三年级七色光
三年级下册科学-七色光优秀课件冀教版
冀教版小学科学三年级下册
10.七色光
红、绿、蓝
设计一个记录表格：
• 红和绿 • 绿和蓝 • 红和蓝 • 红、绿和蓝
三种颜色的光组合在一起会出现什
么现象呢？
提示：
• 1慢慢的顺时针
转动旋钮，直至
？
最亮。 • 2看到现象后请
ห้องสมุดไป่ตู้
你把它记录到你
的设计表格中
• 3做实验时应轻 声细语
你能试着制造出橘色吗？
红橙黄绿蓝靛（dian）紫 混合在一起会出现什么样
的现象？
牛顿关于光的研究
•• 作 利 更业 用 多三 的色 颜光 色制造出 冀彩每。彩你你你 你三你冀1彩冀 2冀你冀你三红1冀 冀冀你每。你 1彩11冀你冀你红你2你每。冀12冀冀三慢 看 慢 慢 慢慢 看 慢 看教色个色无无能能种能教色教教能教能种橙教教教无无个能色教能教能橙无能个教教教种慢到慢慢慢 慢到慢到版 电 小 电 论 论 试试 颜 试 版 电 版版 试 版 试 颜 黄 版版 版 论 论 小 试电 版 试 版 试 黄 论 试 小 版 版 版 颜的现的的的 的现的现小视点视从从着 着色着小视小 小着小着色绿小 小小从从点着 视小着小着绿从着点小小小色顺象顺顺顺 顺象顺象学机只机屏屏制 制的制学机学 学制学制的蓝学 学学屏屏只制 机学制学制蓝屏制只学学学的时后时时时 时后时后科和有和幕幕造 造光造科和科 科造科造光靛科 科科幕幕有造 和科造科造靛幕造有科科科光针请针针针 针请针请学光针光什什出 出组出学光学 学出学出组（学 学学什什针出 光学出学出（什出针学学学组转你转转转 转你转你三的尖的么么橘 橘合橘三的三 三橘三橘合三 三三么么尖橘 的三橘三橘么橘尖三三三合dd动把动动动 动把动把iiaa年三那三位位色 色在色年三年 年色年色在年 年年位位那色 三年色年色位色那年年年在nn旋它旋旋旋 旋它旋它））级原么原置置吗 吗一吗级原级 级吗级吗一级 级级置置么吗 原级吗级吗置吗么级级级一钮 记 钮 钮 钮钮 记 钮 记紫紫下色大色取取？？起？下色下下？下？起下下下取取大？色下？下？取？大下下下起，录，，， ，录，录混混册，出出会册册 册册会册 册册出出，册册出，册册册会直到直直直 直到直到合合挨相相出出相相挨相挨出至你至至至 至你至你在在得邻邻现现邻邻得邻得现最的最最最 最的最的一一紧三三什什三三紧三紧什亮设亮亮亮 亮设亮设起起，个个么么个个，个，么。计。。。 。计。计会会在点点现现点点在点在现表表表出出他来来象象来来他来他象格格格现现们看看呢呢看看们看们呢中中中什什发都都？？都都发都发？么么光一一一一光一光样样的定定定定的定的的的时包包包包时包时现现候括括括括候括候象象，红红红红，红，？？用、、、、用、用肉绿绿绿绿肉绿肉眼、、、、眼、眼就蓝蓝蓝蓝就蓝就无点点点点无点无法。。。。法。法分分分辨辨辨出出出每每每个个个色色色点点点发发发出出出的的的光光光了 了 了，，，只只只能能能看看看到到到三三三种种种光光光混混混合合合起起起来来来的的的颜颜颜色色色
三年级上语文七色光
三年级上语文七色光七色光一蹑手蹑脚半信半疑自言自语风平浪静横冲直撞聚精会神尊老爱幼有情有义有声有色不屈不挠没头没脑没心没肺不闻不问不约而同又宽又厚广阔无垠父母的爱是天地间最伟大的爱。
――－梁实秋欢乐的笑声是家中的阳光―――萨克雷（英国）拒绝父母的训导，就首先失去了做人的机会。
――伊芒（尼日利亚）七色光二又宽又厚又大又圆又话又笑又白又胖又蹦又跳又渴又累又粗又长又臭又硬又好又快、鸡犬不宁狗尾续貂鼠目寸光羊肠小道虎视眈眈老马识途打草惊蛇狡兔三窟九牛一毛杯盘狼藉杀鸡吓猴画龙点睛七色光三乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫天下兴亡，匹夫有责。
―――顾炎武（清）人生自古谁无死，留取丹心照汉青。
―――文天祥（宋）捐躯赴国难，视死忽如归。
―――曹植（三国）国家对你来说应该比世界上其他任何东西更可贵。
―――西塞罗（古罗马）七色光四富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
―――《孟子》自信心与自尊心是相辅相成的，没有自尊心的人，绝不会有自信心。
――――毛姆（英国）尊敬别人，才能被人尊敬。
―――笛卡儿（法国）站着的农夫要比跪着的绅士高尚得多。
―――富兰克林（美国）七色光五海内存知己，天涯若比邻。
――王勃（唐）忠厚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的敌人。
――谚语一份快乐两个人共享，就会成为两份快乐；一份忧愁两个人分担，便会成为半份忧愁。
―――谚语看到朋友的优点，对他的缺点也不要闭着眼睛。
――谚语七色光六科学最反对的就是迷信。
――冯友兰科学不是为了个人的荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。
――钱三强一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。
――法拉第（英国）七色光七空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
―――《鹿柴》王维（唐）两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
―――《绝句》杜甫（唐）七色光八多责备自己，多原谅别人。
―――谢觉哉一个温存的眼神，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。
河北人民版科学三年级下册《10 七色光》课件2
• 将铅笔从圆盘的中心插入。
• 旋转七彩转盘，观察现象。
牛顿盘
七色光总结
通过做实验和查资料，我们可以确定： 白光可以折射出七色光，七色光能复合 成白色光。白光是复色光，而七色光中 的每种颜色是单色光，彩虹不过是白光 让空中的水滴〔相当于三棱镜〕分成七 色而已。
• 用什么颜色的光照白色物体，白色 物体就呈现什么颜色的光。
• 物体呈现什么颜色取决于它反射什 么颜色的光。
光的三原色
• 色光的三原色：红、绿、蓝。
红+绿=黄 红+蓝=品红
绿+蓝=青〔靛〕 红+绿+蓝=白
电视、电影都是根据 色光三原色所制成。
天上飞架一座桥, 不能走来只能瞧, 经历一番风雨后, 赢得彩衣乐逍遥。
➢ 1、将小镜子倾斜着放入水盆,并设法 将它固定。
➢ 2、翻开手电筒，让光线照在水下局 部的镜面上。
➢ 3、将白纸在手电筒的上方举起来， 移动手电筒的位置，直到看清彩虹。
白光是由红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种色光混合而 成的。
三年级上语文教学设计七色光二教科版(五四制)
-第三步：开展小组讨论，让学生探讨生活中的色彩现象，学会用色彩描绘事物。
-第四步：课堂实践，让学生运用所学知识进行色彩描绘，提高他们的语言表达能力。
-第五步：总结课堂，巩固所学知识，布置课后作业。
3.教学评价：
-课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作态度和表达能力。
2.采用启发式教学法，引导学生主动探究太阳光与七色光谱的关系。
3.组织小组合作学习，让学生在讨论、交流中掌握色彩描绘事物的技巧。
4.设计丰富的课堂活动，如填空、连线、看图说话等，巩固学生对课文知识的掌握。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对自然现象的好奇心，激发探索科学的兴趣。
2.培养学生热爱生活，关注生活中的美好事物，学会欣赏色彩之美。
-运用启发式教学法，引导学生主动探究太阳光与七色光谱的关系，培养学生的科学思维。
-采用小组合作学习，让学生在互动交流中共享知识，提高他们的合作能力。
-设计富有创意的实践活动，如色彩描绘、小组成果展示等，培养学生的动手能力和创新能力。
2.教学步骤：
-第一步：导入新课，展示美丽的彩虹图片，引发学生对色彩的好奇心。
2.词汇量逐步扩大，但对于一些专业术语（如光谱、色散等）的理解尚需加强。
3.在团队合作方面，部分学生表现出较强的积极性，但仍有部分学生需要鼓励和引导，以提高参与度。
4.学生在观察、思考问题时，容易受到外界因素的影响，需要教师引导他们专注于课堂内容。
5.对于自然现象，学生普遍充满兴趣，但科学知识掌握程度不一，需要教师因材施教，满足不同学生的学习需求。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师提出讨论话题：“同学们，你们知道太阳光为什么能分解成七种颜色吗？这七种颜色有什么特点？”
三年级下册科学《七色光》
在哪里可以看到Байду номын сангаас虹？
活动二：制造“彩虹”
我们还能用哪些方法制造彩虹？
分解太阳光
阳光穿过透明的三棱镜时，光的 路线会发生改变，被分解为七种 颜色的光，形成太阳光谱。
七色光带
悬浮于空中的小水滴们相当于 三棱镜，将阳光分散，形成美 丽的彩虹。
1966年牛顿用三棱镜使太阳光 色散，观察到太阳偏折出一条 彩色光带，按红、橙、黄、绿 、蓝、靛、紫的顺序排列。这 一现象就是光的色散，光的色 散证明了太阳光是由七种不同 的色光组成的。太阳光发生色 散时，红光偏折角度最小，紫 光偏折角度最大。
红绿蓝三色光按不同比例混和 能产生任何一种其它颜色的光 我们把红绿蓝这三色光叫光的 三原色。
制 作 牛 顿 盘
让七色板快速的转动，会看到什么 现象？
白色的物体反射所有颜色 的光。 黑色的物体吸收所有颜色 的光。
《七色光》教学设计(通用3篇)
《七色光》教学设计（通用3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上册全册七色光
三年级上册语文七色光语文七色光一1.用“心”字组词语。
2.写出成语中意思相对应的字。
日积月累（—）风平浪静（—）欢天喜地（—）半信半疑（—）自言自语（—）尊老爱幼（—）3.把下面的词语填写在适当的地方。
却可是才能虽然而但还爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……，当爸爸走到拐弯处的刹那间，不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯处。
这一切只发生在一瞬间，却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里闪着泪光。
4、写出3句你喜欢的关于亲情的名人名言。
语文七色光二1.填空。
（）犬不宁（）尾续貂（）目寸光（）肠小道（）视眈眈老（）识途打草惊（）狡（）三窟九（）一毛杯盘（）籍杀鸡吓（）画（）点睛2．照样子，再写几个词语。
又宽又厚又____又__ 又_____又____ 有（）有（）没（）没（）3.读一读下面的句子，试着用加点的词语说句子。
(1)骆驼的腿上有一大片胼胝，就是．．趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也．不会烫伤。
就是……也……：(2)你知道吗？青蛙既是．．游泳专家、跳远健将，又是．．歌唱家，还是．．捕虫能手呢！既是……又是……还是……：4. .写一句陈述句：写一句疑问句：写一句感叹句：5..阅读短文，回答问题（1）爱“洗”食物的动物是爱家的动物是（2）浣熊的外貌为什么不像熊呢？_____________________________________________________________________ _______________________________________________________(3)浣熊有哪些生活习性？在吃的方面有哪些独特的习性？____________________________________________________________________________________________________________________________语文七色光三一、.给下面的词语找到合适的位置乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫1．他的演讲( ) ，极大地激发了人民的爱国热情。
冀教小学科学三下《七色光》word教案
冀教小学科学三下《七色光》word教案第一篇：冀教小学科学三下《七色光》word教案（冀教版）三年级科学下册教案第三单元光七色光一、教学目标：1.能能用两种方法制造彩虹；能正确观察并描述将不同色光混合后产生的现象；能设计一个便于记录红.蓝.绿三种颜色的光混合后所产生结果的记录表。
2.愿意探究自然界（彩虹）教学设计的奥秘，并从中获得乐趣；能与其他同学合作完成七色光的各种实验；能用语言描述彩虹的美丽。
3.能明确说出阳光是由七种颜色的光混合而成的；能举例说出光对我们的日常生活有利与不利之处。
4.能用语言描述彩虹的美丽。
二、材料准备：1.搜集有关彩虹的图片.三棱镜.手电筒.纸.彩笔.肥皂水.塑料袋等。
2.课时安排：用3课时完成。
第一课时完成活动1和活动2。
第二课时完成活动3，第三课时完成拓展活动。
三、教学过程：（一）在哪里可以看到彩虹？活动目标：1.能对彩虹这种自然现象提出自己想要研究的问题。
2.能用文学语言描述彩虹的美丽。
实施过程：1.每四个同学一组来开展活动，活动时间为10分钟。
2.让学生说说见过彩虹的情况，然后展开讨论，引导学生欣赏彩虹的美丽，并结合生活中的经验进行交流。
（二）制造彩虹活动目标：1.能利用三棱镜观察太阳光由几种颜色的光构成。
2.能想出一种制造彩虹的方法。
实施过程：1.两人一组进行活动。
活动时间为25分钟。
2.在进行活动1时，学生已经知道彩虹与阳光的关系。
在活动2中，要引导学生用实验的方法进行验证。
在指导学生做光照在三棱镜上的实例时，要设法遮挡室内的阳光，使室内变暗。
要慢慢地转动三棱镜，直到在纸上出现彩虹为止。
3.在使用三棱镜做光色散的基础上，要指导学生用其他方法制造“彩虹”。
为学生观察色散现象，可进行两种方法的实验：（1）教学设计对着阳光喷水雾，这和自然界彩虹形成的原理是一样的。
（2）教学设计用光盘.肥皂水做实验时，出现的色条彩色，都是光光干涉现象形成的色散，说明光是由七种颜色组成的。
奇妙的七色光——彩虹【三年级作文】
奇妙的七色光——彩虹【三年级作文】
奇妙的七色光——彩虹
4月24日
今天下午下了第一节课，不知是谁把学校的喷水管打开了。
操场上开始“下雨”了，这时，在操场上的我又看见了彩虹。
这是怎么回事，我那次看见它是在雨后出现的，可喷出去的水怎也出现了彩虹？我陷入沉思。
5月4日
今天科学课，我就和同桌一起对这个问题进行了探讨，在老师的帮助下，我终于弄清了彩虹是怎么出现的。
5月10日
今天是星期日，天气晴朗，阳广明媚。
妈妈要带我出去玩，我婉言谢绝了。
我决定制造出一条彩虹。
我先拿一面镜子把阳光反射过来，照在墙上，再把镜子斜着插入水碗里，让阳光透过清水照在镜子上，反射出去，这时就在墙上显现出一条美丽的彩虹。
原来阳光射向水滴，水滴又把阳光的七种颜色反射出去，这就形成了一条美丽的彩虹。
实验成功了，我高兴得手舞足蹈。
孙玮
华山小学305班
__来源网络整理，仅作为学习参考1 / 1。
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1、按拼音填空组词
友（）欢（）树（）糟（）
yì{ xīn {gēn{gāo{
（）见（）年（）随（）兴
2、把身体的某个部位或器官的名称填入括号里，组成词语。
（）瞪（）呆三（）千（）震（）异（）情（）昂（）
3、照样子些词语
笑眯眯
一缕缕
4、日积月累
《四时田园杂兴》（）
昼出，村。
童孙，也傍。
1、给下列加框的字选择正确的读音，在上面画“√”
勉强（qiáng qiǎng ）柴房chái cái）眩目（xuán xuàn）职员（zhí zhǐ）厨房（chú cú）狭窄（zǎi zhǎi ）
2、照样子填空
例：又（）又（）的————白菜
又（）又（）的——孩子
又（）又（）的——（）
3、修改病句
（1）他是一个优越的学生。
（2）山顶上的学刹那间很快变成了粉红色。
4、日积月累: 江上渔者
范仲淹（）
，。
，。
如果，你就是；
但，你就。
弗兰克（）
1、填空挣争
（）斗（）扎（）吵
惜借
可（）（）书珍（）
奇骑
（）车（）怪（）马
2、照样子些句子
不（）不（）不（）不（）不（）不（）
3、认识修改符号
A、这本《童话选》中的故事真有趣，我继续读了好几遍。
B、蓝蓝的天上飘着五颜六色的黄气球。
C、星期天，经常到体育场踢足球。
D、轻松的心情没有多久保持。
4、日积月累
一颗。
狄更斯（英国）
如果
培根（英国）
谁要在
罗曼*罗兰（法国）1、读句子，找错字。
1）龙舟竞赛，充满着公平竟争、积极像上的精神。
（）（）
2）春节放暴竹的风俗一直沿续到现在。
（）（）
2、写出近义词
焦急--（）激烈--（）呐喊--（）
竞赛--（）耸立--（）顽强--（）
3、请组词
盼（）距（）拌（）裂（）{ { { {
扮（）拒（）绊（）烈（）
榆（）状（）搞（）砍（）{ { { {
偷（）壮（）敲（）坎（）
元日
（）王安石
，。
，。
1、组词退（）追（）；武（）式（）；谈（）淡（）；栽（）裁（）
2、把下面的句子补充完整。
蓝天上的白云像，又轻又软。
湖边的柳树摆动着细长的枝条，好似。
满山的红叶像。
雪花漫天飞舞，如同。
３、日积月累
水―――湖南岳阳楼联
桂林
―――广西桂林桂山书院联
四面
―――山东济南大明湖联1、组词
谢（）懈（）；纽（）扭（）；
误（）悟（）；坚（）艰（）；
聚（）模（）；拒（）摩（）
2、填字组成成语
聚精（）神一丝（）苟持（）以恒
专（）致志（）神贯注有（）有终
4、给下面的句子治一治“病”
（1）在语文课上，大家都认真地在课堂上听讲。
（2）李绅苦苦思想了三四天，经过十几次修改，才写
成了《悯农》这首诗。
5、日积月累
不，。
一分，。
滴水，非；，。
（1）（）天气很冷，他又穿得单薄。
（）冻得
全身发抖。
（2）许衡（）自己不去摘梨。
（）劝朋友们也不要摘。
2、给没有标点的句子填上标点符号。
许衡看着手里的梨说好梨好梨但不知多少钱一个
朋友说多少钱不要钱这是野梨
野梨许衡等着眼睛问这里会有野梨
3、日积月累
扶（）救（）各（）
添（）雪（）任（）
尊（）助（）义（）
1、写出这学期你积累的词语
写景：
写心情
2、积月累
人
朱光潜
言，。
——（）
推心，。
（唐）1、在括号里填上恰当的关联词语。
3、填空棵颗
这块天地铲得很干净，一（）杂草也没有。
这（）珍珠又大又圆，闪着美丽的光彩。
摘择
她在厨房里帮妈妈（）芹菜。
天太热，他把帽子（）了下来。
4、写出与下面各词意思相近的词。
请求（）发现（）难过（）感激（）信任（）消失（）
5、照样子些词语
爬来爬去
东张西望
6、读拼音，填同音字组词
( )尘（）篷
hui{ zhang {
（）复（）单
6、日积月累
不，。
一分，。
日日，；，。
1）描写人物外貌的词语
虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光
满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼
慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体
（2）描写人物表情的词语
眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风
洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬
气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷。