电功率2
九年级物理全册第18章电功率第2节电功率讲解
九年级物理全册第18章电功率第2节电功率讲解第2节 电功率【教学目标】 知识与技能1．知道电功率的物理意义、定义、单位。
2．理解电功率的公式tW P =UI ，并能进行简单的计算。
3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
过程与方法1、通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。
2、通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。
情感、态度、价值观通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，养成学生节约用电的意识和习惯。
【教学重点】理解电功率的概念；学习用实验探究电功率问题。
【教学难点】1、理解实际功率和额定功率的区别与联系。
2、应用所学的知识解决简单的电功率问题。
【教学准备】教师准备：多媒体课件、灯泡（不同规格2个）、电吹风机、脉冲式电能表一个等。
学生每组准备：3.8V小灯泡、电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、导线、等（每2生一组）【教学过程】【投影展示】展示小灯泡的铭牌，如：“PZ 220-2525w灯泡【板书设计】电功率§18.2一、电功率1.物理意义:表示电流做功快慢的物理量。
2、公式：P=W其中P－电功率tＷ－电功t－时间3、单位：国际单位： W，1W=1J/s换算关系：1kW=103W 1W=103mW二、千瓦时的来历1kW·h=1 kW×1h三、额定电压、额定功率额定电压：用电器正常工作时的电压（唯一）。
额定功率：用电器在额定电压下（正常）工作时的功率（唯一）。
四、电功率的测量原理：P = UI【教学反思】一、案例的“亮点”1、本节的教学重点是使学生理解电功率的概念，在建立“电功率”概念时，首先结合生活中的实例，利用脉冲式电能表进行直观比较，让学生形象认识到电流通过用电器做功快慢不同。
再通过不断深入的分析，逐步得出比较电流做功快慢的方法，建立功率的概念。
整个教学过程的设计，循序渐进，符合学生的认知规律，便于学生接受和理解。
《电功率—课题2》练习题
《电功率——课题2》练习题一、填空题1、有一种亮度可以调节的小台灯，其电路图如右图甲所示。
电源电压为15V ，通过灯泡L 的电流跟其两端电压的关系如右图乙所示，灯泡L 的额定电压为12V 。
则灯泡L 的额定功率为________W ；调节滑动变阻器R ，使灯泡L 的电压为6伏，此时滑动变阻器R 连入电路的阻值为________Ω。
2、如右图所示是一台电冰箱的铭牌。
“耗电量0.50kW ·h ／24h ”表示该冰箱正常使用24h 消耗的电能为0.5 kW ·h 。
若按照额定功率70W 和工作24h 计算，则消耗的电能是_______kW ·h ，这个计算结果与冰箱铭牌上提供的相关参数差异较大，是由于冰箱具有____________________的特点而造成的。
3、一只“220V 10A ”的电能表，最多能安装“220V 40W ”的电灯_______盏，若只开一盏这样的灯，工作_________小时，电能表的示数刚好增加2 kW ·h 。
4、右表为某型号双缸洗衣机的铭牌。
在额定电压下洗衣时，通过洗衣机的电流为_______A ；若洗衣用20min ，脱水用10min ，则该洗衣机消耗的电能共是________kW ·h 。
5、一个标有“220V 100W ”的灯泡，在正常发光时，通过它的电流是______A ，灯丝电阻为______Ω。
6、白炽灯泡灯丝断了，搭上后重新使用，灯丝的电阻将_______，灯泡的实际功率将_________。
（均选填“变大”、“变小”、或“不变”）7、如右图所示电路中，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片P 由中点向右端移动的过程中，电流表的示数将_______，灯泡L 消耗的电功率将_______，变阻器R 上消耗的电功率将________。
（选填“变大”“变小”或“不变”）8、某同学研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据并绘制图像如右图所示，请根据图像判断：当电阻R 为60Ω时，电阻R 消耗的电功率P 为_____W 。
2021-中考物理(苏科版)专题21-电功与电功率(二)
专题21-电功与电功率（二）一、选择题1、（2019•临沂）如图甲所示电路的电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，图乙是小灯泡的I﹣U图象。
闭合开关S后，下列判断正确的是（D）A．滑动变阻器的滑片P向左滑动时，灯泡变暗B．电流表示数为0.4A时，灯泡的电阻是25ΩC．电压表示数为2.5V时，小灯泡的功率是1.25WD．小灯泡正常发光时，滑动变阻器的电功率是0.25W2、（2020•梧州）如图所示的电路中，a、b是电表（电压表或电流表）闭合开关S，标有“3V 3W”的灯泡L1正常发光，标有“6V 6W”的灯泡L2发光较暗。
若不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是（D）A．电表a为电压表，且示数为3VB．电表b为电流表，且示数为1AC．电路的总功率为6WD．在1min内电路消耗的电能为270J3、（2020•莱芜区）商场中，卖微波炉的售货员和顾客就微波炉省电还是费电发生了争论。
售货员说：微波炉很省电，用它加热食物花不了多少电费。
顾客说：微波炉很费电，他家的微波炉一开就“跳闸”。
上述争论中，顾客混淆的两个概念是（C）A．电压和电流B．电功率和电流C．电能和电功率D．电能和电功4、（2020·江苏省南京市中考物理模拟三）在如图所示电路中，电源电压不变。
闭合开关后，当滑片P在某一端点时，电流表示数为0.3A，小灯泡消耗的功率为0.9W；当滑片P移至中点时，电压表示数变化了2V，此时小灯泡恰好正常发光，且消耗的功率为2W．下列说法正确的是（B）A．小灯泡正常发光时的电阻为10Ω；B．滑动变阻器的最大阻值为20Ω；C．电源电压为8V；D．滑片P在最右端时，滑动变阻器消耗的功率为3.2 W5、（2018山东泰安）如图所示，电源电压保持6V不变，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V，定值电阻R1的规格为“10Ω 0.5A”，滑动变阻器R2的规格为“20Ω 1A”。
闭合开关，为了保证电路安全，在变阻器滑片移动过程中，下列说法正确的是（A ）①电阻R1消耗电功率允许的变化范围为0.4W～0.9W②电流表示数允许的变化范围为0.2A～0.5A③滑动变阻器R2允许接入电路阻值的变化范围为10Ω～20Ω④电路消耗总电功率允许的变化范围为1.8W～3WA．只有①和③B．只有①和④C．只有②和③D．只有②和④6、（2019·苏州）额定电压均为6V的甲、乙两灯，U图线如图所示下列说法正确的是( D )A．甲、乙两的电阻均随电压增大而减小B．甲、乙两灯的额定功率之比为4:1C．甲、乙两灯并联接在电压为2V的电源两端时，电阻之比为3：2D．甲、乙两灯串联接在电压为8V的电源两端时，实际功率之比为1:37、（2020•河池）“赛龙舟”是端午节里的传统节目。
电功率计算公式 (2)
⑴串联电路P（电功率）U（电压）I（电流）W（电功）R（电阻）T（时间）电流处处相等I1=I2=I总电压等于各用电器两端电压之和U=U1+U2总电阻等于各电阻之和R=R1+R2U1：U2=R1：R2总电功等于各电功之和W=W1+W2W1：W2=R1：R2=U1：U2P1：P2=R1：R2=U1：U2总功率等于各功率之和P=P1+P2⑵并联电路总电流等于各处电流之和I=I1+I2各处电压相等U1=U1=U总电阻等于各电阻之积除以各电阻之和R=R1R2÷（R1+R2）总电功等于各电功之和W=W1+W2I1：I2=R2：R1W1：W2=I1：I2=R2：R1P1：P2=R2：R1=I1：I2总功率等于各功率之和P=P1+P2⑶同一用电器的电功率①额定功率比实际功率等于额定电压比实际电压的平方Pe/Ps=(Ue/Us)的平方2．有关电路的公式⑴电阻R①电阻等于材料密度乘以（长度除以横截面积）R=密度×（L÷S）②电阻等于电压除以电流R=U÷I③电阻等于电压平方除以电功率R=UU÷P⑵电功W电功等于电流乘电压乘时间W=UIT（普式公式）电功等于电功率乘以时间W=PT电功等于电荷乘电压W=QT电功等于电流平方乘电阻乘时间W=I×IRT（纯电阻电路）电功等于电压平方除以电阻再乘以时间W=U•U÷R×T（同上）⑶电功率P①电功率等于电压乘以电流P=UI②电功率等于电流平方乘以电阻P=IIR（纯电阻电路）③电功率等于电压平方除以电阻P=UU÷R(同上)④电功率等于电功除以时间P＝W：T⑷电热Q电热等于电流平方成电阻乘时间Q=IIRt（普式公式）电热等于电流乘以电压乘时间Q=UIT=W（纯电阻电路功率=1.732*额定电压*电流是三相电路中星型接法的纯阻性负载功率计算公式功率=额定电压*电流是单相电路中纯阻性负载功率计算公式P=1.732×（380×I×COSΦ）是三相电路中星型接法的感性负载功率计算公式单相电阻类电功率的计算公式= 电压U*电流I单相电机类电功率的计算公式= 电压U*电流I*功率因数COSΦ三相电阻类电功率的计算公式= 1.732*线电压U*线电流I （星形接法）= 3*相电压U*相电流I（角形接法）三相电机类电功率的计算公式= 1.732*线电压U*线电流I*功率因数COSΦ（星形接法）= 3*相电压U*相电流I*功率因数COSΦ（角形接法）三相交流电路中星接和角接两个功率计算公式可互换使用，但相电压、线电压和相电流、线电流一定要分清。
《第十五章二、电功率》学历案-初中苏科版九年级下册
《电功率》学历案（第一课时）一、学习主题本次学历案的主题为《电功率》，作为初中物理课程的重要一环，本主题将带领学生了解电功率的基本概念、单位及其在日常生活中的应用。
通过本课的学习，学生将掌握电功率的计算方法，理解电功率与电压、电流的关系，为后续学习电学知识打下坚实的基础。
二、学习目标1. 掌握电功率的基本概念和单位，能够正确使用电功率的符号和单位。
2. 理解电功率与电压、电流的关系，掌握欧姆定律在电功率计算中的应用。
3. 通过实例分析，了解电功率在日常生活中的应用，提高学生的实际应用能力。
4. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生的科学素养。
三、评价任务1. 掌握程度评价：通过课堂提问和课后小测验，检查学生对电功率基本概念和单位的掌握情况。
2. 应用能力评价：通过让学生分析生活中的电功率问题，评价学生的应用能力和理解程度。
3. 过程表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作能力和思考能力等方面。
四、学习过程1. 导入新课：通过生活中的实例引出电功率的概念，如家庭用电量的计算、电器产品的功率标识等。
2. 新课讲解：讲解电功率的基本概念、单位及符号，通过图示和实例帮助学生理解。
讲解欧姆定律在电功率计算中的应用，引导学生掌握电功率的计算方法。
3. 互动探究：通过小组讨论、实验探究等方式，让学生亲自动手测量电器的电功率，加深学生对电功率的理解。
4. 总结归纳：总结电功率的基本知识点，强调重点和难点，帮助学生巩固所学内容。
五、检测与作业1. 课堂小测验：进行电功率相关知识的课堂小测验，检查学生对电功率基本概念和单位的掌握情况。
2. 作业布置：布置与电功率相关的作业题，包括计算题和应用题，帮助学生巩固所学内容。
3. 学习反思：引导学生进行学习反思，总结本课学习的收获和不足，为后续学习做好准备。
六、学后反思学生在学习完本课后，应该对自己的学习过程进行反思。
首先，要反思自己是否掌握了电功率的基本概念和单位，是否能够正确使用电功率的符号和单位。
【九年级物理】第十八章 第2节 电功率
第2节电功率一、电功率【符号：P 】1、定义：电流所做的功与做功时间的比值。
数值上等于电流在单位时间内所做的功。
2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量。
灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
[实际功率越大越亮！]3、电功率计算公式：R I RU UI t W P 22====P=UI （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：RI R U UI t W P 22====R I R U UI t W P 22===整体为：RI RU UI t W P 22====[1]、串联电路中常用公式：P=I 2R2121R R P P =（串联电路中：用电器的电功率与电阻成正比）[2]、并联电路中常用公式：RI RU UI t W P 22====R I R U UI t W P 22===1221R R P P =（并联电路中：用电器的电功率与电阻成反比）[3]、无论用电器串联或并联。
计算总功率常用公式P=P 1+P 24、单位：国际单位瓦特（W ）常用单位：千瓦（kw ）5、一些家用电器的电功率。
用电器的电功率天河一号巨型计算机4.04×106W液晶电视机约100W家用空调约1000W排风扇约20W吸尘器约800W手电筒约0.5W电吹风机约500W计算器约0.5mW台式计算机约200W电子表约0.01mW二、“千瓦时”的来历由W=Pt可知：1、当功率P和时间t的单位分别为“瓦(W)”和“秒(s)”时，功(W)的单位为“焦(J)”；2、当功率P和时间t的单位分别为“千瓦(KW)”和“小时(h)”时，功(W)的单位为“千瓦时(kW·h)”；[1kW·h=3.6×106J]【1度=1千瓦时】推算过程：W=Pt=1kW·h=1kW×1h=1000W×3600s=3.6×106J三、额定电压U额、额定功率U额1．几个概念2．用电器所消耗的功率与用电器两端电压的关系：[1]、当U实>U额时，P实>P额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)有时会损坏用电器；[2]、当U实＝U额时，P实=P额用电器正常工作（灯正常发光）；[3]、当U实<U额时，P实<P额用电器不能正常工作（灯光暗淡）。
电功和电功率2
测量用电器电功率的方法： 测量用电器电功率的方法： 原理 电能表法 伏安法
W P = t
主要仪器 电能表 秒表 电流表 电压表 滑动变阻器
P=UI
1.标有“36V25W”,“110V25W”,“220V25W”字样的三个 1.标有“36V25W” 110V25W” 220V25W” 标有 灯泡,若在各自额定电压下工作， 灯泡,若在各自额定电压下工作，则（ ） A.“220V25W” B.“110V25W” A.“220V25W”的灯泡最亮 B.“110V25W”的灯泡最亮 C.“36V25W” D.一样亮 C.“36V25W”的灯泡最亮 D.一样亮 2.如图所示的灯泡, 2.如图所示的灯泡,它的额定 如图所示的灯泡 电压为____,额定功率为___, ____,额定功率为 电压为____,额定功率为___, 通过灯泡的额定电流为____, 通过灯泡的额定电流为____, 这时灯泡的电阻为______. 如 这时灯泡的电阻为______. 果改接在240V的电路上, 240V的电路上 果改接在240V的电路上,它的实 际功率为______, ______,灯泡亮度变 际功率为______,灯泡亮度变 ____;如果改接在200V的电路 如果改接在200V ____;如果改接在200V的电路 它的实际功率为______ 上，它的实际功率为______ 灯泡亮度变____. 灯泡亮度变____.
你从中可以得到什么信息 可求出哪些物理量
实验： 实验：测定小灯泡的功率
原理：P = UI 电路图: 电路图:
实验：测定小灯泡的功率(U 实验：测定小灯泡的功率(U额 = 2.5V )
连接实验电路： 连接实验电路：
额定电压: 额定电压:
电压） 电压）
用电器正常工作时的电压（ 用电器正常工作时的电压（铭牌上标出的 用电器在额定电压下的功率（ 用电器在额定电压下的功率（铭牌上标出 用电器实际工作时的电压 用电器在实际电压下的功率
电功率2
二、《电功率2》导学案 2012-03-30一、课前预习（一）、基础知识部分 自主学习， 阅读教材完成 A 、额定电压和额定功率1、用电器 的电压叫做额定电压，用电器在额定电压下的功率叫做功率。
2、一只灯泡上标有“220V 100w ”字样，则小灯泡的额定电压为 V ，额定功率为W 。
B 、电功率的计算 3、电功率P 和电压U 、电流I 之间的关系是 。
4、在电功率的计算公式P=UI 中，各个符号的意义和单位分别是：P 表示 ，单位是 ；U 表示 ，单位是 ；I 表示 ，单位是 。
（二）、学习目标 1、理解额定电压和额定功率 2、会用电功率的公式P=UI 进行简单的计算你在预习过程中碰到那些困惑(你还想知道什么) 请把它写下来吧： 。
二、课内探究 1、预习效果检测（1）、一只灯泡上标有“12 V 24 w ”，由此可知，这只灯泡只有接入 V 的电路中才能正常工作，正常工作时的功率为 w ，正常工作5min,消耗的电能为 J 。
（2）、浯河中学实验室中用的一个小灯泡上标有“2.5 V 0.3A ”的字样，则小灯泡正常工作时的功率为 w 。
2、重难点 利用公式P=UI 进行电功率的有关计算 导思1：利用公式P=UI 进行电功率计算时，各个物理量均采用国际单位，而且该公式适用于所有的电路。
实践应用1：将一只白炽灯接入家庭电路，灯泡发光时通过的电流为0.45 A ，则白炽灯的功率是多少？ 思维拓展1：利用公式P=UI 还可以解决那些问题，请你设计一个题目解决一下： 题目： 解：导思2：在欧姆定律成立的纯电阻电路中，电功率的计算公式P=UI 和I=RU 还可以变形成为另外的两个电功率的计算公式P= 和P= 。
实践应用2：一个灯泡的电阻为1210Ω，（1）接入220 V 的电路中，灯泡的功率为多少w ？ （2）通过的电流为0.2 A 时，灯泡的功率为多少w ？3、难点：额定功率和实际功率导思3：用电器正常工作时的电压叫做额定电压，一般用U 额表示，用电器在额定电压下的功率,也就是正常工作时的功率叫做额定功率，一般用P 额表示，用电器的额定电压和额定功率都标在用电器的铭牌上。
电功率单元测试2
八年级（下）物理单元目标评价（电功率2）（时间45min 满分100分）祝你考试成功！初二班姓名学号一、单选题：（每题4分，共32分）1、下列哪个不是电能的单位（）A、kw·hB、JC、kwD、度2、下列说法正确的是（）A、消耗电能越多，电功率越大B、消耗相同的电能，用的时间越长，电功率越大C、消耗电能时间越短，电功率越大D、消耗电能越快，电功率越大3、三盏灯“220V 100W”、“220V 60W”、“220V 40W”都正常工作，最亮的是：（）A“220V 100W” B“220V 60W” C“220V 40W” D一样亮4、一台空调正常工作时的电功率最接近于（）A、1000WB、100WC、200WD、1W5、下列各家中电器中，利用电流的热效应工作的是：（）A．电冰箱B、电风扇C、电熨斗D、电视机6．如图四种做法中，符合安全用电要求的是：（）A．更换灯泡要先切断电源B．用湿布擦开着的电视C．用湿布擦带电的插座D．通电导线接触高温物体7、如图2所示，将两个电阻丝R1和R2串联在电路中，若R1<R2，一段时间后两根火柴均被点燃，则先被点燃火柴的是（）A、同时点燃B、R1先点燃C、R2先点燃D、无法确定图28、一只定值电阻，若将通过它的电流减小到原来的 1/2，则在相同时间内，它消耗的电能将（）A、增大到原来的2倍B、增大到原来的4倍C、不变D、减小到原来的1/4二、填空题：（每空1分，共24分）9、教室内的电灯，正常工作时它两端的电压是V，这样的电压对人体不安全，因为对人体安全的电压是。
10、一盏标有“220V，40W”字样的白炽灯，其中“220V”表示“40W”表示，1度电可供该灯泡正常工作 h．11、电能通常用来测量，小刚家的电能表5月1日的示数是2613.1kw·h，6月1日的示数是2723.1kw·h，他家5月份共用电度，若每度电应付0.7元，则小刚家本月应付电费元。
15.2 认识电功率 (2)
14、在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材 有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及滑 动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。图4是没 有连接完的实物电路。
(2)连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小， 其原因可能是__滑__动_变__阻__器__的__电_阻__很__大_____________ (写出一种即可)。
15、在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材 有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及滑 动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。图4是没 有连接完的实物电路。
(3)经适当调整后，闭合开关，移动滑片P到某处，发 现电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应 将滑片P向_右____端滑动。
18、（选做题）如图所示，灯L1、L2分别标有“6V 6W”、“6V 3W”的字样，电源电压为9V（两只灯的电 阻值不变）。当开关S闭合时，灯都能发光，则： （1）灯L1、L2的电阻各是多少？ （2）灯L1、L2是否能正常发光，请通过计算说明。
解（1）
=6Ω
=12Ω
（2）R=R1+R2= 6Ω+ 12Ω=18Ω
１.电功率的概念 物理学中，把用电器单位时间内所
做的电功叫做电功率。
电功率是表示消耗电能快慢的物理量
２.电功率计算公式
P = —W—
t
P=UI
W=UIt
３.电功率的单位 瓦特（W）（J/s）千瓦（kW） 1 kW=1000 W
常见用电器的功率
三、探究灯泡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电功率跟哪些因素有关
我能行
电功与哪些因素有关呢?
2功电功率知识点中考问题研究
对考查“电功电功率”知识点的中考题命题思路与答题策略研究——以2013年四个省中考物理试卷为例谈(填空和作图题)、简答题、实验与探究题（实验题）、作图题、综合应用题（计算题）、其它题的题型。
二．2013年四省中考物理试卷中考查“电功电功率”知识点试题展示及其评价【试题展示】2013年河北省中考物理试卷中考查“电功电功率”知识点试题有34、38两道题；2013年河南省中考物理试卷中考查“电功电功率”知识点试题有5、20两道题；2013年陕西省中考物理试卷中考查“电功电功率”知识点试题有19题；2013年云南省中考物理试卷中考查“电功电功率”知识点试题有22、26两道题。
【对试题的评价】1.考查的角度新、方式多样化见2013年全省统一命题所选的四个省中考试卷里考查“电功电功率”知识点的命题方式、考查视角表格。
有的地区在考查这个知识点时，以单项选择题、简答题形式出现。
所以考查的方式涵盖了中考各个题型。
2.重视理解应用能力，对教学有导向作用由于这个知识点内容属于初中物理最重点的，新课标要求属于理解的知识点。
包含电学概念多、规律多，这部分知识能够解决日常生活、生产实践很多实际问题。
今后重点考查方式多以探究题、综合应用题形式呈现。
3.命题方法技巧的运用【方法1】把握隐含条件，破解问题求解难点题中给出两个用电器串联或者并联，实际上就告诉学生电流相等或者电压相等，有相等关系后，利用欧姆定律可以求出很多物理量；电流做功的过程就是电能转化为其它形式能的过程，电流做了多少功，就转变成了多少其它形式的能。
比如：电灯亮电能转化为热能和光能。
电动机转电能转化为机械能。
电池充电电能转化化学能。
光电池工作光能转化为电能。
特别在纯电阻电路中，电流做的功等于用电器增加的内能，可以利用电流做功公式W=UIt 或者焦耳定律 Q=I2 Rt 求出这个内能（如2013年河北省34题第（1）小问）。
用电器正常工作，隐含的条件就是其电流、电压分别等于额定电流和额定电压。
2021年中考物理真题全国精选及解析：电功率(2)
2021年中考物理真题全国精选及解析：电功率（2）22．（2021•嘉兴）学习了电学知识后，某科学兴趣小组开展制作“电热水壶”项目化学习【项目任务】制作一款电热水壶。
经过小组同学讨论后确定电热水壶的要求如下：容积：1L；功能：①加热：②保温；性能：能在7分钟内将1L水从20℃加热到100℃（不计热量损失）。
【方案设计】为实现上述功能，同学们利用两个不同阻值的电阻（R1＜R2）进行设计，其中方案一如图所示。
利用方案一中的器材，请将方案二的电路补充完整。
【器材选择】若该壶是按照方案一设计的，根据项目任务中的性能要求，选择的加热电阻阻值最大为多少欧姆？[Q吸＝cm（t﹣t0），c水＝4.2×103J/（kg•℃）]【方案反思】有同学认为电器设计还应考虑使用安全，从安全角度提出一条设计建议在加热的支路上增加一个温度控制开关。
【项目制作】……【专题】应用题；比热容、热机、热值；电能和电功率；应用能力．【分析】【方案设计】要使电热水壶有加热和保温两种工作状态，就要改变加热功率，由P=U 2R 知，要改变电路中加热电阻的阻值，两个电阻可串联或并联，通过开关转换达到改变电路中电阻的目的，由此设计电路。
【器材选择】先计算1L水的质量，再由Q吸＝cm（t﹣t0）计算1L水从20℃加热到100℃吸收的热量；由W＝Q＝Pt计算加热功率，由P=U 2P计算加热电阻的大小；【方案反思】由生活经验知，水加热至沸腾后，电热水壶能自动断路电路停止加热，以避免持续加热，由此分析解答。
【解答】解：【方案设计】方案一，电路中两电阻串联，闭合开关S后，当开关S1闭合时，电路为R1的简单电路，电路的电阻较小，电功率较大，为加热状态；当开关S1断开时，两电阻串联，电路的电阻较大，电功率较小，为保温状态；转换达到改变电路中电阻的大小，从而改变电热水壶的电功率，以实现加热和保温功能为了实现上述功能，还可以将两电阻并联，通过开关转换实现，电路图如图所示：当闭合开关S时，为保温状态，再闭合S1为加热状态；【器材选择】由题知，方案一中能在7分钟内将1L水从20℃加热到100℃，水的质量：m＝ρV＝1×103kg/m3×1×10﹣3m3＝1kg，水吸收的热量：Q吸＝cm（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg•℃）×1kg×（100℃﹣20℃）＝3.36×105J，不计热量损失，电热水壶消耗的电能：W＝Q吸，电热水壶的加热率：P=Wt =Q吸t=3.36×105J7×60s=800W，由P=U 2P 可得，R=U2P=(220V)2800W=60.5Ω，即选择的加热电阻阻值最大为60.5Ω；【方案反思】为了保证使用的安全，可以在加热的支路上增加一个温度控制开关，避免水加热至沸腾后仍持续加热。
电功率2
错题回顾2．将标有“6V 3W”和“6V 9W”的两盏灯串联在电路中，并使其中一盏灯正常发光，则加在电路两端电压是V；此时两灯的实际功率各为 W和 W．3．一个“12V6W”的小灯泡，如果接在36V电源上，为使其正常发光，需串联一个________Ω的电阻，该电阻消耗的功率是________W．4．现有阻值分别是10Ω、15Ω的电阻两只，允许通过它们的最大电流分别是1A和0．6A，若将它们串联起来使用，两端允许加的最大电压是 V，电路的最大功率是 W．二、电功率〖学习目标〗1. 会比较电阻的大小、比较灯泡的亮暗；2. 会进行电功率的计算。
【课堂学习】问题1：认识铭牌1、一个灯泡上标有“PZ220－40”，据此可以知道（）A、灯泡正常发光电流和电阻B、灯泡在不同的电压时的实际功率为40WC、灯泡中的实际电流等于40W除以220VD、电流通过灯泡时做功的多少2、灯泡的亮与暗决定于( )A．灯泡两端的电压B．通过灯泡电流的强弱C．灯泡的额定功率D．灯泡的实际功率问题2：比较电阻：（写出计算或比较的过程）3.“这Z220－25”的灯泡，接在220V的电路中，通过的电流有多大？这时灯泡的电阻有多大？①、“PZ220—100”和“PZ220—36”的两个灯泡，哪个电阻大？哪一个灯丝粗？.②、“36V，6W”和“24V，6W”的两个灯泡，哪个电阻大？正常发光时哪一个亮？③、“220V，40W”和“110V，20W”的两个灯泡，哪个电阻小?串联时在某一电路中谁更亮一些？并联呢？问题3：比较灯泡亮暗4．将灯L1(“PZ220-25”)和灯L2 (“PZ220-60”)并联接在220伏的电压上，灯泡亮？若将它们串联接在220伏的电路上，灯泡亮些？为什么？写出理由，5．现有两个标记模糊，外形相同，额定电压都是220V，但额定功率相差较大的白炽灯泡，请你简要地写出三种方法，来判断哪一个的额定功率比较大方法一：；方法二：；方法三：。
15.2电功率计算2
40W”，表示什么？
表示该白炽灯的额定电压是220V， 额定功率是40W。
还有哪些推导公式？
P U R
2
P I R
2
8、灯泡的亮度取决于什么量？
灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率。
对某一用电器来说，对应的电学物理 量有哪几个？（不计时间） 它们之间有什么关系？
I U R
U、I、R 、 P
5．要使“110 V 25 W”的灯泡接在220 V的电源上 正常发光，不考虑温度对灯丝电阻的影响，可以 给它串联一个 ( ) A．“110V 100W"的灯泡 B“220V 25W"的灯 泡 C“220V 100W”的灯泡 D“220V 50W"的灯泡
6．L1、L2两盏灯额定功率相同，而额定电压的关 系是U1>U2，若两灯在接入电路时都能发光，则下 列说法中正确的是 ( ) A两灯正常发光时．额定电流I2 < I1 B两灯的电阻R1<R2 C两灯串联接入电路时，实际功率P1<P2 D两灯并联接入电路时，实际功率P1<P2
4．电冰箱是间断式工作的(即工作一段时间 停止一段时间，再工作，再停止，如此循 环)．某电冰箱铭牌有关参数如上表所示．在 家庭电路中只有电冰箱在标定耗电量下工作 时，一天实际工作______h;若电冰箱每次从 启动到停止工作的时间都为12 min，每消耗 1 kW．h电能，电能表转盘转1 500转，则该 电冰箱每天启动_______次，每工作—次电 能表转盘转___转。
对R1来说， 在P1、U1、I1、R1中，已知 R1，要想求P1，还必须知道I1、 U1
对R2来说，在P2、U2、I2、R2中，已知 R2，要想求P2，还要先计算I2 、U2
解：电路的总电阻
15。2电功率(2)教学案
电压表示数U/V
电流表示数I/A
灯的亮度
灯的功率P/W
额定电压
2．5V
四、精讲点拔结论：（1）实验得出灯的额定功率为_____________W。
（2）当U实>U额时，P实_______（>、=、<）P额；
当U实=U额时，P实_______（>、=、<）P额；
当U实<U额时，P实_______（>、=、<）P额
3．一只标有“220V25W”的灯泡，其中“220V”表示该灯。“25W”表示该灯的；1KWh电能可供该灯正常工作h。
4．一只标有“220V1500W”的电炉接在220V的电路上，1h要消耗KWh的电能，通过的是电流是A，1s内电流做功J。
5．灯泡L1和L2分别标有“220V25W”和“220V15W”的字样，若两灯泡串联起来，接在家庭电路中，则两灯的电压之比是，通过的电流之比是，消耗的实际功率之比是，较亮的灯是。
2011-2012学年度南岗中学九年级物理学科教案
课题：15.2(2)电功率第2教时总第教时任教班级
主备人潘成霞审核人杨善霞教者备课时间上课时间
教学目标
理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；理解用电器额定功率和实际功率的区别。
重点难点
理解测定小灯泡电功率的方法
学习重难点：：理解测定小灯泡电功率的方法，
问题或习题设计：
一、自学质疑
活动测量小灯泡的电功率
1、实验原理：。
2、实验器材：额定电压为2。5V的小电灯一个、开关一个滑动变了阻器一个、________、_____________电源和导线若干。
二、交流展示
8.1 电功率(第2课时) (精选练习)九年级物理下册同步精品课堂(沪教版上海)
沪教版九年级物理第八章电能与磁第一节电功率（2）精选练习一、夯实基础1. 电流在单位时间内所做的功叫做_________，可用公式_______表示，它的国际单位是____，它是反映电流做功______的物理量。
【答案】电功率，P=W/t，瓦特，快慢。
【解析】电流在单位时间内所做的功叫做电功率，可用公式P=W/t表示，它的国际单位是瓦特，它是反映电流做功快慢的物理量。
2. 用电器正常工作时的功率叫做_________，某种电热器正常工作时的功率是900瓦，它表示_______________________。
【答案】额定功率，1秒内电流做功900焦。
【解析】用电器正常工作时的功率叫做额定功率，电热器正常工作时的功率是900瓦，它表示1秒内电流做功900焦。
3. 如图所示的家用电器中，正常工作时电功率最大的是（）A.电扇B.笔记本电脑C.台灯D.电饭锅【答案】D【解析】电饭锅是加热的用电器，功率比较大，约为700瓦左右，而其它用电器的电功率都大约20～50瓦左右。
所以选D。
4. 决定小灯亮暗程度的物理量是（）A. 电流B. 电压C. 电功D. 电功率【答案】D【解析】决定小灯亮暗程度的物理量是电功率，电功率越大，小灯越亮。
所以选D。
5. 一只灯泡上标有“220V 40W”的字样，“220V”表示_________，“40W”表示______，在家庭电路中工作10分钟，电流做功______焦。
【答案】额定电压，额定功率，24000。
【解析】“220V”表示灯泡的额定电压，“40W”表示额定功率，t=10分钟=600秒，W=Pt=40瓦×600秒=24000焦6. 标有“220V 100W”字样的灯泡，如果灯泡正常工作时，它两端的电压为_______伏，通过灯泡灯丝的电流为________安，灯泡灯丝的电阻为______欧。
【答案】220伏，0.45，484。
【解析】标有“220V 100W”字样的灯泡，如果灯泡正常工作时，它两端的电压为220伏，P=UI I =P/U =100W/220V=0.45AR＝U/I＝220伏/0.45安＝484欧7. 小灯泡的额定电压为2.5伏，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压恰好为2.5伏时，电流表的读数是0.4安，则此时小灯泡的实际功率为_______瓦，它的额定功率为______。
15-2 电功率(第2课时)(考点解读)-2023-2024学年九年级物理下册同步考点解读与专题训(
15.2 电功率（第2课时）（考点解读）（原卷版）4、电功率的计算（1）定义式：P=UI．即电功率等于用电器两端的电压和通过它的电流的乘积，该公式是电功率的普适公式，适用于所有的用电器。
P表示电功率，单位是W；U表示某段电路两端的电压，单位是V；I表示通过这段电路的电流，单位是A能的用电器，如电炉子、电饭煲就属于纯电阻电路。
※解题方法点拨:（1）分析比较用电器的电功率：首先考虑公式P=UI分析，如果不好使，可以考虑：①对于串联电路，因为电流到处相等，用P=I2R较为利便；对应的电压、电阻之比）对应电阻的反比）（2）计算用电器的电功率：计算每个用电器的电功率，无论串联、并联电路，都可以用P=I 2R5、电功率的测量测量电功率的方法：①测量用电器的电功率可以用专门的仪器。
出用电器的电功率。
③用电压表测出加在用电器两端的电压，用电流表测出通过用电器的电流，根据公式P=UI 计算出用电器此刻的电功率，这种方法叫做伏安法。
（2）伏安法测电功率的电路图：如图所示，测量小灯泡电功率的电路有两种接法。
（3）如果没有电压表，我们可以用一个已知电阻和电流表来代替电压表，根据U=IR 可得出电压值，这时应将小灯泡与已知电阻并联，因为得出了已知电阻两端的电压，就知道了小灯泡两端的电压；反之，如果没有电流表，我们可以用一个已知电阻和电压来代替电流表，根据RUI =可得出电流值，这时应将小灯泡与已知电阻串联，因为得出了已知电阻的电流，就知道了通过小灯泡的电流。
6、探究小灯泡的电功率实验（1）实验目的：用电流表、电压表测出小灯泡在不同电压下的电功率； （2）实验原理：UI P =； （3）实验方法：伏安法。
（4）实验器材：干电池、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干； （5）实验步骤：步骤①根据电路图连接实物图，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处；步骤②检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数等于2.5V 时，停止滑动，记录此时电流表的示数，并观察灯泡的亮度，记录在表格中；步骤③调节滑动变阻器的滑片，分别使电压表的示数低于2.5V、等于2.5V的1.2倍（注意不能超过小灯泡的额定电压太多，否则会损坏小灯泡），记录每一次对应电流表的示数，并观察灯泡的亮度，记录在表格中；步骤④将实验中记录的数据分别代入P=UI，算出小灯泡的实际功率，并填人表格中；步骤⑤整理实验器材。
人教版九年级物理 专题18.2 电功率(第2课时)(导学案)(解析版)
人教版九年级第十八章电功率第2节《电功率》第2课时导学案【学习目标】1. 理解用电器的额定电压和额定电功率；2．掌握与用电器铭牌有关的简单计算；3. 理解测量用电器电功率的原理和方法。
【学习重点】：理解额定电压、额定功率和实际电压、实际功率。
【学习难点】：能综合运用学过的知识进行简单的计算电功率问题。
【自主预习】1.额定电压额定功率（1）在不同的电压下，同一个用电器的电功率不同，即用电器实际电功率随它两端电压的改变而改变。
（2）用电器在实际电压下消耗的功率为实际功率，在额定电压下正常工作时消耗的功率为额定功率，对于某一用电器来讲，它的实际功率有无数个，额定功率只有一个.（3）某用电器上标有“36V 25W”，“36V”表示额定电压,“25W”表示额定功率。
2.电功率的测量（1）在非专业的实验中，常常通过电流和电压的测量，来间接得知用电器电功率。
电功率P和电压U、电流I之间的关系是：P=UI.（2）测量仪器：电压表和电流表 .（3）电功率的推导式P=UI= 2U= I2R.R【合作探究】探究一：额定电压额定功率不同用电器的电功率一般不同，那么，同一个用电器在不同电压下，电功率功率是一样的吗?1．课本P94实验：按图连接电路,用滑动变阻器改变小灯泡两端的电压,观察小灯泡在不同电压下工作时的亮度情况.记录在不同电压下的电流值： 次数 电压U /V电流I /A 发光情况 电功率P /W1 2 0.28 较暗 0.56 2 2.5 0.3 较亮 0.75 330.34很亮1.02结论：在不同电压下，同一个用电器的电功率 不同 （填相同或不同）。
用电器的实际功率随用电器两端的 电压 而改变。
所以，我们在说一个用电器的电功率时，必须指明说明工作电压是多少。
2．用电器 正常工作时的电压 叫做额定电压；用电器_在额定电压下的电功率_叫做额定功率。
用电器的正常工作状态是唯一的，所以用电器的额定电压和额定功率也是唯一的。
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交流.
1.电流做功的过程，实际就是______转化为______的过程，电流做______，就有多少
______转化为______的能量.电动机是把______能转化为______能的设备，电灯是把______能转化为______能和______能的设备；电流通过电炉时发热，把______能转化为______能.
一、填空题
1.电灯泡通电后照亮了教室，说明电能可以转化成_____；将手靠近发光的灯泡，可
以感到灯泡发烫，说明电能可以转化成_____；电动机通电后转动带动电风扇，说明电能可以转化成_____；我们在日常生活中使用的电视机、电脑、电饭煲说的电能的单位是_____，学名叫做_____,符号是_____；国际单位制中
1、一只电能表标有2000revs/kW·h字样，现在观察到电能表的表盘转了200转（表
盘上有一红点，红点出现一次即转了一转），那么接在这个电能表上的用电器消耗千瓦时的电能2、一只电能表上标有“2000revs/kW·h”，如果此电能表的转盘转了1000转，则电
流做了_______J的功。六、课后练习
2.电能表是测量______
的仪表，四月份抄表数为，五月份抄表数为，那么这个月用电为______.
3.某电能表表盘上写有“220V10(20)A”的字样，其中220V表示___________；
10A表示___________.
4.消耗1度电能，可生产铅笔90支，那么生产1支铅笔需消耗电能______J.
电能的单位是_____，符号是_____.1kW·h=_____J.
3.用电能表可以计量出用电器_____消耗的电能.某电能表的表面上标有“200V10
（40）A50~600r/kW·h”的字样，这个电能表应该在电压为_____的电路中使用；这个
1.电能表是用来测量_______________的仪器.马婷家电能表月初的读数
是
，月底电工按47度收了她家的电费，马婷家这个月用电________
kW·h，
月底电能表读数为，这个月电流做的功为___________J，这个月有___________J的___________转化为___________能.