九年级历史上册 第16课 殖民扩张与反殖民斗争 西班牙、葡萄牙统治下的拉丁美洲社会经济状况文本素材 川教版
历史人教版九上《第16课 殖民地人民的抗争》微考点:拉美独立运动爆发的背景、经过和结果
考点:拉美独立运动爆发的背景、经过和结果
1.拉美独立运动爆发的背景:
内因:
(1)根本原因:新航路开辟以后,西班牙和葡萄牙殖民者对拉丁美洲的残暴统治。
(2)欧洲殖民者在拉丁美洲残酷奴役印第安人和黑人,并掠夺财富,当地土生白人也对殖民统治下的掠夺深为不满。
外因:18世纪末19世纪初,受美国独立和法国大革命的影响,争取独立的运动在拉丁美洲兴起。
2.主力:印第安人、黑人和土生白人。
3.拉美独立运动爆发的经过:
玻利瓦尔和圣马丁率军南北呼应转战委内瑞拉等地,玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”(玻利维亚以他的名字命名)。
4.拉美独立运动爆发的结果:
彻底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治,葡萄牙殖民地巴西的统治者为大势所迫,宣布独立。
5.拉美独立运动取胜原因:(拓展点)
(1)拉丁美洲独立革命是正义战争。
(2)有利的时机.宗主过在欧洲战争(主要是与拿破仑的战争)中遭到重创,国力大为削弱。
(3)领袖人物起了重要作用,他们采取了一些正确的政策和措施,得到人民的拥护。
(4)人民群众英勇顽强,团结一心,相互支援。
易错微析
1.西班牙和葡萄牙在拉美的殖民地易错:
除了巴西是葡萄牙的殖民地外,其余地区基本上都是西班牙的殖民地。
例题1 拉丁美洲独立战争爆发的根本原因是()
A.印第安人在拉丁美洲创造了灿烂的文化
B.拉丁美洲盛产黄金、白银
C.欧洲殖民者在拉丁美洲的疯狂掠夺和残酷剥削
D.英国殖民者在拉丁美洲实行土地占有制
答案:C
解析:拉丁美洲独立战争爆发的根本原因是欧洲殖民者在拉丁美洲的疯狂掠夺和残酷剥削,故选C。
例题2 确定国家名称的方式有很多,南美洲“玻利维亚”这一国家得名于()
九年级上册历史第16课教案
利用《南美独立战争形势》示意图分析南美独立战争概况培养学生读图和借助历史地图分析历史问题;让学生知道人类的历史活动是人的活动;掌握从学习了解历史人物基本知识入手分析和认识历史问题的学习方法;阅读相关历史材料培养学生注意观察和多方面获取历史信息分析问题的方法和能力。
情感与价值观
通过本课的学习和探究引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法,来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因,激发学生发奋图强的民族责任感。
6.拉丁美洲独立运动主要打击的殖民国家是(B)
A.英国和法国B.西班牙和葡萄牙C.英国和美国D.法国和葡萄牙
7.wenku.baidu.com857年,印度民族大起义的主力是(B)
A.农民B.土兵C.工人D.学生
8.“哪里有压迫,哪里就有反抗。”1857年印度爆发的民族大起义反抗的殖民统治者是(A)
A.英国B.法国C.葡萄牙D.西班牙
2、印度民族大起义爆发前夕,一个英国驻印度的总督说:“棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”由此可见,这场起义爆发的原因是什么?(英国完成工业革命后,进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治,印度社会民不聊生,人们被迫奋起抗争。)
3、课文中,用哪些词语赞颂印度民族大起义的女英雄章西女王?(英勇抗击、誓死不屈、有胆有识、毫不畏惧、积极迎战、亲自上阵、拼死搏斗、单枪匹马、砍杀敌人……)
板书
第16课 早期殖民掠夺(教案)-2020-2021学年九年级历史上册(部编版)
第16课早期殖民掠夺课题名称
牙、西班牙的海外殖民”地图,让学生指出葡萄牙、西班牙进行殖民的地点分别是哪里。
答案提示:葡萄牙:在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站,控制了从印度洋到太平洋的海上通道,并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。西班牙:16世纪,西班牙拥有一支强大的海军舰队,自称“无敌舰队”。凭借这支舰队,西班牙在美洲建立起一个殖民大帝国。
过渡:但是到了后来,新兴的殖民帝国取代了旧的殖民帝国,它是哪个国家呢?我们一起学习第二节的内容。
(二)英国的殖民扩张
1.英国殖民扩张的背景是什么?
生:(1)英国资本主义生产方式的确立,使手工业尤其是毛纺织业迅速发展,促使其积极开拓海外市场。
(2)英国位于海上贸易航道的要冲,只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。
生:打败西班牙的“无敌舰队”;建立大种植园;贩卖非洲黑奴。
2.“三角贸易”中后来居上者是谁?
生:英国。
3.三角贸易的内容是什么?让学生初步了解本节课的学习内容。
英国在大西洋进行的“三角贸易”示意图
相关史事:
16、17世纪,在国王的特许下,英国成立了多个贸易公司,如从事波罗的海沿岸贸易的东陆公司、经营奴隶贸易的非洲公司和垄新东方贸易的东印度公司。这些贸易公司成为英国进行殖民贸易的先锋队。东印度公司不仅掌握了贸易垄断权,而且在印度还有自己的军队,设立了审判法庭,成为英国在印度殖民地的代理机构。1607年,伦敦公司获英国国王的批准,组织了一支殖民队登上了北美洲海岸,建立了第一个殖民地。
生:英国商船从英国各地的港口出发,将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销;在非洲掳获黑奴,运往西印度群岛和美洲殖民地,卖给当地的种植园主;再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形,故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”。种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。
(部编)人教版九年级上册历史第16课早期殖民掠夺教案
(部编)人教版九年级上册历史第16课早期殖民掠夺教案
第一篇:(部编 )人教版九年级上册历史第16课早期殖民掠夺教案第17课早期殖民掠夺
一、教学目标知识与能力:
了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动、英国的殖民扩展、“三角贸易”以及荷、法、英殖民争霸的基本史实。
过程与方法:通过本课的学习,能正确理解“三角贸易”的实质以及“日不落帝国”的形成过程。
情感、意志和价值观:欧洲殖民国家殖民掠夺的影响,正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。
二、教学重难点:
重点:殖民掠夺的根本原因;早期殖民掠夺的基本史实
难点:殖民掠夺的影响
三、教学方法:讲授法、小组合作发、多媒体教学法
四、教学过程:
(一)、导入新课
新航路开辟后,世界开始连为一个整体。美洲大陆的发现和环球航行的成功打开了欧洲人的眼界。自16世纪开始,他们涌向亚洲、非洲和美洲。他们的到来会给这些地区带来什么样的命运呢?
(二)、讲授新课
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
1、根本原因:中世纪晚期,西欧商品经济空前繁荣,早期资本主义发展,需要扩展市场、推销产品、寻找原料。
新航路开辟后,欧洲人开始了早期的殖民掠夺活动。
2、葡萄牙和西班牙的殖民掠夺:
①最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。
②新航路的开辟是由葡萄牙和西班牙发动。③葡萄牙:在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站,如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门,从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道。其中侵
占中国澳门的殖民国家是葡萄牙。
西班牙:
16世纪,西班牙拥有一支强大的海军舰队,自称“无敌舰队”,凭借这支舰队,西班牙在美洲建立起一个殖民大帝国(除巴西以外)。
九年级历史上册 第16课 殖民扩张与反殖民斗争 玻利瓦尔文本素材 川教版
学必求其心得,业必贵于专精
玻利瓦尔
1783-1830,西属拉丁美洲独立运动的领导人。出生于委内瑞拉的加拉加斯城的一个土生白人贵族家庭,曾经在加拉加斯和马德里受过教育,受到了启蒙运动的影响,游历过法国等欧洲国家。1807年回加拉加斯后,进行反对西班牙殖民统治的斗争。1811年,委内瑞拉国民议会通过《独立宣言》,成立委内瑞拉共和国,他进入军队,获上校军衔,任一个要塞的司令.第二年,委内瑞拉共和国被西班牙军队镇压.他流亡到新格拉纳达,号召人民起来反对西班牙的殖民统治,解放委内瑞拉和南美洲。1813年,他率领300人打回委内瑞拉,解放加拉加斯,重建共和国,任最高执政官,被授予“解放者"称号.但是,1814年7月,共和国再次遭到西班牙军队的镇压.1815年,流亡牙买加,发表《牙买加来信》,号召人民继续战斗。1816年,在海地革命政府的支持下,率领军队在委内瑞拉登陆,对殖民军展开进攻,他宣布解放奴隶,许诺战后分给战士土地,得到了人民的拥护,队伍迅速壮大。1818年,他再次成立共和国,当选总统.第二年解放波哥大。同年12月,委内瑞拉同新格拉纳达联合成立大哥伦比亚共和国,出任总统。1822年,解放厄瓜多尔,厄瓜多尔也加入大哥伦比亚共和国.1822年7月,同圣马丁会晤。1823年,指挥军队进入秘鲁作战。第二年,在瓜亚基尔彻底击溃西班牙在美洲的殖民军队.1829~1830年,委内瑞拉和厄瓜多尔脱离大哥伦比亚共和国。第二年,他辞去总统职务。同年底在哥伦比亚逝世。
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部编人教版九年级历史上册第16课《早期殖民掠夺》精品教案
第16课早期殖民掠夺
知道“三角贸易”,了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
1.知道欧洲早期的殖民掠夺和殖民扩张、“三角贸易”、殖民争霸等史实。
2.分析和理解奴隶贸易的原因,了解“日不落帝国”建立的过程。
3.通过对欧洲国家早期的殖民掠夺和奴隶贸易等的基本事实,认识资本原始积累的血腥性质以及“奴隶贸易”和“殖民掠夺”所带来的消极后果和积极影响,形成辩证看问题的世界观。
重点
早期殖民掠夺,“三角贸易”。
难点
早期殖民掠夺的影响。
右图是在美国轰动一时的美国电视剧《根》的剧照,主人公昆塔的祖先乘着贩奴船由非洲来到了美洲。这个故事把我们带入了人类历史发展长河中极其黑暗肮脏的一页,也就是被马克思称之为“贩卖人类血肉的非洲奴隶贸易”。
今天我们学习第16课《早期殖民掠夺》,去了解这段黑暗的历史。
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
教师:伴随着新航路的开辟,欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。最早进行殖民活动的是哪两个国家?
学生:葡萄牙和西班牙。
教师:新航路开辟的主要动因是获取财富,所以在开辟新航路的同时就开始了殖民扩张。葡萄牙和西班牙在开辟新航路时基本上控制了新航线,葡萄牙控制了由非洲通往印度的航线,西班牙则控制了通往美洲的航线。新航路开辟以后,葡萄牙人是如何在海外进行殖民掠夺的?指导学生阅读P75课文第2自然段回答。
学生:葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站,如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门,从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道,并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。
教师:葡萄牙的殖民重点在非洲、亚洲沿海地区和南美洲的巴西,掌握了由印度洋通往
第16课 早期殖民掠夺(教学课件)-初中历史人教部编版九年级上册
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
根本原因: 中世纪晚期,西欧商品经济
空前繁荣,早期资本主义发展, 需要扩展市场、推销产品、寻找 原料。
新航路开辟后,欧洲人开始 了早期的殖民掠夺活动。
最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙 (新航路的开辟是由葡萄牙和西班牙发动)
葡萄牙
建立了一些殖民据点和商站
亚洲
非洲
拉丁美洲
④1652—1784年, 英国通过四次对荷 战争,战胜了“海 上马车夫”之称的
荷兰。
⑤1756—1763年, 英国与法国进行了 七年战争,最终凭 借强大的实力打败
了法国。
⑥18世纪中后期,英国 成为世界上最庞大的殖 民帝国,自诩为“日不
落帝国”。
英国统治地球上1/4的陆地及人口,从西到东横跨24个时区
3 . 对世界:促进了全球人口迁移与物种交换,加速了商品的世界性流 动,有助于世界市场的逐渐形成,推动人类社会进入大变革的时代。
欧洲殖民国家掠夺了大量的黄金、白银,他们还将美洲、非洲和亚 洲的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物带到欧洲。
把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。
客观上有利于欧洲国家的资本主义原始积累,有助于世界市场逐渐形成 欧洲近代文化传到殖民地,对殖民地社会的发展产生了深远影响。
础。” ——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》
身处不同的位置,应如何看待殖民的双重性?
沙坪坝区九年级历史上册 世界近代史(上)第一学习主题 欧美国家的巨变与殖民扩张 第16课 殖民扩张
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殖民扩张与反殖民斗争
课题名
称
第十六课殖民扩张与反殖民斗争
三维目标一、识记与理解
简述“三角贸易”的基本内容,了解资本原始积累的野蛮性与残酷性;知道英国在北美、亚洲等地殖民掠夺的有关史实;讲述玻利瓦尔和章西女王领导反殖民统治斗争的主要事迹。
二、能力与方法
概述“三角贸易”的主要内容,培养学生综合归纳问题的能力;分析“三角贸易”和英国殖民掠夺的影响,培养学生客观评价历史问题的能力;通过学习拉丁美洲和印度人民的反抗斗争,分析玻利瓦尔和章西女王在反抗斗争中的重要作用。
三、情感态度与价值观
从“三角贸易”和英国的殖民统治中,认识到资本原始积累的血腥性和野蛮性,从而体会马克思说的“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。通过概述玻利瓦尔和章西女王领导人民反抗殖民统治的斗争,感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。
九年级人教版历史上册课件:第 16 课 早期殖民掠夺
D
历史。如果以这种角度看殖民扩张应该是(
)
A.冲击了欧洲的封建制度
B.极大地促进了欧洲资本主义的发展
C.给亚非拉造成了无穷尽的苦难
D.“带着血泪的进步”
19
13.阅读下列材料,回答相关问题。 材料一 此时西方发生的大事是大洋航道的开拓和新大陆的发现……旧大 陆的人类因为新大陆的发现,忽然得到了一大批财富。发现这批财富的西 欧白人,利用这些财富发展了资本主义和工业革命,然后发展为近代的帝 国主义。 ——摘自许卓云著《中西文明的对照》 (1)材料一中,“新大陆的发现”指的是什么事件? 哥伦布发现美洲大陆或新航路开辟。
世界市场
7
8
知识点1 葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
1.新航路开辟后,处于资本主义原始积累时期的西欧国家,开始向A东方进
行海盗式的侵略活动和殖民扩张,充当急先锋的两个国家是(
)
A.葡萄牙、西班牙
B.西班牙、法国
C.意大利、荷兰 D.葡萄牙、英国
2.新航路开辟以后,侵占中国澳门和南美巴西的西方殖民者是(
发展,促使其开拓海外市场;英国位于海上贸易航道的要冲。
2.前提:_________年,英国海军打败西班牙“无敌舰队”,英国逐渐成 为海上霸主。 1588
4
3.活动
大种植园
(1)17世纪,在北美建立了殖民地。殖民者建立______________,生产工业
部编九年级历史上册第16课 早期殖民掠夺
D.资本主义发展的野蛮性和血腥性
中考试题链接
4.19世纪30年代,印度书店中的英文版书籍畅销,教科书社在两年内出售英
文书籍达3.1万册。这表明当时
A.印度社会精英普遍接受西方教育 B.西方文化随着殖民在印度传播
【B】
C.欧洲启蒙思想在印度影响广泛
D.英语成为印度人的主要语言
——摘编自李其荣主编《世界通史·近代卷
பைடு நூலகம்建殖民地,强迫奴役土著, 掠夺金银
16世纪西班牙的“无敌舰队”
一、两牙相争:葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
殖民方式
材料研读
巴西甘蔗种植园中,人身虐待、 酷热、营养贫乏以及拥挤的住处,导 致了高发病率和高死亡率:蔗糖生产 业每年基本损失5%—10%的奴隶。每一 吨蔗糖的产出都是以一个人的生命为 代价的。
以殖民据点为基地,劫掠 式贸易
一、两牙相争:葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
殖民方式 结合材料,说一说葡萄牙和西班牙殖民掠夺的主要方式是什么?
材料研16读世纪率。先安装舰首炮的西班牙战舰
材料二:到16世纪中叶,西班牙在中南美洲建 立了当时世界上首屈一指的殖民大帝国,土地面积 相当于西班牙本土的20倍。……西班牙使用奴隶劳 动开采金银矿,强迫土著居民印第安人在矿井进行 繁重劳动,矿坑里的奴隶,每5个人中,就有4个人 在不到一年的时间内死去。……据统计,从1521— 1600年,西班牙从美洲掠走20万公斤黄金,1800万 公斤白银。
最新部编人教版九年级历史上册《第16课 早期殖民掠夺》优质教案
第16课早期殖民掠夺
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力列举荷兰、英国殖民扩张的史实,理解早期殖民扩张的野蛮性、残酷性以及客观进步作用,培养学生初步运用辩证唯物史观、文明史观和全球史观评价历史问题的能力
过程与方法绘制简单的“三角贸易”示意图,提高动手能力,理解资本原始积累的野蛮性和残酷性
情感态度与价值观通过对殖民主义罪恶的认识和批判,培养学生的正义感和社会责任感,培养学生关心国家、民族前途命运的精神
【重点难点】
教学重点:葡萄牙、西班牙、荷兰、英国的殖民扩张过程
教学难点:殖民扩张与掠夺的影响
2 教学过程
一、导入新课
21世纪是蓝色的世纪,海洋对当今世界各国的发展起着非常重要的作用。英国政治家沃尔特·雷利曾说过这样一句话:“谁控制了海洋,即控制了贸易,谁控制了世界贸易,即控制了世界财富,因而控制了世界。”
早在500年前,为了争夺对海洋的控制权,大西洋沿岸的葡萄牙、西班牙、荷兰、英、法等国就展开了针锋相对的斗争,演绎了一幕幕大国兴衰的历史大剧,今天让我们回到500年前的欧洲,看看西方各国如何进行殖民霸权的角逐。
今天让我们一起来学习第16课:早期殖民掠夺。
二、新课讲授
目标导学一:葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
1.教师提问:葡萄牙、西班牙为何最先进行殖民扩张?
提示:最先开辟新航路。
2.教师提问:它们扩张的情况如何?
提示:葡萄牙——在亚洲、非洲、拉丁美洲建立殖民据点与商站(如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门);控制从印度洋到太平洋的海上通道;以殖民据点为基础进行掠夺式贸
易。西班牙——在美洲建立起一个殖民大帝国。
第16课 早期殖民掠夺(教学课件)-初中历史人教部编版九年级上册
列表归纳荷兰、法国、英国的殖民争霸
国家
荷兰
法国
英国
殖民 活动
在亚洲入侵爪哇岛,夺 取马六甲、锡兰,强占台 湾;在非洲好望角建立殖 民地;在北美洲建立新尼 德兰殖民地。
先后在北美 洲、非洲和亚洲 建立了法属殖民 地。
在北美洲建 立大种植园和开 展黑奴贸易。
概况 结果
17世纪下半叶起,三国之间发生了一系列战争
从1521—1600年,西班牙 从美洲掠走的黄金为20万 多公斤,白银为1800万公 斤。16世纪末,世界金银 总产量中有83%归西班牙 所有。
——李其荣《世界通史》
以美洲为主(除巴西外)
西班牙的 “无敌舰队
方式:使用武力强迫印第安人无偿开采金银 矿,开发种植园,强迫印第安人和黑人劳作。
16世纪西班牙占领地区
该贸易航线呈三角形,故得名“三角贸易”
种植园和奴 隶贸易给英 国带来了巨 额利润。
三 、荷、法、英殖民争霸
1.观察图片和分析材料,并结合教材 知识,用列表形式归纳荷兰、法国、 英国的殖民争霸的史实。
英荷海战
英法七年战争
材料:19世纪中期一位英国经济学家说:“大洋洲有我们的牧羊场,阿根廷 和北美西部草原上有我们的牛群,秘鲁送来的白银,南非和澳大利亚的黄金 流入伦敦;印度人和中国人为我们种荼,而且我们的咖啡、白糖和香料种植 园遍布东印度群岛。”
人教部编版初中九年级历史上册第16课《早期殖民掠夺》教案
第五单元步入近代
第16课早期殖民掠夺
1 教学分析
【教学目标】
【重点难点】
教学重点:葡萄牙、西班牙、荷兰、英国的殖民扩张过程
教学难点:殖民扩张与掠夺的影响
2 教学过程
一、导入新课
21世纪是蓝色的世纪,海洋,对当今世界各国的发展起着非常重要的作用。英国政治家沃尔特·雷利曾说过这样一句话:“谁控制了海洋,即控制了贸易,谁控制了世界贸易,即控制了世界财富,因而控制了世界。”
早在500年前,为了争夺对海洋的控制权,大西洋沿岸的葡萄牙、西班牙、荷兰、英、法等国就展开了针锋相对的斗争,演绎了一幕幕大国兴衰的历史大剧,今天让我们回到500年前的欧洲,看看西方各国如何进行殖民霸权的角逐。
今天让我们一起来学习第16课:早期殖民掠夺。
二、新课讲授
目标导学一:葡萄牙与西班牙的殖民掠夺(16世纪)
1.教师提问:葡萄牙、西班牙为何最先进行殖民扩张?
提示:最先开辟新航路。
2.教师提问:它们扩张的情况如何?
提示:葡萄牙——在亚洲、非洲、拉丁美洲建立殖民据点与商战(如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门);控制从印度洋到太平洋的海上通道;以殖民据点为基础进行掠夺式贸易;西班牙——在美洲建立一个殖民大帝国。
3.教师过渡:16世纪西葡两国建立起以亚洲、非洲为主的东方殖民帝国和以美洲为主的西方殖民帝国,成为最早的海洋霸主,两国在殖民地进行赤裸裸的残酷掠夺,财富像水一样流进西葡两国,如何支配这些财富呢?两国都是封建君主制国家,把掠夺来的财富主要用于购买法国、荷兰、英国的奢侈品,财富又像云一样地飘走了,西葡的辉煌成为过眼云烟,代替其殖民霸主地位的是一个名不见经传的小国——“风车王国”。
九年级历史上册 第一学习主题《16 欧美国家巨变与殖民者的扩张》殖民扩张与反殖民斗争学案(无答案)
欧美国家的巨变与殖民扩张
第16课殖民扩张与反殖民斗争
【学习目标】
1、识记与理解:简述“三角贸易”的基本内容,了解资本原始积累的野蛮性与残酷性;知道英国在北美、亚洲等地殖民掠夺的有关史实;讲述玻利瓦尔和章西女王领导反殖民统治斗争的主要事迹。
2、过程与方法:概述“三角贸易”的主要内容,培养学生综合归纳问题的能力;分析“三角贸易”和英国殖民掠夺的影响,培养学生客观评价历史问题的能力;通过学习拉丁美洲和印度人民的反抗斗争,分析玻利瓦尔和章西女王在反抗斗争中的重要作用。
3、情感态度与价值观:从“三角贸易”和英国的殖民统治中,认识到资本原始积累的血腥性和野蛮性,从而体会马克思说的“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”;
通过概述玻利瓦尔和章西女王领导人民反抗殖民统治的斗争,感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。
【重点难点】
重点:英国在北美和亚洲的殖民掠夺;玻利瓦尔和章西女王。
难点:对“三角贸易”的认识和评价。
【学法指导】
1、认真预习课文,用红笔勾画本课的基本知识,构建知识框架,完成学案。
2、针对导学案交流与自纠,记忆基础知识,针对导学案上的重难点小组讨论,并展示质疑。
【合作探究,释疑解惑】
创设问题情境,导入新课
(介绍几位美国黑人:篮球巨星乔丹、歌星杰克逊、影后哈莉·贝瑞、总统奥巴马、国务卿赖斯。)
同学们,这几位大家都很熟悉了,他们活跃在美国体育界、音乐界、政界,可以说是黑人中的风云人物。在美国像他们这样的黑人成千上万,然而,黑人的祖先并不生活在美洲,美洲为什么会有如此多的黑人呢?我们学习了这课后将有所了解。
第16课殖民扩张与反殖民斗争
1818年2月12日 Jose de San Martin 1778.2.25~1850.8.17 1821年7月28日 阿根廷民族英雄南美南部独立战争领导人 智利宣告独立 生于西班牙殖民地拉普拉塔的亚佩尤 秘鲁宣告独立 第1任秘鲁总统
印度反英民族起义——失败
19世纪中叶印度 完全沦为英国的殖民地
罗伯特.克莱武
Robert Clive 1725.9.25~1774.11.22 英国希罗普郡德雷顿市场斯泰切庄园
到19世纪英国的殖民地遍及世界各地成为“日不落帝国”
三、反殖民斗争
思考:1.反殖民斗争爆发的原因是什么? 2.斗争中涌现出了哪些英雄人物?
玻利瓦尔率领士兵同西班牙殖民者作战
玻利瓦尔领导革命武装打败西班牙殖民军,1819年12月成立了由哥伦比亚和委内瑞拉组 成的“大哥伦比亚共和国”,随后解放了厄瓜多尔。
章西女王(原名阿克希米· 葩依) 英国对印度的侵略
1835~1858.6.18 生于印度贝拿勒斯 1852年嫁给比她大二三倍的 章西王公甘加达尔· 拉奥 成了章西王后
ຫໍສະໝຸດ Baidu
1857年反英大起义中的印度士兵
战斗中的章西女王
1857年至1859年,印度爆发了大规模的反英民族起义,年轻的章西女王领导起义军与英 军进行了英勇顽强的斗争,沉重打击了英国在印度的殖民统治。就在章西女王抗击英国的同 时,中国也发生了类似的大事——太平天国农民革命运动。
部编人教版九年级历史上册第16课《早期殖民掠夺》精品教案
第16课早期殖民掠夺
知道“三角贸易”,了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
1.知道欧洲早期的殖民掠夺和殖民扩张、“三角贸易”、殖民争霸等史实。
2.分析和理解奴隶贸易的原因,了解“日不落帝国”建立的过程。
3.通过对欧洲国家早期的殖民掠夺和奴隶贸易等的基本事实,认识资本原始积累的血腥性质以及“奴隶贸易”和“殖民掠夺”所带来的消极后果和积极影响,形成辩证看问题的世界观。
重点
早期殖民掠夺,“三角贸易”。
难点
早期殖民掠夺的影响。
右图是在美国轰动一时的美国电视剧《根》的剧照,主人公昆塔的祖先乘着贩奴船由非洲来到了美洲。这个故事把我们带入了人类历史发展长河中极其黑暗肮脏的一页,也就是被马克思称之为“贩卖人类血肉的非洲奴隶贸易”。
今天我们学习第16课《早期殖民掠夺》,去了解这段黑暗的历史。
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
教师:伴随着新航路的开辟,欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。最早进行殖民活动的是哪两个国家?
学生:葡萄牙和西班牙。
教师:新航路开辟的主要动因是获取财富,所以在开辟新航路的同时就开始了殖民扩张。葡萄牙和西班牙在开辟新航路时基本上控制了新航线,葡萄牙控制了由非洲通往印度的航线,西班牙则控制了通往美洲的航线。新航路开辟以后,葡萄牙人是如何在海外进行殖民掠夺的?指导学生阅读P75课文第2自然段回答。
学生:葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站,如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门,从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道,并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。
教师:葡萄牙的殖民重点在非洲、亚洲沿海地区和南美洲的巴西,掌握了由印度洋通往
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西班牙、葡萄牙统治下的拉丁美洲社会经济状况
西班牙、葡萄牙在拉丁美洲进行殖民统治的最主要目的是掠夺财富。黄金、白银等贵金属是殖民者首先要掠取的对象。在殖民统治的300年间,西班牙从拉丁美洲掠夺了约250万千克黄金和1亿千克白银。葡萄牙把巴西看成是其国库的主要财源。为攫取巴西的宝藏,它在矿区设置了直接听命于里斯本“海外事务院”的矿业管理处,并规定所有采金者均须将所得黄金的1/5上缴王室。1700~1801年,开采的黄金达1 000吨。西班牙和葡萄牙还从拉美殖民地热带和亚热带的经济作物中榨取财富,例如从蔗糖生产中取得的利润要比从金矿和金刚钻矿取得的利润大十倍。在300年间,英、法、荷等新起的资本主义强国,通过走私、劫掠和公开的战争,也参与了对拉丁美洲人民的掠夺,加深了拉美人民的灾难和痛苦。
殖民者还不断加强对拉丁美洲殖民地的殖民统治和殖民压迫。总的来说,主要包括三个方面:1.殖民者推行大土地占有制,贵族、商人、天主教会成为大片土地的主人,残酷剥削印第安人。2.强迫劳动制。西班牙殖民当局为掠夺贵金属,在秘鲁和墨西哥推行强迫印第安人劳动的“米他”制。它规定印第安人每年要送一定数量的成年男人去矿区服役。由于矿场的恶劣条件和殖民者的残酷虐待,使服役者的死亡率高达4/5。据估计,在整个殖民统治时期,被埋葬在矿井下的印第安人达800多万!因此,“米他”制常常被比做“绞碎印第安人的机器”。3.对黑人的奴役。殖民者血腥的讨伐和奴役,使印第安人人口锐减,造成劳动力的严重短缺。于是,殖民者又从非洲大量贩运黑奴。据著名黑人学者杜波伊斯估计,16~19世纪,被贩往美洲的黑奴共约1 500万人。在巴西独立前夕,有黑奴近190万人,占全国总人口的1/2。黑奴的境遇比印第安人还惨。在残暴的种族恐怖和过度劳累的折磨下,黑奴的存活率仅为4.5%,到巴西后平均寿命不过七年。
经过一二百年的殖民统治,占拉丁美洲绝大部分的西班牙的拉美殖民地,形成了一个比较独特的社会阶层构成。处于塔顶的是西班牙白人官吏,是社会的最上层。他们效忠西班牙王室,对殖民地人民进行残酷的剥削和压迫。其次是土生白人。他们和劳动人民不同,但又受到西班牙白人官吏的歧视。他们对自己的政治地位不满。混血人种集团构成了殖民地小资产阶级的基本核心,是反对殖民统治的一支骨干力量。印第安人和黑人处于社会最底层,最受歧视和压迫,成为日后革命军队的主力。
西属拉丁美洲殖民地的主要人口构成是:印第安人,确切数字很难判断,大体上认为有大约七百万人;混血种人,约五百万人;土生白人,约三百万人;黑人奴隶,约七八十万人;欧洲出生的殖民者,约三十万人。
在西属殖民地的各社会阶层中,土生白人的情况比较特殊。土生白人称为克列奥人,人数约三百万,绝大部分是西班牙人的后裔。他们名义上(法律上)同30万从西班牙来的贵族移民(称为“半岛人”)“完全平等”,实际上备受宗主国贵族移民排斥,被视为“劣等种族”,只能在行政、军队和教会中担任中下级职务。在殖民时代的300年中,共任命170名总督和602名省长,只有4名总督和14名省长是土生白人;706名主教和大主教中,土生白人只有105名。由于土生白人世代居住在殖民地,因而也积聚了较大的社会经济实力。他们中的上层分子掌握着殖民地大部分土地和
一部分矿场,是当地地主集团的核心。有一些人从事律师、医生和教师职业,成为殖民地第一批知识分子。他们认为自己是财富的生产者,把西班牙贵族移民看作寄生虫。