王光福
钟山中学第二十二届田径运动会
为了丰富学生文化体育生活，增强学生体质，促进学生身心健康发展，提高我校田径运动水平，进一步推动我校体育和健康工作，经学校研究决定，我校第二十二届田径运动会定于10月17日举行。
希望有关部门认真组织，现将有关事宜通知如下：一、时间：2012年10月17日至19日。
二、项目：50米、200米、400米、800米、1500米、3000米、跳高、跳远、跳绳、立定跳远、铅球、4×100米接力、入场分列式，团体操。
三、组委会成员名单：组长：陈加兴副组长：王光福成员：冷忠、彭辉、常天文、刘达明、黄越、黎佐方四、总指挥及协调：陈加兴五、裁判：1、总裁判长：吕文刚2、径赛裁判长：尹庭涛发令员：孙风波检录员：曾强记时：雷廷永、尹庭涛、彭辉、唐仁义记录：王英荣拉绳：常天菊、朱远梅、张桄文、贾青青成员：姚尚敏、卢柳柳、曾明容、黄明容、3、田赛裁判长：杨献第一组：杨献（组长）龚炳武、李春荣、周淋、韩娇娇、杨兴云、第二组：王兴林（组长）林力、田茂平、吕建红、叶现辉、雷燕飞4、入场分列式和广播体操裁判员名单：陈加兴、常天文、彭辉、万天国、卢柳柳、吴琴、林力、黄明容5、入场分列式和广播体操分数记录统计：申恒江、王英荣六、场地器材组组长：王兴林成员：吕文刚、雷廷永、杨献、尹庭涛、黄越七、宣传组：组长：刘达明成员：万天国、任达付、吴琴、乔廷志八、后勤组：组长：常天文成员：赖方强、王治刚、申恒江、文纯元八、保卫组：组长：杨俊明成员：张玉华、李天华、李向容、各班班主任、学生会成员九、医疗组：马国英十、田径比赛规则、积分及奖励办法1、本次比赛参照正规田径比赛规则。
各比赛项目采取分级设奖的方式进行积分和奖励。
2、有预赛的项目取前8名进入决赛，各单项项目取前六名积分，分别是7、5、4、3、2、1分，同时奖励前三名。
3、团体操和4×100米接力项目，各级取前三名按照单项双倍积分，分别是14、10、8分。
入场分列式各级按照第一名至第五名依次积7、5、4、3、2分。
服装专任教师企业实践总结
新应职专任教师企业实践总结为了全面提高学院的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术能力达到生产一线的水平，学院组织安排教师下到企业生产一线进行锻炼，积累工作经验。
这为学院的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了宝贵的经验。
作为青年教师的我积极响应学院的号召，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，于2015年9月1日到2016年2月29日深入到新疆舒特工贸有限公司进行实践锻炼。
经过这些天的工作，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对于学院以后人才培养问题以及人才培养方向有了更清楚的认识。
在这次的工作经历中，不但锻炼我的专业技能，同时也培养我的理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力。
另外，最重要的是培养了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
下面就是我在公司实践锻炼的情况总结：一、基本情况新疆舒特工贸有限责任公司成立于1998年，是一家集职业特种防护服装设计开发、生产、销售、服务为一体的企业实体。
主营特种劳动防护用品，防静电内衣，防静电衬衣，防静电袜，防静电雨衣，防静电防寒服，防静电工作服，阻燃防护服，防酸工作服。
公司于2005年投资新建年产五万件（套）工装生产线，拥有先进的电脑设备及进口专机；注册商标“SUCE赛科”。
2006年6月，公司出资与新疆维吾尔自治区安全生产科学研究院合作成立自治区劳动防护用品检验中心。
并于当年12月份取得国家安全生产监督管理总局安标中心核发的特种防护服生产资质及安全标志。
2007年与国内针织行业知名研发企业共同合作，研发特种职业防护面料。
公司开发生产的“赛科”牌职业防护产品，突出优良的防护性能并体现出新颖、美观、舒适的人性化特点。
2008年5月，2000平方米的新厂房竣工，7月份公司取得《全国工业产品生产许可证》,通过QS质量认证，8月16日年生产量为10万件（套）的服装生产线全面投用。
王光福《“文言短篇小说之王”蒲松龄与〈聊斋志异〉》读后
王光福《“文言短篇小说之王”蒲松龄与〈聊斋志异〉》读后作者：刘佳来源：《蒲松龄研究》2013年第02期中图分类号：I207.419 文献标识码：A蒲松龄的《聊斋志异》作为中国古代文言短篇小说的集大成之作，自其诞生以来，一直是学界研究的热点。
尤其是20世纪80年代以来，研究著作与学术论文层出不穷，不胜枚举。
作者生平思想、创作心态、成书、版本、艺术价值等问题，都引起人们的兴趣，研究的路子、视角、方法不断更新，研究的广度、深度也超过以往任何一个时期。
但这也给后来学者的研究创新带来了困难与挑战。
不过当我拜读过王光福先生的《“文言短篇小说之王”蒲松龄与〈聊斋志异〉》之后，还是仍然感受到了其无法掩盖的学术特色。
首先，作者从文化的角度对作者及其作品加以审视。
文学作品是文化的重要表现形式，能够艺术再现一定时期和一定地域的社会生活，因此，关注反映地域特色的优秀作品也是非物质文化遗产保护的一条重要途径。
蒲松龄与《聊斋志异》作为淄博乃至山东人民的骄傲，是本区域的文化亮点，也是王志民总主编《山东区域文化通览·淄博卷》（亦即岳长志主编《淄博文化通览》，山东人民出版社2012年版）不可或缺的一部分。
王光福先生认为：“蒲松龄挟着《聊斋志异》和其他著作，就像一束聚光灯，照亮了淄博的文化天空，进而为中国和世界文化输送了新鲜血液，增加了宝贵财富。
”因此，对于《聊斋志异》，作者选取文化的视角进行研究，不仅合乎全书的编纂体例要求，亦有利于更好地展现传统文化精髓，传承优秀民族文化，促进中外文化合作与交流。
正是缘于此，王光福先生感受到：“文言短篇小说，到了蒲松龄手里，因其独特的文化趣味和广泛的民俗文化基础，而焕发出别具一格的神光异彩。
”在他看来，《聊斋志异》的素材来源因蒲松龄“雅爱搜神”、“喜人谈鬼”的文化趣味而聚到一起。
同样，色彩斑斓、汪洋浩瀚的民间风俗文化也对其创作产生了重要影响，使得《聊斋志异》成为了一部“百科全书”式的短篇小说集。
关于公示泰顺一中历届校友名录的补充说明
关于公示泰顺一中历届校友名录的补充说明一、本校友录于2009年1月份在泰顺一中校庆网上校对以来，承蒙广大校友的热心关注和积极提供信息资料，对部分失误或疏漏之处已作更正或增补，现予以公布，继续征求意见。
二、本校友录中呈现“蓝色”之处，表示为更正或增补。
三、本校友录在泰顺一中校庆网上校对时间截止为2009年9月底结束，敬请广大校友注意，并相互转告。
泰顺县第一中学80周年校庆办公室2009年9月10日泰顺县第一中学历届高中校友名录（1958 — 2009）五九届(预备班)（1958.9 - 1959.7）毛建中翁学辉夏长亩黄庭伙夏长现张超金陈作仁吴久宗陈良时龚孟香翁海波黄兆晚林碎如徐纪健毛信月吴再促林月德纪仲如赵杰高世忠谢大仲郑庆盈权荣六一届（1958.9 - 1961.7）潘永平叶叶朱寿阳郑明友林运城夏念捐刘宗吴秀英夏盛起夏志松夏兆珠陈正凤林郑炎林加钏周良榕吴育金周彩文陈宝娟兰朝录夏碧荷潘永莲吴彩荷郑国楣徐人可黄可仓吴宏亦陶育金林家松郭瑞英刘开连王贻阳王存江翁夏兰吴进明夏柳媚夏邦棉吴文聚施正吕包文烈叶俊陶兆瑞郭廷福夏爱辉陈小秋黄永馆王铸莺江衍逵上官松树六二届（1959.9 - 1962.7）林致垠包如宣林泉毛定贤夏克通吴竹如张建华朱义华翁宗冉吴宏通林顶忠纪仲儒林家再谢永康陈士旺林志雄林家瑶吴有如林美桃周可和林克昌林雪珍吴善兴罗邦益严朱枫林明星蔡堂家包永平林绍濂高敏玲王为兰夏克标林美莲蔡家赐李明亨张维程包永彩吴美菊赖爱录夏爱文林显礼刘齐龙夏柳眉卢珍英夏碧荷六三届（1960.9 - 1963.7）林刚孟丽华夏良贤夏立英彭建华庄孝启吴养成陶学业翁圣濂陶文雷陶天佑毛振华毛振兴张克修吴行中周良材叶茂旭李方力朱蔡英叶慧芬林志让吴孝兆项用铭章克光林显礼夏叶玉张善依周良助夏帮候董仁和夏长城涂世银钱克晓夏玉英林克信郑帜英陶学松谢尚君吴时贺高世学陈雪爱吴有预季永花翁包录林家松林中王昌蔚徐崇卫夏爱光吴明慧徐京康李和清郭华华六四届（1961.9 - 1964.7）毛振庭陈昌炎叶开豹叶圣员翁学算苏宗香周家奋毛显用陈成超胡荣畅陈明存沈亦科林丽香王善大翁孔仗林正宇毛彩眉包国兴徐茂松王日重潘立禹薛仕銮王贻沛洪如超罗朝政陶陈林夏碎翠李柳海张之冰蔡家回赖厚袖夏良森齐祖新张维留林德敖夏盛满周家骅洪如喜翁学光林眉雷祖亩高启鸿吴士金吴庆鸿舒定津王崇伟庄孝竹陈彪郑宗寿潘生六五届（1962.9 - 1965.7）李备顺邢玉珍陶爱珍王陈广陈新农蔡生祥周咸和谢尚君吴宏岳吴迎春潘美环吴植凤林友芳吴大金严叶美翁春波夏念洪吴永相陈道忍夏盛忠赖世亮包明清夏鸿康夏良岳黄裕侃赖傅卫陈振东谢尚忍郑宋寿张维景陈裕顺杨方桃翁学统邓昌忠蔡祈榜胡玉莲林红桃陈献泽林良膀胡郑龙周银凤蔡祈翠翁孔智叶莲花胡永捐严昌木夏立昆季蔡眉六六届（1963.9 - 1966.7）郑晓勤吴良材陈佳仙林绍仁李成国周贤操刘世长吴超云王尤文彭建成蔡柳风林维侯陈正康陈昌树包昌大赖陈环邓昭和黄锡盛翁学示毛学超程万明苏德桢林天来陈正坚黄期烈林良柏黄奕照李家勉徐爱军林须厌何克勉林秀钗李碧莲林宋雄黄锦荣周贤操陈圣忠赖世豪蔡祈凤徐显财黄章鑫黄忠诚陈远明包明庆六七届（1964.9 - 1967.7）夏积民陈元生吴慧珍陈善唐沈幼玲刘采玲朱赛芸胡向东胡刘梅林绍银章光威郭庭旺林式巨郭瑞光陈道东叶彩娟邓抬棉郑振华张维德林松枝吴道陈王时广林小东赵汉波李祖汇罗盛格翁孔录项应超叶育良汤良松夏盛金胡昌语潘永乐周世亮陈成高刘冬梅林延塔潘国忠六八届（1965.9 - 1968.7）吴胜雄吴大成周红莲刘一红吴燕芬翁刘周郑秀华蔡桂莲倪宗煜董直弟吴立平周贤超陈平王李玲包美娟包美玉余序鸿陈绍补夏盛环周若庄潘竹明高世悦陈正永严昌炎郑明普刘继来包森和章宗孟陈步朝包衍交吴运和吴邦仙林张连张维桥曾衍福曾齐晋张庆赞林允杖包立夫金祖伟徐京演陈宪领包爱茶郭冠华吴维善李蓓玲伍兆彬陈月娥田康进朱强翁旦华卓乃斌陈养健李协胜七四届（1972.2 - 1974.1）刘化钰李惠培陈书福徐盛平潘王珠钱华芳王永招高世忠梅晓东缪苏业林辉清徐小珠李晓音刘飞强范正琴吴立跑吴庆亮王经春李希真陈乐平王犹海吴志根何智捷徐社俊刘连华包如聪汪展南夏立妙夏美珠陶佩荷周宪章王亦雨吴玉文潘少云陈文立朱健玲黄亦文诸葛鸣吴士伟夏克巧林丽华董青霞叶大青翁小阳严爱珍刘克红吴大库金太益邱宗杨王运福陶金根林世枝吴家跃吴大林吴用福李声耀温兴华吴于松天小玲王移珠吴超英刘君林林允松包圣明陈圣友曾仁东李明蔚周连青严永村张卫平邱国俊李香渊邓云南梅振健叶常富陶陈玉夏松衣张周根林少云周大青叶大寿尤坚凌罗成康兰成达林新东夏克洪吴培斌叶应贤潘志春潘贻仁蔡崇妙陈冬英梅爱军何智敏张维秀梅德魁潘立满何景池江扬忠徐晓旭张健美林洁萍黄笑芬章克昱林炬亮腾慧敏卢若钢孙瑞庆柴振华吴光武钟岳林应叶玉王丽珠何智勤黄松柳孙金丽翁燕燕高建山钟柄文陈小晔陶碧娟林崇阳吴立辉叶大佑林伟潮森永萍刘飞华吴明新陈其品胡必成吴良成余胜华张伟群吴玉梅陈平玉金纯夏志爱吴小文黄跃华钟文尧潘成伟李勇李碧叶刘秀凤夏桑李希文陈中联陈素红吴菲菲夏健徐茂遂潘立亮罗祖定黄建欣张荣华邓小钱吴明刘齐发陈丽雅柴晓玲李朝霞高雪娅刘齐鹏李启锐徐小金翁学云罗式先王家胜郭瑞新赵克友卢巧珠朱慧萍白朴潘长旺张星明王善荣吴文仪修效民齐世纪孙克余徐晓云齐世平叶爱荣杨银梅夏巧香董禾张笑蓉刘丽萍叶向春林爱英陈家付陈进枢梅爱娥修维杰周志伟吴经平七五届（1973.2 - 1975.1）彭尚松兰道宗徐玲吴柳霞潘国明吴力平李功仁胡云飞胡娅丽李小蓉江国珍潘丽霞赵杭军姚乐宁杜志雄卢亦奎高启陶翁仕辉陈宪华李俊玲吴宇凌李小荣林世爱彭建雄高小平刘志刚程卫苏军平季小华董传成周正平张建明陈义家于玲孙慧敏吴淑聪吴瑞萌吕辉华张德运舒定勇潘小华吴跃飞张超飞郑晓明柴振兴张谷乐温丽娟修美华姜淑萍吴海燕陈永娟潘长泰高跃飞余六生周铁章方伟珍陈小萍何智丽胡顺玉张陈媛苏贞夏克进杨丽君杨建东赖小珠沈小荣林能清郑道源徐志广夏忠吴国花徐慧智叶育蕊柯叶媚徐世才张志远杨中光沈纪武梅振岁毛跃华王陈红沈清涛张祥勇曾仁佩叶芹张瑞森孙承笃贾晓勇刘新辉兰光文高立徐沈纪春董伟平吴光文周一生包素华林世证张林兰吴惟友韦高美吴立东曾文华吴胜华郑双丰黄晓玲徐茂龙潘立海李香福韦清忠周才旺孙岳林徐家众吴庆环楼士平李碧珍柳良福郑贤温雷传松黄加凑彭良库王洪洲舒定松何进长罗式新李志杰赵沛锦曹培德林岩培周大松徐绍培毛海华夏盛忠七六届（1974.9 - 1976.7）毛方华齐国跃林立军夏念荷李荣龙潘敏云夏念森郑明大郑起云罗声寿程飞鹏陈建顺张小红张峰云潘小琴潘立秀翁丽华吴秀依李启树陈圣新曾云高邱凌云毛沈软吴水沁刘凤玲周沁莲潘本忠林小津孙时佳徐小雨毛振华林世映作联勇高世良翁宗立钱曙阳张中月叶成满吴文顺陶爱华叶树棠陈向东钱学敏董向勇李清利董夫运邓小亭潘潇华彭成福陈秀珍陈佩清张献春陈丽秀高启春夏良清吴庆妙高桂萍毛一平兰秀斌张周华金景衡赵庆软徐软永邱苏俊郑效军舒明春李声俊潘本英吴有超朱小华闻悦申张建新舒建明刘跃进杨琦董传女陈东英罗爱华严彩珠夏良肥魏士法夏良积夏良租朱延七徐素香魏朝长郑昌印邢家憐陈道春吴佩莲郑昌华季家然叶盛罗陶小平蒋宗伟江宏和郑其旭罗吴月王笑月夏兆东陶训花池飞龙齐祖怀悔显江赖保楼陈南英吴美娟陶光辉王远举陈志明吴大寿张泽法缪美娟七七届（1975.9 - 1977.7）姜丽萍徐秀英彭成俊黄小明吴志义彭佳仁陈卫平胡正明林行中潘自超刘建国吴林铭郑俊生张建民张明军叶剑吴逢然朱杨珠叶如文潘立志梅相文潘小华张小益徐云华叶光穗饶玲珍舒定春缪大跃吴宇东郑紫凤朱永成陈文晓林小爱周小荣夏克宇王远青夏伟业陈辉曾美容徐晓萍林小江赵玉芝刘飞凤胡方财候顺玲齐振足林成伟林小凤傅晓春刘德良龚立华赖家成陈仁志毛阿女吕兴方董家炎施一君李海燕吴月瑛张红梅陶建波潘本善陶小明毛方尔方金钗张为民毛春玲高伟庆林跃明吴慧华潘爱琴林小平王平朱义林王金龙毛芳芬潘本爱陈小英董陶媚季家良翁佩霞王尤才李俊康梅相道齐振华林晓华李声梁夏念勤叶永贵吴立达朱瑞霞董圣沐陈善造黄堂生彭秀花徐巧媚徐志钦林田敏邢小艾夏小红陈传骠朱义筱陈振东陶光良赵志峰卢尚家魏朝永潘本云兰道奎郑燕萍李群彭司芬曾仁林陶翠松周爱秋蔡春琴高启兰严彩翠张维华徐丽丽郑晓曙毛跃丽黄卓华林莳隋小东王光超陈小娟吴小玲萧云集郑燕敏吴美芳张晓乐周晓宏董建山叶芽孙平舒巧文董金荣吴美娟吴昌赖吴明荣曾昌平陈建叶绿素江建勋赵建国张远杭王小艳高启标潘成迁梅庆娟周岳萍曾小月刘声文沈玉玲赵杭丽周红燕高冬娅王爱文吴培英翁学荣吴国庆王光福林娟徐旭施雪丁孙小敏徐彩萍卢晓江张群飞林彩华潘雪芬董直文叶方华潘巧平林观龙吴振宇陶光松陈国俭余志坚林立新舒定秀林斌曾文来张伟华包其温王贻杰李碧康沈振平钱起良刘小东董云武叶信跃林来安李启龙李向仲陈绍龙陈美玲卢尚灵吴爱珍吴东本徐志才毛芳莲毛方武毛方创高慧晓刘智永吴宏富齐彩绿林宏达赖建东冯永海董仁黎金玉英曾秀连饶美月曾巧玲诸映霞王尤升温兴远刘文琴刘海云刘彩琴兰友平王巧月黄国跃吴慧聪卓云平林青来陈巧红叶玲丽周丽琴施继鼎潘讯春白茹蔡志雄萧蔚刘齐伟沈光忠卢黎辉胡彩新徐悟英朱建休吴伟平曾友平徐贤放徐华王海云孟美香吴玲张宇徐素素赵纯碧徐晓燕周建云郑晓玲吴士远七八届（1976.9 - 1978.7）郑齐跃周咸贤徐兴权王周洲吴群江少青谢锋吴洁人刘伟节黄巧玲邵晓敏朱廷真张瑞香赖建华吴永锋徐振业李协秋余胜英张远峰王尤业夏云映张燎星周玲高慧球吴明华江粮吴宇云王海燕叶必庆胡海涛胡必康张庆春吴玉琴黄向华郑温生徐志伟王幼玲徐彬夏晓明徐道枢朱都良周伟江宋建冲林美焰苏卫军郑少华李晓红白曙曾瑞泰李小平陈丽闽缪春香吴凌俊刘英明张昌友钱瑞铭曾翠莉陶徐媚曾云东彭尚伟陶祖玲尹礼秀潘红夏巧玲高卡莎赵国强毛叶华董红霞张彩华徐明江卢尚文潘土顺钱方煜黄晓燕江国荣潘立选吴用明张光何张克林翁仲羽陈方萍潘立润魏朝寿林昌永叶伟健徐秀陈庆萍魏士林王贻秀兰道秀梅松华郑晓华殷海萍王连香周爱青叶俊张跃丰温兴国张祖平黄晓丽周爱兰陶大进高伟阳余志刚林永生陈向阳吴治鑫吴金珠王菊芬李声豪陶少林潘晓兵陈佩丽梅爱珠缪存菊夏淑芬曹爱新潘本清王柱艳包丽萍潘长青陶少华曾妙兰彭宝玉孙巧芝董海华林垂森夏金敏笪恩波刘康猛徐朱月林晓荷潘敏华董玉珠张昌辉陈文东黄秀琴林洁丽陈道蔡季永胜吴用宽陈丽萍施婉君林世秋潘建华瞿秋芬贾海韵梅庆生潘立平李清发张平林一民兰道忠陈美玲钱夏莲江丕贤高士伟黄慧玲汪继峰张守刚陈小荣周祖长陈良清张超荣董传生梅小红徐慧云徐社荣胡荣志项靖妤杨玲季玲郭晓聪潘碎多刘苏平刘一枫夏剑青吴用高陈元汉张亚利林玉霞陈立超李香沛舒晖白晔高亦林周小贵夏兆梁鲍素如曾玲玲周岳斌陈海东陶蔚兰潘玲陈招华隋晓方陈立标梅建新吴直文翁智勇翁春兰朱爱玲陈国久潘立寿徐丽曾献玲夏剑春陈茂法李美玲徐丽凤王晓云魏光德董传文王言凤李柳云夏克宗吴有福梅菊陈旭艳刘齐秀江峰邓昌光郑光邹建勇吴小青周秀华兰成朱兰道业杨丽娜陈金玲杨帮荣毛小华黄洁丛徐业良黄可芳赖小青潘秀梅曾小玉饶大孟张建华王爱东吴海霞张红健郑国清修晨静林绿陈道美彭尚逊黄亦敏吴跃卢玉玲舒晓珍吴志荣董春华夏小玲蔡英芝邱巍俊周卓章吴胜琴魏冬花胡云平雷子清周贤锋曾友华高慧花徐美华王秋平吴林锋赵红平李晓萍王日辉方伟杰包晓萍曾雪珠王尤美徐建忠吴其忠沈晓晖叶小玲李青桃郑忆飞郑启顺黄建霞陈秋乐王贻平赖世诚史秋红张敏梅王学智黄瑞建赖宝库林美龙王日灵七九届（1977.9 - 1979.7）董直杰潘本新李异白饶正东高云欢吴立方周小德章立京包建云肖锋刘齐平毛定儒吴家亮吴开锋高进军翁学锋罗学民徐建平吴向荣吴光聪曾晓峰翁晋泉王谷龙邱雪扬刘英才董夫银曾云生陈尚培周静晓方德淼李启琴彭宝瑜夏念法王家森王丽娇包慧燕陶益萍夏玲玲朱慧华杨杨周笛西杨丽娜夏晓玲黄春玲谷一跃彭海滨陈荣锦陈英达郑国杨张正达徐明迪郑忆飞夏晓兰黄献媛胡春玉陈蔡玉陶爱玉林月玲高春环刘伟节包慧茵刘迎春徐佩志卢小娥刘小玲陶久峰周月满钱洁新高国霖张为民林力新魏成才魏光俊齐国跃李启树陈国英詹经雨李晓萍周红燕夏剑虹刘秀兰董直明王秋平郑远辉林凡张庆勉曾乐铭缪步法朱家泉江阳寿高启春夏建萍翁仲羽徐小军苏建江林元植董教望潘本清卓仲畅董春华周咸阳潘建华黄向华周玲周岳斌吴宇云徐彬高士伟蔡祈忠蔡宝太赵国强林敏徐社荣董云来朱廷期朱义平苏爱文柳彩娟胡荣陈丽闽胡晓兰毛跃丽林萌邱雪珍朱瑞霞兰正中吴立洪孙韵菊项靖好刘怀彬高启汗董仁白陈良清吴振表严昌荣周爱兰陈旭艳张祖平夏邦伟刘齐伟毛秀华吴伟玲陈秀玲潘雪芬缪春香曾美云王幼玲李晓红刘爱玲齐荣飞白植金华淑平夏威松夏锋陈根宝刘松林曾方益温兴莉王晓玲潘启德黄欣让吴彬彬赖永材董美琴林志台潘成平曾云凑徐旺王春柳吴素冰周小华沈宜信周德贵包其标曾云婉陈开明高敏慧潘伟英杨茂荣吴治鑫林双员金志鹏李康曾仁劝雷茂顺詹经显陈昌存郑建雄庄家春包丽萍张瑞香谢逢挚翁跃中毛振军陈茂法主席安张燎星胡以诺苏太望郑温生包岳敏江粮笪恩波刘康猛郑少华何斌欧伟俊杨月媚吴玉琴余胜英魏光德王晓艳谢景秋刘开平吴群江少青王尤业吴有满徐兴权郭陶聪董传利魏士林赵伯苹林晓红董志伟季永恒胡海涛罗一晓胡正填吴军周鑫郭小兰周祖林八O届（1978.9 - 1980.7）季龙侯季永照曾晖董剑飞林兆誉徐小芬陈志林海燕郭丽云潘成法王文伟蔡钒潘立旗徐敏魏晓萍罗冰玲吴月清夏雪峰刘志松潘金茹吴有江赖香玉林美芳潘晓莲黄向潮杨美容潘小月叶开善董美珠陈世友陈招华林仁南童育青张昌亮叶周德赖克荣吴碎娟齐小芬郑敏华包玲玲黄堂敏苏明长胡正良潘立敏吴力军章陈如夏念法刘行忠刘英才吴国华翁晓玲高立扬兰其明黄美兰黄世震王宜新卢晓娥林上裕王谷龙陶光庆张超北毛信跑夏克英吴国伟鲍冬生许景然张友明吴文波潘本华陶国华林小峰邱正华潘朝斌高永辉刘海东李异白陈宪跃陈尚培饶大美舒定岳董夫逸齐祖生王尤满毛显武舒定乐陈元青叶大成董祖卫翁小平董夫裕曾文卜叶开善毛方华毛显陶黄堂敏吴植浙胡昌益赖永林陈蔡玉吴振表陈明准曾乐铭黄笑琴毛定儒徐建平夏克庆林月玲吴素冰陶爱月吴翠娟林秋花施小红潘晓玲韦自力刘坚罗晓琴董云晓吴开东徐小青周丹宁林奇品吴成育吴添林黄怀铨叶杏珠陶晓峰夏瑜高峰陈良顺陈小春高立波王进众林淑秋林爱娥吴经民张星强郑吉友齐小燕胡小燕吴光明施继红夏水波董志伟邱雪扬董向阳王志军郑志超杨逸群林作张林匀翁学进张建华宋健生章立京夏建荣张宜震郑东升陈维闰周纯峰吴银东董直杰卓仲强王加更林亚伟高士伟朱廷期夏立献蔡宝太潘家瑞柳彩娟董教旺杨月眉刘伟节吴仙新吴家亮赖建海夏良道周小德朱都章黄黎黎吴庆祥赖细花夏念足鲍崇珠严进军刘冬冬夏朝明兰笑影胡爱玲陈树青温爱萍吴用高陈超韦开总陈盼平林雄魏光法张素芳吴大成刘海冬潘成平朱新民高立波胡海清夏慧斌张宗晴金宜福董传利朱爱红杨美云张昌亮张晓明陈良星胡光明雷圣强胡正良张益龙彭世玉董小萍赵杭滨刘晓军董祖卫董小月张红华林丽萍张慧芳施昌端陈书六曾仁相徐阳张叶妙毛春京杨立良雷圣流雷圣健郑旭春郭瑞锋周月满张积富毛信动吴一辉夏兆省徐海生林型升刘日光赖小荣夏小泉陶小霞谷一跃徐标王亚江吴海群欧林秋赵志强何金梅林贵埕林峰潘其旗高立贤林丙松周亚伟林延珍李启琴刘家忠谢逢竺潘启德朱应有王丽娇徐志俊高记虚陈正库邱春放刘松林陶益萍叶玲玲严维真黄献媛林莹黄薇包金爱刘彦高春雨周如早吴加乐包慧燕黄美兰毛素秋林育义刘小玲温义榜刘齐伟何进勇郑裕招林光军陶兆业吴振荣刘晓辉林雪津饶慧萍林须端郑国扬吴万恩吴彬彬王晓刚舒秀华包其富八一届（1979.9 - 1981.7）罗德丰潘成树吴美玲郑巧妹李金凤刘景森周录平叶秋琴林玲张积富夏小明林军陈俊峰蔡大琴曾月梅吴向峰包永斌夏海珍陈丽春孙惠莉瞿秋萍吴际炉程正东陈美丹林昕冰翁仲江吴一辉吴文玉王春柳林延伟林延快缪敏琴苏美芳潘成武张帆林珊梅吴彩花林作繁陈尚同丁志红曹琴芳季庆生陈良顺鲍东生林圣忠潘燕欣白桦刘翁联吴学齐毛秀华董美琴孔祥谊温兴莉曾雪云吴立准陈龙智吴惟晟何进勇周琳徐海生董云来胡晓燕魏晓萍赵智强黄建平王移珍陈秀川毛小芬林欣欣吴振荣高士伟何金梅胡晓雄潘端嘉吴彬彬吴学彬徐向红朱小兰杨逸群郑远辉徐敏邱必娇周陶凤林立华邱雪娇郑宁珠林永青陶佩雄戴玉英陈明敏蔡小红张带娣张晓琴刘美华张惠芳潘小琴唐彩霞周秀花黄翠琴沈玉巧潘宝娟陶美秀周晓晓季云兰素珍宋建玲胡仁朗包乐成叶有灵王伟祥毛丽丽王晓琴赵青云缪存武舒迎果吴丽华徐远超魏仁芳苏小余王楚洪徐绍财吴堂卿林晓荣陶棉远黄可美叶道贵王巧莲陈夏人徐世灵张昌早卢玉珍刘文丽蒋少乾夏盛付王友新周咸俊季帮安吴新庭钱起怀纪志仁林学军严志豪占凌云刘红燕林新勤潘立旗魏朝顺林峰高立新林美松胡昌益董春燕潘小明苏爱珍胡海清张爱芬赖世伟赖家谊夏桂青杨美银黄吉青高周英周洁夏小玲卢春琴潘巧珍余美茶孔学钧林雪丽鲍茜茜胡晓玲董秀芝林晓荷董小月潘正平吴学海潘庚仁刘青青徐志环包碎琴曾文令钱巧琴严进军魏朝平吴国茂夏坚玲夏春菊徐峰郭瑞敏李小聪魏向春林永青朱晓英黄徐萍陶桂利潘朝斌胡荣党赖世俊陈用友林开富章少华邱正云胡昌长翁学哲周万盟林贵增叶晓玲邱晓娅周禄良梅洪华宋春禾吴海群毛叶华许景然包金和翁志强翁学利郑晓秋林月婵陆集岩吴兴夫高世盛吴经民郑彩玲林胜兰郑方明何斌潘成法黄建东夏慧君林昌兴潘立敏林小平刘德新胡育召舒定丰夏兆泗陶平王爱秀苏小林黄家恒林小军周方究吴蔚海吴志坚谢学久林风余王由迪林安华陶光庆80翁学进孙霞林安新吴明琴吴文峰陈万仲夏水波郑大明陈美卿章立京陈维平张宣义刘行忠季薛庆82吴士奋胡荣峰毛信跑吴陈如郑国如谢逢竺饶大林夏子君陈宪跃陈明准林邦秋董直杰董直明高立杨毛信深卢爱蓉夏念存陈学成吴力军包旭升高卫红董细纪李元普林作楷包其才包乐平朱晓岚魏士芳吴桦瑞安师范泰顺一中教学点（1979.10 - 1981.7）陶兆生蔡志扬蓝旭锋林晓惠蔡雪霞林晓晶缪美娟曾仁调龚学普齐祖誉陈秀春张庆素包学利张善好夏克巧林健全胡宾琴八二届（1980.9 - 1982.7）齐立景王高华董夫永李忠吴光锋曾仁本邱正敏陶文汇曾仁凑王宜新范敏吴晓敏徐永月林邦沐尤联辉薛晓平陶爱秀陶柏清曾文成包辉和蔡周松董景赛薛仕跑季永平林上宇林成亩曾乃福林玲舒策林谢逢备林庭坤郭森林允忠杨才进翁卿淼严振红朱义准李香卫刘志贤肖健叶礼读吴久标王善军徐道进鲍冬生吴大敏吴晓丽谢泳泳张晓松毛乐陈宪好张跃华蔡祈陈林元银夏乐平高冬环陶谨慎王晓辉夏黎明林云方敏梅明辉雷日炎王长波吴仁群徐志金刘爱琴李朴初夏月华罗旭良董顺生董夫荣陶英平张凤林李昌味林岩根潘成树张细玉郑素云蔡小平赖世膺郭瑞敏吴辉林长岸王朝阳曾月梅钟建平胡正宇潘长聪施昌瑞王蕴红董夫阳彭学文陈少华李小聪曾秀琴高丽平程飞华邱正闯饶旭珍梅全武吴丽芬陶棉达吴政丽苏德金胡玲玲董晓珍杨映秀陶汉焦钟德忠黄徐平吴凤陶王春柳王丽潘长明董宏平周兴红陈素文蔡华云朱林敏林玉平郭瑞兵陶朱增常春陈小影陈晓凤周小玲沈红娅。
上高二中2006届高三各班花名册和班主任
上高二中2006届高三各班花名册和班主任06届高三（1）班学生点名册班主任：鲁卫东严伟吴刚罗睿明杜宇曹杰晏椋桢简文琪袁君李芳勇熊文漆伶荣李涛任志伟喻剑飞章平黄向全刘宇鹏陈伟材杜慧阎锐习秋霞黄晨卢文陈秋林李雄英邹建敏李冬虎杜丽华喻文杰高斌王宏伟罗天明黄婷熊嘉杜水明涂晓红江程华艳易强海聂冬晴刘佳琴王姝思黄锋易娟黄永珍陈笑梅刘岑李俊峰黄杰强杜江袁玉珂王洪敏李草根熊振钦黎琛游齐连全雅琴潘亮平唐闽刘帅晏敏胜冷蓝星薛斐刘罗平杜柱朱玲漆琰严宇星黄薇刘琼胥甜甜李苑陈东贤仇铄璋06届高三（2）班学生点名册班主任：邓爱林刘辉况婷罗峰鲁路平姜超词黄丽平陈勇李鹏博袁小红冷鹏陈果黄文彭皓刘敏卢轲熊礼明胡玉玲黎明敏潘淑龙陈东王少勇喻校华刘洪林杜江漆玉英郑建辉黄梅勇袁洁辉黄文黄晓丽袁冬皮欢丽胡凯江涛郑袆卢小东潘敏娟曾立华胡谷明朱凯邓枭兵黄霞薇胡小凤曾凌云况荣华罗瑛姚婷付美华严晴陈群琼李思胡辉平陈龚漆炜韬卢敏臻胡奇翰黎雪萍向媛黄慧李芸黄琪胡欢聂鑫吴琴陈曦袁鑫胡敏娟刘雨灵罗蔚晏文杰廖杰李勃袁之信谢洁馨06届高三（3）班学生点名册班主任：邓琼胡征远朱炼兵王兵罗秦连黄少锋曾俊蓉曹成龙李婷罗浩晏艳萍左艳罗建袁雯迪罗雯袁珊晏雪萍潘龙辉付冰花罗飞成聂志强陈盛李建晏鹏飞刘强刘志勇王龙熊文简丽芸罗凯黄燕群廖微袁霞霞李卉陈凯王明邹娇娇邓婷晏飞红喻锦龙钟春平钱永锋江金简群锋毛玲霞付琦陶武左勇晏方平黄思琴钟农娥戴小红戴小荣胡颖徐志军胡欣涛彭勇袁敏黄玉龙夏美龙晏龙云晏伟陈建江易宇婷徐礼黄友根易志平万彦严嘉刘涛曾利剑沈海林吴康黄斌文黄小伟李素平黄淑群李剑李莉超曹纲植沈琴伍利红胡涛陈莎晏思静曾雁真况惠平晏会敏吴烟英万小情晏红霞胡文军李水文晏明磊毛彩红熊炜付文龙李立黄思文彭少文黄敏华聂勇才潘剑帮黄志文李更强陈志荣黄健黄康戈超简秋萍黎思琴陈晖曹彬陈颖胡宝霞舒玉龙曹志庆孙金龙晏文凯李敏赵柳勇罗根龚黄磊余龙辉李鹏鹏丁(岑鸟) 郑焕涛06届高三（5）班学生点名册班主任：晏草籽王伟余歆越李小龙冷玲英任苏立袁俊罗鸣黄煌李丁熊小虎叶鹏李伟胡艳晏剑斌罗琴黄丽群刘志辉黄山苏伟飞李拾林应婷江勇吴其林费俊陈碧宜叶小云况婷刘会晏秋勇冷洁松甘学华黄天然晏涛曹梁谢灵燕陶满意简敏吴小文张志敏况军聂志群卢君良吕侦肖敏张鑫邹罗英甘杰辉刘鑫聂曹金明张海燕罗莹段玲玉毕赢易鹏钟雨晴赵志强潘杨涛喻文奎黄文强潘燕左俊峰潘志娟王少武06届高三（6）班学生点名册班主任：晏琼黄红祥黄凤黄洁况胥熔陈环廖奋娇熊宁潘鶄黄玲左敏艳廖荣左仁龙黄河李永云张云李启全晏伟红王琴王亮伍淑萍吴亮王苏菲刘振华黄佳喻倩冯小会肖辉付林青李艳平吴音江丽琴郭敏杰廖红红黄灵华巢芳圆赵剑锋胡金根冷星星黄清余演亮潘媛左隆杨琴李婷彦晏霞晖许煜陈强晏清何威晏琴琴涂波涛李克儒易志辉潘志亮冷思敏赵安晏中山黄昌荣黄文婷黄珂邬刘勇王明李鹏李莉黄情付小强罗云芳欧阳明罗燕华王甜黄小燕聂蓉黄吉敏舒慧曹强冷丽娟晏小连聂丽艾慧桢欧阳磊晏小兵朱冬华晏琴李鸽峰伍冬秀吴佳黄平晏雪辉邓伟郑小连罗芬芳黄坚宋锦肖瑛子袁吉祥袁青王佳玲胡海燕邓荣罗来斌甘桂贞晏媛瑶丁玉玮陈会芳周滨刘清光付敏清曾立帆戴校明罗燕辉李玲况小媛潘丽娟晏伟勤何裕彬聂龙华徐杰琴张平李有钱黄聪聂伟阳伟况小龙黄书文吴龙罗文凤邓娟容李玉玲06届高三（8）班学生点名册班主任：黄翔东黄抢林易波舒卫华黄辉张权黄美李文潘文黎邓伟李君之潘璐付小桃聂当华刘斌柏翠钱康鑫李伟晏芙蓉冷繁荣王超熊锦林黄挺龙启东李勋喻燕肖雄左金柱潘富强熊林海王静芳陈家明付刚煜喻成龙罗素梅李翔易小琴钟磊冷嘉宾黄文倩李强王梦兵蒋峰喻玉龙胡星宇晏志刚李自强唐攀邹远星欧阳辉李静丁宇黄敏辛健罗利珍晏瑞龙杨珑胡玲陈伟青郑星凡朱梦宇况立民王炎圣李萍陈雳晏锦林06届高三（9）班学生点名册班主任：晏海鹰付思睿姚焰辉李琳琳陈嘉毛翠平廖金龙黄荣罗锦华付嘉英宋志平况文龙李锦文黄娟晏伟文王辉罗慧莹杨芸姚秀文黄中龚晓芳黄敏翔左文成赵书平袁情黄雪冰晏路迎晏凯曹才根徐婷左见锋阳国伟刘俊晏密洪聂丹花罗甜张政毛凤娇陈少华熊文杰江思龙沈文磊黄金华王惠兵郑小燕熊玲芬罗兵王海玲简昕黄明夏梓玮何丽君王晓航袁冰黎林李小燕胡学文万鹏辉廖伟袁冬付梁华李恒珍熊德龙甘强晏四苹陈昕黄书勤袁芳林恒叶萌张彬戈卫中喻小梅毕画英阳选龙邓冬秀邹静丁龙云聂小荣胡涛晏琦霞聂胜根汪云霞黎颉晏君文谢媛罗金凤陶正强谢振华左媛李龙罗成龙永红邓敏新陈建林任神平吴海陶辉邹磊付小艳曹敏玲吴健潘文龙黄小佩罗键忠李珊珊熊小凤晏春莹王光福辛旭波李妍谭恺卢敏慧潘海啸彭海英林慧李民涛王卓李翠陈伟明夏婵娟黄学礼晏骏涂娇娇郑俊峰苏世福罗振兴赵月钱智恒熊激光罗琦任杰王元华王景辉金玲刘甫罗旭熊欣欣张一卿李金保范礼正施强龙友万力廖君戴高伟晏雯晏晖晖06届高三（17）班学生点名册班主任：徐海清廖小英杨帆罗成任兴旺李爱文鲁云鹏黄永星李紫娟陈莎李成名严海龙朱闰生邹伟强程建芳李文肖小龙卢桂兰胡世海黄长虹聂勇钟小敏江丽陶凯晏正根况琪美翟荣芳李超晏龙漆林戈文姚练平卢仕海邹宾罗超李聪黄鹏辉冷兆勇江源陈敏冷勇谢阿敏游文杰晏勇强毕兴辉曾琴胡波欧阳为一辛敏恒胡伟黄靓易龙飞罗流成卢燕清黄俊黄舒环胡星熊宜芳晏伶俐黄春吴志敏谢志刚聂婷易蓬晏文江江文龙钟海浪喻瑛曹威鲁风兰胡静轩彭丽蓉晏惠敏潘树芳06届高三（18）班学生点名册班主任：文辉卢逸龙漆凌鹏任丽潘奕黄成李玉玲段雷琳邹涵杜鹏钟文辉谢金何敏祥卢卫星辛培毅周志荣张振武黎思华谌春辉罗辉明简琴李志强吴博罗敏左荣亮廖勇军喻根生刘梦唐腾飞熊强晴刘立强黄怡婷况晨谞刘丹宁斌张强陈芳张丽萍曾强李娟石琨任勇喻连威罗岭张超钟志军吴波晏燕花李佳闻祥高亮黄海玲叶雯毛建伟晏丽蓉蔡辉胡云卢敏黎青松王云吴伟泉况玲艳张金辉辛林平李萌郑晶刘凯李淑文罗利明曹小艳鄢俊李龙飞龙园君鲍卫国李细香敖建漆双喜况燕军陈光伟卢敏晏安冬晏亮陈名帅晏杨陈星吴珊吴坤冯辉刘开兴晏芳聂云峰聂水根黄丽美聂鹏飞卢玺李明黄强潘星李倩龙王龙聂小林黄凯邝璐卢汉庆卢寅锋邹玲黄佳林叶枭胡星罗江波兰团强毛媛刘志勇应妍慧王夏仇国民晏晨黄柯舟习龙付晶晶黄英徐龙罗丹罗彦妮习合元钟思美罗凯聂小芳曹臻任晓钟诚丁剑萍李龙平易袁娣严少华林文牙胡常华钟优女杨平简琳莉游鹏宇罗婷曹海虹卢玉华聂娟娟刘恒成永胡填吴建鹏06届高三（20）班学生点名册班主任：李尚力严泳兴钟文彬易春艳李元秀况阳洁李腾卢星曹菲李勇胜朱龙贞付蓉易小兰李津李根林王丽黄伟伟赵辉王丽卢进福龙永亮黄智强毕香琴黄建勇黄振江游强邱学强宋智敏叶海师刘志刚黄池飞胡晶张凯晏伟平陈俊新舒星张雪琴毕秀敏晏荃姚益民蓝健潘兵辉赖淑芳陈玮伍冬琴邹宇婷熊练群陈伟刘杨罗庆华李健李龙黄锋邓玉甜彭雪峰谢志远颜国东熊金娥李水清黄业龙黄荣军黎明峰徐卫龙陈萍龙勇蛟黄飞文黄柳袁少伟曾敏付道洋肖华阳志文李彬晏杨杰况瑞秀06届高三（21）班学生点名册班主任：黄友泰曹权根甘玲玲韩纪军吴炜孙龙曾维梅晏育文江雯李龙朱建波晏黎丽熊军黄峰李辉辉李典明况文江任文斌李炎潘文敏晏海明江杨丁晓黄林左新亮袁学武钟冲余恩山吴云辉毛星华简长青舒芳梅晏检根喻斌连刘勇毛娟晏玲蔡军李琴晏祖智万宇宁刘小根黄梅林龙军彭剑黄新美王灵云巫绍华陶文龙晏美彭敏珍黄玉平周挺游跃进邹志勇黄云黄隆胡小龙冷静胡星谢彪况丽敏陈俊熹钟帅李新明陈常东方丽晔江敏杜虎易雨玲叶霞红易艳红晏远威漆婷罗舟黄莹根罗燕黄海波罗莎吴瑕李庆孟丰琴黄金红刘欣玥何青青刘丽晖丁玉珍谢漪珺黄琳晏慧玲宋琳任燕群张蓉甘燕陈鑫罗院红徐政刘彤文青袁成龙邹玮陈晶星刘玉婷沈立群丁晨沈小文冷晴漆祥毅况恋李翔李汇谣卢敏林何晴罗时正曾敏吴琼黄文江鑫陈娟熊伟黄琼阳慧玲黄强陈美玲刘恋卢奇林曾之雄黄觅函黄姗谢田陈静静晏丽娟游为彭雪薇徐航李翔陈斯张景璐钟静文左丽萍李琛琛李璠万莉谢婷江雅琼周晓凤廖晓姣曹冠贤黎青06届高三（23）班学生点名册班主任：李尚平余丹菊左伟罗骕何惠敏刘娟舒竹青黄青辉聂文华郑凌陈倩黄丽娟黄斌黄梅英李晴惠何丽敏易玲娟付慧敏熊丽萍陈旭李峰廖剑英晏思珍晏思信王艳芳杨路平陈璐曹蕊刘业峥王婧徐欣严环聂丹江敏周丽玲刘秀风李成林李毛子朱艳平郑文娟汪银龙陈少鹏黄蔚罗燕玲周玉玲郑小燕胡胜勇陈静文夏叶卢光晏美玲李佳佳李芳刘婷袁婷陈娟娟付敏朱海秋陈小鹏晏赟黄瑾杨洁高雅琴李玲吴勇吴媛媛潘仕平胡星星喻薇胡波潘璐胡沁易凤李琴06届高三（24）班学生点名册班主任：潘细明胡小毛袁玲黄锦涛陈戴欣左威晏雁华郭芳黄珊李运如简媛黄丽英左继亮彭群婷罗冬梅葛小梅黄会珍叶凌惠汪荣晏小琴廖炜晨刘晓佩晏家聂晖左颖华罗慧玲左美玲邓龙华赵斌黄勇易志英黄维熊亮辉谢欣余文凤李丽连晏君李芳玲辛璐黄艳任文君陈晓娇熊佳梅易招娣杨贤根刘美云赵虹毕文秀冷兆会樊莹刘万歆陈丽红谢洁谨毕友华黄凤英晏小丽卢雯芳陈娴付建美伏开丹陆婷刘笑荣陈伟邹志强黄龙辉黄雪英袁珍易琪丽潘云陈瑶刘田李羚严淑琴李鑫简淑琴郑荣周琴黄通伍丁香李国荣刘慧聂江涛黄武简芳李利万荣华谢琴高少游卓易绍仲郭旌简丽华简冬斌黄金慧潘伟琴晏文婷廖燕芳简汕汕吴琼晏艳玲陈丽萍黄梦兰付巧杜浩洋颜秋红袁雯张金平晏书华晏伟华胡帆黄小艳晏丽萍李琴甘志明熊艳黄海艳何萍涂美林黄艳聂龙涂林成李清华刘子珺况婷肖维邹静云刘宇婷常卉付蓉陈淑瑜曾殷祺辛婷江青云黄俊胡启迪严淑芳黄玉文万朦冷丽华陈佳蓉欧阳瑞帆金娇云陈文婧黎小琴刘洋潘娇伍浪清谢桥霖廖思06届高三（26）班学生点名册班主任：孟丽琴陈玮雷小平熊美玲聂小玲况淑蓥胡小凤左玲卢婧陆毓晏睿况颖罗小霞戴丽凌胡丽媛邹鹏颜蓉李军勇晏京龙永强张帅李岸卿晏草根沈华萍陈国平戈武平简文彬刘志威朱宗海左倩黄菲菲黄小风黄春连胡蓉陈军黎芳芳晏玲荣易玉玲高翔李琪龚检丽付琦胡小群刘燕婷罗小成邓晶赵江波邹璇黄晴义黄小燕陈梦思喻洪波黄利伟仇如金赵林旭晏龙晖李倩毛远之左剑陈少平陈淑琴黄冬妹袁文娟卢玲王敏黎环邹丽萍易淑婷简红梅皇甫冬琴邓书泓钟美兰06届高三（27）班学生点名册班主任：黎芝根卢丽丽况芸钟小琴陈秋根漆吕玲罗蓉芳晏勇强潘文婷黄志黄婷戈杨敏易晖况威黄敏潘美华胡凯罗娟黄小娟彭磊彭叶群李磊晏蒙雨钟艳舒婷刘嘉陈惠潘肖瑶郭红梅冷慧芳晏慧慧周文辉彭文强方云简洋华黄梦婷郑琴曹敏辛秀连黄淑珍章箭邓研冰邹丽平黄根喜涂丹黄辉龙 ? 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浅谈“聊斋学”史料中的几则“稗官家言”
作者： 王光福
作者机构： 淄博师专社会科学研究中心,山东淄博255130
出版物刊名： 蒲松龄研究
页码： 115-124页
年卷期： 2015年 第1期
主题词： 徐珂;清稗类钞;蒲松龄;聊斋志异;通性之真实
摘要：宋人叶梦得《避暑录话》中记载了苏东坡“强人说鬼”的传闻，据考这则传闻是真实可信的。
近人邹搜通过实地访问并模仿叶梦得之笔法撰成《三借庐笔谈》中的“蒲留仙”条，记载蒲松龄“强执路人使说异闻”之事，却被鲁迅斥为“最为无稽”。
近人徐珂《清稗类钞》中有“聊斋志异”条，记载蒲松龄“效东坡强人妄言”，虽然也有虚构成分，但它对《聊斋志异》创作过程及其艺术特色的描述与把握，都表现得极具眼光和腕力，在同类“聊斋学”史料中最为精彩。
清人笔记中之此类“聊斋学”史料，虽于事实无稽，而于事理却有征，具有相当高的“通性之真实”，因此应该引起“聊斋学”研究者的注意和重视。
晋人葛洪所记镜异事与唐人镜异小说之关系
古伊朗关系错综 ， 汉武帝望蟾阁上的这面波祗 国青金镜 ， 当和汉 宣帝 的身毒 国宝镜有 些渊源 。 《 西京杂记》 卷三“ 咸阳宫异物” 条又云： 高祖 初入 成 阳 宫， 周行 库府 ， 玉珍 宝 ， 可称 言 。其 尤 金 不 惊异者……有方镜， 广四尺 ， 高五尺九寸， 表里洞明， 人直来 照之 ， 则倒见 。 影 以手扪心 而来 ， 则见肠 胃五脏 ， 历然无碍 。 人
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中国文言小说研究 ・
文章 编号 ：０２３ １（００ ０ —１５０ １０ ．７ ２ ２ １ ）１０４ —６
晋人葛洪所记镜异事与
唐人镜异小说之关系
王 光福 （ 淄博师范高等专科学校 聊斋文化研究中 山东 淄博 ２５０ ） 心， ５１ ０
摘要 ： 晋人葛洪在其《 西京杂记》 中记有两面神奇的镜子： 汉宣帝
１５ ４
所在。
宣帝就是汉宣帝刘询 ， 身毒国即古印度国。 在武帝末年的“ 巫蛊之
祸” 刘询年仅数月 ， 被收系郡邸狱” 中， 即“ 。刘询凭什么在那场杀 人如麻 的惨祸中保全性命、 终登宝座的呢？当然有其客观的历史
原因， 而在葛洪看来 ， 却是凭着那枚具有神奇功能的身毒 国宝镜。 这枚宝镜“ 照见妖魅 ， 得佩之者为天神所福 ， 故宣帝从危获济” 因 ， 此 ， 询即位后 ， “ 刘 才 每持此镜 感咽移辰 。常以琥珀 笥盛之 ， 以戚 缄 里织成锦”对其感恩戴德 ， ， 什袭藏之。这枚宝镜为何具有如此巨
宝镜与秦始皇方镜 ； 在其《 抱朴子・ 登涉》 中又记有数面道士镜。这 些镜子与佛教和道教文化有关， 具有照见妖魅 、 洞彻肺腑等功能。 晋人葛洪所记镜异事是唐人镜异小说的源头。唐人王度的《 古镜 记》 和唐人之镜异小说 ， 继承 了葛洪所记镜异事这一题材， 发扬光
h市第二医院开展医疗扶贫汇报提纲
h市第二医院开展医疗扶贫汇报提纲近两年来，保山市第二人民医院全面落实健康扶贫医疗保障政策，全面实行定点医院建档立卡贫困人口住院享受“先诊疗后付费”和“一站式”结算的便民措施，将全区健康扶贫医疗保障工作向纵深推进。
今年54岁的王光福，是西邑乡鲁图村的建档立卡贫困户，2016年10月，他因肾功能衰竭住进了医院，出院后，每周要从家到市二院做两到三次的血液透析，做一次费用在700至800元，加之他的一个孩子考上了大学，每月要支出一千多元的生活费，原本就不富裕的家庭陷入了贫困。
面对高昂的透析费用，他一度想要放弃治疗。
2017年，国家开展实施“大病集中救治一批”行动，王光福的医疗费用直线下降，仅为原来的十分之一。
王光福：“现在不开药，不开针水的话，小机器透析60多块，大机器80多块，费用很大幅度地减少了，90%都报销了，如果说没有这个政策的话，我自己是承担不了的。
”市二院是云南省卫健委指定的隆阳区农村贫困人口大病专项救治定点医院，为开展好这项工作，医院早安排、早部署，压实责任，制定了贫困人口大病专项救治工作方案，确定了大病专项救治临床诊疗专家组20个，制定了大病诊疗方案，调配专门的工作人员。
市二院副院长杨文周：“我们出台了《保山市第二人民医院贫困人口大病专项救治工作方案》，明确了工作责任与工作目标，确定了救治的流程，将32种大病当中比较常见的比如胃癌、直肠癌、乳腺癌，还有中、末期肾病，脑卒中等常见病纳入了临床路径管理进行规范化、流程化的管理。
”为提升大病救治服务能力，市二院依托上海新华医院帮扶，建立远程会诊中心，集中优势资医疗资源，建立了“胸痛中心”、“卒中中心”、“创伤中心”、“危重孕产妇”、“危重新生儿救治”五大中心，提升了危急重症救治能力。
考虑到建档立卡贫困户的实际困难，市二院实行建档立卡贫困人口住院享受“先诊疗后付费”和“一站式”结算的便民措施，解决群众垫资、跑腿问题。
“聊斋”名实说
作者： 王光福
作者机构： 淄博师专社会科学研究中心,山东淄博255130
出版物刊名： 蒲松龄研究
页码： 5-13页
年卷期： 2014年 第1期
主题词： 聊斋;李希梅;张笃庆;王士禛;聊斋先生
摘要：蒲立德说“聊斋”是蒲松龄的书斋名。
其实，蒲松龄一生兴过几次土木，每次都给新房子取有名字，如“绿屏斋”、“面壁居”等，却始终没有“聊斋”之名。
“聊斋”应该在他和张笃庆、李希梅等结为“郢中社”时的常聚之地淄川东郊李希梅的家中。
“聊斋”的意思王士稹概括得很好，就是“姑妄言斋”的意思。
后来，并不确定的书斋名“聊斋”就变成了蒲松龄确定的别号“聊斋先生”。
勤工俭学实施方案
蟠猫中心小学勤工俭学实施方案为了培养我校师生热爱劳动的观念，增强师生的劳动意识，锻炼学生的基本劳动技能。
以“为师生学习生活服务，为教育教学工作服务”为宗旨，不断改善师生生活，增加学校收入，缓解学校经费压力，因地制宜地开展我校勤工俭学活动，发挥勤工俭学的育人功效，特制定本方案：一、实施原则我校本着增强师生的劳动意识，创设锻炼学生劳动技能的平台，充分利用学校资源优势，服务师生生活，促进学校教育发展的实施原则，合理开拓勤工俭学渠道。
二、组织机构为更好地组织开展好我校的勤工俭学工作，学校特成立工作领导小组，成员名单如下：组长：曹玉诚（蟠猫中心小学校长）副组长：杨明河（蟠猫中心小学副校长）肖国民（蟠猫中心小学总务主任）成员：起绍荣（蟠猫中心小学党支部书记）黄承洪（蟠猫中心小学办公室主任）毕琼仙（蟠猫中心小学教导主任）鲁光亮（蟠猫中心小学工程管理员）黑有喜（蟠猫中心小学蟠猫完小校长）刘晓艳（蟠猫中心小学碑厅完小校长）鲁光林（蟠猫中心小学朵苴完小校长）邓菊红（蟠猫中心小学古岩完小校长）胡文华（蟠猫中心小学龙泉完小校长）王光福（蟠猫中心小学双龙完小校长）毕家诚（蟠猫中心小学联丰完小校长）领导小组各成员要认真做好各完小勤工俭学的规划、协调、指导、服务、监督、考核等工作，确保勤工俭学务实、高效、增收。
三、因地制宜，努力开辟勤工俭学渠道勤工俭学基地分为三个模块：第一模块：养猪各完小要根据实际充分利用剩菜剩饭养好猪，力争学校师生食堂所需猪肉能自给自足。
第二模块：种菜各完小要力所能及将学校所有空地合理利用，作为蔬菜种植基地，认真种植好各类蔬菜，并参照市场价出售给师生食堂。
第三模块：大棚种植学校将已争取项目资金，在蟠猫完小建成大棚基地一个，用于花卉和反季蔬菜种植。
四、妥善安排、合理布局1、各完小的勤工俭学工作要做到全体师生人人参与、个个出力、风险共担、利益共享。
2、开展勤工俭学工作要坚持不耽误正常教学时间和安全高效的原则，做到不因为开展勤工俭学工作影响教育教学质量的提高，不因为开展勤工俭学工作导致任何不安全事故的发生。
晋人葛洪所记镜异事与唐人镜异小说之关系(续)
勐 谓蚊也 ， 失水而无 能为耳 。刃 而为炙 ， 膏 ， 甚 有味 ， 以充数 朝
口腹 。
《 抱朴子・ 登涉》 在有关道士镜 的下文又云 ：抱朴子 日： “ 古之人人 山者 ， 皆佩黄神越章之印。其广 四寸， 其字一百二十。以封泥着所 住之 四方各百步 ， 则虎狼不敢近其 内也。行见新虎迹 ， 以印顺 印 之 ， 即去 ； 虎 以印逆 印 之 ， 即还 ； 虎 带此 印 以行 山林 ， 亦不 畏 虎 狼
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中国文言小说研究 ・
文 章编号 ：０ ２３ １（０ ００ ．１６０ １０ —７２ ２ １ ）２０４ —７
晋人葛洪所记镜异事与
唐人镜异小说之关系 （ 续）
王 光福 （ 淄博师范高等专科学校 聊斋文化研究中心， 山东 淄博 ２５０ ） ５１０
中 图分 类号 ：２ ７ １ Ｉ０ ． ４ 文献标识 码 ： Ａ
两人 ： 貌 胡 ， 一 须眉 皓 而瘦 ， 山公 ； 面 阔 ， 称 一 白须 ， 长 ， 而 眉 黑
矮， 称毛生。谓勐 日：何人斯居也？” 日：寻幽探 穴访奇 “ 勐 “ 者。 二人坐与勃谈久， ” 往往有异义， 出于言外。勃疑其精怪 ， 引手 潜后 ， 匣取 镜 。 光 出 ， 开 镜 而二人 失声俯 伏 。 者化 为 龟。 矮
以为长往之策。……勐 日：此别也 ， “ 亦有所求。兄所宝镜 ， 非 尘俗物也。勐将抗志云路 ， 栖踪烟霞， 欲兄以此为赠。” 日： 度 “ 吾何 惜 于汝也 。” 即以与之 。勃 得镜 ， 遂行 ， 言所适 。 不
这 一段 文字 ， 是 对 葛洪 《 朴 子 ・ 就 抱 登涉 》 是 以古 之 人 山 道士 ， “ 皆
作家的现身说法——读汪曾祺《晚翠文谈新编》
王 光 福
或 能胜 任 ， 想 有所 建树 ， 在难 之 又难 。我们 淄 若 实
博 有一 道 名菜 叫酥 锅 ， 乎 所 有 好 吃 的 东 西都 可 几 近年 来 ， 很 少 读 长 篇 小 说 。中 国 的 ， 把 我 只
以放 到锅里 煮 ， 出锅 后也 仍 然鸡 是鸡 ， 是鱼 。可 鱼
７ ７
维普资讯
是不能成立的。可 是我们 常常听 到这样 的评论。语
言不好 ， 小说必然不好 。语 言的粗俗就是思想 的粗俗 ， 语言的鄙陋就是 内容的鄙陋 。想得好 ， 才写得好 。闻
一
白的丝穗， 在微风 中不住地 占头。秋天， 、 全都枯黄了， 就被
人割 去 ， 到 自己的屋 顶上去 了。冬 天 ， ， 里总 比别 加 下雪 这
处先白。化雪的时候， 比别处化得慢。河水解冻了， 也 发
Байду номын сангаас
多先生在《 庄子》 一文中说过 ； ‘ 他的文字不仅是表现
的中小学 语文 教师 ， 需要 的是 杂而 不是 精 ， 我这 但
汪曾祺说 ： “ 读者读 一篇小说 ， 首先被感染的是语 言 。我们不能说这 张画画得不错 ， 就是色彩和线条差
一
几年 的经 验是 如果 不精通 一 门学 问或精 熟一 门艺
术， 所谓 的杂也 只 是一 盘散 沙 ， 弄学 生应 付考试 糊
愿 在此 事上 过 多 浪 费 精力 了 。而 短篇 小 说 ， 小 短 精悍 ， 一个 晚上就 能精 读一 篇 ， 在临 睡前 加 以咀嚼
反刍， 明天早 晨再 嚼一 次 沫 ， 本就 能掌 握 。人一 基
届 中年 ， 就不 能像 青年 时期 那 样 对 文 学作 品狂 嚼 滥咽 、 狂轰乱 炸 了 ， 别是 我们 这些 先 天不足 只凭 特 后 天 苦攻 的人 ， 读 一 部作 品 ， 须 细 嚼慢 咽 ， 每 都 才 能细领 其精 神 尽 吸 其 营 养 。否 则 ， 十 年 只是 读 几
《周村进士》中的两个“聊斋人物”———聂廷生《周村进士》阅读小札
《周村进士》中的两个“聊斋人物”———聂廷生《周村进士》阅读小札王光福赵姗姗（淄博师专人文学院，山东淄博255130）摘要：聂廷生《周村进士》是一部皇皇大作，在淄博地域文化研究方面贡献颇巨。
其中《聊斋志异·鬼哭》中提到的王七襄是当时淄川进士，《放蝶》中提到的王岖生是当时长山进士，都是现行行政区划中的“周村进士”。
以往，学界对此二人事迹掌握不够全面，故而对两篇小说研究也不够深透。
《周村进士》中提供了有关二人的许多新资料，对聊斋文化研究也有重要促进作用。
关键词：《周村进士》；《聊斋志异》；《鬼哭》；《放蝶》；王昌胤；王岖生中图分类号：I207.419文献标志码：A一从谭其骧先生主编《中国历史地图集》第八册（清时期）的山东地图看，济南府东部，在淄川县西北、邹平县东南、长山县西南，有一村镇叫周村店，这应该就是现在淄博市周村区政府所在地的位置。
它和其东边的张店一样，在清代只是一个村镇，还不够县的资格。
因而并不像淄川、博山和临淄等一样，撰有《淄川县志》《博山县志》和《临淄县志》，有着属于自己的系统完整、明确详实的历史记载。
收稿日期：2021-05-24作者简介：王光福（1962-），男，山东淄博人。
淄博师专人文学院教授，主要从事中国古代文学及聊斋文化研究；赵姗姗（1983-），女，山东淄博人。
淄博师专人文学院讲师，主要从事现代汉语及聊斋文化研究。
·《聊斋志异》研究·文章编号：1002⁃3712（2021）04⁃0060⁃06斗斗. All Rights Reserved.因此，聂廷生先生这本皇皇大著《周村进士》，从严格意义上来说，应该是“现在周村地域范围内的历史上的进士”。
因为这些进士考中的时候，不是属于—其中蔡澍还是高苑县人，晚年才定居于长山县高淄川县就是属于长山县——塘村。
也就是说，这些进士们若论籍贯只能是济南府的老乡，而不是某一个县的同乡，他们的名字和事迹是很难同时出现在一部以地域冠名的学术著作当中，从而形成一个完整意义的固定名词结构的。
作文素材多维解读
作文素材多维解读作者：来源：《作文周刊·高二版》2014年第07期11岁少年屡获发明专利被公司聘为特约工程师朱彦臻，今年11岁，现就读于惠州市第一中学初一年级，从小喜欢研究机械构造，搞电子类小发明。
至今，他已经获得多项发明专利。
2013年10月底，他被惠州市天煜照明科技有限公司聘为特约工程师，就太阳能台灯项目进行专项研发。
朱彦臻从小就爱“折腾”。
家里的电器都是他做模型的对象。
除了热衷于动手做模型，朱彦臻平时最喜欢看科教频道。
他说：“科教频道里可以看到很多发明的创意和过程。
”多项解读1.创新精神。
社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力摆到了异常突出的地位。
因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。
“创造力比知识更重要”这是教育兴国最响亮的口号。
中国梦，应该是鼓励创新的梦。
2.善于观察生活，随时记录灵感。
在别人眼里朱彦臻是个“不太爱惜东西”的孩子，刚买回来的东西，只要是他好奇的，他都会尝试把它拆开来，仔细观察，认真研究。
但是正是这种折腾劲，让他对生活更加敏感，让他有了更多发明创造的灵感。
90后画家用圆珠笔作画有没有一种“蓝”，会让你怦然心动？在百度圆珠笔画吧里，有一群用圆珠笔作画的“蓝调画家”，他们用圆珠笔这样“非主流”的绘画工具勾勒出细腻的线条，一笔一画地描绘出逼真的图像。
山川走兽、变形金刚、明星肖像等，在蓝色笔调中演绎出别样的风采。
90后重庆网友傅航正是这样一位圆珠笔画达人，目前他在永川经营着一家画室。
多项解读1.玩就玩出新花样。
在百度圆珠笔画吧里，不少网友纷纷晒出了自己的圆珠笔作品，无论是风景，还是动植物，画面都非常的逼真。
作画的群体中年轻人居多，或信手随笔，或精细描绘。
圆珠笔人人都用，但贵在能用出新意。
2.成功不可能一蹴而就。
网络普及后，圆珠笔作画成为一种时尚的绘画形式而被大家所了解。
圆珠笔的作画手法和素描有类似的地方，但其画法要求更高，需要一步到位，画错了就没法再修改了。
《卫星运行时间》教学设计
四年级数学上册《卫星运行时间》严田小学王光福卫星运行时间》教学设计一、教材分析本课主要学习三位数乘两位数，这是在以往学习了两位数乘两位数的乘法这一基础上的进一步拓展。
教材结合“卫星运行时间”的情境，引出卫星绕地球一圈的时间，并提出“绕21 圈需要多长时间”的数学问题并列式计算。
在精确计算前，教材安排了估一估环节，组织学生估算并交流方法。
接着，和学生一起探索并掌握两、三位数乘法的计算方法，鼓励算法多样化。
教材提供了口算、表格算法、竖式计算等几种不同的方法。
重点是竖式计算，了解列竖式计算乘法的算理。
通过课后的试一试和练一练，解决问题中巩固拓展，这也为乘除法后续学习奠定了基础。
二、学情分析学生在学习本课之前，已经熟练掌握了两位数乘两位数与三位数乘一位数的竖式计算方法，本节课是将已有知识迁移到两、三位数乘法的计算学习中。
计算上难度不是很大，所以应该放手让学生自主探索计算方法。
但学生可能会在估计积的范围和建立各种算法间内在联系上出现问题，特别是算法中出现的表格法要让学生建立与其他方法的联系上会比较难。
三、教学目标1.能结合具体情境估计两、三位数乘法的积的范围。
2.探索两、三位数乘法的计算方法，能正确计算，并乐于与同伴交流算法。
3.培养计算兴趣和良好的计算习惯，提高利用乘法运算解决实际问题能力。
四、教学重难点1、教学重点探索三位数乘两位数乘法的计算方法，并重点掌握竖式计算法。
2、教学难点有效交流中深入理解竖式在情境中的算理及与各种算法间的联系。
五、教法和学法教法：因这个内容是学生掌握了两位数乘两位数的乘法基础上的进一步拓展延伸。
所以在教法上，我采取自主探索、观察比较的同时结合实际操作、思考等辅助教学方式。
学法：从学生目前阶段已有的知识结构看，对竖式计算的方法已经能够掌握。
因而在学法上，我将采取引导及小组合作交流的学习模式。
六、教学准备教具准备：课件、卡片、直尺学具准备：练习本、直尺七、教学过程一）创设情境，提出问题。
聊斋诗意例
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《 聊斋志异 》 研究・
文章编号 ：０２３ １ （ ０６ Ｏ ． ４ － １０ ． ２ ２０ ） １ ０ ０１ ７ ０ ０
聊 斋 诗 意 例
王 光 福 赵 瑜
（． １ 淄博师范高等专科学校 聊斋文化研究中心， 山东 淄博 ２５０ ５ １０ ２淄博师范高等专科学校 教育科学系， ． 山东 淄博 ２ ５０ ） ５ １０
那两句诗。 “ 遥望谷底， 丛花乱树中， 隐隐有小里落” 这三句话， 也让人想起女
诗人郭六芳的＜ 舟还长沙》 “ 诗： 侬家家住两湖东， 十二珠帘夕阳红。今日忽从
江上望 ， 始知家在 画图中。”：叫 王子服不是从江上望而是从 山上望 ， Ｉ（ 】 不是望
自己的家而是望婴宁的家， “ 但 在画图中” 的感觉却是一致的。 “ 下山入村 ，
关键词 ： 蒲松龄 ； 聊斋志异 ； 意美 诗
中圈分类号：２７４ ９ 文献标识码 ： Ｉ０ ．１ Ａ
假如有人问我： 你最近读什么书？” “ 我回答： 读诗 ＜ “ 聊斋志异》 《 。” 聊 斋志异》 是小说、 蒲松龄是世界短篇小说之王， 何以在 ＜ 聊斋志异 》 前冠以 “ 字， 诗” 不是错指他乡为故乡了吗？的确 ，聊斋志异＞ 《 是小说， 不用解释。 但 西哲海德格尔有言： 人， “ 诗意地栖居。” 到书店里逛逛 ， 诗意行走》 《 《 、 诗意 生活 》 ＜ 、 诗意人格 》 之类 的书名也屡见不鲜 。 ｏｏ三年寒食节 ， 二 我同蒲松龄
坡生也早 ， 没赶上看蒲松龄的小说 ， 否则不会只说王维 “ 诗中有画 ， 画中有诗”，
说不定会补充为： 观留 “ 仙之稗 ， 稗中有厕； 味稗中之画， 其画如诗； 而诗画皆 稗也。” 联系＜ ① 婴宁》 全篇来看 ， 蒲松龄写 “ 褶藉几榻 ， 罔不洁泽” 八字时， 心
《醒世姻缘传》“凡例”与《红楼梦》“凡例”
·《醒世姻缘传》研究·文章编号：1002⁃3712（2014）03⁃0135⁃08收稿日期：2013⁃09⁃21作者简介：王光福（1962-），男，山东淄博人。
淄博师范高等专科学校中国古代文学教授，社会科学研究中心主任，主要从事中国小说史研究。
《醒世姻缘传》“凡例”与《红楼梦》“凡例”王光福（淄博师专社会科学研究中心，山东淄博255130）摘要：《醒世姻缘传》和《红楼梦》，同是中国著名的长篇世情小说，二书在整体构思和命意遣旨方面有着诸多的相似性。
仅以《醒世姻缘传》“凡例”和《红楼梦》“凡例”而论，两者就存在着惊人的相似性。
这种相似性应该不是文人心思的偶然巧合，而是隐藏着一段前人不便明言，因而不被今人知道的秘密，值得今之学者进行研究解密。
关键词：醒世姻缘传；红楼梦；凡例；相似性中图分类号：I207.41文献标识码：A太平闲人张新之在《红楼梦读法》中说：“《红楼梦》脱胎在《西游记》，借径在《金瓶梅》，摄神在《水浒传》。
”［1］154这一说法很有眼光。
可惜的是，他把《红楼梦》诞生之前的中国长篇说部几乎数了一遍，接下来甚至把文言短篇小说集《聊斋志异》都牵扯到了，却偏偏没有提及与《红楼梦》联系极为密切、“极摹人情世态之歧，备写悲欢离合之致”［2］229的另一部长篇世情小说《醒世姻缘传》。
他是没读过《醒世姻缘传》，还是没看出二者之间胎痕路径神情之联系，我们不得而知。
胡适先生论学云：“为学要如金字塔，要能广大要能高。
”“广大”愧不敢言，本文拟在前贤时彦的研究基础上，联系相关内容，重点谈谈《红楼梦》“凡例”与《醒世姻缘传》“凡例”的相似性，希望能于红学巍峨之金字塔上挂一金缕、点一金屑，发一忽闪之微光。
. All Rights Reserved.一《醒世姻缘传》东岭学道人“凡例”云：本传晁源、狄宗羽、童姬、薛媪，皆非本姓，不欲以其实迹暴于人也。
本传凡懿行淑举，皆用本名；至于荡简败德之夫，名姓皆从捏造；昭戒而隐恶，存事而晦人。
2014年1月7日定稿淄博师范高等专科学校简介2003
五、办学水平
5.3 社会服务
5.3.2 科学研究
近五年来，教师共发表地方文化领域论文382篇，著作14部，获得奖励63项
五、办学水平
5.3 社会服务
5.3.3 服务经济社会发展
淄博市统一战线理论研究基地揭牌
淄博市残疾人驾驶技术培训基地启用
研究报告
研究报告 研究报告 研究报告 研究报告 研究报告 研究报告 研究报告 研究报告 研究报告 研究报告 研究报告
省级教改 立项12项 2013年山东省教育科学规
近五年来，承担各级各类科研项目（课题）268项，其中省级课题78项， 教改立项省级12项，校级59项
五、办学水平
5.2 科学研究
5.2.4 转化成果
山东省男幼儿教师稀缺现状及对策研究
山东省水利景区水质污染特征研究 聊斋志异图咏的视觉语言研究 音乐声学发展历程研究 山东文学旅游资源的开发建设研究 新媒体技术条件下基于SWOT分析齐鲁文化对山东动漫产业竞争力提 升研究 山东早期文字数字化共享平台建设 聊斋俚曲与民俗文化研究 中小学教师职业情感培育研究 小学教师教育U-S合作课程资源开发研究 山东省幼儿教育布局与社会资源合理利用的实证研究 文化传承视角下构建小学国学教材体系的研究
数学教育 5个热门 招生专业
5.1.2 特色专业
2个央财 支持专业
外语教育系 人文科学系 英语教育 美术教育 音乐教育 陶瓷艺术设计
学前教育系
学前教育
语文教育
艺术教育系
现代教育技术 信息科学系 数理科学系 初等教育 初等教育系
数学教育
五、办学水平
5.1 人才培养
5.1.3 招生就业
2009—2013年招生情况
2004年时任淄博市委书记张建国、市长刘慧晏在 全国高等学校设置评议委员会专家组评议现场
木犹如此，人何以堪——阿城《树王》散论
作者： 王光福
作者机构： 淄博师范高等专科学校社会科学研究中心,山东淄博255130
出版物刊名： 山东理工大学学报：社会科学版
页码： 68-73页
年卷期： 2012年 第6期
主题词： 阿城;《树王》;悲剧;叙述视角
摘要：阿城的小说《树王》，有着多方面的文化和艺术阐释性。
“文化”是相对“武化”而言的，李立读书多却没有文化而专讲武化，肖疙瘩是一武人却体贴自然生命而极力维护文化，结果是武化击毁文化，终于酿成悲剧。
在《树王》中，没有完美无缺的好人，也没有十恶不赦的坏人，因此其悲剧性更为深刻，更有社会洞见和艺术美感。
《树王》的美感还来自独特新颖的叙述视角，“第一人称回顾性叙述”的成功运用，为小说提供了既亲切自然人乎其中，又视野开阔出乎其外的审美空间。
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王光福地区：云南省- 昭通市- 盐津县学校：盐津县串丝中学共1课时课题2金属的化学性质初中化学人教2011课标版1教学目标1.知道常见金属与氧气、酸反应的化学性质2.通过实验探究金属镁、锌、铁、铜的活动性,认识金属化学活动性顺序,3.初步认识置换反应的概念4.通过实验探究提高观察、比较、归纳、概括能力，进一步实验是学习化学的重要方法。
体验合作学习、探究学习的乐趣。
2学情分析在课题1介绍金属的物理性质的基础上，本课题侧重介绍金属的化学性质，重点介绍金属和氧气,酸等的反应，以及金属活动性顺序。
九年级的学生己初步具备了一定的观察问题、分析问题和解决问题的能力，对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期，实验是激发他们学习兴趣的好方法。
在本课题中将学习的主动权交给学生。
学生在前一阶段的学习中已经做过镁条、铁丝等在氧气中反应的实验，为加深学生的感性认识，特意给学生介绍铝片、铜片也能与氧气反应，重点说明大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同，由此也可在一定意义上反应金属的活泼程度；如镁、铝比较活泼，铁、铜次之，金属不活泼。
教材的重点放在对金属活动顺序的探究上，采用实验──讨论的探究模式，通过对实验事实的分析，层层诱导，由学生自己归纳得出置换反应的特点，并通过对某些金属活动性的比较，进而引出金属活动性顺序。
3重点难点重点：金属活动性顺序的理解和应用难点：(1)用置换反应和金属活动性顺序判断反应能否发生。
(2)用置换反应和金属活动性顺序解释某些与生活有关的化学问题。
4教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【导入】金属的化学性质新闻：海口六旬老汉3.8万元买了条假金项链2008年5月10日，“路人”捡到一条“金项链”，要与马老汉平分，马老汉非常高兴，3人商量中，在“捡项链者”的忽悠下，马老汉拿出了38300元钱将“金项链”买下。
可是下午经银行鉴定之后，金项链被“确诊”为黄铜项链活动2【讲授】金属的化学性质《金属的化学性质》教学设计一、教学设计理念在课题1介绍金属的物理性质的基础上，本课题侧重介绍金属的化学性质，重点介绍金属和氧气,酸等的反应，以及金属活动性顺序。
九年级的学生己初步具备了一定的观察问题、分析问题和解决问题的能力，对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期，实验是激发他们学习兴趣的好方法。
在本课题中将学习的主动权交给学生。
学生在前一阶段的学习中已经做过镁条、铁丝等在氧气中反应的实验，为加深学生的感性认识，特意给学生介绍铝片、铜片也能与氧气反应，重点说明大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同，由此也可在一定意义上反应金属的活泼程度；如镁、铝比较活泼，铁、铜次之，金属不活泼。
教材的重点放在对金属活动顺序的探究上，采用实验──讨论的探究模式，通过对实验事实的分析，层层诱导，由学生自己归纳得出置换反应的特点，并通过对某些金属活动性的比较，进而引出金属活动性顺序。
二、教学目标分析知识与技能：1.知道常见金属与氧气、酸反应的化学性质2.通过实验探究金属镁、锌、铁、铜的活动性,认识金属化学活动性顺序,3.初步认识置换反应的概念4.通过实验探究提高观察、比较、归纳、概括能力，进一步实验是学习化学的重要方法。
体验合作学习、探究学习的乐趣。
情感态度与价值观：（1）通过对五彩纷呈的化学现象的观察，激发学生的好奇心和求知欲，发展学习化学的兴趣。
（2）培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神。
（3）了解化学与日常生活和生产的密切关系，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学重难点：重点：金属活动性顺序的理解和应用难点：(1)用置换反应和金属活动性顺序判断反应能否发生。
(2)用置换反应和金属活动性顺序解释某些与生活有关的化学问题。
四、教学方法分析：实验探究法；多媒体辅助教学法；小组合作交流、讨论、归纳相结合的教学方法。
五、教学准备：多媒体课件、试管、镊子、镁条、铝丝、锌粒、铜片、稀盐酸、稀硫酸六、教学过程：（第一课时）实例：不法分子以黄铜冒充黄金进行诈骗活动。
讨论：1．人们为何会上当2．现请你设计一个实验方案鉴别真假黄金。
【过渡】要想更好的使用金属，就需要了解金属的各种性质。
上节课我们学习了金属的物理性质，本节课我们来学习金属的化学性质。
探究活动一：金属与氧气反应大家回忆镁条、铝片、铜片,这些金属分别在空气中加热，会有什么现象发生？请大家写出以上反应的化学方程式,请一个同学到黑板上来写设问：铁在纯氧中点燃能反应吗？若能，写出反应的化学方程式。
“真金不怕火炼”说明了什么？金属与氧气反应的剧烈程度一样吗？有什么不同？说明什么问题?实验表明，大多数金属都能与氧气发生反应，但反应的难易和剧烈程度是不同的。
如镁、铝等在常温下就能与氧气反应，铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应，但在高温时能与氧气反应。
“真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不与氧气反应，根据上述事实，我们可判断出这些金属的活泼程度，即金属活动性。
活动与探究二铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？1．为什么铝条在打磨前后或放置前后颜色会有变化？在打磨后铝能接触到什么物质而发生反应？2．铝在空气中被氧化时生成Al2O3，铝为什么没有继续被氧化而一直腐蚀下去呢？讨论:使用铝制品应注意什么?【设问】金属与酸反应现象是否也像金属与氧气反应一样存在差别呢？同学们可以先提出自己的假设，设计实验方案，通过实验来探究这个问题。
探究活动三：金属与稀酸的反应金属与稀盐酸的反应金属是否产生气体，速度如何化学方程式MgZnFeCu金属与稀硫酸的反应金属是否产生气体，速度如何化学方程式MgZnFeCu在镁、锌、铁、铜几种金属中，哪些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应？哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应？由此你能把金属分为哪两类？哪类金属活泼些?[过渡]大家观察这几个化学方程式Mg+2HCl==MgCl2+H2↑Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑请大家从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析，这些反应有什么特点？它与我们学过的化合反应和分解反应的特点是否相同？置换反应：A+BC→AC+B[讲解]由一种单质与一种化合物反应，成另一种单质与另一种化合物的反应叫做置换反应。
小结：①通过本节课的学习，你知道了金属的哪些化学性质？②你还有哪些收获或疑惑不解的地方？板书设计一、金属的化学性质金属与氧气的反应金属+氧气→金属氧化物金属的活动性：Mg＞Al＞Fe，Cu＞Au二、金属与酸的反应金属+酸→金属化合物+氢气金属的活动性：Mg＞Zn＞Fe＞Cu三、置换反应：A+BC→AC+B课后反思：课题2金属的化学性质课时设计课堂实录课题2金属的化学性质1第一学时教学活动活动1【导入】金属的化学性质新闻：海口六旬老汉3.8万元买了条假金项链2008年5月10日，“路人”捡到一条“金项链”，要与马老汉平分，马老汉非常高兴，3人商量中，在“捡项链者”的忽悠下，马老汉拿出了38300元钱将“金项链”买下。
可是下午经银行鉴定之后，金项链被“确诊”为黄铜项链活动2【讲授】金属的化学性质《金属的化学性质》教学设计一、教学设计理念在课题1介绍金属的物理性质的基础上，本课题侧重介绍金属的化学性质，重点介绍金属和氧气,酸等的反应，以及金属活动性顺序。
九年级的学生己初步具备了一定的观察问题、分析问题和解决问题的能力，对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期，实验是激发他们学习兴趣的好方法。
在本课题中将学习的主动权交给学生。
学生在前一阶段的学习中已经做过镁条、铁丝等在氧气中反应的实验，为加深学生的感性认识，特意给学生介绍铝片、铜片也能与氧气反应，重点说明大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同，由此也可在一定意义上反应金属的活泼程度；如镁、铝比较活泼，铁、铜次之，金属不活泼。
教材的重点放在对金属活动顺序的探究上，采用实验──讨论的探究模式，通过对实验事实的分析，层层诱导，由学生自己归纳得出置换反应的特点，并通过对某些金属活动性的比较，进而引出金属活动性顺序。
二、教学目标分析知识与技能：1.知道常见金属与氧气、酸反应的化学性质2.通过实验探究金属镁、锌、铁、铜的活动性,认识金属化学活动性顺序,3.初步认识置换反应的概念4.通过实验探究提高观察、比较、归纳、概括能力，进一步实验是学习化学的重要方法。
体验合作学习、探究学习的乐趣。
情感态度与价值观：（1）通过对五彩纷呈的化学现象的观察，激发学生的好奇心和求知欲，发展学习化学的兴趣。
（2）培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神。
（3）了解化学与日常生活和生产的密切关系，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学重难点：重点：金属活动性顺序的理解和应用难点：(1)用置换反应和金属活动性顺序判断反应能否发生。
(2)用置换反应和金属活动性顺序解释某些与生活有关的化学问题。
四、教学方法分析：实验探究法；多媒体辅助教学法；小组合作交流、讨论、归纳相结合的教学方法。
五、教学准备：多媒体课件、试管、镊子、镁条、铝丝、锌粒、铜片、稀盐酸、稀硫酸六、教学过程：（第一课时）实例：不法分子以黄铜冒充黄金进行诈骗活动。
讨论：1．人们为何会上当2．现请你设计一个实验方案鉴别真假黄金。
【过渡】要想更好的使用金属，就需要了解金属的各种性质。
上节课我们学习了金属的物理性质，本节课我们来学习金属的化学性质。
探究活动一：金属与氧气反应大家回忆镁条、铝片、铜片,这些金属分别在空气中加热，会有什么现象发生？请大家写出以上反应的化学方程式,请一个同学到黑板上来写设问：铁在纯氧中点燃能反应吗？若能，写出反应的化学方程式。
“真金不怕火炼”说明了什么？金属与氧气反应的剧烈程度一样吗？有什么不同？说明什么问题?实验表明，大多数金属都能与氧气发生反应，但反应的难易和剧烈程度是不同的。
如镁、铝等在常温下就能与氧气反应，铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应，但在高温时能与氧气反应。
“真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不与氧气反应，根据上述事实，我们可判断出这些金属的活泼程度，即金属活动性。
活动与探究二铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？1．为什么铝条在打磨前后或放置前后颜色会有变化？在打磨后铝能接触到什么物质而发生反应？2．铝在空气中被氧化时生成Al2O3，铝为什么没有继续被氧化而一直腐蚀下去呢？讨论:使用铝制品应注意什么?【设问】金属与酸反应现象是否也像金属与氧气反应一样存在差别呢？同学们可以先提出自己的假设，设计实验方案，通过实验来探究这个问题。
探究活动三：金属与稀酸的反应金属与稀盐酸的反应金属是否产生气体，速度如何化学方程式MgZnFeCu金属与稀硫酸的反应金属是否产生气体，速度如何化学方程式MgZnFeCu在镁、锌、铁、铜几种金属中，哪些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应？哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应？由此你能把金属分为哪两类？哪类金属活泼些?[过渡]大家观察这几个化学方程式Mg+2HCl==MgCl2+H2↑Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑请大家从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析，这些反应有什么特点？它与我们学过的化合反应和分解反应的特点是否相同？置换反应：A+BC→AC+B[讲解]由一种单质与一种化合物反应，成另一种单质与另一种化合物的反应叫做置换反应。