走近对联

合集下载

走近对联

苏州沧浪亭
近水遥山皆有情
清风明月本无价
林则徐题书室
壁立千仞无欲则刚
海纳百川有容乃大
趣味联(一)
今年始流到腮边前年一滴相思泪额头已到画堂前未出庭前三五步
趣味联(二)
袁世凯千古
中华民国万岁
4）风吹杨柳千门绿
5）冬去山明水秀 6）扫千年旧习
7）科学能致富
勤劳可兴家 _______________
赠联
雄泛一游朝学金海榜竞题逐名群
水勇放攀飞书心山中甘梦洒想汗
方法
1、把握对联的基本特点
2、进行联想和想象
3、仿用已有的修辞手法
4、利用传统的对联口诀
扩充法
雨风
暴雨狂风
下暴雨刮狂风
窗外下暴雨山上刮狂风
窗外下暴雨烟尘滚滚起
山上刮狂风树叶纷纷飞
1、找出上下联
盛唐诗酒无双士
发愤识遍天下字书山万仞志能攀
雨滋春树碧连天
学海无涯勤可渡立志读尽人间书
风送花香红满地
串对
又食武昌鱼
返回
才饮长沙水
敢教日月换新天
为有牺牲多壮志
对联种类
春联寿联名胜联行业联婚联挽联居室联趣味联……
四川眉山三苏祠
千古文章八大家
一门父子三词客
云南昆明西山
曲径通幽别有天
高山仰止疑无路
遥望东南，建几处依山楼榭，近看东北角，造起三间面临绿水的轩斋。

综合性学习《我的语文生活：对联觅趣》学案语文部编版七年级下册

综合性学习《我的语文生活：对联觅趣》学案班级：学生：1、知识与能力：初步了解对联的特点、种类等相关知识；2、过程与方法：通过调查研究及课堂开放式学习，学会修改及拟写简易对联；3、情感态度与价值观：多角度观察生活，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

一、掀起你的盖头来——走近对联第一关：小组必答赛（共5题，共5分）你能找出下面对联的下联吗？填一填，读一读。

（2分）A．泰山日，虚口烟，天地奇观B．拜妈祖庙，情系一家C．两岸荔枝红D．人在水天一色中1、目极湖山千里外，2、一湾溪水绿，（上联）千秋岁月千秋业：下联：A．万里江山万里春B．四序图新纪岁功C．千岱青岗入画图4、你能找出下面对联的下联吗？（1分）（上联）春满千家万户：下联：A．春来碧水若蓝B．新春紫燕归来C．心连四海五湖5、你能找出下面对联的下联吗？（1分）（上联）松柏常青河山千里秀：（)A．穿云紫燕喜迎四化春B．万盏春灯祝人寿丰年C．云霞放彩社稷万年春第二关：个人争霸赛（共4题，共17分）6、请将下面四句组成两副对联。

（只填序号）（4分）①东风袅袅大地绿如茵②神州增秀色水绿山青③大地播春光花香鸟语④丽日彤彤神州春似海（1）上联_______，下联________。

（2）上联_______，下联________。

7、下面是某餐馆门口贴着的一副对联。

请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。

（4分）《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

上联：，弃之可惜下联：杯中酒口口都香甜，量力而行8、根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。

（4分）春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐下联为：二、寻你千遍不厌倦——欣赏对联三、牛刀小试显身手——评议对联。

走进对联选

对联我会对
下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。
上联：盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜；
下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。
对联我参与
• 删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。 •遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 •改后为：遥望东南，建几处依山楼榭； ______________ _____________________。近看西北，造三间临水轩斋 •
老师寄语千言万语道不尽，联联对语总关情。我们今天步入充满诗情画意的对联殿堂，学对联，对对联，感受对联艺术的魅力。让我们以此为起点，提高语文素养，传承中华文化，让中华民族永远屹立在世界的东方。
老师赠联
学联用联感受对联魅力
说语写话传承中华文化
对联的基本知识
对联的前一部分叫“上联”，后一部分就叫做“下联”。有些还有“横批”。
对联的类型
1、春联2、楹联3、婚联4、挽联5、寿联
说对联故事
一天傍晚，苏轼和好友佛印泛舟长江。佛印是一个和尚。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，马上就明白了。他随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中，这扇子上题有苏东坡诗句。然后两人大笑起来。原来，这是一副哑联。
（五）词性相同
对联我会对
山（
）高山（）高山有路（）高山有路勤为径（）
对联我会对
辞旧岁（千山秀（蜂采蜜（冬去（行千里路（山清水秀（鱼儿水中游（）））））））
现场互对，小试牛刀孙行者
二十世纪三十年代清华大学一位国文教授出的一道题：对对子，上联是“孙行者”，请对出下联。结果只有一位同学得满分。

走进对联公开课一等奖教案

走进对联【教学目标】：1、了解对联的基本特点。

2、掌握对联的拟写方法，尝试对对子。

3、激发学生对祖国传统文化的热爱之情。

【教学重点】：了解对联的特点并掌握对联的拟写。

【教学难点】：尝试对对子。

【教学方法】：以学生活动为主，点拨启发，引导讨论，交流探究。

【课时安排】：一课时【教学过程】：一、新课导入:春节的时候，几乎家家户户都会贴春联，春联能给人带来欢乐，能为节日增添喜庆，能让我们感受到春的气息，这节课我们一起来欣赏春联，走近对联，感受那浓浓的传统文化的气息。

其实，春联只是对联中的一类。

在我国历代文学百花苑中，最香醇艳丽的一枝是诗歌，最独特秀雅的一朵是对联。

你们搜集了很多资料，谁来说说从这些资料中你对对联有了怎么样的认识？二、对联的起源及历史发展：对联的含义对联，雅一点称楹联,俗一点叫对子，就是两两相对的句子。

例如：秀山轻雨青山秀；香柏鼓风古柏香。

1、起源：桃符的传说宋代王安石在《元日》这首诗中写道：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

”，形容初日的光亮。

诗中的“桃”和“符”是互文，意即总把新桃符换下旧桃符-除旧布新。

关于桃符有个美丽的传说。

很久以前，相传在东海里有一个神鬼出没的世界；当中有座山，叫度朔山；山上有一棵覆盖三千里的大桃树，树梢上有一只金鸡。

每当清晨金鸡长鸣的时候，夜晚出去游荡的鬼魂必赶回鬼域。

鬼域的大门坐落在桃树的东北，门边站着两个神人，名叫神荼（shén shū ）、郁垒（yù lǜ）。

如果鬼魂在夜间干了伤天害理的事情，神荼、郁垒就会立即发现并将它捉住，用芒苇做的绳子把它捆起来，送去喂虎。

因而天下的鬼都畏惧神荼、郁垒。

于是民间就用桃木刻成他们的模样，放在自家门口，以避邪防害。

后来，人们干脆在桃木板上刻上神荼、郁垒的名字，认为这样做同样可以镇邪去恶。

这种桃木板后来就被叫做“桃符”。

随着时代的变化，桃符本身也在变化，以后人们又将两个神仙的名字写在桃符上，代替画像，再后来，又发展到“题桃符”，即将字数相等、结构对称、意思相应的短诗题写在桃符上，这就是春联的前身。

走近对联

拆字联
• 冻雨洒窗，东二点西三点。
分片切瓜，竖八刀横七刀。
所谓拆字，就是将联中某一合体字拆成几个独体字。
隐字联
• 南北二三四五六七八九 —— 没有东西
—— 缺一（衣）
—— 少十（食）
所谓隐字，就是有意识地将某些字隐去，从而
含蓄、巧妙地表达某种意思。
镶字联
• 韬略终须绘新图奋起还得读良书 ——郭沫若题上海韬奋图书馆 • 民犹是也，国犹是也，何分南北总而言之，统而言之，不是东西 ——讽贿选总统曹锟所谓镶字，就是把有关的人名、物名或其他名
对联的起源秦汉以前，民间每逢
过年就有悬挂桃符的古老
风俗。
神荼（shēnshū）
驱鬼避邪
郁垒(yùlǜ)
秦琼
尉迟恭
到了唐代，门神换成了秦琼和尉迟恭
chǎng 五代后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗 “新年纳余庆，嘉节号长春”，题写在寝门桃
符板上。故称“题桃符”；因是春节所题，又
叫“春联”。
2.反对：上下两联，一正一反，对比尖锐分明，意思相反相成、对立统一。例：天开新岁月人改旧乾坤横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛
对联的形式
3.串对：又名流水对。上下联意思顺连，在语法上形成一个复句，构成顺承、因果、条件、转折、选择等复合关系。（一句话分成两句说）例：
一着不慎/满盘皆输
欲穷千里目/更上一层楼
明日逢春好不晦气;终年倒运少有余财.
财主一看, 气得发昏, 因为明日逢春好不晦气;终年倒运少有余财. 怎看也十分不吉利. 祝枝山却说:这是十分吉利的呀. 说完便转身离去. 财主不服, 祝枝山笑道:此乃吉利之言, 并无咀咒. 财主说道:若是吉利, 我当输你千两银子, 若说不出吉利之处, 你赔千两银子给我吧. 祝枝山笑道:一言为定. 说完, 便高声诵读:…… 财主一听, 纵万分不愿, 只得付了祝枝山千两银子.

走进对联(正式版)

2.词性相当
上联和下联相应位置的词语要求词性相同。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。黑对例: 白来蓝天风萧萧大漠孤烟直对对对对去碧海雨茫茫长河落日圆
2.词性相当
上联和下联相应位置的词语要求词性相同。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。
5.平仄相协
所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于现在的第一声和第二声，仄声近似于现在的第三声和第四声。对联要求上下两联平仄相协，最起码是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
平仄
平仄
仄平
仄平
平仄
平仄
仄平
天增岁月人增寿
春满乾坤福满门
5.平仄相协
海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；
Zhǎng cháng cháng zhǎng cháng zhǎng cháng
浮云长，长长长，长长长消。
——山海关孟姜女庙联
朝： ( cháo)同“潮”，涨潮；（zhāo)早晨。长： (cháng)同“常”； (zhǎng)增多。
明代文学家徐渭所写。这则对联借山海关居高临下之势，写海阔天空、碧水白云之壮丽景色。用海水每天的涨落与浮云的消长，表达人们对传说中孟姜女不幸遭遇的同情和千里送寒衣的执著精神的崇敬。汉字多音和谐音的使用令人称奇。
花甲重开，外加三七岁月古稀双庆，内多一个春秋
大鱼吃小鱼小鱼吃虾虾吃水水落石出溪水归河水河水归江江归海海阔天空
绿绿红红处处莺莺燕燕花花草草年年暮暮朝朝
此为杭州西湖天下景联
水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇

走近对联

却是顶上功夫
虽为毫末技巧
理发店
饭店
游鱼得味成龙
飞鸟闻香化凤
眼镜店
看来老眼不生花
察及秋毫如照烛
人客走至茶心茶不常馆凉热
任挑肥拣瘦，指向哪里，割向哪里；请依次排队，生人一般，熟人一般。
肉铺
对联的故事
福无双至今朝至祸不单行昨夜行
上联:
斩断长江千里水
下联:
锁住三峡无数峰
名联欣赏：
写司马迁：刚直不阿留将正气冲霄汉幽愁发愤著成信史照尘寰写李白：千古诗才蓬莱文章建安骨一身傲气青莲居士谪仙人写李清照：大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处漱玉集中金石录里文章有后主遗风。墙上芦苇头重脚轻根底浅山间竹笋嘴尖皮厚腹中空大江东去浪淘尽千古英雄问楼外青山山外白云何处是唐宫汉阙小苑西回莺唤起一庭佳丽看池边绿树树边红雨此间有舜日尧天
发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
洪承畴
臣君节恩重深如似山海
乎矣
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
——《声律启蒙》
云对（），（）对风，晚照对（）。（）对去燕，宿鸟对（）。天对（），（）对风。（）对长空。（）对海树，赤日对（）。（）对夏，（）对冬，（）对晨钟。观山对（），（）对苍松。（）对有，实对（），作赋对（）。（）对朱户，宝马对（）。（），六钧弓，岭北对（）。人间清暑殿，（）。（），一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；（）。

走近对联

白日放歌须纵酒青春作伴好还乡山重水复疑无路柳暗花明又一村无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
苏轼与苏小妹
咸蛋剖开两叶舟内载黄金白玉石榴打破一花罐中藏玛瑙珍珠
改字巧成联
鉴赏对联
风吹柳雨打花
斜风拂柳翩翩舞
细雨润花浅浅吟
中国传统文化
传承华夏文明
引领励志修身
解缙自由聪慧，他的文章、诗都很有名，书法尤其精绝，与徐渭、杨慎一起被称为明朝三才子，著有《解学士集》《太祖实录》等，主持编写了《永乐大典》。
千年古树为衣架
万里长江作浴盆
如何对对子பைடு நூலகம்
一字对
红
一字对
海
二字对
绿柳
孙行者
唐三藏祖冲之王献之
三字对
千山鸟飞绝浮云游子意
万径人踪灭落日故人情
语文活动课
慈恩寺乡中心小学魏丽丽
绿竹别其三分景
四季财源顺意来
红梅正报万家春
一年好景迎春到
红梅正报万家春
绿竹别其三分景
四季财源顺意来
一年好景迎春到
好读书不好读书
好读书不好读书
明· 徐渭
明朝才子：解缙对对子

走近对联课件

韵出高山流水调追白雪阳春
乐器店
春夏秋冬一岁川流不息东西南北四方宾至如归宾馆
入门尽是弹冠去后应无搔首人理发店
藏古今学术聚天地精华
书店
未出土时先有节纵凌云处也虚心
竹
四君子里未含我；八百湖中常遇卿。荷花
悬梁非自尽；织，只剩他人脸色；红也罢，紫也罢，遍体辉煌，皆非自己光芒。
河北山海关孟姜女庙对联
• 上联：海水朝朝朝朝朝朝朝落 • 下联：浮云长长长长长长长消
河北山海关孟姜女庙对联
• 读法： • 1、海水潮，朝朝潮，朝潮朝落； • 浮云涨，长长涨，长涨长消； • 2、海水潮，朝朝潮，朝朝潮落； • 浮云涨，长长涨，长长涨消； • 3、海水朝朝潮，朝潮朝朝落； • 浮云长长涨，长涨长长消； • 4、海水潮，朝朝潮，朝朝落； • 浮云涨，长长涨，长长消； • 5、海水潮，朝潮，朝潮，朝朝落； • 浮云涨，长涨，长涨，长长消； • 6、海水潮！潮！潮！潮！朝潮朝落； • 浮云涨！涨！涨！涨！长涨长消；
8、活到老，学到老，老不服老。画亦精，字亦精，（精益求精）。
将下列打乱的对联准确配对。
发愤识遍天下字雨滋春树碧连天腊梅吐芳迎红日书山万仞志能攀学海无涯勤可渡立志读尽人间书风送花香红满地绿柳展枝舞春风
发愤识遍天下字腊梅吐芳迎红日风送花香红满地学海无涯勤可渡
立志读尽人间书绿柳展枝舞春风雨滋春树碧连天书山万仞志能攀
顶针联
▪ 水车车水水随车，车停水止风扇扇风风出扇，扇动风生
▪ 黄花岗，岗花黄，黄照碧血，血染黄花留芳阁绿水河，河水绿，绿映白塔，塔印绿水存真容
▪ 开口便笑笑古笑今凡事付之一笑大肚能容容天容地与己何所不容

走进传统文化的对联

走进传统文化的对联
1. 上联：龙腾盛世千家喜下联：凤舞祥年万户兴例子：过年的时候，那舞龙舞凤的热闹场景，不就正应了这副对联嘛，真的是太有氛围感啦！
2. 上联：国泰民安歌盛世下联：风调雨顺颂华年例子：看看咱们如今的生活，不正是国泰民安、风调雨顺嘛，这对联多贴切呀！
3. 上联：春回大地百花艳下联：日暖神州万物苏例子：春天来啦，大地回春，花儿都争奇斗艳的，可不就是春回大地百花艳嘛！
4. 上联：忠厚传家久下联：诗书继世长例子：想想那些文化世家，不都是靠着忠厚和诗书一代代传承下来的吗？
5. 上联：万事如意展宏图下联：心想事成兴伟业例子：当你努力后取得成功，不就像是万事如意、心想事成般美好嘛！
6. 上联：迎新春江山锦绣下联：辞旧岁事泰辉煌例子：每到新年，到处都焕然一新，可不就是迎新春江山锦绣嘛！
7. 上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高例子：谁不希望自己的生活一帆风顺年年好，万事如意步步高呀！
8. 上联：民安国泰逢盛世下联：风调雨顺颂华年例子：咱们现在过的好日子，不就是民安国泰、风调雨顺的盛世嘛！
9. 上联：日出江花红胜火下联：春来江水绿如蓝例子：到了春
天，那江边的景色，不就跟这对联里说的一样嘛！
10. 上联：欢声笑语贺新春下联：欢聚一堂迎新年例子：过年的时候一家人欢聚一堂，欢声笑语的，多幸福呀！
我觉得传统文化里的对联真的是太有意思啦，既充满了智慧，又很有生活气息，能让我们更好地感受到传统文化的魅力。

走进传统文化对联

走进传统文化对联：
1、上联：重文化味，打遗产牌，古树逢春西递美；
下联：迎祥和年，织桃源锦，清风扑面画图新。

2、上联：文明溯古，日月当从先辈鉴；
下联：博物思源，春秋还待后人参。

3、上联：藉海风振家风，道脉承传扬善水；
下联：将儒学融商学，春秋续写看今朝。

4、上联：大志竟成，承孔孟遗风，今古贤人从此进；
下联：名城焕彩，听佛儒妙谛，方圆慧境与时新。

5、上联：兄弟情怀，九万里水复山重，百川归大海；
下联：炎黄文化，五千年今来古往，一脉贯中原。

6、上联：引文化源泉，泽润万民，不让心田成赤地；
下联：注精神血液，奔流百代，永教古县焕青春。

7、上联：溯迹数千年，看楼台寺庙庠窑塔，溢彩流光，入中山古国文明画；
下联：兴潮三万丈，承仁善义勤俭孝和，耕云播雨，培盛世新城幸福春。

8、六朝风土常新，黉序并乡帏，博采菁华归实学；
下联：一代人文独盛，秦淮宗泗水，约遵规矩障狂澜。

语文综合性学习活动：走近对联教案教学设计

语文综合性学习活动：走近对联教案教学设计活动设计者湖北省麻城市闵集中学陶建军活动动机：对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。

对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，我国最早的对联出现在一千多年前。

它具有知识性、趣味性、文学性、思想性，它使用的范围广，日常生活经常涉及，春节有春联，丧事有挽联，书斋有励志联，风景胜地有名胜联，章回小说有标题联，生日吉庆有寿联，对名人评价有名人联，了解、学习对联的有关知识，逐步掌握创作对联，对于提高学生的语文能力、培养学生的语文素质、熏陶学生优秀的品质具有很重要的作用。

教学目标：1 、通过这次活动，让学生了解中华民族传统文化的文化现象-- 对联的历史以及在它在传统文化历史上的独特地位。

2 、赏析对联的妙处，不断的提高学生的语感和审美能力。

3 、利用所学的知识，初步学习对对联。

4 、进一步掌握积累和搜集资料的能力。

通过搜集资料，让学生更加真切的了解中国对联的特点和性质，培养学生热爱祖国语言文字的感情。

教师准备：1 、搜集关于对联的有趣的历史故事，备用。

2 、搜集有关的趣联、书联、春联、寿联、名人联、行业联、名胜联等，准备师生互动。

3 、根据学生的兴趣，将学生分组，分头收集资料、分析资料。

4 、将学生分成①知识介绍组②故事讲述组③表演组学生准备：1 、收集有关的趣联、书联、春联、寿联、名人联、行业联、名胜联等，选择自己感兴趣的进行赏析。

2 、收集有关对联的趣闻和历史故事，准备向同学讲述。

3 、收集有关对联的知识，逐步学习创作自己的对联作品。

活动过程：1 、学生个人活动：通过上网、查阅资料、参观访问的办法收集有关对联的资料、了解对联的知识、历史、作用以及它在人们心目中的地位、对中国传统文化的影响。

2 、班级集体活动，活动分为三个环节：知对联-- 对对联-- 赏对联第一个环节：知对联小组活动根据分组，各小组展示本组的活动成果。

走近对联课件

（1）多读书知礼明义（7）少饮酒多是无非（6）弃燕雀小志（4）作鸿鹄高翔（5）窗外千峰秀（2）楼高万木低
（3）柳絮体媚无骨气
（8）梅花形瘦有精神
走近对联无穷乐
顶针联叠字联回文联数字联
拆字联
鸿是江边鸟，蚕为天下虫。
合字联
古木枯此木成柴，女子好少女更妙。
一径竹阴云满地半帘花影月笼纱雾锁山头山锁雾天连水尾水连天水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇
1、字数相等
2、词性相对
水车车水，水随车，车停水止风扇扇风，风出扇，扇动风生
一径竹阴云满地一径竹阴云满地
半帘花影月笼纱半帘花影月笼纱
数量词名名动名词词词词
一径竹阴云满地半帘花影月笼纱 shā 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天 tiān
xiù wù
dì
1 4、内容相关
水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇 qí 水车车水，水随车，车停水止风扇扇风，风出扇，扇动风生 shēng
回文联
地地满红花红满地满红花红满地天连碧水碧连天天连碧水碧连天
雾锁山头山锁雾雾锁山头山锁雾天连水尾水连天天连水尾水连天
叠字联
翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝
水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇
数字联
一径竹阴云满地半帘花影月笼纱
四面荷花三面柳一城山色半城湖
类型
zhǐ
5、平仄相谐
选一选
上联：“梁山泊林冲落草”，下联：（ C ） A．景阳冈武松打虎 B．青面兽北京斗武 C．汴京城杨志卖刀 D．急先锋东郭争功
填一填
脸映桃红桃映脸风摇柳绿柳摇风

走近对联

例：风吹水面层层浪（千层浪）万点雨打沙滩点点 ____ ____坑（ ____坑）
四、对联小常识
对联分上下两联，一般情况下，仄声， 1、上联最后一字为_____ 平声。下联最后一字为_____
右侧， 2、上联贴在大门的_____ 左侧。下联贴在大门的_____
3、对联需要押韵吗？没有要求
1、为下列成语对出下联粗茶淡饭锦衣玉食
柔若无骨坚如磐石
流芳百世遗臭万年
望梅止渴画饼充饥
井然有序杂乱无章
人间仙境世外桃源
2、为下列句子对出下联树一代新风除千年旧习，_____________
一枝粉笔写春秋三尺讲台迎冬夏，______________
学习对联特点掌握仿写要求
1、字数相同； 2、词性相对； 3、内容相关。例：
平仄不合词性不对
字数不同
试一试
用下面短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）
门上桃符碧波竞舟青艾驱瘴江边柳线线迎春绿，门上桃符耀眼红青艾驱瘴千家乐，碧波竞舟十里欢
静对题海施身手笑迎中考傲群雄
二、欣赏下列对联，思考对联特点
１、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。２、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。３、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
４、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
三、对联的定义及特点：
定义：由两个对偶句组成的文体。特点：1、字数相同，断句一致； 2、内容相关，上下衔接； 3、词性相对，位置相同； 4、平仄相合，音调和谐。
你能选出下联吗？上联是：冬尽梅花点点

走近对联

二名联欣赏
春联春风春雨引万般春色，新人新事开一代新风。
寿联福如东海长流水寿比南山不老松
挽联精神不死风范永存
名胜联大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
行业联虽为毫末技艺，却是顶上功夫
“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早
名人与名联
四面湖山归眼底，万家忧乐到心头
这是湖南岳阳楼的对联咏的是范仲淹。《岳阳楼记》里面有名句：居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤。上联概写岳阳楼的自然景观，下联暗引名句，由眼观湖山联想到百姓的忧乐，抒发以天下为己任情怀。
上下两句字数等，
之间莫有重字现。
声律启蒙
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。
无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。
牛刀小试
活到老，学到老，老不服老；
画亦精，字亦精，------------。
《外婆》《爷爷泡的茶》《听妈妈的话》——陪外婆兜风、回忆往事，陪爷爷喝茶，听妈妈的话，别让她受伤……
泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多少文化特产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美，如同奇花异草，装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园。对联就是其中的一种的一朵奇葩。作为我国一种独特的文学形式，它短，语言凝练，寓意深广，故有“诗中之诗”的美称。
海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚
在中国近代史上，清政府软弱无能，帝国主义入侵者用鸦片毒害我们的同胞，在民族危亡之时，林则徐毅然挺身而出，进行虎门销烟，抵抗外来入侵者。因此，林则徐的“虎门销烟”被历史学家普遍看作是国际禁毒事业的开拓性壮举。表现了作者磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格。

走近对联

桧）我到墓前愧姓（秦人从宋后少名（）
二、请说出对联中两个成语的主人公（20分）有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
请根据对联猜古店名（45分） 1、刻刻催人勤发奋
声声叹道昨非今 2、及锋而试，看老夫手段如何；磨砺以须，问天下头颅几许。
3、悬壶市药
黄鹤楼崔颢《黄鹤楼》李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
第一轮：三题
请说出下列对联说的是江南三大名楼的哪一座楼？这座楼是因为谁的一篇什么文章而出名的？
兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景何如。
滕王阁《滕王阁序》王勃
第一轮：
四题
竹
松
5、有位穷书生家的门前贴有一副这样的对联，你知道是什么意思吗?
横批：上联：下联：
二六
南北三四七八
五九
没有东西缺（一）衣少食（十）
6、辨对联类型（说三个即可）
巧借花容添月色欣逢秋夜作春宵
一元复始
万象更新
福如东海阔
寿比南山高
心血劳干革命事业似巍巍泰山震寰宇骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心
口中含玉确如玉台下有心实无心
国
怠
2成语对对子（对三个即可）：粗茶淡饭流芳百世
山珍海味
遗臭万年杂乱无章粗制滥造笨嘴拙舌
井然有序
精雕细刻伶牙俐齿
（说两个即可）
韵出高山流水调追白雪阳春
藏古今学术聚天地精华
乐器店书店
入门尽是弹冠去后应无搔首
理发店
1、未出土时先有节
纵凌云处也虚心
2、根从地底无人问冠盖山巅有鹤飞

走近对联

走近对联对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。

又叫对子、楹联、楹帖、联语。

是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。

对联的历史，源远流长，一般认为起源于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清，被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古迹。

对联的基本规则如下：一、要字数相等，长度相同。

对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。

字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。

如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；（上联）山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

（下联）二、要平仄相合，音调和谐。

传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

平仄相协，富于音乐美。

（平仄是就字的声调而言，在现代汉语中，平声包括一声、二声两种，仄声包括三声、四声两种。

）如：春蚕到死丝方尽（上联）（ - - ||- - |）蜡炬成灰泪始干（下联）。

（ ||- - |- - ）三、要词性相对，位置相同。

一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

如：屋后松竹添秀色，门前梅兰（吐幽香/着新装）四、要结构相应，节奏相合。

上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。

上下两联的停顿位置是相同的，断句一致。

如：下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）。

上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域下联：□□□□三山载福毓榕城A．人杰地灵B．四季如春C．人文鼎盛 D．海西明珠（答案：C）五、要内容相关，上下衔接。

上下联的含义必须相互衔接，构成一个有机的整体，但又不能重复。

符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。

另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。

练习检测2、下面一幅对联，下联有一处不符合对联的要求，请修改。

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶。

走近对联

走近对联

综合性学习《我的语文生活：对联觅趣》学案 语文部编版七年级下册

走进对联选

走进对联公开课一等奖教案

走近对联

走进对联(正式版)

走近对联

走近对联

走近对联课件

走进传统文化的对联

走进传统文化对联

语文综合性学习活动：走近对联教案教学设计

走近对联课件

走近对联

走近对联

走近对联

走近对联

综合性学习《我的语文生活：对联觅趣》学案语文部编版七年级下册