广西美术出版社小学四年级美术上册：家具_课件1
广西版小学四年级上册美术教案全册
四年级美术上册教案第1课教学内容：环境雕塑教学目标：1、知识目标：通过欣赏作品，掌握观察、评述美术作品的正确方法。
2、能力目标：欣赏美术作品的形、色、质感和感受作品题材的表现内涵，初步掌握美术术语，对美术作品能进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
3、情感目标：感受、体会、发现生活中的美，培养学生热爱生活、热爱自然、关怀人生的美好情感和健康的审美情趣。
教学重难点：学生的语言表达，以及正确的审美评价。
教学过程：1、《环境雕塑》要点：在激发学生兴趣的基础上，引导学生观察美术作品，学会用简单的美术术语表达自己对作品的感受与评价。
活动：学习观察方法-了解作品的美术文化-德育渗透-拓展创新2、看一看、说一说1 1）、欣赏本课中的美术作品，你能说说画中表现了什么？2 2）、说说那你喜欢那种形式的美术作品。
第2课教学内容：凹凸的美感教学目标：通过对z 纸箱纸的认识和观察，让学生感受纸箱肌理的特点。
以剪，刻，贴等方法制作一个精美的相框，再则就是感受立体表现的独特美，体验废物利用的意义与乐趣。
教学重点和难点教学重点：掌握废物利用的方法，学会举一反三。
、教学难点：纸材特点与创作构思的巧组合。
教学过程（一）观察体验引导学生观察纸箱纸的内部，感觉不同层面的不同特点。
纸箱纸我们平时都很常见，但是很少有人撕开里面看。
小结：纸箱纸中间一层是波浪式的，立体感很强。
（二）新授3 .欣赏老师作品仔细观察，并说说你看到的相框，你认为它是怎么做出来的。
小结：看起来简单，但是也需要技巧。
4 .亲自动手实践把准备好的纸箱纸剪成一个三十二开大小的长方形，其次，在长方形里画一个长方形，左右留边 3 厘米，上下留边 2 厘米，再画一个长方形四边各空 1.5厘米。
画好两个长方形后，借助小刀和尺子沿着第二个长方形的边划下，到纸箱纸的知二层。
再接着轻划第一个长方形，只需要划到纸箱纸的第一层，划好后，把最里面一个长方形的一二层全部取出。
把中间长方形的第一层取出，第一个长方形保持原样。
《家具》教案
《家具》教案教案：《家具》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第10课《家具》。
本节课主要让学生了解和掌握家具的设计原理和制作方法，培养学生对家具的审美能力和创新意识。
二、教学目标1. 让学生了解家具的设计原理，学会简单的家具制作方法。
2. 培养学生的审美能力和创新意识，提高学生对家具的欣赏和设计能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：家具的设计原理和制作方法。
难点：如何设计出具有创意和美观的家具。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、剪刀、胶水、家具模型等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、废旧报纸、硬纸板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示各种风格的家具图片，引导学生关注家具的设计和制作，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解家具的设计原理，包括比例、形状、色彩等，同时介绍简单的家具制作方法。
3. 示范演示（10分钟）教师通过示范制作一个简单的家具模型，讲解制作过程，引导学生了解家具的制作技巧。
4. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识和示范，选择合适的材料，设计并制作属于自己的家具。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书设计如下：家具设计原理：1. 比例2. 形状3. 色彩家具制作方法：1. 剪裁2. 拼接3. 装饰七、作业设计1. 请学生回家后，观察家里的家具，分析其设计原理和制作方法。
2. 设计一个自己喜欢的家具，并画出设计图。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对家具的设计原理和制作方法有了基本的了解，大部分学生能够独立完成家具的制作。
但在教学过程中，发现部分学生对家具的比例和形状掌握不够准确，需要在今后的教学中加强引导和练习。
拓展延伸：让学生深入了解家具的历史和文化，学会欣赏不同风格的家具，提高学生的审美能力。
同时，可以组织学生参观家具展览或实地考察家具制作厂，深入了解家具的制作过程，激发学生的创新意识。
湘美版四年级第二学期静物一张桌子
湘美版四年级第二学期静物一张桌子
简介
本文档将介绍湘美版四年级第二学期的绘画内容，具体为描绘一张桌子的静物。
目标
- 了解绘画静物的基本原理和技巧
- 描述一张桌子的外观特征
- 表达对桌子的个人感受与情感
内容
1. 静物绘画的基本原理和技巧
- 观察静物的形状、颜色和纹理等特征
- 使用适当的线条勾勒出静物的外观
- 运用明暗对比来表现静物的体积感
2. 描述一张桌子的外观特征
- 桌子的形状（长方形、圆形等）
- 桌子的颜色（木质、玻璃、金属等）
- 桌子的纹理（光滑、粗糙等）
- 桌子上可能摆放的物品（书籍、花瓶、杯子等）
3. 表达对桌子的个人感受与情感
- 桌子给人的感觉（舒适、实用、高质量等）
- 自己是否喜欢这张桌子以及原因
- 桌子给生活带来的便利或美好的体验
- 可以使用适当的形容词和形象的语言表达感受
结语
通过研究描绘一张桌子的静物，学生们可以培养自己观察、描述和表达的能力，同时体验绘画带来的乐趣。
祝大家绘画愉快！
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注意：本文档仅供参考，具体绘画内容和要求请以教师的指导为准。
广西版桂美版四年级美术上册全册课件汇总
•
注意：平涂法、渐变法
• 三、背景上色：油水分离法 注意：1、画面空白处用白色或浅色油画棒装饰 2、大刷子，刷色一次就可以
评一评
● 1、颜色搭配上 ● 2、油画棒涂色技巧上 ● 3、背景刷色上
做个爱护海洋环境的小卫士！
义务教育教科书·美术 四年级下册 第9课
海底世界的鱼
——保护海洋，爱护鱼类主题画展
海洋中都有哪些生物？
腹鳍
胸
鳍
方 形
鱼身添上花纹：线或图案
水 母 和 章 鱼 画 法
水草和珊瑚画 法
现在，来欣赏一下其他小朋友的海洋画吧！并说 一说画中有什么？
作画步骤图解
变魔术
● 油水分离法
作画时间到！
• 一、铅笔轻轻起稿，勾线笔勾线
• 二、油画棒上色，要求涂色厚实
广西版四年级美术 上册全册课件汇总
什么是标志？
标志是一种传达信息的形式。 它是以装饰图案为手段来传递、代 表和象征某一特定概念的图形符号； 标志也是一种视觉艺术，具有很高 的审美价值。
标志分类：
一、具象表现形式： 二、抽象标志 三、文字表现形式：
(一) 标志 欣赏
部个自自外
内词《强环
涵组易不上是
一、学校标志。 名称：铁路小学 要求：自由想像，表现学校特点。
也可以采用“铁小”或“TX”自由 二组、合茶。叶标志： 名称：东方茶叶 要求：“东方”和“DF”文字变化，体现出 茶的
香，图案简洁大方，构图可以采用茶 壶茶杯或茶叶组合。
桂美版四年级美术上册第四课
跟我一起潜入海底世界， 你准备好了吗？
观察
美妙的海洋之旅
1.观察鱼游动时的姿态。 2.从外形、色彩、花纹等方面，看 一看在水中生活着怎样的鱼儿。
《家具》教案
《家具》教案教案：《家具》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级上册第五课《家具》。
教材内容主要包括对家具的认知，了解家具的历史发展、种类、材质和设计风格。
通过学习，让学生对家具有一定的认识，培养学生的审美能力和创美能力。
二、教学目标1. 让学生了解家具的种类、材质和设计风格，提高学生的审美能力。
2. 培养学生动手实践能力，提高学生对美术学科的兴趣。
3. 培养学生关爱环境，珍惜资源的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握家具的种类、材质和设计风格。
难点：如何培养学生关爱环境，珍惜资源的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT图片，让学生观察和描述图片中的家具，引导学生关注家具的种类、材质和设计风格。
2. 讲解：讲解家具的历史发展，让学生了解家具的演变过程，引导学生认识不同风格的家具。
3. 实践：让学生分组讨论，每组设计一款具有创意的家具，并动手制作出来。
4. 展示：每组展示自己的作品，让大家评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计家具的种类家具的材质家具的设计风格七、作业设计1. 让学生画出自己喜欢的家具，并写上理由。
答案：略2. 调查家里或学校的家具，了解它们的材质和设计风格，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示PPT、图片和视频，让学生了解家具的种类、材质和设计风格，引导学生关注生活中的美术。
在实践环节，学生分组讨论，动手制作，提高了学生的动手实践能力。
通过课堂学习和作业设计，培养学生的审美能力和创美能力。
拓展延伸：让学生关注环保，珍惜资源，从自己做起，从身边的事做起。
例如，可以让学生调查和了解废旧家具的再利用方式，尝试自己设计一款环保家具，提高学生的环保意识。
同时，可以组织学生参观家具展览或实地考察家具制作过程，拓宽视野，提高对家具的认知。
重点和难点解析在上述教案中，教学难点与重点部分需要重点关注。
家具的分类ppt课件
实木家具采用的材质
橡木：分白橡、红橡，主产北半球气温温和地区。优点：有山形木纹， 韧性中，易于加工造型。缺点：脱水难。代表品牌：联邦、光明等
胡桃木：主产北美和欧洲。优点：材色优雅，不易开裂、变形等。缺 点：价格高昂、产量少。代表品牌：百强、挪亚家等
红木：明清以来对稀有硬木优质家具的统称。优点：颜色深 木质重， 有淡香 。缺点：因产量少质量参差不齐，材质较硬 易开裂。（小叶紫 檀、黄花梨、大红酸枝等）代表品牌：连年红、元亨利等
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人造革
它是在纺织布基或无纺布基上，由各种不同配方的 PVC 和 PU 等发泡 或覆膜加工制作而成，具有花色品种繁多、防水性能好、边幅整齐、 利用率高和价格相对真皮便宜的特点，与皮革相比，人造革易老化、 手感硬，因含有大量化学原料而对人身健康产生危害。
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皮革的鉴别方法
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布艺
软体沙发选用的布艺主要是棉、麻、绒、聚酯纤维、混纺等
软体家具主要指的是以海绵、织物为主体的家具。例如沙发、床等家 具。软体家私属于家私中的一种，包含了休闲布艺、真皮、仿皮、皮 加布类的沙发、软床。 软体从直观上讲，我们可以通过两个方式判断：⒈ 视觉：贴近人体曲 线，流线感较强的产品。⒉ 触感：柔韧性很强，受力后形变较大的产 品。 以木质材料、金属等为框架，用弹簧、绷带、泡沫等作为承重材料， 表面以皮、布、化纤面料包覆制成的家具。其特点是以软体材料为主 的家具。 目前软体家私行业在整个中国以北京，香河家具之都，四川成都，广 东等地已经形成了较大的生产基地。
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皮革
软体沙发的皮革分全青皮、半青皮，同时可分为头层皮，二层皮和三 层皮。市场上还存在大量的人造革，学名PVC和 PU 。
半青皮：皮革部分表面经过轻微的打磨处理，部分表皮组织受到一
小学美术课《家具》教案
最后，我注意到部分学生在课堂上对家具设计的创新性思考不够。为了培养学生的创新意识，我可以在课后布置一些开放性的作业，鼓励他们从生活中寻找灵感，设计出具有个性化的家具作品。
小学美术课《家具》教案
一、教学内容
《家具》教案，选自小学美术课程三年级下册第五章《生活空间》第三节。本节课主要围绕家具展开，让学生了解家具的种类、功能与设计，通过观察与描绘，掌握家具的基本造型和色彩搭配。教学内容包括：
1.家具的分类：床、桌、椅、柜等；
2.家具的功能：实用、美观、舒适等；
3.家具的设计：线条、形状、色彩等；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《家具》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过家里或学校里的家具？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家具的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解家具的基本概念。家具是日常生活中用以支撑人类生活、工作和休闲的器具。它是居家环境的重要组成部分，关系到生活的舒适度和审美享受。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一张设计独特的椅子，它如何结合人体工程学原理，既美观又舒适。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家具的分类、功能与设计元素这两个重点。对于难点部分，如家具造型的把握和色彩搭配，我会通过实物展示和图例比较来帮助大家理解。
广西版小学四年级上册美术教案新部编本_全册
精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[ 20 –20 学年度第__学期]任教学科：____________ 任教年级：____________ 任教老师：____________xx 市实验学校四年级美术上册教案第1课教学内容：环境雕塑教学目标：1、知识目标：通过欣赏作品，掌握观察、评述美术作品的正确方法。
2、能力目标：欣赏美术作品的形、色、质感和感受作品题材的表现内涵，初步掌握美术术语，对美术作品能进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
3、情感目标：感受、体会、发现生活中的美，培养学生热爱生活、热爱自然、关怀人生的美好情感和健康的审美情趣。
教学重难点：学生的语言表达，以及正确的审美评价。
教学过程：1、《环境雕塑》要点：在激发学生兴趣的基础上，引导学生观察美术作品，学会用简单的美术术语表达自己对作品的感受与评价。
活动：学习观察方法→了解作品的美术文化→德育渗透→拓展创新2、看一看、说一说（1）、欣赏本课中的美术作品，你能说说画中表现了什么？（2）、说说那你喜欢那种形式的美术作品。
第2课教学内容：凹凸的美感教学目标：通过对z 纸箱纸的认识和观察，让学生感受纸箱肌理的特点。
以剪，刻，贴等方法制作一个精美的相框，再则就是感受立体表现的独特美，体验废物利用的意义与乐趣。
教学重点和难点教学重点：掌握废物利用的方法，学会举一反三。
、教学难点：纸材特点与创作构思的巧组合。
教学过程（一）观察体验引导学生观察纸箱纸的内部，感觉不同层面的不同特点纸箱纸我们平时都很常见，但是很少有人撕开里面看。
小结：纸箱纸中间一层是波浪式的，立体感很强。
（二）新授1. 欣赏老师作品仔细观察，并说说你看到的相框，你认为它是怎么做出来的。
小结：看起来简单，但是也需要技巧。
2. 亲自动手实践把准备好的纸箱纸剪成一个三十二开大小的长方形，其次，在长方形里画一个长方形，左右留边3 厘米，上下留边2 厘米，再画一个长方形四边各空1.5厘米。
小学美术桂美版 四年级上册 第12课《家具》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术桂美版四年级上册第12课《家具》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、分析椅子的基本结构,掌握简单的椅子制作方法。
2、让学生感受美术在生活中的运用,激发热爱生活的情感,产生表现美好生活的愿望2学情分析四年级学生通过前三年的学习,孩子对美术课有着浓厚的兴趣,想象力丰富,动手能力也有了一定的水平。
学生根据自己的生活体验发挥想象设计出各种各样的椅子。
3重点难点重点:了解椅子的结构,设计和制作椅子。
难点: 椅子的制作以及椅子与环境的搭配4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】1.导入（展示谜语和课题）师:这节课上的内容和一个谜语有关,看谁猜得出?请听:小平板儿,四条腿儿,休息会儿,靠着背儿。
师:今天我们一起来学习每天和我们朝夕相处的好朋友——椅子(板书:我的椅子我设计》2【讲授】2.进入新课(1)椅子的结构 (展示椅子由:椅背、椅面、椅腿、扶手四部分组成)师:现在大家用五秒钟的时间观察身边的椅子,它是由几个部分组成的?生:有靠背、有椅腿、有椅面师:很好!椅子它是由(椅背、椅面、椅腿、扶手)四部分组成,也有没有扶手的椅子 (2)椅子的由来师:椅子是我们日常生活中不可缺少的生活用具为什么这么说呢!大家在哪个生活场景能看到它们呢?谁能快速想到?生:(餐厅、教室、会堂里。
)师:餐厅、教室、公园、会堂等等很多公共场所都能发现它们。
那椅子是从什么时候开始得到广泛使用的呢?谁知道?师:我们的椅子是由胡床演变而来,经历了由低到高,从简单到复杂,从实用到舒适进而发展到复杂而华丽的的过程,椅子给中国带来直观的改变就是由席地而坐变成垂足而坐。
到了隋唐时期椅子就得到了广泛的使用。
伴随椅子的出现与发展,人们的生活习惯也发生了巨大的改变。
(3).椅子的分类(展示图片2组 )师:现在请大家回忆一下,平常的生活中你们接触过那种类型的椅子呢?生:滑轮椅、塑料椅、木椅。
师: 这么多形状不同、材质不同的椅子它们是如何分类的呢!展示图片1:传统椅子和个性张扬的椅子师:大家观察两种椅子从材质上和形状上看有什么不同?(生:一个是木做的,木做的较复杂,另一个是铁做的形状比较简单。
广西美术出版社小学四年级美术上册全套PPT课件
身
尾
背鳍
尾鳍 胸鳍
腹鳍
臀鳍
大 师 的 作 品
勾染法
泼染法
同 学 们 的 作 品
创作要求：
大胆地运笔、用色、用墨； 画真实的或是想象中的鱼； 体现出彩墨画的笔趣、墨趣、水趣、情趣。
谢
谢
家乡的桥
本课《家乡的桥》是以“设计·运用” 为主的综合课。本课的学习主要为运用立体 构成的基本方法进行纸质桥梁模型的设计与 制作，提供了关于桥的设计与制作过程中所 需的基本知识与技术，并且注重与实际运用 的联系，以此构成了生活常识学习与手工制 作相结合的学习内容。
对称的单独纹样剪纸步骤： 1.对折
2.画出一半的图形 3.剪出
二方连续图案剪纸过程：
1.多次对折 2.画出一半或一整个的图形 3.剪出
创作要求： 1.运用各种元素，大胆用 色，独立完成一个陶罐； 2.作业过程中要注意保持 教室的干净、整洁。
作品欣赏
画古塔
非常熟悉的一种建筑
通过本课的学习，让学生了解更多关 于塔的知识，并对自己家乡的塔进行观察， 培养学生热爱家乡、保护文化古迹的意识。 同时，美术课程中的内容与学生的生 活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在 帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实 际生活中领悟美术的独特价值。
画出心中的家乡的桥
工具：画纸、彩笔。
学 生 作 品 展 示
学 生 作 品 展 示
学 生 作 品 展 示
手工制作桥模型
工具： 纸板、剪刀、胶水、棉签、彩笔。 制作步骤： 1.设计草图； 2.按尺寸制作塔柱与桥面（注意色彩搭 配）； 3.利用缆索平衡塔柱与桥面； 4.根据设计粘接缆索，固定桥梁结构。
陶罐的结构
罐口 罐颈 罐耳
《家具》教案
《家具》教案教案：《家具》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学美术》教材第10册第4课《家具》。
课程主要围绕家具的设计与制作展开，旨在让学生了解家具的基本结构、设计原理以及制作方法，培养学生对家具设计的兴趣和创意能力。
二、教学目标1. 让学生了解家具的基本结构，掌握设计原理和制作方法，提高学生的设计能力和动手能力。
2. 培养学生对家具设计的兴趣，激发学生的创新思维。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：家具的基本结构、设计原理和制作方法。
难点：如何将设计原理运用到实际制作中，提高家具的实用性和美观性。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、剪刀、胶水、木棍等。
学具：学生自带的家具照片、设计草图、剪刀、胶水、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一些家居环境的照片，引导学生关注家具在生活中的作用和摆放位置，引发学生对家具的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过投影仪展示教材中的图片和文字，讲解家具的基本结构、设计原理和制作方法，让学生了解家具的组成和设计要点。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一些优秀的家具设计作品，分析其设计原理和制作方法，引导学生学会欣赏和评价家具作品。
4. 动手制作（10分钟）学生根据自己带来的家具照片和设计草图，开始制作家具模型。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中的困难。
5. 作品展示（5分钟）六、板书设计家具的基本结构：框架、面板、腿等。
设计原理：实用、美观、舒适、环保。
制作方法：画图、剪切、拼接、装饰。
七、作业设计1. 请学生回家后，观察自己家的家具，分析其设计原理和制作方法，下节课分享。
2. 设计一款自己喜欢的家具，并制作模型，下次课展示。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生兴趣浓厚，参与度较高。
在教学过程中，要注意引导学生关注家具的实用性和美观性，培养学生的创新思维。
桂美美术四上第12课 家具 课件
简洁风格的家具
现代中式风格家具
古朴中式风格家具
家里都有哪些家具？
椅子
柜子
沙发
家里都有哪些家具？
窗户、窗帘
餐桌
想一想，还有什么？
你 发 现 了 吗 任何一个家具都是由基本形体组合而成的
长方体
长方体
动手做一把小椅子
动手做一把小椅子
1
2
1
2
1
1
2
3
4
1 按图示剪出四个方形， 并在画线的地方剪一刀。
动手做一把小椅子
1 2
3
1
2
2 把长方形 1 和正方形 2 的剪口相互接插。
动手做一把小椅子
1
2
3
3
再把 3 和 1 的剪口 相互接插。
动手做一把小椅子
1
4
2
3
4 粘上正方形 4 。
5 为自己的椅子绘制或贴上 花纹、颜色进行装饰。
还可以尝试用其他方法制作不同造型的椅子。
小组讨论：
瓦楞纸
硬纸箱板
卫生纸纸筒Байду номын сангаас
高低错落 变化丰富
冷色
暖色
1.用学过的方法，设计制作一件造型美观的“家具”。 2.分小组用各自做的“家具”布置“家”里的一角。注意 摆放合理，整体和谐。
《家具》教学设计 小学美术4年级上册教案
家具教学设计小学美术桂美2011课标版一、教学目标①分析椅子的基本结构，掌握简单的椅子制作方法。
②让学生感受美术在生活中的运用，激发热爱生活的情感，产生表现美好生活的愿望。
二、重难点重点：了解椅子的结构，设计和制作椅子。
难点：椅子的制作以及椅子与环境的搭配。
三、教学过程【导入】导入师：生活总会给我们带来让我们想不到的惊喜，就好比这段视屏。
播放《坐着椅子兜风去》视频师：老师觉得这段视频很有趣，大家认为它的创新点在哪里呀？生：他是坐着椅子像开车一样跑来跑去。
师：那大家看到的那张椅子是用什么材质制作的？生：木做的。
师：对！它是一张再平常不过的木椅子，今天我们一起来学习每天和我们朝夕相处的好朋友——椅子（板书：我的椅子我设计》【讲授】进入新课椅子的结构师：现在大家用五秒钟的时间观察身边的椅子，它是由几个部分组成的？（543 21）回答老师的问题生：有靠背、有椅腿、有椅面师：很好！椅子它是由（椅背、椅面、椅腿、扶手）四部分组成，也有没有扶手的椅子【讲授】椅子的由来师：椅子是我们日常生活中不可缺少的生活用具为什么这么说呢！大家在哪个生活场景能看到它们呢？谁能快速想到？生：（餐厅、教室、家里。
）师：。
等等很多公共场所都能发现它们。
那椅子是从什么时候开始得到广泛使用的呢？谁知道？。
看来只能由梁老师为大家揭晓啦！椅子的演变师：我们的椅子是由胡床演变而来，经历了由低到高，从简单到复杂，从实用到舒适进而发展到复杂而华丽的的过程，椅子给中国带来的的直观的改变，就是由席地而坐变成垂足而坐。
到了隋唐时期椅子就得到了广泛的用了。
伴随椅子的出现与发展，人们的生活习惯也发生了巨大的改变。
【讲授】椅子的分类师：现在请大家回忆一下，平常的生活中你们接触过那种类型的椅子呢？生：滑轮椅、塑料椅、木椅。
师：这么多形状不同材质不同的椅子它们是如何分类的呢！用你们雪亮的眼睛看上大屏幕跟老师一起学习椅子的分类。
师：我们首先进入的是（传统椅子和个性张扬的椅子）大家观察两种椅子从材质上和形状上看有什么不同呢？生：一个是木做的，木做的较复杂，另一个是铁做的形状比较简单。
部编版四年级美术上册电子课本 高清教材
部编版四年级美术上册电子课本高清教
材
本文档内容为部编版四年级美术上册电子课本的高清教材。
以下是对该课本内容的简要描述。
1. 第一单元：初识美术
本单元主要介绍了美术的基本概念和美术常用的一些工具。
学生将研究如何正确使用画笔、画板、颜料等工具，以及掌握一些基本的绘画技巧和表现形式。
2. 第二单元：研究素描
本单元通过讲解素描的基本概念和技巧，培养学生的观察力和表达能力。
学生将研究如何运用线条和阴影，正确描述物体的形状和质感，以及掌握人物和物品的素描技巧。
3. 第三单元：探索色彩
本单元通过对色彩的认知和应用，培养学生的色彩感知能力和审美能力。
学生将研究色彩的基本属性、混合和运用，以及掌握一些简单的色彩组合和配色技巧。
4. 第四单元：认识立体造型
本单元介绍了立体造型的概念和方法，培养学生的空间感知能力和创造思维。
学生将研究如何用简单的线条和形状表达物体的三维感，以及探索一些简单的立体造型技巧。
5. 第五单元：感受绘画魅力
本单元通过欣赏著名画作和绘画作品，培养学生对绘画的鉴赏和欣赏能力。
学生将研究如何正确观察绘画作品，了解艺术家的创作意图，以及表达对绘画作品的个人感受和想法。
这份电子课本高清教材适用于四年级学生，通过系统的学习，帮助学生建立基本的美术基础，并培养他们的观察力、创造力和审美能力。
四年级上册美术教学设计第12课家具--我家一角｜广西版
教案：四年级上册美术教学设计第12课家具我家一角｜广西版一、教学目标：1. 让学生了解家具的基本造型和结构，能够运用线条和色块表现家具的立体感。
2. 培养学生观察生活，发现生活中的美，提高学生的审美能力。
3. 培养学生热爱生活，关注家庭环境，提高学生的创新能力。
二、教学内容：1. 学习家具的基本造型和结构。
2. 学习如何运用线条和色块表现家具的立体感。
3. 观察生活，发现生活中的美，创作出富有生活气息的家具作品。
三、教学重点与难点：重点：学习家具的基本造型和结构，能够运用线条和色块表现家具的立体感。
难点：如何观察生活，发现生活中的美，创作出富有生活气息的家具作品。
四、教具与学具准备：教具：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程：1. 导入：教师出示一些家具的图片，引导学生观察家具的造型和结构，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师讲解家具的基本造型和结构，让学生了解家具的设计原理。
3. 示范：教师示范如何运用线条和色块表现家具的立体感，让学生直观地了解作画步骤。
4. 学生创作：学生按照教师的要求，运用线条和色块表现家具的立体感，创作出富有生活气息的家具作品。
六、板书设计：家具基本造型线条色块立体感七、作业设计：1. 学生回家后，观察家里的家具，用画笔记录下家具的造型和结构。
2. 学生可以选择自己喜欢的家具进行创作，运用线条和色块表现家具的立体感。
八、课后反思：本节课通过观察生活中的家具，让学生了解家具的基本造型和结构，学会运用线条和色块表现家具的立体感。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了富有生活气息的家具作品。
但在评价环节，可以更加注重学生之间的交流和互动，提高学生的表达能力。
在这个环节中，教师需要引导学生观察和理解家具的基本造型和结构，并且运用线条和色块来表现家具的立体感。
这个过程需要学生具备一定的观察能力、理解能力和表达能力。
因此，教师在这个环节中需要给予学生足够的指导和鼓励，帮助他们克服创作的困难和挑战。