高二政治哲学的基本问题2

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哲学的基本问题 (2015最新)

哲学的基本问题一、教材分析本框题包括什么是哲学的基本问题、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题两个目题。

第一个问题：什么是哲学的基本问题。

其逻辑顺序是：什么是哲学的基本问题→哲学的基本问题所包含的两方面的内容→对哲学的基本问题第一方面内容的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准→对哲学的基本问题第二方面内容的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。

第二个问题：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。

其逻辑顺序是：思维和存在的关系问题是人们在现实生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题→思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题→思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这个问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着对其它哲学问题的回答。

二、教学目标1.知识目标（1）识记哲学的基本问题（2）解释哲学的基本问题（3）援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学2.能力目标(1)提高明辨是非的能力(2)比较、分析的能力(3)抽象思维能力3.情感、态度与价值观目标本课学习，了解哲学发展的历史，明确哲学与我们的生活息息相关，要求我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义三、教学重点难点重点：哲学的基本问题是什么难点：为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题四、学情分析高二学生有一定的知识基础与生活经验，对世界的本质问题有一定的思考和探究。

但如何运用所学政治历史地理等学科知识探究世界的本质问题知识储备不足，无论在智力因素还是在非智力因素方面都还存在严重不足，因此开展探究存在相当的难度。

另外，学生对于“思维和存在的关系”和“思维和存在的辩证关系”容易产生认识误区。

五、教学方法综合采用情境激趣、问题激发、自主学习、协作探究的教学方法。

六、课前准备印制发放导学案、准备简单课件七、课时安排：1课时八、教学过程【新课导入】通过第一课的学习，我们知道了哲学是关于世界观的学说，世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，而整个世界包括主观世界和客观世界（自然界和人类社会），那么在哲学研究的关于自然界、人类社会和人的思维等很多问题上，有没有一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本问题呢？如果有，应该是什么呢？为什么呢？请大家带着这些问题预习第二课第一框题——哲学的基本问题。

高二政治哲学必背知识点集锦

高二政治哲学必背知识点(一)1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容?哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。

它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。

②思维和存在有没有同一性的问题。

2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。

3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。

局限性——这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。

②近代形而上学唯物主义：合理性——在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。

局限性：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性。

③辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。

它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。

高二政治哲学必背知识点(二)1.矛盾分析法包括：一分为二、具体问题具体分析、两点论和重点论的统一。

2.矛盾就是对立统一。

对立是无条件的，而统一是有条件的。

“统一“是指矛盾双方在一定条件下相互依存，矛盾双方依据一定条件相互转化。

3.矛盾是客观的，不能制造也不能消灭，但可以解决，解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化成缓和状态，并不是消灭矛盾。

高中政治-2.1 哲学的基本问题

农民种植什么？
气候，土地，种子，市场供求
思维
客观情况决定
人们的思想如：理论、计划、思想、观点等
从实际出发
符合
思
存
维
在
（
（
主
客
观）
脱离
观）
从主观出发
意识以外的一切事
物如：地球、生物、环境、国情等
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
2、哲学研究上看：思维和存在的关系问题是一切哲学不能回避的、必须回答的问题。
A、哲学基本问题就是思维与存在或者说物质与意识何为本原的问题. B、哲学基本问题贯穿哲学发展始终,是哲学家不能回避的问题. C、对哲学基本问题相关内容的不同回答,构成了哲学上两大基本派别的分野. D、对哲学基本问题中“思维能否反映存在”的不同回答, 构成了哲学两大基本派别.
2.中国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、形与神、知与行、心与物、理与气等关系问题。从本质上看，上述问
注意： A、思维—存在相搭配，意识—物质相搭配，不要混淆使用。 B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。
判断下列哪些属于物质现象?（ABDE ）
A.商品
B.生产力和生产关系
C.计划方案
D.小王在球场打篮球
E.澳门回归祖国 F.三个代表思想
探究二
当我们有一段时间没有吃东西的时候，我们肚子空空的，这个时候我就会有饿的感觉。存在
心动与幡动，反映了两个世界的关系：一个是我们头脑
中的世界，一个是我们头脑以外的世界（包括我们自身、自
然界、人类社会）。这一关系，对应的正是哲学的基本问题：
思维和存在的关系问题

(部编本人教版)最新高中政治专题2.1 哲学的基本问题(含解析)部编本人教版必修4【经典练习】

专题2.1 哲学的基本问题1．什么是哲学的基本问题（1）含义：哲学的基本问题是和的关系问题，也就是和的关系问题。

（2）内容：哲学的基本问题包括两方面的内容①一是思维和存在何者是的问题，即思维和存在谁决定谁的问题。

对这个问题的不同回答，是划分和的唯一标准。

凡认为决定的，就是唯物主义；凡认为决定的，就是唯心主义。

各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于和两大阵营。

②二是思维和存在有没有的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答可划分为和。

2．为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题（1）思维和存在的关系问题，首先是人们在和中遇到和基本问题。

无论认识世界还是改造世界，说到底要解决一个共同的问题，即思维和存在的关系问题。

因此，哲学的基本问题和我们的生活息息相关。

（2）思维和存在的关系问题，是都不能回避的、的问题。

它贯穿哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

1．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题哲学作为理论化、系统化的世界观，要研究人与自然、人与社会、人与自身的关系，要回答宇宙问题、人生问题和认识问题。

哲学所涉及的问题很广泛，但哲学的基本问题只有一个，这就是思维和存在的关系问题，简单说就是意识和物质的关系问题。

举例：思维：（如计划、构想、思想、观念）存在：客观实在的东西（可见的桌椅，花草等；不可见的如电磁波、引力、浮力等）【典例1】中国古代哲学家主要探讨天与人、名与利、形与神、知与行、心与物、理与气等关系问题，这些问题集中体现了A．自然与社会的关系问题B．个人与社会的关系问题C．唯物主义与唯心主义的关系问题D．意识和物质的关系问题【答案】D【解析】意识和物质的关系问题是哲学的基本问题。

古代哲学家们探讨的问题，归纳起来都是围绕这一基本问题展开的，故选D。

2．哲学的基本问题包括两个方面的内容【典例2】企业若想得到良好发展，就必须按照市场需求组织生产经营，优秀的经营者能够对市场需求作出正确的判断。

高中思想政治_《哲学的基本问题》新授课教学设计学情分析教材分析课后反思

《哲学的基本问题》教学设计学校：教师：必修3.哲学第二课《百舸争流的思想》第一框《哲学的基本问题》教学设计作者信息教学设计活动，制作教学课件。

3、调查问卷了解学情。

袋。

3、检查、批阅学案预习情况。

创设情景，导入新课。

展示课标，问题导学。

1.水墨画“平沙落雁”引发哲学兴趣，歌曲《怒放的生命》导入新课，2、呈现材料：用PPT向学生呈现课程目标。

使得学生明确本课的教学目标。

学生观看、讨论、发言分组讨论、展示获取网络资源,展示视频新课综合探究合作探究一：探究一：“掩耳盗铃”的故事告诉我们世界的本原是什么？拓展探究：1、在人造物问题上是先有物质后有意识？还是先有意识后有物质？2.“对思维与存在的关系问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准”这一说法对吗？这一环节的重点是引导学生用精炼、条理化的语言对世界的本原形成深入的理解。

合作探究二：《庄子与惠子游于濠梁之上》中庄子与惠子的对话，体现了世界是可知的还是不可知的？采用问题导引、讨论等教学法。

围绕所创设的情景，探究思维和存在的统一学生讨论、发言学生观看图片、视频后辨析、发言讨论,共同探究展示。

辨析深化：追求物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。

学生观看动漫视频后辨析、发言讨论,共同探究展示。

多媒体展示“掩耳盗铃”的故事利用电子档案袋完成对学生的评价结合课件，总结探究的观点,深化认知，回归教材，明确世界的本原，理解唯物主义和唯心主义的唯一区别。

多媒体展示《庄子与惠子游于濠梁之上》的动漫故事结合课件，及相关图片总结学情分析高二的同学具备了较强的分析综合以及演绎归纳的能力，也具有了一定的知识基础与生活经验，对世界的本质问题也有一定的思考和探究。

但哲学的核心素养还没养成，因此开展哲学探究存在相当的难度。

这些方面共同构成了本节课教学设计的基础。

教学效果分析1、充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用，让学生在合作探究中，感受到了合作学习的快乐，较好的完成了教学任务，教学效果极好。

必修四哲学的基本问题--2020-2021学年高二政治(统编版必修4)

观点大讨论：下列观点哪些属于主观唯心主义？哪些属于客观唯心主义？
主观唯心主义 1.我思故我在（笛卡尔）
2.整个世界都是“绝对精神”的产物客（观黑唯格心尔主）义
3. “存在即被感知”、“物是观念的集合主”观（唯贝心克主莱义）
4. 现实世界是理念世界的影子(柏拉图)客观唯心主义
5.上帝七天创造世界
客观唯心主义
——把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）当成本原，认为客观事物以至整个世界都依赖于人的主观精神
疑邻偷斧的樵夫认为：感＿觉＿决定客观事实
这属于＿主＿观唯心主义
注：主观精神：一般是指 “人”的目的、意志、感觉、经验、心灵等。
宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。 ——（南宋）陆九渊
思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
小结：
即意识和物质的关系问题
含义思维和存在的关系问题
哲学
思维和存在
存在决定思维唯物主义
的
何者为第一性内容
思维决定存在唯心主义
基
思维和存在
承认能正确可知论认识存在
注意：
A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和 “物质”相搭配，不要混淆使用。
B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。
二、哲学基本问题的内容
1、哲学的基本问题内容的第一方面：
第一方面：即：思维（意识）和存在（物质）何
者为本原的问题。
“谁先谁后”、 “谁决定谁”
①“何者为本原”的别称：“何者为第一性、
本
有无同一性
否认能正确不可知论

高二政治百舸争流的思想

b.历史观上的唯心主义，认为人类社会的发展并不是唯物的（“意见支配世界”）
3）辩证唯物主义和历史唯物主义
A.基本观点
――正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
1.思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题（第一性问题＋同一性问题） 2.思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题
1）哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答 2）思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答
－－把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神
2）客观唯 ――把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等) 看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世心主义界只是这些客观精神的外化和表现
三、唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本阵营 1.唯物主义和唯心主义的分歧
物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识
B.凡认为思维决定存在的，就是唯心主义
意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质
2）思维和存在有没有统一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题 ――对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论 A.可知论认为思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，人能够认识世界，这已被人的实践活动所证实 B.不可知论者认为思维不能正确地反映存在缺陷：这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断地提高

1.2哲学的基本问题(j教案)-高二政治《哲学与文化》教案

第一课时代精神的精华1.2哲学的基本问题课标要求：比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

说明思维和存在的关系问题。

学习目标：1.哲学的基本问题是什么？2.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么。

3.划分可知论和不可知论的标准是什么？4.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?5.结合所学知识，准确判定唯物主义的三种基本形态，充分理解辩证唯物主义和历史唯物主义的科学性及历史地位。

政治认同：认同辩证唯物主义和历史唯物主义哲学是我们认识世界和改造世界的科学的思想武器。

科学精神：坚持唯物主义，反对唯心主义；树立唯物主义世界观和方法论。

公共参与：在生活和实践中正确处理思维和存在的关系问题，反对唯心主义世界观和方法论。

教学重难点：哲学的基本问题。

划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

探究活动一：有人说哲学研究宇宙中的大问题，有人说哲学研究人生问题，也有人说哲学研究人类认识的问题。

思考：哲学研究的问题有许多，其中有没有一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本问题？学生讨论回答：结合教材进行梳理回答。

教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。

教师总结：提示：哲学研究的问题有许多，如宇宙、人生、思维等，但是贯穿哲学发展始终的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。

对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

出示课题：哲学的基本问题第一目什么是哲学的基本问题议题一：哲学的基本问题是什么一、什么是哲学的基本问题1、哲学的基本问题：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。

思维(意识)：是人脑对客观现实的反映。

如意志、理论、计划、感觉、经验、目的等主观精神。

存在(物质)：是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

自然的物质：水、石、矿、泥沙、大气、土壤、动植物等。

哲学的基本问题

物质是本原意识是派生意识是本原物质是派生
先有物质后有意识先有意识后有物质
物质决定意识意识决定物质
高中思想政治
三、唯物主义和唯心主义
有人认为，唯物主义者就是一味地追求物质财富的满足，专门迷恋于物质享受的人；唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足，追求远大理想、相信社会进步的人。由此认为，唯心主义比唯物主义更高级。
国家中小学课程资源
哲学的基本问题
年级：高二主讲人：王茜
学科：思想政治（统编版）学校：中国人民大学附属中学翠微学校
哲学的基本问题
一什么是哲学的基本问题二为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题三唯物主义和唯心主义
高中思想政治
哲学家们都研究了哪些哲学问题？
有人说哲学研究宇宙中的大问题有人说哲学研究人生问题有人说哲学研究人类认识的问题
高中思想政治
老子：道生一，一生二，二生三，三生万物。
我是谁？我从哪来？到哪去？
庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也……不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？
一、什么是哲学的基本问题
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（意识和物质的关系问题）
高中思想政治
一、什么是哲学的基本问题
思维和存在的关系问题包括内容：（1）思维和存在何者是本原的问题
可知论恩格斯： “如果我用对某一事物的认识去指导我的实践并且达到了预期的目的，那么谁还能说我对事物的认识是错误的？谁还能说外部世界是不能认识的？ ”
高中思想政治
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
1. 思维和存在的关系问题是一切哲学不能回避、必须回答的问题。哲学家要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清

1.2 哲学的基本问题(最新版)高二政治《哲学与文化》课件(统编版必修4)

共同点
唯
把人的主观精神（如人的目的、意志、感
心主观唯心主义觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，
当成本原的东西，认为客观事物以至整个把意识作为世界
主
世界，都依赖于人的主观精神
的本原，认为意识决定物质
义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）
客观唯心主义看作世界的主宰和本原，认为现实的物质
世界只是这些客观精神的外化和表现
唯物主义
拓展
近代形而上学唯物主义
英国化学家约翰·道尔顿在1803年发表“原子说”，提出所有物质都是由原子构成。简言之:原子就是物质，就是世界的本原。
狄德罗:自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。
培根:万物的基础是原始物质，是基本元素
唯心主义
唯心主义的两周基本形态
两种形态
基本观点
“何者为第一性\第二性、
何者为世界的起源”。
②这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准：
唯物主义：世界的本原是物质唯心主义：世界的本原是意识
相关链接
中国古代哲学中国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、形与
神、知与行、心与物、理与气等关系问题，体现了中国人对自然、社会和人生的基本看法和观点。
西方哲学西方古代这些主要关注哲学基本问题第一方面的
内容西方近代哲学研究的侧重点则转向了哲学基本问
题的第二方面的内容
不同的时代、不同的地区有不同的哲学来自不同时代、不同地区的哲学家，其表达哲学基本问题的概念和方式不尽相同
为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
在实际生活中，我们都会面对思维与存在的问题。
阅
学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系

高二政治必修四：哲学的基本问题

第二课第一框哲学的基本问题课时数：1【学习目标】一、高考考点：哲学的基本问题及其两方面的内容二、小高考考点：1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准【知识结构】(一)哲学的基本问题是什么1、哲学的基本问题是和的关系问题,简单的说,就是和的关系问题2、思维和存在何者为第一性的问题,对于这个问题的不同回答,是划分和的唯一标准.凡是认为存在决定思维的,就是 ,反之就是3、思维和存在有没有的问题,即思维能否正确认识的问题. 对于这个问题的不同回答,是划分和的标准.(二)为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1、人类所从事的活动主要归结为两类,一是二是2、和的关系,贯穿与哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的和 ,决定着它们对其他哲学问题的回答.【自主体验】1、哲学的基本问题是物质意识的辩证关系问题。

2、哲学基本问题就是物质和意识谁决定谁。

3、哲学的基本问题也是唯物主义与唯心主义的根本分歧问题。

4、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是思维和存在何者是第一性的问题。

5、辩证法和形而上学是哲学的两个基本的派别。

【课堂巩固】1、哲学的基本问题是（）A、理论与实际的关系问题B、主观与客观的关系C、思维与存在的关系问题D、唯物与唯心的关系的问题2、划分唯物主义和唯心主义的标准是（）A、是否承认存在决定思维B、是否承认思维反映存在C、是否承认世界是可以认识的D、是否承认人能不能认识和改造世界3、下列说法中体现存在决定思维的是（）A、不怕做不到，就怕想不到B、吾心便是宇宙，宇宙便是吾心C、没有调查就没有发言权D、存在即被感知4、“你最好接受你的长相。

你是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌，骆驼照样充满魅力。

”这段话坚持的观点是（）A、唯物主义B、唯心主义C、主观主义D、教条主义5、在思维和存在的关系问题上，如认为思维和存在没有同一性，则这种观点属于（）A、不可知论B、形而上学C、唯心主义D、唯物主义6、“世界没有不认识之物，只有尚未被认识之物。

高二政治《哲学的基本问题》

走进哲学问辩人生
1、“眼开则花开，眼闭则花寂”、“心外无物”。唯心主义 2、宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。唯心主义 3、“存在即被感知”、“物是观念的集合”。唯心主义 4、赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火。唯物主义
5、“人有多大胆，地有多大产” 、
唯心主义
“不怕做不到，就怕想不到”。
6、“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖。” 唯心主义
走进哲学问辩人生
1、我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的存在的任何结论。
不可知论
2、人不仅不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精神实体（包括上帝）的存在。
3、世界上只有没被认识的事物，不存在不能被认识的事物。
走进哲学问辩人生
1、我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的存在的任何结论。
走进哲学问辩人生
1、“眼开则花开，眼闭则花寂”、“心外无物”。唯心主义 2、宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。唯心主义 3、“存在即被感知”、“物是观念的集合”。唯心主义 4、赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火。唯物主义
5、“人有多大胆，地有多大产” 、
唯心主义
“不怕做不到，就怕想不到”。 6、“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖。” 7、世界是“理念”的影子。 8、“绝对精神”产生自然界和人类社会。 9、泰勒斯：“水”是万物的“始基”。
“不怕做不到，就怕想不到”。 6、“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖。” 7、世界是“理念”的影子。 8、“绝对精神”产生自然界和人类社会。 9、泰勒斯：“水”是万物的“始基”。
走进哲学问辩人生
1、“眼开则花开，眼闭则花寂”、“心外无物”。唯心主义 2、宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。唯心主义

哲学的基本问题高二政治上学期统编版必修四

教学设计案课题统编版必修四《哲学与文化》 1.2哲学的基本问题教材分析本课为必修四《哲学与文化》第一单元“探索世界与把握规律”中的第一课“时代精神的精华”第二框的内容。

课文包括三目，第一目：什么是哲学的基本问题，意在全面阐述哲学基本问题的科学内涵；第二目：为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，让学生从生活实践和哲学思想两方面认识哲学基本问题的重要性；第三目是唯物主义和唯心主义，需阐明唯物主义与唯心主义的根本分歧，解释唯物主义和唯心主义的基本形态。

学生通过对本框内容的学习，能够了解哲学发展的历史，深刻领会对思维和存在关系的不同认知形成的不同哲学观点，自觉做到坚持唯物主义，反对唯心主义。

学情分析从学生角度，本课内容的授课对象是高一学生，通过接近一年的学习，学生对高中思想政治课的内容和思维逻辑有了一定的了解，但哲学的内容和前三册教材的联系性较弱，并且本课需要涵盖所有哲学研究的基本问题和基本派别，学生刚开始接触哲学还处于一知半解的状态，教师需要选择合适的切入口去引发学生的探究欲和参与感。

从知识内容看，本课的理论性较强，但最终课程的落脚点是帮助学生在不同的哲学观点中找到正确的哲学，即树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。

因此，课程需要从现象入手，逐步培养学生透过现象看本质、全面分析问题的意识和习惯。

教学目标(体现学科核心素养)通过绘“龙”和“蛟龙号”深海探测，了解哲学的基本问题；通过学生活动，掌握唯物主义和唯心主义的基本形态；通过案例问题的解决，坚定唯物主义立场，反对生活中的唯心主义，并在学习与生活中践行，真学、真信、真用马克思主义哲学。

教学重点哲学的基本问题；唯物主义和唯心主义的基本形态。

教学难点唯物主义与唯心主义的基本形态；为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题。

教学方法议题式教学、情景模拟、活动型探究、案例解决等。

教学活动过程教学教学步骤教学流程设计说明教师活动学生活动间15分钟导入学生活动+新授知识师：哲学是什么？题目里给大家卖了一个关子，今天就请大家先帮我解答这个谜语，再来一起探讨哲学的问题吧。

什么是哲学的基本问题高二政治知识点

什么是哲学的基本问题一、概述哲学作为一门探讨人类存在、思维和价值的学科，被认为是最基本的学科之一，其讨论的问题也被称为哲学的基本问题。

了解哲学的基本问题对于理解人类思维和社会发展有着重要的意义。

本文将探讨什么是哲学的基本问题，帮助读者更好地理解哲学的本质。

二、哲学的基本问题1.存在问题哲学的存在问题是哲学研究的核心问题之一。

它关注人类存在的意义和价值，探讨人类生命的本质和存在的意义。

存在问题牵扯到许多方面，包括生死、时间、空间、自由等。

哲学通过探讨存在问题，帮助人类思考自身的存在状态，引导人们认识自己和世界。

2.认识问题哲学的认识问题是研究人类认识活动和认识过程的问题。

它包括认识的来源、认识的能力、认识的限度等方面。

认识问题是哲学思考的重要内容，它帮助人们了解认识的本质，引导人们更好地认识世界和自己。

3.价值问题哲学的价值问题是研究价值的本质和意义的问题。

它关注人类对于美、善、真等价值的追求和体验，探讨价值的判断标准和评价体系。

价值问题是哲学的重要组成部分，它引导人们思考人生的意义和目标，帮助人们建立正确的价值观。

4.方法问题哲学的方法问题是研究哲学思维和研究方法的问题。

它包括哲学的逻辑思维、推理方法、科学实践等方面。

方法问题是哲学研究的重要内容，它帮助人们了解哲学思考的逻辑与规律，指导人们进行正确的哲学思考。

三、结论哲学作为一门深刻、宽广的学科，其基本问题涉及到人类存在、认识、价值和方法等方面，是人类思想发展的重要内容。

通过了解哲学的基本问题，可以帮助人们更好地认识自己和世界，指导人们进行正确的思维和实践。

加强对哲学的学习和理解，对于促进人类思想文明的交流和发展有着重要的意义。

四、延伸阅读1.《西方哲学史》2.《我国哲学史》3.《哲学基本问题概论》以上内容仅作参考，欢迎批评指正。

哲学是一门凝聚着人类智慧的学科，它以其追问人类存在的意义、探索认识的本质、探讨价值的意义和探索思维方法等基本问题而著称。

高二政治哲学的基本问题(新编201911)

“人法地，地法天，天法道，道法自然。” ——老子
“天人之际，而神逝也”。 ——曹思文
“形存则神存，形谢则神灭”。 ——范缜
“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成”。
——王守仁 “心外无物”
——王守仁 “宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。”
第二课百舸争流的思想
一、哲学的基本问题
1.哲学的基本问题的内容 (是什么)
2.为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 (为什么)
你有听过“灵魂出窍”吗？
• 大部分灵魂出窍体验发生在实际或可能的濒死之时。常有病人报告在手术过程中发现自己从手术台上升起，并可看到整个手术室。突然之间他们发现自己处在一个通道中，通道前方有明亮的光线。到达亮光所在之处后，报告者常会见到自己已死的亲戚和朋友，然后返回自己的身体。
——陆九渊 “气者，理之依也”
——王夫之 “理在气先”
——朱熹
1.是什么问题？
思维和存在的关系问题
谁决定谁？思维能否反映存在？
存在决定思维
思维决定存在
能够反映
一、哲学的基本问题 1.是什么问题？
哲学的基本问题——思维和存在的关系问题 (意识和物质的关系问题)
(1)何者为世界的本原的问题 (谁决定谁？)
(2)二者有没有同一性的问题 (思维能否反映存在？)
1.是什么问题？
思维和存在的关系问题
谁决定谁？思维能否反映存在？
存在决定思维
思维决定存在
能够反映
与
“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。”
即：意识与物质的关系问题。
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高二政治必修4第一单元哲学的基本问题

唯物主义唯心主义
认为意识决定了世界万物的存在（唯心）
存在就是被感知
英国哲学家：贝克莱
认为意识决定了世界万物的存在（唯心）
心外无物
王守仁（1472-1529）原名云，更名守仁，字伯安，号阳明，学者称阳明先生。
世界的存在和发展不是意识决定的（唯物）
天行有常，不为尧存，不为桀亡。
荀子
思维(意识)和存在(物质)的关系问题
从实际出发
符合主
人们的思想如：理论、计划、思想、观点等
客
意识以外的一切事物如：地球、生物、环境、国情等
观
脱离
观
从主观出发
小结：
即意识和物质的关系问题含义思维和存在的关系问题
唯物主义
哲学基本问题
思维和存在何者第一性内容
唯心主义可知论不可知论
思维和存在有无同一性
上述两段话说明了思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这一问题的不同回答是区分可知论和不可知论的标准。
简答题
“凡是断定精神对自然界来说是本原的，
从而归根到底承认某种创世说的人……组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。” “我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确的反映现实？用哲学语言来说，这个问题叫做思维和存在的同一性问题。” 上述两段话说明了一个什么问题？试简要分析。
计划思维实际存在