仿真模拟测试(六)-人教部编版七年级下册语文课件(共34张PPT)PPT语文课件
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2023—2024学年统编版语文七年级下册第六单元整体教学课件(共53张PPT)
以客观、真实、准确的方式记录和 描述事实、事件、人物等的一种文 学或艺术形式。纪实作品通常以第 一人称或第三人称的方式呈现，通 过详实的描写和分析，展现出事物 的本质和内在联系。纪实作品的特 点是真实性、客观性、准确性和生 动性。纪实作品可以是文学作品、 电影、纪录片、摄影作品等。
虚构
以想象、创造和虚构的方式创作出 来的文学或艺术作品。虚构作品通 常不是真实的历史事件或人物，而 是通过作者的想象和创造构建出来 的虚构世界。虚构作品可以是小说、 诗歌、戏剧、电影、动画等。特点 是创造性、想象性、艺术性和表现 力。虚构作品可以通过对人物、情 节、场景等的刻画和描写，来表达 作者的思想、情感和价值观。
朗读《活板》，读准字音，注意节奏和断句。
板/印/书籍，唐人/尚未/盛为之。自/冯瀛王/始印/五经，已后/典籍 /皆为板本。
庆历中，有/布衣毕昇，又/为活板。其法：用胶泥/刻字，薄/如钱唇， 每字/为一印，火烧令坚。先设/一铁板，其上/以/松脂、蜡h和uò纸灰之类/ 冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布/字印，满铁范/为一板， 持/就火yá炀ng之；药/稍镕，则/以一平板/按其面，则/字平/如d砥ǐ 。若/止印/ 三二本，未为/简易；若印/数/十百千本，则/极为/神速。常作/二铁板，
作为一位伟大的作家，茨威格关注的不是事业成功与否，而是历 史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当 然认为给斯科特作传会更有意义，会给更多人以长久的思考。
➢ 人的生命有一次，我们应该珍爱生命，对生命怀有敬畏之心。那 么斯科特一行的南极探险真的值得吗？发表自己的看法，200字以内， 可以和同学一起讨论一下。
➢ 《带上她的眼睛》属于科幻小说，其整个故事都是尚未发生过的，甚至永 远不会发生或者难以发生的。
虚构
以想象、创造和虚构的方式创作出 来的文学或艺术作品。虚构作品通 常不是真实的历史事件或人物，而 是通过作者的想象和创造构建出来 的虚构世界。虚构作品可以是小说、 诗歌、戏剧、电影、动画等。特点 是创造性、想象性、艺术性和表现 力。虚构作品可以通过对人物、情 节、场景等的刻画和描写，来表达 作者的思想、情感和价值观。
朗读《活板》，读准字音，注意节奏和断句。
板/印/书籍，唐人/尚未/盛为之。自/冯瀛王/始印/五经，已后/典籍 /皆为板本。
庆历中，有/布衣毕昇，又/为活板。其法：用胶泥/刻字，薄/如钱唇， 每字/为一印，火烧令坚。先设/一铁板，其上/以/松脂、蜡h和uò纸灰之类/ 冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布/字印，满铁范/为一板， 持/就火yá炀ng之；药/稍镕，则/以一平板/按其面，则/字平/如d砥ǐ 。若/止印/ 三二本，未为/简易；若印/数/十百千本，则/极为/神速。常作/二铁板，
作为一位伟大的作家，茨威格关注的不是事业成功与否，而是历 史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当 然认为给斯科特作传会更有意义，会给更多人以长久的思考。
➢ 人的生命有一次，我们应该珍爱生命，对生命怀有敬畏之心。那 么斯科特一行的南极探险真的值得吗？发表自己的看法，200字以内， 可以和同学一起讨论一下。
➢ 《带上她的眼睛》属于科幻小说，其整个故事都是尚未发生过的，甚至永 远不会发生或者难以发生的。
仿真模拟测试(六)-人教部编版七年级下册语文课件(共34张PPT)
4.下列对病句的修改不正确的一项是( D )(3分) A.他的家乡是惠州人。(删掉“人”) B.李明睁大眼睛盯住王宁，他被他的奇怪神情弄 得莫名其妙。(将第二个“他”改为“王宁”) C.三月的晚间，在北方这个小城市还是严寒季节。 (将“严寒季节”改为“寒冷的时候”) D.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着 太阳转动的。(在句末加“事实”)
示例：嫦娥四号将去月球南极。
二、阅读(46分)
(一)河中石兽(10分) 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽 并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于 水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟， 曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不 能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不 能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为 坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
仿真模拟测试(六)
一、基础(24分) 1. 根据课文默写古诗文。(10分) (1)杨花榆荚无才思，_惟__解__漫__天__作__雪__飞__。(韩愈《晚 春》)(1分) (2) _飞__来__山__上__千__寻__塔_，闻说鸡鸣见日升。(王安石《登 飞来峰》)(1分) (3)周敦颐的《爱莲说》中“予独爱莲之出__淤__泥__而__不__染_， __濯__清__涟__而__不__妖__”一句表现了作者不与世俗同流合污、 洁身自好的品质。(2分)
(二)(9分)
良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐， 至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下 取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取 履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。 父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里 所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与 我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明， 良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何 也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良 往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰： “后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷父 亦来喜曰当如是。出一编书，曰：“读此则为王 者师矣。后十年兴，十三年孺子见
初中语文人教版七年级下册第六单元伟大的悲剧课件共47张PPT
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2022—2023学年七年级语文部编版下册综合练习课件(共45张PPT)
⑥郭守敬望远镜的建成将中国的主动光学技术推向了世界前 沿，而中国在天文望远镜领域的发展也并非仅仅局限于光学方面。 2016年，我国建成了世界上最大的单一口径射电望远镜FAST，其直 径达到500米。2017年，我国第一颗X射线天文卫星成功发射，并于 2018年年初正式投入使用。在光学方面，中国正在与世界多个国家 一起建造一架30米口径的光学望远镜TMT，预计它的图像清晰度甚 至比位于太空的哈勃望远镜都要高10倍。
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ( C )(3 分) A．卿今当涂掌．事/易如反掌． B．蒙辞．以军中多务/旦辞．爷娘去 C．孤岂欲．卿治经为博士邪/欲．穷千里目 D．但当．涉猎/当．户理红妆 【解析】A.掌管，掌握/手掌。B.推托/告别，辞别。C.想要。 D.应当，应该/对着，向着
(1)请用一句话概述上述材料的主要内容，不超过25个字。(2 分)
【答案】示例：人畜共患疾病危害严重，必须加强有效防控。 (2)根据对联常识，把下面六个短语组成一副对联。(2分) 确保 认识 人禽畜 传染病 危害 安康 【答案】认识传染病危害，确保人禽畜安康。
仿真模拟测试卷
二、阅读(46 分) (一)(10 分) 孙权劝学
⑦从中国天文望远镜的发展历史，我们体会到了新中国许多学 科发展从无到有，从有到优的变化；更能体会到，这也是中国综合 国力的发展在科学领域的体现。
(摘编自《光明日报》2019年2月21日)
建造郭守敬望远镜的必要性
郭守敬望远镜
12．本文从____________________________、
的结构设计 郭守敬望远镜的地位及重要意义
，
。(2 分)
(4)
，不可不学！(《孙权劝学》)(1 分)
(5)请默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(4 分)
仿真模拟测试-人教部编版七年级下册语文课件(共35张PPT)PPT课件
我经常读书，自己认为(读书对我)有很大的好处。 (2)肃遂拜蒙母，结友而别。 于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后 就告别了
8. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是 ( B )(3分) A.吕蒙和鲁肃都是三国时期的人。 B. “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这句话 表达了孙权对吕蒙进步的惊讶、赞许、高兴。 C. 面对吕蒙的托辞，孙权没有以权压人，而 是提出了“但当涉猎，见往事耳”的读书要求， 再用“孤常读书，自以为大有所益”现身说法， 指出了读书的好处。 D. 孙权告诉吕蒙的读书方法是“治”和“涉 猎”两种。
(4)《木兰诗》中的“＿万＿里＿赴＿戎＿机＿，关＿山＿度＿若＿飞＿” 两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽 英姿。(2分) (5)默写李白的《春夜洛城闻笛》。(4分) ＿谁＿家＿玉＿笛＿暗＿飞＿声＿，＿散＿入＿春＿风＿满＿洛＿城＿。 ＿此＿夜＿曲＿中＿闻＿折＿柳＿，＿何＿人＿不＿起＿故＿园＿情＿。
大胜利。
(4)钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù
shě( 锲而不舍 )。
3.下面语境中，用语不得体的一项是( D )(3分) 展刚是一个孝子，今天特地为八十大寿的父亲举 办了一场寿宴，场面非常热闹。他对参加父亲寿 宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令 尊的生日宴会！” A.孝子 B.大寿 C.感谢 D.令尊
(二)(9分) 兴国中，琴待诏朱文济鼓琴为天下第一。京 师僧慧日大师夷中尽得其法，以其技授越僧义海。 海尽夷中之艺，乃入越州法华山习之，谢绝过从 ①，积十年不下山，昼夜手不释弦，遂穷其妙。 天下从海学琴者辐辏②，无有臻其奥。海今老矣， 指法于此遂绝。海读书能为文士大夫多与之游然 独以能琴知名。海之艺不在于声，其意韵萧然， 得于声外，此众人所不及也。 【注释】①过从：来往，交往。②辐辏(còu)：形
8. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是 ( B )(3分) A.吕蒙和鲁肃都是三国时期的人。 B. “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这句话 表达了孙权对吕蒙进步的惊讶、赞许、高兴。 C. 面对吕蒙的托辞，孙权没有以权压人，而 是提出了“但当涉猎，见往事耳”的读书要求， 再用“孤常读书，自以为大有所益”现身说法， 指出了读书的好处。 D. 孙权告诉吕蒙的读书方法是“治”和“涉 猎”两种。
(4)《木兰诗》中的“＿万＿里＿赴＿戎＿机＿，关＿山＿度＿若＿飞＿” 两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽 英姿。(2分) (5)默写李白的《春夜洛城闻笛》。(4分) ＿谁＿家＿玉＿笛＿暗＿飞＿声＿，＿散＿入＿春＿风＿满＿洛＿城＿。 ＿此＿夜＿曲＿中＿闻＿折＿柳＿，＿何＿人＿不＿起＿故＿园＿情＿。
大胜利。
(4)钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù
shě( 锲而不舍 )。
3.下面语境中，用语不得体的一项是( D )(3分) 展刚是一个孝子，今天特地为八十大寿的父亲举 办了一场寿宴，场面非常热闹。他对参加父亲寿 宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令 尊的生日宴会！” A.孝子 B.大寿 C.感谢 D.令尊
(二)(9分) 兴国中，琴待诏朱文济鼓琴为天下第一。京 师僧慧日大师夷中尽得其法，以其技授越僧义海。 海尽夷中之艺，乃入越州法华山习之，谢绝过从 ①，积十年不下山，昼夜手不释弦，遂穷其妙。 天下从海学琴者辐辏②，无有臻其奥。海今老矣， 指法于此遂绝。海读书能为文士大夫多与之游然 独以能琴知名。海之艺不在于声，其意韵萧然， 得于声外，此众人所不及也。 【注释】①过从：来往，交往。②辐辏(còu)：形
期中仿真模拟测试-人教部编版七年级下册语文课件PPT课件
我难道要你研究儒家经典成为专掌经学传
授的学官吗？ (2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
你现在的才干和谋略，不再是原来吴县那 个(没有才能)的吕蒙了！
8. 下列对文章内容的理解不正确的一项是 ( D )(3分) A. 本文选自《资治通鉴》，是根据史书改写的。 B. 本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习后， 才略有惊人长进的故事。 C. 鲁肃最后与吕蒙主动“结友”，是因为他被吕 蒙的才略所折服，表现出鲁肃的敬才、爱才。 D. 本文赞扬了孙权和吕蒙认真学习的精神，告诫 人们，若重任在身便不可不学习的道理。
(4)周敦颐的《爱莲说》中，比喻君子美名远扬的 句子是：_香__远__益__清_____，___亭__亭__净__植____。(2分) (5)默写李商隐的《贾生》。(4分) __宣__室__求__贤__访__逐__臣___，___贾__生__才__调__更__无__伦___。 __可__怜__夜__半__虚__前__席___，___不__问__苍__生__问__鬼__神___。
(节选自《吕氏春秋》，有删改) 【注释】①中牟：战国地名。②周威公：战国西 周国君。③舍：古代度量单位，三十里为一舍。
9. 下列各组句子中，加点字意思相同的一项 是( B )(3分) A. 苦耕稼之劳/何为而可以免此苦也 B.谓其友曰/权谓吕蒙曰 C. 请以十五岁/自以为大有所益 D. 十五岁而周威公师之/三人行，必有我师焉
⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说： “这里面是什么，没用的话我扔了？”我一看，说： “那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。”她说： “今年已经有新种子了，还要它干什么……尽碍事儿， 我扔了。”说着顺手丢进了垃圾篓。
⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。
⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自 己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子 一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它 们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天， 一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心 里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起 了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被 我淡忘了多年的理想……我不知道人世间又有多少 个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的 喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。
授的学官吗？ (2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
你现在的才干和谋略，不再是原来吴县那 个(没有才能)的吕蒙了！
8. 下列对文章内容的理解不正确的一项是 ( D )(3分) A. 本文选自《资治通鉴》，是根据史书改写的。 B. 本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习后， 才略有惊人长进的故事。 C. 鲁肃最后与吕蒙主动“结友”，是因为他被吕 蒙的才略所折服，表现出鲁肃的敬才、爱才。 D. 本文赞扬了孙权和吕蒙认真学习的精神，告诫 人们，若重任在身便不可不学习的道理。
(4)周敦颐的《爱莲说》中，比喻君子美名远扬的 句子是：_香__远__益__清_____，___亭__亭__净__植____。(2分) (5)默写李商隐的《贾生》。(4分) __宣__室__求__贤__访__逐__臣___，___贾__生__才__调__更__无__伦___。 __可__怜__夜__半__虚__前__席___，___不__问__苍__生__问__鬼__神___。
(节选自《吕氏春秋》，有删改) 【注释】①中牟：战国地名。②周威公：战国西 周国君。③舍：古代度量单位，三十里为一舍。
9. 下列各组句子中，加点字意思相同的一项 是( B )(3分) A. 苦耕稼之劳/何为而可以免此苦也 B.谓其友曰/权谓吕蒙曰 C. 请以十五岁/自以为大有所益 D. 十五岁而周威公师之/三人行，必有我师焉
⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说： “这里面是什么，没用的话我扔了？”我一看，说： “那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。”她说： “今年已经有新种子了，还要它干什么……尽碍事儿， 我扔了。”说着顺手丢进了垃圾篓。
⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。
⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自 己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子 一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它 们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天， 一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心 里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起 了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被 我淡忘了多年的理想……我不知道人世间又有多少 个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的 喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。
人教部编版七年级语文下册《第6单元【全单元】》精品PPT优质课件
11.写奥茨走向死亡，其他人不敢劝阻，这和上文他 们表现出来的集体主义精神是否矛盾？为什么？ 【答案】不矛盾。这里不敢劝阻，并非胆怯，而是因 为令人绝望的无助和无奈。面对漫天的暴风雪，所有 人都自身难保，对奥茨也爱莫能助。奥茨选择英雄式 的死亡，大家只能理解、尊重他的选择。
12. “心中的海市蜃楼”指什么？这样表达有何作用？ 【答案】本题运用关键词语表达效果法。“心中的海 市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的 往事和他对遥远的祖国、亲人和朋友的怀想。它们与 严酷的现实形成了鲜明的对照，海市蜃楼是美好的， 却是根本无法实现的，这更加增强了悲剧效果，给人 以心灵的冲击。
3.“千万年来”“太古以来”“一个月内”三个表示 时间的词语有什么作用？
【答案】 “千万年来”“太古以来”与“一个月内”形 成对比，写出阿蒙森和斯科特两支探险队惊人的壮举。 “一个月内”也表示斯科特一行晚了一个月，为下文的 悲剧作铺垫。
4.结合文段思考，“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第 二个到达者什么也不是”这句话作者要表达的意思是什么？ 作者同意这种说法吗？ 【答案】这句话是作者站在斯科特的角度来写的，表达了斯 科特在角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上 作者本人并不这么认为，因为作者为斯科特这个失败者作 传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二 个到达者什么也不是”这一说法。
1．以时间为顺序，条理清晰。 课文记叙了斯科特探险队一行五人历尽艰难、满怀希望地奔向南 极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归 途，最后一个个悲壮死去的故事。文章按照时间顺序逐一叙述， 条理清晰。 2．出色的细节描写。 文中多处运用细节描写，充满感情。比如，奥茨用冻掉了脚趾的 脚板行走；再如，威尔逊博士在死亡的边缘仍坚持科学观察，并 在极度艰难的情况下，拖着16公斤的珍贵岩石样品！这些细节描 写表现了作者对他们的赞美之情，同时感动了所有的读者。
仿真模拟测试(二)-人教部编版七年级下册语文课件(共33张PPT)
8. 联系全诗，说说作者为什么略写战争的过程。 (2分)
因为全诗重点要表现的是木兰代父从军的精神， 不是为了写战争本身。
(二)(9分) 魏文侯①使乐羊伐中山②，克之；以封其子击 ③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰： “仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟 而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。 次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以 知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之 言直，臣是以知之。”文侯悦使翟璜召任座而反 之亲下堂迎之以为上客。
2. 结合语境，根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)惊涛澎湃，/掀起万丈kuáng lán( 狂澜 )。 (2)洪流，像我的心喷涌着血液一样。 (3)耳朵里有bù kě zhuō mō(不可捉摸)的声响。 (4)我们谈到红军，谈到kē juān zá shuì( 苛捐杂税 )，谈到她住在这里的生活情形。
仿真模拟测试(二)
一、基础(24分) 1. 根据课文默写古诗文。(10分) (1)故园东望路漫漫，_双__袖__龙__钟__泪__不__干__。(岑参 《逢入京使》)(1分) (2) ___深__林__人__不__知__，明月来相照。(王维《竹里 馆》)(1分) (3)杜牧的《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色，不理 朝政，表现了诗人的忧患意识的诗句是： _商__女__不__知__亡__国__恨__， 隔__江__犹__唱__后__庭__花____。(2分)
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来， 当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我 旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火 伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女 郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走， 安能辨我是雄雌？
6. 解释下列加点词语在句子中的意思。(4分) (1)愿为市鞍马____买____________________ (2)关山度若飞___越__过___________________ (3)赏赐百千强___有__余___________________ (4)安能辨我是雄雌__怎__么________________ 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)万里赴戎机，关山度若飞。 (木兰)远行万里，投身战事，像飞一样地越过一 道道关塞山岭。 (2)愿驰千里足，送儿还故乡。 希望骑上千里马，快快回到故乡。
仿真模拟测试六-人教部编版八年级下册语文课件(共41张PPT)优秀课件
8. 下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ D ）
（3分） A. 本文选自《礼记·礼运》，礼记是汉代戴圣对秦汉以前各 种礼仪著作加以编纂而成，共49篇，礼运是其中的篇名，不是 孔子所写。 B. “使老有所终，壮有所用，幼有所长”的意思是要使老年 人能有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能顺利成长。 C. 本文骈散结合，如“男有分，女有归”是骈句；“大道之 行也，天下为公”是散句。 D. 本文倒数第二句是全文的结论，用现实与理想社会做对比， 从而得出现实中的许多黑暗现象将不复存在，将出现一个和平、 安定的社会局面。
A. 学不可以已/转转不已 B. 水为之/通计一舟，为人五 C. 木直中绳/中通外直 D. 故木受绳则直/故虽有名马 10. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
（4）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好 心愿以及诗人忧国忧民的情怀的诗句是： __安__得__广__厦___千__万__间____， __大__庇__天__下__寒__士__俱__欢__颜___！（2分） （5）请把李白的《送友人》默写完整。（4分） 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 _浮__云__游__子__意________， ____落__日__故__人__情____。 ____挥__手__自__兹__去_______， ___萧__萧__班__马__鸣____。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是 （ B ）（3分） A. 广州市通过一系列改革举措,让公立医院逐步回归公益 性,切实减轻了患者。（在句末加“的负担”） B. 广贺高铁建成通车后,使贺州到广州的运行时间比原来 缩短了一倍。（删去“使”） C. 她工作能力强,担任初三（2）班班长和校学生会主席 两个重要岗位,多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。 （删去“两个重要岗位”） D. 对于调动工作这个问题上,我曾周密地考察过。（删去 “上”或改为“在调动工作这个问题上”）
期中仿真模拟测试-人教部编版七年级下册语文课件(共33张PPT)
2. 结合语境，根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī ( 奠基 ) 人和开拓者。 (2)在热情的mò qì( 默契 )里它们彼此呼唤着， 终有一天它们要汇合在一起。 (3)闻先生xīn bù zài yān( 心不在焉 )，抱歉地 道一声：“秩序不在我的范围以内。” (4)他对普通话生疏，于是bù chǐ xià wèn( 不耻下问)，让我帮他修润。
我难道要你研究儒家经典成为专掌经学传
授的学官吗？ (2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
你现在的才干和谋略，不再是原来吴县那 个(没有才能)的吕蒙了！
பைடு நூலகம்
8. 下列对文章内容的理解不正确的一项是 ( D )(3分) A. 本文选自《资治通鉴》，是根据史书改写的。 B. 本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习后， 才略有惊人长进的故事。 C. 鲁肃最后与吕蒙主动“结友”，是因为他被吕 蒙的才略所折服，表现出鲁肃的敬才、爱才。 D. 本文赞扬了孙权和吕蒙认真学习的精神，告诫 人们，若重任在身便不可不学习的道理。
10. 请用三条“/”给文中画线句子断句。(3 分) 人 将 休/吾 将 不 敢 休/ 人 将 卧 /吾 将 不 敢 卧。 11. 从选文看，甯越身上有哪些优点？(3分)
虚心听取别人的建议，勤奋刻苦。(或认准目标， 坚持不懈)
(三)二十四节气的来历(10分)
①中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、 地理、历法、气象、农事、养生等多门学问于一体，而 且还蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命力， 渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进行 农事活动。
6. 解释下列加点词语在句子中的意思。(3分) (1)权谓吕蒙曰___对__…__…__说___________ (2)蒙辞以军中多务___事__务___________ (3)即更刮目相待__另__，__另__外__________ 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪！
期末仿真模拟测试-人教部编版七年级下册语文课件(共37张PPT)
(二)郭伋夜宿野亭(9分)
汉，郭伋字细侯，茂陵人，为并州守，素结 恩德。后行部①至西河童儿数百各骑竹马②迎拜于 道。问使君③何日当还？伋计日告之。既还，先 一日，伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。以太守 之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于儿 童，先归一日。宁止野亭以候期，可谓信之至矣。 【注释】①行部：巡视州郡。②竹马：儿童放在 胯下当马骑的竹竿。③使君：汉代称刺史为使君， 汉代以后尊称州郡长官为使君。
2. 结合语境，根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)当初xuǎn pìn( 选聘 ) 他们的人，钱三强和 葛罗夫斯，可谓真正有知人之明。 (2)深宵灯火是他的bàn lǚ( 伴侣 )，因它大开 光明之路，“漂白了四壁”。 (3)从他yǔ wú lún cì( 语无伦次 )的话里，他们 终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于 巨大的痛苦已经疯了。 (4)但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的hǎi shì shèn lóu( 海市蜃楼 )……
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 ( C )(3分) A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪 低落的她不禁眉开眼笑了。 B. 是什么把全世界的中华儿女连接在一起？是源 远流长、博大精深的中华文化。 C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日 子，往事浮光掠影，历历在目。 D. 当我们在芜杂的信息中流连忘返时，大脑就成 了零散信息的跑马场。
9. 下列各组句子中，加点字意思不相同的一 项是( A )(3分) A.素结恩德/可以调素琴 B.何日当还/但当涉猎 C.既还/送儿还故乡 D.先归一日/壮士十年归
10. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。 (3分) 后 行 部 至 西 河/童 儿 数 百/各 骑 竹 马 /迎 拜 于 道。 11. 请用自己的语言简要概括郭伋“遂止野亭， 候期乃入”的原因。(3分) 郭伋有一次到西河，有数百儿童骑着竹马来欢 迎他，并问他什么时候返回再经过，郭伋告诉 他们返回日期。到了回程时，郭伋提前一天到 达西河，就在郊外住了一夜，等到第二天即约 定的日期才入城，以不失信于孩子们。
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(4)看待别人的进步，我们要有发展的眼光。正如 《孙权劝学》中所说的：“__士__别__三__日__， _即__更__刮__目__相__待____。”(2分) (5)默写赵师秀的《约客》。(4分) __黄__梅__时__节__家__家__雨__，__青__草__池__塘__处__处__蛙__。 __有__约__不__来__过__夜__半__，__闲__敲__棋__子__落__灯__是( D )(3分) A.他的家乡是惠州人。(删掉“人”) B.李明睁大眼睛盯住王宁，他被他的奇怪神情弄 得莫名其妙。(将第二个“他”改为“王宁”) C.三月的晚间，在北方这个小城市还是严寒季节。 (将“严寒季节”改为“寒冷的时候”) D.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着 太阳转动的。(在句末加“事实”)
如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆 上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠 乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事， 但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 6. 下列句子中的“之”用法与其他三项不相 同的一项是( )(3分) A. 闻之笑曰 D B. 一老河兵闻之 C. 当求之于上流 D. 其反激之力
仿真模拟测试(六)
一、基础(24分) 1. 根据课文默写古诗文。(10分) (1)杨花榆荚无才思，_惟__解__漫__天__作__雪__飞__。(韩愈《晚 春》)(1分) (2) _飞__来__山__上__千__寻__塔_，闻说鸡鸣见日升。(王安石《登 飞来峰》)(1分) (3)周敦颐的《爱莲说》中“予独爱莲之出__淤__泥__而__不__染_， __濯__清__涟__而__不__妖__”一句表现了作者不与世俗同流合污、 洁身自好的品质。(2分)
(二)(9分)
良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐， 至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下 取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取 履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。 父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里 所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与 我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明， 良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何 也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良 往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰： “后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷父 亦来喜曰当如是。出一编书，曰：“读此则为王 者师矣。后十年兴，十三年孺子见
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 ( C )(3分) A. 在海军建军 70 周年阅兵式上，人民海军挥戈 闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油 然而生。 B.科幻电影《流浪地球》的故事情节跌宕起伏， 吸引大批观众走进影院观看。 C.在演讲比赛中，王磊夸夸其谈，最终以优异的 表现获得了“最佳风采奖”。 D.一批黑恶势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲 除，群众对此无不拍手称快。
我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。 不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良 因异之，常习诵读之。
(节选自《史记·留侯世家》，有删改) 9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项 是( C )(3分) A.有一老父，衣褐/寒光照铁衣 B. 直堕其履圯下/如履薄冰 C.与老人期/期日中 D.良因异之/因材施教
示例：嫦娥四号将去月球南极。
二、阅读(46分)
(一)河中石兽(10分) 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽 并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于 水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟， 曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不 能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不 能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为 坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中， 竟不可得。
经过十多年，和尚们募集金钱重修佛寺，在 河中寻找两个石兽，最终没找到。 (2)其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
河水撞击石头返回的冲击力，一定在石头下 面迎水的地方冲刷沙子形成坑洞。
8. 下列叙述不符合原文意思的一项是( D )(3分) A. 一种见解是从石性和沙性的角度分析，认为应 在石兽落水处寻找石兽。 B. 一种见解是从河水暴涨冲击石兽而走分析，认 为应该到河的下游去寻找石兽。 C. 一种见解是从石性、沙性和水冲击的角度综合 分析，认为应到石兽落水的上游去寻找石兽。 D. 三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3 分) 有 顷/父 亦 来/喜 曰/当 如 是。 11.结合张良的奇遇，概括分析老人这样做的 原因。(3分) 老人这样做是为了检验张良是不是一个有爱心、 有耐心、诚实守信的人。
5. 请从下面这则新闻中提取主要信息。(不超过 12字)(4分) 新华社专电 这里既无风也无雨，除了不时飞落 的大大小小的陨石，已经寂静了40多亿年。 2018年，月球永远背向地球的那一面将首次迎 来人类的着陆探测器——嫦娥四号。中国国家航 天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰，在近日 举行的国家“十二五”科技创新成就展上透露， 中国计划于2018年5月底或6月初将嫦娥四号的 中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨道上，并在 约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器，对月 球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。
2. 结合语境，根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)广阔的草原上到处diǎn zhuì( 点缀 )着星星 点点的小花。 (2)我曾fǔ kàn( 俯瞰 )我们的首都北京，白天 它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清。 (3)(我)感到一种从未有过的轻松和舒服，如释 qiān jūn zhòng fù( 千钧重负 )，如同一次重生。 (4)但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走 一步都yōu xīn chōng chōng( 忧心忡忡 )。