2015-2016学年天津市和平区九年级(上)期末化学试卷(解析版)

2015-2016学年天津市和平区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．将少量下列物质分别放到水中，充分搅拌可得到溶液的是（）A．蔗糖 B．植物油C．泥沙 D．面粉2．下列各种物质的用途中，利用了其化学性质的是（）A．干冰用于人工降雨 B．饱和氯化钠溶液用于选种C．液氮冷冻麻醉条件下做手术 D．二氧化碳用作气体肥料3．把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，X、Y溶解并有气泡产生，Z不反应，取过量X放入Y （NO3）2和Z（NO3）2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有X、Z．则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．X＞Y＞Z B．Y＞Z＞X C．Y＞X＞Z D．X＞Z＞Y（）6．有关H2，C、CO三种物质的下列说法正确的是（）A．都是目前最理想的清洁燃料B．与CuO反应后，一定有化合物生成C．与CuO发生的反应都属于置换反应D．与等质量的CuO反应，所需H2，C，CO三种物质的质量之比1：6：147．下列对实验现象的观察和记录正确的是（）A．将黄铜和铜互相刻画，铜表面出现划痕B．铁在空气中燃烧，火星四射C．一定温度下，向饱和食盐水中加入少量硝酸钾固体，搅拌，固体不溶D．向蒸馏水中滴入2﹣3滴植物油，搅拌，植物油全部溶解8．物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（）A．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于碳原子的最外层电子数不同B．金属钠和镁的性质不同，是由于钠和镁的原子结构不同C．生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同D．CO和CO2的性质不同，是由于CO2与CO的分子构成不同9．生活中处处充满化学，下列有关化学知识的应用叙述正确的是（）A．温度越高，二氧化碳在水中溶解越多B．厨房煤气泄漏，立即开启排气扇排气C．进入久未开启的菜窖前，先做灯火实验D．洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂能溶解油污10．“可燃冰”〔CH4•（H2O）n〕是在海底的高压低温条件下形成的，外观像冰．下面关于“可燃冰”叙述正确的是（）A．CH4•（H2O）n是氧化物B．“可燃冰”提供了水可能变成油的证据C．“可燃冰”是一种比较清洁的能源D．“可燃冰”拿回家作为燃料可直接使用二、选择题（共5小题，每小题2分，满分10分.每小题有1—2个符合题意。

）11．推理是学习化学的一种方法，以下推理合理的是（）A．燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件B．溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性、稳定性的液体一定是溶液C．活泼金属与稀盐酸反应放出气体，所以与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属D．某物质充分燃烧生成二氧化碳和水，所以该物质的组成里一定含有碳、氢两种元素A B C D（）A．A B．B C．C D．D14．在一定温度下，某固态物质（不含结晶水）的水溶液甲，经历如下的变化下列结论正确的是（）A．该温度下，固体物质的溶解度可能是30gB．溶液丙再蒸发10g水，析出晶体质量可能大于3gC．溶液乙一定是不饱和溶液D．溶液乙和溶液丙中的溶质质量分数可能相等15．某无色气体可能含有CH4、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每一步反应或吸收均完全）：①将无色气体充分燃烧；②燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸的装置，装置的质量增加7.2g；③再将剩余气体通过盛NaOH溶液的装置．装置的质量增加8.8g．下列推断错误的是（）A．原无色气体中可能只含H2和CH4B．原无色气体中可能只含CH4C．原无色气体中可能只含CO和H2D．原无色气体中一定含有碳元素、氢元素和氧元素三、解答题（共3小题，满分17分）16．选择下列A﹣E物质回答问题（用序号填空）：A、钛合金B、酒精C、金刚石D、氢氧化钠E、干冰（1）是一种可再生的绿色能源．（2）是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃．（3）常用作制冷剂和进行人工降雨的是．（4）与人体具有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨．（5）炉具清洁剂中含有的可去除油污的物质是．17．铝、铜、铁是生活中常见的金属．（1）铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是．（2）用铜制电线主要是利用铜具有良好的性．（3）铁制品锈蚀，实际上是铁跟空气中的发生了化学反应．防止铁制栏杆锈蚀的一种方法是．工人师傅切割铁板时，用硫酸铜溶液在铁板上画线可留下红色的印迹．其反应的化学方程式为．（4）在高温下，利用焦炭和氧气反应生成的一氧化碳可把铁从铁矿石里还原出来．某炼铁厂现用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是t．（计算结果精确到0.1）．18．目前，我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源．因此，开发利用新能源就显得格外重要．甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料．植物的残体在隔绝空气的情况下就会产生甲烷；而乙醇主要靠人类利用高粱、玉米和薯类发酵等方法制造．据报道，科学家已经找到利用甲烷与其他物质反应制造乙醇的新途径．（1）常见的三种化石燃料包括煤、和天然气．（2）乙醇的化学式为；甲烷完全燃烧的化学方程式为．（3）当今社会，随着汽车用量的急剧增加，能源和环保问题日趋严峻，研究以太阳能、氢能等新型能源为动力的汽车迫在眉睫．氢燃料汽车使用过程中发生反应的化学方程式为；从环保的角度认为，使用氢燃料汽车最突出的优点是．（4）美国墨西哥湾石油钻井平台爆炸，大量石油泄漏燃烧造成严重的污染，开发公司采用堵塞油管、喷水的方法灭火，其中喷水灭火的原理是．四、解答题（共3小题，满分17分）19．按要求写出化学方程式（1）实验室常用燃料的燃烧（2）铝和硫酸铜溶液（3）将黑色氧化铜粉末装入试管中加热，通入氨气（NH3）则生成红色的铜、水和一种气体单质，该反应的化学方程式．20．20℃时，取相同质量的a、b、c三种物质的饱和溶液分别置于三个烧杯中，再分别向其中加入相同质量的相应固体溶质，将温度升高到40℃，固体的溶解情况如图1所示．图2为a、b、c三种物质的溶解度曲线．请仔细阅读图1和图2回答下列问题：（1）三种物质的溶解度关系为b＞a＞c时的温度为t℃时，则t的取值范围是．（2）烧杯甲里是物质的溶液，烧杯乙里是物质的溶液．（3）若将40℃时的三物质的饱和溶液分别降温到20℃时，则三种溶液中的溶质的质量分数由大到小的顺序是．（4）40℃时，烧杯里的溶液中溶剂最少．（5）各种状态下，各烧杯（甲、乙、丙）里的溶液中溶质质量分数的比较一定正确的是．A．甲（状态2）＞甲（状态1）B．乙（状态1）＞甲（状态3）C．甲（状态1）=乙（状态2）D．乙（状态3）＞丙（状态3）21．工业上以大理石和赤铁矿为主要原料可以制取B和G，其转化关系如图所示，已知D、G的主要成分为单质．试回答下列问题：（1）写出工业制取的两种物质的化学式：B、G．（2）写出下列反应的化学方程式：反应②：；反应③：；检验气体C：．五、解答题（共3小题，满分26分）22．如图所示装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：①，②．（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为：．利用C装置收集氧气的最佳时刻是．用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是．（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是（从A﹣E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是，该反应原理用化学方程式表示为．若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，可使用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→→→→（用端口字母表示）．（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是．（5）若锌和镁混合物的质量为4.8g与100g稀硫酸恰好完全反应，则该稀硫酸的溶质质量分数可能是（填字母）．A．5% B．10% C．15% D．20%23．如图1所示配置溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：（1）用图1表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序．（2）用托盘天平称量所需的NaCI时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应．（选填序号）A．增加适量NaCI固体B．减少适量NaCI固体C．调节平衡螺母（3）称量NaCI时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见图2，则称取的NaCI质量为g．（4）根据计算需要量取水的体积是（水的密度为1g/mL）．量取读数时，如图3视线角度正确的是．（选填字母标号）（5）图1中③的目的是．（6）配制了10%的氯化钠溶液．经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有（填序号）．①氯化钠固体不纯②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出．⑤称量NaCI质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角．24．某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案（1）试管乙中观察到的现象是，反应的化学方程式为（2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，试管的实验是多余的．同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为（3）去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究：【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸①若无气泡产生，则不溶物的成分是；②若有气泡产生，则不溶物中一定含有，可能含有．六、解答题（共2小题，满分10分）25．实验室中某瓶浓盐酸的标签如图所示．请根据有关信息计算：（1）该瓶浓盐酸的质量是g．（2）欲配制148g溶质质量分数为5%的稀盐酸，需这种浓盐酸mL．（写出计算过程）26．化学探究小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取25g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸，使之与样品充分反应（杂质不参加反应）．随着反应进行，加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图所示．请完成下列计算内容：（1）样品中碳酸钙的质量分数是多少？（2）所用稀盐酸溶质的质量分数是多少？（3）求所得溶液溶质质量分数？2015-2016学年天津市和平区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．将少量下列物质分别放到水中，充分搅拌可得到溶液的是（）A．蔗糖 B．植物油C．泥沙 D．面粉【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】化学物质的分类思想；溶液、浊液与溶解度．【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．【解答】解：A、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项正确．B、植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．C、泥沙不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．D、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．2．下列各种物质的用途中，利用了其化学性质的是（）A．干冰用于人工降雨 B．饱和氯化钠溶液用于选种C．液氮冷冻麻醉条件下做手术 D．二氧化碳用作气体肥料【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】结构决定性质；物质的变化与性质．【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解答】解：A、干冰用于人工降雨，是利用干冰升华带走热量，使水蒸气遇冷凝结成雨滴，过程中没有新物质生成，故选项错误；B、氯化钠溶液用于选种，是利用氯化钠溶液密度大，能选出颗粒饱满的优良品种，是物理性质，故选项错误；C、液氮冷冻麻醉条件下做手术，是利用其蒸发带走热量制冷，没有新物质生成，故选项错误．D、二氧化碳用于气体肥料，是植物利用二氧化碳进行光合作用，生成葡萄糖和氧气，有新物质生成，表现了其化学性质，故选项正确；故选D．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．3．把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，X、Y溶解并有气泡产生，Z不反应，取过量X放入Y （NO3）2和Z（NO3）2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有X、Z．则X、Y、Z 三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．X＞Y＞Z B．Y＞Z＞X C．Y＞X＞Z D．X＞Z＞Y【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．据此来分析问题．【解答】解：把X 、Y 、Z 三种金属分别放入稀盐酸中，X 、Y 溶解并有气泡产生，Z 不反应，说明X 、Y 的活动性位于氢前，Z 位于氢后；取过量X 放入Y （NO 3）2和Z （NO 3）2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有X 、Z ，说明X 可以把Z 置换出来，不能置换Y ，说明X 的活动性比Z 强，但比Y 弱，因此三种金属的活动性由强到弱的顺序为：Y ＞X ＞Z ；故选：C ．【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行分析，能够考查学生的知识运用能力．（ ） 实验② 实验③ 实验④A ．③④B ．②③C ．②④D ．①② 【考点】燃烧与燃烧的条件．【专题】科学探究．【分析】根据各个实验条件分析：①中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧；②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧；④中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧．【解答】解：要证明可燃物燃烧与温度有关，必须保证其他变量相同，如可燃物相同，都与氧气接触．A 、③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧，不能说明燃烧与温度有关，④中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧，不能说明燃烧与温度有关；故A 错误；B 、②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧，不能说明燃烧与温度有关，故B 错误；C 、②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；④中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧，说明燃烧与温度有关，故C 正确；D 、①中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧，②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；不能说明燃烧与温度有关，故D 错误．故选C ．【点评】化学的学习一定要理论联系实际，学习中总结归纳可燃性的一些物质，以便保存，使用和运输等．A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；证明碳酸盐；乳化现象与乳化作用；金属的化学性质．【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．【分析】A、加热条件下，铜和氧气反应生成氧化铜；氧气能使燃烧的木条燃烧更剧烈，二氧化碳不能支持燃烧；B、油污不溶于水，洗涤剂对油污具有乳化作用；C、碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳；D、黄铜和黄金的颜色相似；锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气．【解答】解：A、利用红热的铜网只能够区分出氧气，即能使红热的铜网变成黑色的气体是氧气，而无法区分氢气和二氧化碳；把燃烧的木条伸入气体中时，能使木条燃烧更剧烈的是氧气，能使燃烧的木条熄灭的是二氧化碳，另一种是氢气，因此第一方案不如第二方案方便合理；B、用水清洗时，不能除去金属表面的油污，洗涤剂对油污具有乳化作用，因此用洗涤剂清洗时，能够除去金属表面的油污，因此第一方案不如第二方案方便合理；C、石灰中含有石灰石时，滴加稀盐酸时会产生气泡，高温煅烧时固体会减少，两种方法都能够检验石灰中是否含有石灰石，第一方案实验现象更明显，操作更简单，比第二方案方便合理；D、黄铜和黄金的颜色相似，因此通过观察颜色不能区分黄铜和黄金；滴加稀盐酸时，能够产生气泡的是黄铜，不能产生气泡的是黄金，因此通过稀盐酸可以区分黄铜和黄金，第一方案不如第二方案方便合理．故选：C．【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．6．有关H2，C、CO三种物质的下列说法正确的是（）A．都是目前最理想的清洁燃料B．与CuO反应后，一定有化合物生成C．与CuO发生的反应都属于置换反应D．与等质量的CuO反应，所需H2，C，CO三种物质的质量之比1：6：14【考点】氢气的化学性质与燃烧实验；一氧化碳的化学性质；碳的化学性质；置换反应及其应用．【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、氢气是最理想的清洁燃料；B、加热条件下，氢气和氧化铜反应生成铜和水，碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳；C、根据反应物、生成物的种类可以判断反应类型；D、根据反应的化学方程式可以判断与等质量的CuO反应，所需H2，C，CO三种物质的质量之比．【解答】解：A、氢气是目前最理想的清洁燃料，碳和一氧化碳不是，该选项说法不正确；B、与CuO反应后，生成的化合物分别是水、二氧化碳和二氧化碳，该选项说法正确；C、一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，不属于置换反应，该选项说法不正确；D、H2，C，CO与氧化铜反应的化学方程式及其质量比分别为：CuO+H2Cu+H2O、2CuO+C2Cu+CO2↑、CuO+CO Cu+CO2，80 2 160 1280 28由反应的化学方程式及其相关物质的质量比可知，与等质量的CuO反应，所需H2，C，CO三种物质的质量之比：2：6：28=1：3：14，该选项说法不正确．故选：B．【点评】氢气是目前最理想的清洁燃料，但是大范围的开发利用还存在一定的困难，要注意理解．7．下列对实验现象的观察和记录正确的是（）A．将黄铜和铜互相刻画，铜表面出现划痕B．铁在空气中燃烧，火星四射C．一定温度下，向饱和食盐水中加入少量硝酸钾固体，搅拌，固体不溶D．向蒸馏水中滴入2﹣3滴植物油，搅拌，植物油全部溶解【考点】合金与合金的性质；溶液的概念、组成及其特点；金属的化学性质．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、从由于合金的硬度一般大于纯金属的硬度去分析解答；B、从铁丝只有在纯氧气中才能燃去分析解答；C、从一定温度下饱和食盐水中不能再溶解食盐，但还可以溶解其他的溶质去分析解答；D、从物油以小液滴的形式分散到水里，形成的是乳浊液去分析解答；【解答】解：A、由于合金的硬度一般大于纯金属的硬度，所以黄铜的硬度大于铜的硬度，因此将黄铜和铜互相刻画，铜表面会出现划痕；故A正确；B、铁丝只有在纯氧气中才能燃烧，在空气中不燃烧，故B错误；C、一定温度下饱和食盐水中不能再溶解食盐，但还可以溶解其他的溶质，因此向饱和食盐水中加入少量硝酸钾固体，搅拌，硝酸钾固体溶解；故C错误；D、植物油不溶于水，向蒸馏水中滴入2﹣3滴植物油，搅拌，植物油以小液滴的形式分散到水里，形成的是乳浊液，不是溶液；故D错误；故答案为：A．【点评】植物油以小液滴的形式分散到水里，形成的是乳浊液，不是溶液．8．物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（）A．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于碳原子的最外层电子数不同B．金属钠和镁的性质不同，是由于钠和镁的原子结构不同C．生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同D．CO和CO2的性质不同，是由于CO2与CO的分子构成不同【考点】物质的多样性及其原因；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；金属活动性顺序及其应用；生铁和钢；碳单质的物理性质及用途．【专题】压轴实验题；物质的变化与性质．【分析】物质的结构决定物质的性质，结构的多样性决定了性质的多样性．如金刚石和石墨的物理性质不同，是由于碳原子的构成方式不同；金属钠和镁的性质不同，是由于钠和镁的原子结构不同；CO和CO2的性质不同，是由于CO2与CO的分子构成不同．【解答】解：A、金刚石和石墨的物理性质不同，是由于碳原子的构成方式不同．故A错误；B、金属钠和镁的性质不同，是由于钠和镁的原子结构不同．故B正确；C、生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同．故C正确；D、CO和CO2的性质不同，是由于CO2与CO的分子构成不同．故D正确；故选：A．【点评】本题考查物质的多样性及其原因．物质的结构决定物质的性质．9．生活中处处充满化学，下列有关化学知识的应用叙述正确的是（）A．温度越高，二氧化碳在水中溶解越多B．厨房煤气泄漏，立即开启排气扇排气C．进入久未开启的菜窖前，先做灯火实验D．洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂能溶解油污【考点】气体溶解度的影响因素；二氧化碳的化学性质；乳化现象与乳化作用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】化学与生活．【分析】A、依据气体的溶解度与温度的关系判断；B、可燃性气体与空气混合，遇火花可能引起爆炸；C、久未开启的菜窖里可能含有大量的二氧化碳；D、依据洗涤剂的乳化作用原理分析；【解答】解：A、由于气体的溶解度随温度的升高而减小，所以温度越高，二氧化碳在水中溶解越少；B、厨房煤气泄漏，立即开启排气扇排气，可能会因为出现火花而发生爆炸；C、菜窖中由于蔬菜的呼吸作用会产生大量的二氧化碳，所以进入久未开启的菜窖前，先做灯火实验，防止进入后由于二氧化碳含量过大引起窒息；D、洗涤剂的去污原理是在使用时进行的乳化作用，不是洗涤剂能够溶解油污；故选C．【点评】此题通过运用化学知识解决日常生活中的一些问题，体现了化学的重要性，有利于培养学生学习化学的兴趣．10．“可燃冰”〔CH4•（H2O）n〕是在海底的高压低温条件下形成的，外观像冰．下面关于“可燃冰”叙述正确的是（）A．CH4•（H2O）n是氧化物B．“可燃冰”提供了水可能变成油的证据C．“可燃冰”是一种比较清洁的能源D．“可燃冰”拿回家作为燃料可直接使用【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；质量守恒定律及其应用；常用燃料的使用与其对环境的影响．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】结合题意并根据甲烷的性质分析即可．甲烷具有可燃性，可燃冰不是甲烷．【解答】解：A．氧化物是由两种元素组成其中一种为氧元素的化合物，可燃冰中含有碳、氢、氧三种元素，故不是氧化物，说法错误；B．可燃冰可燃烧部分是甲烷，根本不会变成油，故错误；C．因为甲烷燃烧产物是二氧化碳和水，所以不污染环境，所以“可燃冰”是一种比较清洁的能源，故正确；D．可燃冰能燃烧的部分是甲烷，需经处理后使用，所以错误．。