中班数学5的组成和分解教案20

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中班数学活动《5的分解组成》教案

中班数学活动《5的分解组成》教案教学目标1.能够理解数和数量的关系，将五个物品数目分解成两个数，并且掌握分解方式的方法。

2.能够组合使用简单的数学工具，发散思维，进行多种数学方面的探究。

3.能够培养对数学的兴趣，增强数学意识，促进幼儿智力发展。

教学过程导入与前置知识引入（10分钟）1.导入教师为幼儿对于“数”的正确理解做强化解读，引入将五个物品分解成两个数的概念。

2.请幼儿们回顾之前对于“5”的认知经验，通过教师启发，引导幼儿关于“5”能够使用的分解方式。

（如：1+4, 2+3, 5+0）数学活动探究（30分钟）1.给出30个同样的早餐麦片盒，分享给幼儿们，让他们来寻找并记下里面的麦片数量。

2.幼儿分两组一起进行探究，一组使用1+4的方式，另一组使用2+3和5+0两种方式，记录下各自分解的麦片数量。

3.教师对于幼儿们的探究过程进行引导，鼓励和表扬。

讨论与拓展（20分钟）1.给出15个同样的鱼型卡片，上面写着含有5、4、3的数字，让幼儿尽快分解它们。

2.让幼儿自由发挥，由他们来发掘不同的分解方法。

3.利用所发现的分解方法进行组合，在卡片上实现数码配对。

结束（5分钟）陈述本次数学活动的目标和意义，鼓励幼儿们勇敢思考，鼓励他们多参与数学活动，与同伴一起畅享数学的乐趣。

教学效果评估1.观察幼儿在数学活动中的表现，看是否掌握了将五个物品数目分解成两个数的方法。

2.通过卡片游戏中的表现，评估幼儿在组合使用简单的数学工具进行多种数学探究时的表现。

3.统计教学过程中答题的正确比例，看教学效果是否良好。

4.记录幼儿们在数学活动过程中的表现，帮助教师分析教学结果，发现问题，对于未来教学做出改进。

总结通过本次中班数学《5的分解组成》活动上的探究，我们可以发现，在富有趣味性的数学活动中，幼儿将更全面地理解、掌握有关数学的知识，激发他们学习数学的热情，对于促进他们的智力发展有着非常显著的作用。

中班数学活动教案《5的分解组成》

中班数学活动教案：《5的分解组成》中班数学活动教案：《5的分解组成》「篇一」活动目标：1、帮助幼儿了解对称的概念，引导幼儿利用数学插板进行简单对称的操作。

2、提高幼儿的观察能力和推理能力。

3、培养幼儿养成良好的操作习惯。

活动准备：数学插板幼儿人手一套，ppt，电子白板。

活动过程：一、利用电子白板帮助幼儿巩固认识行和列。

1、复习行、列的意思。

"在数学插板上横着摆放棋子的叫行，竖着摆放棋子的叫列。

"2、老师在数学插板上摆放行或列的棋子，让幼儿说说那是第几行或第几列。

二、利用ppt进行学习对称的教学活动。

1、观看ppt演示，认识对称轴。

"今天老师带来了一条直线，这是一条很神奇的直线，我们一起来看一看。

"①这是一个三角形，一条直线把三角形从中间分成两半，这两半我们把它对折后发现大小一样，完全重合在一起。

②这是一只蝴蝶，一条直线把蝴蝶从中间分成两半，我们把它对折一下，发现大小一样，完全重合在一起。

这条直线真厉害！小结：从图形或图案中间沿着一条直线对折，变成两个大小一样的图形或图案，这条直线叫做对称轴。

③一个图形沿着对称轴对折，对折的两部分大小一样，这样的图形叫轴对称图形。

④一个图案沿着对称轴对折，对折的两部分大小一样，这样的图案叫轴对称图案。

三、引导幼儿进行操作简单的对称。

"这条对称轴这么厉害，今天让我们在插板也做一条对称轴。

请你在第5列插上10课黑色的棋子。

"1、在数学插板第五列插上10颗黑色的棋子，当作对称轴。

2、老师在对称轴左边第4行摆放2颗红色的棋子，幼儿在自己的插板上插上对称的两颗棋子。

3、老师在对称轴左边第8行摆放4颗绿色的棋子，幼儿在自己的插板上插上对称的4颗棋子。

4、老师在对称轴左边用红色的棋子摆放半个三角形，幼儿也在自己的插板上摆出同样的图形，然后再摆出其对称另一半。

5、用同样的方法，用黄色的棋子进行简单对称图形的摆放。

6、幼儿自由在数学插板上摆放出一个简单的周对称图形。

中班数学活动教案：5的分解组成

中班数学活动教案：5的分解组成教案：中班数学活动——5的分解组成一、设计意图本节课的设计方式采用了直观演示与操作实践相结合的方式，让学生在实际操作中感知5的分解组成，培养他们的逻辑思维能力。

活动旨在让学生理解5可以分解为1、2、2或者1、3、1等不同的组合，同时培养学生的合作意识。

二、教学目标1. 让学生掌握5的分解组成，能用语言表达出5可以分解为1、2、2或者1、3、1等不同的组合。

2. 培养学生的逻辑思维能力和合作意识。

3. 激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握5的分解组成，能用语言表达出5可以分解为1、2、2或者1、3、1等不同的组合。

难点：让学生理解并能够灵活运用5的分解组成，解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、小动物玩具、数字卡片学具：数字卡片、小动物玩具五、活动过程1. 引入：通过一个故事情境，引入5的分解组成。

例如：有一天，小熊、小兔子和小松鼠一起玩耍，它们一共5只动物，它们想看看5可以分成几份，于是它们开始探索。

2. 讲解：通过PPT展示5的分解组成，让学生直观地感受5可以分解为1、2、2或者1、3、1等不同的组合。

同时，引导学生用语言表达出这些组合。

3. 实践操作：将学生分成若干小组，每组有一套数字卡片和小动物玩具。

让学生通过实际操作，尝试将5分解为不同的组合，并用语言表达出来。

4. 互动环节：邀请几名学生上台演示他们找到的5的分解组成，并分享他们的操作过程。

其他学生可以在这个过程中提问或者补充。

六、活动重难点重点：让学生掌握5的分解组成，能用语言表达出5可以分解为1、2、2或者1、3、1等不同的组合。

难点：让学生理解并能够灵活运用5的分解组成，解决实际问题。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，教师应该反思本节课的教学效果，观察学生对5的分解组成的掌握情况，以及他们在实际操作中的表现。

同时，教师还可以通过家长了解学生在家庭中的实际应用情况，以便更好地调整教学策略。

幼儿园中班数学教案《5的分解组成》含反思

幼儿园中班数学教案《5的分解组成》一、教学目标通过本次课程，使学生了解数字5的分解组成，学会将数字5分解成不同的加数，为后续的加法打下基础，并提高学生的数学思维能力。

二、教学内容1.数字5的分解组成2.分解数字5的方法3.练习分解数字5三、教学步骤1. 温故知新（1）复习数字1~4的认知，曾经学习过数字1-4的分解组成吗？（2）通过卡片和实物物品，让学生通过数学游戏的方式巩固1-4的数字概念。

2. 新知讲解（1）通过卡片展示数字5，引导学生一起讨论数字5的各个组成部分。

（2）给学生呈现一种新的思维方式：将数字5分解为不同的加数。

举个例子：我有5块糖果，可以分成2块和3块两部分。

（3）通过数学游戏，引导学生分解数字5，巩固数字5的分解组成。

3. 练习（1）分组活动：将学生分为五个小组，每个小组都有5个未分解的糖果。

要求每个小组把糖果分解成不同的组合方法。

最后让学生进行展示。

（2）教师针对学生的不同水平，进行分组指导和梳理。

4. 总结回顾总结一下今天所学的内容，提问学生“数字5有哪些分解组成？”让学生回答，并及时予以纠正。

同时，对于学生在分解过程中出现的错误，进行逐一指正。

四、反思本次课程中，采用数字糖果分解为例，向学生展示数字5的分解组成，使学生理解到数字的组成方式和分解方法。

通过游戏的形式培养学生的自主学习能力和思维能力。

学生在分组活动中的积极参与，展示出了分解数字的能力。

但是在授课过程中，发现有一部分学生对数字5的概念还不够清晰，对于数字分解依然存在困难，需要在后续课程中进行有针对性的教学，不断巩固和提高学生的数学基础知识。

中班数学教案5的组成与分解

中班数学教案5的组成与分解中班数学教案5主要涉及到数字的组成与分解，通过教学活动和游戏的方式，培养幼儿对数字的理解和操作能力，并且通过实际操作使他们了解数字之间的关系。

本教案的目标是帮助幼儿掌握数字的组成与分解的基本概念和方法。

本节课的教学目标有：1. 掌握数字的组成与分解的基本概念。

2. 能够通过实际操作，了解数字之间的关系。

3. 提高幼儿的数学操作能力和思维能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：教学道具：数字卡片、手指模型、连接积木等。

课堂环境：宽敞明亮的教室，教师可以在黑板上写字和做示范。

教学活动1：数字的组成1. 教师向幼儿介绍数字的组成，简单地解释数字是由数字和数字组成的。

2. 给每个幼儿发放数字卡片，让他们通过组合数字卡片来表达不同的数字。

3. 指导幼儿用手指模型或连接积木将数字组成在一起，并让他们说出数字。

教学活动2：数字的分解1. 引导幼儿思考数字的分解，即一个数字可以由几个数字组成。

2. 给幼儿出示一些数字，让他们用手指模型或连接积木将其分解成两个或多个数字。

3. 鼓励幼儿在分解数字的过程中思考和交流，培养他们的数学思维和合作意识。

教学活动3：数字的比较和关系1. 引导幼儿观察和比较不同数字的数量大小。

2. 准备一些数字卡片，让幼儿按照先后顺序排列数字，以帮助他们理解数字之间的顺序关系。

3. 鼓励幼儿用手指模型或连接积木比较不同数字的大小，并说出比较结果。

教学活动4：游戏：数字拼图1. 分组进行游戏，每组派出一名代表。

2. 教师向每组代表出示一个数字，代表需要用手指模型或连接积木将该数字拆分成两个或多个数字。

3. 代表完成后将数字拼图还原，并快速报出还原后的数字，哪组答得最快则得胜。

教学活动5：游戏：数字连连看1. 准备一些卡片，上面分别写上两个数字，每个数字都有一个相对应的卡片。

2. 将卡片洗混，随机放置在桌面上。

3. 让幼儿轮流翻开两张卡片，若卡片上的两个数字可以组成一个完整的数字，则可以将这两张卡片拿走。

中班数学教案5的分解组成教案

中班数学教案5的分解组成教案1、中班数学教案5的分解组成教案活动目标1.学习5的分解构成，将按顺序进行分解组合。

培养孩子的思维逻辑。

2、初步理解数的组成中的互换规律。

3.培养孩子的观察力、判断力和动手能力。

4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备雪花片人手5个，菠萝图片5个活动过程一、动手操作1、请幼儿自己动手操作手中的5个雪花片，试着把它分成两份，看有哪几种分法，师巡视2、请一个能够比较好的按顺序分的小朋友到前面来展示自己的分法：在磁板上分5个菠萝的图片，分好一个说一遍意思，如：5可以分成1和4,1和4合起来就是5等，师用数字卡片摆出相应的分合式;依次摆下去。

3、提问：你是这样分的吗?这样分有什么好处?引导幼儿学会这种按顺序依次分的方法，以免漏掉。

4.孩子这样分你的学习工具。

第二，演示除法和组合公式，学习两部分的互换关系。

1、出示5分成1和4,5分成4和1的分合式，让幼儿观察。

引导幼儿发现用两种方法划分的两个数的位置互换了，总数没有变化。

2、同样观察5分成2和3,5分成3和2的分合式之间的互换关系。

三、猜棋子游戏。

2、中班数学活动教案：5的分解组成教案活动目标1.学习5的分解构成，将按顺序进行分解组合。

培养孩子的思维逻辑。

2.对数的构成中的互换规律有了初步的认识。

3.培养孩子的观察力、判断力和动手能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、有兴趣参加数学活动。

3、提问：你是这样分的吗?这样分有什么好处?引导幼儿学会这种按顺序依次分的方法，以免漏掉。

幼儿园中班数学教案：5的组成和分解

幼儿园中班数学教案：5的组成和分解
尊敬的家长们：
大家好！今天，我们来讲讲关于“5的组成和分解”的数学技能。

首先，我们先介绍“5的组成”：5可以由2和3组成，其组成关系如下：
2+3=5，5=2+3
接下来，我们让大家一起尝试一下拼装5
第一步，先用胶带将2和3连接起来，形成一个简单的5
第二步，在腹片上画出五个腹片，然后再为这些五个腹片画上不同的颜色
第三步，在腹片上放上五个棉絮
最后，用一把小尺将5测量一下，看看它是否正确。

此外，5也可以分解，其分解关系如下：
也就是说，我们可以把5分解成2和3两部分。

我们可以使用以下步骤来帮助分解5：第一步，用小尺测量出5的长度
第二步，将5分成2和3两部分，用布标记出2和3的位置
第四步，用绳子将2和3连接起来，形成两条绳索，分别代表2和3。

综上所述，本次讲解的内容就是关于“5的组成和分解”的数学技能，希望你们能快
速掌握。

最后，我们鼓励孩子练习不同的数学技能，多加思考，做出更多创新性的结果。

谢谢
大家！。

幼儿园中班数学活动教案《5的分解组成》

幼儿园中班数学活动教案《5的分解组成》一、活动目标1.了解数字5的分解组成，掌握5可以分成1和4、2和3。

2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的数学素养。

二、活动重难点活动重点：掌握数字5的分解组成。

活动难点：理解数字5的分解组成，并能灵活运用。

三、活动准备1.教具准备：数字卡片、小棒、雪花片等。

2.环境准备：布置活动场地，营造轻松愉快的学习氛围。

四、活动过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要来学习一个新的数学知识。

在开始之前，我们先来做个热身活动吧！（1）教师带领幼儿做手指游戏，如“五指兄弟”“数数歌”等。

（2）教师与幼儿互动，检查热身活动的效果。

2.导入活动师：刚才我们做了热身活动，大家表现得都很棒！现在，我们来学习一个新的数学知识。

你们知道数字5吗？数字5可以分成哪些数字呢？3.探索活动（1）教师出示数字卡片，引导幼儿观察并思考。

师：请小朋友们仔细观察，看看这些数字卡片，你们发现了什么？（2）教师引导幼儿动手操作，探索数字5的分解组成。

师：现在，请你们拿出小棒或雪花片，试着将数字5分成两个数字。

（3）教师巡回指导，鼓励幼儿分享自己的发现。

师：谁愿意来分享一下你们的发现？数字5可以分成哪些数字？（1）教师与幼儿一起回顾数字5的分解组成。

（2）教师引导幼儿用自己的语言表达数字5的分解组成。

5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“数字接力”游戏。

师：现在，我们来玩一个游戏。

请小朋友们分成两队，每队成员轮流说出数字5的分解组成，看哪一队能快速说完。

（2）教师观察并指导游戏，确保游戏顺利进行。

6.活动结束师：今天，我们学习了数字5的分解组成，大家都表现得非常棒！希望你们在今后的学习中，能继续努力，掌握更多的数学知识。

五、活动反思重难点补充：活动重点：掌握数字5的分解组成，并能通过实际操作加深理解。

活动难点：引导幼儿理解数字5可以有不同的分解方式，并能在实际情境中运用。

【幼儿园】(中班数学活动教案)5的分解组成教案

5的分解组成教案
中班数学活动5的分解组成教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习5的分解组成，会按顺序分合。

培养幼儿思维的逻辑性，初步理解数的组成中的互换规律，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看5的分解组成教案吧。

活动目标
1、学习5的分解组成，会按顺序分合。

培养幼儿思维的逻辑性。

2、初步理解数的组成中的互换规律。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备
雪花片人手5个，菠萝图片5个
1。

中班数学活动教案《5的分解组成》

中班数学活动教案《5的分解组成》
《5 的分解组成》是一个关于数字 5 的分解和组合的教案，以下
是教案内容：
一、活动目标
1. 认知目标：让幼儿理解 5 的分解和组合，知道 5 可以分成 1 和4、2 和 3、3 和 2、4 和 1。

2. 技能目标：通过操作和游戏，培养幼儿的观察能力、动手能力
和逻辑思维能力。

3. 情感目标：让幼儿感受数学的乐趣，激发幼儿对数学的兴趣。

二、活动准备
1. 物质准备：数字卡片 1-5，苹果卡片 5 个，盘子 2 个。

2. 经验准备：幼儿已经掌握了数字 1-4 的分解和组合。

三、活动过程
1. 导入环节：通过游戏“数字抱抱”，复习数字1-4 的分解和组合。

2. 探索环节：
（1）教师出示 5 个苹果卡片，提问：如果把 5 个苹果放在 2 个
盘子里，可以怎么分？
（2）请幼儿操作苹果卡片，尝试将 5 个苹果分成 2 份，并记录分法。

（3）教师引导幼儿观察记录结果，总结出 5 的分解组合：5 可以分成 1 和 4、2 和 3、3 和 2、4 和 1。

3. 游戏环节：通过“数字对对碰”游戏，巩固幼儿对 5 的分解组合的理解。

4. 应用环节：请幼儿用 5 的分解组合解决生活中的实际问题，如分配 5 个玩具给 2 个小朋友。

四、活动延伸
鼓励幼儿在日常生活中，观察和发现更多与 5 的分解组合有关的问题，并尝试解决。

五、注意事项
1. 教师要关注幼儿的操作过程，及时给予指导和帮助。

2. 活动过程中，要注意培养幼儿的合作意识和分享精神。

3. 活动结束后，及时与家长沟通，共同关注幼儿的数学学习。

中班数学教案《5的分解组成》

中班数学教案《5的分解组成》
教案：5的分解组成
教学目标：
1. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。

2. 通过学习5的分解组成，巩固学生对数学概念的理解。

教学准备：
1. 五颜六色的瓶盖或者纸板。

2. 黑板或白板，粉笔或者白板笔。

教学步骤：
引入活动：
1. 教师将五颜六色的瓶盖或纸板放在桌上，向学生展示一会儿。

2. 教师问：你们注意到了什么？瓶盖或纸板上有什么共同的地方？学生回答后，教师
引导学生注意到每个瓶盖或纸板上都有五个小圆点。

3. 教师解释：这些瓶盖或纸板上的五个小圆点非常有意思，我们今天就来探索一下它
们的奥秘。

探索活动：
1. 教师将一块黑板或白板分成五个部分，用粉笔或白板笔在每个部分上画一个圆点。

2. 教师提问：你们观察到了什么？每个圆点上的小圆点有什么共同之处？学生回答后，教师引导学生发现每个小圆点都是一样的。

3. 教师解释：我们可以把这个大圆点看做是5，而小圆点看做是1。

4. 教师写下等式\。

中班数学教案《5的分解组成》

中班数学教案《5的分解组成》一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，感知数字5的分解组成。

2.培养幼儿动手、动脑、动口的能力，激发幼儿对数学的兴趣。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点1.重点：让幼儿掌握数字5的分解组成。

2.难点：引导幼儿运用多种方法进行数字5的分解组成。

三、教学准备1.物品准备：数字卡片、小棒、雪花片、塑料圈等。

2.环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程（一）导入部分1.教师出示数字卡片5，引导幼儿观察并说出数字5。

2.教师提问：“我们一起来想一想，数字5可以分成哪些数字呢？”（二）基本部分1.教师引导幼儿进行数字5的分解组成。

（1）教师拿出5根小棒，引导幼儿将5根小棒分成两份，并说出分成的两个数字。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成分解组成，并鼓励幼儿用语言表达。

2.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的分解组成方法。

（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表。

（2）代表向其他组员介绍自己的分解组成方法。

（3）教师引导幼儿互相学习、交流，完善自己的分解组成方法。

3.教师组织幼儿进行游戏，巩固数字5的分解组成。

（1）游戏一：数字接龙。

教师说出一个数字，幼儿接着说出另一个数字，使两个数字相加等于5。

（2）游戏二：找朋友。

教师出示一个数字卡片，幼儿找出另一个数字卡片，使两个数字相加等于5。

（三）拓展部分1.教师出示数字卡片6，引导幼儿运用所学方法进行数字6的分解组成。

2.教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组分解组成的数字最多。

1.教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固数字5的分解组成。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中发现更多的数学知识，激发幼儿对数学的兴趣。

五、课后作业1.家长协助幼儿完成课后练习题，巩固数字5的分解组成。

2.家长鼓励幼儿在日常生活中运用数学知识，提高幼儿的数学素养。

六、教学反思本节课通过多种形式的教学活动，让幼儿掌握了数字5的分解组成。

在教学过程中，教师注重引导幼儿动手操作、动脑思考、动口表达，培养了幼儿的自主学习能力。

中班数学教案及教学反思《5的分解组成》

《5的分解组成》中班数学教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿能够理解5的分解组成，知道5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。

2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。

3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的逻辑思维能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握5的分解组成。

2.教学难点：引导幼儿发现5的分解组成规律，并能够运用到实际生活中。

三、教学准备1.教具：数字卡片、小棒、小圆片、动物图片等。

2.环境创设：将教室布置成森林主题，营造轻松愉悦的教学氛围。

四、教学过程1.导入教师出示数字5，引导幼儿观察并说出数字5的特征。

教师提问：“小朋友们，你们知道5可以分成哪些数字吗？”2.新课导入教师展示小棒，引导幼儿观察并说出小棒的数量。

教师提问：“我们可以用这些小棒来表示数字5，你们知道怎么分吗？”3.探索5的分解组成教师将小棒分成1和4，引导幼儿观察并说出分解结果。

教师依次展示2和3、3和2、4和1的分解组成，让幼儿观察并说出结果。

教师引导幼儿发现5的分解组成规律，即两数相加等于5。

4.游戏活动游戏一：教师将数字卡片散放在地上，幼儿找出相加等于5的两个数字卡片，组成一组。

游戏二：教师出示动物图片，幼儿找出图片中的数字，并将它们组成5的分解。

5.实践操作教师发放小圆片，让幼儿动手操作，用小圆片表示5的分解组成。

教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

五、教学反思1.教学效果分析通过本节课的教学，大部分幼儿能够掌握5的分解组成，理解两数相加等于5的规律。

在游戏活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣，动手操作能力得到锻炼。

2.教学不足与改进在教学过程中，部分幼儿对数字概念理解不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。

游戏活动的设计可以更加丰富多样，以激发幼儿的参与热情。

在今后的教学中，要关注每一个幼儿的学习进度，确保每个幼儿都能跟上教学节奏。

3.教学收获通过本节课的教学，幼儿对数学产生了浓厚的兴趣，提高了逻辑思维能力。

中班数学活动教案：5的分解组成教案

中班数学活动教案： 5 的分解组成教案
中班数学活动5 的分解组成教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习5 的分解组成，会按顺序分合。

培养幼儿思维的逻辑性，初步理解数的组成中的互换规律，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看5 的分解组成教案吧。

活动目标
1、学习5 的分解组成，会按顺序分合。

培养幼儿思维的逻辑性。

2、初步理解数的组成中的互换规律。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备
雪花片人手5 个，菠萝图片5 个
活动过程
一、动手操作
1、请幼儿自己动手操作手中的5 个雪花片，试着把它分成两份，看有哪几种分法，师巡视
2、请一个能够比较好的按顺序分的小朋友到前面来展示自己的分法：在磁板上分5 个菠萝的图片，分好一个说一遍意思，如：5 可以分成1 和4,1 和4 合起来就是5 等，师用数字卡片摆出相应的分合式;依次摆下去。

3、提问：你是这样分的吗?这样分有什么好处?引导幼儿学会这种按顺序依次分的方法，以免漏掉。

4、小朋友再按这种方法分一下你的学具。

、演示分合式，学习两个部分数间的互换关系
1、出示5 分成1 和4,5 分成4 和1 的分合式，让幼儿观察。

引导幼儿发现两种分法分出来的两个数的位置交换了，总数没有变。

2、同样观察 5 分成 2 和3,5 分成3 和2 的分合式之间的互换关系三、猜棋子游戏。

幼儿园中班数学教案《5的分解组成》含反思

幼儿园中班数学教案《5的分解组成》含反思教学目标1.认识数字5及其分解组成；2.通过游戏、绘画、口语表达等形式，提高幼儿对5的分解组成的掌握；3.培养幼儿的逻辑思维和数学意识。

教学准备1.教学PPT；2.数字5卡片或切换卡片；3.不同颜色糖果或珠子。

教学流程1. 导入环节（5分钟）1.教师出示数字5卡片或切换卡片，引导幼儿回忆数字5，了解数字5的大小。

2. 展示分解组成（10分钟）1.通过PPT向幼儿展示数字5的分解组成，例如：“5=1+4”、“5=2+3”等，引导幼儿理解数字5可以由不同数字组合而成。

2.利用游戏的形式，让幼儿用不同颜色的糖果或珠子表示不同的分解组成，加深他们对分解组成的理解。

3. 操作练习（15分钟）1.分发练习册并指导幼儿完成相关练习，锻炼他们的数学计算能力。

2.让幼儿在练习册上，自己填上数字构成的算式，例如：“1+4=5”。

4. 创意绘画（20分钟）1.让幼儿在纸上用图片或图形的方式自由绘制数字5的分解组成，培养他们的创造性思维。

2.鼓励幼儿在作品中表达自己的观点和想法，增强他们的语言表达能力。

5. 总结反思（5分钟）1.教师对本课程内容进行总结，并向幼儿展示他们在创意绘画环节中的作品，表扬他们的努力和成果。

2.教师引导幼儿对本节课的学习经验进行总结，帮助幼儿提高自己的学习效率和方法。

反思总结在本节课中，我采用了多种教学方式，包括讲解、游戏、练习、创意绘画等形式，有效地提高了幼儿对数字5分解组成的认识和记忆，培养了他们的数学意识和创造性思维，同时也促进了幼儿的口语表达和合作能力的发展。

但是，在教学过程中，我也发现了自己的不足之处。

例如，在游戏环节中，有些幼儿可能会出现意外情况导致游戏无法继续，我应该随时准备备选游戏以应对这种情况，避免课堂效率降低。

同时，我发现孩子在练习册上做题时，很容易出现错误，我应该更加耐心地引导他们分析题目，并多给予他们一些实际的例子和情境来加深他们的理解。

中班数学教案及教学反思5的分解组成

中班数学教案及教学反思：5的分解组成一、教学目标1.让幼儿能够理解数字5的分解组成。

2.培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和语言表达能力。

3.激发幼儿对数学的兴趣，提高学习积极性。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握数字5的分解组成。

2.教学难点：引导幼儿运用分解组成的方法解决实际问题。

三、教学准备1.教具：数字卡片、小圆点卡片、水果图片、分解组成图等。

2.环境创设：布置一个充满童趣的教室环境，以便吸引幼儿的注意力。

四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享他们最喜欢的数字，引出数字5。

2.邀请幼儿说出数字5的特征，如形状、颜色等。

（二）基本概念1.向幼儿介绍数字5的分解组成，即5可以由哪些数字组成。

2.通过数字卡片和分解组成图，让幼儿直观地理解分解组成的概念。

（三）实践活动1.分组活动：将幼儿分成若干小组，每组发放数字卡片和小圆点卡片。

2.指导幼儿用小圆点卡片表示数字5的分解组成，如5=2+3。

3.邀请幼儿展示自己的分解组成结果，并分享解题思路。

（四）拓展活动1.水果游戏：出示水果图片，让幼儿根据水果数量进行分解组成。

2.数数游戏：让幼儿在教室内寻找与数字5有关的物品，并说出其分解组成。

2.教师针对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。

五、教学反思1.教学过程中，注重引导幼儿观察、思考和表达，培养了他们的观察力、逻辑思维能力和语言表达能力。

2.实践活动环节，分组合作使幼儿在互动中学习，提高了他们的学习积极性。

3.拓展活动环节，结合生活实际，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高了他们的学习兴趣。

5.教师在活动中注重观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高了他们的自信心。

不足之处：1.部分幼儿在活动中表现出注意力不集中，需要在今后的教学中加强课堂管理。

2.部分幼儿对分解组成的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中多加练习。

本次教学活动达到了预期的目标，但在教学过程中还存在一些不足。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中学习数学。

幼儿园中班数学活动教案《5的分解组成》

幼儿园中班数学活动教案《5的分解组成》活动主题：5的分解组成活动目标：1. 帮助幼儿理解数5的意义，并学会将5分解为不同的组成部分。

2. 培养幼儿观察、思考、分析和解决问题的能力。

3. 提高幼儿的逻辑思维和数学认知能力。

活动准备：1. 给每位幼儿准备一份数数用的小饼干或小玩具。

2. 准备画有5个圆圈的大海报或白板。

3. 准备大纸牌或卡片，上面写有不同数字的和5相关的图片。

活动步骤：1. 引入活动（5分钟）向幼儿介绍今天的活动主题：“今天我们要学习关于数字5的新活动！你们知道数字5有什么意义吗？它是一个很特别的数字，我们可以将它分解成不同的组成部分。

”展示画有5个圆圈的大海报或白板，然后问幼儿：- “你们能否找出不同的方式将5分解成两部分呢？”- “我们能否用其他数字来组成5呢？”鼓励幼儿回答，并帮助他们理解数5的意义和分解的概念。

2. 分组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组给一份小饼干或小玩具。

让幼儿自由选择将它们分成不同的组合方式，使得总数为5，例如：3+2、4+1等。

同时，鼓励幼儿尝试用多种方式组合。

3. 图片匹配活动（10分钟）准备好大纸牌或卡片，上面写有一些数字和和5相关的图片，例如：3只鸟+2只兔子、1条鱼+4只蜜蜂等。

将卡片翻开，让幼儿依次猜测它所表示的组合方式是什么。

例如，出现3只鸟+2只兔子的图片，幼儿应该回答：“3+2=5”。

鼓励幼儿通过观察和分析卡片，将数字组合成正确的等式。

4. 总结讨论（5分钟）所有幼儿回到一起，共同讨论他们在活动中使用了哪些方式来分解5，并画出来。

鼓励幼儿分享他们的想法和体会。

5. 结束活动（5分钟）总结今天的学习内容，强调数字5的意义和分解的概念。

鼓励幼儿回家继续和家人分享数字5的各种组合方式，并尝试用其他数字来组合。

中班数学《5的分解组成》教案

中班数学《5的分解组成》教案教案名称：5的分解组成适用年级：中班数学教学目标：1.了解数字5的分解组成，培养学生对数字分解的能力；2.能够将5进行不同的分解，如2+3，1+4等；3.培养学生观察和思考的能力，提高解决问题的思维能力。

教学准备：1.教学视频或图片材料，展示数字5的分解组成；2.数字卡片，包括数字1-5的卡片；3.组合图卡片，包括各种数字组合的图片。

教学过程：引入活动：1.师生互动：教师向学生展示数字5的分解组成的图片或视频，并询问学生是否知道数字5可以由哪些数字组成。

让学生积极思考并回答。

2.师生互动：教师将数字卡片1-5展示给学生，让学生自由组合数字卡片，找到几种数字组合可以表示数字5，并引导学生一同进行探讨。

讲解活动：1.师生互动：教师引导学生将数字5进行分解。

既可以使用单个数字卡片，也可以使用组合图卡片进行展示。

2.教师解释不同的数字组合，如2+3，1+4等，并与学生一同探讨每个数字组合的特点和可能性。

3.学生参与：教师组织学生进行实际操作，让他们用数字卡片或组合图卡片展示数字5的不同分解组成，并向其他同学解释自己的组合方式。

4.引导学生思考：教师提出问题，引导学生思考数字5的不同分解组成是否有重复，为什么有些组合方式比其他方式更常见。

巩固活动：1.学生参与：教师给学生分发一张数字5的练习纸，让学生在纸上画出数字5的不同分解组成，并写出组合方式。

2.学生展示：教师组织学生展示自己的作品，并让其他学生猜测他们画的是哪个数字组合。

3.讲解练习纸：教师解释练习纸上的数字组合，让学生进行猜测和讨论。

拓展活动：1.制作数字卡片：教师发放纸张和颜色笔，让学生自己制作数字卡片，并分别用不同的颜色标识出数字5的不同组合方式。

2.分组活动：教师根据学生的兴趣和能力水平将学生分为小组，让他们合作制作数字的分解组成卡片，并进行展示和讨论。

教学反思：通过此教案的实施，学生能够了解数字5的分解组成，培养学生对数字分解的能力，提高他们观察和思考的能力。