【幼儿园精品教案】中班语言公开课教案《美丽的迎春花》
《美丽的迎春花》教案
《美丽的迎春花》教案《美丽的迎春花》教案「篇一」教学目的：1、运用接唱的方式演唱歌曲。
2、理解歌词内容，创编小动物及其叫声。
3、体会相互合作的乐趣。
教学准备：迎春花图片，歌曲。
教学过程：1、观看图片，吸引幼儿兴趣。
2、学习歌曲。
（1）听音乐，感受音乐的曲调。
（2）老师示范演唱歌曲。
（3）跟随老师朗诵歌词。
（4）在钢琴伴奏下学习新歌。
3、歌词创编：（1）鼓励幼儿创编新的小动物及其叫声。
（2）迎春花真美丽，还有哪些小动物来看花？它是如何叫的？4、接唱（1）师生接唱。
老师唱前半句，幼儿唱后面小动物的叫声。
（2）幼儿和幼儿接唱。
教学反思：活动中，我们运用多元化的方式，如：唱歌、跳舞等对幼儿进行教育，引起幼儿情感上的共鸣。
鼓励能力较弱的幼儿，帮组他们取得成功，增加他们的自信心。
对能力较强的幼儿以提问为主，鼓励他们勇于探索。
老师给予适当的指导和引导，不包办代替。
《美丽的迎春花》教案「篇二」目标：1、喜欢观赏春天的花――迎春花。
2、学习有感情地朗诵儿歌。
3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
准备：1、在早春起就注意引导幼儿观察迎春花。
2、开放的迎春花枝。
3、课件。
过程：1、观察迎春花枝。
播放课件，教师提问：这是什么花?你在哪儿看见过迎春花?迎春花像什么?2、理解迎春花的花名。
人们为什么叫它迎春花?3、欣赏儿歌《迎春花》。
教师边播放课件边有感情地朗诵儿歌。
教师提问：你喜欢儿歌里的哪些话?4、学习朗诵儿歌。
教师再示范朗诵l～2遍。
幼儿边看课件边朗诵并可自发地用动作表示相应的词、句。
附：儿歌迎春花。
开黄花。
朵朵张开小嘴巴。
它是公园小号手。
迎着春天吹喇叭。
滴滴答。
它把春天迎来啦！小百科：迎春花与梅花、水仙和山茶花统称为“雪中四友”，是中国常见的花卉之一。
迎春花不仅花色端庄秀丽，气质非凡，具有不畏寒威，不择风土，适应性强的特点，历来为人们所喜爱。
迎春花栽培历史1000余年，唐代白居易诗《代迎春花召刘郎中》以及宋代韩琦《中书东厅迎春》和明代周文华撰《汝南圃史》均有记载，迎春花现在为河南省鹤壁市的市花。
中班语言公开课教案《美丽的迎春花》
中班语言公开课教案《美丽的迎春花》教案名称：美丽的迎春花教学时间：40分钟主题：春天的迎春花教学目标：1. 让学生了解迎春花的外形、生长特点和重要性。
2. 培养学生对花卉的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
教学重点：1. 掌握迎春花的外形、生长特点。
2. 通过观察花朵，培养学生对花卉的欣赏能力。
3. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
教学资源：1. 迎春花图片2. 贴纸、彩色纸、颜料、刷子等画画工具教学过程：1. 导入（5分钟）（点击播放美丽的迎春花图片）教师出示迎春花的图片，并向学生展示，引导学生讨论迎春花的特点和美丽之处。
2. 学习（10分钟）教师为学生介绍迎春花的外形和生长特点，引导学生观察和思考迎春花的生长环境和适应能力，并鼓励学生提出问题。
3. 活动（20分钟）a) 花艺制作：教师向学生介绍制作迎春花贺卡的方法，让学生动手制作迎春花贺卡，发挥想象力，用贴纸、彩色纸、颜料等工具，绘制出美丽的迎春花图案。
b) 观察比赛：教师将准备好的迎春花放在各个桌子上，让学生分组观察并描述迎春花的外形、颜色和特点，最后进行观察比赛，看哪个小组描述最准确、最详细。
4. 总结（5分钟）教师指导学生回顾学习内容，总结迎春花的外形特点和生长环境，并鼓励学生归纳总结自己的观察和体会。
教学延伸：1. 学生可以根据自己的观察和体会，写下自己对迎春花的感受和想法，并通过朗读或背诵的方式展示给全班。
2. 学生可以通过家庭作业的形式，调查家附近或学校周围是否有迎春花的生长，以及人们对迎春花的了解和欣赏程度，形成小报告或海报展示给同学们。
幼儿园中班精品教案《美丽的迎春花》含反思通用
幼儿园中班精品教案《美丽迎春花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材章节为《美丽花朵》。
详细内容包括认识迎春花外形特征、颜色搭配，学习使用水粉画表现迎春花美丽。
二、教学目标1. 让幼儿解迎春花外形特征，能够识别和描述迎春花。
2. 培养幼儿色彩搭配能力，提高审美观念。
3. 学习使用水粉画工具，培养幼儿绘画技能和动手能力。
4. 激发幼儿对大自然热爱和好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：迎春花颜色搭配和绘画技巧。
2. 教学重点：迎春花外形特征认识，水粉画绘画方法。
四、教具与学具准备1. 教具：迎春花实物或图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示迎春花实物或图片，引导幼儿观察并说出迎春花外形特征。
邀请幼儿分享他们对迎春花认识。
2. 讲解迎春花特点（5分钟）讲解迎春花是春天开放花朵，通常为黄色，形状像喇叭。
强调迎春花颜色搭配，如黄色和绿色搭配。
3. 示范绘画步骤（10分钟）示范如何使用水粉画工具，讲解调色方法。
分步骤示范如何画出迎春花，引导幼儿注意颜色搭配和绘画技巧。
4. 幼儿实践（15分钟）指导幼儿使用水粉颜料和画笔，鼓励他们尝试画出迎春花。
在绘画过程中，及时给予幼儿指导和鼓励。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己作品，鼓励他们说出自己绘画心得。
针对幼儿作品，给予积极评价和指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出迎春花简笔画，标注颜色搭配。
2. 写出绘画步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅迎春花作品，并描述迎春花特点。
2. 答案：迎春花特点是春天开放，黄色和绿色搭配，形状像喇叭。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物和图片展示，让幼儿更好地解迎春花外形特征。
在绘画过程中，注重培养幼儿色彩搭配能力和绘画技巧。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中其他花卉，解它们特征和颜色搭配，鼓励幼儿用自己方式表达对大自然喜爱。
幼儿园中班语言公开课教案《美丽的迎春花》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《美丽的迎春花》一、课程背景本次语言公开课是面向幼儿园中班的教学活动，旨在通过有趣的活动，让孩子们了解春节的文化传统，感受春天的生机和美好。
教师以《美丽的迎春花》为主题，带领孩子们认识各种春季花卉，学习简单的春联和祝福语，提高语言能力和表达能力。
二、教学目标•让孩子们认识春天的花卉，了解春节的文化传统。
•提高孩子们的语言表达能力，培养孩子们对春天美好事物的感受。
•学习简单的春联和祝福语，培养孩子们的创造力和语言能力。
三、教学准备•《美丽的迎春花》课文•春联和祝福语图片资料•春季花卉图片或干花制作材料•手指剪纸、彩笔等制作材料四、教学过程1. 导入 (5分钟)教师通过图片、生动的语言和音乐，介绍春节的文化传统和春季的特点，让孩子们感受春天的生机和美好。
2. 学习课文《美丽的迎春花》(20分钟)教师播放课文《美丽的迎春花》的录音或自己朗读，引导孩子们跟读，并解释课文中出现的花卉含义和春节习俗。
随后，让孩子们自由发挥，画出自己心目中的美丽的迎春花。
3. 制作春联和祝福语 (20分钟)教师给孩子们展示春联和祝福语的图片资料，提醒孩子们注意春联和祝福语的形式和内容，鼓励他们自己动手创作春联和祝福语，以此培养孩子们的创造力和语言能力。
4. 制作春季花卉装饰 (20分钟)教师给孩子们展示春季花卉的图片或者干花制作材料，鼓励孩子们运用自己的创造力，利用手指剪纸、彩笔等制作材料，制作属于自己的春季花卉，为教室增添春天的气息。
5. 反思 (5分钟)教师邀请孩子们分享课堂上的收获和感受，以及制作活动中的心得和体会。
五、教学反思这次语言公开课让孩子们通过学习课文和积极的制作活动，了解春节的文化传统和春季的特点，培养了孩子们的创造力和语言能力。
但在实际教学中，也存在着一些可以优化的地方：•在课堂的表现上，部分孩子的发言较少，需要教师采用合适的方式，让他们更加积极参与到课堂活动中来。
•在制作春联和祝福语以及春季花卉装饰时，需要教师提醒孩子们注意安全，避免出现危险情况。
幼儿园中班美术教案《美丽的迎春花》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识迎春花的外形特征，了解迎春花是春天的使者。
2. 技能目标：培养幼儿用手工纸沿线剪出迎春花的外形，并学会用太空泥制作花蕊。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱春天、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识迎春花的外形特征，学会用手工纸沿线剪出迎春花的外形，并用太空泥制作花蕊。
难点：学会用太空泥制作花蕊，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：迎春花图片、手工纸、剪刀、太空泥、花蕊模具、绿色卡纸、胶棒。
2. 经验准备：幼儿之前接触过剪纸活动，对太空泥有一定的了解。
四、教学过程：1. 导入：展示迎春花图片，引导幼儿观察迎春花的外形特征，让幼儿说一说迎春花是什么样子的。
2. 讲解示范：讲解剪纸的方法和步骤，示范如何沿线剪出迎春花的外形。
讲解太空泥制作花蕊的方法和步骤，示范如何制作花蕊。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示在黑板上，引导幼儿说一说自己的作品。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿们对迎春花的外形特征有了进一步的了解，大部分幼儿能沿线剪出迎春花的外形，并用太空泥制作出漂亮的花蕊。
但在活动中，我也发现了一些问题，如部分幼儿在剪纸时，容易将手工纸剪破；部分幼儿在制作花蕊时，太空泥揉捏不够均匀。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手操作能力。
也要注重培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿在创作中感受美的魅力。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解迎春花的特点和象征意义，知道它是春天的使者。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和手工制作能力，学会用纸张和颜料创作迎春花作品。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和美的欣赏能力，激发幼儿积极向上的情感。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解迎春花的特点和象征意义，学会用纸张和颜料创作迎春花作品。
难点：培养幼儿的观察能力和手工制作能力，特别是对颜色和线条的运用。
中班教案《美丽的迎春花》（通用6篇）
中班教案《美丽的迎春花》中班教案《美丽的迎春花》（通用6篇）中班教案《美丽的迎春花》篇1活动目标：1. 感受春天的美，萌发热爱春天的情感。
2. 学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫“报春花”。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花。
活动过程：1. 带领幼儿在户外寻找春天开放的花。
教师：你知道现在是什么季节吗？教师：你知道现在有哪些花开了吗？教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了？2. 引导幼儿观察迎春花。
教师：这是什么花？开在什么季节？教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。
教师：迎春花市什么样子的？引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。
教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数.教师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。
3. 引导幼儿爱护花儿。
教师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开后，还会有什么花开呢？教师：春天美吗？为什么呢？教师：我们应该怎样爱护春天里的花呢？活动反思：新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。
中班教案《美丽的迎春花》篇2活动目标：1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
2、听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。
3、在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并注意调整自己跟随集体一起行动。
4、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：1、活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。
利用午餐后散步，到校园参观、观察迎春花，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思(1)
幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《美丽的迎春花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解迎春花的特点，学会运用简单的线条和色彩描绘迎春花，培养幼儿对大自然美景的观察和表现能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解迎春花的生长特点，认识黄色、绿色等基本颜色，学会运用线条和色彩描绘迎春花。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿绘画水平。
3. 情感目标：引导幼儿感受大自然的美好，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会运用线条和色彩描绘迎春花。
难点：如何引导幼儿观察迎春花的特点，运用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：迎春花的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示迎春花的图片，引导幼儿观察并讲述迎春花的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解迎春花的生长特点，让幼儿了解迎春花的基本结构。
（2）教师示范如何运用线条和色彩描绘迎春花，强调用笔、用色的注意事项。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）教师指导幼儿按照示范步骤进行绘画。
（3）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供迎春花的实物或图片，让幼儿进行现场写生练习。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿大胆表现，培养自信心。
六、板书设计1. 板书《美丽的迎春花》2. 板书内容：（1）迎春花的特点：黄色、绿色、花朵形状等。
（2）绘画步骤：画轮廓、上色、修饰等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的方法，画一幅迎春花作品。
2. 答案：根据幼儿绘画水平，评价标准以幼儿能基本表现出迎春花的特点为准。
幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思通用
幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《美丽的花朵》。
详细内容为认识迎春花，了解其特征，学会用彩泥进行创作，培养幼儿对美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识迎春花，了解其颜色、形状等特征，提高观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用彩泥进行创作，激发创造力。
3. 培养幼儿对美的感知，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：认识迎春花，学会用彩泥创作。
难点：掌握迎春花的形状和颜色，创作出具有美感的作品。
四、教具与学具准备教具：迎春花的图片、彩泥、剪刀、胶棒、画纸。
学具：彩泥、剪刀、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示迎春花的图片，让幼儿观察并说出迎春花的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解迎春花的特征（10分钟）详细讲解迎春花的颜色、形状、花瓣等特征，让幼儿对迎春花有更深入的了解。
3. 示范彩泥创作（5分钟）演示如何用彩泥创作迎春花，边示范边讲解步骤。
4. 幼儿动手操作（10分钟）指导幼儿用彩泥创作迎春花，鼓励他们发挥想象力，创作出自己喜欢的作品。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互欣赏作品，鼓励他们说出自己喜欢的作品及其特点。
对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。
六、板书设计1. 在黑板上画出迎春花的轮廓，标注名称和颜色。
2. 用不同颜色的粉笔在旁边展示彩泥创作的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用彩泥创作一幅迎春花作品。
答案：请幼儿根据自己的想象力，创作出具有美感的迎春花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、动手操作等环节，让幼儿充分了解迎春花的特征，并学会用彩泥创作。
但在教学过程中，要注意对每个幼儿进行个别指导，提高他们的动手能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起到大自然中寻找迎春花，观察并记录其特点，培养对大自然的热爱。
同时，鼓励家长参与幼儿的彩泥创作，增进亲子关系。
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的迎春花》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的迎春花》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识迎春花的外形特征，了解迎春花是春天的使者。
2. 技能目标：培养幼儿用画笔和手工制作来表现美丽的迎春花。
3. 情感目标：激发幼儿对春天和自然美的热爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察和动手操作，掌握画出美丽迎春花的基本技巧。
2. 教学难点：如何引导幼儿将迎春花的特点生动地表现出来。
三、教学准备：1. 教具：迎春花图片、绘画纸张、水彩颜料、画笔、手工材料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的自然光线。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察迎春花图片，引导幼儿说出迎春花的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解：向幼儿讲解如何画出美丽的迎春花，包括花朵、花茎、花蕾等。
3. 示范：教师现场绘画一朵迎春花，边画边讲解步骤和技巧。
4. 实践：让幼儿动手绘画迎春花，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 手工制作：在绘画完成后，让幼儿用手工材料制作迎春花，如剪纸、粘贴等。
五、作业讲评与反思：1. 作业展示：让幼儿展示自己的绘画和手工制作作品。
2. 点评：教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
3. 反思：教师和幼儿一起反思本次教学活动中的优点和不足，如教学方法、活动组织等，以便在今后的教学中更好地满足幼儿的需求。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画和手工制作过程中的积极参与程度、合作意识和创造力发挥。
2. 作品评价：评价幼儿绘画和手工制作作品的创意、技巧和表现力。
七、教学拓展：1. 户外活动：带幼儿去户外寻找迎春花，观察实际生活中的迎春花，让幼儿更好地了解和感受春天的气息。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的花朵，尝试绘画或制作，增进亲子互动。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用绘画和手工材料时，提醒幼儿注意事项，如避免吞食小颗粒、注意手部安全等。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿适当的关注和支持。
幼儿园中班优质教案《美丽的迎春花》含反思
幼儿园中班优质教案《美丽迎春花》含反思一、教学内容《美丽迎春花》这节课选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材第三章节，详细内容包括认识迎春花特点、学习绘制迎春花方法以及培养幼儿观察和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿解迎春花外形特点，知道迎春花是春天一种象征。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 引导幼儿学会用绘画形式表达自己对春天喜爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：迎春花绘制方法。
2. 教学重点：观察迎春花特点，学会用简单线条和颜色表达迎春花。
四、教具与学具准备1. 教具：迎春花实物或图片、画纸、水彩笔、画板、投影仪等。
2. 学具：画纸、水彩笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示迎春花实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出迎春花特点。
与幼儿互动，讨论迎春花为什会被称为“迎春”。
2. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示迎春花绘制步骤，讲解每个步骤要点。
分步骤演示如何用简单线条和颜色绘制迎春花。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试绘制迎春花，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥自己想象，为迎春花添加背景，使画面更加丰富。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，邀请其他幼儿进行评价。
教师对每个幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书美丽迎春花2. 板书内容：迎春花特点、绘制步骤、作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到绘画方法，为家人画一幅迎春花作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己想象和创新。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课教学，发现部分幼儿在观察迎春花特点时存在一定难度，需要在今后教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他绘画材料（如蜡笔、水粉等）表现迎春花，提高幼儿艺术表现力。
同时，引导幼儿关注生活中其他春天元素，激发他们对大自然好奇心和热爱之情。
重点和难点解析：一、实践情景引入在这个环节中，我特别关注是如何让幼儿通过观察迎春花实物或图片，自然地进入学习状态。
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的迎春花》及教学反思（含5篇）
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的迎春花》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《美丽的迎春花》及教学反思《中班美术优秀教案《美丽的迎春花》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：春天来了，万物复苏，大地一片生机。
我们幼儿园大花园里的金黄色的迎春花是其中耀眼的，它是春天开的最早的花，以娇艳的身姿传递着春天的信息，孩子们最喜欢观赏迎春花了。
有少数幼儿还会悄悄地摘上几枝带到教室，孩子们摘花的行为虽然不文明，但这也给了我一些启示，孩子们对迎春花的喜爱可以让他们通过绘画的形式来表达。
为此我设计了此次美术活动，绘画美丽的迎春花。
活动目标：知识：学习使用油画棒，棉签画出迎春花，尝试用彩泥泥塑语言来设计，画出迎春花的特征。
技能：运用绘画、粘泥、点，压等手法表现迎春花的特征。
情感：培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
教学重点：观察迎春花的特征。
教学难点：大胆作画，注意画面的合理布局，整洁美观。
活动准备：知识准备，带幼儿到达花园观察迎春花的主要特征。
“屈,老师.教,案,网”物质准备，教具：迎春花的图片实物学具：棉签颜料油画棒彩泥牙签镊子木工板勾线笔活动过程：一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈的绘画制作的兴趣。
1、师：今天老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗?这是什么花?(出示迎春花实物)这是春天开的最早的花，向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。
2、引导幼儿从花的形状、颜色，花瓣的层数香味来观察认识迎春花。
师：迎春花是什么样的呢?什么颜色的?它有几片花瓣?花瓣是什么样的?像什么?(引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花)3、师小结;迎春花的纸条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。
迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。
师：迎春花这么美，我们把它画下来，让我们的教室永远开满迎春花好吗?二、新授1、幼儿讨论自己使用的方法(蘸颜料用棉签画，用油画棒画，用彩泥作画。
2024年中班语言教案美丽的迎春花
2024年中班语言教案美丽的迎春花一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言课程》第三单元《春天来了》中的第2节，主题为“美丽的迎春花”。
教学内容详细描述了迎春花的外貌特征、生长环境和花语，旨在让幼儿通过观察、体验，了解春天的使者——迎春花，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、描述，掌握迎春花的外貌特征、生长环境。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用恰当的词语描绘迎春花的美丽。
3. 引导幼儿了解迎春花的花语，感受春天的美好，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：迎春花的外貌特征、生长环境的描述；迎春花的花语理解。
教学重点：观察、体验迎春花的美丽；用词语表达对迎春花的喜爱。
四、教具与学具准备教具：迎春花实物或图片、PPT、视频短片、花语卡片。
学具：画纸、彩笔、水彩、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示迎春花实物或图片，让幼儿观察、触摸，引导幼儿用自己的语言描述迎春花的外貌特征。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示迎春花的生长环境，讲解迎春花的特点，让幼儿了解迎春花与春天的关系。
观看视频短片，了解迎春花的花语。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用词语描绘迎春花的美丽。
教师点评，给予鼓励和指导。
4. 创作环节（10分钟）以小组为单位，让幼儿用水彩、彩笔在画纸上创作迎春花，培养幼儿的动手能力和审美观念。
各小组展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书美丽的迎春花2. 板书内容：迎春花的外貌特征：金黄色、喇叭形、6片花瓣迎春花的生长环境：春天、阳光、湿润迎春花的花语：希望、美好、勇敢七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的迎春花，并用词语描述它的美丽。
2. 答案示例：我心中的迎春花是金黄色的，像一个小喇叭，它在春天的阳光下茁壮成长，象征着希望和美好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对迎春花的认识程度，以及语言表达能力的提升情况。
2024年幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思
2024年幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的礼物》第四章第一节，内容为《美丽的迎春花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解迎春花的外形特征、生长环境和用途，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 认识迎春花，了解其外形特征、生长环境和用途。
2. 培养幼儿观察、表达和创造能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识迎春花，了解其外形特征、生长环境和用途。
难点：如何引导幼儿观察、表达和创造，培养合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：迎春花实物或图片、教学PPT、画纸、彩笔、剪刀等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：展示迎春花实物或图片，引导幼儿观察，激发兴趣。
2. 讲解：通过PPT展示迎春花的外形特征、生长环境和用途，让幼儿深入了解。
3. 实践：分组进行观察、绘画和手工制作迎春花，培养幼儿观察、表达和创造能力。
4. 交流：小组代表分享作品，引导幼儿学会欣赏、赞美和合作。
六、板书设计1. 板书《美丽的迎春花》2. 内容：（1）迎春花的外形特征：黄色花朵、绿色叶子、细长枝条。
（2）迎春花的生长环境：阳光充足、土壤肥沃。
（3）迎春花的用途：观赏、美化环境。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅迎春花，并剪下来装饰教室。
2. 答案：幼儿完成作品，教师给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对观察、表达和合作方面的问题进行反思。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外寻找迎春花，实地观察。
（2）开展“我心中的迎春花”主题活动，鼓励幼儿用自己的方式表达对迎春花的喜爱。
（3）与家长互动，让家长参与幼儿的学习，共同观察、欣赏迎春花。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教具与学具的准备。
5. 教学过程中的实践环节。
6. 板书设计的内容与形式。
幼儿园中班美术教案详案《美丽的迎春花》6篇
幼儿园中班美术教案详案《美丽的迎春花》幼儿园中班美术教案详案《美丽的迎春花》精选6篇（一）教案概要：本课教学目标：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、动手能力和艺术创造力。
教学内容：迎春花的形象特点和绘画技巧。
教学时长：1小时。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师带着幼儿观察、讨论和描述迎春花的形状、颜色和特点。
Step 2：示范（10分钟）教师向幼儿展示迎春花的图片，并示范如何使用画笔和颜料绘制迎春花。
Step 3：练习（20分钟）让幼儿用颜料和画笔按照示范进行绘画。
教师在一旁给予指导和帮助。
Step 4：展示（10分钟）让幼儿展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
Step 5：总结（5分钟）教师与幼儿一起总结今天学到的知识和技巧，并表扬幼儿的努力和创造。
教学资源：- 迎春花图片- 画笔、颜料和画纸- 艺术材料和展示物品教学评估：通过观察幼儿的绘画过程和成果，评估其观察力、动手能力和艺术创造力的发展情况。
扩展活动：让幼儿在课后继续练习绘画迎春花，可以添加背景、变换颜色等，鼓励幼儿发挥创造力。
也可让幼儿在班级中共同合作完成一幅大型的迎春花画作，展示在教室或幼儿园中央。
教学扩展：可以邀请一位专业画家或艺术家来为幼儿讲解绘画的技巧和艺术知识，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。
也可以组织艺术展览或聚会，让幼儿展示自己的绘画作品，并与家长们分享他们的艺术创造。
幼儿园中班美术教案详案《美丽的迎春花》精选6篇（二）教案标题：《可爱的瓢虫》美术欣赏教学目标：1. 培养幼儿对于艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 通过观察、比较和感受艺术作品的元素和特点，培养幼儿对于形态和色彩的感知能力。
3. 培养幼儿的绘画和创作能力，鼓励他们用自己的方式表达想法和情感。
教学准备：1. 《可爱的瓢虫》作品图片或书籍。
2. 彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等美术材料。
3. PPT或白板、笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示《可爱的瓢虫》作品图片或书籍，让幼儿观察并描述作品中的瓢虫形象。
2024年幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思
2024年幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第三单元“美丽的花朵”，详细内容为第三章第一节“迎春花的绘制”。
通过本节课的学习，让幼儿了解迎春花的特点，学会用简单的线条和色彩绘制迎春花。
二、教学目标1. 让幼儿了解迎春花的基本特点，知道迎春花是春天的象征。
2. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：迎春花的线条描绘和色彩搭配。
重点：迎春花的基本特点及其绘画方法。
四、教具与学具准备教具：迎春花的实物或图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示迎春花的实物或图片，引导幼儿观察迎春花的外形特点，让幼儿了解迎春花是春天的象征。
2. 例题讲解（10分钟）教师以示范的方式，讲解迎春花的绘画步骤，包括线条描绘和色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试绘制迎春花。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们发表意见，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 板书美丽的迎春花2. 板书内容：迎春花的基本特点绘画步骤：线条描绘、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的迎春花。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，绘制出具有个人特色的迎春花。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践，让幼儿了解了迎春花的基本特点，学会了绘制迎春花。
课后，教师应关注幼儿对迎春花的兴趣，引导他们在生活中观察其他花朵，提高他们的审美能力。
同时，教师可以布置相关的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，增强亲子互动。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试绘制其他季节的花朵，了解不同季节的花卉特点。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 互动环节的设计6. 作业设计的开放性与引导性7. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定迎春花的线条描绘和色彩搭配是本节课的难点，这是因为中班幼儿在绘画技巧上尚处于初级阶段，对于细节的把握和色彩的运用需要更多的练习和指导。
幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思
幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，让幼儿了解春天的气息，认识迎春花，并能在模仿、体验中引导幼儿探究迎春花的知识：•能认出迎春花的花瓣、花蕊、叶子等部位；•知道迎春花的生长环境和生长习性；•知道迎春花的生活价值。
2.能力目标•提升幼儿的观察、发现、探究和表达能力；•提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的语言兴趣；•培养幼儿的想象和创造力。
3.情感目标•培养幼儿的好奇心和探索精神；•促进幼儿对大自然的敬畏心和爱护心；•激发幼儿热爱生活的情感。
二、教材分析1.教材内容本节教学以《美丽的迎春花》为主题，主要介绍了迎春花的形态特征、生长环境和生长习性，培养幼儿对迎春花的认知和理解。
2.教材特点•语言简单易懂，适合幼儿的认知水平；•多样的插图和图例可视化展现迎春花的生长过程，利于幼儿直观感受；•生动的人物形象和生动的情节，吸引幼儿的注意力，启发幼儿的思维，增强幼儿的记忆力。
三、教学步骤设计1.热身活动（10分钟）通过观看迎春花的图片、聆听音乐、玩游戏等方式，让幼儿感受春天的气息，激发幼儿的好奇心和热情。
2.主体活动（30分钟）（1）导入通过图片或实物向幼儿展示迎春花，让幼儿认识迎春花的外貌。
（2）直观体验通过实物观察、摸摸花瓣、拿在手中等方式，让幼儿直观感受迎春花的特征。
（3）图画阅读通过图画书、图标等方式，引导幼儿探究迎春花的生长环境和生长习性。
（4）游戏活动通过模仿迎春花的生长过程、组合花瓣、画画等游戏活动，进一步提高幼儿的观察能力和想象力。
3.总结活动（10分钟）通过幼儿的表演、口头表达等形式，总结本节课的内容，加深对知识的理解和记忆。
四、教学反思本次教学中，从热身活动、主体活动到总结活动，都能够很好的引导幼儿体验和探究迎春花。
但需要注意的是在实践过程中，部分幼儿因个体差异较大，存在注意力难以集中、观察对象偏少等问题，为了更好地帮助这些幼儿学会探究与发现，应该适度调整授课内容、多方位向幼儿展示，增强幼儿的兴趣和信心。
幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思
幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导手册》第四章第一节《美丽的花朵》。
本节课我们将详细介绍迎春花的外形特征、色彩以及迎春花所代表的美好寓意。
二、教学目标1. 让幼儿了解迎春花的基本特征，培养幼儿对大自然的观察和欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿对美的感知和表现，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：迎春花的外形特征、色彩以及寓意。
难点：如何引导幼儿观察、表现迎春花的美丽形态。
四、教具与学具准备教具：迎春花的实物或图片、画纸、水彩笔、油画棒等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示迎春花的实物或图片，引导幼儿观察迎春花的外形、颜色等特点，让幼儿初步了解迎春花。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解迎春花的绘画步骤，引导幼儿学习如何表现迎春花的美丽形态。
步骤一：用铅笔在画纸上轻轻勾勒出迎春花的轮廓。
步骤二：用水彩笔或油画棒为迎春花上色，注意颜色的搭配。
步骤三：在迎春花旁边添加绿叶，使画面更加丰富。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，按照例题的绘画步骤进行练习。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励幼儿用语言描述迎春花的美丽，提高幼儿的语言表达能力。
教师对幼儿的作品进行点评，强调迎春花的特点和绘画技巧。
将优秀作品进行展示，激发幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《美丽的迎春花》2. 板书内容：（1）迎春花的外形特征（2）迎春花的颜色（3）迎春花的寓意（4）绘画步骤七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅迎春花，并用自己的语言描述迎春花的美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在绘画过程中的表现，对绘画技巧不足的幼儿进行个别指导，提高他们的绘画水平。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他春天的花朵，了解它们的特征和寓意，激发幼儿对大自然的热爱。
幼儿园中班优质教案《美丽的迎春花》含反思通用
幼儿园中班优质教案《美丽迎春花》含反思通用一、教学内容《美丽迎春花》这节课选自幼儿园中班美术教材第四章《春天来》内容。
详细内容包括：认识迎春花特点和生长环境；学会用简单线条和色彩描绘迎春花；培养幼儿对大自然观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解迎春花外形特点、生长环境和象征意义。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动兴趣，提高绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：迎春花绘画技巧，如线条、色彩搭配。
2. 教学重点：观察迎春花特点，培养幼儿对春天热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：迎春花图片、实物，绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
2. 学具：每人一份画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们一起走进美丽校园，发现春天使者——迎春花已经悄悄地开放。
引导幼儿观察迎春花外形、颜色，感受春天气息。
2. 讲解迎春花特点（5分钟）展示迎春花图片和实物，让幼儿观察并说出迎春花特点。
如：黄色花朵，像小喇叭；绿色叶子，像小手。
3. 绘画迎春花（10分钟）1）教师示范如何用线条和色彩描绘迎春花。
2）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）1）幼儿自己动手绘画迎春花。
2）教师选取部分作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价。
2）引导幼儿思考：迎春花为什是春天使者？六、板书设计1. 迎春花特点：黄色花朵、绿色叶子。
2. 绘画迎春花步骤：起稿、上色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用今天学到绘画技巧，为爸爸妈妈画一幅迎春花。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿掌握迎春花特点和绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们观察力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他春天使者，如：桃花、梨花等，观察它们特点，并用绘画方式记录下来，下节课与同学分享。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 迎春花特点讲解3. 绘画迎春花步骤4. 随堂练习指导与评价5. 作业设计一、实践情景引入为让幼儿更好地投入到本节课学习中，实践情景引入是至关重要。
幼儿园语言活动教案及反思：美丽的迎春花
幼儿园语言活动教案及反思：美丽的迎春花一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识迎春花，了解迎春花的特点和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会用诗歌和绘画方式表现迎春花的美丽。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和审美情感，培养合作意识和创造力。
二、活动准备：1. 迎春花图片若干张，用于展示和观察。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 诗歌《美丽的迎春花》文本。
4. 音乐CD《春天的故事》。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察迎春花图片，引导幼儿说出迎春花的特点，如颜色、形状等。
2. 欣赏诗歌《美丽的迎春花》，让幼儿感受诗歌的意境，学会朗诵。
3. 绘画活动：引导幼儿用画笔和颜料描绘出自己心目中的迎春花，培养幼儿的观察力和创造力。
4. 结束活动：让幼儿展示自己的绘画作品，大家共同欣赏、评价，培养合作意识和审美情感。
四、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对迎春花的认识和描述能力有所提高，但在绘画过程中，部分幼儿对色彩的运用还需加强指导。
2. 在诗歌欣赏环节，幼儿表现出对美好事物的喜爱，但在朗诵时，部分幼儿发音不够准确，需要在今后的活动中加强训练。
3. 活动中的合作意识得到了培养，但在绘画活动中，部分幼儿过于依赖教师，需要鼓励自主创作。
4. 针对本次活动，需要在下一阶段增加对自然界其他花卉的认知和表现，让幼儿更加热爱大自然。
五、教学建议：1. 在活动过程中，教师应注重引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的观察力和语言能力。
2. 诗歌欣赏环节，教师可适当引导幼儿理解诗歌意境，培养幼儿的文学素养。
3. 绘画活动中，教师应鼓励幼儿大胆创作，指导幼儿正确运用色彩，培养幼儿的审美能力。
4. 日常教学中，教师应多组织类似的活动，让幼儿在实践中学会合作、交流和创新。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师可以将迎春花的绘画活动延伸至家庭，让家长协助幼儿完成家庭版的迎春花绘画作品，并拍摄照片记录过程。
2024年幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思通用
2024年幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材章节为《春天的色彩》。
详细内容为欣赏迎春花的美丽，学习使用水彩颜料进行绘画创作，通过手工活动制作迎春花的纸艺作品。
二、教学目标1. 让幼儿认识迎春花，了解其特征，培养幼儿对大自然的观察和欣赏能力。
2. 培养幼儿的色彩感知和绘画技巧，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通和表达能力。
三、教学难点与重点难点：迎春花的绘画技巧，水彩颜料的调配。
重点：观察迎春花的特征，培养幼儿的色彩感知，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：迎春花的图片、视频、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、剪刀、胶水、彩纸等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示迎春花的图片和视频，引导幼儿观察迎春花的特征，讨论迎春花的颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解迎春花的绘画方法，演示水彩颜料的调配和使用技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，动手尝试绘制迎春花。
4. 课堂互动（10分钟）幼儿相互展示自己的作品，分享绘画心得，教师给予鼓励和指导。
5. 手工活动（10分钟）指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作迎春花的纸艺作品。
六、板书设计1. 在黑板上绘制迎春花的简笔画，标注迎春花的特征。
2. 展示水彩颜料调配方法，用色彩样本展示迎春花的颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一幅迎春花的绘画作品。
2. 答案：完成一幅具有迎春花特征的绘画作品，色彩丰富，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画和手工活动中的困难，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区环境中寻找迎春花的身影，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
组织户外活动，实地观察迎春花，提高幼儿的实践能力。
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【幼儿园精品教案】中班语言公开课教案《美丽的迎春花》
【活动目标】
1、在认真观察迎春花外形特征的基础上，尝试搓、捏的技能表现
迎春花花瓣一头尖一头圆的特点。
2、通过制作和欣赏，幼儿能感受春天美丽的景象，愿意表达自己
的感受。
【活动准备】
面泥每人一盒、画好的树枝、迎春花图片、制作步骤图等。
【活动过程】
一、谈话导入。
春天到了，花园里开了各种各样的花儿。
有一种花儿是春天里第
一个开放的，猜猜是谁？（出示迎春花图片）
提问：迎春花是什么颜色的？它有几个花瓣？花瓣是什么样的？
小结：美丽的迎春花有六瓣黄色的花瓣，花瓣的形状是一头圆圆
的一头尖尖的。
如果有一大片的迎春花该多好，它们会大声吹响喇叭，告诉大家：春天来啦！我们一起来做做美丽的迎春花吧！
二、老师示范。
出示画好的、光光的树枝，这里的迎春花要开花了。
示范制作它的花瓣：搓一个小汤圆，然后把它放在手掌心里搓长，然后压扁，接着用小手捏出一头尖尖一头圆圆的小花瓣，把六瓣花瓣
组合在一起后，中间粘上几根细细短短的花蕊。
三、幼儿制作。
让树枝上都开满黄色的迎春花，幼儿独立制作。
观察点：是否捏出了花瓣的形状？每个花瓣的大小、厚薄是否相近？
四、作品展示，讲评。
1、将作品放置在一起，变成大幅的迎春花。
2、和同伴一起欣赏并念念儿歌，说说自己的感受。
附儿歌《迎春花》
迎春花，开黄花，
朵朵张开小嘴巴。
它是公园小喇叭，
迎着春风吹喇叭。
滴滴答，滴滴答，
它把春天迎来啦！。