2 陶校长的演讲

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《陶校长的演讲》PPT课件二

捧着一颗心来，不带半根草去
演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。
演讲的特点：
（1）真实性（贴近生活，讲真话）（2）鼓动性（感情激烈，有感召力）
读书要求:
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuw en/
3、把生字生词圈出来多读几遍。
4、把不理解的地方做上记号。
读一读
否则锻炼堡垒需要道德激励鞭策承担
值勤源泉专心致志坚韧不拔身体健康学问进修工作效能道德品格
你能说出陶校长讲话的主要内容吗？
陶校长开门见山说明要和大家谈（四个问题），再分别要求学生从（健康）、（学问）、（工作）、（道德）四方面问问自己有没有（进步），（进步）了多少，并讲了这样问的（原因），最后总结全文，希望学生养成（每天四问）的好习惯，争取在（各方面）取（长足的进步）。
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：
/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
我会自学了！
自学二、三、四问，思考：
（1）问什么？（2）为什么要这样问？（3）怎样才能使自己有进步？
再次自由读课文后填空：
陶校长希望同学们从小树立(健康第一) 的观点，筑起（健康堡垒），学习上认准（目标），刻苦钻研；工作上要培养（责任心），认真负责地做好(每一件事), 要学（做人），学习（做真人）。这样就可以有(长足的进步 )
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：/keji an/yuw en/166/

陶校长的演讲主要内容

陶校长的演讲主要内容篇一：陶校长的演讲2、陶校长的演讲教材分析：《陶校长的演讲》是陶行知先生的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。

演讲稿辞真意切，极有鼓动性，感染性；结构上，按“总―分―总”方式谋篇，以“问什么、为什么问、怎么办”方式构段，是对学生进行朗读训练、陶冶情操和思想教育的好教材。

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、学会本课10个生字，绿线内的1个生字只识不写。

理解由生字组成的词语的意思。

学会用“即使??也??”、“既要??也要??”造句。

3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励自己和鞭策自己的好习惯。

教学重点：通过反复朗读，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励自己和鞭策自己的好习惯。

教学难点：学会用“即使??也??”、“既要??也要??”造句。

培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。

教学时间：2课时第一课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，绿线内的1个生字只识不写。

理解由生字组成的词语的意思。

3、初步感知课文内容，理清段落。

教学重点：学会本课生字新词，初步感知课文内容。

教学难点：理清段落，能说说段落大意。

教学过程：一、揭示课题。

1、板书课题：陶校长的演讲。

齐读题。

名叫陶行知，中国近代著名的教育家，积极从事教育活动，最早关注乡村教育，先后创办了“晓庄”、“育才”等一批著名学校，培养了一代代人才，留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出了不朽的贡献。

他的名言：千教万教教人求真、千学万学学做真人捧着一颗心来，不带半根草去师介绍演讲稿写作背景。

陶行知：中国近代著名的人民教育家。

他抱着教育救国的思想，于1927年创办晓庄学校。

1936年在重庆北碚创办育才学校。

皖南事变后，重庆政治黑暗，物价飞涨，育才学校受到特务威胁和经济断绝的严重困难。

全体师生在陶行知带领下，团结一致，开荒生产，一日两餐稀饭，度过艰难时期。

苏教版小学语文五年级上册教案：2、陶校长的演讲

2、陶校长的演讲
第一课时
一、板题、交流资料、听范读
1、板书解疑，陶校长（交流资料）
原名文睿，后改名陶行知。

安徽翕县人，近代教育家，晓庄学校，山海工学团，生活教育理论，教学经验，小先生制，育才学校，“公德”和“私德”。

2、听演讲（录音范读）
小结：演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。

二、了解演讲知识，引入课文
1、谈演讲的特点
（1）真实性（贴近生活，讲真话）
（2）鼓动性（激烈感情，感召力）
（3）礼仪性（称呼、交流、有祝语）
2、文中陶校长怎样注意这三点的，自读（1）通读正音（2）划标题
三、检查初读理思路
1、出示生字词正音。

2、按四部分抽个别读，点评后四人小组分别读，并解疑。

3、交流分段知大意
（1）陶校长的演讲主要讲了什么？
（2）是分哪儿几个方面来谈这个问题的？
（3）填充概括段意
一（1）开门见山提出了（）
二（2—5）分别要求学生从（）、（）、（）、（）四方面问问自己有没有（），（）了多少，并讲了这样问的（）。

三（6）总结全文，希望学生养成（）的好习惯，争取在（）取得（）。

4、引读全文
5、质疑留疑
四、学字词
1、讨论书写要点。

2、归类写字：
左右结构：演、锻、稳
3、比较组词：
陶（）炼（）彼（）
葡（）练（）履（）
4、完成习字册。

5、抄写词语。

陶校长的演讲

陶校长的演讲
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！我是陶校长，很荣幸能够在这个特别的时刻给大家发表演讲。

首先，我要向全体同学表示衷心的感谢和祝贺。

你们是我们学校的骄傲和未来，是我们共同努力的目标和动力。

我想借此机会与大家分享一些关于教育的思考和理念。

新时代给我们教育工作者提出了更高的要求，也给我们提供了更广阔的舞台。

作为一所名校，我们肩负着培养未来社会栋梁的使命和责任。

我们要培养的不仅是学识渊博的知识分子，更重要的是拥有良好道德品质和社会责任感的公民。

在这个信息爆炸的时代，我们要培养学生的综合素质和创新能力。

我们不能只是传授知识，更要培养学生的思维能力和解决问题的能力。

我们要激发学生的创造力，引导他
们主动学习、积极思考，并在实践中锻炼他们的实际操作
能力。

当然，教育不仅仅是传授知识和培养能力，更要关注学生
的身心健康。

学生是花朵，需要精心的呵护和培养。

在我
们学校，我们将坚持关注学生的心理健康，提供良好的心
理辅导和关爱，让每一个学生都能健康成长。

最后，我要倡导全校师生形成良好的学风和校风。

学校是
一个集体，每个人的行为和言谈举止都代表着学校的形象。

我们要注重文明礼仪，培养学生的良好品质和礼貌待人的
习惯。

我们要注重团队协作，培养学生的集体观念和合作
精神。

最后，我要衷心祝愿我们学校的每一位师生都能在今后的
学习和成长中取得更大的成就。

让我们一起努力，为建设
美好的未来贡献自己的力量。

谢谢大家！。

陶校长的演讲

陶校长的演讲近日，在一所著名高校举行的校庆活动上，该校陶校长发表了题为“新高等教育下的大学使命”的演讲。

以下是演讲实录。

介绍各位领导、各位老师、各位同学，大家好。

值此学校建校xx周年之际，能够在这里发表自己的看法感到十分荣幸。

今天我想和大家分享的话题是“新高等教育下的大学使命”。

高等教育发展20世纪初期，高等教育在我国刚刚起步，当时的目标是培养具有专业技能的研究型人才。

后来，随着国家政策和社会需求的变化，这个目标不断更新，除了培养专业人才，我们也希望我们的学生具备更广阔的眼界、更加勇于担当的精神。

随着时代不断发展，高等教育的使命也在不断地更新与扩展。

新时代新使命当前，我们的国家正处于新时代的跨越阶段，各行各业都在发生着巨大的变革。

高等教育亦是如此。

与其说高等教育是一个学术机构，不如说它是一个能够导入社会、面向未来的大型机构。

因此，我们大学的使命也随之而改变。

第一，应为学生提供更先进的教育手段和设施，以适应社会的不断创新改革。

必须要加强教育部门与国家科技创新实现深度融合，推进高等学校手段现代化。

第二，应为国家社会提供更多能够担当实际工作的人才。

相较于被动地完成任务，我们更希望我们的学生能够具备勇于担当的精神，主动付出的责任感，能够应对各种复杂的环境。

第三，应为国家建设一流的大学做出努力。

建设一流大学不仅仅是硬科技设施和优秀教师，同时也需要学校能够带头致力于社会公益事业。

新使命的实现为了实现以上的使命，需要我们共同参与。

高等教育的新使命需要我们这些青年人的共同努力。

第一，必须加强科研的创新与引领。

只有具备前瞻性的科研实力，才能为社会提供更优秀的创新成果，促进国家的发展建设。

第二，在培养学生时，应该注重学生的实战能力培养。

在学习毕业生不仅需要技术的积累，更要瞄准实际应用需求，行业发展趋势和社会市场化的分析和策略研究。

第三，大学应当积极投入到各种公益事业中去。

国家正在逐渐发展中，大学要与时俱进，积极致力于社会公益事业，为国家建设作出贡献。

《陶校长的演讲主要内容》

《陶校长的演讲主要内容》篇一：陶校长的演讲2、陶校长的演讲第一课时学习目标：1、读通课文，达到正确和熟练，了解演讲的特点。

2、学会生字词，练习写正确，写好字。

3、弄清文章层次，知道“每天四问”的内容。

学习重点。

课文讲了哪些内容，是分几方面来谈的。

学习难点。

演讲稿的特点。

教学准备。

有关陶行知的课件资料，生字词课件。

教学过程一、揭示课题1、同学们，作为一名学生，大家都渴望进步，但是怎样才能使自己在各方面得到长足的进步呢。

今天，我们将学习的课文，会详细地告诉你。

2、板书：陶校长的演讲3、师。

看到课题，你有什么问题吗。

（估计。

陶校长是谁。

演讲是怎么回事。

给谁演讲。

内容是什么。

）4、介绍陶行知：（出示课件）陶行知是我国伟大的人民教育家。

创办了驰名中外的晓庄师范，并亲自担任校长。

在晓庄师范，陶行知脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”自勉勉人。

陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。

他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”，是人民教师的楷模。

陶行知不仅属于中国，也属于世界。

我们一年级学过的《双手和大脑》，就是他写的，一起背。

“人有两件宝，双手和大脑。

用脑不用手，想到做不到；用手不用脑，事情做不好；手脑都能用，才会有创造。

”三年级第六册里也有写他的一篇课文，是《放飞蜻蜓》。

这篇演讲稿是陶行知关心学生德智体以及工作能力的培养，为同学们做的“每天四问”的演讲，以启发学生鼓励、鞭策自己，不断进步，学做“真人”。

二、初读课文出示问题。

文章中陶校长的演讲主要讲了什么，是分哪几个方面来谈这个问题的。

1、自读课文，要求读准字音，读通句子，作好记号。

2、回答上面的问题。

（陶校长主要谈的是“每天四问”，分别从“健康”、“学问”、“工作”、“道德”四个方面谈每天有没有进步这个问题。

）3、讨论理解演讲的特点。

演讲就是在群众集会或会议上就某个问题说明道理，发表见解。

陶校长的演讲主要内容

陶校长的演讲主要内容陶校长的演讲主要内容篇一：陶校长的演讲2、陶校长的演讲第一课时学习目标：1、读通课文，达到正确和娴熟，了解演讲的特点。

2、学会生字词，练习写正确，写好字。

3、弄清文章层次，知道“每天四问”的内容。

学习重点：课文讲了哪些内容，是分几方面来谈的。

学习难点：演讲稿的特点。

教学准备：有关陶行知的课件资料，生字词课件。

教学过程一、提醒课题1、同学们，作为一名学生，大家都渴望进步，但是怎样才能使自己在各方面得到长足的进步呢？今天，我们将学习的课文，会详细地告诉你。

2、板书：陶校长的演讲3、师：看到课题，你有什么问题吗？（估量：陶校长是谁？演讲是怎么回事？给谁演讲？内容是什么？） 4、介绍陶行知：（出示课件）陶行知是我国伟大的人民教育家。

创办了著名中外的晓庄师范，并亲自担任校长。

在晓庄师范，陶行知脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”自勉勉人。

陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。

他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”，是人民教师的楷模。

陶行知不仅属于中国，也属于世界。

我们一年级学过的《双手和大脑》，就是他写的，一起背：“人有两件宝，双手和大脑。

用脑不用手，想到做不到；用手不用脑，事情做不好；手脑都能用，才会有创造。

”三年级第六册里也有写他的一篇课文，是《放飞蜻蜓》。

这篇演讲稿是陶行知关心学生德智体以及工作能力的培育，为同学们做的“每天四问”的演讲，以启发学生鼓励、鞭策自己，不断进步，学做“真人”。

二、初读课文出示问题：文章中陶校长的演讲主要讲了什么，是分哪几个方面来谈这个问题的？1、自读课文，要求读准字音，读通句子，作好记号。

2、回答上面的问题：（陶校长主要谈的是“每天四问”，分别从“健康”、“学问”、“工作”、“道德”四个方面谈每天有没有进步这个问题。

）3、讨论理解演讲的特点。

演讲就是在群众集会或会议上就某个问题说明道理，发表见解。

2陶校长的演讲(正式稿)

陶校长的演讲
文章中陶校长的演讲主要讲了什么，是分哪几个方面来谈这个问题的？陶校长开门见山说明要和大家谈（），再分别要求学生从（）、（）、（）、（）四方面问问自己有没有（），（）了多少，并讲了这样问的（）。
学习要求：
默读第二自然段,看看作者从哪些方面来讲的，也可同座交流。
我会自学了！
提出自学要求：
用学习“第一问”的方法自学第3至5自然段： 1、默读课文3—5自然段，思考：问什么—— 为什么问——该怎么做 2，用线连起来。 • 崇高的作息认准身体 • 合理的身体实现任务 • 胜利的彼岸承担目标 • 健康的理想锻炼理想 • 2、根据课文内容填空。 • “陶校长”是指。他要求学生每天从、、、四方面问一问自己， • 以此 ,充分体现了老一辈教育家 • 对学生的关怀和爱护。
自己的身体有没有进步？有，进步了多少？ A、作者为什么要先问身体有没有进步？因为身体健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。 B、怎样才能有一个健康的身体？健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。
学法总结： 1、先默读课文，找出陶校长问的问题和为什么要问这个问题的原因。 2、然后再思考：怎样解决这个问题，即该怎么做。
学习要求：
（1）你们能记住陶校长的关于“健康第一”的观点了吗？怎么才能很快记住呢？问的什么——为什么要问——希望怎么办（2）试一试，用自己的话说说陶校长“第一问”的内容，练习复述。
• 实践拓展： • 每位同学向自己提一个问题，例如最近视力有没有提高；课堂发言有没有进步；文明守纪做得怎么样等，仿照陶校长演讲的层次有条理地说一说。 • ╳╳有没有提高—— • 有，提高了多少；没有，是什么原因——

2.陶校长的演讲

少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健
康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自
觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望
你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。
以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，
我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、
道德品格各方面有长足的进步。
这一自然段在全文中起什么作用？
练一练：
每天，我们应该问一问自己，我（
）了吗？
作业：
1.完成《补充习题》第二、四题。
2.《同步练习》四、五、六、七题。
课前导学
1.初读课文，读准字音，特别是否则、锻炼、堡垒、激励、鞭策等词语。 2.认识生字，并能够记住字形，书写正确。 3.查字典理解词语意思。 4.了解课文主要写了什么事情。 5.有什么不懂的地方，做上记号。
说个故事给你听
2 陶校长的演讲
捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知
否则
锻炼
堡垒
少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健
康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自
觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望
你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。
自主探究：
他是怎么说的？
第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多
道德
需要
激励
鞭策
承担
值勤
源泉
即使
既要
思考：陶校长演讲的中心议题是什么？每天要求学生从哪几方面问一问自己？

小学五年级语文 2、陶校长的演讲

2、陶校长的演讲五年级语文教案●一、教学要求：●一、了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。

●二、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。

●三、通过探究性学习，感悟为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。

●二、教学过程：第一课时●一、导入新课1、理解“演讲”。

（1）板书“演”，说说写“演”要注意些什么，然后用“演”组词，适时写上“讲”。

（2）说说演讲是怎么一会事，“演”什么意思。

2、导入课文。

今天我们来学习演讲，争当小小演讲家。

（板贴小小演讲家标志）请一学生说说现在能作个演讲吗？从而明白作演讲首先要有话要讲，然后向大家提供一篇演讲稿，打开课本。

●二、感知演讲稿1、自读课文，想想作者跟同学们谈了些什么。

(板书：读)2、交流讨论，从中明确文章的层次。

（1）演讲稿共几个自然段。

（2）齐读第一自然段，明确演讲的中心话题。

（板书：四问）（3）分别指名读2——6自然段，明确各段演讲中心。

（板书：健康、学问、工作、道德）三、感悟演讲内容，学习演讲（一）学习演讲“问健康”部分1、理清层次（1）假如让你来讲健康问题，你会从哪几方面来讲？（2）自读第二自然段，看看作者从哪些方面来讲的？也可同座交流。

(在”读”字上加圈)（3）交流讨论，投影文字灯片。

（问健康：问什么——为什么问——该怎么做——提出希望）2、理解“健康第一”的观点（1）现在你觉得能演讲好“问健康”这部分内容了吗?如果不行,就再读读(“读”字上加圈),抓重点句子,不太理解的地方读读想想,体会一下作者的见解是什么,想说明什么。

（2）交流讨论a、“有，进步了多少？”（应该有进步，还应该争取大进步。

）b、“因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。

”（本，事情的根本，最重要的，生命的存在最重要的是健康。

让学生谈谈对“寻求幸福”的理解，然后抓“有了……才有……”体会健康的重要性，是一切的根本。

《2陶校长的演讲[定稿]》

《2陶校长的演讲[定稿]》2、陶校长的演讲教学要求：1、了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。

2、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。

3、通过探究性学习，感悟为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。

教学重点：结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。

感悟为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。

教学时间：两课时第一教时教学内容：初读课文教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。

教学过程：一、导入新课1、理解“演讲”。

（1）板书“演”，说说写“演”要注意些什么，然后用“演”组词，适时写上“讲”。

（2）说说演讲是怎么一会事，“演”什么意思。

（在群众集会或重大的会议上就某个问题说明事理，发表见解。

出示卡片“说明事理发表见解”）（3）老师演讲式读课文第二自然段，然后让学生说说老师发表了什么见解，明白何为演讲。

2、导入课文今天我们来学习演讲，争当小小演讲家。

（板贴小小演讲家标志）请一学生说说现在能作个演讲吗。

从而明白作演讲首先要有话要讲，然后向大家提供一篇演讲稿，打开课本。

二、感知演讲稿1、自读课文，想想作者跟同学们谈了些什么。

（板书。

读）2、交流讨论，从中明确文章的层次。

（1）演讲稿共几个自然段。

（2）齐读第一自然段，明确演讲的中心话题。

（板书。

四问）（3）分别指名读2——6自然段，明确各段演讲中心。

（板书：健康、学问、工作、道德）三、感悟演讲内容，学习演讲（一）学习演讲“问健康”部分1、理清层次（1）假如让你来讲健康问题，你会从哪几方面来讲。

（2）自读第二自然段，看看作者从哪些方面来讲的。

也可同座交流。

（在”读”字上加圈）（3）交流讨论，投影文字灯片。

（问健康。

问什么——为什么问-——该怎么做——提出希望）2、理解“健康第一”的观点（1）现在你觉得能演讲好“问健康”这部分内容了吗。

2陶校长的演讲课件

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想一想说一说
同学们:听了陶校长的演讲,你有什么话想说吗?
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陶校长希望同学们从小树立 “健康第一”的观点（），筑起（“科学的健康堡垒” ），学习上认准（目标），刻苦钻研；工作上要培养每一件事情），要（责任心），认真负责地做好（长足的进步）。学做（ “真人” ）。这样就可以（他的演讲言真意切，使我们感受到老一辈教育家对学生的（关怀和爱护）。
（苏教版）五年级语文上册
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陶行知
中国历史上伟大的人民教育家。 1891年10月18日生于安徽歙县。
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陶行知是我国伟大的人民教育家。创办了驰名中外的南京晓庄师范，并亲自担任校长。在晓庄师范，陶行知脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”，是人民教师的楷模。
第一问
为什么把“身体有没有进步”作为第一问？
因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。
“否则”的意思。“否则，一切都将是空的。” 怎么理解？
（幸福。）身体不健康，我们（）没办法寻找
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第一问
想拥有健康的身体，应该怎么做呢？
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