假如我会飞 诗歌PPT
最新假如我会飞
开头：假如我会飞，我要像超人一样勇敢地飞翔，飞向浩瀚的天空，探讨人类一直无法明白的问题。
我愿做一名武功盖世的侦探，发现更多星球的秘密。
假如我会飞，我要飞向未来，人类似懂非懂的未来，人类已经确定资源煅烧，生态破坏严重的未来，我要事先带回解决方案，让现在的人们提早尝试、预防，以免造成无可挽回的错误。
假如我会飞，我要飞向过去，那个人又爱又恨的过去，我要阅览古文经典，摆放古圣先贤——老子。
我也想游览百岳大川，和举世闻名的大诗人李白畅游天门山，和天下无敌的大文学家苏轼畅游西湖。
我要试着去了解他们的哀愁和烦闷，才能创造如此动人的诗歌。
必须要带回珍贵的古籍文献和濒临灭绝的动物，让人类有有一次反省的机会，以便重新出发。
我不止一次魂牵梦绕想起自己能肉自由自在地飞翔，像鸟儿般轻快，云儿般自在，风儿般无忧无虑，但飞行终究到站，要降落，但我希望不只是乘着梦想在飞翔，而是脚踏实地地把梦想变成现实。
开头：假如我会飞，我要飞往贫困山区，为那里的同龄人送出一分爱，送去一分温暖。
让他们不再寒冷饥饿，过着吃饱穿暖的生活。
假如我会飞，我要飞到人们魂牵梦绕的太空，探星星、揽月亮，还要与外星人交朋友。
我要在火星上建造“太空医院”，还要建造一座“太空飞船工厂”，造出亿万只宇宙飞船，让宇航员驾驶太空飞船定期返回地球去接勤劳的人们到太空娱乐城、休养所等处旅游参观，休闲度假。
我还要在美丽的月球上用最发达的高科技手段改造原始的疏松土壤，然后建造一座座没有污染的宇宙工厂和摩天大楼，每天向地球上的人类输送洁净而富有营养的产品，让地球变得更加美丽富饶。
假如我会飞，我要当超人拯救世界，保护地球，把污染地球的东西给清理掉。
假如我会飞，我要接住被鸟给撞击的飞机。
假如我会飞，我要接住从十几楼上撞下来的人和种种动物。
假如我会飞，我会飞上东方明珠顶看很远的地方。
有上海、北京、广东、嵊州、四川、日本、东京、美国、巴黎、铁塔、英国、喜马拉雅山、万里长城、海南岛、冰火岛……我想飞，想像小鸟一样在天空中自由自在的飞，我想飞，像雄鹰一样在崇山峻岭之间翱翔。
中班语言《假如我会飞》公开课教案教学设计课件
一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对飞行事物的向往和想象力，激发幼儿热爱自然、探索世界的兴趣。
2. 能力目标：培养幼儿的倾听、表达和创造力。
3. 认知目标：让幼儿理解故事内容，体会故事所表达的想象力和情感。
二、教学内容：1. 故事名称：《假如我会飞》2. 故事大意：故事讲述了一个小女孩想象自己会飞，飞到各种地方经历各种趣事的故事。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过故事体验想象力和快乐情感，培养倾听和表达能力。
2. 教学难点：引导幼儿运用想象力，创造性地表达自己会飞时的经历。
四、教学准备：1. 教学PPT课件。
2. 故事绘本。
3. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。
4. 飞行器模型或图片。
五、教学过程：1. 导入：教师展示飞行器模型或图片，引导幼儿观察并说出飞行器名称，激发幼儿对飞行的兴趣。
2. 教师讲述故事《假如我会飞》，引导幼儿关注故事情节，感受故事所表达的想象力和快乐情感。
3. 师幼互动：讨论故事中小女孩飞行的经历，引导幼儿想象自己会飞时会去做什么。
4. 创作环节：教师分发绘画材料，引导幼儿创造性地画出自己会飞时的经历。
5. 展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享自己的想象力和飞行经历。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿的反思能力。
这只是一个初步的教学设计，您可以根据实际教学情况进行调整。
希望对您有所帮助！六、教学策略：1. 情境教学：通过故事情境，引导幼儿感受飞行乐趣，激发幼儿想象力。
2. 互动讨论：采用师幼互动、同伴互动的方式，让幼儿充分表达自己的想法和感受。
3. 创作活动：通过绘画活动，让幼儿将内心想象转化为具体作品，培养幼儿创造力。
七、教学步骤：1. 导入：展示飞行器模型或图片，引导幼儿关注并激发兴趣。
2. 讲故事：教师讲述故事《假如我会飞》，引导幼儿感受故事情境。
3. 互动讨论：讨论故事中小女孩的飞行经历，引导幼儿想象自己会飞时的情况。
4. 创作活动：分发绘画材料，引导幼儿创作自己会飞时的经历。
假如我会飞
假如我会飞我常常趴在窗口向外张望，出神地望着树上的小鸟在歌唱。
小鸟们一会儿展开翅膀，在树间自由自在的飞翔;一会儿停顿在树梢上，“叽叽喳喳”地和同伴们嬉戏、聊天。
啊，多么让人向往呀!假如我也能飞，那我要飞向。
假如我会飞，我要飞向蓝天，飞过辽阔无际的大海，穿过重山叠翠的森林。
飞到雄伟壮观的喜马拉雅山脉，我要在祥寿仙女峰、翠颜仙女峰、贞慧仙女峰、冠咏仙女峰、施仁仙女峰五姐妹之间，手拉手架起一座祥和的天桥，让全世界人民都能轻松登上五座山峰，去身临那雄姿的风采，而不是可望不可即的遗憾。
假如我会飞，我要带着各种各样的树苗、奇花异草的种子和神奇的露水。
飞到荒无人烟的沙漠，把干涸的小河，沙漠化的草原，洒下种子和露水。
让它变成一片长满奇花异草、茂盛的草原，清澈见底的小河。
把光秃秃的荒山，种上树苗，把它变成云雾缭绕、广阔无边的森林。
三五成群的动物，迈着满山的步伐、悠闲地在河边饮水、无忧无虑地在草地上奔跑。
杜鹃、画眉和百灵鸟在树梢上跳来跳去，欢乐的唱着动听的歌曲。
假如我会飞，我要飞过祖国的大好河山，飞到全世界正硝烟弥漫、人心慌慌的城市，告诫他们，只有和平，才能生存。
地球已经忍无可忍了，已经生气得全身都在得得地发抖，一双深陷的眼窝里的眼睛，像一对火珠子一样，直盯着人类。
人与人之间不该在自相残杀、明争暗斗，应该像一个和睦的大家庭一样，生活在这个地球上，不然会自作自受、自毁灭亡。
假如我会飞，我要带着魔法棒，飞遍世界的每个角落，去寻找因灾难，而失去家园；因疾病，而消耗了全家的积蓄、背上一身的债务；因贫困，而离开了校园，被压得如头顶泰山、喘不过起来而痛苦的人。
我要用魔法棒解除他们一切的障碍和痛苦，让他们远离一切的呻吟、哭泣和无奈，给他们带去人间的温暖、欢乐和笑语。
初三想象作文《假如我会飞》400字(总7页PPT)
初三想象作文《假如我会飞》
体会花儿的美丽；体会花儿的
纯洁。
假如我会飞，我将飞到海底
鱼儿 的最深处，和
一起玩耍，感
唱 受鱼儿的自由自在；与鱼儿一起
歌，感受它们的乐趣；和鱼儿一起
游，感受它们的愉快。
假如我会飞，我将飞到世界
的最高处，瞻仰世界的雄伟；
关键词：体会,花儿,我会,鱼儿,
唱歌,世界,飞到,玩耍,感受,瞻仰, 纯洁,乐趣,愉快,雄伟。 词语：体会 拼音：tǐhuì 解释：体验领会。《朱子语类》 卷五：“却是汉儒解‘天命之谓 性’，云‘木神仁，金神义’等 语，却有意思，非苟言者。学者 要体会亲切。”清戴名世《＜中 西经星同异考＞序》：“盖定九 时时欲传絶学於世，颇属意於余； 而余亦欲得定九亲相指授，洞悉 其源...
初三想象作文《假如我会飞》
劝说为战争而卖力的战士； 劝说制造恐怖袭击的幕后黑 手。
假如我会飞，我将飞到世 界上最贫穷的地方，送给他们书 和文具，让他们能认真的读书； 送给他们粮食，让他们不再饥 饿；送给他们温暖，让他们不再孤
独。 假如我会飞，我将飞到世界上最
美丽的花园，体会花儿的清
香；
关键词：战争,卖力,战士,恐怖
初三想象作文《假如我会飞》
世界 瞻仰
的美丽，瞻仰世界的未
来。
假如我会飞，我将飞到……
小学三年级作文《假如我会飞》200字(共6页PPT)
小学三年级作文《假如我会飞》
君子成人之美，不成人之恶。——《论语》
再见
小学三年级作文《假如我会飞》
假如我会飞，我会飞到一座
皮肤 美丽的城堡里和嫩手嫩脚，
头发 白白的，乌黑乌黑的白雪公主一起跳起欢快的舞蹈……
假如我会飞，我还能飞到许多美
丽有趣的地方……
关键词：假如,我会,我会,一座,
美丽,城堡,嫩手嫩脚,皮肤,白白的, 头发,乌黑,乌黑,白雪公主,一起,欢 快,舞蹈,假如,我会,飞到,许多,美 丽,有趣,地方。
小学三年级作文《假如我会飞》
假如我会飞，我会飞到夜晚 的星空上，摘许多星星放到黄 色纱布里，飞到月亮上和嫦 娥一起跳舞，和玉兔一起玩耍……
假如我会飞，我会飞到蓝天上摸
摸白云，摘几朵白云抱回家做衣 服，做棉被……
关键词：假如,我会,我会,夜晚,
星空,许多星星,放到,黄色,纱布,月 亮,嫦娥,一起,跳舞,玉兔,一起,玩 耍,假如,我会,我会,蓝天,摸摸,白 云,几朵,白云,回家,衣服,棉被。
小学三年级作文
假如我会飞
200字
我要当一只雄鹰，一只自由
的雄鹰，伟大的雄鹰，飞翔在那辽阔
的天空中。
我会飞到一片茂密的森林
动物 和可爱的小
一起玩耍，把一
些不会飞的小动物抱到天空上，一起
看看天空的美景……
关键词：一只,雄鹰,一只,自由,
雄鹰,伟大,雄鹰,飞翔,辽阔,天空, 我会,一片,茂密,森林,可爱,动物, 一起,玩耍,一些,不会,动物,抱到, 天空,一起,看看,天空,美景。
中班语言《如果我能飞》PPT课件
如果我能飞
我 要 飞 到 大 海 上
变成一朵小浪花，随风舞蹈
如果我能飞
我要飞到森 林里
变成一只颗 小 星 星 ， 闪 闪 发 光
变成一颗小星星，闪闪发亮
如果我能飞
我 要 飞 到 大 海 上
变成一朵小浪花，随风舞蹈
如果我能飞
我要飞到森 林里
变成一只小鸟，快乐歌唱
如果我能飞，我要飞到……变成……
谢谢观看
如果我能飞
活动目标 1、在教师的引领下，感受诗歌的优 美，学习用语言和动作表现闪烁的小星、 舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会快乐的情 感。 2、鼓励幼儿大胆想象，积极表述 “我要飞到XXX，变成XXXX”的美好愿望。
如果我能飞
我要飞到蓝天变上
成 一 颗 小 星 星 ， 闪 闪 发 光
变成一颗小星星，闪闪发亮
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树怎么了 雨下得越大 跑得越快
这样的披头散发 这样的衣衫不整 雨雾那边 究竟发生了 什么重要的事情
雨慢慢停了 树才一点点站住 一边低头猫腰喘气 一边满身流汗 雨雾那边 究竟发生了 什么重要事情
精美的语言艺术– 语言特别讲究精炼，通过炼字炼句，以较小的篇幅来 完美地容纳高度概括的内容。
笑
风用软软的手 到处胳肢人 风一胳肢 柳树就笑 柳树一笑就发出芽来 风一胳肢 小草就笑 小草一笑就开出花来 风一胳肢 玉米就笑 玉米一笑就呲出满口黄牙 风一胳肢 小孩就笑 小孩的笑声感染了风 风感染了小孩的笑 再往前跑时 都斜歪着肩膀
白天 脚丫子 让他们忙得团团转 有时候 左鞋子被人踩了一脚 疼得龇牙咧嘴 右鞋子都不能跑过去揉一揉 有时候 右鞋子被门夹一下 差点骨折 左鞋子都不能凑上前扶一把
大胆神奇的想象– 优秀的诗歌都是大胆丰富的想象和真是独特的感情或 深妙睿智的哲理的自然融合体。
树在大雨兴趣是 最好的 老师。 兴趣往往和生活经验、 阅历紧密联系在一起。 越是平时感兴趣的题 材，写起来就越有内 容，有感情。
看见什么? 听到什么?
按事情的 先后顺序写
做了什么？
关于“飞”的词语
回旋
俯冲 呼啸而过
我飞了
我多想学飞啊！ 双脚一点， 轻轻一跃， 就可以和鸟儿， 同样拥有一片碧蓝的天空。 晚上， 吹梦的巨人送给了我一个梦。 这个梦好美呀， 因为， 我飞了！ 我来回穿梭在美丽的湖面上， 漫游在碧蓝的天空中。 我欢乐， 我自由， 我和鸟儿同拥有一片蓝天！ 望着脚下那不足米粒大小的房屋， 看着身边与我一同飞行的鸟儿， 瞧着尽收眼底的世界， 我不禁腼腆一笑： 我飞了！
什么是诗？
诗是一种能引起读者想象， 唤起情感共鸣，带给读者强烈的 审美体验，且具有音乐韵律美的 文学体裁。
诗歌的特点
1. 用意象 反映生活
2. 具有浓郁 的抒情性
3. 大胆、神 奇的想象
4. 精美的 语言艺术
用意象反映生活 – 诗歌的艺术形象大部分来源于作者的主观心灵。
扁扁的夜
半夜时 所有的树都变成妖精 张牙舞爪 小屋像赖皮狗一样 被月光拖着走 只有夜晚自己 在黑暗中勇敢地走 一直走到天亮 太阳出来了 夜晚赶紧缩得小小的 扁着身子 跟着人 走在影子里
奇怪， 我醒来之后， 走路总是一点一点， 一跃一跃地， 像飞一样！
现代诗歌写作要点
形式上：要分行分节。可以依句分行分节，也可以依 内容分行分节。 大多运用排比、反复等，还要讲求押韵。
1
思想上：写出动人情感。也就是说，要加入个人的 情感和体会。
2
内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡。
3
假 如 我 会 飞
“飞” 的空间 要尽可 能大， 范围要 尽可能 广。 从地域上来说，不仅是上海 的每一个角落，而且是整个 中国的每一处地方，整个世 界的每一个国度，甚至离开 地球也没什么不可。 从去的目的看，游览景点、考 察基地、救援灾区等等，都可 以。
所有的风都扯着嗓子 学狼嚎 壕沟引着人跳下去 黑水坑翻着白眼吓唬人 山峦被远方来的黑云揍趴下 躺倒一片
具有浓郁的抒情性– 没有感情，就没有诗人，也没有诗歌。（别林斯基）
鞋子俩
只有到夜晚 两只鞋子才并排躺在一起 磕掉鞋底的土 小声聊天 雨来了 左鞋子右鞋子紧紧抱住脚 哪怕被泡肿 也不让脚遭罪 风来了 左鞋子右鞋子使劲抵挡小石子 哪怕被划破 也不让脚硌疼 左鞋子说话露风的时候 右鞋子也掉了牙 右鞋子驼背时 左鞋子也直不起腰 又舒服又幸福的脚啊 当鞋子老得不中用 千万把他们俩绑在一起 再扔掉吧