《旅游景观欣赏》优质课件
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旅游景观欣赏课件
一、旅游是综合性审美活动
二、旅游景观的观赏 1． 读万卷书 ，行万里路。 2． 远望近看 ，适时欣赏。 (1)选择观赏位置 景观欣赏， 远望 取其势，近看取其质。 观赏位 旅游景观 观赏效果 置 峰 恋 雄伟、峻秀、奇特 远眺 高低错落，弯曲流 . 俯看、 丘陵地区的梯田 畅，形成线与面的 远 完美结合 远望 望 . 观其旷景，体会远 江、河、大海
平视 . 低看
近 看
. 乘船沿水路
湖周围的建筑物更 城市中的湖 高，湖显得更小、 泊 更美 临廊、榭观水中倒 较小的湖沼 影，体验天地之美 池塘 妙
水流、船动、山移， 山水组合景 如游画中、心旷神 观 怡
观赏两岸 风景
(2)把握观赏时机 随季节变化的：杭州西湖 春季 最好； 金秋 时节最佳； 北京西山红叶 冬季 最好，松花江、 游“冰城”哈尔滨 夏季 也十分迷人； 太阳岛 ①自然 海南岛每年 11月 前后，气候最适宜； 景观 黄山、庐山宜 夏季 观赏，因为夏季雨水多， 山中多云雾，景致富于变化且兼收避暑之效 随时间、气象变化：早晨观日出，傍晚观日落， 观钱塘江大潮农历八月十八最佳，海市蜃楼、 里 佛光只出现在 特定时间
第二节 旅游景观欣赏
题西林壁 苏东坡 横看成岭侧成峰，远近高低 各不同。 不识庐山真面目，只缘身在 此山中。
尝试探究： 诗中“横看成岭侧成峰，远近高 低各不同。”反映了旅游景观欣赏方法中的哪个 方面？ 提示：优选欣赏角度。
了解 旅游景观的审美特征，不同旅游景观的地理成因。 掌握 旅游景观的观赏方法。 应用 运用所学旅游景观欣赏方法，对特定的旅游资源 获得美的感受。
6．教材P42“图2－2－18 广东丹霞山” 提示： 丹霞山位于广东省韶关市境内，面积 290平方千米，是广东省面积最大、景色最美 的风景区。丹霞山在地层、构造、地貌表现、 发育过程、营力作用以及自然环境、生态演化 等方面的研究在全国丹霞地貌区最为详细和深 入，已经成为全国乃至世界丹霞地貌的研究基 地以及科普教育和教学实习基地。丹霞山风景 区内有大小石峰、石墙、石柱、天生桥 680多 座，群峰如林，疏密相生，高下参差，错落有 序；山间高峡幽谷，古木葱郁，淡雅清静，风 尘不染。锦江秀水纵贯南北，沿途丹山碧水， 竹树婆娑，满江风物，一脉柔情。
旅游景观的欣赏 PPT课件 16(27份) 人教课标版9
景观 峰峦 峡谷、幽洞、一线天 瀑布
观赏要求
① 远观____ ② 置_身__其__中__近___观____ 适当距离③ _仰___视
2.角度
景观
观赏要求
江河湖海 在位置较高的亭台楼阁之上,以④ 俯_瞰__ 兼收⑤ 远_眺_ 之趣
全景之貌,
湖沼池塘
⑥ 低临__水__面__ 观赏
地貌的天 然造型
在⑦ 特定___观__赏__点____
三、抓住景观特色
1.观赏前:对景观加以全面了解,并抓住⑮___景__观__特__色____,了解 主要景点及其分布,景观形成的⑯____原__理_______,以及景观的 ___美__学__价__值__或者历史文化价值。 2.观赏时:建筑、园林的结构布局有一定的 ___节__奏__韵_律_____ ,一般分为 ____序__幕______、发展、高潮、结束等景区,在观赏 过程中,观赏项目、活动方式、观赏速度等也应保持一定的 _____节__奏_____。
•
6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
•
7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
答案
对不同的地理事物欣赏要采取不同的观赏角度。北大未 名湖面积较小,观赏位置不宜过高,应在亭、榭、廊、阁 等处低临水面近观;而洞庭湖面积较大,观赏时应在位置 较高的亭台楼阁之上,以俯瞰全景之貌,兼收远眺之趣。
《中国旅游景观赏析》课件
湖泊等。
丰富的民俗文化： 中国各地区有着 独特的民俗文化， 游客可以体验到 不同的风土人情。
美食文化：中国 的美食文化也是 旅游文化的重要 组成部分，游客 可以品尝到各种
美食。
山岳景观的定义和特点 中国著名的山岳景观及其分布 山岳景观的成因和形成过程 山岳景观的旅游价值和意义
湖泊景观：介绍中国著名的湖泊，如青海湖、鄱阳湖等 河流景观：介绍中国著名的河流，如长江、黄河等 瀑布景观：介绍中国著名的瀑布，如黄果树瀑布、壶口瀑布等 海洋景观：介绍中国著名的海滨城市和海滩，如三亚、厦门等
添加标题
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古村落的建筑风格与特点
添加标题
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古村落的保护与旅游开发
定义：具有深厚历 史文化底蕴和独特 历史文化遗产的城 市
代表城市：北京、 西安、南京等
历史文化价值：展 示中华民族悠久的 历史文化和文明
旅游意义：吸引 游客，促进旅游 业发展
佛教文化景观：如佛教寺庙、佛塔等， 体现佛教文化特色和内涵
旅游资源的分布：中国地域辽阔，旅游资源分布广泛，各地都有独特的旅游资源，如 北京的故宫、西安的兵马俑、杭州的西湖等。
旅游资源的保护与开发：中国政府高度重视旅游资源的保护与开发，通过制定相关法 律法规和政策，加强旅游资源的保护和合理开发，促进旅游业的发展。
古代旅游：以探险、朝圣、科举等为主要目的 近代旅游：西方列强的侵略与掠夺，旅游业发展缓慢 现代旅游：改革开放后，旅游业迅速发展，成为国民经济的重要支柱 当代旅游：旅游产品多样化，旅游业成为全球最大的旅游市场之一
增强学生对中国旅游景观的热 爱和保护意识
旅游管理专业学生
旅游从业人员
旅游爱好者
对旅游景观感兴趣的人士
课件封面
丰富的民俗文化： 中国各地区有着 独特的民俗文化， 游客可以体验到 不同的风土人情。
美食文化：中国 的美食文化也是 旅游文化的重要 组成部分，游客 可以品尝到各种
美食。
山岳景观的定义和特点 中国著名的山岳景观及其分布 山岳景观的成因和形成过程 山岳景观的旅游价值和意义
湖泊景观：介绍中国著名的湖泊，如青海湖、鄱阳湖等 河流景观：介绍中国著名的河流，如长江、黄河等 瀑布景观：介绍中国著名的瀑布，如黄果树瀑布、壶口瀑布等 海洋景观：介绍中国著名的海滨城市和海滩，如三亚、厦门等
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古村落的建筑风格与特点
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古村落的保护与旅游开发
定义：具有深厚历 史文化底蕴和独特 历史文化遗产的城 市
代表城市：北京、 西安、南京等
历史文化价值：展 示中华民族悠久的 历史文化和文明
旅游意义：吸引 游客，促进旅游 业发展
佛教文化景观：如佛教寺庙、佛塔等， 体现佛教文化特色和内涵
旅游资源的分布：中国地域辽阔，旅游资源分布广泛，各地都有独特的旅游资源，如 北京的故宫、西安的兵马俑、杭州的西湖等。
旅游资源的保护与开发：中国政府高度重视旅游资源的保护与开发，通过制定相关法 律法规和政策，加强旅游资源的保护和合理开发，促进旅游业的发展。
古代旅游：以探险、朝圣、科举等为主要目的 近代旅游：西方列强的侵略与掠夺，旅游业发展缓慢 现代旅游：改革开放后，旅游业迅速发展，成为国民经济的重要支柱 当代旅游：旅游产品多样化，旅游业成为全球最大的旅游市场之一
增强学生对中国旅游景观的热 爱和保护意识
旅游管理专业学生
旅游从业人员
旅游爱好者
对旅游景观感兴趣的人士
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高中地理课件旅游景观欣赏说课课件人教版
常 见
•层•障景法：•用翠幛、假山挡住前面的景色
的 构
次 •隔景法：•用墙、廊等隔开不同景区
景
手 •框景：用门框、洞框等把景象框限在框
法内
•借景：借园外风光来衬托本园的景色
高中地理课件旅游景观欣赏说课课件 人教版
•苏州园 林
•承德避暑山庄
•
•选择观赏位置
课
堂
•把握观赏时
小
机
•主配
结
•层次
2021/1/4
高中地理课件旅游景观欣赏说课课件 人教版
•5、选用大量的图片展示祖国的大好河山，能充分调动学 生学习的兴趣及积极性。
•6、由于本节教材具有很强的实践性,而受条件限制,学生 未能亲身体验、感受，因此可能会给教学带来一些不便， 并在德育目标的实现上有一定影响。高中地理课件旅人游教景版观欣赏说课课件
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
•中国旅游资源三维全景大图 库 •/public/spk/index.jsp
•中 国 武 夷 山
•香山红 叶
•桃花
•
黄 山 云 海
•庐山
•青海湖鸟岛
•
•三、抓住景观特点（以园林为例）
•主配：（主景突出园林整体效果，配景
园 林
烘云托月）
•(2)、过程与方法：通过对图片影象的分析 提高学生 的欣赏能力和审美能力;培养学生自主、合作、探究的 学习能力。
•(3)、情感态度和价值观目标：启发学生思维、领悟自 然与人文的优美和谐。激发热爱祖国的深挚情感。
•（四）教学重难点及解决方法
•1、教学重点：掌握景观欣赏方法---选择观赏位置、 把握观赏时机、抓住景观特点
高中地理第三章 旅游景观的欣赏优秀课件
例2：欣赏旅游景点应该选择适当的位置，以 下语句能表达这一道理的是〔 CD〕 A 山重水复与无路，柳暗花明又一村 B 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 C 水流船动山自移，恰似人在画中游 D 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
例3：“望夫处，江悠悠，化为石，不回头。山 头日日风复雨，次那个人归来石应语。〞这是唐 代诗人王建在游览长江三峡望夫石时写下的著名 诗篇。据此答复：对望夫石的欣B赏应该( 〕 A置身其中欣赏
把握欣赏时机
把握欣赏季节
北方山水风景 夏季
南方千米以上高山〔黄山等〕 四季皆宜：华南的山水风景
秋高气爽：香山红叶
把握欣赏天气 雨过天晴：海拔较高的风景名山
〔云海、日出、日落〕 钱塘江大潮〔八月十八观大潮〕
把握欣赏时间 青海湖观鸟〔5月份最正确〕
1.时刻：如黄山云海
2.日期：如青海湖留鸟 3.季节：春夏秋冬自然景观的变化，如香山 红叶。
至浩荡无际的云海上面时，深层的云层就把阳光反射回来，经浅层云层的云滴或雾粒 的衍射分化，形成了一个巨大的彩色光环，在金顶舍身岩上俯身下望，会看到五彩光 环浮于云际，自己的身影置于光环之中，影随人移，决不别离。无论多少人，人们所 见的也终是自己的身影，且“光环随人动，人影在环中〞，这便是令人惊奇的峨眉佛 光。
二、把握欣赏时机 ——天时 1、季节
苏堤春晓
曲院风荷
平湖秋月
断桥残雪
北京香山红叶
吉冰林灯雾、雪凇雕
最正确欣赏季节 秋季 最正确欣赏季节 冬季
2.把握天气
泰山日出 雨过天晴
黄山日落 雨过天晴
云台山云海 雨过天晴
3、特定的时间
峨xx佛光
峨眉佛光，又称峨眉宝光，峨眉佛光出现在金顶处，当阳光从观察者背后照射过来
中小学优质课件旅游景观的欣赏课件.ppt
二、人工美 ——人工美是指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类
创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。
1.古典园林美：由山、水、花木、建筑（桥、亭、廊）四种基本要素组 合而成的综合艺术品。
2.古建筑美：主要有城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、塔、民居等。 古建筑美的形式主要表现在序列组合、空间安排、比例尺度、造型 式样、色彩装饰等方面。
2．观赏过程中，观赏项目、活动方式、观赏速度等方面保持一定的节 奏，将观赏与思考结合起来
原因： ①适应建筑、园林以及一些风景区的结构布局的节奏韵律。 ②满足感官的需要，又能适应心理上的需要。有助于在整个观赏过程中
保持饱满的情绪。
3．园林景观的常用构景手法
构景手法
做法与效果
举例
主主 配景
配 景
鲜明突出是园林整体效果成败的关键 为主景起烘云托月的作用
3.自然景观中的人造景物（如民俗风情美、书画、雕塑艺术美等）
第二节 旅游景观欣赏的方法
一、选择观赏位置
1.距离
景观类型
景观举例
观赏位置选择
高大山峰 庐山(赣)、黄山(皖)、泰山(鲁)、武陵源群峰(湘西北) 远眺、俯瞰
地貌的酷似 云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆的七星岩、安微 特定的观赏位
造型
黄山的石猴观海、青岛的石老人
① 寺、庙、亭、阁、塔、摩崖石刻等人文景观，布局、设计的基本 思想是因势、得体，使人文景观起到与自然协调，并突出自然美 的作用。事例：寺庙与塔
寺庙
塔
地理 位于山麓、山谷、山间小 在湖光山色的低山丘林地区，小山
位置
盆地的茂林中
岗的脊线上或山麓湖边
人文 造成深山藏古寺的意境。 用挺立的塔的形象突破地貌的平缓
旅游景观欣赏 PPT课件 5 人教课标版
实都是祝愿。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
旅游景观欣赏
贵港市石卡高中 姚东华 梁榜群
一、选择观赏位置
1、为什么游览景观时，必须选择 观赏位置？
因为许多景观在不同的观赏位置， 由于距离、角度、俯仰的变化造成 了透视关系、纵深层次、视野范围 的差别，所产生的美感是不同的。
如何观赏峰峦之雄伟俊秀? ------远眺
如何观赏瀑布
适当距离仰视
如何观赏江河湖海?
远眺
3、对于山水有机组合的景观，旅游者要想达到“人在画中
游”的佳境，宜选择的旅游方式（A ）
A 、乘船
B、乘汽车
C、乘火车
D、 乘飞机
谢谢观赏!
2008.1
•
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
第3课旅游景观的欣赏PPT精品文档30页
化的自然
——雨过天晴(既可观云海,又可观日出日落)
景观
特定时间
出现
钱塘江大潮——农历八月十八观大潮;青海湖候鸟——五月;海市
的自然景
蜃楼、峨眉山“佛光”、吉林雾凇——特定的气象条件
观
3.抓住景观特色
(1)全面了解景观特点:景点及分布、旅游路线、景观形成的原理、景观的美学价值或历史 文化价值。
欣赏园 掌握节奏韵律:序幕→发展→高潮→结束
观赏方法:乘船(筏)沿水路
山水有机组合
效果:水流、船动、山移,体会“人在画中游”
2.把握观赏时机
景观类型
景观举例及其最佳观赏时机
随季节而
变
北方山水风景——夏秋季;南方千米以上高山——夏季(此季节雨
化的自然
水多,山中云雾多,景色丰富且富有变化,兼收避暑之利)
景观
随天气而
变
泰山观日出——早晨;黄山观日落——黄昏;海拔较高的风景名山
惟妙惟肖
亚热带季风气候下,雨量充沛;山高谷深,林木繁茂,日照
第 3课 旅游景观的欣赏
考纲展示
栏
目
整体感知
导
航
复习向导
要点突破
随堂训练
考纲展示
中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因。
整体感知
复习向导
考纲解读
命题分析
1.了解旅游景观的自然美或
人工美,理解旅游景观的欣 对旅游景观欣赏的方法考查的较多,并多结合具体的
赏方法。
景观进行欣赏。在形式上多以景观图方式呈现,提取
2.把握中外著名旅游景区的 景观的特色并加以分析论证。具体旅游景观的欣赏多
景观特征并能从地理角度分
和景观特点等紧密相连。
《旅游景观欣赏》PPT5 人教课标版
层次：以墙、屏风、门、假山、竹林为障景， 将园景隔为不同的景区，达到在有限空间， 造无限空间的目的。
框 景
园林常见的构景手法：
❖ 1、主配—主景、配景 ❖ 2、层次—障景法、隔景法 ❖ 3、框景—门框、窗框、洞框 ❖ 4、借景—西湖妙在三面云山—面城
课堂练习
1、关于把握观赏自然美景良机的正确叙述是（ B ）
旅游景观欣赏
贵港市石卡高中 姚东华 梁榜群
一、选择观赏位置
1、为什么游览景观时，必须选择 观赏位置？
因为许多景观在不同的观赏位置， 由于距离、角度、俯仰的变化造成 了透视关系、纵深层次、视野范围 的差别，所产生的美感是不同的。
如何观赏峰峦之雄伟俊秀? ------远眺
如何观赏瀑布
适当距离仰视
如何观赏江河湖海?
❖
2． 这个高台光滑突兀，陡峭高矗，十分危 险。听 老人们 说，这 个高台 从来就 没行人 能上去 过，上 去的人 从来就 没有能 活着回 来的。
❖
3．安南提交的报告如果能够得以通过 ，日本 就有希 望获得 常任理 事国席 位。对 此，曾 经深受 日本军 国主义 之害的 中、韩 等邻国 存有很 深的疑 虑。
感谢观看，欢迎指导！
❖
4．娄机为人正直。关心国事。做皇太 子老师 时，向 皇太子 陈说正 直道理 ，并上 密奏章 陈述 将帅专权，对军纪的管理松懈，不 训练检 阅军队 。
❖
5．娄机为人诚恳，做事严谨。对是非 曲直， 他当面 判断， 事后从 不再说 ；赞人 全面， 不遗漏
❖
6．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
远眺
旅游景观欣赏方法全面版PPT课件
3音响美:
风景中的音响美是指声音带给人美的感知。 自然界的音响美形式各异，既有泉水叮咚、 鸟语蝉鸣的诗情画意，又有细雨潇潇、水弦 低语之委婉动人，也有如雷轰鸣、声震穹宇 之激越豪情。古诗云“坐听清泉泻，何须丝 竹音 ”，透彻地点出了自然界的音响美。
4动态美
自然风景中的动态美是由
波涛、飞瀑、激流、涌泉
泉水鸟语 音响美 黄果树瀑布、东北松涛、杭州虎跑泉、鸣沙湖
流水云雾 动态美 人地和谐 朦胧美
黄山云海、泰山日出、钱塘潮、楠溪江竹
筏、沙漠幻影、平湖秋月、三潭印月
无锡叟西湖、峨眉佛光、雁荡山移步换景
.
13
学习小结和板书
选择距离
选择角度 把握时机 品味内涵 领悟真谛
基本概念
旅 欣游欣 赏景赏 方观内 法欣容
赵州桥
隋大业(公元 605-618)年间
河北赵县洨河上，李春建造。世界上跨径 最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥的桥 梁建筑文化。
大理三塔 贞观南诏国时期 方形密檐式的古建筑，品字形矗立、气势
（公元836年）
雄伟。与大雁塔、赵州桥齐名中国古代三 大建筑。塔建筑文化。
滕王阁
唐高宗永徽四年 (653年)
李元婴。建筑极窈窕多姿、华丽堂皇，建筑艺
高大山峰 地貌酷似造型
山中峡谷、溶 洞、一线天
庐山、黄山、泰山、武陵源群峰、 玉龙雪山
云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆 的七星岩、安微黄山的石猴观海、 青岛的石老人
长江三峡、科罗拉多大峡谷
远眺、俯瞰 特定的观赏位置
桂林的芦笛岩溶洞、贵州的织金洞、 置身其中近观
湖南黄龙洞 雁荡山、太姥山、黄山等一线天
瀑布
二阅读右面景观，谈谈你欣赏的角度
云南哈尼梯田
风景中的音响美是指声音带给人美的感知。 自然界的音响美形式各异，既有泉水叮咚、 鸟语蝉鸣的诗情画意，又有细雨潇潇、水弦 低语之委婉动人，也有如雷轰鸣、声震穹宇 之激越豪情。古诗云“坐听清泉泻，何须丝 竹音 ”，透彻地点出了自然界的音响美。
4动态美
自然风景中的动态美是由
波涛、飞瀑、激流、涌泉
泉水鸟语 音响美 黄果树瀑布、东北松涛、杭州虎跑泉、鸣沙湖
流水云雾 动态美 人地和谐 朦胧美
黄山云海、泰山日出、钱塘潮、楠溪江竹
筏、沙漠幻影、平湖秋月、三潭印月
无锡叟西湖、峨眉佛光、雁荡山移步换景
.
13
学习小结和板书
选择距离
选择角度 把握时机 品味内涵 领悟真谛
基本概念
旅 欣游欣 赏景赏 方观内 法欣容
赵州桥
隋大业(公元 605-618)年间
河北赵县洨河上，李春建造。世界上跨径 最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥的桥 梁建筑文化。
大理三塔 贞观南诏国时期 方形密檐式的古建筑，品字形矗立、气势
（公元836年）
雄伟。与大雁塔、赵州桥齐名中国古代三 大建筑。塔建筑文化。
滕王阁
唐高宗永徽四年 (653年)
李元婴。建筑极窈窕多姿、华丽堂皇，建筑艺
高大山峰 地貌酷似造型
山中峡谷、溶 洞、一线天
庐山、黄山、泰山、武陵源群峰、 玉龙雪山
云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆 的七星岩、安微黄山的石猴观海、 青岛的石老人
长江三峡、科罗拉多大峡谷
远眺、俯瞰 特定的观赏位置
桂林的芦笛岩溶洞、贵州的织金洞、 置身其中近观
湖南黄龙洞 雁荡山、太姥山、黄山等一线天
瀑布
二阅读右面景观，谈谈你欣赏的角度
云南哈尼梯田
旅游景观欣赏PPT课件(上课用)4 人教课标版
③、以情观景 发挥想象——地貌的酷似造型
骆驼山
以情观景
思考：华山以险著称。“自古华山一条路”， 怎能体会出华山之险？
求知求真 亲身体验
旅游景观欣赏
以情观景
曲阜一中 高二地理组
以情观景
旅游景观欣赏
情景交融、精神升华 思考：读下列诗句： ①大江东去，浪淘尽，千古风流人物；
②问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；
曲阜一中 高二地理组
九寨春色 九寨秋色
夏日九寨 冬日九寨
旅游景观欣赏
二、旅游景观的观赏
1、读万卷书，行万里路
在观赏旅游景观之前，要了解旅游 景观及其分布、旅游线路，还应了解景 观形成的背景及其历史价值和美学价值。
行万里路，就是倡导亲自去实践， 在实践中提高审美情趣。
曲阜一中 高二地理组
2.远望近看武陵，源适群峰时欣赏
③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；
④天门中断楚江开，碧水东流至此回；
⑤漫江碧透，百舸争流。
同为描述长江的诗句，为何不同的作者表达
了意境和感受不同？
狐狸山
曲阜一中 高二地理组
旅游景观欣赏
活动 我国北方园林与南方园林的对比
曲阜一中 高二地理组
旅游景观欣赏
比较项目 规模
北方园林 规模宏大
南方园林
规模较小，布 局精巧
色彩
浓重，红黄为主 素淡，黑白为
色调
主色调
园主的追求
显示皇权的尊荣 富贵
闲适、宁静的 心理需要
共同特点
自然景观和人文景观融为一体，体 现和谐美
曲阜一中 高二地理组
旅游景观欣赏
活动：我国江南地区“小桥流水人家”，与西 北地区“大漠孤烟直，长河落日圆“的景观特 色有何不同，并分析其主要成因？
旅游景观的欣赏课件
栏目 导引
选修3 旅游地理
2.把握观赏时机 观赏自然美景要把握季节、时间及气象变化，体验大自然中 的色彩美、静态美和动态美。当然，观赏人文景观同样也要 把握时机。
栏目 导引
选修3 旅游地理
景观类型
景观举例及其最佳观赏时机
清明踏青、重阳登高、秋赏红叶、冬观腊梅；
杭州西湖——春季最好(此时桃花盛开，嫩柳披
栏目 导引
选修3 旅游地理
答案：(1)地域分布不均(东北多，西南少)；沿交通线分布 (2)旅游资源品位高；类型多样；组合好 (3)选择观赏位置；把握观赏时机 (4)提升旅游业的产业地位；促进旅游资源开发；拓展旅游市 场；提高旅游资源的知名度；增加旅游从业人数(任答三点)
栏目 导引
选修3 旅游地理
栏目 导引
选修3 旅游地理
(2)观赏位置的选择
旅游景观
观赏位置
举例
地貌的酷 似造型
特定观赏点
路南石林中的阿诗玛、黄山 的石猴观海、广东肇庆的七 星岩
面积较大 的江河湖 海
位置较高的亭台 楼阁之上俯览
洞庭湖、鄱阳湖、长江、黄 河
较小的湖 在低临水面的亭、 西湖、北大未名湖、济南大
沼池塘 榭、廊、阁上观赏 明湖
栏目 导引
选修3 旅游地理
5．以情观景
只有以情观景，才能深入感悟自然的美。
内容
举例
不仅要通过视觉观赏，还应 综合
通过听觉、嗅觉、味觉、触 感受
觉等综合感受
“鸟语花香”
发挥 地貌中的酷似造型，需要通 黄山的“石猴观海”、
想象 过想象才能感知
巫峡的“神女峰”
栏目 导引
选修3 旅游地理
内容
移情于 景，情景
旅游景观的欣赏-课件
【解析】丹霞地貌属于世界自然遗产，杭州西湖属于世界文化 遗产。可分别从科学研究价值、历史文化价值以及旅游价值等 方面进行分析。 答案: 丹霞地貌展示了我国独特的地质地貌，代表了这类地貌的 历史演化过程；杭州西湖是湖泊类文化的载体，反映出中华民 族的悠久历史和灿烂文化。
(2012·杭州模拟)近年来，地处沂蒙山腹地的沂水县的“地 下画廊”吸引了众多的游客，带动了当地经济的发展。据地质学 家考证，这在国内是独一无二的，堪称“江北第一长洞”。洞内 流水潺潺，钟乳石奇形怪状，石笋、石瀑布、石花等千姿百态， 琳琅满目，地奇景扑朔迷离……据此完成1、2题。
A.形成受海水侵蚀的影响 C.反映热带自然景观特征
B.表现出石灰岩沉积特点 D.在冬季观赏的效果最佳
【解析】选A。由图可知，“南天一柱”景观位于沿海，是由海 水侵蚀作用形成的。
4.读图及文字(歌词节选)材料，分析回答。
指出材料所反映的主要自然现象，从鸿雁生存的地理环境方面 简要说明其形成的原因。 【解析】歌词中描述的主要自然现象，体现了气候的变化引起 的现象。 答案：鸿雁迁徙(物候变化)是由于季节的变化(水热条件变化), 造成生物生产量小，食物不足。
茂、牛羊肥壮时举行
5.品味文化内涵 旅游景观(尤其人文景观)→拥有悠久的历史渊源和深厚的文化 底蕴→要了解其来龙去脉，深入分析，运用文化素养和经验去 品味→领略其中的真意，达到以情观景，情景交融的意境。
【探究演练1】石窟艺术在我国已有数千年的历史。人们在山崖 上开凿洞穴，并进行绘画和雕塑，以表达膜拜或宗教虔诚。下 图为三大石窟分布示意图。读图回答(1)、(2)题。
景观类型
景观举例
观赏位置选择
江河湖海
洞庭湖、长江、滇池
在位置较高的亭台楼 阁之上俯览远望
旅游景观的欣赏 PPT课件 16(27份) 人教课标版3
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
阅读材料,回答下列问题。
材料一 钙华景观是喀斯特景观的一种类型。在喀斯特地区,各 种水体中溶解了大量碳酸钙,这种水被称为“喀斯特水”。从地 壳深处涌出的“喀斯特水”,一出地表,随着压力、温度的变化, 水中的二氧化碳逸出,溶解能力减弱,水中的碳酸钙开始结晶析 出,钙华开始生成,形成各种景观,叫作钙华景观。如随着泉水的 流动、地形的变化,形成层层钙华池(图甲)。
(5)石窟艺术是重要的旅游资源。甘肃省不仅建有雄伟的 嘉峪关长城,而且建有著名的敦煌石窟,其石窟中的壁画堪 称我国艺术中的瑰宝。我国的石窟雕像艺术主要分布在南 方,而石窟壁画艺术主要残存于西北,简析造成这种差异的 原因。
壁画易受温度、湿度的影响而被破坏,雕像 抗风化侵蚀作用强;我国南方气候多雨,温 度高,壁画易损毁;西北地区气候干旱,降水 少,加上风沙掩埋,利于壁画的保存。
•
6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
•
7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
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形成过程：空气中的水蒸汽碰到物体凝华 形成的两个必要而又相互矛盾的自然条件自：主足学够习的低温合和作充探分究的水汽活 。动 指 导
动静结合
青海湖鸟岛
钱塘江大潮 最佳观赏时间：农历八月十八
自主学习
合作探究
活动指导
青海湖鸟岛
每年4月，大量候鸟飞到青海湖鸟岛，5月产卵孵化，6月下旬 开始飞走。因此5月份是这里观鸟的最佳时机。
最佳观赏时间：5月份
自主学习
合作探究
活动指导
八月十八潮 壮观天下无
海宁自古有一潮三看的说法。 三看，是指交叉潮、一线潮和回头潮，
自主学习
合作探究
活动指导
1.主配
主景： 鲜明、突出
配景： 烘云托月
和谐
自主学习
合作探究
活动指导
2.层次
障景法、隔景法 以有限空间, 造无限风景
自主学习
合作探究
活动指导
自主学习
合作探究
活动指导
适当的位置、特定的角度---地貌的酷似造型
南斯拉夫睡猫
黄山石猴观海
特定角度---地貌的酷似造型
黄山的仙人指路
神女峰
自主学习
合作探究
活动指导
阿诗玛
象鼻山
桂林骆驼山
自主学习
合作探究
活动指导
仙人背包
仙人晒靴
自主学习
合作探究
活动指导
黄山石猴观海
自主学习
合作探究
活动指导
广东韶关大象山
—
角
度
观海
欣
岳阳楼记
作者：范仲淹
赏
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一 九
江 河 湖 海
碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，
郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮 曲
光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 黄
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把 酒临风，其喜洋洋者矣。
河
—
高 处 俯 视
在位置较高的亭台楼阁远望俯视---江河湖海
黄山云海、泰山日出、钱塘潮、楠溪江竹 筏、沙漠幻影、平湖秋月、三潭印月
自主学习
合作探究
活动指导
飞日
动
流照
态
直香 下炉 三生 千紫 尺烟 ，，
美 （ 动 中 有
疑遥
静
是看
、
银瀑
静
河布
中
落挂
有
九前 天川
动
听觉美:
由远处听来无非是哗啦啦的流水声，靠近了听，却是叮 叮咚咚，高低错致，时缓时急，节律不一。有时显得清 脆，像铃铛声扩散在夜风中； 有时显得低沉，如怨妇 在深闺咽泣；有时更会平静，如少女在月下低诉心事…
障景
避免一入园就对整个园景一览无余， 运用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法， 以达到“山重水复疑无路，柳暗花明有 一村”的意境。丰富了景观的层次。
自主学习
合作探究
活动指导
隔景
实隔与障景相似。虚隔造成隐约显现而难窥全貌、近在咫 尺但不可及的意境
自主学习
合作探究
活动指导
4.借景：借外景 衬托本景 扩大园景
距离——远晀——欣赏峰峦雄伟峻秀
雄伟的高山-珠穆朗玛峰
日 本 富 士 山 远 眺
对于高大雄伟的地理事物和自现主象学 ，习 如高合大作雄探 伟究 的山活体动 。指 导
距离——远处俯视——欣赏群峰万壑 武 陵 源 群 峰
欣赏群峰万壑
远望近看，适时欣赏
远看蓝天下的天安门，气自势主磅学 习礴，合显作 探示究皇家活 动气指派导 。
世界知名度最高的山峰，攀登者的圣 地。峰顶金字塔造型是大自然的鬼斧 神工，令人类敬畏、赞叹、折服。
泰山（雄）、庐山（奇）峨嵋（秀）华山
（险）、路南石林、观音洞、神女峰、合掌峰
自主学习
合作探究
活动指导
形象美（旅游景观最显著的特征） 泰山之雄
黄山之奇
华 山 之 险
峨 眉 之 秀
青城之幽
公元143年，道人张陵来到四川青城山，看中了青城山 的清幽，便在此传道。他根据《太平经》做道书，并根 据巴蜀地区少数民族的原始宗教信仰，奉老子为教主， 以《道德经》为经典，创立了五斗米道（天师道），被 后世尊为天师，并改名为张道陵。唐代“诗圣”杜甫来 到青城山,写下了“自为青城客,不唾青城地。为爱丈人 山,丹梯近幽意”的佳句。
于光环之中，影随人移，决不分离。无论多少人，人们见的也终是自己的身影，
且“光环随人动，人影在环中”，这便是令人惊奇的峨眉佛光。
自主学习
合作探究
活动指导
雾凇 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
吉林雾凇多在每年12月下旬到翌年2月时集中出现 一天中看雾淞的最佳时间是早上，因为雾淞是在早上形成的 ，所以要提早在太 阳出来前起来看雾淞，早上5点左右起来，就可以看到松柳凝霜挂雪，随着太阳 的慢慢升起，还可以拍到那红色的朝霞洒在白色的雾松上的景色，消失的时间还 要看当天的风大不大，如果当天的风大的话，估计9点就开始掉下。
银 色彩美（丰富、富于变化）
冬
金
秋
色彩美:
风景中的色 彩美是万象纷呈， 主要由树木花草、 江河湖海、烟岚 云霞及人眼的作 用所构成。
如色彩的天堂九 寨沟。
香山红叶、玉龙雪山、黄山松、九寨沟五彩池、 吉林雾凇、篷来海市蜃楼、莫高窟壁画
自主学习
合作探究
活动指导
动态美
自然风景中的动 态美是由波涛、 飞瀑、激流、涌 泉以及烟岚、云 雾飘动引起的。 它是风景美的生 气和活力所在。 如黄山云海和黄 果树瀑布。
自主学习
合作探究
活动指导
中国高句丽王城、王陵及贵族墓葬
自主学习
合作探究
活动指导
2、选择观赏位置
• 观赏距离： 远眺(群峰)
近观（峡谷、洞、一线天等）
• 观赏角度： 特定观赏点（地貌酷似类型）
乘船观赏（山水有机结合景观） 适当距离仰视（瀑布）
•仰俯视野：
俯视与远望（江河湖海）
自主学习
合作探究
活动指导
朦胧美也可以说是动态美的一种表现形式自，主但学朦习胧美也合有作自探身究的内涵活 。动 指 导
人工美
二、旅游景观的观赏
1．读万卷书，行万里路。 2．远望近看，适时欣赏。 (1)选择观景位置
(2)把握观赏时机
(3)动静结合
3．把握特点，情景交融。
二、旅游景观的观赏
1、读万卷书，行万里路
自主学习
大理三塔
黄果树瀑布、东北松涛、杭州虎跑泉、鸣沙湖
自主学习
合作探究
活动指导
朦胧美（浑然一体、虚无缥缈）
洞庭烟雨
朦 胧 美
无锡叟西湖、峨眉佛光、雁荡山移步换景
苏轼对杭州西湖的 描写“水光潋滟晴 方好，山色空蒙雨 亦奇，欲把西湖比 西子，淡妆浓抹总 相宜。”这是对西 湖朦胧美景，妙在 模糊，美在朦胧的 描写。 明朝汪珂玉在《西 子湖拾翠余谈》写 道：“西湖之胜， 晴湖不如雨湖，雨 湖不如月湖，月湖 不如雪湖……”
3、把握观赏时机
夏季
北方山水风景 南方千米以上高山（黄山等）
把握观赏季节 四季皆宜：华南的山水风景
秋高气爽：香山红叶
把握观赏天气 把握观赏时间
雨过天晴：海拔较高的风景名山 （云海、日出、日落）
钱塘江大潮（八月十八观大潮）
青海湖观鸟（5月份最佳）
三潭印月（皓月当空）
自主学习
合作探究
活动指导
苏堤春晓
自主学习
合作探究
活动指导
题西林壁 诗中“横看成岭侧成
苏东坡 峰，远近高低各不同。”
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 反映了旅游景观欣赏方法
不识庐山真面目，只缘身在此山中。 中的哪个方优面选？欣赏角度
自主学习
合作探究
活动指导
一、旅游是综合性审美活动 自然美、社会美、艺术美
形式美 朦胧美 美： 色彩美 动态美 声音美
看江、河、湖、海，重在观其势、看其旷、露其曲，因而
多采用俯视的方式，并兼有登高望远的情趣，还可供游人休憩。
自主学习
合作探究
活动指导
登邙山观黄河（洛阳）
自主学习
合作探究
活动指导
“三江并流”自然景观
自主学习
合作探究
活动指导
低角临度水—面—建欣赏亭湖廊沼近、观池塘俯－视－或临平水观视赏
池塘
低临水面建亭廊近观俯视或平视 --比较小的湖沼池塘
山东曲阜的孔庙、孔府及孔林
自主学习
合作探究
活动指导
甘肃敦煌 莫高窟
自主学习
合作探究
活动指导
四川青城山和都江堰
自主学习
合作探究
活动指导
安徽古村落：西递、宏村
自主学习
合作探究
活动指导
云冈石窟
自主学习
合作探究
活动指导
江西庐山风景名胜区
自主学习
合作探究
活动指导
明清皇家陵寝：明显陵、清 东陵、清西陵
近观天安门城楼，感到高自大主宽学 习阔，合威作 探严究壮观活 动。指 导
乐山大佛，利用高大山体雕成 一尊佛（71米），佛融于山中， 佛就是一座山，山就是一尊佛。
乐 山 大 佛
远观佛像雍容大度、气魄雄
近瞧佛像高大无比， 自 主 学人习 与佛合比作就探显究 得太活渺动小指 了导 。
距离——置身其中，近而观之——欣赏峡谷、洞、一线天
自主学习
合作探究
活动指导
把握时间-----特定时机 天时
峨眉山佛光
峨眉山佛光
夕阳西下、云雾飞散于山谷之时
峨眉佛光出现在金顶处，当阳光从观察者背后照射过来至浩荡无际的云海上
面时，深层的云层就把阳光反射回来，经浅层云层的云滴或雾粒的衍射分化，形
动静结合
青海湖鸟岛
钱塘江大潮 最佳观赏时间：农历八月十八
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活动指导
青海湖鸟岛
每年4月，大量候鸟飞到青海湖鸟岛，5月产卵孵化，6月下旬 开始飞走。因此5月份是这里观鸟的最佳时机。
最佳观赏时间：5月份
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八月十八潮 壮观天下无
海宁自古有一潮三看的说法。 三看，是指交叉潮、一线潮和回头潮，
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1.主配
主景： 鲜明、突出
配景： 烘云托月
和谐
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2.层次
障景法、隔景法 以有限空间, 造无限风景
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合作探究
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自主学习
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适当的位置、特定的角度---地貌的酷似造型
南斯拉夫睡猫
黄山石猴观海
特定角度---地貌的酷似造型
黄山的仙人指路
神女峰
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阿诗玛
象鼻山
桂林骆驼山
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仙人背包
仙人晒靴
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黄山石猴观海
自主学习
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广东韶关大象山
—
角
度
观海
欣
岳阳楼记
作者：范仲淹
赏
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一 九
江 河 湖 海
碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，
郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮 曲
光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 黄
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把 酒临风，其喜洋洋者矣。
河
—
高 处 俯 视
在位置较高的亭台楼阁远望俯视---江河湖海
黄山云海、泰山日出、钱塘潮、楠溪江竹 筏、沙漠幻影、平湖秋月、三潭印月
自主学习
合作探究
活动指导
飞日
动
流照
态
直香 下炉 三生 千紫 尺烟 ，，
美 （ 动 中 有
疑遥
静
是看
、
银瀑
静
河布
中
落挂
有
九前 天川
动
听觉美:
由远处听来无非是哗啦啦的流水声，靠近了听，却是叮 叮咚咚，高低错致，时缓时急，节律不一。有时显得清 脆，像铃铛声扩散在夜风中； 有时显得低沉，如怨妇 在深闺咽泣；有时更会平静，如少女在月下低诉心事…
障景
避免一入园就对整个园景一览无余， 运用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法， 以达到“山重水复疑无路，柳暗花明有 一村”的意境。丰富了景观的层次。
自主学习
合作探究
活动指导
隔景
实隔与障景相似。虚隔造成隐约显现而难窥全貌、近在咫 尺但不可及的意境
自主学习
合作探究
活动指导
4.借景：借外景 衬托本景 扩大园景
距离——远晀——欣赏峰峦雄伟峻秀
雄伟的高山-珠穆朗玛峰
日 本 富 士 山 远 眺
对于高大雄伟的地理事物和自现主象学 ，习 如高合大作雄探 伟究 的山活体动 。指 导
距离——远处俯视——欣赏群峰万壑 武 陵 源 群 峰
欣赏群峰万壑
远望近看，适时欣赏
远看蓝天下的天安门，气自势主磅学 习礴，合显作 探示究皇家活 动气指派导 。
世界知名度最高的山峰，攀登者的圣 地。峰顶金字塔造型是大自然的鬼斧 神工，令人类敬畏、赞叹、折服。
泰山（雄）、庐山（奇）峨嵋（秀）华山
（险）、路南石林、观音洞、神女峰、合掌峰
自主学习
合作探究
活动指导
形象美（旅游景观最显著的特征） 泰山之雄
黄山之奇
华 山 之 险
峨 眉 之 秀
青城之幽
公元143年，道人张陵来到四川青城山，看中了青城山 的清幽，便在此传道。他根据《太平经》做道书，并根 据巴蜀地区少数民族的原始宗教信仰，奉老子为教主， 以《道德经》为经典，创立了五斗米道（天师道），被 后世尊为天师，并改名为张道陵。唐代“诗圣”杜甫来 到青城山,写下了“自为青城客,不唾青城地。为爱丈人 山,丹梯近幽意”的佳句。
于光环之中，影随人移，决不分离。无论多少人，人们见的也终是自己的身影，
且“光环随人动，人影在环中”，这便是令人惊奇的峨眉佛光。
自主学习
合作探究
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雾凇 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
吉林雾凇多在每年12月下旬到翌年2月时集中出现 一天中看雾淞的最佳时间是早上，因为雾淞是在早上形成的 ，所以要提早在太 阳出来前起来看雾淞，早上5点左右起来，就可以看到松柳凝霜挂雪，随着太阳 的慢慢升起，还可以拍到那红色的朝霞洒在白色的雾松上的景色，消失的时间还 要看当天的风大不大，如果当天的风大的话，估计9点就开始掉下。
银 色彩美（丰富、富于变化）
冬
金
秋
色彩美:
风景中的色 彩美是万象纷呈， 主要由树木花草、 江河湖海、烟岚 云霞及人眼的作 用所构成。
如色彩的天堂九 寨沟。
香山红叶、玉龙雪山、黄山松、九寨沟五彩池、 吉林雾凇、篷来海市蜃楼、莫高窟壁画
自主学习
合作探究
活动指导
动态美
自然风景中的动 态美是由波涛、 飞瀑、激流、涌 泉以及烟岚、云 雾飘动引起的。 它是风景美的生 气和活力所在。 如黄山云海和黄 果树瀑布。
自主学习
合作探究
活动指导
中国高句丽王城、王陵及贵族墓葬
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2、选择观赏位置
• 观赏距离： 远眺(群峰)
近观（峡谷、洞、一线天等）
• 观赏角度： 特定观赏点（地貌酷似类型）
乘船观赏（山水有机结合景观） 适当距离仰视（瀑布）
•仰俯视野：
俯视与远望（江河湖海）
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朦胧美也可以说是动态美的一种表现形式自，主但学朦习胧美也合有作自探身究的内涵活 。动 指 导
人工美
二、旅游景观的观赏
1．读万卷书，行万里路。 2．远望近看，适时欣赏。 (1)选择观景位置
(2)把握观赏时机
(3)动静结合
3．把握特点，情景交融。
二、旅游景观的观赏
1、读万卷书，行万里路
自主学习
大理三塔
黄果树瀑布、东北松涛、杭州虎跑泉、鸣沙湖
自主学习
合作探究
活动指导
朦胧美（浑然一体、虚无缥缈）
洞庭烟雨
朦 胧 美
无锡叟西湖、峨眉佛光、雁荡山移步换景
苏轼对杭州西湖的 描写“水光潋滟晴 方好，山色空蒙雨 亦奇，欲把西湖比 西子，淡妆浓抹总 相宜。”这是对西 湖朦胧美景，妙在 模糊，美在朦胧的 描写。 明朝汪珂玉在《西 子湖拾翠余谈》写 道：“西湖之胜， 晴湖不如雨湖，雨 湖不如月湖，月湖 不如雪湖……”
3、把握观赏时机
夏季
北方山水风景 南方千米以上高山（黄山等）
把握观赏季节 四季皆宜：华南的山水风景
秋高气爽：香山红叶
把握观赏天气 把握观赏时间
雨过天晴：海拔较高的风景名山 （云海、日出、日落）
钱塘江大潮（八月十八观大潮）
青海湖观鸟（5月份最佳）
三潭印月（皓月当空）
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合作探究
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苏堤春晓
自主学习
合作探究
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题西林壁 诗中“横看成岭侧成
苏东坡 峰，远近高低各不同。”
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 反映了旅游景观欣赏方法
不识庐山真面目，只缘身在此山中。 中的哪个方优面选？欣赏角度
自主学习
合作探究
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一、旅游是综合性审美活动 自然美、社会美、艺术美
形式美 朦胧美 美： 色彩美 动态美 声音美
看江、河、湖、海，重在观其势、看其旷、露其曲，因而
多采用俯视的方式，并兼有登高望远的情趣，还可供游人休憩。
自主学习
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登邙山观黄河（洛阳）
自主学习
合作探究
活动指导
“三江并流”自然景观
自主学习
合作探究
活动指导
低角临度水—面—建欣赏亭湖廊沼近、观池塘俯－视－或临平水观视赏
池塘
低临水面建亭廊近观俯视或平视 --比较小的湖沼池塘
山东曲阜的孔庙、孔府及孔林
自主学习
合作探究
活动指导
甘肃敦煌 莫高窟
自主学习
合作探究
活动指导
四川青城山和都江堰
自主学习
合作探究
活动指导
安徽古村落：西递、宏村
自主学习
合作探究
活动指导
云冈石窟
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合作探究
活动指导
江西庐山风景名胜区
自主学习
合作探究
活动指导
明清皇家陵寝：明显陵、清 东陵、清西陵
近观天安门城楼，感到高自大主宽学 习阔，合威作 探严究壮观活 动。指 导
乐山大佛，利用高大山体雕成 一尊佛（71米），佛融于山中， 佛就是一座山，山就是一尊佛。
乐 山 大 佛
远观佛像雍容大度、气魄雄
近瞧佛像高大无比， 自 主 学人习 与佛合比作就探显究 得太活渺动小指 了导 。
距离——置身其中，近而观之——欣赏峡谷、洞、一线天
自主学习
合作探究
活动指导
把握时间-----特定时机 天时
峨眉山佛光
峨眉山佛光
夕阳西下、云雾飞散于山谷之时
峨眉佛光出现在金顶处，当阳光从观察者背后照射过来至浩荡无际的云海上
面时，深层的云层就把阳光反射回来，经浅层云层的云滴或雾粒的衍射分化，形