2016_2017学年高中生物专题4.1.1基因指导蛋白质的合成讲提升版含解析必修2
高中生物必修二课件4.1基因指导蛋白质的合成——精品(共82张)
核糖体RNA （rRNA）
核糖体的组成部分
问题：
DNA的遗传信息是 怎样传给mRNA的呢？
一、遗传信息的转录
在细胞核中，以DNA的一条链为 模板，按照碱基互补配对的原则合成 RNA的过程，称为转录。通过转录合 成的RNA称为信使RNA(mRNA)。
DNA的转录过程
DNA的平面结构图
A A T C AA T AG T T A G AT AT C
RNA与DNA的关系中，也遵循碱基互补配 对原则。
RNA一般为单链，比DNA短，能通过核孔 ，从细胞核转移到细胞质中。
RNA和DNA的区别
核糖核酸
脱氧核糖核酸
C、H、O、N、P 核糖、磷酸、含氮 碱基：A、G、C、U
C、H、O、N、P 脱氧核糖、磷酸、含氮 碱基：A、G、C、T
核糖核苷酸 一般为单链
4、一个双链DNA分子中碱基A占30%，其转录成 的信使RNA上的U为35%，则信使RNA上的碱 基A为（ D ） A、30% B、35% C、40% D、25%
二、遗传信息的翻译
1、定义：在细胞质中的核糖体 上,以游离在细胞质中的各种氨基酸 为原料，以mRNA为模板合成具有一定 氨基酸种类、数量和排列顺序以及空 间结构的蛋白质的过程，称为翻译。
边解旋边转录 碱基互补配对原则 （A=U,T=A; 完全解旋 DNA的两条链 4种脱氧核苷酸
DNA解旋酶、DNA聚合酶 ATP
C－G、T－A
子代DNA
细胞核 只解有遗传效应的片段
只有DNA的一条链
4种核糖核苷酸 DNA解旋酶、 RNA聚合酶
ATP
C－G、A－U
脱氧（核糖）核苷酸 一般为双链
主要存在于细胞质中 主要存在于细胞核中
4.1《基因指导蛋白质的合成》ppt高中生物精品公开课
比较mRNA和b链，以及mRNA和a链的碱基序列的差异。
思考与讨论
1、转录成的RNA的碱基序列，与作为模板的 DNA单链的碱基序列有哪些异同？与该DNA的 另一条链的碱基序列有哪些异同？
2、转录与DNA复制有什么共同之处？
DNA复制和转录的对比
模板链
mRNA
A A T C AA T AG U UA G UU AUC
DNA mRNA
（1）转录的定义：
在细胞核中，以DNA的一条链为模 板合成mRNA的过程。
（1）转录的场所：？ 细胞核。 （2）转录的模板：？ DNA分子的一条链。 （3）转录的原料：？ 四种核糖核苷酸。 （4）转录的条件：？ 模板、原料、ATP（能量）、酶。
每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。
1、细胞中的tRNA有多少种？ 61种
A TCG
（5）转录时的碱基配对：？ DNA ─┴─┴─┴─┴─
─┴─┴─┴─┴─ RNA U A G C
（6）转录的产物：？mRNA。 遗传信息流动： DNA mRNA
按照碱基配对原则 1、写出以b链为模板转录形成的mRNA碱基序列， 2、写出b链对应的a链的碱基序列。
DNA双链 a链 G C T T G G A G T G C G 片段 b链 C G A A C C T C A C G C
对比项目 场所 模板 原料 产物
遵循原则
复制
细胞核 两条母链 脱氧核苷酸
DNA分子(2个，相同)
碱基互补配对
转录
细胞核 一条母链 核糖核苷酸
mRNA(1个)
碱基互补配对
mRNA通过核孔进入细胞质中，开始
了它的新的里程------ 翻译
2016-2017学年人教版必修二 基因指导蛋白质的合成 课件(49张)(1)
基因是如何指导蛋白质的合成的?
翻译
DNA(基因)
转录
mRNA
蛋白质
一、转录
定义:主要在细胞核内，以DNA的一条链为 模板，按照碱基互补配对的原则合成mRNA 的过程。
转录的过程
DNA的平面结构图
A A T C A A T A G T T A G A T A T C
转录：以DNA的一条链为模板合成RNA
DNA
A A T C A A T A G
G
游离的核糖核苷酸
A A T C A A T A G
RNA 聚合酶
G
DNA与RNA的碱基互补配对：
A—U； T—A：C—G； G—C
A A T C A A T A G U U
G
组成 RNA 的核糖核苷酸一个个连接起来
A A T C A A T A G U U
G
A A T C A A T A G U U A
G
A A T C A A T A G U U A G
G
A A T C A A T A G U U A G U
G
A A T C A A T A G U U A G U U
G
A A T C A A T A G U U A G U U A
G
A A T C A A T A G U U A G U U A U
•酶： 解旋酶、RNA聚合酶 •原料： 四种核糖核苷酸 •能量： ATP
结果： 形成一条mRNA
mRNA通过核孔进入细胞质
DNA的一条链
A A T C A A T A G U U A G A U A U C
mRNA
细胞核
U U A G A U A U C
(人教版)高中生物必修二：4.1《基因指导蛋白质的合成》同步练习(含答案)
一、选择题1．下列有关DNA和RNA的叙述中，正确的是()A．DNA和RNA是同一物质在不同时期的两种形态B．DNA和RNA的基本组成单位是一样的C．AGCTGA既可能是DNA的碱基序列，也可能是RNA的碱基序列D．mRNA的碱基序列，取决于DNA的碱基序列，同时又决定蛋白质中氨基酸的序列解析：DNA和RNA是两类不同的核酸，A错误；DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸；RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，B错误；T为DNA的特有碱基，所以含有T的核苷酸序列只能是DNA，不可能是RNA，C错误；DNA上的遗传信息通过转录转移到mRNA 上，mRNA通过翻译指导蛋白质的合成，D正确。
答案： D2．下列关于图示的说法，错误的是()A．图中所示正在进行的过程是转录B．从化学成分上看，图中的2和5相同C．若已知a链上形成e链的功能段中碱基比例为A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则e链的碱基比例是U∶A∶C∶G＝1∶2∶3∶4D．通过该过程，遗传信息由a传递到了e上解析：图中过程是转录，a链是DNA分子的一条链，e链是转录形成的RNA链，2和5分别是碱基U、T，所以化学成分不一样。
a链与e链上的碱基互补配对，a链碱基比例为A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则e链的碱基比例是U∶A∶C∶G＝1∶2∶3∶4。
答案： B3．下图为细胞中合成蛋白质的示意图，下列相关说法不正确的是()A．该图说明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质B．该过程的模板是mRNA，原料是氨基酸C．②③④⑤的最终结构各不相同D．合成①的场所在细胞核，⑥的合成与核仁有关解析：图中过程是翻译，模板是①mRNA，以氨基酸为原料合成蛋白质，B正确；一种mRNA可以和多个核糖体结合，可以迅速合成出大量的蛋白质，A正确；一种mRNA只能合成一种蛋白质，因此②③④⑤的最终结构是相同的，C错误；⑥为核糖体，其合成与核仁有关，D正确。
答案： C4．下列有关遗传信息传递过程的叙述，错误的是()A．DNA的复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程C．DNA复制、转录及翻译的原料依次是脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸D．DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板解析：遗传信息的传递过程指DNA复制、转录及翻译过程，DNA的复制是以DNA 的两条链为模板，转录是以DNA的一条链为模板，翻译是以mRNA为直接模板。
高中生物教学课例《基因指导蛋白质的合成》课程思政核心素养教学设计及总结反思
水平;最后肽链合成了,还要在细胞中发挥作用,因此还
需要回归到细胞水平。
教师可以利用第一节开头的“问题探讨”引出恐龙
能否复活的话题,让学生提出正反方观点,形成思维上
的矛盾冲突。然后,教师可以引导学生欣赏本章章图,
课例研究综 通过辨别章图的内容(细胞核中的染色体、DNA、基因和
述
细胞质中的蛋白质),提出问题“细胞核中的基因是如
3.充分利用教材中的插图本节教材的特点之一是
插图多而且复杂。
4.处理好学生应答与教学推进的关系。
教学过程
本节教学需要师生之间有良好的互动基础, 教师应设计运用好教材中的问题串,以利于将问题
步步深入,使教学活动能够顺利推进。例如,
转录过程以“为什么 RNA 适于做 DNA 的信使呢”和
“DNA 的遗传信息是怎么传给 mRNA
何通过指导细胞质中的蛋白质合成来控制生物的性状
的呢”,进步制造悬念。最后,教师指出通过本节内容的
学习,就可以解答大家的疑问,从而顺利切入主题。
学生学习能 生了浓厚的兴趣,想进一步探知有关基因的各种问题,
力分析 此时教师如果能够设计一个精彩的、充满悬念的引子,
则能为本章的学习奠定基础。
1.作好本章的引子。教师可以利用第一节开头的
“问题探讨”引出恐龙能否复活的话题,让学生提出正
反方观点,形成思维上的矛盾冲突。 教学策略选
2.准确把握主干知识与侧枝内容的教学要求。 择与设计
的”等问句串连起来;翻译过程以“碱基与氨基酸
之间的对应关系是怎样的”和“游离的氨基酸是怎样
运送到合成蛋白质的“生产线’上的呢”等问题引导,
营造出探求、推理和发现的科学研究氛围,诱导学生积
极应答,参与讨论。作何解另一方面,还需要注意教学推
高中生物第二册 4 1 1 基因指导蛋白质的合成 练习(含答案)
4.11 基因指导蛋白质的合成练习1.下列关于RNA的叙述，正确的是()A．mRNA上相邻核苷酸之间以氢键相连B．RNA为单链结构，无碱基互补配对现象C．密码子只位于mRNA上，它与反密码子之间是完全的一一对应关系D．tRNA与mRNA的碱基互补配对现象发生在核糖体上【答案】D【解析】mRNA上相邻核苷酸之间以磷酸二酯键相连，A错误；tRNA分子中，部分碱基序列间存在碱基互补配对现象，B错误；mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基为一个密码子，由于终止密码的存在，它与反密码子之间并不完全是一一对应关系，C错误；tRNA 上有反密码子，能识别mRNA上的密码子，而这一过程发生在翻译过程中，即tRNA与mRNA 上的碱基互补配对现象发生在核糖体上，D正确。
2.核糖体RNA即rRNA，是三类RNA(tRNA、mRNA、rRNA)中相对分子质量最大的一类，rRNA单独存在时不执行其功能，它可与多种蛋白质结合成核糖体，作为蛋白质生物合成的“装配机”。
核糖体中催化肽键合成的是rRNA，蛋白质只是维持rRNA的构象，起辅助作用。
下列相关叙述错误的是()A．rRNA的合成需要以DNA的一条链作为模板B．合成肽链时，rRNA可降低氨基酸间脱水缩合所需要的活化能C．在真核细胞中，rRNA的合成与核仁有关D．翻译时，rRNA上的碱基与tRNA上的碱基互补配对【答案】D【解析】rRNA是以DNA的一条链为模板转录合成的，A正确；rRNA能催化肽键的合成，可见其具有催化功能，可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能，B正确；真核细胞中，核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关，C正确；翻译时，mRNA的密码子与tRNA上的反密码子互补配对，D错误。
3.下列关于RNA的叙述，错误的是( )A．有些RNA可催化细胞内的某些生化反应B．RNA是一种遗传物质C．RNA参与构成核糖体D．RNA参与构成细胞膜【答案】D【解析】有些酶是RNA，RNA是某些病毒的遗传物质，rRNA参与构成核糖体。
4.1基因指导蛋白质的合成—人教版高中生物必修二课件(共47张PPT)
酶 能量 原则 原料
产物
细胞
复制
转录
主要在细胞核内
完全解旋
只解有遗传效应的片段
亲代DNA的两条链均为模板 DNA（基因）的一条链上为模板
解旋酶、DNA聚合酶
RNA聚合酶
ATP
A-T、T-A、G-C、C-G
A-U、T-A、G-C、C-G
4种脱氧核苷酸
4种核糖核苷酸
DNA
信使RNA(mRNA)
分裂的细胞
翻译
（4）转录条件： 模板—— mRNA
原料—— 20种游离氨基酸
酶、能量、tRNA （5）遵循原则： 碱基互补配对 （6）翻译产物：（多肽）蛋白质
一个mRNA分子同时结合多个核糖体 意义：少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质
基因控制蛋白质合成中的相关计算 DNA(基因)、mRNA上碱基数目与氨基酸数目之间的关系， 如下图所示：
TA
A U
GC
G
④合成mRNA从DNA链上释放，DNA恢复螺旋。
DNA T A C C A A T A G RNA A U G G U U A U C 聚合酶
mRNA 核孔
①解旋 → ②配对 → ③连接 → ④释放
一、遗传信息的
转录
（二）转录的过程
（1）转录概念： 以DNA的一条链为模板，合成 mRNA的过程。（课文P63） （2）转录场所： 细胞核（主要）、线粒体、叶绿体。
翻译
蛋白质合成
一、遗传信息的
转录
（二）转录的过程
（1）转录概念： 以DNA的一条链为模板，合成 mRNA的过程。（课文P63） （2）转录场所： 细胞核（主要）、线粒体、叶绿体。
高中生物《基因指导蛋白质的合成》说课稿
高中生物《基因指导蛋白质的合成》说课稿高中生物《基因指导蛋白质的合成》说课稿1一、说教材《基因指导蛋白质的合成》选自新人教版高中生物必修2第4章第1节。
本节可分为2个课时，以下说课围绕第2课时展开。
本节课的内容包括两个方面：遗传信息的翻译、中心法则。
这是在学生已经学习了遗传信息的转录的基础上对遗传信息的传递过程的进一步了解。
通过本节课的学习，学生将建立起更系统的遗传信息的传递过程，认识中心法则。
二、说学情而我所面对的学生，通过初中阶段的学习，以及借助广播、电视、网络等多种媒体的传播，已经初步形成了染色体、DNA、基因和蛋白质等基本概念，但是这些概念还是相对孤立的。
因此，在课中，我会通过合理的引导帮助学生建立起概念之间的联系，更好地理解本节课的内容。
三、说教学目标1、通过分析密码子表，描述密码子与氨基酸的对应关系。
2、通过阅读资料卡片和模拟翻译的动态过程，概述翻译的过程及特点。
3、通过对比自身对遗传信息传递过程的总结，阐明中心法则的具体内容，认同科学是不断发展的。
4、基于地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密码的事实，认同当今生物可能有着共同的起源。
四、说教学重难点重点：遗传信息的翻译过程、中心法则。
难点：遗传信息翻译过程。
五、说教法学法本节课我采用启发引导、直观展示、小组合作等方法。
六、说教学过程（一）新课导入课程伊始，我会引导学生回忆转录的相关知识，提问：转录的场所是哪里？转录的产物是什么？去向如何？学生根据之前所学知识能够回答，转录发生在细胞核中，转录产生的mRNA通过核孔进入到细胞质中。
我再顺势追问：mRNA上的遗传信息在细胞质中又是如何被破译的呢？引入新课——《基因指导蛋白质的合成》。
通过复习导入的方式，既可以巩固之前所学的内容，建立起新旧知识的联系，也能引起学生对新知的兴趣，从而顺利地展开教学。
（二）新课教学1、遗传信息的翻译在了解翻译的过程之前，我会先引导学生认识密码子。
首先我会向学生提问：组成蛋白质的氨基酸有21种，而mRNA上碱基只有4种。
高中生物专题1基因指导蛋白质的合成课件(提升)()高一生物课件
第五页，共十二页。
【典型(diǎnxíng)例题】
(2013·新课标Ⅱ，1)关于DNA和RNA的叙述，正确的是( 有氢键，RNA没有(méi yǒu)氢键 B.一种病毒同时含有DNA和RNA C.原核细胞中既有DNA，也有RNA D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA
)C
点拨：在tRNA中，也存在碱基之间的互补(hù bǔ)配对，故也有
⑷转录的原料：四种核糖核苷酸。 ⑸转录的条件：模板、原料、能量、酶。
⑹转录时的碱基配对： G－C、C－G、T－A、A－U
⑺转录的产物：mRNA。
（8）遗传信息传递的方向：DNA→RNA
AT C G
DNA
RNA
UAGC
12/10/2021
第八页，共十二页。
小飞守角制作
DNA功能
时间 场所 原料 模板 条件
(①pà含ndu有àn)(hán yǒu)碱基T或脱氧核糖 ⇒DNA；
②含有碱基U或核糖⇒RNA。
(2)单链DNA和双链DNA的判断
(3)DNA和RNA合成的判断
用放射性同位素标记T或U，可判断DNA和RNA的合成。若大量消耗T，可推 断正发生DNA的合成；若大量利用U，可推断正进行RNA的合成。
12/10/2021
信息从亲代传给子代 现出各种遗传性状
12/10/2021
第十页，共十二页。
【典型(diǎnxíng)例题】
甲、乙图表示真核细胞内两种物质的合成(héchéng)过程，下列叙述正确
的是( )D
A.甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子 B.甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行 分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶 D.一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点(qǐdiǎn)只起始一次，乙可起始 多次
高中生物4.1基因指导蛋白质的合成优秀课件
3、密码子和反密码子 ①密码子
概念 mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基
密码子表
种类 特性
起始密码子 普通密码子 终止密码子
AUG、GUG 59种 UAA、UAG、UGA〔不编码氨基酸〕
专一性 一种密码子只能决定一种氨基酸 简并性 一种氨基酸可由1种或几种密码子决定
通用性 整个生物界共用一套密码子
读取到终止密码子，合成停止，肽链脱离
※翻译的产物：多肽
5、条件
模板： 原料：20种氨基酸 能量 酶：多种酶 搬运工具：tRNA
6、特点 真核生物 先转录后翻译 原核生物
边转录边翻译
※多聚核糖体
a、一条mRNA上可以同时 结合多个核糖体
b、短时间内可以合成多条 肽链，有利于提高翻译效率
6、数量关系 mRNA上有n个碱基，转录它的基因至少有2n个碱基，最多有n/3 个氨基酸
答案：B
4.有关蛋白质合成的表达，正确的选项是〔 〕
5.终止密码子不编码氨基酸 6.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息
C.DNA 是蛋白质合成的直接模板 7.每种氨基酸仅有一种密码子编码 8.一个tRNA分子中只有一个反密码子 9.翻译的起点和终点识别的密码子都决定了一种氨基酸
G.密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上
遗传信息
密码子
存在位置 种类
含义
DNA
4n种〔n代表碱 基对数〕
mRNA 64种 mRNA上决定一个氨基 酸的三个相邻的碱基
脱氧核苷酸〔碱 生理作用直接间决接定决m定R基顺氨N序A基对中酸〕碱的基的排排排列列顺列顺序序， 直接决定氨基酸的排列顺序
反密码子
tRNA 61种 与密码子互补配 对的三个碱基
高中生物 专题4.1 基因指导蛋白质的合成同步精品讲案(
2014-2015学年高中生物专题4.1 基因指导蛋白质的合成同步精品讲案（基础版，含解析）新人教版必修2【基因的表达】基因通过指导蛋白质的合成来控制生物性状的过程，包括遗传信息的转录和遗传信息的翻译。
一、RNA的类型与功能【知识点讲解】⑴信使RNA（mRNA）：转录遗传信息，含有密码子，翻译的模板。
⑵转运RNA （tRNA ）：识别密码子，运输特定氨基酸，呈三叶草型结构。
⑶核糖体RNA （rRNA ）：核糖体的组成成分。
【典型例题】（2011·海南高考）关于RNA的叙述，错误的是( )A．少数RNA具有生物催化作用B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸【答案】B【点拨】起生物催化作用的酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
真核细胞内mRNA和tRNA都是细胞核中经转录过程合成。
细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。
mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子。
【变式训练】下图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙)，下列有关叙述中正确的是( )甲乙A．遗传信息位于甲上B．乙由三个碱基组成C．甲的合成需要RNA聚合酶的参与D．乙可以转运多种氨基酸2．大肠杆菌某生命活动中具有下列图示的碱基配对行为，则下列说法中正确的有( )二、DNA复制、转录和翻译的比较【知识点讲解】1.区别DNA功能传递遗传信息(复制)表达遗传信息转录翻译时间有丝分裂间期；减Ⅰ前的间期生长发育的连续过程中场所真核细胞主要在细胞核，部分在线粒体和叶真核细胞主要在细胞核；原核细胞在细胞质细胞质绿体；原核细胞在细胞质或核区或核区原料四种脱氧核苷酸四种核糖核苷酸20种氨基酸模板DNA的两条链DNA中的一条链mRNA条件解旋酶、DNA聚合酶、能量解旋酶、RN A聚合酶、能量酶、ATP、tRNA碱基配对A－T，T－A，C－G，G－C A－U，T－A，C－G，G－CA－U，U－A，C－G，G－C模板去向分别进入两个子代DNA分子中恢复原样，与非模板链重新形成双螺旋结构分解成单个核苷酸特点边解旋边复制；半保留复制边解旋边转录，DN A双链全保留一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时合成多条肽链产物两个双链DNA分子一条单链mRNA 蛋白质意义复制遗传信息，使遗传信息从亲代传给子代表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状2．联系【典型例题】1.（2014·四川卷）3. 将牛催乳素基因用32P标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。
2017-2018学年高中生物 4.1基因指导蛋白质的合成课件 新人教版必修2
脱离：肽链合成后从核糖体与 mRNA的复合物上脱离，盘曲 折叠成具有特定 空间结构和 功能 的蛋白质。
[思维激活2] 根据mRNA中碱基的排列顺序能否准确写出氨 基酸的序列？若已知氨基酸的序列，能否确定 mRNA 中 的碱基排列顺序？
提示
前者可以，后者不能确定。因为一种密码子对应
一种氨基酸，但一种氨基酸可以有多种密码子对应。
DNA中的一条链 特定的酶和ATP
mRNA
DNA边解旋边以两 条链为模板，按碱 过程 基互补配对原则， 合成两条子链，子 链与对应母链螺旋 化
DNA解旋，以一 以mRNA为模板， 条链为模板，按 tRNA一端的碱基与
碱基互补配对原
mRNA上的密码子
则形成mRNA(单 配对，另一端携带
链)，mRNA进入 相应氨基酸，在核
核糖体 上 场所：细胞质的 模板： mRNA 原料： 20种氨基酸 产物：一定氨基酸序列的 蛋白质
2．密码子和反密码子 (1)属于密码子的是 ② (填序号)，位于 [④] mRNA 上(填序号和名称)，其实质 是决定一个氨基酸的 3个相邻的碱基。
(2)属于反密码子的是 ① (填序号)，位
【强化训练2】 下图表示真核细胞中核基因遗传信息的传递
和表达过程。下列相关叙述正确的是
(
)。
A．①②过程中碱基配对情况相同 B．②③过程发生的场所相同
C．①②过程所需要的酶相同
D．③过程中核糖体的移动方是DNA的复制，②过程是转录，③过程
是翻译。复制是 DNA→DNA ，转录是 DNA→mRNA ，不同 的碱基配对方式是 A—T、 A—U， A错误；核基因的转录场所 是细胞核，翻译的场所是细胞质， B错误；①过程需要解旋 酶和DNA聚合酶，②过程需要解旋酶和RNA聚合酶，C错误；
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专题 4.1.1 基因指导蛋白质的合成（讲）
一、RNA 的结构与分类
【知识点讲解】
(1)RNA 与DNA 的区别
(3)种类及功能⎩⎪⎨⎪⎧信使RNA mRNA ：蛋白质合成的模板转运RNA tRNA ：识别并转运氨基酸
核糖体RNA rRNA ：核糖体的组成成分
【方法点拨】DNA 和RNA 的区分技巧
(1)DNA 和RNA 的判断
①含有碱基T 或脱氧核糖⇒DNA ；
②含有碱基U 或核糖⇒RNA 。
(2)单链DNA 和双链DNA 的判断
①若： ⎭
⎪⎬⎪⎫A ＝T ，G ＝C 且A ＋G ＝T ＋C ⇒一般为双链DNA ； ②若：嘌呤≠嘧啶⇒单链DNA 。
(3)DNA 和RNA 合成的判断
用放射性同位素标记T 或U ，可判断DNA 和RNA 的合成。
若大量消耗T ，可推断正发生DNA 的合成；若大量利用U ，可推断正进行RNA 的合成。
【典型例题】
(2013·新课标Ⅱ，1)关于DNA 和RNA 的叙述，正确的是( )
A.DNA 有氢键，RNA 没有氢键
B.一种病毒同时含有DNA 和RNA
C.原核细胞中既有DNA ，也有RNA
D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA
【答案】C
【变式训练】
经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知，该生物体内的核酸中，嘌呤占58%，嘧啶占42%，由此可以
判断( )
A.此生物体内的核酸一定是DNA
B.该生物一定不含DNA而只含RNA
C.若此生物只含DNA，则一定是单链的
D.若此生物含DNA，则一定是双链的
C
【答案】
【知识点讲解】
(1)概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。
(2)过程(见下图)
【方法点拨】DNA复制、转录的比较
甲、乙图表示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是( )
A.甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子
B.甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行
C.DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶
D.一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次
【答案】D
【解析】甲过程表示多起点的DNA的半保留复制，合成的产物是双链DNA分子，该过程主要发生在细胞核内，在一个细胞周期中，DNA只复制一次；乙过程为转录，合成的产物为单链RNA分子，该过程主要发生在细胞核内，在一个细胞周期中，乙可起始多次；DNA复制和转录均需解旋，甲过程利用解旋酶，乙过程利用RNA聚合酶解旋。
【变式训练】
(2015·海南，7)下列过程中，由逆转录酶催化的是( )
A.DNA→RNA
B.RNA→DNA
C.蛋白质→蛋白质
D.RNA→蛋白质
【答案】B。