羊木镇小学教师关于教育教学的经典话语

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小学教师的教育格言

小学教师的教育格言1、教师面对的学生都是最终要独立的成人。

2、尽心尽力，无怨无悔。

3、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

4、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

5、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

6、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

8、志不强者智不达，言不信者行不果。

9、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。

10、捧着一颗心来，不带半根草去。

11、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

12、独物之教风，以尽匹夫之责。

13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

14、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。

15、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。

16、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

17、踏踏实实工作，认认真真育人。

18、正是家长的溺爱，教会了学生自私和不孝。

19、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

20、先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。

21、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

22、友善伴随着学生，他看见洒向人间的都是爱。

23、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。

24、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

25、用爱打开学生心灵的窗户。

26、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

27、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

28、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的学生。

29、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

30、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的`心血。

31、好笋出好竹，好师出好徒。

32、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

小学教师工作格言小学教师教育格言

小学教师工作格言小学教师教育格言小学教师工作格言小学教师教育格言1、我坚信，绝对正常的教育是与惩罚无缘的。

2、以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以衷心奉献教育事业。

3、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

4、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。

5、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。

6、个性是人类最有价值的一部分。

7、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

8、儿童天性，本无执着，若方若圆，是在教者，与其批评，不如作出榜样。

9、一切为了孩子，为了一切孩子。

10、一身正气，能受世人尊敬；两袖清风，平安快乐人生。

11、真心待人，踏实工作。

12、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。

13、为学生有味、快乐、高效、幸福地学习努力着，为他们的幸福而幸福着。

14、人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。

15、不经过努力，不会有任何成功，不能对人生绝望！16、儿童的生活，是一面社会的`镜子。

17、让学生体验成功，让学生学得快乐轻松。

18、用爱心耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

19、荣誉是动力，也是羁绊，是担子，也是包袱，全看人怎样对待它。

20、爱教育爱学生、为人师表；重廉洁、重修养、明德诚智。

21、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。

22、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

23、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

24、身教重于言传。

25、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

26、让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。

27、好老师是有决心的人。

28、优秀的学生并不在优秀的成绩，而在于优秀的思维品质。

29、人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。

30、优秀的老师必须能设身处地为觉得学习困难的人着想。

31、学者有四失，教者必知之。

32、用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。

中小学教师教育箴言

中小学教师教育箴言2、你亲近了孩子，他们便会爱上你；你尊敬了孩子，他们便会爱上学习。

3、用爱心关注孩子成长，用微笑呵护孩子心灵，用聪慧激发孩子潜能。

4、用爱心去塑造，用真心去感召，用恒心去熏陶，用信心去赶超。

5、耐默寞，苦心钻研，一心一意育新人；守清贫，用心揣摩，千辛万苦培英才。

6、舍课堂千律一音，得课堂万紫千红。

7、好厨师看食材定烹饪手段，提鲜调味；好老师量人才排学习方案，培优补缺。

8、生命无常，慧命永存；爱心无涯，精神常在。

9、老师应做一名塑梦者，为同学插上理想的翅膀，指引他们在自己想象的王国里自由地翱翔。

10、胸怀敬畏之心奠基教育事业，常记百年树人实现强国理想。

11、教育是一种慢的艺术，老师要制造享受慢的过程。

12、彼岸风光虽好，脚下却非坦途，我愿当好引路人，让每个孩子走向胜利。

13、教之道在于“度”，学之道在于“悟”。

14、知识是海，同学是船，老师是帆，引领孩子到达胜利的彼岸。

15、培育人，就是培育他对将来的盼望。

16、做中教、做中学，教学做合一；心相连、手相牵，真善美育人。

17、坦诚做人，真诚待人，虔诚育人。

18、老师不要将同学与同学比较，而要拿同学的今日和昨天比较，假设有进步，就要鼓舞。

19、能用耳倾听，用眼关注，用嘴夸奖，上心关怀同学的老师肯定是最聪慧的。

20、只有尊敬别人的人才能得到别人的尊敬，只有善待同学的老师才能得到同学的拥护。

21、给孩子留下成长路上甜美的回忆；给自己存下将来岁月满满的财宝。

22、上心想同学事，用智谋老师事，用力干学校事，用情成教育事。

23、只有当我们的教育教学活动伴随着师生情感的沟通而进行，才能达到最正确境界。

24、与其板着面孔说教，不如面带微笑唤醒。

25、夸赞常在口，关爱常在心，激情常在胸。

26、上心关注孩子，上心理解孩子，上心教育孩子。

27、用仁爱之语育仁爱，让仁爱之行生善行。

28、教育是火种，点燃了孩子的心灵之火；老师是台阶，承受着孩子向上攀登。

29、以心换心，以爱博爱，倾其全部，共造美满，播种爱心，收获美满。

小学老师教学教育格言

小学老师教学教育格言小学老师教学教育格言1、教育的根是苦的，但其果实是甜的。

——亚里士多德2、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。

——(维吾尔族)谚语3、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。

——书摘4、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

——陶行知5、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。

——佚名6、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

——赫尔巴特7、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基8、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之——马克思9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

——园斯金10、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

——马卡连柯11、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之——苏霍姆林斯基12、使教育过程成为一种艺术的事业。

——赫尔巴特13、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

——(前苏联)苏霍姆林斯基14、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。

——张永春15、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

——(前苏联)苏霍姆林斯基16、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。

——西塞罗17、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

——(前苏联)苏霍姆林斯基18、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

——苏霍姆林斯基19、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

——第斯多惠20、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

——赫尔巴特21、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

——杰斐逊22、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

——哈钦斯23、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

小学教师教育格言_1

小学教师教育格言小学教师教育格言11.教师就是要敬业爱生。

2.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。

但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

3.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

4.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

5.教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

6.教师是心灵塑造的最佳工程师。

7.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

8.教师也要有不断尝试未知的勇气。

9.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

10.教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

11.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

12.教书育人，功德无量。

13.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

14.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

15.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

16.教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。

17.教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

18.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

19.教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。

20.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

21.教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

22.教育无小事，事事须尽力。

23.教育应当培植出活力，使学生向上长。

24.敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

25.静心的做老师，尽心的教学生。

小学教师教育格言21.有所尝试，就有所作为。

2.勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。

3.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

4.为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

羊木镇小学教师关于教育教学的经典话语

羊木镇小学教师关于教育教学的经典话语袁丕乾：汗洒讲台，无怨无悔。

张颖：愿终身做孩子的朋友。

兰丽敏：教师是在学生心灵深处耕耘的人。

何有琼：我的期待是孩子的成长。

蒲雪莲：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

陈国蕊：对学生负责，让家长满意。

乔明芳：平平安安生活，踏踏实实工作，清清白白做人。

孙龙奎：老实做事，诚实做人。

赵雅莉：做孩子忠实的听众和朋友。

帅丹：没有爱，没有情感，就没有教育。

赵泽武：教学没有最好，只有更好。

谢玮：用心做事，诚实做人。

朱容春：有爱就有一切。

兰正云：孩子们的文明、有礼、满意、成功是我的最大收获。

董红英：关爱学生就是快乐自己。

姜峰：笑对生活，快乐每一天。

孙绍芳：紧张的工作，悠闲地生活。

王丽：快乐不是因为拥有的多，而是计较的少。

陈杰：有滋有味的生活，有情有义的做人。

陈步琼：在追求中进步，在梦想中前行。

张小琴：用心教育，用爱育人。

一份耕耘，一份收获。

罗艳：一个人只有时刻保持幸福快乐的感觉，才会是自己更加热爱生命。

赵泽高：紧张工作，乐观生活。

王艳：细心、爱心、耐心、恒心。

赵小凡：在工作中成长，在梦想中徜徉。

许宗国：乐观地生活，勤恳地奋斗。

李秀芳：尽心尽力搞好自己本职工作。

赵琼：尽心工作，诚心做人。

邱莉萍：认真工作，真心待人、王万信：做好自己该做的事情。

李蓉：一个人的责任感是在工作和生活中积累起来的。

李红：许多事是没法选择的，但你可以选择态度。

张有兵：老老实实做人，踏踏实实做事。

李元文：爱岗敬业。

陈明福：快乐自己，幸福别人。

赵泽堂：正直无私是教育之本。

何萍：读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

王福贵：善待他人，就是善待自己。

王兴春：顺境淡然，逆境泰然。

何长文：人到老年，事事看淡。

王洪连：好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

何长远：后继有才，德教为先。

陈文禄：教好书，育好人，是教师的天职。

乔发明：工作是乐趣，人生皆天堂。

张有开：俭朴生活，踏实工作。

张永容：“温和而严格”是最恰当的教育。

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小学教师教育格言

1、教师必须时刻充电,才能永恒地释放所需能量.2、善于转化后进生(de)教师,才是真正意义上(de)优秀教师.3、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也.4、做老师(de)只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他(de)全部教育成果从此为之毁灭.5、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水平(de)高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高.6、要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常(de)学生来.7、敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者最大(de)魅力.8、意欲(de)培养是教育(de)关键.9、教师也要有不断尝试未知(de)勇气.10、教育不能改变受教育者生命(de)长度,但能挖掘受教育者生命(de)深度.11、给孩子食物,可以让他长身体；给孩子观念,可以让他成伟人.身体(de)成长点点滴滴,心智(de)成长一日千里.12、只有先让学生喜欢你,学生才会喜欢你上(de)课.13、只有“爱屋及乌”,才是真爱学生.14、应当像对待同伴和直言规劝(de)朋友那样跟孩子们打交道,同他们一道分享胜利(de)喜悦和失意(de)忧伤.15、在我看来,教给学生能借助已有(de)知识去获取知识,这是最高(de)教学技巧所在.16、为了在学生眼前点燃一个知识(de)火花,教师本身就要吸取一个光(de)海洋,一刻也不能脱离那永远发光(de)知识和人类智慧(de)太阳.17、一位教师只有充满着对学生(de)爱,你才会觉得学生(de)一切都是可爱(de),哪怕是各方面很差(de)学生.18、学生是台上(de)演员,教师是导演和评委.19、教师与学生(de)沟通是连接师生之间(de)一座永恒(de)友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长.20、一个优秀(de)教师要善于发现孩子(de)优点,欣赏孩子(de)优点,放大孩子(de)优点,让其对自己充满信心.21、培养学生要注重德智体(de)全面发展.如果培养(de)学生身体不好是废品；如果智育不好是次品,如果德育不好是危险品.22、做事不能只做想做(de),而应该做该做(de).23、在学生(de)世界里,也有很多教师未知(de)东西,把根扎下去,那一个个鲜活(de)、独具特色(de)生命,是我们永不枯竭(de)营养源.24、如果教师把学生当成自己(de)孩子一样呵护,那便会出现思想与思想(de)碰撞,会出现心灵与心灵(de)交流,教师与学生才会真正融为一体.25、生命(de)活力在于不断地学习、学习、再学习.26、人之性,教也；人之情,育也.27、教学是一门思维(de)艺术,教师每天都在演奏着不同(de)旋律.28、课堂是师生共演(de)舞台,学生是主演,教师是串演.29、表扬和鼓励是激发学生潜能(de)最佳途径.30、信任学生,了解学生,满足学生(de)需求,是教育者(de)职责.31、评价一堂课(de)优劣,不在于听课教师(de)评说,而在于学生(de)喜好.32、懒惰(de)人,给他再多(de)时间,也不会得到真正(de)收获.愚蠢(de)人,给他再多(de)青春,也不会得到真正(de)生命.33、只有在学生心灵里播下爱(de)种子,才能收获有爱心(de)学生.34、学生是校园里最美(de)风景,学生(de)笑声是校园里最美(de)歌声.35、知识是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,轻装上阵才能游得畅快自由.36、对教育赤胆忠诚,为学生奉献爱心,培养学生创天下之先、逞少年之志.37、一次小小(de)鼓励,往往会给孩子终生(de)回忆.38、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁(de)童心.39、孩子(de)进步是我莫大(de)欣慰,孩子(de)成功是我永远(de)追求40、言传身教,衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛.41、爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心.42、太阳每天是新(de),孩子们每天也是新(de).43、学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态(de)鱼,才充满了生命力.44、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽(de)童年.45、凡是别人能做到(de)事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到(de).46、不要沉醉于别人(de)赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界.47、耕耘在绿草地,此生无怨无悔.48、给学生一个世界,给老师一片天空.49、纳百川,容学问,立德行,善人品.50、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活.51、以慈母般(de)爱心,博得孩子(de)真心；以高度(de)责任心,赢得家长(de)放心；以艺术家(de)匠心,激发学生(de)创新.52、用一生(de)精力上好一堂课,去启迪一代人(de)心灵.53、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评.54、普通(de)孩子,用得法(de)教育,就会成为超常(de)人.55、我要用心去倾听学生(de)心声,用幽默去融洽和学生(de)感情,用勉励去点燃学生(de)自信.56、每一个学生都是一本深奥(de)书,我要用毕生(de)精力去读懂每一本书.57、待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心.58、培养自然人(de)教育,即自然教育,它遵循自然(de)永恒法则,听任人(de)身心自由发展,按儿童自然发展(de)程序,培养他本身应有(de)观察、思维和感受能力.59、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校.60、先学会做人,再学会知识.61、教师(de)对象是富有情感(de)、具有纯洁心灵(de)学生,教师(de)辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷(de)敬爱.62、关注“每一个”细节,欣赏“每一个”学生.63、发现问题,研究问题,解决问题,是最好(de)教育.64、想象力比知识更重要,因为知识是有限(de),而想象力概括着世界上(de)一切,推动着进步,并且是知识进化(de)源泉.严格地说,想象力是科学研究(de)实在因素.65、注意每一个人,关怀每个学生,并以关切而又深思熟虑(de)谨慎态度对待每个孩子(de)优缺点——这是教育过程(de)根本之根本.66、非学无以立身,非教无以立国.67、教师(de)爱心是无形(de)教育.让我们用爱心铺设一条通向学生心灵(de)大道,用真心真情谱写壮丽(de)人生乐章.68、将我(de)血与汗,用作文明(de)甘露,浇灌鲜嫩(de)花朵；将我(de)灵与肉,化作知识(de)养分,肥沃强国(de)土地.69、教育(de)真谛就是让孩子学会用自己(de)眼睛去观察,用自己(de)脑子去思考,用自己(de)嘴巴去表达.70、少年时代(de)大量阅读,知识(de)大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便.71、与其说献身教育,不如说献“心”教育.充满爱心,才能赢得学生(de)真心；将心比心,才能赢得家长(de)放心；事事用心,才能赢得自己(de)舒心.72、教师(de)荣幸是跟世界上最充满希望(de)人在打交道,所以要引导他们.73、爱在左,责任在右.生命之路,陪着孩子们走一程,无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志.74、尊重学生(de)最高境界是忘记自己是老师,很自然与他们一起探讨人生与科学.75、为了人民(de)教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯(de)奉献精神.76、爱孩子,这是母鸡也会做(de)事,但善于教育孩子,这就是国家教育(de)一桩大事了.77、一个鼓励(de)眼神,一声亲切(de)问候,能让一名潜质生从此走出亮丽(de)人生.78、老师糊涂一时,学生糊涂一世.79、不尊重学生,就是不尊重自己.80、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体.81、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱.82、用爱心和智慧培育学生心中创新(de)种子.83、要使学生在知识(de)海洋中自由翱翔,教师必须把关爱公平地送给每一个学生.84、教师(de)成功是创造出值得自己崇拜(de)人.85、浪费时间是一桩大罪过,学习要从现在开始.86、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉(de)亲情之融合.87、问号是打开任何科学大门(de)钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦(de)劳动中才能找到这把钥匙.88、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生(de)成败.89、这个世界,既不是有钱人(de)世界,也不是有权人(de)世界,而是有心人(de)世界.90、教育是国家万年根本大计.91、教育应当培植出活力,使学生向上长.92、千教万教,教人求真；千学万学,学做真人.93、教是为了不需要教.……“为了不需要教”,就是说咱们当教师(de)人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老.94、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是：立脚点上求平等,于出头处谋自由.95、善于鼓励学生,是教育中最宝贵(de)经验.96、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货,索然无味,要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了.97、教师(de)成功是创造出值得自己崇拜(de)人.先生之最大快乐,是创造出值得自己崇拜(de)学生.98、请记住,成功(de)欢乐是一种巨大(de)情绪力量,它可以促进儿童好好学习(de)愿望.请你注意无论如何不要使这种内在(de)力量消失,缺少这种力量,教育上(de)任何巧妙措施都是无济于事(de).99、在每个孩子心中最隐秘(de)一角,都有一根独特(de)琴弦,拨动它就会发出特有(de)音响,要使孩子(de)心同我讲(de)话发生共鸣,我自身就需要同孩子(de)心弦对准音调.100、爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵(de)力量献给所爱(de)人,为所爱(de)人创造幸福.101、舍弃一些可有可无(de)花架子,在教育实践中找到一条务本求实(de)路,勇敢地走下去,我相信,一定能演绎出一种属于我自己(de)最平实(de)教育理想102、教育(de)真谛在于知孩子之心,观孩子之面,想孩子所想,乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子103、以母爱般(de)温柔,以父爱般(de)严格,以朋友般(de)热情,为每一个孩子(de)成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上(de)环境.104、你(de)教鞭下有瓦特,你(de)冷眼里有牛顿,你(de)饥笑中有爱迪生.你别忙着把他们赶跑.你可要等到：坐火轮,点电灯,学微积分,才认他们是你当年(de)小学生105、如果把学生(de)热情激发出来,那么学校所规定(de)功课就会被当作一种礼物来领受.106、未来(de)学校必须把教育(de)对象变成自己教育自己(de)主体,受教育(de)人必须成为教育他自己(de)人,别人(de)教育必须成为这个人自己(de)教育.107、孩子(de)“真实”比“做出来(de)真诚”更可爱.月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来,相反,它处于一种非常美妙(de)格局中：这便是众星拱月.108、教育中倾注了爱,教师就会用欣赏(de)眼光看待学生每一个幼稚(de)想法；用宽容对待学生成长中(de)不足；用发展(de)眼光期待他们(de)成长.109、教师(de)加法是增加桥粱,教师(de)减法是减少荒凉,于是,在加加减减中天堑变通途,荒漠变绿洲.110、教育格言：成功教育(de)第一要素,便是心中有爱.只要你用真挚(de)爱去滋润他们,把他们当成朋友,就会拉近师生之间(de)情感,唤起学生学习(de)热情.111、联合国教科文组织(de)报告学会生存：未来社会(de)文盲,将不是没有掌握一定知识(de)人,而是那些不会学习(de)人.112、做一个有健康(de)身体、良好(de)习惯、一技之长(de)人就行. 113、凡是想象丰富(de)人,当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活.所以说,世界上最不幸(de)人就是不善于想象(de)人. 114、如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术.115、学校(de)目标始终应当是：青年人在离开学校时,是作为一个和谐(de)人,而不是作为一个专家.116、学校要求教师在他(de)本职工作上成为一名艺术家.117、抽打自己(de)鞭子要掌握在自己(de)手里,在漫长(de)人生道路(de)每一步上,都要经常鞭策自警,万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了.“自新应似长江水,日夜奔流无歇时”.118、儿童需要管教和指导,这是真(de),但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导(de).119、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子,欣赏孩子,培养孩子.只有欣赏孩子(de)现在,才能塑造孩子(de)未来.120、对后进生,班主任请用睿智引导,更要耐心等待.相信等待之后,会有一朵绽开(de)鲜花迎向你121、要评判美,就要有一个有修养(de)心灵.——康德122、教育中应该尽量鼓励个人发展(de)过程.应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论.给他们讲(de)应该尽量少些,而引导他们去发现(de)应该尽量多些.——斯宾塞123、教师不替学生说学生自己能说(de)话,不替学生做学生自己能做(de)事,学生能讲明白(de)知识应尽可能让学生自己讲.——魏书生124、播种行为,可以收获习惯；播种习惯,可以收获性格；播种性格,可以收获命运.——萨克雷125、习惯真是一种顽强而巨大(de)力量,它可以主宰人(de)一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好(de)习惯.——培根126、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功(de)体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终.——林格伦127、学校没有纪律便如磨房里没有水.——夸美纽斯128、凡是不善于摹仿,不能运用必要(de)面部表情或者不能够控制自己(de)情绪(de)教师,都不会成为良好(de)教师.——马卡连柯129、在教师手里操着幼年人(de)命运,便操着民族和人类(de)命运.——陶行知130、教学(de)艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.——第斯多惠131、教育,是民族伟大(de)生存原则,是一切社会里把恶(de)数量减少,把善(de)数量增加(de)唯一手段.——巴尔扎克132、要有良好(de)社会,必先有良好(de)个人,要有良好(de)个人,就要先有良好(de)教育.——蔡元培133、学校(de)目标应当是培养有独立行动和独立思考(de)个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生(de)最高目标.——爱因斯坦134、使学生对一门学科有兴趣(de)最好办法是使之知道这门学科是值得学习(de).——布鲁纳135、顽强(de)意志可以征服世界上任何一座山.——狄更斯136、教育(de)目(de)不是在制造机械,而是在造成人.——[英]罗素、为人师表者,应在施教中学习.——[古希腊]塞内加、一个差(de)教师奉送真理,一个好(de)教师则教人发现真理.——第斯多惠、谁爱孩子,孩子就爱谁.只有爱孩子(de)人,他才可以教育学生.——高尔基140、为了使一个青年能够成为明智(de)人,就必须培养他有他自己(de)看.——卢梭141、教育成功(de)秘密在于尊重学生.——爱默生142、在学生看来,教师是人类最完善崇高(de)典范.——杜勃罗留波夫143、教师有独立(de)思考与见解,又能不断研究和实践,掌握启发学生和引导学生(de)方法,才能使学生得到实在(de)益处.——叶圣陶144、我说(de)既不是“尊师”也不是“爱生”,我只觉得“师”和“生”应当是互相尊重互相亲爱(de)朋友.——冰心145、校园(de)好坏,一方面要看办学者(de)旨趣精神是否健全而真挚,其他方面就要看教师(de)优劣和学生自治习惯(de)有无.——杨贤江146、对于大多数学生来说,长大了成为普通(de)人居多,因此,老师不必刻意去追求要使学生怎么怎么发展,而必须遵循人才成长规律,是小草就让它装饰大地,是参天大树就让它成栋梁之材.——门肯147、未来将属于两种人：思想(de)人和劳动(de)人.实际上这两种人是一种人,因为思想也是劳动.——雨果148、创新是一个民族进步(de)灵魂,是国家兴旺发达(de)不竭动力.——江泽民149、请您不要忘记,孩子们受到不公平(de)待遇,特别是这种待遇来自一个亲近(de)人(de)时候,他(de)痛苦心情会在心灵里留下一个长久(de)痕迹.——赞科夫150、教育要面向现代化,面向世界,面向未来.——邓小平151、我们可以相信如能在早年把儿童和他所处环境(de)关系整理得好好(de),使他所得到(de)观念都是确实(de)、明白(de)、坚定(de)、并且无论到什么地方都不能消失,那就无形中给儿童许多智慧(de)标准,可以终身受用,他们(de)前途(de)顺利有非我们现在所能预料(de).——杜威152、没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人.——苏霍姆林斯基153、最精湛(de)教学艺术,遵循(de)最高准则就是让学生提问题.——[美]布鲁巴克154、教学(de)目(de)是培养学生自己学习,自己研究,用自己(de)头脑来想,用自己(de)眼睛看,用自己(de)手来做这种精神.——郭沫若155、教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值(de)本钱.——赞可夫。

小学教师教育格言警句经典10篇

小学教师教育格言警句经典10篇教师的个人教育格言篇一1、天荒地老，教师的童心不泯。

2、在阳光下做人，在风雨中做事。

——吴秀琼3、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

5、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

6、选择了远方，就要风雨兼程。

7、古之学者必有师。

师者，所以传道、授业、解惑也。

8、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。

————陈玉青9、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

10、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

——居里夫人11、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

12、习于智长，优与心成。

13、爱校、爱生是我们职责。

14、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。

只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚15、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。

——申宝峰16、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

17、了解学生是成功教学的关键。

18、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

19、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

20、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

——钱艳21、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。

教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

22、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

23、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

24、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！——李娟25、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

——范奕芳26、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

小学教师育人心语

小学教师育人心语小学教师育人心语小学教师育人心语11. 架起心灵的桥梁――平等尊重互爱和理解。

2. 师的人格就是教育工作中的一切。

3. 勤于施教，安于乐教。

4. 全心全意为学生服务。

5. 立足三尺讲台，塑造无悔人生。

6. 对待学生要像春天般的温暖。

7. 博学勤思笃行8. 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

9. 意识是成功教育的基础。

10. 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

11. 人生如下棋，必须有远见方能获胜。

12. 堂堂正正做人，兢兢业业工作。

13. 真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

14. 学如逆水行舟，不进则退。

15. 多一份赏识，就多一份成功的希望。

16. 眼中有孩子，心中有目标。

17. 打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

18. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

19. 生命正因为风雨而变得精彩。

20. 耐心细心恒心。

小学教师育人心语21. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

2. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

3. 师德是一面镜子。

4. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

5. 以德感人，为人师表。

6. 视责任为美德。

7. 教书育人，功德无量。

8. 职业道德是做人之本，为师之本。

9. 人的一生中，会遇到许许多多的事情，有时一帆风顺，有时难免遇到坎坷。

不管什么时候，你都应该保持一种良好的心态，珍爱自己，相信自己。

10. 人生如烟，如云，如风。

转瞬即逝。

“只有倒退的人与车，没有倒退的时间和路”，既然我们走到了今天，又占有如今的社会地位与责任，只有前进，前进，再前进!莫倒退。

青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹!小学教师育人心语31. 人生在世，路靠自己走，在命运的行程中，无疑每个人都是独行者，有的一帆风顺，有的坎坎坷坷。

坎坷多舛者，如攀山行栈，一息尚存，壮志不己，一路芳卉异草，奇险风景，自有难得的人生体验，这是磨砺，是财富。

教师教育理念金句100条

教师教育理念金句100条1.教学者之道，教育者之德。

2.教育是培养人的全面发展。

3.善待每一个学生，培养他们的独立思考能力。

4.教师应成为学生的启蒙者和引路人。

5.传授知识，更要传递价值观念。

6.用爱心和耐心教导每一个学生。

7.教育是一种烛光，照亮学生前行的路。

8.教师是学生心灵成长的园丁。

9.授人以鱼不如授人以渔。

10.以身作则，做学生的榜样。

11.学生的成就就是教师最大的成就。

12.用心教育，让每个学生都有机会发光发热。

13.不断学习，提高自身素质，才能更好地教育学生。

14.了解学生，尊重学生，才能获得学生的尊重。

15.教学应贯穿生活的感悟，引导学生成为独立的人。

16.鼓励学生，让他们敢于面对困难，勇敢追求梦想。

17.用心倾听学生的心声，给予他们真诚的关怀。

18.保持学生与教师之间的良好沟通，做到心心相通。

19.教育要引导学生走向美好未来，铸就美好人生。

20.用智慧和爱心点燃学生心中的火焰，让他们永不止步。

21.为人师表，为学生树立正面榜样。

22.教育就是为了让学生更加美好的人生。

23.教育是一个永无止境的过程，无论是学生还是教师都需要不断学习。

24.在教育中做一个有情怀的人，让学生受益终生。

25.热爱学生，用心关爱，让每一个学生都能得到应有的关怀。

26.教育是一种奉献，是一种对社会的回报。

27.用心和耐心对待每一个学生，对他们进行精心的教育。

28.教师要担当起肩负的责任，做好学生的引路者。

29.教育不是简单的传授知识，更是培养学生的品格和修养。

30.明确教育目的，坚持目标导向教育，引领学生朝着正确的方向前进。

31.作为一名教师，要知道如何引导学生热爱学习，培养他们的自主学习能力。

32.教育要关注每一个学生的生理和心理需求，做到因材施教。

33.要在教育中注重学生的综合素质培养，才能真正帮助学生成长。

34.教学要注重学生的理解和实践能力，让他们学到不仅是知识，更是如何运用知识的方法。

35.教育就是在种下一颗心灵的种子，让它在阳光下生长。

关于教育教学的名言名句

关于教育教学的名言名句1. “教育不是填鸭，而是点燃火焰。

”就像老师不应该只是一股脑地给学生灌输知识，而要像火柴一样点燃学生对知识的渴望！比如课堂上老师生动有趣地讲解一个历史故事，让学生们一下子就对那段历史充满了好奇，这就是成功地点燃了火焰呀！2. “每个孩子都是独一无二的花朵，只是开花的时间不同。

”可不是嘛！有的孩子可能早期就崭露头角，有的孩子却要慢慢成长。

就好像小明一开始成绩并不突出，但在老师耐心的引导和鼓励下，后来居上！3. “教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。

”哇，这多形象呀！老师对学生的影响就如同树与树、云与云之间的互动。

像张老师和学生们在一起探讨问题时，不就是这种摇动和推动吗？4. “教育的根是苦的，但其果实是甜的。

”学习的过程中肯定会有辛苦的时候呀，但当你看到自己的进步和收获，那不就是甜蜜的果实吗？就如同小李为了一场考试努力复习，最终取得好成绩时那开心的样子。

5. “最好的教育是自我教育。

”对啊，自己主动去学习探索，这力量多大呀！就好比小王自己对天文特别感兴趣，主动找资料去研究，这效果比别人逼着学好太多啦！6. “教育是一个逐步发现自己无知的过程。

”这话说得太对啦！在学习的过程中，你会越来越发现自己不懂的还很多。

就像小赵上了大学后才发现，原来世界这么大，知识这么丰富，自己要学的太多啦！7. “要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

”可不是嘛，不能把孩子束缚住呀，得让他们自由地去尝试去体验。

就像隔壁的小朋友，家长给他充分的自由去玩耍和探索，他反而学到了好多书本上没有的东西呢！我觉得教育教学真的太重要啦，正确的方法和理念能让孩子们茁壮成长！。

小学教师教育格言_3

小学教师教育格言小学教师教育格言11. 给孩子一个微笑，他（她）将还给你一个灿烂的春天。

2. 孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。

3. 即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不平凡的成绩。

4. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

5. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

6. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

7. 教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

8. 教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。

9. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

10. 每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。

小学教师教育格言11. 让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。

12. 让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。

13. 如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。

如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。

如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。

托尔斯泰（法）《把整个心灵献给孩子》14. 三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。

15. 生活着、学习着、思考着、实践着、快乐着16. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

17. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

18. 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。

人类之所以千差万别，便是由于教育之故。

洛克19. 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。

小学教师教育格言

小学教师教育格言小学教师教育格言篇11、师德是一面镜子。

2、教师的天职在勇于探索教育。

3、学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。

4、不要随便给一个人定性。

5、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

6、优秀的教师能激发希望、点燃想象力、灌输对学习的热爱。

7、学校是因为有了学生才成为学校，而不是因为有了教师才成为学校。

8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

9、师爱为魂，学高为师，身正为花。

10、唤醒学生的心灵，成为他们生命中美好而永恒的感动。

11、接受别人的忠告，等于增长了自己的才干。

12、多组织一些活动，让学生在活动中提高素质比得几个一百分重要。

13、教书育人凯歌赞，无私奉献美名扬。

14、当你懊悔时，赶快抓起一件实事来做，就容易变得快乐。

15、我坚信表扬的力量是无穷的！16、处天外遥望，地球很小；居体内思察，心域极宽。

17、没有教师的`成长，学生的成长是不可能的。

18、爱是走进学生心灵最近的路。

19、学位是不会贬值的，贬值的是拥有这个学位的人。

20、教师力量的全部秘密在于深信人是可以改变的。

21、弃名利之心，尽为民之责。

立有德之身，求术业之精。

22、要想自己成为幸福的人，就应当对别人关怀备至，体贴入微，赤诚相见。

23、率性而为，才是青春年少！24、没有做不好的工作，只有不负责任的人。

25、文明其精神，野蛮其体魄。

26、我们只有拥有一颗爱孩子的心和孩子般的心，才能多为孩子思考。

27、百年大计，教育为本；教育大计。

教师为本；教师大计，师德为本。

28、公平、微笑面对每一个孩子！29、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

30、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。

小学教师教育格言篇2一、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

二、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

三、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

四、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

关于教育教学的60条至理名言,做到一半就能成为优秀教师

关于教育教学的60条至理名言，做到一半就能成为优秀教师1. 教育是一种引导，而不是填鸭式的教学。

2. 教师的角色是激发学生的潜能，而不是仅仅传授知识。

3. 教育的目标是培养学生的创造力和批判性思维。

4. 教育应该注重学生的全面发展，而不仅仅是学术成绩。

5. 教师应该以身作则，成为学生的榜样。

6. 教育应该培养学生的道德品质和社会责任感。

7. 教师应该关注每个学生的个性和特点，因材施教。

8. 教育应该培养学生的团队合作精神和领导能力。

9. 教师应该鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。

10. 教育应该培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

11. 教师应该给予学生充分的赞扬和鼓励，激发他们的学习动力。

12. 教育应该培养学生的自信心和自尊心。

13. 教师应该与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长。

14. 教育应该培养学生的实践能力和动手能力。

15. 教师应该不断更新自己的教学方法和知识，与时俱进。

16. 教育应该培养学生的创新精神和创业意识。

17. 教师应该关注学生的心理健康，帮助他们建立积极的心态。

18. 教育应该培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

19. 教师应该注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

20. 教育应该培养学生的艺术欣赏和创作能力。

21. 教师应该关注学生的身体健康，鼓励他们参与体育运动。

22. 教育应该培养学生的环保意识和可持续发展观念。

23. 教师应该注重培养学生的社交技巧和人际关系能力。

24. 教育应该培养学生的逻辑思维和分析能力。

25. 教师应该关注学生的情感需求，给予他们关爱和支持。

26. 教育应该培养学生的自我管理和自我调节能力。

27. 教师应该注重培养学生的语言表达和沟通能力。

28. 教育应该培养学生的文化素养和人文关怀。

29. 教师应该关注学生的学习方法和学习策略的培养。

30. 教育应该培养学生的科学精神和探索精神。

31. 教师应该注重培养学生的数学思维和问题解决能力。

32. 教育应该培养学生的历史意识和文化传承意识。

小学教师简短教育格言

⼩学教师简短教育格⾔⼩学教师简短教育格⾔⼩学教师简短教育格⾔1 1.⽤爱打开学⽣⼼灵窗户。

2.永远⽤欣赏的眼光看待学⽣，永远⽤宽容的⼼态⾯对学⽣。

3.拥有⼀颗平常⼼，做孩⼦的知⼼⼈，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

4.因为爱，所以我⽤童⼼童眼看世界。

⽤⼼去体悟，⽤爱去实践，⽤包容开放⼼态去触摸那⼀颗颗鲜活童⼼。

5.以⼼灵滋润⼼灵，以⼈格影响⼈格。

6.以我的知识传播智慧，以我的⼈格感染队员，以我的⽣命奉献年华。

7.以母爱般的温柔，以⽗爱般的严格，以朋友般的热情，为每⼀个孩⼦的成长营造⼀个友爱、和谐、民主向上的环境。

8.以博⼤的胸怀去热爱每⼀个学⽣，把真挚的爱⼼献给每⼀位学⽣。

9.⼀息尚存需努⼒，留作青春好范畴。

10.⼀位教师只有充满着对学⽣的爱，你才会觉得学⽣的⼀切都是可爱的，哪怕是各⽅⾯很差的学⽣。

11.⼀束赞许⽬光，⼀次赞许点头，⼀个会⼼微笑，都会传递出真诚⿎励，都能表达出孩⼦赞美。

12.⼀切为了学⽣，⼀切为了教师，⼀切为了学校，这是我神圣的职责。

13.⼀个知识不完全的⼈可以⽤道德来弥补，⽽⼀个道德不完全的⼈，很难⽤知识去弥补。

14.⼀个⼈的知识越丰富，艺术修养越⾼，智⼒发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

15.⼀个教师的成功之处，就是把⾃⼰的学⽣塑造为有德、有才之⼈。

不要轻⾔放弃，追求本⾝就是⼀种精神！ 16.⼀个合格的园丁，必须是有爱⼼，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。

17.⼀个好的教师，是⼀个懂得⼼理学和教育学的⼈。

18.⼀个孩⼦就是⼀本书，要想读懂他，就得⾛进他们⼼灵。

19.业精于勤荒于嬉，⾏成于思毁于随。

20.要做孩⼦的⽼师，先做孩⼦的朋友。

21.要有平常⼼，敢做平常⼈，才能教出不平常的学⽣来。

22.要想得到⼀年收获，就种⾕⼦；希望得到⼗年收获，就去栽树；要想得到⼀⽣收获，就去育⼈。

23.要使教学顺利有效，必须进⾏研究。

24.要散步阳光到别⼈⼼⾥，必须⾃⼰⼼⾥有阳光。

小学教师教育格言经典语录

小学教师教育格言经典语录小学教师教育格言经典语录篇11、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

2、语文教学应该充满情趣。

只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

3、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。

而不懂的东西越多，思想就越活跃。

4、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

5、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。

6、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。

对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。

7、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。

而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。

8、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。

9、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的.事物、现象和事情。

10、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。

11、对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。

12、最重要的教育原则是，不要爱惜时间，要浪费时间。

误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童，比未受教育的儿童离智慧更远。

13、一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。

14、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。