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寻觅文言津梁完美版
第四专题第四专题寻觅文言津梁烛之武退秦师课前准备教学目标1. 引导学生积累整合,归纳对比。
对文中出现的文言词语和特殊句式,借助工具书,归纳整合,积累语言材料,增加感性认识。
2. 引导学生因声求气,寻觅津梁。
在归纳整合的基础上,反复朗读课文,达到熟读成诵,进而把握文章的亮点所在。
3. 引导学生涵泳品味,探究体验。
深入探索文本丰富的情感意蕴,领悟其恒久的艺术魅力。
学会用辩证的眼光,恰当评价历史事件及人物形象。
资料卡片1. 关于《左传》《左传》的作者,相传是鲁国的史官左丘明。
但由于文献不足,迄今尚无定论。
《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作,为“十三经“之一。
《左传》以《春秋》的记事为纲,以时间先后为序,详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实(起于鲁隐公元年,终于鲁哀公二十七年)。
记事比《春秋》详细而具体(字数近20万,超过《春秋》10倍)。
《春秋》和《左传》原本各自成书,到晋代杜预作《春秋经传集解》,始把两书合在一起。
《左传》从政治、军事、外交等方面,比较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生的重要事件,同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事,真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。
作者以其敏锐的观察力、深刻的认识和高度的文学修养,对许多大小历史事件,作了深刻而生动的记述。
《左传》不仅是我国最早最完备的编年史,也是先秦著名的文学作品,成为历代散文的典范。
《左传》善于描写战争和记述人物辞令,记事条理清楚,叙述精确,详略合宜,委婉简洁;写人简而精,曲而达,婉而有致,人物形象栩栩如生,常常是寥寥几句,就能使读者如见其人、如闻其声。
2. 背景材料秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。
在这之前,郑国有两件事得罪了晋国:一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)晋、楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国,城濮之战以楚国失败而告终。
郑国感到形势不妙,马上派人出使晋国,与晋结好,甚至在公元前632年5月,“晋侯及郑伯盟于衡雍”。
寻觅文言津梁一
5、名词+名词》第一个名词活用为动词
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• 【2008年广东】翻译句子：时陶侃为散吏，访荐为主 薄，相与结友，以女妻侃子瞻。 • 【2008年山东】加点词语的解释，不正确的一项是： A.隐蓄甘脆饵诚。 饵：给……吃 • 兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。” • 【2012年北京】加点词语意义和用法都不相同的一项 是：A.人莫舍我/吾宁舍之而受祸 舍：名活用作动 安排住宿 【舍相如广成传】 • 2011年山东卷：⑶君若将欲霸王、举大事乎？则必从 其本事矣。 • 国君你想要称霸诸侯成就大事吗？那么就一定要从它 根本的事情做起。 妻：名词活用动词，嫁给 饵：名词活用动词，给……吃 霸王、事：名或用作动词 樵：名词活用为动词，打柴。
虚词“焉”
• ①子亦有不利焉。 • ②焉用亡郑以陪邻？ • ③若不阙秦，将焉取之？ • ④朝济而夕设版焉。 • ⑤且焉置土石？ • ⑥以俟夫观人风者得焉。 • ⑦永之人争奔走焉。
虚词“焉”
• • • • • • • ①子亦有不利焉。(语气词，表陈述) ②焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，怎么、哪里) ③若不阙秦，将焉取之 (兼词，于何，从哪里) ④朝济而夕设版焉。（语气词，表陈述） ⑤且焉置土石(兼词，于何，在哪里) ⑥以俟夫观人风者得焉 (代词，之) ⑦永之人争奔走焉。(兼词，“于之”，对这件 事。)
素材运用
• ◆曹操有句诗：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮 心不已。古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、 命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出， 为国家为苍生献出自己的一分光和热。烛之武就是这 样的一个让我们敬佩不已的人。 • ◆刘备三顾茅庐见到了诸葛亮，诸葛亮对他畅谈天下 大势。可以说诸葛亮未出山前就做着出山的准备， • 烛之武也是如此，尽管怀才不遇，但他没有放弃自己 的希望。烛之武不是不想做一番事业，他的心始终没 有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着 天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。 你想，一个小小的“弼马温”，怎么对晋国的历史、 对晋国国君的为人那么清楚，对秦伯的心理、对秦晋 之间的恩怨又是如此了然。“老骥伏枥，志在千里” 的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘由。
高考复习寻觅文言翻译的津梁ppt优秀课件
• 【透视窗】考纲· 考情 • 【五味斋】调研· 探究 • 【领悟阁】体验· 感悟 • 【演练场】演练· 延伸
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【考查2次】乃之且焉
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以 于 而 其 乃 焉 之 且 则
2018/10/16 ！yjy寻觅文言文翻译的津梁 5
• 【明确考题方向】
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高考文言文阅读五大题型
①文言实词题——实词翻译题 ②文言虚词题——虚词翻译题 ③赏析理解题——文段翻译题 ④文言断句题——文句翻译题 ⑤真正翻译题
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• 想使高考文言好， • 翻译务必要抓牢。
2018/10/16
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◤高考文言文“五大古文现象”◢ • ①词类活用 • ②通假现象 • ③古今异义 • ④偏义复词（同义复词） • ⑤特殊句式（固定句式）
2018/10/16
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