【初中教育】最新人教版九年级物理同步练习15、2机械效率word版
人教版-物理-八年级下册-15.2 机械效率练习
15.2 机械效率班级：姓名：一、填空题1.使用机械时，对完成工作任务无用而又不得不做的功叫做；除此之外，真正对完成工作任务有用的功叫做；二者之和叫做.机械效率就是与之比，常用百分数表示，其表示符号为，且其值总 1.（填“大于”“小于”或“等于”）2.用一个动滑轮把重为200 N的砂子在4 s内提到6 m高的脚手架上，所用的拉力F=120 N，那么做的有用功是，拉力的功率是，机械效率是.3.利用斜面把重物匀速推上汽车，如果斜面的长与高之比为10∶3，物重为500 N，不计摩擦，推力应为N.如果实际推力为250 N，则斜面的机械效率为.4.一台起重机将重5.0×104 N的货物匀速提高了4 m，起重机做的有用功是J，若起重机的机械效率是80%，起重机所做的额外功是J.二、选择题1.以下分别是4个机械做功情况记录，其中机械效率最高的是A.总功是100 J，额外功是20 JB.有用功是100 J，额外功是20 JC.总功是1000 J，有用功是800 JD.有用功是1000 J，额外功是1000 J2.将一动滑轮改为定滑轮使用时，与使用该动滑轮比较，在相等时间内把同一物体匀速提高到同一高度，一定A.提高了机械效率B.节省了力C.提高了功率D.改变了动力的方向3.用100 N的拉力沿一斜面向上拉重为400 N的物体，刚好可使其沿斜面匀速上滑.如果此斜面的机械效率为80%，则斜面的高与长之比为A.4∶1B.5∶1C.1∶5D.以上都不对4.如图所示，用力F通过滑轮组提高重物.下述几种方法中能够提高机械效率的是A.改变绳子的缠绕方法B.增加重物提升高度C.减少重物提升高度D.增加重物质量5.关于机械效率，下列说法中正确的是A.机械效率越大，表示机械做功越多B.功率越小的机械，机械效率一定越低C.机械效率越高，一定越省力D.无论机械效率高低，机械都不能省功三、计算题重2540 N的货物，用如图所示的滑轮组把它提升1.7 m.若不计摩擦阻力，也不计滑轮和绳子的自重，则：（1）绳端拉力F是多少？（2）绳端移动的距离是多少？（3）若考虑摩擦及滑轮和绳子的自重，在绳端所施拉力F为800 N时，求滑轮组的机械效率.15.2、机械效率一、1.额外功;有用功;总功;有用功;总功;η;小于2.1200 J;360 W;83.3%3.150;60%4.2.0×105 J;5.0×104二、1.B 2.D 3.C 4.D 5.D三、(1)635 N(2)6.8 m(3)79.4%。
九年级物理 第十五章 第2节机械效率 人教新课标
物理第十五章第2节《机械效率》达标题A1、下列说法正确的是（）A、用水桶从井中提水时，对桶做的功是有用功B、用水桶从井中提水时，对水做的功是总功C、桶掉到井中，从井里把桶捞上来的时候，对桶做的功是有用功D、桶掉到井中，从井中把桶捞上来的时候，桶里带了一些水，对桶和水做的功是有用功2、要把重为100N 的物体提高0.4m，使用杠杆时所做的功是 J,使用定滑轮时做的功是 J（两种机械的摩擦和自重不记）。
3、有一个动滑轮把重100N的物体提高到9m高的三楼上，所用的力是60N，所做的有用功是 J,总功为 J，动滑轮的机械效率为。
4、用如图所示滑轮组提升重物。
人用500N的拉力F，15s内使重为900N的物体匀速上升了3m。
不计绳重和摩擦，求：（1）动滑轮的重。
（2）人拉绳子做功的功率。
（3）滑轮组的机械效率。
参考答案：1、C2、40，403、900J，1080J，83.3%4、100N，200W。
90%。
物理第十五章第2节《机械效率》达标题B1、下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A、越省力的机械，其机械效率越高B、做的有用功越多，机械效率越高C、做的总功越少，机械效率越高D、额外功在总功中占的比例越小，机械效率越高2、下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（）A、功率大的机械，做功一定多B、做功快的机械，功率一定大C、效率高的机械，功率一定大D、做功多的机械，效率一定高。
3、瑞瑞同学家住楼上，最近正在装修房子，需要搬运装修材料，但有些材料由于楼道过窄不方便搬运，于是瑞瑞建议采用如右上图所示的滑轮组，这样站在地上就可以把材料运上楼．若某次搬运的材料重765N，被提升的高度为10m，人所用的拉力为450N求：（1）请你帮助瑞瑞画出滑轮组的绕线示意图。
（2）用滑轮组提升材料时做的有用功是多少？（3）该滑轮组的机械效率是多少？（4）随后，瑞瑞同学查阅了有关机械效率知识的资料，看到表中的一组数据，请你找出这些机械设备效率的共同特点。
最新人教版九年级下册物理专题21 机械效率
专题21 机械效率一．选择题1．（福建）如图，用同一滑轮组分别将物体A和物体B匀速提升相同的高度。
与提升B相比，提升A的过程滑轮组的机械效率较大。
若不计绳重与摩擦的影响，则提升A的过程（）A．额外功较小B．额外功较大C．总功较小D．总功较大【解答】AB、由题知，提起两物体所用的滑轮组相同，将物体提升相同的高度，不计绳重和摩擦，克服动滑轮重力所做的功是额外功，由W额=G动h知，提升A和B所做额外功相同，故A、B错误；CD、不计绳重与摩擦的影响，滑轮组的机械效率：η==，额外功相同，提升A物体时滑轮组的机械效率较大，所以提升A物体所做的有用功较多，其总功较大，故C错误，D正确。
故选：D。
2．（自贡）如图所示，用滑轮组提升重物时，重400N的物体在10s内匀速上升了1m。
已知拉绳子的力F为250N，则提升重物的过粒中（）A．做的总功是400J B．拉力F的功率是25WC．绳子自由端被拉下1m D．滑轮组的机械效率是80%【解答】AC、由图知，n=2，则绳子自由端移动的距离：s=2h=2×1m=2m，故C错误；拉力做的总功：W总=Fs=250N×2m=500J，故A错误；B、拉力F的功率：P===50W，故B错误；D、有用功：W有用=Gh=400N×1m=400J，滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%=80%，故D正确。
故选D。
3．（东营）对物理概念的理解是学好物理的关键。
关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（）A．通过改进机械的性能可以使机械效率达到100%B．做功多的机械，功率一定大C．功率大的机械，做功一定快D．做功快的机械，机械效率一定高【解答】A、使用任何机械都要做额外功，所以总功一定大于有用功，即有用功与总功的比值一定小于1，也就是机械效率小于100%，故A错误；B、功率是做功多少与所用时间的比值。
做功多，时间不确定，功率大小不能确定。
九年级物理 机械效率同步练习 人教新课标版
1.下列说法中正确的是（）A.机械效率越高，越省时间B.机械效率可能等于1C.机械效率越高，越省力D.机械效率越高，有用功占总功的比例越大解析：本题考查对机械效率概念的理解。
根据η=Ｗ有用/Ｗ总可知机械效率与时间和力无关；因为在使用机械时，总功总大于有用功，所以机械效率总小于１。
根据机械效率的定义可判断选项Ｄ是正确的。
答案：Ｄ2.如图15-2-2是工人师傅往高处运送货物的两种方法，提升的重物均为500 Ｎ，动滑轮重均为10 Ｎ，不计摩擦和绳子重。
下列说法中正确的是（）图15-2-2A.甲图中的拉力等于乙图中的拉力B.甲图中的拉力小于乙图中的拉力C.甲图中的机械效率等于乙图中的机械效率D.甲图中的机械效率大于乙图中的机械效率解析：因为不计摩擦和绳子重，根据滑轮组省力情况，可以判断两种方法所用拉力的大小以及绳子末端和物体移动的距离之间的关系。
在甲图中的拉力等于滑轮和重物总重的1/2，拉力移动的距离等于重物的2倍，在乙图中的拉力等于滑轮和重物总重的1/3，拉力移动的距离等于重物的3倍，所以甲图中的拉力大于乙图中的拉力。
依据η=Ｗ有用/Ｗ总＝Gh/Fs，求出机械效率进行比较。
答案：C3.下列哪种措施可以提高滑轮组的机械效率（）A.增加物体移动的距离B.改变绳子的绕法C.增加物体的质量D.增加动滑轮的个数解析：对于一个固定的滑轮组来说，承担重物的绳子的段数为n，那么绳子末端移动的距离就是重物移动距离的n倍，所以η=Ｗ有用/Ｗ总＝Ｇh／Ｆs=Ｇ/nF＝mg/nＦ，由此可知滑轮组的机械效率跟距离无关，跟物体受到的重力有关。
因为在使用滑轮组时，做的额外功主要是克服动滑轮的重力做的功，所以改变绳子的绕法不会改变机械效率，只有动滑轮越重即个数越多，做的额外功就越多，机械效率反而低。
答案：Ｃ4.小红在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出下列假设：①机械效率可能跟动滑轮重有关②机械效率可能跟被拉物体重有关③机械效率可能跟被拉物体上升的高度有关④机械效率可能跟承重绳子的段数有关然后小婷设计了如图15-2-3所示的实验验证，进行对比来验证小红提出的假设，则该实验验证的假设是（）图15-2-3A.①B.②C.③D.④解析：从题中的假设可以看出，机械效率可能受多个因素的影响，在验证其中某个因素是否影响机械效率时要用控制变量法。
(新版)人教版九年级物理同步练习：15.2+机械效率(含答案).doc
第二节机械效率1．已知甲、乙两种机械在做功过程中，甲的机械效率比乙的机械效率高，这表明（）A．甲做功比乙做功快 B．甲做的有用功比乙做的有用功多
C．甲做的额外功比乙做的额外功少 D．甲做的有用功与总功的比值比乙大
2．在同样的条件下，小明利用两个不同的动滑轮把木料拉上四楼时，他发现利用较轻的动滑轮在提升木料时机械效率较高，这是因为（）
A．利用较轻的动滑轮可以减少有用功
B．利用较轻的动滑轮可以在总功不变的情况下增加有用功
C．利用较轻的动滑轮可以在有用功不变的情况下减少总功
D．利用较轻的动滑轮可以在总功不变的情况下减少额外功
3．斜面是一种简单机械，盘山公路可看成是斜面。
如图3所示，一辆客车在盘山公路上行驶，假如客车质量为7000kg，向上行驶过程中牵引力保持30000N不变。
行驶了2000m 的路程时，客车升高了300m。
在此期间，求：
（1）牵引力做了多少功？
（2）盘山公路的“机械”效率是多少?
- 1 -
参考答案：
1．D
2．C
3．（1）6 107J （2）35％
- 2 -。
九年级物理全册 15.2《机械效率》同步测试 新人教版
二、机械效率5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.人们在使用简单机械提升物体时做的功，如何计算？不用机械，直接用手把物体搬到一定的高度所做的功，又怎么计算？解析：根据功的计算公式，使用简单机械提升物体时做的功W1等于人们使用机械时用的力F乘以这个力移动的距离s；直接用手把物体搬到一定的高度所做的功W2等于搬物体用的力乘以物体上升的高度h，而搬物体用的力等于物重G,这样就可以得出做功的计算方法。
答案：W1=Fs W2=Gh2.在上节课“探究使用简单机械是否省功”的实验中，使用机械所用的力是根据机械的特点由计算得出的，从而得出功的原理：使用机械做的功等于直接用手做的功。
那么，在计算使用机械所用的力时是否考虑了机械受到的重力及摩擦力？小红在学习了“功”这节课后，对“使用机械做的功等于直接用手做的功”还存在疑问，于是，她找来了动滑轮及相关的器材，验证这个结论，结果发现测量出的使用机械做的功比直接用手所做的功多，这跟功的原理矛盾吗？请你帮她分析原因。
解析：在利用杠杆和滑轮求拉力时，都把它们当成了理想机械，当然没有考虑机械受到的重力及摩擦力。
这跟功的原理并不矛盾，因为功的原理是在没有考虑机械受到的重力及摩擦力的条件下才成立的。
而使用动滑轮提物体时，不可避免地要把动滑轮也提上去，如果再考虑摩擦和绳子重，使用动滑轮做的功要比直接用手做的功多。
答案：没有考虑机械受到的重力及摩擦力。
这跟功的原理并不矛盾，因为功的原理是在没有考虑机械重及摩擦的条件下才成立的；而使用动滑轮提物体时，不可避免地要把动滑轮也提上去，如果再考虑摩擦和绳子重，使用动滑轮做的功要比直接用手做的功多。
3.如何计算有用功和总功？机械效率的计算公式是什么？解析：通过预习积累与机械效率有关的感性知识，为学好本节课打下基础。
根据有用功和总功的定义可得计算有用功和总功的方法。
答案：总功等于使用机械时用的力乘以这个力移动的距离；有用功等于直接用手做的功。
η=Ｗ有用/Ｗ总。
最新人教版九年级物理下册第十五章全单元同步练习题
第一节功1．如图1所示的几种情景中，人做功的是（）2．一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。
关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（）A．粗糙地面上做功较多B．在光滑地面上做功较多C．两次做功一样多D．条件不足，无法比较两次做功的多少3．如图2所示，小王拉着重为1000Ｎ的车子沿水平方向前进5m。
有同学说：在这个过程中，小王拉车的力做的功是Ｗ=Fs=1000N×5m＝5000J。
（1）这位同学的说法对吗？如果不对，错在哪里？（2）要计算出人拉车的力所做的功，还必须知道什么？图2参考答案：1．A2．C3．（1）这位同学的说法不对，错在小王拉车的力不是1000N。
（2）还必须知道小王拉车的力是多少。
第二节机械效率1．已知甲、乙两种机械在做功过程中，甲的机械效率比乙的机械效率高，这表明（）A．甲做功比乙做功快 B．甲做的有用功比乙做的有用功多C．甲做的额外功比乙做的额外功少 D．甲做的有用功与总功的比值比乙大2．在同样的条件下，小明利用两个不同的动滑轮把木料拉上四楼时，他发现利用较轻的动滑轮在提升木料时机械效率较高，这是因为（）A．利用较轻的动滑轮可以减少有用功B．利用较轻的动滑轮可以在总功不变的情况下增加有用功C．利用较轻的动滑轮可以在有用功不变的情况下减少总功D．利用较轻的动滑轮可以在总功不变的情况下减少额外功3．斜面是一种简单机械，盘山公路可看成是斜面。
如图3所示，一辆客车在盘山公路上行驶，假如客车质量为7000kg，向上行驶过程中牵引力保持30000N 不变。
行驶了2000m的路程时，客车升高了300m。
在此期间，求：（1）牵引力做了多少功？（2）盘山公路的“机械”效率是多少?参考答案：1．D2．C3．（1）6107J （2）35％第三节功率1．关于功率，下列说法正确的是（）A．做功越多，功率越大B．功率表示物体做功快慢的物理量C．做功的时间越短，功率越大D．以上说法都错误2．（2008临沂市）两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图1所示，则（）A.甲运动员做功较多，功率较小B.甲运动员做功较多，功率较大C.甲运动员做功较多，他们的功率相等D.甲、乙运动员做功相等，功率相等3．小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N，上学路上他骑车在20s内匀速通过了一段长100m的平直公路。
人教版九年级物理第15章《电功率》同步训练及答案
人教版九年级物理第15章《电功率》同步训练及答案第3课时电功率[随课训练]1．电功率是表示电流做功的物理量，电流在叫做电功率，电功率的常用计算公式是。
2．做同样多的功，电功率大的用电器花的时间；在相同的时间里，电功率大的用电器做的功。
3．电功率的国际单位是，常用单位还有。
4．下列说法正确的是（）A．千瓦时是电功率的单位B．电能表是测量电功率大小的仪表C．电功率大的用电器，消耗的电能一定多D．功率为100W的用电器正常工作10h耗电1kW·h5．一只灯泡接到220V的电路中，10min消耗的电能是2.4×104J，求：(1)灯泡的电功率是多大？（2）灯泡中通过的电流是多大？（3）灯丝的电阻是多少？6．将一阻值为121Ω的电阻丝接到220V的电路中，每分钟消耗电能是多少？该电阻丝的电功率多大？7．一只家用电能表标着3000R/kW·h。
现在室内只接了一只灯泡，测出转盘3min转了15转。
则：(1)灯泡在这段时间内消耗了多少电能？(2)灯泡的功率是多大？8．某同学家电能表月初示数是，若他家用电器的总功率是270W，平均0 8 2 6 5每天使用3h，那么月底（30天计）他家电能表的示数为多少？[课后提升]1．下列关于电功率的说法中正确的是（）A．电功率是表示电流做功多少的物理量B．电功率是表示电流做功效率高低的物理量C．电功率是反映电流做功的快慢程度的物理量D．电功率是反映电能转化为其他形式能的物理量2．接在电路中的两个用电器，电功率大的（）A．消耗的电能一定多B．通过的电流一定大C．电流做功一定快D．两端的电压一定大3．两个电阻R1>R2，分别用P1和P2表示它们的电功率，下列说法中正确的是（）A．当电阻丝R1和R2串联接入电路中时，电功率P1 < P2B．当电阻丝R1和R2并联接入电路中时，电功率P1 > P2C．电功率P1一定大于P2D．电功率P1可能小于P2也可能大于P24．把10Ω和20Ω的两个电阻串联接在12V的电源上，它们消耗的电功率之比为（）A．1︰2B．2︰1C．1︰1D．1︰45．某用电器的电功率为100W，它工作1h消耗的电能是kW·h；另一个用电器工作40h，消耗的电能是1kW·h，则它的功率是W。
初三物理同步练习机械效率
初三物理同步练习机械效率关于初三物理同步练习机械效率学好物理需要平时的练习。
练习越多，掌握越熟练，物理网编辑了初三物理同步练习机械效率，欢迎参考!1、对完成工作任务无用而又必须做的功叫做___________，有用功和额外功之和叫做___________。
2、因为_________功总小于_________功，所以机械效率总小于1.提高机械效率的途径是减小___________功。
3、板车上装有货物，一人拉着该板车将货物送到目的地，对货物所做的功叫__________功，对板车所做的功叫_________功，如果目的是送板车，则对板车所做的功叫___________功，对货物所做的功叫___________功。
4、一台起重机将3600N的货物提高4m，如果额外功是9600N，起重机做的有用功是_____________，总功是___________，机械效率是___________。
5、利用一个动滑轮将重70N的`物体匀速提高6m，设动滑轮重10N，绳重和摩擦不计，则利用动滑轮所做的额外功是_____________，总功是___________，这个滑轮组的机械效率是___________。
6、某机械的机械效率为80%，使用它做400J的有用功，需同时做_________J的额外功。
分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举升相同高度，做的有用功()A.杠杆最多B.斜面最多C.滑轮组最多D.一样多7、在下列有关机械效率说法中正确的是()A.机械效率较大的，所做功少B.机械效率较大的，所做的额外功较少C.机械效率较大的，有用功和额外功的比值较大D.机械效率较大的，额外功和有用功的比值较大8、若把一个定滑轮改成动滑轮使用，除了可以省力外，还()A.可以省功B.提高了机械效率C.机械效率不变D.降低了机械效率9、机械效率不可能大于1的原因是()A.动力总大于有用阻力B.动力功总是大于机械克服全部阻力所做的功C.阻力功总是大于动力功D.它符合功的原理10、如图6所示，用两个滑轮组提升货物，所用的动力之比为F1：F2=4：3，被提升货物的重力之比为G1：G2=1：2，则两个滑轮组的机械效率之比为()A.4：3B.3：8C.3：4D.1：311、用两个定滑轮和两个动滑轮组成一个滑轮组，(动滑轮的重力不能忽略)用此滑轮组提起重力为200N的物体，如果提起物体所需要的力是50N，则此滑轮组的机械效率为()A.60%B.65%C.80%D.85%12、某建筑工地的工人利用滑轮组把一车砖匀速拉到5m高的楼上，共做有用功1.5104J：(1)这车砖重多少牛?(2)如果滑轮组的机械效率是60%，要用200N的力把车拉上去，绳子要拉下多少米?。
新人教版物理九年级上学期11.5机械效率同步练习(基础题)
新人教版物理九年级上学期11.5机械效率同步练习(基础题)一、单项选择题 ( 共 5题；共 10分)1.（2 分）（2017?东营）以下图，物理兴趣小组分别用甲、乙两个滑轮组匀速提起质量同样的物体，不计绳重及摩擦．若每个滑轮质量同样，对照两个滑轮组，以下说法正确的选项是（）A .甲更省力，甲机械效率大B .乙更省力，机械效率同样大C .乙更省力，乙机械效率大D .甲更省力，机械效率同样大2.（2分）以下说法中，正确的选项是（）A .机械效率越高，机械做功必定越快B .越省力的机械，机械效率越高C .机械做功时，工作时间越短，功率必定越大D .使用机械时能够省力但不可以同时省距离3.（2分）对于机械效率的以下说法中，正确的选项是（）A .利用机械越省力，机械效率越高B .机械做功越快，机械效率越高C .实用功同样、总功越大机械效率越高D .额外功同样、实用功越大的机械效率越高4.（2分）用300N的力沿水平方向分别拉着质量为200kg 和 150kg 的甲、乙两辆车匀速行进20m，则（）A .拉甲车做的功多B .拉乙车做的功多C .做功同样多D .没法判断5.（2分）以下相关热值内能、比热容和热机效率的说法中，正确的选项是（）A .燃料的热值越大，内燃机的热机效率越高B .热机所用燃料的化学能转变的内能越多效率越高C .为了防备热机过热，往常用水来降温，是利用水的比热容大的特征D .物体的温度越高，内能越大二、填空题 ( 共 7题；共 19分)6.（2分）在物理学中，把________功和总功的比值叫做机械效率。
因为存在额外功，机械效率总________ （选填“大于”、“等于”、“小于”）1。
7.（4分）以下图，建筑工人用滑轮组提高重为240N 的泥桶，动滑轮重为30N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。
若工人在10s 内将绳索匀速向上拉9m，则泥桶上涨 ________ m，手拉绳索的力为________N，拉力的功率为 ________ W，滑轮组的机械效率为________。
人教版 九年级物理第十五章 功 机械效率 加 习题
知识回顾1、力的三要素是什么？三种性质的力都有哪些？三种性质力的三要素分别是什么？2、之前学的简单机械有哪些？它们都有什么特点？课堂内容第一节，功（电流做的功是怎样的？单位是什么？）1、功（1）定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上通过了一段距离，这个力就对物体做了功。
（2）做功的两个必要因素：一个是作用在物体上的力；另一个是物体在力的方向上移动的距离。
这两个条件缺一不可，否则就没有做功。
常见的不做功的3种情况有：①物体受到力的作用，但物体没有沿着力的方向移动距离。
如：高举物体不动；虽然有了向上的举力，但物体没有在举力的方向上移动距离，所以举力对物体没有做功。
②物体移动了一段距离，但没有受到力的作用，即物体由于惯性而运动。
如：在光滑的水平面上匀速运动的小球。
小球在光滑水平面上运动，小球在水平方向上不受力的作用，小球依靠惯性向前运动，因此没有力对小球做功。
③物体受到了力的作用，也通过了一段距离，但力的方向和距离的方向垂直。
如：沿水平方向运动的物体，重力不做功。
2、功的计算：（1）计算方法：力与物体在这个力的方向上移动的距离的乘积就是功。
公式：W=Fs（2）符号单位及意义：W——功——焦耳（J） F——力——牛顿（N） s——距离——米（m） 1J=1N·m例如：电梯把你从1楼运送到9楼（距地面约25米），算一算电梯对自己做的功是多少？关于功的计算：①要明确所求的是哪个力对哪个物体做的功；②公式中的s是物体在力F 的作用下通过的距离，两者的方向必须一致；③题目中的力F必须是在距离s上的一个积累，即物体通过距离s时，力F一直作用在物体上。
④功是一个过程量，不一样的过程，对应的功不一样。
3、功的原理：使用任何机械都不省功。
注意：如果使用的是理想机械（不计摩擦及机械所受重力），使用机械所做的功等于不用机械时所做的功。
在实际生活中，人们使用机械所做的功大于不用机械时所做的功。
小练习：1、做功的两个必要因素是：（1）；（2）。
2022-2023学年全国初中九年级上物理人教版同步练习(含答案解析)015543
2022-2023学年全国初中九年级上物理人教版同步练习考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 下列关于功率的说法，不正确的是（ ）A.功率越小，做功越慢B.功率越小，效率越低C.功率越小，做功不一定越少D.功率越小，做同样多的功所用的时间越多2. 抛出去的球在空中向上飞行的过程中，如果突然不受任何力的作用，如图所示，关于球的运动情况说法正确的是（）A.球立即停止运动，落下来B.球继续沿原来的抛物线运动C.球在空中静止不动D.球将做匀速直线运动3. 甲、乙、丙、丁四位同学进行攀岩比赛，他们做的功与时间的关系如图所示．若规定做功最快W t的获胜，则最后胜出的一定是（）C.丙D.丁4. “武汉平安，中国平安”在这场战役当中，以下这些物品成为了我们的必备品．关于它们的相关判断中不正确的是（ ）A.医用一次性口罩的长度大约是B.一瓶便携式消毒喷雾的质量大约是C.测温枪的功率大约是D.的酒精的密度约为5. 下列数据，符合生活实际的是（ ）A.家用台灯正常工作时，电流约为B.一初中生从一楼走上三楼，克服自身重力做功约C.中学生正常骑自行车，功率约为D.人体安全电压为6. 如图所示，用大小相等的拉力，分别沿粗糙的竖直表面和光滑的水平面拉同一木箱，在力的作用动的距离＝，所用时间，拉力方向与运动方向始终一致，比较两种情况下拉力所做的功和功率（ ）A.段做功较多B.段做功较多C.段功率较大D.段功率较大7. 健身教练通过改变播放音乐的节奏控制健身者运动时的（ ）A.时间18cm50mL 8460g100W75%0.85×kg/103m 35A3000J1W220VF F s ab s cd >t ab t cd F ab cd ab cdD.距离8. 为运送物体搭制的斜面如图所示，斜面长为、高为，用沿斜面向上的力把一个重为的物体由斜面底端以速度匀速拉到顶端，下列说法中正确的是（ ）A.整个过程中对物体所做的总功B.拉力功率的大小为C.物体与斜面间的摩擦力D.斜面的机械效率二、 填空题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）9. ________是物体对物体的作用．在物理学中，用________来表示物体做功的快慢．10. 小丽家的太阳能热水器采用电动上水，该电动机在分钟内可把的水上到高的屋顶上，则电动机对水做的功为________，电动机的功率至少是________；若这些水的温度从升高到，吸收的热量为________。
九年级物理全册 第十五章 功和机械能《功率》同步练习 新人教版
功率同步练习检测目标1．理解功率的物理意义和概念．2．理解功率的计算公式，并进行简单的计算．3．知道功率的单位及单位之间的换算．应知应会1．物理学中常用功率来表示做功的程度，叫做功率，写成公式即，在国际单位制中，功率的单位是．2．关于功率，下列说法中正确的是（）A．做功越多，功率就越大B．功率不同，做的功一定不同C．完成相同的功所用的时间越长，功率就越大D．在相同时间内做的功越多，功率就越大3．我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢．如图1表示挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断方法：做功时间相同，比较做功的多少．另一种判断方法：．图14．甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼，甲用的时间比乙用的时间长，两人对木头做功的大小关系为W甲W乙（选填“>”、“<”或“=”）对木头做功最快的是同学．5．挖掘机挖土时的速度往往很慢，这是为了（）A．保证挖掘质量 B．获得较大挖掘动力C．节约燃料 D．保证挖掘施工安全6．某同学以正常速度从教学楼的一楼登上二楼，他登楼的功率最接近于（）A．10W B．100W C．1000W D．10000W7．正常人的心脏推动血液流动的功率约为1.5W，那么在1h内心脏做功 J，这些功可将一个质量60kg的人匀速举高 m．（g取10N/kg）8．在水平地面上，小明用100N的水平推力推动重为80N的箱子，8s内前进了6m，在这个过程中木箱所受的重力对木箱做的功为 J，小明对木箱做功的功率为W．9．李强同学坚持每天骑自行车上学，这样可以锻炼身体．当他以4m/s的速度匀速行驶时，受到的阻力是20N．若他家与学校的距离为3.6km，则李强同学以此速度骑车的功率是W．10．甲、乙两台拖拉机的功率相等，它们在相等的时间内通过的路程之比是3∶1，则甲、乙两台拖拉机所完成的功之比是；受到的牵引力之比是．11．俯卧撑是同学们经常做的健身活动．做俯卧撑时，身体俯卧、伸直，两手用力撑地，使身体上半部抬起，直至两臂伸直．此过程中可将人体看成以脚的着地点为支点的杠杆．张扬同学身高1.80m，体重700N，30s内做了30个俯卧撑，假定他的重心在他身体的中心上，请你估算一下张扬同学做功的功率．12．一辆重6×104N的载重汽车，以36km/h的速度驶上一个长为100m的斜坡，已知汽车的牵引力为4.8×103N，求：（1）汽车从坡底升到坡顶所需的时间；（2）汽车的牵引力做的功；（3）汽车发动机的功率．拓展提升13．下面是某一举重运动员夺得挺举冠军的场面：在0.6s内用1200 N的力把杠铃举高1.2 m到胸前（这一过程他做了 J的功，功率为 W）；然后将杠铃在胸前停了4.2s（这一过程他做了 J的功，功率为 W）；最后，用极强的爆发力（大约为1500 N）用了0.2s将杠铃再举高0.5m到头顶．整个过程中，他的功率是 W．14．甲、乙两个集装箱的质量相同，起重机第一次将甲集装箱以0.1m/s的速度匀速提升10m，第二次将乙集装箱以0.2m/s的速度匀速提升相同的高度，若不计空气阻力，两次钢绳对集装箱做的功相比，第一次第二次；两次对集装箱做功的功率相比，第一次第二次．（两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）15．一个物体的重为600N，在水平拉力F=200N的作用下，沿水平地面匀速前进了30m．拉力对它做的功为_______J；若拉力的功率为240W则物体匀速运动的速度为________m/s，此过程中重力做功________J．16．起重机以0.75m/s的速度沿竖直方向匀速拉起一重为1000N的货物，则此起重机的功率为 W，4s钟内做功__________J．17．有一台额定功率是55kW的拖拉机，若保持在额定功率下工作，在甲地上耕地时，10分钟内匀速前进了1200m；在乙地上耕地时，20分钟内匀速前进了2800m．拖拉机在甲、乙两块地上耕地时所受阻力之比f甲：f乙是．18．如图2所示，质量为5kg的物体M在力F的作用下以5cm/s的速度在水平面上做匀速直线运动．此时弹簧测力计的读数为2N．则拉力F为 N，物体与水平地面间的摩擦力为M N．在5s内F做的功是 J，其功率为 W．（不计轮和绳重，不计轮和绳之间的摩擦）图219．甲、乙两同学沿同一竹竿进行爬竿比赛，甲从地面爬到竿顶用了16s，乙从地面爬到竿顶用了12s，已知甲、乙两个的体重之比为3 : 4，则甲、乙两人克服自身重力做的功和做功的功率之比分别为（）A．4 : 3、3 : 4 B．4 : 3、4 : 3 C．3 : 4、9 : 16 D．3 : 4、16 : 920．在学校组织的跳绳比赛中，林琳同学在1min内跳绳180次获得了该比赛项目的冠军，设林琳同学体重40kg，每次跳起的高度均为5cm，则林琳同学跳一次绳所做的功为J，她跳绳的平均功率为 W．(g=10N/kg)21．甲、乙两台抽水机的功率之比是5 : 2，甲在2min内能将质量是10 t水抽到6m高处，则甲所做的功是 J，乙将5 t水抽到12m高处需要_ _ min．(g=10N/kg)22．某中学九年级二班的男同学要举行爬楼比赛，看看谁的功率大，要测出某同学爬楼的功率（1）已测出了这个同学的质量m，还需要测出的物理量是（2）还需要的测量工具是（3）由测得的物理量，计算爬楼功率的表达式为23．引体向上是体能测试项目之一，引体向上的双臂的拉力使身体上升做功．请根据你自身的体验或观察他人做引体向上的过程，找出所需的物理量并给出合理的数值，写出引体向上时人做功的功率的表达式，并算出具体数据．（g取10N/kg）24．电动自行车轻便、安全、无污染，很受人们喜爱，某同学在双休日骑电动自行车到海滨、连岛观光，途经全长为7000m、被人们称之为“神州第一堤”的连云港拦海大提．若电动自行车以18km/h的速度匀速行驶，电动自行车牵引力的功率为150W．求：（1）该同学通过大堤全程所需的时间；（2）电动自行车通过大提全程牵引力所做的功；（3）电动自行车的牵引力．25．用如图3所示的滑轮组提起重为900N的物体A，使物体在1min内上升了4m，所用的拉力为400N，求：（不计绳重以及绳和轮之间摩擦）（1）拉力F克服物体的重力所做的功；（2）拉力F做的功；（3）拉力F做功的功率；（4）动滑轮的重G动；（5）若将重为900N的物体换成1800N，此时拉力的大小应为多少N．图3检测反馈1．自我评价：2．主要错误订正：参考答案：1．快慢单位时间里完成的功瓦 2．D 3．做功相同比较做功时间的多少 4．= 乙 5．B 6．B 7．5400 9 8．0 75 9．80 10．1︰11︰3 11．张扬同学身高1.8米，估计他的手臂长度约为0.7m。
§15-2机械效率1
第十五章第二节机械效率课前预习学案一、预习目标：1、知道什么是有用功、额外功、总功。
2、知道机械效率的定义、公式和表示方法。
3、知道产生额外功的原因和提高机械效率的方法4、学习设计测量型实验，能够找出测量的原理、需要测量的物理量、实验中需要注意的问题。
二、预习内容：（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第107页－110页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在20分钟之内独立完成。
）1．什么是总功、额外功、有用功？它们的表示符号分别是什么？2．什么是机械效率？计算公式是什么？3．机械效率总是1，原因是4．某起重机的机械效率是45%，它表示的意思是什么？5、产生额外功的原因有哪些？提高机械效率的方法有哪些？6、在探究“斜面的机械效率”的实验中，对斜面来说怎样计算总功、有用功？要测量哪几个物理量？弹簧测力计什么时候读数？三、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录在你的笔记本上。
（每人至少要提出一个问题）课内探究学案一、明确学习目标：（请在小组内交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上）二、合作探究，自主研修：（一）如何理解有用功、额外功？“想想议议”中三种方法中做的有用功和额外功分别是多少？（二）探究斜面的机械效率（请各组长分好工，按照刚才设计的实验步骤进行实验，把数据记录在课本上的表格中。
做完实验后，分析表中数据，看能得到哪些结论，这些结论与你的猜想是否一致？你从中得到什么启发？先写在笔记本上，然后组内交流完善。
）（三）产生额外功的原因有哪些？提高机械效率的方法有哪些？三、全班交流，精讲拓展交流一：有用功、额外功的意义。
交流二：探究“斜面的机械效率”的实验中得到了哪些结论？交流三：产生额外功的原因有哪些？提高机械效率的方法有哪些？四、有效训练（请先独立完成以下题目，然后小组内交流，本组都有疑惑的题目，可以请其他小组的同学帮助解决，也可以请老师给予帮助。
九年级物理全册 15.2 机械效率 新人教版
没有！因为有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1
一台起重机将重3600N的货物提高4m。如 果额外功是9600J，起重机做的有用功是 多少？总功是多少？机械效率是多少？ 起重机在哪些方面消耗了额外功？
解：
起重机提高物体的力等于物体的重力
F=G=3600N 起重机提升重物所做的有用功
2、参考器材：
长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺
3、探究过程：
⑴组装器材 ⑵进行实验 ⑶分析数据，得到结论
⑴实验装置：
F S
h
⑵实验过程：
①测量小木块的重量，记录数据； ②把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉； 分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离S 、木块上升的高度h。
③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
⑶注意事项：
①要匀速拉动物体。 ②拉力要与斜面平行。 ③及时记录数据。
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
斜程度 G/N
h/m F/N
s/m W有/J W总/J
较缓
较陡
很陡
结论：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。
小结：
1、有用功、额外功、总功
2、机械效率
第十五章 功和机械能
第二节 机械效率
知识回顾
1、什么是功？ 2、功的计算式是什么？ 3、你如何理解功的原理？
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢
1
2
3
对沙子做功
1 对桶做功
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
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——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新人教版九年级物理同步练习15、2机械效率
word版
______年______月______日
____________________部门
1．已知甲、乙两种机械在做功过程中，甲的机械效率比乙的机械效率高，这表明（）
A．甲做功比乙做功快 B．甲做的有用功比乙做的有用功多
C．甲做的额外功比乙做的额外功少 D．甲做的有用功与总功的比值比乙大
2．在同样的条件下，小明利用两个不同的动滑轮把木料拉上四楼时，他发现利用较轻的动滑轮在提升木料时机械效率较高，这是因为（）
A．利用较轻的动滑轮可以减少有用功
B．利用较轻的动滑轮可以在总功不变的情况下增加有用功
C．利用较轻的动滑轮可以在有用功不变的情况下减少总功
D．利用较轻的动滑轮可以在总功不变的情况下减少额外功
3．斜面是一种简单机械，盘山公路可看成是斜面。
如图3所示，一辆客车在盘山公路上行驶，假如客车质量为7000kg，向上行驶过程中牵引力保持30000N不变。
行驶了20xxm的路程时，客车升高了300m。
在此期间，求：
（1）牵引力做了多少功？
（2）盘山公路的“机械”效率是多少?
参考答案：
1．D
2．C
3．（1）6107J （2）35％。