初中作文训练心理描写之内心独白、幻觉描写
中考满分作文写内心独白100字
中考满分作文写内心独白100字全文共9篇示例，供读者参考中考满分作文写内心独白100字篇1人们常说，最美不过家乡水，最亲莫过故乡人。
我的家乡在下渚湖，它位于德清县的中部，是个美丽富饶的地方，那里的一草一木、一山一石都给我留下了深刻的印象。
春天，那里湖水清澈见底，岸上的树木郁郁葱葱，青的草、绿的叶、各色鲜艳的花儿都像赶集似的聚拢在一起，汇成了一幅春意盎然的画卷，深深吸引着广大游客的到来。
乘着游船，荡漾在蜿蜒曲折的河道上，嫩绿的小草从土里探出一个个小脑袋，仿佛在窥视着这个美丽可爱的世界；湖边的柳树抽出了长长的枝条，长出了颗颗嫩芽，像春姑娘把长长的辫子伸入了湖水中；星星点点的花儿有红的、白的、紫的……美丽芬芳、姹紫嫣红，形成一片花的海洋，吸引了许多来赏花的游客；美丽的蝴蝶，勤劳的蜜蜂，兴奋地跳起舞蹈；鱼儿游来游去，鸟儿在空中歌唱，好一派生机勃勃的景象。
夏天，湖里的荷叶挨挨挤挤的，一朵朵荷花千姿百态，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出一个个可爱的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
小鱼在荷叶底下游来游去，荷叶犹如一把大伞，为小鱼撑起了一片清凉。
秋天，河道边的芦苇在风中摇曳，发出“沙沙”的声响，就像在频频向我们点头微笑。
一朵朵芦苇花随着秋风翩翩起舞，为我们带来秋的祝福！大雁时不时悲鸣一两声，划过寂寞的长空，投影在湖心。
“芦花满眼秋”，这时的下渚湖沉浸在一派江南特有的秋思中！冬天，一场大雪过后，整个下渚湖皑皑一片，一棵棵大树银装素裹，一个个亭子像童话里的城堡。
湖面平静得像一面大镜子，白鹭从这面大镜子上掠过，尾尖偶尔沾了一下水面，湖面上就会荡起一片片涟漪。
听了我的一番介绍，你大概心动了吧！心动不如行动哦，请你赶快到我的家乡来做客吧！我的家乡比我描绘的更美丽，一定会让你大饱眼福的！中考满分作文写内心独白100字篇2内心独白:中考后的那个夜晚夜已深了,我还在床上躺着翻来覆去地睡不着。
脑海里全是中考那天的情景,仿佛昨天才发生一般清晰。
叙述内心独白的作文
叙述内心独白的作文英文回答：Sometimes, I can't help but feel overwhelmed by the constant rush of thoughts and emotions in my mind. It'slike a never-ending stream of consciousness, constantly chattering away, questioning, doubting, and analyzing every little thing. It's exhausting, to say the least.I often find myself caught in a whirlwind of self-doubt and insecurities. Am I good enough? Will I ever achieve my goals? What if I fail? These thoughts consume me, leaving me feeling lost and unsure of myself. It's a constantbattle to silence the inner critic and find some peace within.But amidst all the chaos, there are moments of clarity and self-reflection. I realize that I am not alone in this struggle. We all have our own inner battles, our own insecurities, and doubts. It's a part of being human.中文回答：有时候，我不禁感到自己内心的思绪和情绪如此纷杂，就像一条永不停歇的意识流，不断地嘀嘀咕咕，质疑、怀疑和分析着每一件小事。
中考作文指导心理描写
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• 注意：
• 1.要符合情境，人物性格。 • 2.要切合文章语言风格。 • 3.综合运用各种心理描写手法。 （如配合人物的动作、语言、神态描写或环 境描写，多层次多角度展现人物心理。）
• 1、明确哪些心理值得描写 • 疑惑的心理 • 矛盾的心理 • 变化的心理 • 感悟的心理
2、心理描写起什么作用?
人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画 面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到 的，如将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人 物内心的最好写照。 标志性的词语：“仿佛看到 ……”、 · “眼前（脑海里）浮现出……情景”、 “仿佛听到……”、“耳边回想起……声 音” 【例 1】 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他
4.借助人物的表情、动作、语言描写
要展示人物丰富而细腻的内心世界，更有效地刻 画人物形象，往往要借助人物的其他描写（表情、动 作、语言）来间接表现人物的心理。
· 【例1】他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇， 却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 【例2】韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这 样高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他 哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使 出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在 那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散 学了，——你们走吧。”
【例3】时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中， 我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮 色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面描写方法？
• ①我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨， 保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都 怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了 一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以 后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！ ②我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把 我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的 怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。 ③天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由 自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音 ，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到 了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我 不由得心里直打鼓。 ④我极想打开试卷，可又怕自己看见可怕的结果，就像一个渴 睡的人，极想揭开床上的毛毯，又怕钻出一条响尾蛇一样。 ⑤试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试 卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷 又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪 ”的一声，我看到了我的分数──48， 可怜的“48”，我“唉 ”了一声便瘫在桌上。
一个初中生的内心独白作文
一个初中生的内心独白作文
哥哥老是会把自己关在房间里，门死死地关着，像是还藏着什么秘密。
我偷偷地趴到门缝里偷看，他对着电脑屏幕，紧皱眉头，手指飞速地在键盘上狂烈地颤动着。
我还真不知道他在干什么，但他的神情总是会这样异常严肃，让人感觉他负着沉重的压力。
我那一次问过他，为什么不每天都那么严肃地去自学，他只是淡淡一笑，说：“自学很有用处，是为了将来能有更好的选择。
”我并不能解释他的话，不过我还并没有亲身体会过选择的滋味。
放学以后，我总会瞧着哥哥在操场上奔跑，他比那些同学走得快，也更能争取。
他总是说，要成为蓝月帝国最杰出的运动员。
我一直想明白他为什么这么执着，但他那坚毅的眼神让我总觉得，他一定能实现自己的梦想。
晚上，哥哥会在灯下郑重其事地看书，他经常那样专注，让我忍不住想去看看他到底在看什么。
我才发现，他有很多本厚厚的书，上面写着各种各样的字，我一个也不熟悉。
我并不能完全解释哥哥的内心世界，但他那坚强勇敢、努力争取、执着的精神，深深地感染着我。
我想，这也许是初中学生的内心独白吧。
我都在等待自己也能像哥哥一样，拥有一个充满梦想和拼搏努力的内心世界。
心灵独白初中生作文600字（通用21篇）
心灵独白初中生作文600字（通用21篇）心灵独白初中生作文600字（通用21篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的心灵独白初中生作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心灵独白初中生作文600字篇1我总觉得我的生活没有激情，就像多水的江南一样易碎；我总认为我的生活缺乏快乐，就像笼中金丝雀一般困弱无力。
我总认为我应拥有好多，我总认为一切都是生活欺骗了我。
可我总在认为中丢失真实的自我。
我舍弃了太多，只为拥有一份满意的试卷，父母的微笑，期盼的幸福。
我带着微笑远盼前程似锦，可双手却垂落原地。
我不知道，一切的一切是生活欺骗了我，还是我在自欺欺人？幸福不等我，它的步伐在我与他人一每天的差距。
快乐抛弃我，它的绝情在欺骗徘徊时笑容的凝固。
我抱着我漂亮的小熊蜷缩在黑暗的一角，我不知道是未完的梦萦绕着我，是我的寂寞风干了我，还是我的小屋阻挠了我？一切都没有头绪，我就像是一头固执的牛犊，不听父母的谆谆善诱，不闻朋友的至微关心，无视老师的期盼眼神。
我就像是一颗星跌落了泥沼，一头拼命地巴望出来，另一头却想沉入宁静的地狱。
是我不懂得满足，还是上天不愿眷顾我？回答不出这个扪心自问，我常常感到失落。
我的小屋在这一头，幸福在那一头。
幸福的天平不肯偏心我，它把我掀到高处，再狠狠地摔下，我感到很痛，我是一个被藤蔓缠住的小孩，自以为再也没有更大的天空容我藏身；我是一只被折断翅膀的小鸟，只能在笼中望着天空哀叹。
心很痛，我是坠落的天使，再度伸展翅翼，却发现已没有了我纯洁的翅翼。
一切就让时间来告诉我，是对还是错。
心灵独白初中生作文600字篇2大家应该都听说过我，我是罗琳笔下的那个不寻常的男孩——哈利·波特。
我头上的那道伏地魔留下的伤疤，就注定了我不会是一个普通的巫师。
从威力无穷的魔法石，到斯莱特林继承者的密室，再到被误认为杀人犯的教父，还有三强争霸赛的第四个选手……这一切的一切都是那么的不可思议，而且那么惊天动地。
一个初中生的内心独白作文
一个初中生的内心独白作文一个初中生的内心独白作文1时间一分一秒过去，四季变换，昼夜更替，在我们不知不觉中时间已悄悄的从我们的手中流逝了，吝啬的，公平的从我们的每一个人的身边经过，转眼间初三上半学期已经过去了，寒假来临了，但这次假期并没有也不会像以前的假期那样轻松愉快，因为我深知道假期过后意味着什么，假期过后又有什么样的挑战在等待着我。
明天期末考试成绩就出来了，此时的我内心非常忐忑，虽然知道自己的水平处在一个怎样的位置上，但内心深处还是会有一份小小的期待，期待自己能够有所进步。
虽然父母并不会给我太多的压力，但我还是想给他们一个惊喜，一个小小的出乎意料的惊喜。
有一段时间的我很迷茫，我都不知道自己天天在干些什么，上课不想听讲，下课不想完成作业，老实留的作业都勉勉强强的应付完就不会再去做其他的作业。
看其他的书。
因为我感觉我什么都做不了，什么都不如别人。
无论做什么都是最差的，因为我是那么渺小，我曾经想过把初中混完然后上个职高在混三年出来找一份工作。
马马虎虎的过下来。
记得有人说过“读书并不是唯一的出路。
”既然我读不好书，为什么还要在读书这条路上走下去呢！是那一夜彻彻底底的改变了我以前的想法了。
那天晚上老实和我们说了很多，并鼓励我们在学习这条道路上一直走下去，而不是妄自菲薄！回到宿舍，晚上，从来不知道失眠是什么滋味的我第一次尝受到了失眠的滋味。
那天晚上我想了很多，很多。
我想到了自己的以后，想到了自己再这样浑浑噩噩的混下去的结果是怎样的，想到很晚，我想通了，不管最后会有怎样的结果我都应该努力一次，至少以后回想起来不会感到后悔，不会对关心我帮助的人感到愧疚。
上课我开始跟着老师的思路一起走，下课我努力独自完成作业，有不会的题也会去问问老师，求教同学，于是我的成绩开始有了小幅度的提高，虽然名次每次只是有几名，几十名的提搞，但心里也会有一种无法比拟的欢乐，因为我努力了，我付出了，所以我得到了属于我的回报，尽管这个回报是如此的渺小，但它却是真真切切属于我的。
大脑的内心独白作文500字
大脑的内心独白作文500字
大脑的内心独白。
嘿，我这大脑，有时候真的像个永不休息的派对！晚上躺在床上，还在那儿嗡嗡转个不停。
你知道吗？我有时候觉得自己像是个超级图书馆，啥都装得下。
从小时候的趣事，到长大后的那些糟心事，全都在这儿存着呢。
有
时候翻出来回味一下，还挺有意思的。
但有时候，我这大脑又像是个野马，完全不受控制。
比如说，
突然想到一个超棒的点子，然后下一秒就忘得一干二净。
真的，有
时候我都想给自己装个“记忆备份”了！
还有啊，我这大脑有时候也会胡思乱想。
看着窗外的月亮，就
开始想外星人是不是真的存在？或者，如果我能变成超人，第一件
事要做什么？哈哈，虽然知道这些都不可能，但想想就开心。
不过啊，我这大脑也不是万能的。
有时候面对一些复杂的问题，我就像个小白一样，完全摸不着头脑。
但没关系，我总会想办法找
到答案的，毕竟我可是个聪明的大脑嘛！
总之啊，我这大脑就像个神秘的小盒子，里面装满了各种东西。
有时候它给我带来快乐，有时候也让我头疼。
但不管怎样，我都得
好好照顾它，毕竟它可是我身体里最宝贵的东西呢！。
关于内心独白的作文5篇_优秀作文.doc
面对他们，我不敢直视他们的眼睛，生怕我的不争气会再次惹怒他们。
最近几天，我被班主任骂了，他说我不要脸。
我没敢告诉爸妈，我只对他们说被老师吵了，可又有谁真正的明白我内心的痛。
是啊，老师会对一个学生说出那样的话，他也有过错，可错在于我，自己闯下的祸就该自己承担，是我自己活该。
那几天，是从没有过的认真，上课、下课，甚至连午休都不放过，前所未有的努力，我要让他知道他的话是错的，他的判断也是错的，我会让他有一天觉得对我有愧疚。
可没过几天，我对自己有放纵了很多，明明自己心里很明白一些事的繁琐，可我就是心有余而力不足。
今天，我照常坐在电脑前，回想着往事，一幕幕清晰地在脑海里浮现，有些事不知道是喜还是该忧，甚至有的时候自己会傻笑好一会，我总感觉自己有种要堕落的感觉，不知道以后我该怎么做，前面的路一片弥茫，是雾太大吗？挡住了前面的路还是我真的已经失去了方向？不知道是什么时候我对自己变得这样的不自信，变得我都不知道我是谁了，曾经的我会很自信地说：我一定可以的。
可现在的我却这样的不信任自己，总会害怕失败。
我相信总有一天我还会再站起来！事情总会有转机，一个奋斗的人也会成功，不管曾经的他是多么的失败，俗话说的好啊：失败是成功之母，他会做得更好，而不会再对自己放纵的太多，机会只有一次，失去了就不会再回来的。
我可以做得更好的。
成功的路上会有很多的阻碍，看我们自己怎么样去面对，大山背后是成功的喜悦，穿过泥泞的山路，就会有最芬芳的鲜花。
没有人能随随便便成功，明天的辉煌取决于今天的努力，爱拼才会赢！作文三：内心独白女孩，原本一个坚强、阳光、无忧无虑的女孩。
整天过着愉悦、欢欣的生活，在女孩脸上，甚至发自内心的，永远只能见到笑。
然而，有一天，她，走了，离女孩远去了。
伴随着女孩的，只剩下泪，微笑，也从此销声匿迹了。
女孩恨她、想她，但女孩又说不出来，整天郁郁闷闷的女孩，渐渐地陷入沉思。
女孩，是一个爱做梦的。
梦想她此刻就出现在女孩跟前，并且永远陪伴女孩；梦想刚才的离别真的只是一个梦而已；梦想耳边隆隆的火车声，只是风儿，轻轻吹过；梦想太阳永在，乌云散去；梦想，明天醒来的女孩，又回到从前。
内心独白和心理描写举例说明
内心独白和心理描写举例说明
内心独白和心理描写都是文学作品中常用的手法,用来让读者深入理解作者的情感和思想。
以下是一些例子:
1. 内心独白
例句:我静静地坐在窗前,思绪万千。
(读者可以感受到作者内心的平静和思考,仿佛作者在独自思考一个问题,却没有发出声音。
)
例句:我感到一股强大的力量将我拖向黑暗,就像是无数只蚂蚁在心头爬行。
(读者可以感受到作者的内心世界充满了焦虑和恐惧,而且这种感觉越来越强烈。
)
2. 心理描写
例句:她看着镜子里的自己,目光中满是恐惧和不安。
(读者可以看到作者内心的恐惧和不安,仿佛作者在镜子里看到自己时,感到了一股强烈的不安和恐惧。
)
例句:他深深地吸了一口气,感受着内心的力量。
(读者可以感受到作者内心的坚定和自信,仿佛作者在深呼吸时,内心充满了力量。
心理描写内心独白作文
心理描写内心独白作文
内心独白，口语化版。
哎，这阳光咋这么刺眼呢，照得我眼睛都睁不开了。
心里乱糟糟的，不知道该想啥。
风一吹过来，我就闻到了一股花香和尘土的混合味道，真是让人头疼。
我深吸一口气，想让自己冷静下来，但心里还是像有只小兔子在乱跳。
手指在桌子上敲得咚咚响，好像在打鼓一样。
我就像是被这些声音给催眠了，停不下来。
我想找个出口，让心情能透透气。
脑海里全是些乱七八糟的画面，过去的、现在的、未来的，全搅和在一起了。
我就像在看一部快速播放的电影，啥也看不清。
我闭上眼睛，啥也不想，只想静静地待一会儿。
我感觉自己就像是在黑暗中摸索，但慢慢地，我开始听到内心的声音，它在告诉我，要勇敢，要坚强。
我突然觉得心里轻松了好多，就像卸下了重担一样。
我走到窗前，推开窗户，让风吹进来。
啊，这感觉真好，整个人都清爽了。
就这样吧，我不再逃避了，我要面对自己的内心，勇敢地往前走。
我知道，只有这样，我才能找到属于自己的路。
初中初一作文日记：内心独白
内心独白
本文作文是关于初一作文的日记内心独白，欢迎阅读。
风，轻轻的佛过面颊，一丝晶莹的东西划过脸庞，眼角湿湿的。
我们真的不同了，不仅仅是命运，还有未来，我只能望着你们渐行渐远的身影。
当我睁开眼，回程的车子早就已经过了那里，我唯有回眼望去，原来，我和你们早已遥遥无期。
岁月静好，现世安稳，最终一生一世的友谊，却成了碾落尘土中的灰絮。
别谈什么永远，都是谎言罢了，毕竟我们都还小，谁有资本谈自己的未来？！
风起，夜入凉。
夏至，花事了。
初一:卢丹妮。
用内心独白写一篇作文500
用内心独白写一篇作文500
清晨一睁眼，阳光就悄悄从窗帘缝里挤进来，像是在说“早上好”。
这光儿，看着就舒服，让我整个人都放松了。
哎，这种小日子，真是让人舒坦。
下午呢，我就跑到公园去了。
一群小孩子在那玩，笑声跟鞭炮
似的，一个接一个。
看着他们，我就想起我小时候，那时候的天啊，蓝得跟画儿似的，云也白得跟棉花糖一样。
时间这东西，真是一去
不复返啊，但那些美好的记忆，我一直都记着呢。
等到晚上回家，街上灯都亮了。
我的影子被拉得老长，看着就
像个巨人似的。
我突然想起小时候跟朋友玩的“踩影子”游戏，那
时候咱们玩得可欢了，笑得眼泪都出来了。
现在啊，大家各忙各的，都没空再聚在一起了。
有时候想联系他们，也就只能拿起手机，发
个消息啥的。
到了晚上，我躺在床上，看着窗外的星星。
那些星星啊，一闪
一闪的，就像是在跟我说话。
我想啊，它们肯定也看过好多人的故
事吧。
我就像这宇宙里的一粒小沙子，但我也有我自己的故事，有
自己的喜怒哀乐。
想着想着，我就迷迷糊糊地睡着了。
梦里啊，我又回到了小时候，跟朋友们一起到处跑、到处玩，那种感觉啊，真是太好了。
也许这就是生活吧，有时候苦点，有时候甜点，但总的来说，还是挺不错的。
内心独白作文【初中初一700字】
内心独白一个人的内心其实十分辽阔，风留下的低吟是他心灵的自白，水残存的脆响是他心灵的独语。
因为，心灵有耳。
——题记【安静】一直以来，都喜欢安静。
因为我认为，喧嚣吵闹等都是俗世的代表，是不可磨灭的庸俗世界的代言人。
而安静，则是远离俗世、远离尘嚣的第一步。
早已学会了在喧嚣的场所，安静而安然地注视着周围的一切。
人、建筑、动物、植物。
只有安静，才能学会观察；而只有观察，才能探测出别人的真实面貌。
安静，有时能够思考。
安静地坐着，聚精会神地思考观察到的一切，分辨出善恶，分辨出世界的美丑。
只有安静，才会做到，对么？【一个人】早已习惯了一个人的生活，一个人写作，一个人安静，一个人观察，一个人思考，一个人沉默。
早就忘记了所谓“朋友”的作用，即使有，我也不需要了。
因为我，早已习惯了一个人的生活。
“你寂寞么？”我的心问我。
“为何要寂寞”我反问。
“你……是一个人啊……”她的声音轻轻的，带着一丝疑虑。
“习惯了呀……”我的声音低低的，不带一丝感情。
一个人就好了。
一个人探究整个世界，一个人看天。
【擅长沉默】沉默的时候，不用在意周围，只是一个人默默地注视着整个世界。
局外人一般。
冷眼旁观。
坐在冰冷的玻璃窗前，沉默着，看着窗外的世界；身后，是一片无穷无尽、无休无止的黑暗。
看着窗外的凋零的树，看着窗外的落英缤纷，看着窗外的人来人往，看着窗外的车水马龙。
然而我什么也没有看清，唯一看清的，只有映照在玻璃窗上的我那苍白的面孔，以及窗外的那一片繁华如水。
这是沉默所要付出的代价。
然而我还是希望，擅长沉默。
喜欢安静，喜欢一个人，喜欢擅长沉默。
阿门。
绯姬。
关于内心独白的作文5篇_优秀作文.doc
关于内心独白的作文5篇_优秀作文关于内心独白作文5篇作文一：内心独白我从来都没有觉得会如此害怕，人生有太多不如意，太多不快乐，我都笑然面对，可是当这一人生重大选择平摊在我眼前，我是如此恐惧，如此动摇不定。
我对任何事都是顺其自然，从不强加，也从不扭捏。
但惟独这次我扭捏了，我强加了一些原本不属于我意识范围内思想，现在我好象在波涛汹涌海面上，被海风吹分不清方向，这时我彷徨，懦弱，不知所措，感觉自己就像被别人抛弃洋娃娃，丢在一旁，是那么不起眼，而且居然是那么脏。
我好象大哭一场，我已经被那种快要窒息空气压抑快虚脱了。
可是我现在就连这起码愿望都不可以实现，我到底该怎么办，继续委屈下去被那种窒息空气压抑，还是应该抛开所有一切去放声大哭，我好想这样好想好想，可我却不能这样。
我必须在别人面前表现坚强，勇敢。
不能让别人那越加看不起我目光放在我身上，那就像是一种枷锁把我牢牢地锁住，那时我才是最悲惨。
我讨厌别人看着自己眼光，不论是羡慕，还是不屑一顾，通通都不喜欢。
不喜欢别人注视，不喜欢别人阿谀奉承，更不喜欢别人接近。
我喜欢独处，独自呆在自己喜欢天地，拥有自己一个人梦想，一个人幸福。
也许别人会说我孤傲，但我却认为这是我远离痛苦和欺骗行经，也是我远离这个已被某种不明物质污染世界。
我想找一个只属于自己天地，一个世界。
里面只有宁静没有喧哗。
只有欢乐没有痛苦。
所以我只能把我自己封闭起来。
让自己心平静下来，慢慢用心去找寻那个属于我世界。
作文二：内心独白每个人都有属于自己一片天，但需要自己去创造。
每每回家，总会有太多事情要做，似乎让我忘记了学习。
回家总会先打开电脑，大多数时间都用在了电脑上，而我不是用在学习上，而是在聊天、听音乐、玩游戏，这样日子我很满足，无忧无虑。
可日子长了，成绩直线下降，爸妈责备目光，内心忏悔，老师失望使我变得不安！我不知道我需要拿怎样态度去面对他们，我不敢直视他们眼睛，生怕我不争气会再次惹怒他们。
最近几天，我被班主任骂了，他说我不要脸。
心理描写
4、语言行动描写：人在紧张的状态下 、语言行动描写： 语言行动就会扭曲，与平时不同。 ，语言行动就会扭曲，与平时不同。 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖 试卷静静地反躺在桌上。 的手去掀试卷，一个鲜红的“ 字映入 的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入 我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了 我的眼帘，我的手一抖， 。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力 我一咬牙，把手伸到试卷底下， 一翻，随着“啪”的一声，我看到了我 一翻，随着“ 的一声， 的分数──48，可怜的“48”，我“唉” 的分数 ，可怜的“ ， 的一声便瘫在了桌上。 的一声便瘫在了桌上。
3、环境描写：一个人在不同的心情时 、环境描写： 看相同的景物，会产生不同的感受。 看相同的景物，会产生不同的感受。 天阴沉沉的， 天阴沉沉的，教室里的灯光显得那么昏 四周静悄悄的，只听见“沙沙” 暗。四周静悄悄的，只听见“沙沙”的 发试卷的声音， 哗啦！ 发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之 猛跳了一下， 猛跳了一下，原来是一个同学不小心把 书碰到了地下。 书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了 ，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得 分 看着同桌哭丧的脸， 心里直打鼓。 心里直打鼓。
心理描写
内心独白描写衬托心里描写作文
内心独白描写衬托心里描写作文“这可咋办呀！”我在心里不停地念叨着。
今天老师突然宣布要考试，可我昨晚光顾着看电视，压根儿就没复习。
看
着那一张张白花花的试卷发到手中，我的心瞬间凉了半截。
“这第一道题就不会，完了完了！”我咬着笔头，眼睛死死地盯着题目，
仿佛要把它看穿。
心里却在想：“要是有个神仙能来帮帮我就好了，哪怕给我
一点点提示也好啊。
”
我偷偷瞟了一眼旁边的同学，只见他奋笔疾书，好像这题目对他来说就是
小菜一碟。
“哼，这家伙肯定昨晚偷偷复习了，太狡猾了！”我愤愤不平地想着。
再看看自己的试卷，大片的空白让我心里直发慌。
“这次考砸了，回家怎
么跟爸妈交代啊？他们肯定会对我失望透顶的。
”想到这，我的手心开始冒汗，心跳也越来越快。
“不行，不能就这么放弃！”我深吸一口气，努力让自己冷静下来。
“再
仔细看看题目，说不定能找到一点头绪。
”我在心里给自己打气。
时间一分一秒地过去，我的心情也越来越紧张。
“不管了，瞎蒙一个吧！
总比空着好。
”于是，我凭着感觉随便写了一个答案。
考试结束的铃声响起，我无力地放下笔，心中满是懊悔：“下次一定得好
好复习，再也不能这样临时抱佛脚了！”。
害怕的心理描写内心独白摘抄作文
害怕的心理描写内心独白摘抄作文黑板上的粉笔字，好像在学跳舞，一跳一跳，看得我眼花缭乱。
老师的声音，像是在耳边嗡鸣，越来越远，越来越大。
我很努力地想集中注意力，但是，心却像一只不安分的兔子，在胸口不时地抖动。
下课铃声突然响起，我像被施了魔法一样，从椅子上弹了起来，以极快的速度奔出教室。
操场上，同学们欢声笑语，追逐打闹，我也想参加，可脚步却怎么也迈不开。
我躲在角落里，又看了看他们，心里酸酸的，又涩涩的。
我想冲过去，和他们一起玩，但恐惧像一道无形的墙，把我死死地围住。
我想大声地听他讲话，只不过，声音却卡在喉咙里，怎么也发不出去。
我太渴望像其他小朋友一样，勇敢、自信，但，我却总是担心、不安、害怕演讲、胆怯与陌生人交谈……好多、好多。
我最不喜欢那样的感觉，它让我像一只受了重伤的小鸟，寂寞、彷徨无助，只有躲在角落里，偷偷哭泣。
我真希望自己能变得坚强勇敢，像一只展翅高飞的雄鹰，自由地翱翔于蓝天白云之间。
但，我怎么办呢？我该怎样才能战胜我的恐惧？
我低下头，心里充满了惊疑和无可奈何。
我想要一个魔法，一个可以让我变得更加坚强的魔法……。
心理描写法
作用： 心理Hale Waihona Puke 写能对刻画人物性格、 品质有所帮助。
心理描写有以下三种方法： 1、直接刻画：我想…… 遇到困难，他总是想：这是中国人自己修 筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但 那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失 掉信心。 2、内心独白：把人物的内心活动，用自己的话倾 吐出来，或者用日记、书信的方式写出来。 “这是怎么一回事？皇帝心里想，”我什么 这一段内心独白，深刻表现了这个 也没有看见！这可是够吓人的。难道我是一个愚 皇帝慌乱不知所措的心理，揭露了他 蠢的人吗？难道我不够资格做一个皇帝吗？这可 虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑恶本质。 是我所遇到的一件最可怕的事情。”
评：
小作者把心理活动写得活灵活现，逼真动 人。他越是装作若无其事的样子，心脏越是跳 得厉害，他虽然认识到错误，可是因为撒了谎 认错的勇气又消失了。一个人做错了事，尽管 嘴上不承认，但心里是十分痛苦的。由于写得 真实可信，我们对小作者深表同情。 试想，如果把这些具体的心理描写全删去， 只写自己十分紧张，非常后悔，那么文章就会 显得空洞抽象，就达不到现在这种感染力了。
心理描写法
我越是装作若无其事的样子，心脏越是跳 得厉害，仿佛顷刻之间就要破裂似的。 用完了放大镜马上放回去就好了。招呼也 不打，就把放大镜拿了出去，这是错误的。那个 放大镜倍数很高，是很珍贵的，爸爸工作常常要 用的。 我下决心想把真实的情况告诉妈妈，请求 妈妈原谅自己。可是，我又有点害怕：不仅丢了 放大镜，还撒了谎，我勇气又消失了。用自己储 存的钱去买个新的，然后悄悄地放回去就好了， 可我又不能马上就去买。哎呀，怎么办才好啊？ 我的心就像风暴四起的大海，胸口难受极了，脑 袋嗡嗡作响，我真想放声大哭一场，或者跳进大 海。但，一哭就会暴露我说谎的秘密……我不知 所措了。
内心独白作文600字初中
初中作文：内心独白（700字）
有人说过，年华这场独白，穷极一生，也无法捕捉过往的迷离。
它总将回眸相识的时分，铭刻于心中，一次又一次蔓延在独醉的梦里。
是啊，行走在这场旅途中，你若不去聆听，怎能懂得花开，是妖娆的红艳，还是韶华的纯白，常常思索着，风景中的我们，是否是为了追寻那永远的真谛。
风，轻轻的吹来，滋润了我的脸庞，体会着此间的情愫，仿佛听到了蝴蝶展翅的声音，使我不自禁的享受这般年华。
似乎，心中有着些许的梦，总在说不清又道不明的相思里，时光却一如既往地流淌，见证了沿途中的柳绿，也见证了长廊下的蝴蝶翩翩飞，只是，留下了两个有心人深深地爱恨，又深深地情意浓。
你曾知，有多少时候，我们一块，即使静默无声，心中也是温柔的滋润，我喜欢在云淡风清的日子想你，去郊外爬山，或者去公园里散散步，买你喜欢的小吃，看着你愁眉苦脸的说我，指责你是吃货。
对的，其实也知道，心里对彼此的感情，只是，难免偶尔的斗嘴，亦或是你耍的小脾气，但某个转瞬的时间，一起听首老歌，看会动漫，不知不觉又烘托了我们甜蜜的情景。
和你一起的光阴里，彻底懂得了什么是生活，人的心情，总会有好与欢，坏与忧，高兴时，心情就像万里晴空，十分安然，哀伤
时，心情就像孤寂的夜空，十分痛苦，但不管是高兴时，还是，忧伤时，都要想到，一切都是暂时的，高兴之后也许是哀伤，哀伤之后，幸福也许马上来。
青春里，我们也总该记录些爱情的苦涩吧，假如没有了苦涩，那么留下的甜蜜也会愈来愈无味。
我想说，感情里没有谁对谁错，也没有真正的是是非非，当某个不经意的时分，你打开心门，懂得里面全是我的身影，那便是我爱你的价值。
记忆更迭，返回来时的路上，是否，你也如我，都醉在了这场年华里，如果真的醉了，那便是独白，那便是爱。
初中内心独白作文素材
初中内心独白作文素材
《我的初中时光小记》
嘿，咱就来说说我初中那会子的事儿哈。
记得有一次上数学课，数学老师正讲得起劲呢，我在下面偷偷开小差。
那时候我看着窗外的树，心想那树枝怎么长得那么奇怪呀，就跟在跳舞似的。
我正看得出神呢，突然听到老师叫我的名字，“XX，你来回答一下这个问题。
”哎呀，我当时就懵了，脑
袋一片空白呀，完全不知道老师问的啥。
我慢悠悠地站起来，支支吾吾半天也没说出个所以然来。
老师那个眼神呀，我到现在都忘不了，又无奈又有点生气。
我那脸一下子就红到耳朵根啦，真恨不得找个地缝钻进去。
然后旁边的同学悄悄给我提示，我才磕磕绊绊地回答了问题。
坐下后我心里还在懊恼，怎么就走神了呢，这下可好，丢人丢大发了。
从那以后呀，我上课可不敢随便走神了，就老老实实听课，毕竟可不想再经历一次那样的尴尬啦。
初中的这些事儿呀，现在想想还挺有意思的，那都是我们成长的痕迹呀！初中生活虽然有烦恼有尴尬，但也是充满乐趣的呢，嘿嘿。
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《让心灵说话——细腻的心理活动描写指导》微课教学设计
1、认识人物心理活动描写的基本方法。
2、能结合情境进行具体生动的人物心理描写。
一、导入：
文章是否能以情感人，往往取决于人物形象的鲜活与否，而感情产生于人的心理。
因此，着力刻画人物的心理就显得尤为重要。
何为心理描写？
心理描写是指对人物在一定环境中内心活动的描写。
它是塑造人物形象、刻画人物性格，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情，表达主题的艺术手段。
在记人类的写作中心理描写如果用得好，可以使人物形象更为真实、深刻、完整，更为感人。
心理描写方法大体可分为两类。
一类是直接描写，它包括：内心独白、幻觉描写等；另一类是间接描写，它可借助人物的外貌、神态、语言、动作、环境等描写来刻画人物的心理。
今天主要讲直接描写中的内心独白和幻觉描写。
二、教学内容
1.心理描写之内心独白
直接描写人物的心理活动，多出现在第一人称的文章中。
可直接写“我”的想法、感受、打算等。
是“我”的感情、情绪的自然流露。
因为它类似于戏剧中的内心独白，所以又称独白式。
示例文段如下：
我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习……想起这些，我多么懊悔！
这是《最后一课》中一个失去了国土的小学生——小弗朗士的内心独白。
当他知道这是“最后一课”之后，内心悔恨万分，懂得了上这“最后一课”的意义，感到了它的珍贵。
心理描写具体细腻，形象可感。
再如：
我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？
这是《爸爸的花儿落了》中的小英子听到钟声响了，毕业典礼就要开始的时候，想到爸爸不会来了，想到爸爸的病，伤心极了。
这些内心独白也显得分外真实、细腻。
我们再看下列习作片段：
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
这是某学生的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。
虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。
那么如何进行具体可感的心理描写，把“紧张”心理表现出来呢？此时，可用独白式直接写出“我”内心的想法、感受、
示例：
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。
唉！都要怪我自己，总是不用心，考试前一天还趁爸爸妈妈不在家偷看了一个小时的电视。
老天啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
请同学们注意，在内心独白之前一般可以加上“想”、“心里说”等提示语。
2. 心理描写之幻觉描写：幻觉能折射出人物的心愿或思想感情。
人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。
示例文段如下：
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来……于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
这是《藤野先生》一文的结尾，鲁迅先生通过心理幻觉，描绘自己对先生的思念和敬仰之情。
再如：
她急忙把整束火柴中剩下的那些都擦亮了，因为她非常想把祖母留住。
这些火柴发出强烈的光芒，照得比在白天还要明亮。
祖母这次显得特别美丽和高大。
她把小姑娘抱起来，搂在怀中。
她们两人在光明和快乐中飞去了，越飞越高，飞到既没有寒冷，也没有饥饿和忧愁的地方去了——她们是跟上帝在一起。
这段文字是对卖火柴的小女孩临终前的幻觉进行描绘。
小女孩无依无靠，形影相吊，缺吃少穿，受尽苦难。
这种心理是她对没有寒冷、没有饥饿、没有忧愁的理想生活的追求和向往的真切写照。
如果要对刚才那段文字添上幻觉描写，该怎样进行？
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
示例：
我好象看见满试卷鲜红的叉叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。
我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
注意在进行幻觉描写时也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。
三、小结：通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情，并且能写出自己的看法和感受，让文章更充实。
希望同学们能够学以致用，娴熟地运用内心独白和幻觉描写的方法，在作文中写出心灵的话语。
以《当我走进考场的时候》为题，综合运用内心独白和幻觉描写的方法，细致地刻画人物的心理活动，字数300字左右。
在写人记事的作文中，我们总希望学生笔下刻画的人物能“形神兼备”。
但我在长期的作文教学中发现学生大都能正确运用肖像、语言、动作等描写使人物具有“形”，却较少运用心理描写让人物具有“神”。
因此他们笔下的人物形象往往缺乏立体感，不能给人留下深刻的印象。
因此上本课时选择学生在写作中不被重视的心理描写进行训练，重视学法的指导，讲解心理活动描写方法时，能结合学生所学过课文中的精彩片断进行理解，这样学生既理解了方法，也起到了引路的作用，打开了学生写作的思路。