部编版四年级上册《爬山虎的脚》同步练习题及答案

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部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题(含答案)

部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题（含答案）一、基础乐园

1．对于课文内容的理解，正确的是（）

A．这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。

B．课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。

C．课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。

2．“那些脚巴在墙上相当牢固”中“牢固”不可用（）替换。

A．巩固B．稳固C．牢靠

3．《爬山虎的脚》一文中，爬山虎是怎样往上爬的？（）

A．变圆片→触墙→巴住墙→贴在墙上→细丝拉住

B．触墙→变圆片→巴住墙→细丝拉住→贴在墙上

C．变圆片→贴在墙上→细丝拉住→触墙→巴住墙

4．填入下面句子中的关联词语最恰当的一项是（）

你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

A．如果……就……B．因为……所以……

C．只有……才……D．不但……而且……

5．下列句子排序正确的一项是（）

①细丝原先是直的，现在弯曲了。

②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

③爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

④把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

A．②④①③B．②①③④C．②①④③D．①②④③

6．叶密而匀：判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）爬山虎的叶尖一顺儿朝下，是说它的叶子没有朝另一个方向的，长得非常整齐。( ) （2）“有重叠起来的”“不留一点儿空隙”写出了爬山虎的叶子铺得均匀，将叶子又多又密的特点表现得十分形象。( )

（3）阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”一句运用了拟人的修辞手法，写出了叶子被风吹过的动态美，巧妙地写出了叶子的勃勃生机。( )

部编版四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》知识点+练习题

《爬山虎的脚》知识点一、生字组词：

虎：老虎猛虎虎牙虎口虎将爬山虎

操：操劳操持操守操场重操旧业占：占有占领占用攻占占优势嫩：娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉顺：顺利顺风顺序顺心一帆风顺均:平均均匀人均均衡势均力敌叠：重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂隙：间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘茎：根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨柄：叶柄把柄笑柄斧柄话柄

萎：枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振瞧：瞧见瞧病瞧不起

固：牢固坚固固体固然固执己见二、多音字：

鲜：xiān（鲜花）xiǎn（鲜为人知）铺：pù（床铺）pū（铺上）

空：kòng（空闲）kōng（空洞）曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）

三、形近字：

操（操场）噪（噪音）

占（占领）站（站立）

舒（舒服）抒（抒发）

茎（根茎）经（经过）

萎（枯萎）委（委员）

瞧（瞧见）憔（憔悴）

四、词语解释：

均匀：分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。重叠：(相同的东西)一层层堆叠。

空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间拂过：文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。

叶柄：叶的组成部分之一,连接叶片和茎,长条形。

痕迹：物体留下的印儿。

逐渐：渐渐。

相当：表示程度高。

牢固：结实；坚固。

五、反义词：

注意——忽略新鲜——陈腐

舒服——难受弯曲——笔直

仔细——马虎牢固——松散

六、近义词：

舒服——舒适均匀——匀称

空隙——间隙拂过——掠过

好看——漂亮仔细——认真

痕迹——印迹逐渐——渐渐

相当——非常牢固——坚固

《爬山虎的脚》课后习题参考答案

1、朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。

A、观察爬山虎叶子：

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

统编版语文四年级上册 10 爬山虎的脚同步练习题(含答案)

10 爬山虎的脚

课时1

一、看拼音，写词语.

nèn shū dié bǐng

( )红 ( )服重( ) 叶( )

jūn wěi gù xì

( )匀枯( ) 牢( ) 空( )

二、在下面的词语中找出近义词、反义词.

牢固均匀匀称舒服坚固弯曲笔直难过近义词：()——() ()——()

反义词：()——() ()——()

三、选字填空.

巴爬触贴拉

爬山虎的脚()着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，()住墙.细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎()一把，使它紧()在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上().

四、判断下面句子的观察方法.(只填序号)

A.细心观察

B.连续观察

1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了.( )

2.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的

触角.( )

五、乱句重组.

()爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子.

()一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很.

()爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的.

()那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服.

()叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙.

六、阅读课文，想一想，爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么没有重叠？

课时2

一、课文理解.

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的.爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样，也是嫩红的.这就是爬山虎的脚.

部编版四年级上册小学语文10.爬山虎的脚一课一练试题(含答案)

统编版小学语文四年级上册同步练习

第十课爬山虎的脚

★课文重点知识

★同步练习题

一、填空题

1.给加点字选择正确的读音，画“√”。

操．场(cāo chāo) 根茎．(jīnɡjìnɡ) 占．领(zàn zhàn)

叶柄．(bǐn bǐnɡ) 弯曲．(qūqǔ) 触着．墙(zhāo zháo)

2.看拼音，写词语。

cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡ kū wěi

（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （_________）（_________）（_________）（_________）（_________）3.写出下列加点词语的反义词。

(1)那些叶子绿得那么新鲜

．．，看着非常舒服

．．。（____）（____）

(2)不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固

．．。（______）

(3)细丝原先是直的，现在弯曲

．．了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

（____）

(4)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小

．．的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（____）

4.照样子，在括号里填上合适的词语。

（嫩红）的新叶（均匀）地铺开绿得（新鲜）

（__________）的细丝（__________）地变色红得（__________）（__________）的波纹（__________）地往上爬亮得（__________）5.比一比，再组词。

统编版2020部编四年级上册语文试题：第10课爬山虎的脚同步练习(含答案)

10.爬山虎的脚

一、给下列加点字选择正确的读音，用“✓＂画出来。

蜗．牛(wō wā)弯曲．(qū qǔ)

枯萎．(wéi wěi) 均．匀(jūn yūn)

二.看拼音，写字词。

1.学校cāo chǎng( )的zhàn( )地面积约是1600平方米。

2.农民伯伯利用玉米地的jiàn xì( )套种绿豆。

三、词语小玩吧。

1.在括号里填入恰当的词语。

嫩绿的( ) 嫩红的( ) 鲜红的( )

灰色的( ) 灰黑的( ) 蔚蓝的( )

2.选词填空。

爬拉变贴巴触

爬山的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。

3.写出下列句子中加点词语的近义词。

(1)叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。( )

(2)细丝原先是直的，现在弯曲了。( )

四、句子训练营。

1.写出下列句子运用的修辞手法。

(1)今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。( )

(2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。( )

2.照样子，用加点的词语造句。

(1)爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意

．．．．的是长大了的叶子。

(2)爬山虎的脚要是

．．没触着墙，不几天就．枯萎了。

五、阅读课文片段，完成练习。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

爬山虎的脚练习题及答案

一、给下面的斜体字注音。

二、比一比，再组词。

休（）迹（）曲（）经（）拂（）体（）弯（）田（）茎（）佛（）

三、在下面的括号里填上合适的词语。

嫩绿的（）嫩红的（）

灰色的（）鲜红的（）

灰黑的（）蔚蓝的（）

四、把下面的词语分类写下来。

床轮船喜鹊沙发飞机牛汽车狗桌子书架黄莺燕子猪羊

家具：_________________________。

交通工具：_________________________。

飞禽：_________________________。

家畜：_________________________。

五、缩写句子。

1.父亲难过地落下辛酸的眼泪。

_________________________。

2.各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。

_________________________。

3.骆驼是沙漠里重要的交通工具。

_________________________。

4.公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。

_________________________。

六、抄写课文中的比喻句。

参考答案：

一、nèn xìfúchùhén

二、休（休息）迹（痕迹）曲（歌曲）经（经常）拂（拂过）

体（身体）弯（弯曲）田（田地）茎（草茎）佛（佛爷）三、

嫩绿的（小草）嫩红的（叶子）

灰色的（军装）鲜红的（花朵）

灰黑的（煤尘）蔚蓝的（天空）

四、

交通工具：轮船，飞机，汽车。

飞禽：喜鹊，黄莺，燕子。

家畜：牛，狗，猪，羊。

五、

1.父亲落下眼泪。

2.喇叭花像一匹布。

3.骆驼是交通工具。

4.蝴蝶在飞舞。

部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题(含答案)

课后作业-《爬山虎的脚》

一、给划线字选择正确的读音，画“√”。

把柄（bǐn bǐnɡ）均匀（yún yǘn）

蛟龙（jiāo jiǎo）花茎（jīnɡ jìnɡ）

重叠（chónɡ zhònɡ）触着墙（zhe zháo）

二、填空。

1.“虎”这个字是（）结构，正确的笔顺是（）。

2.“逐”这个字是（）结构，一共（）画。

3.“叠”这个字是（）结构，下部是（）字。

4.“茎”这个字是（）结构，第四笔的名称是（）。

三、给划线的多音字注音。

1.这个小实验的方法老师重（）复说了好几遍，说明非常重（）要。

2.小豆豆喜欢在空（）闲的时候，坐在草地上看蓝蓝的天空（）。

四、给划线字选择正确的解释。（填序号）

触：①接触。②触动；感动。③碰；撞。

1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（）

2.看了《西游记》，我感触很深。（）

3.在个人利益和集体利益有抵触的时候，我们应该服从集体利益。（）

五、根据要求完成句子练习。

1.用“新鲜”的不同意思造句。

（1）（事物）出现不久：________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）没有变质，也没有经过腌制、干制等：______________________________ _____________________________________________________________________ 2.“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”这句话运用了____________的修辞方法，形象地写出了爬山虎的脚的样子。我能

部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练习题

部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练

习题

【导语】《爬山虎的脚》是部编版小学语文四年级上册的课文，作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。【篇一】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，

那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

___________

本文作者叶圣陶。【篇二】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》同步练习题第一课时

部编版四年级上册语文试题一-《爬山虎的脚》同步练习(含答案)

爬山虎的脚

1.看拼音，写词语。

zhàn（）有 chù jiǎo （） jūn yún（）叶bǐnɡ（）hén jì（） lǎo hǔ（）

2.比一比，再组词。

变（）蜗（）茎（）病（）铺（）触（）弯（）锅（）径（）柄（）捕（）解（）3.在加点字正确的读音下面画横线。

（1）爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺．（pū pù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空．（kònɡ kōnɡ）隙。

（2）一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁．（jīn jìn）地落泪了。

4.给下面加点的字选择正确的解释。

触：①接触；碰；撞②触动；感动

（1）看了《西游记》，我感触．很深。（）

（2）他不小心触．了电。（）

（3）爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（）

用加点词语仿写句子。

1.细丝原先

．．弯曲了。

．．是直的,现在

2.如果

．．你仔细看那些细小的脚,就．会想起图画上蛟龙的爪子。

1.这篇课文先后向我们介绍的是爬山虎生长的地方、爬山虎的、爬山虎脚的和,以及它是如何一步一步。

2.判断正误。对的打“√”,错的打“×”。

(1)爬山虎刚长出来的叶子是嫩绿的,不几天叶子长大,就变成嫩红的。( )

(2)爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。( )

(3)爬山虎的脚没有触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色,因为只有触着墙的才能生存。( )

(一)课内片段阅读

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有的。爬山虎的长在上。上长

的地方,反面伸出的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的。细丝跟新叶子一样,也是的。这就是爬山虎的脚。

部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》课后练习题(附答案)

部编版四年级语文上册
10 爬山虎的脚
嫩叠
萎瞧
隙
茎操
固
触
变
巴
拉
Hale Waihona Puke Baidu
贴
爬
注目匀称缝隙
坚固
长得均匀茂密
长得非常细长。
我爱家乡的银梨
扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。开始呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。清香。
中秋时节
阳春三月
五月

四年级上册语文第10课爬山虎的脚练习题(含答案)

10 爬山虎的脚

一、看拼音，写词语。

cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡ

（）（）（）（）

kū wěi láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn （）（）（）（）

chónɡ dié shū xīn

（）（）

1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng（）又软又nèn（），枯wěi（）了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（）在一起，jūn

（）匀地开满了树，没有一点空xì（），漂亮极了。2.草坪又大又绿，zhàn（）满了整个cāo（）场，在上面踢球真是太shū（）服了。

二、用“”画出加点字正确的读音。

1.每天晚上，妈妈总是把床铺．（ pū pù）铺．（ pū pù）好。

2.优美的曲．（ qǔ qū）调飘荡在弯曲．（ qǔ qū）的林间小路上。

三、给下面加点的字选择正确的解释。

触： A.接触；碰；撞 B.触动；感动

1.看了《西游记》，我感触．很深。（）

2.他不小心触．了电。（）

3.爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（）

新鲜：A、（食物）没有变质，也没有腌制、干制等；B、没有枯萎；C、（事物）出现不久，还不普遍，稀罕。

1.智能手机早已走进千家万户，不是什么新鲜

．．物了。（）

2.那些叶子绿得那么新鲜

．．，看着非常舒服。（）

3.新鲜

．．的水果大家都喜欢。（）

四、按要求写句子。

1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）

2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）

部编版四年级上册《爬山虎的脚》同步练习题及答案

第一课时

一、看拼音，写词语。

cāochǎnɡ

zhànyǒu

nènhónɡ

ɡēnjīnɡ

kūwěi

láoɡù

yèbǐnɡ

qiáojiàn

chónɡdié

shūxīn

二、给下面加点的字选择正确的解释。

触：A.接触；碰；撞B.触动；感动

1.看了《西游记》，我感触很深。（）

2.他不小心触了电。（）

3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（）

三、按要求写句子。

1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）

2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）

3.根据想象补充句子。

如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起__________。

四、动词填空。

爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

答案

一、操场占有嫩红根茎枯萎牢固叶柄瞧见重叠舒心

二、1.B

2.A

3.A

三、1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？

3.图画上蛟龙的爪子

四、触变巴拉贴

五、1.新鲜舒服均匀重叠空隙拂过

2.颜色形状

3.C

第二课时

一、读拼音，写字词。

1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng（）又软又nèn（），枯wěi（）了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（）在一起，jūn（）匀地开满了树，没有一点空xì（），漂亮极了。

部编版四年级语文上册第三单元《爬山虎的脚》练习题

10 《爬山虎的脚》

一、比一比，再组词。

休（）迹（）曲（）经（）

体（）弯（）田（）茎（）

触（）病（）很（）虎（）

解（）柄（）痕（）虚（）

二、写出下列词语的反义词。

相当( ) 牢固( ) 休想( )

新鲜( ) 舒服( ) 均匀( )

三、在下面的括号里填上合适的词语。

嫩绿的（）嫩红的（）灰色的（）鲜红的（）灰黑的（）蔚蓝的（）四、把下面的词语分类写下来。

床轮船喜鹊沙发飞机牛汽车狗桌子书架

黄莺燕子猪羊

家具：__________________________

交通：_________________________。

飞禽：_________________________。

家畜：_________________________。

五、改病句。

1、学校操场北边上北边墙上满是_____________________________________________。２、爬山虎的嫩叶。_____________________________________________。

３、巴在墙上相当牢固。_____________________________________________。

六、缩写句子。

1．父亲难过地落下辛酸的眼泪。_________________________。

2、各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。_________________________。

3．骆驼是沙漠里重要的交通工具。_________________________。

4．公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。_________________________。

部编版四年级上册《10爬山虎的脚》练习题(含答案)

部编版四年级上册《10爬山虎的脚》练

习题(含答案)

一、看拼音，写词语。

站（）住脚（）军。云（）叶bing（）很。记（）牢。

虎（）

改写：写出拼音对应的词语。

二、比一比，再组词。

变（）蜗（）茎（）柄（）铺（）触（）弯（）锅（）径（）病（）捕（）解（）

改写：将左右两边的词语组合成一个完整的词语。

三、在加点字正确的读音下面画横线。

1、___的___一顺儿朝下，在墙上铺（pūpù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（___ɡ ___ɡ）隙。

2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁（jīn jìn）地落泪了。

改写：在加点的字下方画横线，并写出正确的读音。

四、给下面加点的字选择正确的解释。

触：①接触；碰；撞②触动；感动

1、看了《西游记》，我感触很深。（触动）

2、他不小心触了电。（接触）

3、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成

小圆片，巴住墙。（接触）

改写：根据上下文选择正确的解释。

五、选择动词填空。

爬拉变贴巴触

爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就（变）成小圆片，（贴）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它紧（贴）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（爬）。

改写：根据句意选择正确的动词填空。

六、课内阅读。

今年，我注意了，原来___是有“脚”的。爬山虎的脚长在

茎上。茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像螃

蟹的触角。细丝跟新叶子一样，也是绿色的。这就是爬山虎的脚。

1、用课文中的词语填空。（脚、茎、细丝、触角、绿色）

2、这一自然段主要写爬山虎的脚的形态。（改写）

部编本四年级上册《爬山虎的脚》课堂练习及答案

一、看拼音写汉字。

cāo chǎnɡshū fu láo ɡùnèn yè

（）（）（）（）

二、给下面加点的字选择正确的解释。

触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动

1.看了《西游记》，我感触很深。（）

2.他不小心触了电。（）

3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（）

三、按要求写句子。

1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）

2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）

3.根据想象补充句子。

如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起__________ 。

四、重点段落品析。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

1.从语段中给下面的词语找出反义词。

爬山虎的脚像___________________，又像______________________。

2.爬山虎的脚长在哪？

__________________________________

3.读短文，说说爬山虎是如何爬的？

参考答案：

一、操场舒服牢固嫩叶

四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》同步作业课练习题

第一篇：四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》同步作业课练习题

一、带着问题来读书。

1、本文作者是（）。他是我国著名的（）

2、爬山虎的脚指的是（）

A、茎。

B、叶。

C、茎上的卷须。

3、课文从（）三个方面介绍了爬山虎的脚的特点。

A、爬山虎生长的地方。

B、爬山虎的叶子的形状和颜色。

C、爬山虎的叶子，爬山虎的脚的样子。

D、爬山虎是怎样向上爬行的。

E、爬山虎的脚与墙的关系

4、“叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。”作者经过（）观察，终于发现了爬山虎的特点，并按顺序把它描写下来。

二、课内语段阅读。

（一）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

1、用“——”画出短文中的动词。

2、“一把”表示（），意思是（）。

3、写出反义词。弯曲——（），紧——（）

4、“一脚一脚”让我们体会到（）。

（二）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

1、短文主要写的是（）。

2、第一句话写了（）；第二句话写了（）；第三句话写了（）；第四句话是对前三句话的（）。

3、用“——”画出短文中的比喻句。

4、你能用一句话介绍爬山虎的脚的样子吗？

第二篇：第6课《爬山虎的脚》教学设计

6、爬山虎的脚

教学目标：知识与能力：

1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。

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