第34讲生态系统的稳定性和生态环境的保护

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第34讲 生态系统的信息传递和稳定性

第34讲 生态系统的信息传递和稳定性

2.[2013· 江苏卷] 在稻田中养鱼的好处是鱼粪为浮游植物提供 营养物质,以及鱼会大量捕食浮游动物从而减弱其对浮游植 物的捕食作用。( ) √ [解析] 鱼类会捕食体型较小的浮游动物,减小这些浮游动 物对浮游植物的捕食。
3.在稻田中养鱼增加了该生态系统中营养结构的复杂性,从而 增加了该生态系统中物质转化和能量流动的速率。( ) √ [解析] 放养鱼增加了生态系统的生物种类,增加了该生态系 统中营养结构的复杂程度,鱼类作为消费者可以加快生态系统 中物质转化和能量流动的速率。 4.旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节。 ( ) × [解析] 植物数量增加,旅鼠数量随之增加,但旅鼠的数量 增加却使植物数量减少,这是负反馈调节。 5.鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够 依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见,信息能够调节生物的种 间关系,维持生态系统的稳定。( ) √ [解析] 鼬和田鼠的行为中,某些个体的行为与种群特征为对 方提供了大量的有用信息,从而使它们通过种间的“食”与 “被食”的关系维持了生态系统的相对稳定。

生态系统中的正反馈和负反馈调节
正反馈调节 负反馈调节
是生态系统自我调节能 力的基础,能使生态系统 保持相对平衡状态 抑制和减弱最初发生变 化的那种成分的变化,从 而保持稳态平衡 食使生态系统远离平衡状态
结果
加速最初发生变化的那种成 分所发生的变化 若一个湖泊受到的污染超过 其自我调节能力,则污染会越 来越严重
变式题 生态系统的一个重要特点是它常常趋向于稳态。如 图①代表载畜量对草原中生产者的净生产量的影响(净生产量即 生产者光合作用所制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值)。 图②表示生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。下列说法错误 的是( )

生态系统的稳定性维持

生态系统的稳定性维持

生态系统的稳定性维持生态系统稳定性是指生态系统在内外环境变化下能够保持其结构和功能的能力。

稳定性的维持是生态系统的重要特征,它对于维持生物多样性、保护物种并促进可持续发展都至关重要。

下面将讨论维持生态系统稳定性的一些因素和方法。

首先,物种多样性是维持生态系统稳定性的一个关键因素。

生态系统的各个组成部分之间相互依赖,形成复杂的食物链和食物网。

物种多样性能够提高生态系统对外界的适应能力,当一个物种受到威胁或灭绝时,生态系统能够通过其他物种填补空缺。

因此,保护和维护物种多样性是保障生态系统稳定性的基础。

其次,保持物种间的相互作用也是维持生态系统稳定性的重要手段。

例如,捕食者和被捕食者之间的相互作用能够维持生态平衡。

捕食者控制被捕食者的数量,从而避免过度捕食,确保食物链上各个层级的平衡。

此外,共生关系和互利共生关系也是生态系统稳定性维持的重要机制。

比如,植物和它们的传粉者之间的相互作用为植物繁殖提供了保障,同时也为传粉者提供了食物来源。

此外,生态系统中的能量流也是维持生态系统稳定性的重要因素。

能量在生态系统中的流动通过食物链的方式进行,从光合作用开始,通过植物吸收阳光能量并将其转化为化学能,再通过食物链的传递使能量流向其他生物。

能量的流动使生态系统能够维持其活力和稳定性,因此,保持能量流通畅对于维持生态系统的稳定性非常重要。

最后,人类活动也对生态系统的稳定性产生着重要影响。

过度的资源开发、土地利用变化、污染和气候变化等人类活动导致了生态系统的不稳定,破坏了生物多样性和物种间的相互作用。

因此,人类需要采取可持续发展的方式来平衡经济发展和生态环境的保护,减少生态系统遭受压力的程度。

综上所述,保持生态系统的稳定性是维护生物多样性、保护物种并促进可持续发展的重要基础。

物种多样性、物种间的相互作用、能量流动以及人类活动都是维持生态系统稳定性的关键因素。

只有通过加强保护和管理,才能更好地保障生态系统的稳定性,为人类和其他生物提供一个健康、繁荣的生态环境。

原创11:5.5 生态系统的稳定性

原创11:5.5 生态系统的稳定性

北极苔原生态系统
(地衣是主要的生产者)
一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂, 其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高。
森林局部火灾后,森林还能恢复原状吗? 其核心是:遭到破坏,恢复原状。 2、恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰的破坏后恢 复到原状的能力,叫做恢复力稳定性。
热带雨林在遭到严重的砍伐,草原受到极度放牧后, 恢复原状的时间漫长,难度极大!
抵抗力稳定性强,恢复力稳定性弱!反之。
思考:为什么要建造农田防护林?
(二)提高生态系统的稳定性 1、控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用 应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。
2、对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的 物质能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。
三、设计生态缸并观察其稳定性
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(5)生态缸的采光用散射光 防止水温过高导致水生生物死亡
(6)选择生命力强的生物,动物不宜太多,个体不宜太大 容易适应新生态环境,减少对O2的消耗,防止O2的产生量小 于消耗量
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课堂小结
课堂练习
1.下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是( B ) A.“野火烧不尽,春风吹又生”说明生态系统具有抵抗力稳定 性 B.增加该生态系统内各营养级生物的种类可提高该区域生态 系统的自我调节能力 C.抵抗力稳定性越低的生态系统,其恢复力稳定性就越高 D.生态系统的成分越复杂,自我调节的能力就越弱
二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性
生态系统的自我调节能力有一定限度超过限度,难以恢复。
资料:当草原遭受蝗虫的采食后,草原植物就会增强其 再生能力,尽可能减缓种群数量的下降;
当森林遭遇持续的干旱气候时,树木往往扩展根系 的分布空间,以保证获得足够的水分,维持生态系统正 常的功能。

生态系统的稳定机制

生态系统的稳定机制

生态系统的稳定机制
生态系统的稳定机制是指生态系统在面对各种干扰和变化时,能够保持相对稳定和平衡的能力。

以下是一些生态系统的稳定机制:
1. 自我调节机制:生态系统内部的各种生物和非生物因素之间存在着相互作用和制约的关系,这些关系可以自我调节,以维持生态系统的稳定。

2. 多样性机制:生态系统中的生物多样性可以提供多种生态位和食物网,从而增加生态系统的稳定性。

3. 反馈机制:生态系统中的各种生物和非生物因素之间存在着反馈机制,当某个因素发生变化时,其他因素也会相应地发生变化,以维持生态系统的稳定。

4. 抵抗力和恢复力:生态系统具有一定的抵抗力和恢复力,可以在面对一定程度的干扰和破坏时保持相对稳定。

5. 生态适应性:生态系统中的生物可以通过适应性进化来适应环境变化,从而增加生态系统的稳定性。

总之,生态系统的稳定机制是多种因素相互作用的结果,其中包括自我调节机制、多样性机制、反馈机制、抵抗力和恢复力以及生态适应性等。

这些机制共同维持着生态系统的稳定和平衡。

第九单元第34讲生态系统的信息传递和稳定性

第九单元第34讲生态系统的信息传递和稳定性

化学 生物自身产生 信息 的化学物质
信息素
屏、乌贼喷墨、豪 行为 猪竖刺、 雄鸟震动 信息 翅膀向雌鸟发出 信号等行为
生物的特殊行 为特征
植物或动物 的异常表现 及行为
考点一
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生态系统的信息传递
2.观察信息传递的模型,回答相关问题Βιβλιοθήκη 考点一基础回扣要点探究
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A.④增多是温室效应产生的主要原因 B.图中箭头可以表示碳元素的循环方向 C.甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用 D.无机环境中的 CO2 可以来自细胞呼吸
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生态系统的信息传递
解析
由图中的箭头可知,甲是生产者,丁是分解者,乙、丙是消费 者,温室效应产生的主要原因是过量地燃烧煤炭等化学燃料, 使大气中的二氧化碳含量过多, 而不是分解者的呼吸增加造成 的;物质是循环的,因此图示中的箭头可以表示碳元素的循环 方向;信息传递可以调节种间关系;无机环境中的二氧化碳可 以来自生物细胞的呼吸,也可以来自化学燃料的燃烧。
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)
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生态系统的信息传递
解析
光属于物理信息,翅膀的扇动属于行为信息,而分泌的 化合物属于化学信息。
答案
B
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考点一
生态系统的信息传递
3.农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。下列 选项中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产 量的措施的是 A.延长家禽的光照时间,提高产蛋量 B.人工控制作物光周期,以达到早熟、高产 C.施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾 D.农场中生物间的化学信息传递沿食物链逐级进行

辽宁省锦州市成考专升本2021-2022学年生态学基础自考真题(附答案)

辽宁省锦州市成考专升本2021-2022学年生态学基础自考真题(附答案)

辽宁省锦州市成考专升本2021-2022学年生态学基础自考真题(附答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(30题)1. 下列有关海风和陆风的说法中,不正确的是()A.海风是从海中向海岸上吹的风B.陆风是从陆地向海中吹的风C.海风含有较多的水蒸气D.陆风含有较多的水蒸气2.生态系统的功能是()。

A.物质循环B.能量流动C.信息传递D.物质循环、能量流动和信息传递3. 生态学的研究(从研究对象上分)经历了四个阶段,下列哪个顺序是正确的A.个体——群落——种群——生态系统B.种群——个体——群落——生态系统C.个体——种群——群落——生态系统D.个体——种群——生态系统——群落( )4.起始于裸岩的旱生演替系列的先锋群落是( )。

A.地衣群落B.苔藓群落C.草本群落D.灌木群落5.白蚁消化道内的鞭毛虫与白蚁的关系是()。

A.寄生B.互利共生C.拟寄生D.偏利共生6.硅藻→桡足动物→沙丁鱼→较大鱼→鲨鱼这条食物链为( )。

A.腐屑链B.捕食链C.寄生链D.混合链7. 在森林生态系统中______的生产力最高,生物量最大。

()A.大型哺乳动物B.小型哺乳动物C.土壤动物D.木本植物8.水稻田里,黏虫和青蛙构成的联系称为()。

A.群落B.种群C.生态系统D.食物链9. 下列选项中,不属于植物对干旱环境适应特征的是()A.具有发达的根系B.具有厚的肉质茎C.叶片的角质层厚D.叶片面积增大10. 红花三叶草依赖土蜂为其传粉,田鼠常捣毁土蜂窝,而猫又捕食田鼠,因而猫的数量影响田鼠的数量,继而影响土蜂的数量,最终影响三叶草的数量,以上事实可以说明()。

A.通过食物链联系起来的各种生物,相互之间都存在竞争关系B.通过食物链联系起来的各种生物,相互之间都存在互助关系C.生态系统的能量流动是单向的,逐级递减的D.各种生物之间相互制约,相互影响11.有效积温法则公式K=N(T-C)中,N和C分别代表()。

湖北省鄂州市成考专升本2023年生态学基础自考真题(含答案)

湖北省鄂州市成考专升本2023年生态学基础自考真题(含答案)

湖北省鄂州市成考专升本2023年生态学基础自考真题(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(30题)1. 下列属于典型捕食食物链的是()A.大豆—菟丝子B.草—兔子—鹰C.牛粪—蚯蚓—鸡D.秸秆—蘑菇—人2. 甲、乙群落各有100个个体,其中甲中90个属于种A,10个属于种B,而乙中种A、种B各占一半,甲、乙群落均匀度的比较结果为()A.甲高B.乙高C.一样D.无法比较3. ______是指消费者层次上的能量贮存速率,通常指净生产量。

()A.初级总生产力B.初级净生产力C.群落净生产力D.次级生产力4.在群落中调查了10个样方,油松出现于4个样方中,则油松的( )。

A.相对密度等于40%B.盖度等于40%C.频度等于40%D.相对盖度等于40%5. 根据植物开花对日照长度的反应,可将植物划分为()A.阳性植物、阴性植物、耐阴植物B.长日照植物、短日照植物、日中性植物C.陆生植物、湿生植物、水生植物D.热带植物、温带植物、寒带植物6. 有效积温计算公式K=N(T-C)中,C表示()A.生物学零度B.摄氏零度C.月平均温度D.年平均温度7. 蜘蛛、蜗牛、青蛙等一般生活在森林的______中。

()A.乔木层B.灌木层C.草本层D.地被层8. 当用网将留种用的草地罩上后,却发现草的叶子被害虫吃了很多,产生这种现象的原因是( )A.环境污染B.食物链被破坏C.缺少光照D.植被破坏9.原始森林遭到破坏后,形成森林的过程为()。

A.原生演替B.次生演替C.水生演替D.旱生演替10.影响陆地植物群落地理分布的两个最主要的气候因子是( )。

A.温度和降水B.光照和温度C.降水和风D.光照和风11. 为了能够加快在水中的移动速度,鱼类等水生生物的身体常呈流线型,是为了减小运动的( )A.压力B.重力C.阻力D.浮力12.欧洲的石楠群落演替属于( )。

2015届《优化方案》高考生物(苏教版)一轮配套课件:第34讲 生态系统的信息传递和稳态的维持

2015届《优化方案》高考生物(苏教版)一轮配套课件:第34讲 生态系统的信息传递和稳态的维持

来源 实例 生物体、 草的数量、 无机 昆虫的数量 环境 等
栏目 导引
第十单元
生态系统的稳态及人与环境
2.信息传递与能量流动、物质循环的比较 能量流动 单向流动,逐级递 特点 减 生态系统中各营养 范围 级 物质循环 信息传递
循环运动, 反复利用
往往是双向的
生物圈
生物之间,生物与 无机环境之间
途径
生态系统的稳态及人与环境
一、生态系统的信息传递 1.信息的种类、特点及来源[连一连]
栏目 导引
第十单元
生态系统的稳态及人与环境
栏目 导引
第十单元
生态系统的稳态及人与环境
解惑
行为信息是动物特有的信息传递方式。
2.信息传递的作用和应用 调节机制 (1)信息传递强化了生态系统的______________ 。 性外激素 (2)释放______________ ,干扰害虫的正常交尾,减少害虫的
生态系统的稳态及人与环境
(2)基础:负反馈调节,在生态系统中普遍存在。
(3)特点:生态系统的自我调节能力是有限的,当外界干扰因 素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力迅速丧
失,生态系统难以恢复。
栏目 导引
第十单元
生态系统的稳态及人与环境
【高考警示】 (1)生态系统的稳定性主要与生物种类有关,还要考虑生物的
栏目 导引
第十单元
生态系统的稳态及人与环境
(2)功能的相对稳定:生物群落能量的输入量与输出量保持相
对平衡,物质的输入与输出保持相对平衡。 (3)生态系统的稳定是系统内部自我调节的结果,这种调节主
要是依靠群落内部种间关系及种内斗争来实现的。
栏目 导引
第十单元
生态系统的稳态及人与环境

第9单元 生物与环境 第34课时 生态系统的能量流动和物质循环

第9单元 生物与环境 第34课时 生态系统的能量流动和物质循环

第34课时 生态系统的能量流动和物质循环
栏目
步步高
第九单元
生物与环境
25/60
考点剖析
1.能量流动特点及原因 ⑴单向流动——捕食关系是长期自然选择的结果,不能 “逆转”;散失的热能不能利用,无法“循环”。 ⑵逐级递减——自身呼吸消耗+分解者分解+未被利用 2.能量传递效率 能量传递效率=下一营养级的同化量/上一营养级的同化量 ×100% 一般说来,能量传递的平均效率大约为10%~20%。 提醒 同一食物链不同环节能量传递效率往往不完全相同, 不涉及“最多”、“最少”,计算时不能按10%或20%,而需按 具体数值计算,如在食物链A→B→C→D中,能量传递效率分别 为a%、b%、c%,若A的能量为M,则D的能量为M×a%×b%×c%。
形状
特点
呈正金字塔形
一般呈正金字塔形
一般呈正金字塔形
分析
浮游植物的个体小,寿命短, 一株大树上,鸟、 又不断被浮游动物吃掉,所以 能量流动的过程 虫、树的数量金字 某一时间浮游植物的生物量 中总是有能量的 塔的塔形会发生 (用质量来表示)可能 消耗散失 倒置 低于浮游动物的生 物量 栏目 第34课时 生态系统的能量流动和物质循环
第34课时 生态系统的能量流动和物质循环
栏目
步步高
第九单元
生物与环境
21/60
对位训练
1.如图为某生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③ ④各代表一定的能量值,下列各项中正确的是 ( )
A.①表示流经生态系统内部的总能量 B.一般情况下,次级消费者增加1 kg,生产者至少增加
100 kg C.生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转,所以能 量流动具有单向性 D.从能量关系看②≥③+④
一、能量流动的过程 1.过程 输入 ⇓ 输入

高考生物一轮复习目录

高考生物一轮复习目录

第一单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞第2讲组成细胞的元素及无机化合物第3讲生命活动的主要承担者——蛋白质第4讲遗传信息的携带者——核酸细胞中的糖类和脂质第二单元细胞的结构与物质的输入与输出第5讲细胞膜-—系统的边界生物膜的流动镶嵌模型物质跨膜的运输方式第6讲细胞器——系统内的分工合作第7讲细胞核——系统的控制中心第8讲物质跨膜运输的实例第三单元细胞的能量供应和利用第9讲降低化学反应活化能的酶第10讲细胞的能量“通货”--ATP及其主要来源——细胞呼吸第11讲能量之源——光合作用第四单元细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)第13讲细胞的增殖第14讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变第15讲减数分裂和受精作用第五单元遗传的基本定律第16讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)第17讲孟德尔的豌豆杂交实验(二)第18讲基因在染色体上和伴性遗传第六单元遗传的物质基础第19讲DNA是主要的遗传物质第20讲DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA片断第21讲基因指导蛋白质的合成及基因对性状的控制第七单元生物变异、育种和进化第22讲基因突变和基因重组第23讲染色体变异第24讲人类遗传病第25讲从杂交育种到基因工程第26讲现代生物进化理论第八单元生命活动的调节与免疫第27讲人体的内环境与稳态第28讲通过神经系统的调节第29讲通过激素的调节神经调节与激素调节的关系第30讲免疫调节第31讲植物的激素调节第九单元生物与环境第32讲种群的特征和数量的变化第33讲群落的结构和演替第34讲生态系统的结构第35讲生态系统的能量流动和物质循环第36讲生态系统的信息传递和稳定性第37讲生态环境的保护选修一生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用第2讲微生物的培养与应用第3讲植物的组织培养技术及DNA和蛋白质技术第4讲酶的研究与应用及植物有效成分的提取选修三现代生物科技专题第1讲基因工程第2讲细胞工程第3讲胚胎工程第4讲生物技术的安全性和伦理问题第5讲生态工程。

工程伦理与管理智慧树知到答案章节测试2023年山东大学

工程伦理与管理智慧树知到答案章节测试2023年山东大学

第一章测试1.最早出现的工程是()A:矿工工程B:机械工程C:土木工程答案:C2.工程的对象是单一的自然物。

这种说法是()A:错B:对答案:A3.下列选项中,工程活动的()阶段应该看成是工程的继续。

A:实施B:策划C:使用答案:C4.工程师既是科学家又是商人。

这种说法是()A:对B:错答案:A5.当代工程的新特征包括高科技化、大规模集成化和深刻社会化。

这种说法是()A:对B:错答案:A6.下列选项中,在工程活动中的设计、决策、实施和()环节中可能会产生伦理问题。

A:使用B:实施C:设计D:决策E:评估答案:AE7.技术共同体对社会伦理秩序的影响是通过技术规范进行的。

这种说法是()A:对B:错答案:A8.工程伦理学的研究对象就是工程师。

这种说法是()A:对B:错答案:B9.工程伦理的研究方法包括规范性研究和概念性研究。

这种说法是()A:错B:对答案:A10.下列选项中,工程师处理工程活动中各种伦理关系最基本的伦理原则是()A:人道主义B:关爱生命C:安全可靠答案:A第二章测试1.各类工程活动也都是自觉或不自觉的在工程理念支配下进行的。

这种说法是()A:对B:错答案:A2.工程观念一直都强调对社会忠诚。

这种说法是()A:错B:对答案:A3.下列选项中,在个人工程师职业道德发展的()阶段不关心社会或职业责任。

A:第二B:第一C:第三答案:B4.发生工程事故后,进行责任追究的是被动性责任。

这种说法是()A:错B:对答案:B5.要想使工程师摆脱伦理困境,可以倡导公众参与和价值评估两种途径。

这种说法是()A:对B:错答案:A第三章测试1.下列选项中,工程的社会性体现在()。

A:工程是人类与社会和自然的相互作用B:社会对工程的制约和控制C:实施工程主体的社会性D:工程对社会的影响和作用答案:ABCD2.以适当方式吸纳利益相关者参加决策过程,具有重要的知识意义和伦理意义。

这种说法是()A:错B:对答案:B3.工人的主要特点是不占有生产资料,靠自己的劳动获得收入。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(海南大学)知到章节答案智慧树2023年

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(海南大学)知到章节答案智慧树2023年

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(海南大学)知到章节测试答案智慧树2023年最新第一章测试1.第一次明确提出“使马克思主义在中国具体化” 科学命题的会议是()?参考答案:中共六届六中全会2.马克思主义中国化理论成果的精髓是()?参考答案:实事求是3.毛泽东曾在不同场合多次谈到,调查研究有两种方法,一种是走马看花,一种是下马看花。

走马看花,不深入,还必须用第二种方法,就是下马看花,过细看花,分析一朵花。

毛泽东强调“下马看花”的实际意义在于( )?参考答案:只有全面深入地了解中国的实际,才能找出规律4.在中国共产党的历史上,对毛泽东思想作出系统概括和阐述的党的文献有()?参考答案:刘少奇在七大上所作的《关于修改党的章程的报告》;《关于若干历史问题的决议》;《关于建国以来党的若干历史问题的决议》;邓小平在八大上所作的《关于修改党的章程的报告》5.新民主主义革命的中心内容是政权建设?参考答案:错第二章测试1.中国革命的基本问题是()?参考答案:农民问题2.中国革命要分两步走,第一步是完成新民主主义革命任务,第二步是完成( )任务,这是性质不同但又相互联系的两个革命过程。

参考答案:社会主义革命3.在党的幼年时期,由于缺乏领导革命的实践经验,加之理论上的不成熟,在革命的( )、武装斗争、革命道路等问题上没有形成科学正确的认识,在革命的实践斗争中犯过一些错误,走过一些弯路。

参考答案:领导权4.近代中国社会的阶级结构是“两头小中间大”,那么“两头”是指()。

参考答案:地主大资产阶级;无产阶级5.资产阶级是中国沦为半殖民地半封建社会过程中最早出现的一个新的社会阶级。

参考答案:错第三章测试1.中国共产党提出把中国“稳步由农业国转变为工业国,由新民主主义国家转变为社会主义国家”的思想是在()?参考答案:七届二中全会2.土地改革完成之后国内的主要矛盾是()?参考答案:资产阶级和工人阶级的矛盾3.1954 年,同仁堂实行公私合营后,工人们干劲十足。

山东省青岛市成考专升本2021-2022学年生态学基础自考真题(含答案)

山东省青岛市成考专升本2021-2022学年生态学基础自考真题(含答案)

山东省青岛市成考专升本2021-2022学年生态学基础自考真题(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(30题)1. 法瑞学派的群丛门与英美学派的哪个选项相当A.群系型B.群系C.群丛D.群丛相2.旱生植物不具备的特征是( )。

A.根系发达B.肉质茎肥厚C.角质层厚D.叶面积大3.经验证明,要使一个国家或地区的生态环境比较优越,其森林覆盖率要达到()。

A.0.1B.0.2C.0.3D.0.44.通过对水生生态系统的研究,提出著名“十分之一”定律的生态学家是()。

A.奥德姆B.林德曼C.谢尔福德D.克列门茨5. 草原生态系统的种类组成和生产力随着( )的变化而变化。

A.光照B.温度C.降雨量D.风力6.下列矿质营养元素中,属于植物所需的大量元素的是( )。

A.锌B.铝C.磷D.锰7. 温带草原在半湿润区的群落类型是( )A.草甸草原B.典型草原C.荒漠草原D.高山草甸8.物种频度从高到低分A、B、C、D和E五级,按饶基耶尔频度定律,不正确的是()。

A.E级越高,群落的均匀性越大B.群落的均匀性与A级和E级的大小成正比C.属于A级频度的种类通常是很多的D.B、C、D级的比例增高,群落中种的分布变均匀9.个体数量多、覆盖面积大、生物量高、体积较大、生活能力铰强的植物种是()。

A.建群种B.优势种C.伴生种D.亚优势种10.有关食物链的说法中,正确的是()A.同一种食物只能被一种消费者取食B.多条食物链可形成食物网C.一种消费者不能同时取食多种食物D.营养级是有一定顺序的,不是错综复杂的11. 有效积温公式中的温度C(有的以T。

表示)是表示( )A.发育起点或生物学零度B.0℃C.目标温度D.最低温度12.下列能源中,属于可再生能源的是()A.石油B、天然气C、煤D、水能13. 动物生态学直到生态学的( )才逐渐成熟。

A.萌芽阶段B.建立阶段C.巩固发展阶段D.成熟阶段14. 种群的季节性消长主要是( )A.环境因子的影响B.生物因子的影响C.人为活动的影响D.突发性自然灾害15. 赤道附近的植物群落类型是()A.针叶林B.阔叶林C.热带雨林D.草原16.只有在环境资源分布均匀、种群中个体间没有彼此吸引或排斥的情况下,种群的内分布型才会出现( )。

【优化指导】2015届高三人教版生物总复习 第34讲 生态系统的信息传递和稳定性 课时跟踪检测

【优化指导】2015届高三人教版生物总复习 第34讲 生态系统的信息传递和稳定性 课时跟踪检测

第九单元第34讲课时跟踪检测一、选择题1.生活于树木茂密的森林中的鸟类,最可能通过哪种方式传递信息()A.飞翔行为B.鸣叫声音C.性外激素D.鲜艳的羽毛解析:选B树木茂密,障碍丛丛既不便于飞翔行为展示,也不便于“视觉”察看,故最可能通过“声音”传递信息,性外激素多针对昆虫而言。

2.在生态系统中,信息传递发生在()A.种群和种群之间B.种群内部个体和个体之间C.生物和环境之间D.以上三项都有解析:选D生态系统中种群与种群之间,种群内部个体与个体之间以及生物与环境之间都存在着信息传递。

3.信息传递在农业生产上有许多方面的应用,下列叙述不正确的是()A.提高农产品的产量B.提高畜产品的产量C.对有害动物进行控制D.可以提高农业害虫的繁殖能力解析:选D信息在农业生产上的应用有两方面:一是提高农产品或畜产品的产量;二是对有害动物进行控制。

4.(2014·嘉祥模拟)广州南沙区拥有200多公顷的湿地面积,是多种候鸟南下过冬的重要栖息地,被誉为广州的“南肾”。

但是近年来多项大型石油化工项目落户南沙,引起环保专家对南沙自然环境的关注。

下列有关叙述不正确的是()A .湿地生态系统由于工业污水的排放,受到很大的污染,距排污口越近的水体中溶解氧越多,N 、P 等无机盐也越多B .负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础C .由于污染而死亡的鱼腐烂后会加重污染并导致更多鱼类死亡属于正反馈调节D .南沙湿地生态系统如果遭受严重破坏,物种数可能大量减少,抵抗力稳定性降低解析:选A 该污染为有机污染,距排污口越近的水体中有机物越多,分解有机物的微生物也越多,溶解氧越少,A 错误。

5.(2014·石家庄模拟)关于生态系统信息传递的叙述,不正确的是( ) A .生态系统的物理信息都来源于无机环境B .信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定C .利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫,可以降低害虫的种群密度D .信息在生态系统中的作用,有些是我们用肉眼看不到的解析:选A 生态系统的物理信息既可来源于无机环境,也可来源于生物,A 错误。

初中生物生物多样性保护对生态系统的稳定性(含示范课课程设计、学科学习情况总结)

初中生物生物多样性保护对生态系统的稳定性(含示范课课程设计、学科学习情况总结)

初中生物生物多样性保护对生态系统的稳定性第一篇范文:初中生物生物多样性保护对生态系统的稳定性在生物学的领域中,生物多样性保护对生态系统的稳定性是一个重要议题。

生态系统是由生物群落和非生物因素组成的,而生物多样性则是维持生态系统稳定的基础。

本文将探讨初中生物生物多样性保护对生态系统稳定性的重要性。

一、生物多样性的定义和重要性生物多样性指的是地球上各种生物的多样性,包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

生物多样性对于人类和地球生态系统的健康和稳定至关重要。

它提供了食物、药品、生态系统服务等许多重要资源。

同时,生物多样性还能够维持生态系统的功能和稳定性,促进物质循环和能量流动。

二、生态系统稳定性的概念和重要性生态系统稳定性指的是生态系统在面对外部干扰时,能够维持其结构和功能的能力。

一个稳定的生态系统能够持续提供生态系统服务,保持物种多样性和生态平衡。

生态系统稳定性对于人类的生存和发展至关重要,它影响着我们的食物供应、水资源、空气质量等方面。

三、生物多样性保护对生态系统稳定性的影响生物多样性保护对生态系统稳定性有着直接的影响。

首先,生物多样性丰富多样的生态系统能够更好地抵抗和适应环境变化。

当生态系统中存在多种物种时,它们之间可以相互补充和替代,从而减少对单一物种的依赖。

这种多样性使得生态系统能够更好地应对外界干扰,维持其稳定性。

其次,生物多样性还能够提高生态系统的恢复力。

当生态系统受到破坏或干扰时,物种多样性丰富的生态系统能够更快地恢复和重建。

这是因为多样性丰富的生态系统中存在更多的物种,它们可以相互协作,促进生态系统的修复过程。

此外,生物多样性还能够增强生态系统的功能。

例如,植物物种多样性丰富的森林能够更好地固定二氧化碳、释放氧气,对于全球气候调节具有重要意义。

同时,生物多样性还能够提高土壤肥力,促进水分循环,维护水资源的稳定供应。

四、生物多样性保护的策略和措施为了保护和维护生物多样性,我们需要采取一系列的策略和措施。

高考地理总复习 第34讲 农业与区域可持续发展——以东北地区为例教案(含解析)新人教版-新人教版高三

高考地理总复习 第34讲 农业与区域可持续发展——以东北地区为例教案(含解析)新人教版-新人教版高三

第34讲农业与区域可持续发展——以东北地区为例最新考纲核心素养定位考情报告区域农业生产的条件、布局特点、问题;农业持续发展的方法与途径1.学会分析区域农业生产的条件、特点及存在的问题。

(区域认知)2.理解区域自然特征对农业生产的影响。

(综合思维)3.理解区域农业经济实现可持续发展的方法和途径。

(人地协调观)以区域图、示意图等为背景,考查农业生产条件及实现农业可持续发展的措施,考查频率较高。

[梳理知识体系][再现基础知识]一、自然环境1.X围:某某、某某、某某三省及某某自治区东部。

2.基本特征:山环水绕、沃野千里。

3.地形地貌:呈半环状,外侧是河流,中间是山脉和山地丘陵、内侧是平原。

A松嫩平原,B 三江平原,C辽河平原,D大兴安岭,E小兴安岭,F长白山。

4.气候:温带湿润半湿润季风气候区。

自南向北跨暖温带、中温带、寒温带,热量分布南北差异较大;降水量分布差异也较大,自东南向西北递减。

5.植被:以寒温带针叶林和针阔混交林为主,并分布有冻土和沼泽。

【易错提示】习惯上所称的东北地区仅指行政区划上的辽、吉、黑三省,而这里所讲的东北地区,其X围除了东北三省外,还包括某某自治区东部。

二、土地资源及其开发(1)土壤肥沃:黑土主要分布在松嫩平原的东部和北部、三江平原西部;黑钙土主要分布在松嫩平原的中西部。

(2)土地资源丰富:东北平原是我国最大的平原,也是全国人均耕地量最高的地区,主要集中分布在松嫩平原、辽河平原和三江平原,适合机械化作业。

(3)宜农荒地多:主要分布在某某省、某某自治区,在某某省、某某省也有少量分布。

(1)开发:荒地的大量开垦扩大了商品粮、油料和糖料基地→“北大荒”变“北大仓”。

(2)保护:对陆地生态系统进行保护,不再开垦三江平原的荒地,对已开垦的荒地逐步还林、还草、还湿地。

【易错提示】“北大仓”变回“北大荒”的原因:三江平原是我国面积最大的沼泽区,是重要的湿地资源,对调节气候、保护和改善生态环境具有重要意义。

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二、全球性生态环境问题
主要包括全球气候变化、水资源短缺、 臭氧层 破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多 样性锐减 等。 提醒造成不同污染的原因不同,如温室效 应——过多释放CO2造成的;酸雨——燃烧煤、 石油等过程中释放的SO2造成的;臭氧层破坏 ——氟利昂等物质大量排放造成的;生物多样 性锐减——人为破坏栖息地环境及过度捕猎造 成的。
第5节 生态系统的稳定性
一、生态系统的稳定性的概念及原因
1. 概 念 : 生 态 系 统 所 具 有 的 保 持 或 恢 复 自 身
_结__构__和__功__能_相对稳定的能力。 2.原因:生态系统内部具有一定的_自__我__调__节___能力; 生态系统自我调节能力的基础:__负__反__馈____调节。
三、生物的多样性与保护
1.概念: 生物圈内所有的植物、动物和 微生物, 它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态 系统 ,共同构成了生物多样性。
2.层次:分为 基因(遗传)多样性、物种多样性 和生态系统多样性三个不同层次。
3.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和 潜在价值。
4.保护措施:最有效的措施,就地 保护(最常用 的方式是建立自然保护区),其它措施有易地 保护(在人工繁育培训中心);利用生物技术 对濒危物种的基因进行保护;加强立法、执法 和宣传教育。
生物种类 稀少
营养结构 简单 自我调节能力 弱 抵抗力稳定性 低 恢复力稳定性 高
生物种类 多 营养结构 复杂 自我调节能力 强 抵抗力稳定性 高 恢复力稳定性 低
热带雨林生态系统
三、提高生态系统的稳定性
1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的 利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节 能力。
且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会___增_加______。若
外来生物入侵该区,则会导致草原的__________锐减或丧
失。
生物多样性(或物种多样性)
(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是___捕__食_____和竞争。 若某年兔种群的K值为1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相 等,其他条件不变的情况下,次年鼠的数量增加400只,则兔种 群的K值变为_____9_00____只。用标志重捕法调查该区的种群数 量时,若部分标记个体迁出,则导致调查结果_____偏_高____(填 “偏高”或“偏低”)
例.(山东卷)6月5日是世界环境日,今天我国的世界环境日 主题是“共建生态文明,共享绿色未来”. 草原是绿色生态环 境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。
(1)图中食物网的简单,因此,该草原生态系统的 自我_调__节_(__或_反__馈_调__节_)_能力较差,其_____抵_抗_力____稳定性也相应较低。
恢复力强
恢复力弱
恢复力稳定性高的生态系统特征:
2、生物能以休眠方式渡过不利时期或产生适 应新环境的新类型。
恢复力强
恢复力较弱

抵抗力稳定性


恢复力稳定性
生物量、生态系统复杂程度等
对一个生态系统来说,抵抗力稳定性与恢复力稳 定性之间往往存在着相反的关系。抵抗力稳定性较高 的生态系统,恢复力稳定性就较低,反之亦然。
人口出生率和自然增长率 明显下降,目前已进入 低生育水平 国家的行列。
(2)前景 人口特点: 人口基数大 ,我国人口仍将在较长
的时期内持续增长 。
(3)计划生育
2.人口增长对生态环境的影响 (1)耕地减少, 粮食需求 量增加。 (2)自然资源 被大量消耗。 (3) 环境污染 加剧。
3.我国协调人口与环境关系的措施 (1)继续 控制人口增长。 (2)加大保护 资源和环境的力度。 (3)监控、治理江河湖泊及海域 的污染。 (4)加强 生物多样性保护和自然保护区建设。 (5)推进 生态农业。
(4)草原干旱时,兔摄取水分减少,体内细胞外液渗透压 ____升__高____,引起____下__丘_脑___渗透压感受器兴奋,增加抗利 尿激素的释放,进而引起_肾_小__管_、_集__合_管_对水的重吸收增加,减少 排尿量,以保持体内水平衡。
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
3.生态系统的反馈调节机制: 反馈调节包括正反馈和负反馈。负反馈是生态系统自 动调节能力的基础 (1)负反馈调节: ①作用:能使生态系统达到相对平衡。 ②实例:草原上的兔与植物的数量变化调节。 ③结果:抑制和减弱最初发生变化的那种成分的变化, 从而保持系统远离平衡状态。 ②结果:加速最初发生变化的那种成分所发生 的变化 ③实例:若一个湖泊受到了污染,鱼类的数量 就会因为死亡而减少,鱼体死亡腐烂后又会进 一步加重污染并引起更多鱼类死亡。因此,由 于正反馈的作用,污染会越来越重,鱼类的死 亡速度也会越来越快。
注意:生态系统的自我调节能力是有一定限度 的。例如:我国西北的黄土高原
概念: “抵抗干扰,保持原状” “干扰”是指破坏稳定状态的外界因素; “保持”是指系统内在的自动调节能力。
抵抗力稳定性高的生态系统特征:
1、各营养级的生物数量多,占有的能量多。
抵抗力很强
抵抗力较弱
热带雨林
温带针阔混交林
抵抗力稳定性高的生态系统特征:
2.对人类利用强度较大的生态系统,应实施相 应的物质、能量投入,保证生态系统内部结构 与功能的协调。
制作生态缸
实验原理 生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构、非
生物因素密切相关;必须考虑物质循环和能量流动的相 对平衡。
第六章 生态环境的保护
一、人口增长对生态环境的影响 1.(1)现状:人口增长过快的情况得到 有效控制,
2、生物种类多,食物网复杂,物质循环与能 量流动的渠道多。
抵抗力很强
抵抗力较弱
概念: “遭到破坏,恢复原状”
“破坏”是指受外界因素影响使生态系统较 远地偏离了原来的稳定范围;
“恢复”是指外界因素消除后,生态系统重 新建立稳定状态。
恢复力稳定性高的生态系统特征:
1、各营养级的生物个体小,数量多,繁殖快。 生物种类较少,物种扩张受到的制约较小。
除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有 ______分_解__者_______才能保证其物质循环的正常进行。
(2)如果图中草能提供10000KJ的能量,营养级间的能量
传递效率为10% ~ 20%,那么鹰占据的营养级能得到的最
低和最高能量值分为是___1_0 _KJ和__4_0_0__KJ。若去除蛇,
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