选修4-5第2讲不等式的证明

合集下载

人教版高中数学选修4-5《第二讲证明不等式的基本方法:比较法》

人教版高中数学选修4-5《第二讲证明不等式的基本方法:比较法》

f(
n
)
40 .琴生不等式推广形式:设 q1 , q2 ,, qn R , q1 q2 qn 1 , f ( x) 是[a, b] 上的下凸函数, 则 x1 , x2 ,
, xn [a, b] 都有: f (q1x1 q2 x2
qn xn )

当且仅当 x1 x2 xn 时
例 4 甲、乙两人同时同地沿同一路线走到同一地点。甲有一半时间以速度 v1 行走,另一半 时间以速度 v 2 行走;乙有一半路程以速度 v1 行走,另一半路程以速度 v 2 行走. 如果 v1 v2 , 问甲、乙两人谁先到达指定地点.
例5
设 f ( x) 2x 2 1, pq 0, p q 1. 求证;对任意实数 a , b ,恒有 pf (a) qf (b) f ( pa qb).
证明 考虑(1)式两边的差。
pf (a) qf (b) f ( pa qb).
= p(2a 1) q(2b 1) [2( pa qb) 1]
2 2 2
= 2 p(1 p)a 2q(1 q)b 4 pqab p q 1.
2 2
(2)
p q 1, pq 0, (2) 2 pqa2 2 pqb2 4 pqab 2 pq(a b) 2 0.
即(1)成立。
探索推广 10 . 在例 5 中, pq 0, p q 1 p 0, q 0. 特别地, 令 p 1 , q 1 , 则得 2 2
f(
2
)
2
再结合函数的图象, 这数和形 20 .琴生在 1905 年给出了一个定义:设函数 f ( x) 定义域为[a, b] ,如果 x1 , x2 [a, b] ,都有

2014·高三复习数学(理)2选修4-5 第2讲 证明不等式的基本方法

2014·高三复习数学(理)2选修4-5 第2讲 证明不等式的基本方法

b2)≥0,即( a)3+b3≥ab+ ab2.
选修4-5 第2讲
第22页
此题用的是作差比较法,其步骤:作差、变形、判断差 的符号、结论.其中判断差的符号为目的,变形是关键.常用的 变形技巧有因式分解、配方、拆项、拼项等方法.
选修4-5
第2讲
第23页
[变式探究] 求证:a2+b2≥ab+a+b-1.
第2讲
第16页
1. ≥ a=b=c 不小于 不小于 ≥ a1=a2=„=an 3 1 填一填:(1)3 (2)3 4
选修4-5
第2讲
第17页
2.填一填:(1)
2 2 2
1 21
2 2
提示:∵1=x+2y+
2
1 4z≤ x +y +z · 1+4+16 ,∴x +y +z ≥ 21 ,即x2+y2+z2 1 的最小值为21. (2)[-5 y)2, ∴-5 2≤2x-y≤5 2. 2 ,5 2] 提示:∵(x2+y2)[22+(-1)2]≥(2x-
选修4-5
第2讲
第34页
2 柯西不等式的一般结构为(a1 +a 2+„+a2)(b 2+b 2+„ 2 n 1 2
+b2)≥(a1b1+a2b2+„+anbn)2,在使用柯西不等式时,关键 n 是将已知条件通过配凑,转化为符合柯西不等式条件的式 子,为方便使用柯西不等式,有时常将 a 变形为 1×a 的形 式.
据集合相等确定m的值;(2)结合已知条件构造两个适当的数
组,变形为柯西不等式的形式.
选修4-5
第2讲
第33页
[解]
(1)因为f(x+2)=m-|x|,f(x+2)≥0等价于|x|≤m,
由|x|≤m有解,得m≥0,且其解集为{x|-m≤x≤m}. 又f(x+2)≥0的解集为[-1,1],故m=1. 1 1 1 + (2)由(1)知a+2b+3c=1,又a,b,c∈R ,由柯西不等式 1 1 1 1 1 得a+2b+3c=(a+2b+3c)( a + 2b + 3c )≥( a· + 2b· + a 2b 1 2 3c· ) =9.所以不等式得证. 3c

人教版高中数学选修4-5第2讲:证明不等式的基本方法(学生版)

人教版高中数学选修4-5第2讲:证明不等式的基本方法(学生版)

人教版高中数学 证明不等式的基本方法__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________教学重点: 掌握比较法、综合法和分析法、反证法和放缩法的方法;教学难点: 理解放缩法的解题及应用。

1、比较法:所谓比较法,就是通过两个实数a 与b 的差或商的符号(范围)确定a 与b 大小关系的方法,即通过“_________,_____________,0a b -<;或1a b >,1a b =,1a b<”来确定a ,b 大小关系的方法,前者为作差法,后者为作商法。

2、分析法:从求证的不等式出发,分析这个不等式成立的充分条件,把证明这个不等式的问题转化为证明这些条件是否具备的问题,如果能够肯定这些条件都已具备,那么就可以判定所证的不等式成立,这种方法叫做分析法。

3、综合法:从____________的不等式出发,根据不等式的性质及公理推导出欲证的不等式,这种证明方法叫做综合法。

4、反证法:从________结论出发,经过逻辑推理,导出矛盾,证实结论的否定是错误的,从而肯定原结论是正确的,这种证明方法叫做反正法.用反证法证明不等式时,必须将命题结论的反面的各种情形一一导出矛盾这里作一简单介绍。

反证法证明一个命题的思路及步骤:1) 假定命题的结论不成立;2) 进行推理,在推理中出现下列情况之一:与已知条件矛盾;与公理或定理矛盾;3) 由于上述矛盾的出现,可以断言,原来的假定“结论不成立”是错误的;4) 肯定原来命题的结论是正确的。

5.放缩法:放缩法就是在证明过程中,利用不等式的___________性,作适当的___________,证明比原不等式更好的不等式来代替原不等式的证明.放缩法的目的性强,必须恰到好处, 同时在放缩时必须时刻注意放缩的跨度,放不能过头,缩不能不及.否则不能达到目的。

高考数学(人教,理)总复习课件:选修4-5-第2节证明不等式的基本方法

高考数学(人教,理)总复习课件:选修4-5-第2节证明不等式的基本方法

将上述不等式相加得: 21-31+31-41+…+1n-n+1 1 <212+312+…+n12<1-12+12-13+…+n-1 1-n1, 即12-n+1 1<212+312+…+n12<1-1n, ∴32-n+1 1<1+212+312+…+n12<2-1n.
用放缩法证明不等式的常用方法: (1)添加或舍去一些项,如 a2+a+1=a+122+34>a+122.
【证明】 (1)要证 a+b+c≥ 3,由于 a,b,c>0,因
此只需证明(a+b+c)2≥3,即证 a2+b2+c2+2(ab+bc+
ac)≥3,而 ab+bc+ca=1,故需证明 a2+b2+c2+2(ab+bc
+ac)≥3(ab+bc+ac),即证 a2+b2+c2≥ab+bc+ac.
因为
ab
【解】 法一:利用基本不等式 ∵( 3a+1+ 3b+1+ 3c+1)2=(3a+1)+(3b+1)+ (3c + 1) + 2 3a+1 · 3b+1 + 2 3b+1 · 3c+1 + 2 3a+1 · 3c+1 ≤(3a + 1) + (3b + 1) + (3c + 1) + 3a+1+3b+1+3b+1+3c+1+3a+1+3c+1 =33a+1+3b+1+3c+1=18, ∴ 3a+1+ 3b+1+ 3c+1≤3 2. 故( 3a+1+ 3b+1+ 3c+1)max=3 2.
(2)证明:由 s,t∈A,s=a1+a2q+…+anqn-1,t=b1+ b2q+…+bnqn-1,ai,bi∈M,i=1,2,…,n 及 an<bn,可得 s -t=(a1-b1)+(a2-b2)q+…+(an-1-bn-1)qn-2+(an-bn)qn- 1≤(q-1)+(q-1)q+…+(q-1)qn-2-qn-1

证明不等式的基本方法 选修4-5 2

证明不等式的基本方法  选修4-5 2

证明不等式的基本方法(25分钟40分)1. (10分)已知函数f(x)=|x+2|.(1)解不等式f(x)>4-|x+1|.(2)已知a+b=2(a>0,b>0),求证:-f(x)≤+. 【解析】(1)不等式f(x)>4-|x+1|,即|x+1|+|x+2|>4,当x<-2时,不等式化为-(x+1)-(x+2)>4,解得x<-3.5; 当-2≤x≤-1时,不等式化为-(x+1)+(x+2)>4,无解; 当x>-1时,不等式化为(x+1)+(x+2)>4,解得x>0.5; 综上所述:不等式的解集为(-∞,-3.5)∪(0.5,+∞).(2)因为+=(a+b)=≥4.5,当且仅当a=,b=时等号成立.由题意知,-f(x)=-|x+2|≤=4.5,所以-f(x)≤+.2. (10分)设函数f(x)=|x-3|,g(x)=|x-2|.(1)解不等式f(x)+g(x)<2.(2)对任意的实数x,y,若f(x)≤1,g(y)≤1,求证:|x-2y+1|≤3.【解析】(1)当x<2时,原不等式可化为3-x+2-x<2,可得x>,所以<x<2.当2≤x≤3时,原不等式可化为3-x+x-2<2,恒成立,所以2≤x≤3.当x>3时,原不等式可化为x-3+x-2<2,可得x<,所以3<x<.综上,不等式的解集为.(2)|x-2y+1|=|(x-3)-2(y-2)|≤|x-3|+2|y-2|≤1+2=3.3. (10分) (2018·海口模拟)已知函数f(x)=|x-1|-|x+2|.(1)求不等式-2<f(x)<0的解集A.(2)若m,n∈A,证明:|1-4mn|>2|m-n|.【解析】(1)依题意f(x)=|x-1|-|x+2|=由-2<-2x-1<0解得-<x<,故A=.(2)m,n∈A,由(1)可知m2<,n2<,因为|1-4mn|2-4|m-n|2=(1-8mn+16m2n2)- 4(m2-2mn+n2)=(4m2-1)(4n2-1)>0,故|1-4mn|2>4|m-n|2,故|1-4mn|>2|m-n|.4. (10分) (2018·潍坊模拟)已知函数f(x)=|x+4|,不等式f(x)>8-|2x-2|的解集为M.(1)求M.(2)设a,b∈M,证明:f(ab)>f(2a)-f(-2b).【解析】(1)将f(x)=|x+4|代入不等式整理得|x+4|+|2x-2|>8.①当x≤-4时不等式转化为-x-4-2x+2>8,解得x<-,所以此时x≤-4;②当-4<x<1时不等式转化为x+4+2-2x>8,解得x<-2,所以此时-4<x<-2,③当x≥1时,不等式转化为x+4+2x-2>8,解得x>2,所以此时x>2,综上,M={x|x<-2或x>2}.(2)因为f(2a)-f(-2b)=|2a+4|-|-2b+4|≤|2a+4+2b-4|=|2a+2b|,所以要证f(ab)>f(2a)-f(-2b),只需证|ab+4|>|2a+2b|,即证(ab+4)2>(2a+2b)2,即证a2b2+8ab+16>4a2+8ab+4b2,即证a2b2-4a2-4b2+16>0,即证(a2-4)(b2-4)>0.因为a,b∈M,所以a2>4,b2>4,所以(a2-4)(b2-4)>0成立,所以原不等式成立.。

选修4-5 第二节 不等式证明的基本方法

选修4-5 第二节 不等式证明的基本方法
返回
4.反证法 先假设要证的命题 不成立 ,以此为出发点,结合已知条 件,应用公理、定义、定理、性质等,进行正确的 推理 ,得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显 成立的事实等) 矛盾 的结论,以说明假设 不正确 ,从而 证明原命题成立,我们把它称为反证法.
5.放缩法 证明不等式时,通过把不等式中的某些部分的值放大 或, 缩小 简化不等式,从而达到证明的目的,我们把这种方法 称为放缩法.
返回
解析:∵1<1a<1b,∴0<b<a<1. ∴logab>1>logba>0. ∴A、B、C选项均正确,选项D错误.
答案:D
返回
4.若|x|<1,|y|<1,则xy+1与x+y的大小关系为________. 解析:xy+1-x-y =(y-1)(x-1), ∵|x|<1,|y|<1,∴y-1<0,x-1<0. ∴(y-1)(x-1)>0.∴xy+1>x+y. 答案:xy+1>x+y
返回
(2) bac+ abc+ acb=a+abb+c c.
在(1)中已证 a+b+c≥ 3.
因此要证原不等式成立,只需证明
1≥ abc
a+
b+
c,
即证 a bc+b ac+c ab≤1,
即证 a bc+b ac+c ab≤ab+bc+ca.
返回
而 a bc= ab·ac≤ab+2 ac, b ac≤ab+2 bc,c ab≤bc+2 ac. ∴a bc+b ac+c ab≤ab+bc+ca(当且仅当 a=b=c= 33时 等号成立). ∴原不等式成立.
返回
2.综合法 从已知条件 出发,利用定义、公理、定理、性质等,经 过一系列的推理、论证而得出命题成立,即“由因导果” 的方法,这种证明不等式的方法称为综合法或顺推法.

选修4-5 第二节 不等式的证明、柯西不等式与平均值不等式1

选修4-5  第二节  不等式的证明、柯西不等式与平均值不等式1

1 |x| =1+|x|<1+|x|=2. a b ∴|x+x2|<2成立.
返回
[巧练模拟]———————(课堂突破保分题,分分必保!)
5.已知 a>0,b>0,c>0,a+b>c. a b c 求证: + > . 1+a 1+b 1+c
返回
选 修 4-5 不 等 式 选 讲
第二 节 不等 式的 证明、 柯西 不等
抓 基 础
明 考 向
式与
平均 值不
提 能 力
等式
[备考方向要明了] 考 什 么 1.了解下列柯西不等式的几种不同形式,理解它们的内何 意义,并会证明. (1)柯西不等式的向量形式:|α|· |β|≥|α·β|.
返回
考 什 么 (2)(a2+b2)(c2+d2)≥(ac+bd)2. (3) x1-x22+y1-y22+ x2-x32+y2-y32 ≥ x1-x32+y1-y32(通常称为平面三角不等式). 2.会用参数配方法讨论柯西不等式的一般情形
返回
返回
1.设 a,b 是非负实数,求证:a3+b3≥ ab(a2+b2).
证明:由 a,b 是非负实数,作差得 a3+b3- ab(a2+b2)=a2 a( a- b)+b2 b( b- a) =( a- b)(( a)5-( b)5). 当 a≥b 时, a≥ b,从而( a)5≥( b)5, 得( a- b)(( a)5-( b)5)≥0; 当 a<b 时, a< b,从而( a)5<( b)5, 得( a- b)(( a)5-( b)5)>0. 所以 a3+b3≥ ab(a2+b2).
返回
返回
一、比较法
1.求差比较法
知道a>b⇔a-b>0,a<b⇔a-b<0,因此要证明 a>b,只要证明 a-b>0 即可,这种方法称为求差 比较法.

高中数学选修4-5第二讲证明不等式的基本方法第2讲1人教版

高中数学选修4-5第二讲证明不等式的基本方法第2讲1人教版

数学 选修4-5
第二讲 证明不等式的基本方法
预习学案 课堂学案 课后练习
2.综合法 已知条件 出发,利用_________________________ 定义、公理、定理、性质 等, 从_________ 经过一系列的推理、论证而得出命题成立,这种证明方法叫做 综合法,又叫_______________________ 顺推证法或由因导果法 . 3.分析法 充分条件 , 从要证的结论 __________出发,逐步寻求使它成立的___________
数学 选修4-5
第二讲 证明不等式的基本方法
预习学案 课堂学案 课后练习
解析: ∵a2+b2-1-a2b2≤0 ∴a2b2-a2-b2+1≥0 ∴(a2-1)(b2-1)≥0 由分析法的步骤可知
答案: D
数学 选修4-5
第二讲 证明不等式的基本方法
预习学案 课堂学案 课后练习
3.已知 a,b 是正实数,比较大小 aabb________abba.
abba>0,
答案: aabb≥abba.
数学 选修4-5
第二讲 证明不等式的基本方法
预习学案 课堂学案 课后练习
4.求证: 7-1> 11- 5.
证明: 要证 7-1> 11- 5, 只需证 7+ 5> 11+1, 即证 7+2 35+5>11+2 11+1, 即证 35> 11, 即证 35>11(显然成立), 因为 35>11 成立,所以原不等式成立.
[ 解题过程]
(1)a2+b2-2(a-b-1)
=(a-1)2+(b+1)2≥0, ∴a2+b2≥2(a-b-1).
数学 选修4-5
第二讲 证明不等式的基本方法
预习学案 课堂学案 课后练习

北师大版高三数学(文科)一轮复习选修4-5第2讲不等式的证明学案

北师大版高三数学(文科)一轮复习选修4-5第2讲不等式的证明学案

第2讲 不等式的证明[学生用书P223]1.不等式证明的方法 (1)比较法 ①作差比较法:知道a >b ⇔a -b >0,a <b ⇔a -b <0,因此要证明a >b 只要证明a -b >0即可,这种方法称为作差比较法.②作商比较法:由a >b >0⇔a b >1且a >0,b >0,因此当a >0,b >0时,要证明a >b ,只要证明ab >1即可,这种方法称为作商比较法.(2)综合法从已知条件出发,利用不等式的有关性质或定理,经过推理论证,最终推导出所要证明的不等式成立,这种证明方法叫综合法.即“由因导果”的方法.(3)分析法从待证不等式出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直到将待证不等式归结为一个已成立的不等式(已知条件、定理等),从而得出要证的不等式成立,这种证明方法叫分析法.即“执果索因”的方法.(4)反证法和放缩法①先假设要证的命题不成立,以此为出发点,结合已知条件,应用公理、定义、定理、性质等,进行正确的推理,得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论,以说明假设不正确,从而证明原命题成立,这种方法叫做反证法.②在证明不等式时,有时要把所证不等式的一边适当地放大或缩小,此利于化简并使它与不等式的另一边的关系更为明显,从而得出原不等式成立,这种方法称为放缩法.(5)数学归纳法一般地,当要证明一个命题对于不小于某正整数n 0的所有正整数n 都成立时,可以用以下两个步骤:①证明当n =n 0时命题成立;②假设当n =k (k ∈N *,且k ≥n 0)时命题成立,证明n =k +1时命题也成立.在完成了这两个步骤后,就可以断定命题对于不小于n 0的所有正整数都成立.这种证明方法称为数学归纳法.2.几个常用基本不等式(1)二维形式的柯西不等式 ①定理1(二维形式的柯西不等式)若a ,b ,c ,d 都是实数,则(a 2+b 2)(c 2+d 2)≥(ac +bd )2,当且仅当ad =bc 时,等号成立. ②(二维变式)a 2+b 2·c 2+d 2≥|ac +bd |,a 2+b 2·c 2+d 2≥|ac |+|bd |.③定理2(柯西不等式的向量形式)设α,β是两个向量,则|α·β|≤|α||β|,当且仅当β是零向量,或存在实数k ,使α=k β时,等号成立.④定理3(二维形式的三角不等式)设x 1,y 1,x 2,y 2∈R ,那么x 21+y 21+x 22+y 22≥⑤(三角变式)设x 1,y 1,x 2,y 2,x 3,y 3∈R ,则(x 1-x 3)2+(y 1-y 3)2+(x 2-x 3)2+(y 2-y 3)2≥(2)柯西不等式的一般形式设a 1,a 2,a 3,…,a n ,b 1,b 2,b 3,…,b n 是实数,则(a 21+a 22+…+a 2n )(b 21+b 22+…+b 2n )≥(a 1b 1+a 2b 2+…+a n b n )2,当且仅当b i =0(i =1,2,…,n )或存在一个数k ,使得a i =kb i (i =1,2,…,n )时,等号成立.(3)排序不等式设a 1≤a 2≤…≤a n ,b 1≤b 2≤…≤b n 为两组实数,c 1,c 2,…,c n 为b 1,b 2,…,b n 的任一排列,则有:a 1b n +a 2b n -1+…+a n b 1≤a 1c 1+a 2c 2+…+a n c n ≤a 1b 1+a 2b 2+…+a n b n ,当且仅当a 1=a 2=…=a n 或b 1=b 2=…=b n 时,反序和等于顺序和.排序原理可简记作:反序和≤乱序和≤顺序和.若a >b >1,x =a +1a ,y =b +1b ,则x 与y 的大小关系是( )A .x >yB.x <y C .x ≥y D .x ≤y解析:选A .x -y =a +1a -⎝⎛⎭⎫b +1b =a -b +b -a ab =(a -b )(ab -1)ab .由a >b >1得ab >1,a -b >0,所以(a -b )(ab -1)ab>0,即x -y >0,所以x >y .下列四个不等式:①log x 10+lg x ≥2(x >1);②|a -b |<|a |+|b |;③|b a +ab |≥2(ab ≠0);④|x -1|+|x -2|≥1,其中恒成立的个数是( )A .1B.2 C .3 D .4解析:选C .log x 10+lg x =1lg x+lg x ≥2(x >1);①正确.ab ≤0时,|a -b |=|a |+|b |,②不正确; 因为ab ≠0,b a 与ab 同号,所以|b a +b a |=|b a |+|ab |≥2,③正确;由|x -1|+|x -2|的几何意义知, |x -1|+|x -2|≥1恒成立,④也正确, 综上①③④正确.设a ,b ,m ,n ∈R ,且a 2+b 2=5,ma +nb =5,则m 2+n 2的最小值为________. 解析:由柯西不等式得(ma +nb )2≤(m 2+n 2)(a 2+b 2),即m 2+n 2≥5,所以m 2+n 2≥ 5,所以m 2+n 2的最小值为5.答案: 5若a ,b ,c ∈(0,+∞),且a +b +c =1,求a +b +c 的最大值. 解:(a +b +c )2=(1×a +1×b +1×c )2 ≤(12+12+12)(a +b +c )=3. 当且仅当a =b =c =13时,等号成立.所以(a +b +c )2≤3. 故a +b +c 的最大值为3.设x >0,y >0,若不等式1x +1y +λx +y ≥0恒成立,求实数λ的最小值.解:因为x >0,y >0,所以原不等式可化为-λ≤(1x +1y )(x +y )=2+y x +x y .因为2+y x +xy ≥2+2y x ·xy=4,当且仅当x =y 时等号成立.所以⎣⎡⎦⎤(1x +1y )(x +y )min=4, 即-λ≤4,λ≥-4. 所以λ的最小值为-4.用综合法、分析法证明不等式 [学生用书P224][典例引领](2017·高考全国卷Ⅱ)已知a >0,b >0,a 3+b 3=2.证明: (1)(a +b )(a 5+b 5)≥4; (2)a +b ≤2.【证明】 (1)(a +b )(a 5+b 5)=a 6+ab 5+a 5b +b 6 =(a 3+b 3)2-2a 3b 3+ab (a 4+b 4) =4+ab (a 2-b 2)2≥4.(2)因为(a +b )3=a 3+3a 2b +3ab 2+b 3=2+3ab (a +b )≤2+3(a +b )24(a +b )=2+3(a +b )34,所以(a +b )3≤8,因此a +b ≤2.用综合法证明不等式是“由因导果”,用分析法证明不等式是“执果索因”,它们是两种思路截然相反的证明方法.综合法往往是分析法的逆过程,表述简单、条理清楚,所以在实际应用时,往往用分析法找思路,用综合法写步骤,由此可见,分析法与综合法相互转化,互相渗透,互为前提,充分利用这一辩证关系,可以增加解题思路,开阔视野.[通关练习]1.设a >0,b >0,若3是3a 与3b 的等比中项,求证:1a +1b ≥4.证明:由3是3a 与3b 的等比中项得 3a ·3b =3,即a +b =1,要证原不等式成立, 只需证a +b a +a +b b ≥4成立,即证b a +ab ≥2成立,因为a >0,b >0,所以b a +a b ≥2b a ·ab=2, (当且仅当b a =a b ,即a =b =12时,“=”成立),所以1a +1b≥4.2.设a ,b ,c 均为正数,且a +b +c =1,证明: (1)ab +bc +ca ≤13;(2)a 2b +b 2c +c 2a≥1. 证明:(1)由a 2+b 2≥2ab ,b 2+c 2≥2bc ,c 2+a 2≥2ca 得a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca . 由题设得(a +b +c )2=1,即a 2+b 2+c 2+2ab +2bc +2ca =1, 所以3(ab +bc +ca )≤1, 即ab +bc +ca ≤13.(2)因为a 2b +b ≥2a ,b 2c +c ≥2b ,c 2a +a ≥2c ,所以a 2b +b 2c +c 2a +(a +b +c )≥2(a +b +c ),即a 2b +b 2c +c 2a ≥a +b +c . 所以a 2b +b 2c +c 2a≥1.放缩法证明不等式[学生用书P225][典例引领]若a ,b ∈R ,求证:|a +b |1+|a +b |≤|a |1+|a |+|b |1+|b |.【证明】 当|a +b |=0时,不等式显然成立. 当|a +b |≠0时, 由0<|a +b |≤|a |+|b | ⇒1|a +b |≥1|a |+|b |,所以|a +b |1+|a +b |=11|a +b |+1≤11+1|a |+|b |=|a |+|b |1+|a |+|b |=|a |1+|a |+|b |+|b |1+|a |+|b |≤|a |1+|a |+|b |1+|b |.在不等式的证明中,“放”和“缩”是常用的推证技巧.常见的放缩变换有: (1)变换分式的分子和分母,如1k 2<1k (k -1),1k 2>1k (k +1),1k <2k +k -1,1k >2k +k +1.上面不等式中k ∈N *,k >1.(2)利用函数的单调性.(3)真分数性质“若0<a <b ,m >0,则a b <a +mb +m”.[注意] 在用放缩法证明不等式时,“放”和“缩”均需把握一个度.[通关练习]设n 是正整数,求证:12≤1n +1+1n +2+…+12n <1.证明: 由2n ≥n +k >n (k =1,2,…,n ),得12n ≤1n +k <1n .当k =1时,12n ≤1n +1<1n ;当k =2时,12n ≤1n +2<1n ;…当k =n 时,12n ≤1n +n <1n,所以12=n 2n ≤1n +1+1n +2+…+12n <n n=1.所以原不等式成立.柯西不等式的应用[学生用书P225][典例引领]已知x ,y ,z 均为实数.(1)若x +y +z =1,求证:3x +1+3y +2+3z +3≤33; (2)若x +2y +3z =6,求x 2+y 2+z 2的最小值. 【解】 (1)证明:因为(3x +1+3y +2+3z +3)2≤(12+12+12)(3x +1+3y +2+3z+3)=27.所以3x +1+3y +2+3z +3≤33. 当且仅当x =23,y =13,z =0时取等号.(2)因为6=x +2y +3z ≤x 2+y 2+z 2·1+4+9,所以x 2+y 2+z 2≥187,当且仅当x =y 2=z 3即x =37,y =67,z =97时,x 2+y 2+z 2有最小值187.(1)使用柯西不等式证明不等式的关键是恰当变形,化为符合它的结构形式,当一个式子与柯西不等式的左边或右边具有一致形式时,就可使用柯西不等式进行证明.(2)利用柯西不等式求最值的一般结构为:(a 21+a 22+…+a 2n )(1a 21+1a 22+…+1a 2n )≥(1+1+…+1)2=n 2.在使用柯西不等式时,要注意右边为常数且应注意等号成立的条件.[通关练习]1.设x ,y ,z ∈R ,x 2+y 2+z 2=25,试求x -2y +2z 的最大值与最小值. 解: 根据柯西不等式,有(1·x -2·y +2·z )2≤[12+(-2)2+22](x 2+y 2+z 2), 即(x -2y +2z )2≤9×25, 所以-15≤x -2y +2z ≤15,故x -2y +2z 的最大值为15,最小值为-15.2.已知大于1的正数x ,y ,z 满足x +y +z =33.求证:x 2x +2y +3z +y 2y +2z +3x +z 2z +2x +3y ≥32.证明: 由柯西不等式及题意得,⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2x +2y +3z +y 2y +2z +3x +z 2z +2x +3y ·[(x +2y +3z )+(y +2z +3x )+(z +2x +3y )]≥(x +y +z )2=27.又(x +2y +3z )+(y +2z +3x )+(z +2x +3y )=6(x +y +z )=183, 所以x 2x +2y +3z +y 2y +2z +3x +z 2z +2x +3y ≥27183=32,当且仅当x =y =z =3时,等号成立.排序不等式的应用[学生用书P226][典例引领]设a ,b ,c 为任意正数,求a b +c +b c +a +c a +b的最小值. 【证明】 不妨设a ≥b ≥c ,则a +b ≥a +c ≥b +c ,1b +c ≥1c +a ≥1a +b ,由排序不等式得,ab +c +b c +a +c a +b ≥b b +c +c c +a +a a +b , a b +c +b c +a +c a +b ≥c b +c +a c +a +b a +b , 上述两式相加得:2⎝ ⎛⎭⎪⎫a b +c +b c +a +c a +b ≥3, 即ab +c +b c +a +c a +b ≥32. 当且仅当a =b =c 时, ab +c +b c +a +c a +b 取最小值32.求最小(大)值时,往往所给式子是顺(反)序和式.然后利用顺(反)序和不小(大)于乱序和的原理构造出适当的一个或两个乱序和,从而求出其最小(大)值.[通关练习]设0<a ≤b ≤c 且abc =1.试求1a 3(b +c )+1b 3(a +c )+1c 3(a +b )的最小值.解: 令S =1a 3(b +c )+1b 3(a +c )+1c 3(a +b ),则S =(abc )2a 3(b +c )+(abc )2b 3(a +c )+(abc )2c 3(a +b )=bca (b +c )·bc +ac b (a +c )·ac +abc (a +b )·ab .由已知可得:1a (b +c )≥1b (a +c )≥1c (a +b ),ab ≤ac ≤bc .所以S ≥bc a (b +c )·ac +ac b (a +c )·ab +abc (a +b )·bc=ca (b +c )+a b (a +c )+bc (a +b ).又S ≥bc a (b +c )·ab +ac b (a +c )·bc +abc (a +b )·ac=ba (b +c )+c b (a +c )+ac (a +b ),两式相加得:2S ≥1a +1b +1c ≥331abc=3.所以S ≥32,即1a 3(b +c )+1b 3(a +c )+1c 3(a +b )的最小值为32.证明不等式的常用方法与技巧(1)如果已知条件与待证明的结论直接联系不明显,可考虑用分析法;如果待证的命题以“至少”“至多”等方式给出或否定性命题、唯一性命题,则考虑用反证法;如果待证不等式与自然数有关,则考虑用数学归纳法等.(2)在必要的情况下,可能还需要使用换元法、构造法等技巧简化对问题的表述和证明.尤其是对含绝对值不等式的解法或证明,其简化的基本思路是去绝对值号,转化为常见的不等式(组)求解.多以绝对值的几何意义或“找零点、分区间、逐个解、并起来”为简化策略,而绝对值三角不等式,往往作为不等式放缩的依据.证明不等式需要注意的2个问题(1)在使用基本不等式时,等号成立的条件是一直要注意的事情,特别是连续使用时,要分析每次使用时等号是否成立.(2)柯西不等式使用的关键是出现其结构形式,也要注意等号成立的条件.[学生用书P353(单独成册)]1.(2018·长春质量检测(二))(1)如果关于x 的不等式|x +1|+|x -5|≤m 的解集不是空集,求实数m 的取值范围;(2)若a ,b 均为正数,求证:a a b b ≥a b b a .解:(1)令y =|x +1|+|x -5|=⎩⎪⎨⎪⎧-2x +4,x ≤-16,-1<x <52x -4,x ≥5,可知|x +1|+|x -5|≥6,故要使不等式|x +1|+|x -5|≤m 的解集不是空集,只需m ≥6.(2)证明:因为a ,b 均为正数,所以要证a a b b ≥a b b a ,只需证a a -b b b -a ≥1,即证(a b )a -b ≥1,当a ≥b 时,a -b ≥0,a b ≥1,可得(ab )a -b ≥1;当a <b 时,a -b <0,0<a b <1,可得(a b )a -b >1,故a ,b 均为正数时,(ab )a -b ≥1,当且仅当a =b 时等号成立,故a a b b≥a b b a 成立.2.(2018·湘中名校联考)已知关于x 的不等式|x +a |<b 的解集为{x |2<x <4}. (1)求实数a ,b 的值;(2)求at +12+3bt 的最大值.解:(1)由|x +a |<b ,可得-b -a <x <b -a , 所以-b -a =2且b -a =4.解得a =-3,b =1. (2)利用柯西不等式,可得-3t +12+3t =3(4-t +t )≤3(1+1)(4-t +t )=6×4-t +t =26,当且仅当t =4-t ,即t =2时等号成立.当t =2时,at +12+3bt 的最大值为26.3.已知实数a ,b ,c ,d 满足a >b >c >d ,求证:1a -b +1b -c +1c -d ≥9a -d. 证明: 法一:因为⎝ ⎛⎭⎪⎫1a -b +1b -c +1c -d (a -d )=⎝ ⎛⎭⎪⎫1a -b +1b -c +1c -d [(a -b )+(b -c )+(c -d )] ≥331a -b ·1b -c ·1c -d ·33(a -b )(b -c )(c -d )=9, 当且仅当a -b =b -c =c -d 时取等号,所以1a -b +1b -c +1c -d ≥9a -d. 法二:因为⎝ ⎛⎭⎪⎫1a -b +1b -c +1c -d (a -d ) =⎝ ⎛⎭⎪⎫1a -b +1b -c +1c -d [(a -b )+(b -c )+(c -d )] ≥⎝ ⎛⎭⎪⎫ 1a -b ·a -b +1b -c ·b -c +1c -d ·c -d 2=9, 当且仅当a -b =b -c =c -d 时取等号,所以1a -b +1b -c +1c -d ≥9a -d. 4.设a ,b ,c >0,且ab +bc +ca =1.求证:(1)a +b +c ≥3;(2)a bc +b ac +c ab≥3(a +b +c ). 证明:(1)要证a +b +c ≥3;由于a ,b ,c >0,因此只需证明(a +b +c )2≥3.即证a 2+b 2+c 2+2(ab +bc +ca )≥3.而ab +bc +ca =1,故只需证明a 2+b 2+c 2+2(ab +bc +ca )≥3(ab +bc +ca ),即证a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca .而这可以由ab +bc +ca ≤a 2+b 22+b 2+c 22+c 2+a 22=a 2+b 2+c 2(当且仅当a =b =c 时等号成立)证得.所以原不等式成立.(2)a bc +b ac +c ab =a +b +c abc. 在(1)中已证a +b +c ≥3.因此要证原不等式成立,只需证明1abc ≥a +b +c , 即证a bc +b ac +c ab ≤1,即证a bc +b ac +c ab ≤ab +bc +ca .而a bc =ab ·ac ≤ab +ac 2, b ac ≤ab +bc 2,c ab ≤bc +ac 2, 所以a bc +b ac +c ab ≤ab +bc +ca .(当且仅当a =b =c =33时等号成立) 所以原不等式成立.1.求证:112+122+132+ (1)2<2. 证明:因为1n 2<1n (n -1)=1n -1-1n, 所以112+122+132+…+1n 2<1+11×2+12×3+13×4+…+1(n -1)×n=1+⎝⎛⎭⎫1-12+⎝⎛⎭⎫12-13+…+⎝ ⎛⎭⎪⎫1n -1-1n =2-1n <2. 2.(2018·成都第二次诊断性检测)(1)求证:a 2+b 2+3≥ab +3(a +b );(2)已知a ,b ,c 均为实数,且a =x 2+2y +π2,b =y 2+2z +π3,c =z 2+2x +π6,求证:a ,b ,c 中至少有一个大于0.证明:(1)因为a 2+b 2≥2ab ,a 2+3≥23a ,b 2+3≥23b ,将此三式相加得2(a 2+b 2+3)≥2ab +23a +23b ,所以a 2+b 2+3≥ab +3(a +b ).(2)假设a ,b ,c 都不大于0,即a ≤0,b ≤0,c ≤0,则a +b +c ≤0,因为a =x 2+2y +π2,b =y 2+2z +π3,c =z 2+2x +π6, 所以a +b +c =(x 2+2y +π2)+(y 2+2z +π3)+(z 2+2x +π6)=(x +1)2+(y +1)2+(z +1)2+π-3>0,即a +b +c >0与a +b +c ≤0矛盾,故假设错误,原命题成立,即a , b ,c 中至少有一个大于0.3.设a ,b ,c ,d 均为正数,且a +b =c +d ,证明:(1)若ab >cd ,则a +b >c +d ; (2)a +b >c +d 是|a -b |<|c -d |的充要条件.证明:(1)因为(a +b )2=a +b +2ab , (c +d )2=c +d +2cd ,由题设a +b =c +d ,ab >cd ,得(a +b )2>(c +d )2. 因此a +b >c +d .(2)①若|a -b |<|c -d |,则(a -b )2<(c -d )2,即(a +b )2-4ab <(c +d )2-4cd .因为a +b =c +d ,所以ab >cd .由(1),得a +b >c +d . ②若a +b >c +d ,则(a +b )2>(c +d )2,即a +b +2ab >c +d +2cd .因为a +b =c +d ,所以ab >cd .于是(a -b )2=(a +b )2-4ab <(c +d )2-4cd =(c -d )2.因此|a -b |<|c -d |.综上,a +b > c +d 是|a -b |<|c -d |的充要条件.4.设不等式-2<|x -1|-|x +2|<0的解集为M ,a ,b ∈M .(1)证明:⎪⎪⎪⎪13a +16b <14.(2)比较|1-4ab |与2|a -b |的大小.解:(1)证明:记f (x )=|x -1|-|x +2|=⎩⎪⎨⎪⎧3,x ≤-2,-2x -1,-2<x ≤1,-3,x >1,由-2<-2x -1<0解得-12<x <12,即M =⎝⎛⎭⎫-12,12, 所以⎪⎪⎪⎪13a +16b ≤13|a |+16|b |<13×12+16×12=14. (2)由(1)得a 2<14,b 2<14,因为|1-4ab |2-4|a -b |2 =(1-8ab +16a 2b 2)-4(a 2-2ab +b 2)=(4a 2-1)(4b 2-1)>0,故|1-4ab |2>4|a -b |2,即|1-4ab |>2|a -b |.。

数学一轮复习选修4_5第二讲不等式的证明与柯西不等式学案含解析

数学一轮复习选修4_5第二讲不等式的证明与柯西不等式学案含解析

第二讲不等式的证明与柯西不等式知识梳理·双基自测知识错误!错误!知识点一综合法从已知条件出发,利用不等式的有关性质或定理,经过推理论证,最终推导出所要证明的不等式成立,这种证明方法叫做综合法,即“由因导果”的方法.知识点二分析法从待证不等式出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直到将待证不等式归结为一个已成立的不等式(已知条件、定理等),从而得出要证的不等式成立,这种证明方法叫做分析法,即“执果索因”的方法.知识点三放缩法证明不等式时,通过把不等式中的某些部分的值放大或缩小,简化不等式,从而达到证明的目的,这种方法称为放缩法.知识点四均值不等式定理1:设a、b∈R,则a2+b2≥__2ab__.当且仅当a=b时,等号成立.定理2:如果a、b为正数,则错误!≥__错误!__,当且仅当a=b时,等号成立.定理3:如果a、b、c为正数,则a+b+c3≥__当且仅当a=b=c时,等号成立.定理4:(一般形式的算术-几何平均不等式)如果a1、a2、…、a n为n个正数,则错误!≥__错误!__,当且仅当a1=a2=…=a n时,等号成立.知识点五柯西不等式(1)设a、b、c、d均为实数,则(a2+b2)(c2+d2)≥(ac+bd)2,当且仅当ad=bc时等号成立.(2)若a i、b i(i∈N+)为实数,则(错误!a错误!)(错误!b错误!)≥(错误!a ib i)2,当且仅当错误!=错误!=…=错误!(当a i=0时,约定b i=0,i=1,2,…,n)时等号成立.(3)柯西不等式的向量形式:设α、β为平面上的两个向量,则|α||β|≥|α·β|,当且仅当α,β共线时等号成立.错误!错误!错误!错误!题组一走出误区1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)当a≥0,b≥0时,错误!≥错误!.(√)(2)用反证法证明命题“a,b,c全为0"的假设为“a,b,c全不为0".(×)(3)若实数x,y适合不等式xy>1,x+y>-2,则x>0,y >0.(√)(4)若m=a+2b,n=a+b2+1,则n≥m.(√)题组二走进教材2.(理)(P35例改编)(2020·宁夏银川一中月考)已知正数x、y满足x+y=1,则错误!+错误!的最小值为(B)A.2 B.错误!C.错误!D.5(文)(P35例3)已知a,b∈R+,a+b=2,则错误!+错误!的最小值为(B)A.1 B.2C.4 D.8[解析](理)∵x+y=1,所以x+(1+y)=2,则2错误!=[x+(1+y)]错误!=错误!+错误!+5≥2错误!+5=9,所以错误!+错误!≥错误!,当且仅当错误!,即当错误!时,等号成立,故选B.(文)∵a,b∈R+,且a+b=2,∴错误!+错误!=错误!(a+b)错误!=错误!错误!≥错误!错误!=2.(当且仅当a=b=1时“="成立),∴错误!+错误!的最小值为2,故选B.3.(P41习题3。

数学·选修4-5(人教A版)课件:第二讲2.1比较法

数学·选修4-5(人教A版)课件:第二讲2.1比较法

左边 a+1- a a+ a-1
证明: =

<1,
右边 a- a-1 a+1+ a
又 a+1- a>0, a- a-1>0.
所以原不等式成立.
1.比较法是证明不等式的一种最基本、最常用的方 法,比较法除了课本中介绍的作差比较法(即利用 a>b⇔ a-b>0),还有作商比较法 即要证明a>b,而b>0,只要证明ab>1.
TIP4:早晨起床后,由于不受前摄抑制的影响,我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容,那么会让你记忆犹新。
如何利用规律实现更好记忆呢?
超级记忆法-记忆规 律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七:美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定:通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
+(a2b-ab2)=(a-b)(a2+ab+b2)+ab(a-b)=(a-b)(a+
b)2≥0,所以 a3+a2b≥ab2+b3.故应选 B. 答案:B
3.已知 a,b 都是正实数,则下列关系式成立的是 ()
A.aabb=abba B.aabb≥abba C.aabb<abba D.aabb≤abba 解析:因为 a,b∈R+,故 abba>0.
答案:(1)√ (2)√ (3)√ (4)×
2.若 a>b,则代数式 a3+a2b 与 ab2+b3 的值的大小 关系是( )
A.a3+a2b<ab2+b3 B.a3+a2b≥ab2+b3 C.a3+a2b=ab2+b2 D.不能确定 解析:因为 a>b,所以(a3+a2b)-(ab2+b3)=(a3-b3)
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1:听懂看到≈认知获取; TIP2:什么叫认知获取:知道一些概念、过程、信息、现象、方法,知道它们 大 概可以用来解决什么问题,而这些东西过去你都不知道;

选修4-5第二讲-证明不等式的基本方法-课件

选修4-5第二讲-证明不等式的基本方法-课件
a2 (a b) b2 (a b) (a2 b2 )(a b)
(a b)(a b)2
a,b 0,a b 0
又a b(a b)2 0
故(a b)(a b)2 0即(a3 b3 ) (a2b ab2 ) 0
判断一个数或式子与0的大小关系.作商比较法的实质是把两个数或式 子的大小判断问题转化为判断一个数或式子与1的大小关系. 2.作商比较法适用于哪些类型的问题?
提示:主要适用于积、商、幂、对数、根式等形式的不等式证明.
3.
已知
a
1,a
2∈(
0
,
1
)

M
=a
1a
2,N
=a
1+a

2
1,
则M
,N


小关系是________.
m(b a) 0 即 a m a 0 a m a
b(b m)
bm b
bm b
(2)作商比较法
例3 已知a,b是正数,求证aabb abba ,当且仅当a b时,等号成立.
证明:
aabb abba
aabbba


a
ab

b
根据要证的不等式的特点(交换a, b的位置, 不等式不变)
为_a_b___1或__a_b 2
6.若0

a

b
1, P

log 1
2
a
b 2
,Q

1 2
(log 1
2
a
log 1
2
b), M

log 1 (a
2

高中数学选修4-5第二讲证明不等式的基本方法第2讲2人教版

高中数学选修4-5第二讲证明不等式的基本方法第2讲2人教版

数,2个偶数,3个偶数共四种情况,恰有一个偶数的否定为至
少有2个偶数或全是奇数. 答案: D
数学 选修4-5
第二讲 证明不等式的基本方法
预习学案 课堂学案 课后练习
x 1 3.设 x>1,则 + 与 1 的大小关系为________. 1+x 2
解析: ∵x>1,∴1+x>2. 1+x 1 1 x 1 x 1 ∴ < ,∴ + > + = =1. 1+x 2 1+x 2 1+x 1+x 1+x
预习学案 课堂学案 课后练习
1.比较法 用比较法证明不等式分为两种方法:______________ , 求差比较法 求商比较法 _________________ . 2.综合法 已知条件 出发,利用_________________________ 定义、公理、定理、性质 等, 从_________ 经过一系列的推理、论证而得出命题成立,这种证明方法叫做 顺推证法或由因导果 综合法,又叫____________________________ 法.
数学 选修4-5
第二讲 证明不等式的基本方法
预习学案 课堂学案 课后练习
3.分析法 要证的结论 出发,逐步寻求使它成立的___________ 充分条件 , 从___________ 已知条件或一个明显成立的事实 直至所需条件为___________________________________ ,从 而得出要证的命题成立,这种证明方法叫做分析法,这是一种 执果索因 的思考和证明的方法. ____________
数学 选修4-5
第二讲 证明不等式的基本方法
预习学案 课堂学案 课后练习
[ 解题过程]
证法一:假设 x(2-y)>1 且 y(2-z)>1

选修4-5第二讲《证明不等式的基本方法》学生

选修4-5第二讲《证明不等式的基本方法》学生

学科教师辅导讲义讲义编号:学员编号: 年 级: 课 时 数: 3 学员姓名: 辅导科目:高中数学 学科教师: 课 题 证明不等式的基本方法 授课日期及时段教学目的1、掌握比较法和综合分析法证明不等式的方法;2、能够根据题目的特征选择适当的方法,证明不等式。

教学内容一、【课前检测】1.(重庆理7)已知a >0,b >0,a+b=2,则y=14a b +的最小值是 A .72 B .4 C . 92D .5【答案】C2.(浙江理5)设实数,x y 满足不等式组250270,0x y x y x +-⎧⎪+-⎨⎪⎩>>≥,y ≥0,若,x y 为整数,则34x y +的最小值是A .14B .16C .17D .19【答案】B3.(全国大纲理3)下面四个条件中,使a b >成立的充分而不必要的条件是A .1a b +>B .1a b ->C .22a b >D .33a b >【答案】A4.(江西理2)若集合{},{}x A x x B xx -2=-1≤2+1≤3=≤0,则A B ⋂=A .{}x x -1≤<0 B . {}x x 0<≤1C .{}x x 0≤≤2D .{}x x 0≤≤1【答案】B5.(辽宁理9)设函数⎩⎨⎧>-≤=-1,log 11,2)(21x x x x f x ,则满足2)(≤x f 的x 的取值范围是 (A )1[-,2] (B )[0,2] (C )[1,+∞) (D )[0,+∞)【答案】D6.(湖南理7)设m >1,在约束条件1y xy mx x y ≥⎧⎪≤⎨⎪+≤⎩下,目标函数z=x+my 的最大值小于2,则m 的取值范围为A .(1,12+)B .(12+,+∞)C .(1,3 )D .(3,+∞)【答案】A7.(湖北理8)已知向量a=(x +z,3),b=(2,y-z ),且a ⊥ b .若x ,y 满足不等式1x y +≤,则z 的取值范围为A .[-2,2]B .[-2,3]C .[-3,2]D .[-3,3] 【答案】D二、【知识梳理】不等式的性质是不等式证明和求解不等式的理论基础和前提条件。

选修4-5 2证明不等式的基本方法

选修4-5  2证明不等式的基本方法

【证明】因为a,b,c∈(0,+∞),所以 bc + ac 2 bc ac=2c.
a b a b
ab bc 同理 ac + ab 2a, + 2b. 因为a,b,c不全相等, b c c a
所以上述三个不等式中至少有一个等号不成立, 三式相加,得 2( bc + ac + ab ) >2(a+b+c),
即P-Q>0,所以P>Q.
当a>1时,a3+1>a2+1>0, 即P-Q>0,所以P>Q. 所以,综上所述,P>Q.
a 3 1 >1,所以 a3 1 log a 2 0. 2 a 1 a 1
【母题变式溯源】 题号 1 2 3 知识点 作差法比 较大小 综合法 分析法 作差法比 较大小 源自教材 P21·例1 P23·例1 P24·例3
4
P26·习题2.2T7
考向一
综合法证明不等式
【典例1】(2015·全国卷Ⅱ)设a,b,c,d均为正数,且 a+b=c+d.证明: 世纪金榜导学号12560387
(1)若ab>cd,则 a b c d. (2) a b c d 是|a-b|<|c-d|的充要条件.
【证明】(1)因为 a b 2 a b 2 ab,
因导果法.
3.分析法
要证的结论 出发,逐步寻求使它成立 证明命题时,从___________ 充分条件 直至所需条件为_________ 已知条件 或_________ 一个明显 的_________,
成立的事实 定义、公理或已证明的定理、性质等), ___________( 从而得出要证的命题成立,这种证明方法叫做分析法,

高中数学 第二讲 证明不等式的基本方法 第1节 比较法创新应用教学案 新人教A版选修4-5-新人教A

高中数学 第二讲 证明不等式的基本方法 第1节 比较法创新应用教学案 新人教A版选修4-5-新人教A

第1节比较法创新应用[核心必知]比较法证明不等式可分为作差比较法和作商比较法两种作差比较法作商比较法定义要证明a>b,只要证明a-b>0要证明a<b,只要证明a-b<0要证明a>b>0,只要证明ab>1 要证明b>a>0,只要证明ba>1步骤作差→因式分解(或配方)→判断符号→得出结论作商→恒等变形→判断与1的大小→得出结论[问题思考]1.作差比较法的主要适用类型是什么?实质是什么?提示:作差比较法尤其适用于具有多项式结构特征的不等式的证明.实质是把两个数或式子的大小判断问题转化为一个数(或式子)与0的大小关系. 2.作商比较法主要适用类型是什么?实质是什么?提示:作商比较法主要适用于积、商、幂、对数、根式形式的不等式证明.实质是把两个数或式子的大小判断问题转化为一个数(或式子)与1的大小关系.求证:(1)a2+b2≥2(a-b-1);(2)假设a>b>c,那么bc2+ca2+ab2<b2c+c2a+a2b.[精讲详析] 此题考查作差比较法的应用.解答此题的步骤为作差→因式分解→判断符号→得出结论.(1)a2+b2-2(a-b-1)=(a-1)2+(b+1)2≥0,∴a2+b2≥2(a-b-1).(2)bc2+ca2+ab2-(b2c+c2a+a2b)=(bc2-c2a)+(ca2-b2c)+(ab2-a2b)=c2(b-a)+c(a-b)(a+b)+ab(b-a)=(b-a)(c2-ac-bc+ab)=(b-a)(c-a)(c-b),∵a>b>c,∴b-a<0,c-a<0,c-b<0.∴(b-a)(c-a)(c-b)<0.∴bc2+ca2+ab2<b2c+c2a+a2b.∴bc2+ca2+ab2<b2c+c2a+a2b.——————————————————(1)作差比较法中,变形具有承上启下的作用,变形的目的在于判断差的符号,而不用考虑差能否化简或值是多少.(2)变形所用的方法要具体情况具体分析,可以配方,可以因式分解,可以运用一切有效的恒等变形的方法.(3)因式分解是常用的变形手段,为了便于判断“差式〞的符号,常将“差式〞变形为一个常数,或几个因式积的形式,当所得的“差式〞是某字母的二次三项式时,常用判别式法判断符号.有时会遇到结果符号不能确定,这时候要对差式进行分类讨论.1.(某某高考)a ≥b >0,求证:2a 3-b 3≥2ab 2-a 2b . 证明:2a 3-b 3-(2ab 2-a 2b )=2a (a 2-b 2)+b (a 2-b 2) =(a 2-b 2)(2a +b )=(a -b )(a +b )(2a +b ). 因为a ≥b >0,所以a -b ≥0,a +b >0,2a +b >0, 从而(a -b )(a +b )(2a +b )≥0 ,即2a 3-b 3≥2ab 2-a 2b .a >2,求证:log a (a -1)<log (a +1)a .[精讲详析] 此题考查作商比较法的应用,解答此题需要先判断不等式两侧代数式的符号,然后再用作商法比较左右两侧的大小.∵a >2,∴a -1>1.∴log a (a -1)>0,log (a +1)a >0, 由于log a 〔a -1〕log 〔a +1〕a=log a (a -1)·log a (a +1)<⎣⎢⎡⎦⎥⎤log a 〔a -1〕+log a 〔a +1〕22=⎣⎢⎡⎦⎥⎤log a 〔a 2-1〕22. ∵a >2,∴0<log a (a 2-1)<log a a 2=2.∴⎣⎢⎡⎦⎥⎤log a 〔a 2-1〕22<⎝ ⎛⎭⎪⎫log a a 222=1,即log a 〔a -1〕log 〔a +1〕a<1.∵log (a +1)a >0,∴log a (a -1)<log (a +1)a .——————————————————(1)当不等式的两边为对数式或指数式时,可用作商比较法来证明,另外,要比较的两个解析式均为正值,且不宜采用作差比较法时,也常用作商比较法.(2)在作商比较法中ab >1⇒a >b 是不正确的,这与a 、b 的符号有关,比如假设b >0,由a b>1,可得a >b ,但假设b <0,那么由a b>1得出的反而是a <b ,也就是说,在作商比较法中,要对a 、b 的符号作出判断,否那么,结论将有可能是错误的.对于此类问题,不外乎可分为含参数变量的和大小固定的两类,因而也可以通过特殊值的方法进行一定的猜测,进而给出一定的理性推理或证明过程.2.设a >0,b >0,求证:a a b b≥(ab )a +b2.证明:∵a a b b>0,(ab )a +b2>0,∴a a b b 〔ab 〕a +b 2=a a -b 2·b b -a 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫a b a -b2. 当a =b 时,显然有⎝ ⎛⎭⎪⎫a b a -b2=1. 当a >b >0时,a b>1,a -b2>0. 当b >a >0时,0<a b<1,a -b2<0.由指数函数的单调性,有⎝ ⎛⎭⎪⎫a b a -b2>⎝ ⎛⎭⎪⎫a b 0. 即⎝ ⎛⎭⎪⎫a b a -b2>1.综上可知,对任意实数a 、b ,都有a a b b≥(ab )a +b2.甲、乙二人同时同地沿同一路线走到同一地点,甲有一半时间以速度m 行走,另一半以速度n 行走;乙有一半路程以速度m 行走,另一半路程以速度n 行走.如果m≠n,问甲、乙二人谁先到达指定地点?[精讲详析] 此题考查比较法在实际问题中的应用,解答此题需要设出从出发点到指定地点的路程s ,甲、乙二人走完这段路程各自需要的时间t 1、t 2,然后利用作差法比较t 1,t 2的大小即可.设从出发地点至指定地点的路程为s ,甲、乙二人走完这段路程所用的时间分别为t 1、t 2,依题意有:t 12m +t 12n =s ,s 2m +s2n =t 2. ∴t 1=2s m +n ,t 2=s 〔m +n 〕2mn. ∴t 1-t 2=2s m +n -s 〔m +n 〕2mn=s[4mn -〔m +n 〕2]2mn 〔m +n 〕=-s 〔m -n 〕22mn 〔m +n 〕.其中s ,m ,n 都是正数,且m≠n, ∴t 1-t 2<0,即t 1<t 2. 从而知甲比乙先到达指定地点. ——————————————————应用不等式解决问题时,关键是如何把等量关系不等量关系转化为不等式的问题来解决,也就是建立数学模型是解应用题的关键,最后利用不等式的知识来解.解答不等式问题,一般可分为如下步骤:①阅读理解材料;②建立数学模型;③讨论不等式关系;④作出问题结论.3.证明:通过水管放水,当流速相同时,如果水管截面(指横截面,下同)的周长相等,那么在相同时间里截面是圆的水管比截面是正方形的水管流量大.证明:设截面的周长为L.依题意,截面是圆的水管的截面面积为π⎝⎛⎭⎪⎫L 2π2,截面是正方形的水管的截面面积为⎝ ⎛⎭⎪⎫L 42. ∵π⎝ ⎛⎭⎪⎫L 2π2-⎝ ⎛⎭⎪⎫L 42=L 24π-L 216=L 2〔4-π〕16π>0,∴π⎝ ⎛⎭⎪⎫L 2π2>⎝ ⎛⎭⎪⎫L 42,∴原结论得证.作差比较法在高考中单独考查的可能性不大,一般是在比较数与式的大小时作为解决问题的工具使用.[考题印证](某某高考)(1)设x≥1,y ≥1,证明x +y +1xy ≤1x +1y +xy ;(2)设1<a≤b≤c,证明log a b +log b c +log c a ≤log b a +log c b +log a c.[命题立意] 此题考查不等式的基本性质,对数函数的性质和对数换底公式等基本知识,考查代数式的恒等变形能力和推理论证的能力.[证明] (1)由于x≥1,y ≥1,所以x +y +1xy ≤1x +1y +xy ⇒⇐ xy(x +y)+1≤y+x +(xy)2.将上式中的右式减左式,得 [y +x +(xy)2]-[xy(x +y)+1] =[(xy)2-1]-[xy(x +y)-(x +y)]=(xy +1)(xy -1)-(x +y)(xy -1)=(xy -1)(xy -x -y +1)=(xy -1)(x -1)(y -1).既然x≥1,y ≥1,所以(xy -1)(x -1)(y -1)≥0,从而所要证明的不等式成立. (2)设log a b =x ,log b c =y ,由对数的换底公式得log c a =1xy ,log b a =1x ,log c b =1y,log a c =xy.于是,所要证明的不等式即为 x +y +1xy ≤1x +1y+xy ,其中x =log a b ≥1,y =log b c ≥1.故由(1)可知所要证明的不等式成立.一、选择题1.以下关系中对任意a <b <0的实数都成立的是( ) A .a 2<b 2B .lg b 2<lg a 2C.b a >1D.⎝ ⎛⎭⎪⎫12a 2>⎝ ⎛⎭⎪⎫12b 2解析:选B ∵a<b <0, ∴-a>-b>0. (-a)2>(-b)2>0. 即a 2>b 2>0. ∴b2a2<1. 又lg b 2-lg a 2=lg b2a2<lg 1=0.∴lg b 2<lg a 2. 2.P =1a 2+a +1,Q =a 2-a +1,那么P 、Q 的大小关系是( ) A .P>Q B .P<Q C .P ≥Q D .P ≤Q解析:选D 法一:Q P =(a 2-a +1)(a 2+a +1)=(a 2+1)2-a 2=a 4+a 2+1≥1, 又∵a 2+a +1>0恒成立,∴Q ≥P.法二:P -Q =1-〔a 2-a +1〕〔a 2+a +1〕a 2+a +1=-〔a 4+a 2〕a 2+a +1, ∵a 2+a +1>0恒成立且a 4+a 2≥0, ∴P -Q≤0,即Q≥P. 3.a >0,b >0,m =ab +b a,n =a +b ,p =a +b ,那么m ,n ,p 的大小顺序是( ) A .m ≥n>p B .m>n ≥p C .n>m>p D .n ≥m>p 解析:选A 由,知m =a b +b a,n =a +b ,得a =b >0时m =n ,可否定B 、C.比较A 、D 项,不必论证与p 的关系.取特值a =4,b =1,那么m =4+12=92,n =2+1=3,∴m >n ,可排除D.4.设m>n ,n ∈N +,a =(lg x )m+(lg x )-m,b =(lg x )n +(lg x )-n,x >1,那么a 与b 的大小关系为( )A .a ≥bB .a ≤bC .与x 值有关,大小不定D .以上都不正确解析:选A 要比较a 与b 的大小,通常采用比较法,根据a 与b 均为对数表达式,只有作差,a 与b 两个对数表达式才能运算、整理化简,才有可能判断出a 与b 的大小.a -b =lg m x +lg -m x -lg n x -lg -n x=(lg m x -lg nx )-⎝⎛⎭⎪⎫1lg n x -1lg m x=(lg mx -lg nx )-lg mx -lg nxlg m x lg nx =(lg m x -lg nx )⎝ ⎛⎭⎪⎫1-1lg m x lg n x=(lg m x -lg nx )⎝ ⎛⎭⎪⎫1-1lg m +n x .∵x >1,∴lg x >0. 当0<lg x <1时,a >b ; 当lg x =1时,a =b ; 当lg x >1时,a >b . ∴应选A. 二、填空题5.假设x <y <0,M =(x 2+y 2)(x -y ),N =(x 2-y 2)(x +y ),那么M ,N 的大小关系为________.解析:M -N =(x 2+y 2)(x -y )-(x 2-y 2)(x +y ) =(x -y )[(x 2+y 2)-(x +y )2]=-2xy (x -y ). ∵x <y <0, ∴xy >0,x -y <0, ∴-2xy (x -y )>0, ∴M -N >0,即M >N . 答案:M >N6.设P =a 2b 2+5,Q =2ab -a 2-4a ,假设P >Q ,那么实数a ,b 满足的条件为________. 解析:P -Q =a 2b 2+5-(2ab -a 2-4a ) =a 2b 2+5-2ab +a 2+4a =a 2b 2-2ab +1+4+a 2+4a =(ab -1)2+(a +2)2,∵P >Q , ∴P -Q >0,即(ab -1)2+(a +2)2>0, ∴ab ≠1或a ≠-2. 答案:ab ≠1或a ≠-27.假设-1<a <b <0,那么1a ,1b,a 2,b 2中值最小的是________.解析:依题意,知1a >1b,a 2>b 2,故只需比较1b与b 2的大小.因为b 2>0,1b<0,∴1b<b 2.答案:1b8.一个个体户有一种商品,其成本低于3 5009 元.如果月初售出可获利100元,再将本利存入银行,银行月息为2.5%,如果月末售出可获利120元,但要付成本的2%的保管费,这种商品应________出售(填“月初〞或“月末〞).解析:设这种商品的成本费为a 元.月初售出的利润为L 1=100+(a +100)×2.5%, 月末售出的利润为L 2=120-2%a ,那么L 1-L 2=100+0.025a +2.5-120+0.02a =0.045⎝ ⎛⎭⎪⎫a -3 5009,∵a <3 5009,∴L 1<L 2,月末出售好. 答案:月末 三、解答题9.a ≥1,求证:a +1-a <a -a -1.证明:∵(a +1-a )-(a -a -1) =1a +1+a -1a +a -1 =a -1-a +1〔a +1+a 〕〔a +a -1〕<0, ∴a +1-a <a -a -1.10.设a >b >0,求证:a 2-b 2a 2+b 2>a -b a +b. 证明:法一:a 2-b 2a 2+b 2-a -b a +b=〔a -b 〕[〔a +b 〕2-〔a 2+b 2〕]〔a 2+b 2〕〔a +b 〕=2ab 〔a -b 〕〔a 2+b 2〕〔a +b 〕>0, 所以原不等式成立.法二:∵a >b >0,故a 2>b 2>0.故左边>0,右边>0.∴左边右边=〔a +b 〕2a 2+b 2=1+2ab a 2+b2>1. ∴原不等式成立.11.函数f (x )=log 2(x +m ),且f (0)、f (2)、f (6)成等差数列.(1)求f (30)的值;(2)假设a 、b 、c 是两两不相等的正数,且a 、b 、c 成等比数列,试判断f (a )+f (c )与2f (b )的大小关系,并证明你的结论.解:(1)由f (0)、f (2)、f (6)成等差数列,得2log 2(2+m )=log 2m +log 2(6+m ),即(m +2)2=m (m +6)(m >0).∴m =2,∴f (30)=log 2(30+2)=5.(2)f (a )+f (c )>2f (b ).证明如下:2f (b )=2log 2(b +2)=log 2(b +2)2, f (a )+f (c )=log 2[(a +2)(c +2)],又b2=ac,∴(a+2)(c+2)-(b+2)2=ac+2(a+c)+4-b2-4b-4=2(a+c)-4b.∵a+c>2ac=2b(a≠c),∴2(a+c)-4b>0,∴log2[(a+2)(c+2)]>log2(b+2)2,即f(a)+f(c)>2f(b).。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第2讲 不等式的证明1.基本不等式定理1:设a ,b ∈R ,则a 2+b 2≥2ab ,当且仅当a =b 时,等号成立.定理2:如果a 、b 为正数,则a +b2≥ab ,当且仅当a =b 时,等号成立.定理3:如果a 、b 、c 为正数,则a +b +c 3≥3abc ,当且仅当a =b =c 时,等号成立.定理4:(一般形式的算术—几何平均不等式)如果a 1,a 2,…,a n 为n 个正数,则a 1+a 2+…+a n n≥na 1a 2…a n ,当且仅当a 1=a 2=…=a n 时,等号成立. 2.柯西不等式(1)设a ,b ,c ,d 均为实数,则(a 2+b 2)(c 2+d 2)≥(ac +bd )2,当且仅当ad =bc 时等号成立.(2)若a i ,b i (i =1,2,…,n )为实数,则(i =1∑n a 2i )(i =1∑n b 2i )≥(i =1∑na ib i )2,当且仅当b 1a 1=b 2a 2=…=b n a n (当a i =0时,约定b i =0,i =1,2,…,n )时等号成立.(3)柯西不等式的向量形式:设α,β为平面上的两个向量,则|α||β|≥|α·β|,当且仅当α,β共线时等号成立. 3.不等式的证明方法证明不等式常用的方法有比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法等.(参阅本书第六章相应内容),考点一__利用基本不等式证明不等式____________例1 设a ,b ,c 为正实数,求证:1a 3+1b 3+1c3+abc ≥2 3.[证明] 因为a ,b ,c 为正实数,由均值不等式可得1a 3+1b 3+1c 3≥331a 3·1b 3·1c 3,即1a 3+1b 3+1c 3≥3abc ,当且仅当1a 3=1b 3=1c 3,即a =b =c 时,等号成立, 所以1a 3+1b 3+1c 3+abc ≥3abc +abc .而3abc +abc ≥23abc·abc =23,当且仅当3abc =abc ,即abc =3时,等号成立,所以1a 3+1b 3+1c3+abc ≥2 3.[规律方法] 利用基本不等式必须要找准“对应点”,明确“类比对象”,使其符合几个著名不等式的特征,注意检验等号成立的条件,特别是多次使用基本不等式时,必须使等号同时成立.1.设a >0,b >0,若3是3a 与3b 的等比中项,求证1a +1b≥4.证明:由3是3a 与3b 的等比中项得3a ·3b=3,即a +b =1.要证原不等式成立,只需证a +b a +a +b b ≥4,即证b a +a b≥2.∵a >0,b >0,∴b a +a b ≥2b a ·a b =2(当且仅当b a =a b ,即a =b =12时,取“=”号),∴1a +1b≥4.考点二__放缩法证明不等式____________________(2015·洛阳模拟)有小于1的n (n ≥2)个正数x 1,x 2,x 3,…,x n ,且x 1+x 2+x 3+…+x n =1. 求证:1x 1-x 31+1x 2-x 32+1x 3-x 33+…+1x n -x 3n>4. [证明] ∵0<x i <1,∴1x i -x 3i >1x i,其中i =1,2,3,…,n ,∴1x 1-x 31+1x 2-x 32+1x 3-x 33+…+1x n -x 3n >1x 1+1x 2+1x 3+…+1x n ≥n n 1x 1x 2x 3…x n. ∵n x 1x 2x 3…x n ≤x 1+x 2+x 3+…+x n n =1n ,∴ n 1x 1x 2x 3…x n≥n ,∴1x 1-x 31+1x 2-x 32+1x 3-x 33+…+1x n -x 3n>n 2≥22=4, ∴1x 1-x 31+1x 2-x 32+1x 3-x 33+…+1x n -x 3n>4. [规律方法] 放缩法证明不等式时,常见的放缩依据和技巧是不等式的传递性.缩小分母、扩大分子,分式值增大;缩小分子、扩大分母,分式值减小;每一次缩小其和变小,但需大于所求;每一次扩大其和变大,但需小于所求,即不能放缩不够或放缩过头.2.设n 是正整数,求证:12≤1n +1+1n +2+…+12n<1.证明:由2n ≥n +k >n (k =1,2,…,n ),得12n ≤1n +k <1n.当k =1时,12n ≤1n +1<1n ;当k =2时,12n ≤1n +2<1n;…当k =n 时,12n ≤1n +n <1n,∴12=n 2n ≤1n +1+1n +2+…+12n <n n=1. 考点三__柯西不等式____________________________(2014·高考福建卷)已知定义在R 上的函数f (x )=|x +1|+|x -2|的最小值为a .(1)求a 的值;(2)若p ,q ,r 是正实数,且满足p +q +r =a ,求证:p 2+q 2+r 2≥3. [解] (1)因为|x +1|+|x -2|≥|(x +1)-(x -2)|=3,当且仅当-1≤x ≤2时,等号成立,所以f (x )的最小值等于3,即a =3. (2)证明:由(1)知p +q +r =3,又因为p ,q ,r 是正实数,所以(p 2+q 2+r 2)(12+12+12)≥(p ×1+q ×1+r ×1)2=(p +q +r )2=9,即p 2+q 2+r 2≥3. [规律方法] 利用柯西不等式求最值的一般结构为:(a 21+a 22+…+a 2n )≥+++)(na a a 11121 (1+1+…+1)2=n 2.在使用柯西不等式时,要注意右边为常数且应注意等号成立的条件.3.已知实数a ,b ,c ,d 满足a +b +c +d =3,a 2+2b 2+3c 2+6d 2=5,求证:1≤a ≤2. 证明:由柯西不等式得(2b 2+3c 2+6d 2))613121(++≥(b +c +d )2, 即2b 2+3c 2+6d 2≥(b +c +d )2,由已知可得2b 2+3c 2+6d 2=5-a 2,b +c +d =3-a ,∴5-a 2≥(3-a )2,即1≤a ≤2.当且仅当2b 12=3c 13=6d16,即2b =3c =6d 时等号成立.1.如果x >0,比较(x -1)2与(x +1)2的大小.解:(x -1)2-(x +1)2=[(x -1)+(x +1)][(x -1)-(x +1)]=-4x .∵x >0,∴x >0,∴-4x <0,∴(x -1)2<(x +1)2.2.若x ,y 都是正实数,且x +y >2,求证:1+x y <2和1+yx<2中至少有一个成立.证明:假设1+x y <2和1+y x <2都不成立,则有1+x y ≥2和1+yx≥2同时成立.因为x >0且y >0,所以1+x ≥2y ,且1+y ≥2x .两式相加,得2+x +y ≥2x +2y , 所以x +y ≤2.这与已知条件x +y >2矛盾,因此1+x y <2和1+y x<2中至少有一个成立.3.已知△ABC 的三边长分别是a ,b ,c 且m 为正数,求证:a a +m +b b +m >cc +m.证明:要证a a +m +b b +m >cc +m,只需证a (b +m )(c +m )+b (a +m )(c +m )-c (a +m )(b +m )>0,即证abc +abm +acm +am 2+abc +abm +bcm +bm 2-abc -acm -bcm -cm 2>0, 即证abc +2abm +(a +b -c )m 2>0.由于a ,b ,c 分别是△ABC 的三边长,故有a +b >c . ∵m >0,∴(a +b -c )m 2>0,∴abc +2abm +(a +b -c )m 2>0是成立的,因此a a +m +b b +m >cc +m 成立.4.已知a >0,b >0,c >0,a +b >c .求证:a 1+a +b 1+b >c1+c.证明:∵a >0,b >0,∴a 1+a >a 1+a +b ,b 1+b >b 1+a +b .∴a 1+a +b1+b >a +b 1+a +b.而函数f (x )=x 1+x =1-11+x在(0,+∞)上递增,且a +b >c ,c >0,∴f (a +b )>f (c ),则a +b 1+a +b >c 1+c ,所以a 1+a +b 1+b >c1+c,则原不等式成立.5.(2014·高考课标全国卷Ⅰ)若a >0,b >0,且1a +1b=ab .(1)求a 3+b 3的最小值;(2)是否存在a ,b ,使得2a +3b =6?并说明理由.解:(1)由ab =1a +1b ≥2ab,得ab ≥2,且当a =b =2时等号成立.故a 3+b 3≥2a 3b 3≥42,且当a =b =2时等号成立. 所以a 3+b 3的最小值为4 2.(2)由(1)知,2a +3b ≥26ab ≥4 3.由于43>6,从而不存在a ,b ,使得2a +3b =6. 6.(2015·贵州省六校第一次联考)已知a >0,b >0,a +b =1,求证:(1)1a +1b +1ab ≥8; (2)9)11)(11(≥++ba 证明:(1)∵a +b =1,a >0,b >0,∴1a +1b +1ab =1a +1b +a +b ab=2)11(b a +=2)(b b a a b a +++=2)(b a a b ++4≥4b a ×a b +4=8(当且仅当a =b =12时,等号成立), ∴1a +1b +1ab≥8. (2)∵)11)(11(b a ++=1a +1b +1ab +1,由(1)知1a +1b +1ab ≥8.∴)11)(11(ba ++≥9.1.(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)设a 、b 、c 均为正数,且a +b +c =1,证明:(1)ab +bc +ac ≤13 (2)a 2b +b 2c +c 2a ≥1.证明:(1)由a 2+b 2≥2ab ,b 2+c 2≥2bc ,c 2+a 2≥2ca ,得a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca . 由题设得(a +b +c )2=1,即a 2+b 2+c 2+2ab +2bc +2ca =1.所以3(ab +bc +ca )≤1,即ab +bc +ca ≤13.(2)因为a 2b +b ≥2a ,b 2c +c ≥2b ,c 2a +a ≥2c ,故a 2b +b 2c +c2a +(a +b +c )≥2(a +b +c ),即a 2b +b 2c +c 2a ≥a +b +c .所以a 2b +b 2c +c2a ≥1. 2.(2015·河北唐山模拟)设不等式-2<|x -1|-|x +2|<0的解集为M ,a ,b ∈M .(1)证明:|6131|b a +<14;(2)比较|1-4ab |与2|a -b |的大小,并说明理由.解:(1)证明:记f (x )=|x -1|-|x +2|=⎩⎪⎨⎪⎧3,x ≤-2,-2x -1,-2<x <1,-3,x ≥1.由-2<-2x -1<0,解得-12<x <12,则M =⎝⎛⎭⎫-12,12.所以⎪⎪⎪⎪13a +16b ≤13|a |+16|b |<13×12+16×12=14. (2)由(1)得a 2<14,b 2<14.因为|1-4ab |2-4|a -b |2=(1-8ab +16a 2b 2)-4(a 2-2ab +b 2)=(4a 2-1)(4b 2-1)>0, 所以|1-4ab |2>4|a -b |2, 故|1-4ab |>2|a -b |. 3.(2014·高考辽宁卷)设函数f (x )=2|x -1|+x -1,g (x )=16x 2-8x +1.记f (x )≤1的解集为M ,g (x )≤4的解集为N . (1)求M ;(2)当x ∈M ∩N 时,证明:x 2f (x )+x [f (x )]2≤14.解:(1)f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧3x -3,x ∈[1,+∞),1-x ,x ∈(-∞,1).当x ≥1时,由f (x )=3x -3≤1得x ≤43,故1≤x ≤43;当x <1时,由f (x )=1-x ≤1得x ≥0,故0≤x <1.所以f (x )≤1的解集为M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |0≤x ≤43.(2)证明:由g (x )=16x 2-8x +1≤4得16⎝⎛⎭⎫x -142≤4,解得-14≤x ≤34.因此N =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-14≤x ≤34,故M ∩N =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |0≤x ≤34.当x ∈M ∩N 时,f (x )=1-x ,于是x 2f (x )+x ·[f (x )]2=xf (x )[x +f (x )]=x ·f (x )=x (1-x )=14-2)21(-x ≤14.4.(2015·洛阳市统考)(1)已知x ,y 都是正实数,求证:x 3+y 3≥x 2y +xy 2;(2)若不等式|a -1|≥3x +1+3y +1+3z +1对满足x +y +z =1的一切正实数x ,y ,z 恒成立,求实数a 的取值范围.解:(1)证明:(x 3+y 3)-(x 2y +xy 2)=x 2(x -y )+y 2(y -x )=(x -y )(x 2-y 2)=(x -y )2(x +y ). 又x ,y 都是正实数,∴(x -y )2≥0,x +y >0,即(x 3+y 3)-(x 2y +xy 2)≥0,∴x 3+y 3≥x 2y +xy 2. (2)根据柯西不等式有(3x +1+3y +1+3z +1)2=(1·3x +1+1·3y +1+1·3z +1)2≤(12+12+12)[(3x+1)2+(3y+1)2+(3z+1)2]=3·[3(x+y+z)+3]=3×6=18,∴3x+1+3y+1+3z+1≤3 2.又∵|a-1|≥3x+1+3y+1+3z+1恒成立,∴|a-1|≥32,∴a-1≥32或a-1≤-32,即a≥32+1或a≤1-32,∴a的取值范围是(-∞,1-32]∪[1+32,+∞).。

相关文档
最新文档