新人教版小学语文一年级下册《春夏秋冬》PPT课件
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一年级下册春夏秋冬完整版PPT
秋天 菊花黄。
秋天 谷穗弯。
我会照样子说一说：
冬天 雪花飘。
冬天 梅花香。
dōng
冬天 冬日
冬的笔画数：5 冬的部首：夂 冬的结构：上下结构
chūn
春日 春色
春的笔画数：9 春的部首：日 春的结构：上下结构
huā
花生 开花
花的笔画数：7 花的部首：艹 花的结构：上下结构
rù
出入 加入
入的笔画数：2 入的部首：入 入的结构：独体结构1 春夏秋冬ຫໍສະໝຸດ 春夏 秋冬chuī
春风 吹
夏天的天气就像小孩的脸，说变就变， 刚刚还是清空万里，突然天就暗了下 来。顿时，狂风大作乌云在天上不停 地翻滚着，宛如千军万马向我们压来。 这时一道闪电仿佛一把利剑，划破长 空。紧接着，震耳欲聋的雷声响了起 来，随后豆大的雨点倾盆而下。雨点 打在窗子是上，道路上，墙壁上，形 成了一首激情的乐曲。此时，天地间 朦胧一片，就好像挂了一层巨大的雨 帘。
luò
夏雨 落
jiàng
秋霜 降
piāo
冬雪 飘
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
qīng cǎo
青草
hóng huā
红花
yóu yú
游鱼
fēi niǎo
飞鸟
池青草 山花红 鱼出水 鸟入林
我会照样子说一说：
春天池草青。
春天 桃花红 。
我会照样子说一说：
夏天 荷花开。
夏天 青蛙叫。
我会照样子说一说：
春日 春节 春色 风雪 风雨 大风 冬天 冬瓜 冬日 雪花 雪白
花生 开花 红花 飞入 飞快 起飞 出入 加入 入队
秋天 谷穗弯。
我会照样子说一说：
冬天 雪花飘。
冬天 梅花香。
dōng
冬天 冬日
冬的笔画数：5 冬的部首：夂 冬的结构：上下结构
chūn
春日 春色
春的笔画数：9 春的部首：日 春的结构：上下结构
huā
花生 开花
花的笔画数：7 花的部首：艹 花的结构：上下结构
rù
出入 加入
入的笔画数：2 入的部首：入 入的结构：独体结构1 春夏秋冬ຫໍສະໝຸດ 春夏 秋冬chuī
春风 吹
夏天的天气就像小孩的脸，说变就变， 刚刚还是清空万里，突然天就暗了下 来。顿时，狂风大作乌云在天上不停 地翻滚着，宛如千军万马向我们压来。 这时一道闪电仿佛一把利剑，划破长 空。紧接着，震耳欲聋的雷声响了起 来，随后豆大的雨点倾盆而下。雨点 打在窗子是上，道路上，墙壁上，形 成了一首激情的乐曲。此时，天地间 朦胧一片，就好像挂了一层巨大的雨 帘。
luò
夏雨 落
jiàng
秋霜 降
piāo
冬雪 飘
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
qīng cǎo
青草
hóng huā
红花
yóu yú
游鱼
fēi niǎo
飞鸟
池青草 山花红 鱼出水 鸟入林
我会照样子说一说：
春天池草青。
春天 桃花红 。
我会照样子说一说：
夏天 荷花开。
夏天 青蛙叫。
我会照样子说一说：
春日 春节 春色 风雪 风雨 大风 冬天 冬瓜 冬日 雪花 雪白
花生 开花 红花 飞入 飞快 起飞 出入 加入 入队
小学语文人教版一年级下册《春夏秋冬》教学课件(共19张PPT)
动问答等，使学生更好地掌握和理解了课文的内容和意义。同时，通过引导学生进行
思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高了学生的阅读理解能力和语言表
达能力。
Байду номын сангаас
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问
题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对四季的特点和变
化把握较好，能够理解课文的内容和意义，达到了预期的教学目标。
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新课导入与教学方法总结（四）
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读 理解能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对四季的情
2 感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读
词汇积累
池草青
山花红
鱼出水
鸟入林
这些词语描写了一幅优美的风光图：池塘边青青的小草从土 里钻出来；不远处的山林里点缀着朵朵鲜艳的红花；鱼儿自 由自在地在水里游来游去，偶尔探出水面；傍晚时分，鸟儿 们归巢飞入山林。
新课导入与教学方法总结（一）
下 也
载 可
后 编
此 辑
页 修
可 改
删
除
掉
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《春夏秋冬》的新课导入： 一、教学目标 认识“春、夏、秋、冬”四个季节的汉字； 能够正确读写“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语； 掌握一些简单的描绘季节的词语； 能够根据插图和词语猜测课文内容； 感受四季的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。 二、导入方法 谈话导入： 师：同学们，你们喜欢一年四季吗？能说出每个季节的特点吗？ 生：交流每个季节的特点。 师：同学们，每个季节都有它的特点，让我们一起来学习《春夏秋冬》这篇课文，了解它们的特点吧！ 图片导入： 师：老师给大家带来一些图片，我们一起来看看这些图片描绘的是哪个季节？ 生：观看图片，自由交流。
一年级下册语文《春夏秋冬》ppt课件
春风吹 夏雨落 秋 霜 降 冬 雪飘
c池hí c草ǎo 青 qīng 山 花 红 shān huā hóng 鱼yú c出hū 水 shuǐ 鸟 niǎo 入rù 林lín
识字
认词
识字
春风吹
夏雨落
秋霜降
冬雪飘
1 春夏秋冬chūFra bibliotek fēng春风
xià yǔ
夏雨
hóng huā
红花
fēi niǎo
yú chū shuǐ
鸟入林
niǎo rù lín
hóng huā
红花
fēi niǎo
飞鸟
yóu yú
游鱼
qīng cǎo
青草
识字
水池 电池 池水
氵池塘
写字
形近字：八、人 组词：进入、出入
1 春夏秋冬
chūn fēng
春风
xià yǔ
夏雨
hóng huā
红花
fēi niǎo
飞鸟
yóu yú
游鱼
qīng cǎo
青草
qiū shuāng
秋霜
dōng xuě
冬雪
chūn fēng chuī xià yǔ luò qiū shuāng jiàng dōng xuě piāo
春风吹 夏雨落 秋 霜 降 冬 雪飘
c池hí c草ǎo 青 qīng 山 花 红 shān huā hóng 鱼yú c出hū 水 shuǐ 鸟 niǎo 入rù 林lín
写字
春风 春雨 春天
下雪 大雪 雪人
1 春夏秋冬
你有什么 办法可以记住 这个字呢？
hóng huā
红花
fēi niǎo
飞鸟
yóu yú
c池hí c草ǎo 青 qīng 山 花 红 shān huā hóng 鱼yú c出hū 水 shuǐ 鸟 niǎo 入rù 林lín
识字
认词
识字
春风吹
夏雨落
秋霜降
冬雪飘
1 春夏秋冬chūFra bibliotek fēng春风
xià yǔ
夏雨
hóng huā
红花
fēi niǎo
yú chū shuǐ
鸟入林
niǎo rù lín
hóng huā
红花
fēi niǎo
飞鸟
yóu yú
游鱼
qīng cǎo
青草
识字
水池 电池 池水
氵池塘
写字
形近字：八、人 组词：进入、出入
1 春夏秋冬
chūn fēng
春风
xià yǔ
夏雨
hóng huā
红花
fēi niǎo
飞鸟
yóu yú
游鱼
qīng cǎo
青草
qiū shuāng
秋霜
dōng xuě
冬雪
chūn fēng chuī xià yǔ luò qiū shuāng jiàng dōng xuě piāo
春风吹 夏雨落 秋 霜 降 冬 雪飘
c池hí c草ǎo 青 qīng 山 花 红 shān huā hóng 鱼yú c出hū 水 shuǐ 鸟 niǎo 入rù 林lín
写字
春风 春雨 春天
下雪 大雪 雪人
1 春夏秋冬
你有什么 办法可以记住 这个字呢？
hóng huā
红花
fēi niǎo
飞鸟
yóu yú
最新一年级下册《春夏秋冬》完整版课件PPT
霜吹落降 飘游池入
编口诀: 撇下写捺是“人”
撇上写捺是“ 入” 撇、捺分开是“ 八”
猜谜语：
1.三人同日来，喜见百花开。（ 春 ）
2.解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，
入竹万竿斜。（ 风 ）
填一填 （ ）草 （ ）花 游（ ）（ ）鸟
（ ）吹 （ （ ）降 （
）落 ）飘
③ 池草（ ） 鱼出( ）
• 主体结构质量与使用功能的检验： 1) 地基 基础的沉降不得超过允许变形值； 2) 钢筋 混凝土构件产生变形、裂缝、不得超过规 定值； 3) 木结构应结点牢固； 4) 砖石结构 有足够的强度； 5) 抗震设防的房屋必须符 合设计规范。
• 3 、 某物业管理公司经理安排老李去接管 验收新建房屋的屋面工程，你知道屋面工 程接管验收的具体标准吗？
春的笔画数：9 春的部首：日 春的结构：上下结构
huā
花生 开花
花的笔画数：7 花的部首：艹 花的结构：上下结构
rù
出入 加入
入的笔画数：2 入的部首：入 入的结构：独体结构
春日 春节 春色 风雪 风雨 大风 冬天 冬瓜 冬日 雪花 雪白
花生 开花 红花 飞入 飞快 起飞 出入 加入 入队
物业管理员考试试题答题技巧_单 项选择题的答题技巧
• 例如：物业管理区域内第一套房交付业主使用已满（ ） 年，可以召开第一次业主大会或业主代表大会。
1B2C3D5
• 对于这样的命题，就可以采用直接选择法。应为从题目一 眼可以看出，正确的答案应该是？。 B
• 2、逐一排斥法 • 所谓逐一排斥法就是题目有一定的难度或考生对答案莫能两可的情况
下所采用的一种答题技巧。在这种情况下，要对命题对给出的答案， 先排斥明显不符合命题要求的答案，然后对剩余答案在进行排斥，最 后选出正确的、符合命题要求的答案。 • 例如：物业管理的主要职能是遵照国家的法律、法规，运用现代化科 学手段，对物业实施管理，以（ ），从而为人们创造优雅、舒适、安 全的生活工作环境。 • A 满足业主的全部要求 B 满足业主和使用人的全部要求 C 维护业主 和使用人的合法权益 D 以上都是 • 对于这样的命题，如果用直接选择发做不了，就可以采用逐一排斥法 做。从命题答案来看，A答案中有“全部”二字，不符合要求，予以 排斥。B答案中也有“全部”二字，不符合要求，同样予以排斥。既 然已经排斥了A、B,那当然就不能选D,所以剩下的C答案自然是正确 答案。
一年级下册春夏秋冬完整版ppt课件
luò
夏雨 落
本标准适用于已投入商业运资行金的是火运力动的发价电值厂，纯资凝金式的汽价轮值发是电随机时组间和变供化热而汽变轮化发的电，机是组时的间技的术函经数济，指随标时的间统的计推和移评而价增。值燃，机其机增组值、的余这热部锅分炉资以金及就联是合原循有环资机金组的可时参间照价本值标 准执行 ，并增 补指标 。
我会连线：
春风 夏雨 秋霜 冬雪
落 吹 飘 降
本标准适用于已投入商业运资行金的是火运力动的发价电值厂，纯资凝金式的汽价轮值发是电随机时组间和变供化热而汽变轮化发的电，机是组时的间技的术函经数济，指随标时的间统的计推和移评而价增。值燃，机其机增组值、的余这热部锅分炉资以金及就联是合原循有环资机金组的可时参间照价本值标 准执行 ，并增 补指标 。
chí
rù
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
本标准适用于已投入商业运资行金的是火运力动的发价电值厂，纯资凝金式的汽价轮值发是电随机时组间和变供化热而汽变轮化发的电，机是组时的间技的术函经数济，指随标时的间统的计推和移评而价增。值燃，机其机增组值、的余这热部锅分炉资以金及就联是合原循有环资机金组的可时参间照价本值标 准执行 ，并增 补指标 。
chí
rù
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
本标准适用于已投入商业运资行金的是火运力动的发价电值厂，纯资凝金式的汽价轮值发是电随机时组间和变供化热而汽变轮化发的电，机是组时的间技的术函经数济，指随标时的间统的计推和移评而价增。值燃，机其机增组值、的余这热部锅分炉资以金及就联是合原循有环资机金组的可时参间照价本值标 准执行 ，并增 补指标 。
本标准适用于已投入商业运资行金的是火运力动的发价电值厂，纯资凝金式的汽价轮值发是电随机时组间和变供化热而汽变轮化发的电，机是组时的间技的术函经数济，指随标时的间统的计推和移评而价增。值燃，机其机增组值、的余这热部锅分炉资以金及就联是合原循有环资机金组的可时参间照价本值标 准执行 ，并增 补指标 。
夏雨 落
本标准适用于已投入商业运资行金的是火运力动的发价电值厂，纯资凝金式的汽价轮值发是电随机时组间和变供化热而汽变轮化发的电，机是组时的间技的术函经数济，指随标时的间统的计推和移评而价增。值燃，机其机增组值、的余这热部锅分炉资以金及就联是合原循有环资机金组的可时参间照价本值标 准执行 ，并增 补指标 。
我会连线：
春风 夏雨 秋霜 冬雪
落 吹 飘 降
本标准适用于已投入商业运资行金的是火运力动的发价电值厂，纯资凝金式的汽价轮值发是电随机时组间和变供化热而汽变轮化发的电，机是组时的间技的术函经数济，指随标时的间统的计推和移评而价增。值燃，机其机增组值、的余这热部锅分炉资以金及就联是合原循有环资机金组的可时参间照价本值标 准执行 ，并增 补指标 。
chí
rù
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
本标准适用于已投入商业运资行金的是火运力动的发价电值厂，纯资凝金式的汽价轮值发是电随机时组间和变供化热而汽变轮化发的电，机是组时的间技的术函经数济，指随标时的间统的计推和移评而价增。值燃，机其机增组值、的余这热部锅分炉资以金及就联是合原循有环资机金组的可时参间照价本值标 准执行 ，并增 补指标 。
chí
rù
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
本标准适用于已投入商业运资行金的是火运力动的发价电值厂，纯资凝金式的汽价轮值发是电随机时组间和变供化热而汽变轮化发的电，机是组时的间技的术函经数济，指随标时的间统的计推和移评而价增。值燃，机其机增组值、的余这热部锅分炉资以金及就联是合原循有环资机金组的可时参间照价本值标 准执行 ，并增 补指标 。
本标准适用于已投入商业运资行金的是火运力动的发价电值厂，纯资凝金式的汽价轮值发是电随机时组间和变供化热而汽变轮化发的电，机是组时的间技的术函经数济，指随标时的间统的计推和移评而价增。值燃，机其机增组值、的余这热部锅分炉资以金及就联是合原循有环资机金组的可时参间照价本值标 准执行 ，并增 补指标 。
2017新人教版部编本一年级下册1、春夏秋冬ppt
（2）编口诀 撇下写捺是个（ ），
撇上写捺是个（ ），
撇捺分开是个（ ）。
（3）猜字谜
三人同日来，喜见百花开。（ ）
解落三秋叶，能开二月花。过江 千尺浪，入竹万竿斜。（ ）
3、填一填。 （ ）草 （ ）花
游（ ） （ ）鸟 （ ）吹 （ ）落 （ ）降 （ ）飘 ③池草（ ）山花（ ）
鱼出 （ ） 鸟（）
春
夏
秋
冬
春 风
夏 雨
秋
冬
shuāng
雪
霜
用一个动词形容上面四种自然现象：
chuī
春风吹
luò
夏雨落
jiàng
秋霜降
piāo
冬雪飘
图上画了什么？
说一说：这些动物和植物是 在哪里或它们在干什么？
shuāng luò jiàng
秋霜 落下 霜降
chuī piāo yóu
风吹 飘雪 游鱼
rù chí
入口 池水
秋霜 落下 霜降 风吹 飘雪 游鱼
入口 池水
开春 春日 回春 春节 春色
冬天 冬日 冬月
花生 开花 花叶
出入 加入
风力 风云 大风 风水
飞虫 飞石 飞鸟 飞走
1、偏旁我会写，例字我会说 左耳旁（ ）： 雨字头（ ）： 风字旁（ ）：
2、生字我会记： （1）加一加 （ ）+（ ）=吹 （ ）+（ ）=霜 （ ）+（ ）=春 （ ）+（ ）=池 （ ）+（ ）=花 （ ）+（ ）=雪
一年级下册语文课件识字 第1课 《春夏秋冬》人教部编版 (共16张PPT)
识字
① 春夏秋冬
你从上面的图中想到了？
春
青草 红花 飞鸟 小河 ......
你从上面的图中想到了？
夏
夏雨 荷花 西瓜 游泳 ......
你从上面的图中想到了？
秋
秋霜 金黄 果子 麦子 ......
你从上面的图中想到了？
冬
冬雪 雪人 白色 雪花 ......
现在是
季， 我们感受到的变化有哪些呢？
春风 冬雪 花飞 入
组词
春 春天 春季 春风
花 红花 开花 山花
冬 冬天 冬雪 冬季
雪 雪花 雪人 大雪
飞 飞鸟 飞走 飞去 入 飞入 进入 入门 风 大风 风雨 风雪
课后作业 1.请你分别用一句话说一说你眼中的春、夏、秋、冬。
2. 在作业本上写一写本课的生字，并各组两个词语。
青草 红花 游 鱼 飞 鸟 池 草青 山 花 红 鱼出水 鸟 入 林
走进课文 感知四季
春风
春风 吹
夏雨
夏雨 落
秋霜
秋霜降
冬雪
冬雪 飘
识字连线
霜吹பைடு நூலகம்降飘游池入
chūi luò yóu jiàng rù Shuāng chí piāo
照样子 写一写
春风 —— 春风 吹 雪花 —— 雪花 飘 燕子 —— 燕子 飞 鱼儿 —— 鱼儿 游 山花 —— 山花 红
① 春夏秋冬
你从上面的图中想到了？
春
青草 红花 飞鸟 小河 ......
你从上面的图中想到了？
夏
夏雨 荷花 西瓜 游泳 ......
你从上面的图中想到了？
秋
秋霜 金黄 果子 麦子 ......
你从上面的图中想到了？
冬
冬雪 雪人 白色 雪花 ......
现在是
季， 我们感受到的变化有哪些呢？
春风 冬雪 花飞 入
组词
春 春天 春季 春风
花 红花 开花 山花
冬 冬天 冬雪 冬季
雪 雪花 雪人 大雪
飞 飞鸟 飞走 飞去 入 飞入 进入 入门 风 大风 风雨 风雪
课后作业 1.请你分别用一句话说一说你眼中的春、夏、秋、冬。
2. 在作业本上写一写本课的生字，并各组两个词语。
青草 红花 游 鱼 飞 鸟 池 草青 山 花 红 鱼出水 鸟 入 林
走进课文 感知四季
春风
春风 吹
夏雨
夏雨 落
秋霜
秋霜降
冬雪
冬雪 飘
识字连线
霜吹பைடு நூலகம்降飘游池入
chūi luò yóu jiàng rù Shuāng chí piāo
照样子 写一写
春风 —— 春风 吹 雪花 —— 雪花 飘 燕子 —— 燕子 飞 鱼儿 —— 鱼儿 游 山花 —— 山花 红
一年级下册第一课春夏秋冬完整版PPT课件
穿着透气、轻便的衣物
选择棉质、麻质等透气性好、轻便的衣物，有利于散热降温。
合理安排作息时间
尽量避免在中午高温时段外出活动，合理安排作息时间。
饮食调节
多吃清淡、易消化的食物，如西瓜、绿豆汤等，有利于消暑降温。
使用防晒用品
外出时使用防晒霜、遮阳帽等防晒用品，避免晒伤。
PART 04
秋季篇章学习
REPORTING
水果和冷饮的畅销季节。
秋季
是收获的季节，人们开始采摘 果实、收割庄稼，同时也是欣
赏秋叶美景的好时节。
冬季
虽然寒冷，但人们可以通过滑 雪、溜冰等冬季运动来锻炼身
体，享受冬日的乐趣。
课文背景及作者简介
课文背景
本课是一篇描写四季变化的文章，通过生动形象的语言，向读者展示了春夏秋 冬四季的特点和变化。
作者简介
气候多变
春季气候多变，早晚温差大，需 注意增减衣物。
对人体健康的影响
春季气候宜人，有利于人体新陈 代谢，但也是过敏、感冒等常见
疾病易发季节。
春季植物生长过程剖析
种子萌发
在适宜的温度和水分条件下，种子开始萌发。
茎叶伸展
在光照和温度的作用下，植物的茎叶逐渐伸 展，进行光合作用。
根系生长
随着种子的萌发，根系逐渐生长，吸收土壤 中的养分和水分。
冬季
冬季在传统文化中常与寒冷、坚韧相 关联。冬至等节日则体现了人们对冬 季的敬畏和庆祝，同时也寓意着岁末 年初的交替和新的开始。
PART 07
总结回顾与拓展延伸
R
春夏秋冬四季的特点和变化 包括气温、天气、植物生长等方面的变化。
四季对人们生活的影响 衣着、饮食、住房、交通等方面的变化。
室内供暖
选择棉质、麻质等透气性好、轻便的衣物，有利于散热降温。
合理安排作息时间
尽量避免在中午高温时段外出活动，合理安排作息时间。
饮食调节
多吃清淡、易消化的食物，如西瓜、绿豆汤等，有利于消暑降温。
使用防晒用品
外出时使用防晒霜、遮阳帽等防晒用品，避免晒伤。
PART 04
秋季篇章学习
REPORTING
水果和冷饮的畅销季节。
秋季
是收获的季节，人们开始采摘 果实、收割庄稼，同时也是欣
赏秋叶美景的好时节。
冬季
虽然寒冷，但人们可以通过滑 雪、溜冰等冬季运动来锻炼身
体，享受冬日的乐趣。
课文背景及作者简介
课文背景
本课是一篇描写四季变化的文章，通过生动形象的语言，向读者展示了春夏秋 冬四季的特点和变化。
作者简介
气候多变
春季气候多变，早晚温差大，需 注意增减衣物。
对人体健康的影响
春季气候宜人，有利于人体新陈 代谢，但也是过敏、感冒等常见
疾病易发季节。
春季植物生长过程剖析
种子萌发
在适宜的温度和水分条件下，种子开始萌发。
茎叶伸展
在光照和温度的作用下，植物的茎叶逐渐伸 展，进行光合作用。
根系生长
随着种子的萌发，根系逐渐生长，吸收土壤 中的养分和水分。
冬季
冬季在传统文化中常与寒冷、坚韧相 关联。冬至等节日则体现了人们对冬 季的敬畏和庆祝，同时也寓意着岁末 年初的交替和新的开始。
PART 07
总结回顾与拓展延伸
R
春夏秋冬四季的特点和变化 包括气温、天气、植物生长等方面的变化。
四季对人们生活的影响 衣着、饮食、住房、交通等方面的变化。
室内供暖
小学语文一年级下册《春夏秋冬》PPT课件
春夏秋冬
一年级语文下册 授课教师：某某儿
新课导入
春天, 鸟语花香, 万物复苏； 夏天, 烈日炎炎, 清荷满湖； 秋天, 天高云淡 , 落叶飘飘； 冬天, 白雪皑皑, 银装素裹。 让我们走进大自然，欣赏如画的四季美景吧！
学习目标
会认“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字，会 写“春、风、冬、雪、花、飞、入”7个字。（重点）
课堂练习
看图连线
春
秋
冬
夏
课堂练习
写一写 1.(春风 )吹 ( 夏雨 )落 ( 秋霜)降 (冬雪 )飘 2.青( 草 ) 红( 花 ) 游( 鱼 ) 飞( 鸟 ) (池草 )青 ( 山花 )红 ( 鱼出)水 ( 鸟入 )林
生字学习
chūn
春
音序：C 部首：日 结构:上下
组词：春天 春风
造句：春天来了，燕子飞 回来了。
书写指导：上边三横，下 横要长些。
生字学习
fēng
风
音序：F 部首：风 结构:半包围
组词：春风 秋风
造句：春风轻轻地吹拂着 杨柳。
书写指导：外框要大一些。
生字学习
dōng
冬
音序：D 部首：夂 结构:上下
字词辨析
青草 池草青
红花 山花红
游鱼 鱼出水
飞鸟 鸟入林
这一组词语都是针对上一组词语来说的。 其中“池”对“山”，“草” 对“花”，“青”对“红”；“鱼” 对 “鸟”，“出”对“入”，“水” 对“林”。 “池”“山”“水”“林” 都是表地点的。
课堂小结
我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四 个季节及其相应的自然现象；积累了有 关四季的词语，体会到四季景色的不同， 并让我们养成了留心观察周围事物的好 习惯。
一年级语文下册 授课教师：某某儿
新课导入
春天, 鸟语花香, 万物复苏； 夏天, 烈日炎炎, 清荷满湖； 秋天, 天高云淡 , 落叶飘飘； 冬天, 白雪皑皑, 银装素裹。 让我们走进大自然，欣赏如画的四季美景吧！
学习目标
会认“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字，会 写“春、风、冬、雪、花、飞、入”7个字。（重点）
课堂练习
看图连线
春
秋
冬
夏
课堂练习
写一写 1.(春风 )吹 ( 夏雨 )落 ( 秋霜)降 (冬雪 )飘 2.青( 草 ) 红( 花 ) 游( 鱼 ) 飞( 鸟 ) (池草 )青 ( 山花 )红 ( 鱼出)水 ( 鸟入 )林
生字学习
chūn
春
音序：C 部首：日 结构:上下
组词：春天 春风
造句：春天来了，燕子飞 回来了。
书写指导：上边三横，下 横要长些。
生字学习
fēng
风
音序：F 部首：风 结构:半包围
组词：春风 秋风
造句：春风轻轻地吹拂着 杨柳。
书写指导：外框要大一些。
生字学习
dōng
冬
音序：D 部首：夂 结构:上下
字词辨析
青草 池草青
红花 山花红
游鱼 鱼出水
飞鸟 鸟入林
这一组词语都是针对上一组词语来说的。 其中“池”对“山”，“草” 对“花”，“青”对“红”；“鱼” 对 “鸟”，“出”对“入”，“水” 对“林”。 “池”“山”“水”“林” 都是表地点的。
课堂小结
我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四 个季节及其相应的自然现象；积累了有 关四季的词语，体会到四季景色的不同， 并让我们养成了留心观察周围事物的好 习惯。
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