黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2015_2016学年高二生物上学期第一次月考试题

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黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2016-2017学年高二生物上学期期中试题

哈师大附中2015级高二学年上学期期中考试生物试卷第Ⅰ卷选择题一．选择题(在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1至40题每小题1分，41至50题每小题2分，共60分)1.如图为人体体液物质交换示意图。

下列有关叙述不正确的是( )A.尿素可以存在于②中B.①与②④相比含有较多的蛋白质C.①②③依次为淋巴、血浆、组织液D.人体散失水分过多会导致大脑皮层产生渴觉2.下列不属于人体的内环境稳态失调的是( )A.重感冒病人体温升高B.严重腹泻病人脱水现象C.剧烈运动后机体的pH变化不大D.小鼠先天缺乏胸腺，易感染疾病3.关于稳态的实现，下列叙述正确的是（）A.血液中的缓冲物质可以调节血浆pH，不需要神经系统的参与B.肾脏不时排出内环境中多余的尿素、无机盐、水等C.只有人体自身调节功能出现障碍时，内环境稳态才会遭到破坏D.免疫系统是机体的防御系统，不参与内环境稳态的调节4.如图所示为动物的某组织示意图。

其中1是毛细血管壁，2是红细胞，3是血浆，4是细胞内液，5是组织液。

下列有关说法正确的是( )A.1的直接生活环境是3B.二氧化碳浓度最高的部位是5C.葡萄糖由3进入2的过程是主动运输D.3的渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关5.下列不属于内环境稳态实例的是( )A.HC、HP等离子共同作用，维持血浆pH在7.35～7.45之间B.人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞C.进行高强度的体育锻炼一星期，肌细胞内肌蛋白的含量基本不变D.剧烈运动出很多汗后，排尿量比平时少6.人体内环境相对稳定有多方面变化，下列不能作为指标来反映稳态的是( )A.血浆pH和渗透压B.血压、心率和血红蛋白含量C.血氧含量和二氧化碳含量D.体温7．导致内环境各种化学成分和理化性质不断发生变化的原因是（）A.细胞的代谢活动B.外界环境因素的变化C.神经—体液—免疫调节D.外界环境因素的变化和细胞代谢8.如图为神经元之间部分结构示意图，下列叙述正确的是( )A.若于S处给予刺激，则在A处可测到电位变化B.若于S处给予刺激，则形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位C.若兴奋由A传导到E，则兴奋在两个神经元之间通过神经递质传递D.若兴奋由A传导到E，则A到B的传导速度大于D到E的传导速度9.以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料，测定其受刺激后的电位变化过程，图中箭头表示电流方向。

【全国百强校】黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2015-2016学年高二上学期期中考试生物试题解析(解析版)

一．选择题（共60分，每小题有一个正确答案，1-40每题1 分，41-50每题2分） 1、通常情况下，当人体局部组织活动增强时，代谢产物增加，此时该组织中A ．组织液增加，淋巴增加B ．组织液减少，淋巴增加C ．组织液增加，淋巴减少D ．组织液减少，淋巴减少【答案】A【考点定位】组织水肿【名师点睛】知识拓展：还有一些情况导致组织水肿，它们与渗透压之间存在的关系，可用下列流程图表示。

⎭⎪⎬⎪⎫ 营养不良肾小球肾炎→血浆蛋白减少→血浆渗透压下降 ↓ 组织水肿 ↑过敏反应→组织蛋白增多→组织液渗透压升高2、右图表示人体某一神经调节的反射弧模式图，M 为效应器。

以下分析判断正确的是A ．结构③的存在使相邻两神经元之间的兴奋单向传递B ．若a 点神经纤维严重受损，感受器接收到刺激后，人体不会产生感觉，也不会作出相应的效应活动C．刺激Ⅲ处，①处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同D．刺激②处，在Ⅰ和Ⅲ处均能检测到电位变化【答案】A【考点定位】反射弧【名师点睛】技巧点拨：反射弧中传入神经和传出神经的判断(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。

神经节如图中的c。

(2)根据突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经(b)，与“”相连的为传出神经(e)。

(3)根据脊髓灰质结构判断：与膨大部分相连的为传出神经，与狭窄部分相连的为传入神经。

(4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。

3、下列关于人体神经细胞结构和功能的叙述中，正确的是A．有氧呼吸和无氧呼吸产生CO2的场所不同B．静息电位的形成主要与细胞内K+的外流有关C．溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器D．释放的神经递质需要经血液运输而发挥作用【答案】B【解析】有氧呼吸产生二氧化碳场所是线粒体基质，人体细胞无氧呼吸不产生二氧化碳，产物是乳酸，A 错误；静息电位膜外是正电位，形成主要与细胞内K+的外流有关，B正确；水解酶的化学本质是蛋白质，合成场所是核糖体，C错误；神经递质需要与受体结合才发挥作用，D错误；答案是B。

黑龙江省哈尔滨市第三中学2015-2016学年高二上学期第一学段考试生物试卷扫描版含答案

哈三中2015--2016学年度上学期
高二学年第一学段生物答案（理科）
一、选择题（每题1.5分，共60分）
1-5 BBDDA 6-10 ABABB 11-15 CBBCC 16-20 BDDBB
21-25 DDCBD 26-30 ABACC 31-35 CACCD 36-40 AACAC
二、非选择题
41.（9分，除标注外，每空1分）
(1)感受器 d 细胞体膜或树突膜（2分）
(2)神经递质神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜（2分）
(3)神经中枢 3
42.（8分，除标注外，每空1分）
（1）毛细血管舒张下丘脑
（2）氧化分解（或氧化分解供能）（2分）胰岛A 相互拮抗
（3）大脑皮层（2分）
43.（11分）
（1）萘乙酸促进丁香枝条生根的最适浓度（合理即给分）（2分）
（2）两重性（2分）；不能（2分）；没有测定低于0.2mg／L浓度的生根数和根长（合理即给分）（1分）
（3）促进果实发育（2分）；防止落花落果（2分）（顺序可调，合理即给分）
44.（12分，每空2分）
（1）标志重捕法
（2）理想(食物、资源丰富，没有天敌)； J
（3）环境阻力（生存斗争）
（4）稳定型；B。

黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2015_2016学年高二物理上学期第一次月考试题

cd25V 图2黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2015-2016学年高二物理上学期第一次月考试题1．欧姆定律不．适用于下列哪种情况( B D ) A ．金属导电 B ．半导体导电 C ．电解液导电 D ．气体导电2．在点电荷 Q 形成的电场中有一点A ，当一个－q 的检验电荷从电场的无限远处被移到电场中的A 点时，电场力做的功为W ，则检验电荷在A 点的电势能A ε及电场中A 点的电势A ϕ分别为（ A ） A 、q W W A A =-=ϕε, B 、qWW A A -==ϕε, C 、q W W A A ==ϕε, D 、qW W A A -=-=ϕε, 3． a 、b 、c 、d 是匀强电场中的四个点，它们正好是一个矩形的四个顶点。

电场线与矩形所在平面平行。

已知a 点的电势为20V ，b 点的电势为25V ，d 点的电势、c 点的电势可能为（ D ） A ．5V 、9V B ．8V 、12V C ．12V 、15VD ．24V 、29V4．铜的原子量为m ，密度为ρ，每摩尔铜原子有n 个自由电子，今有一根横截面为S 的铜导线，当通过的电流为I 时，电子平均定向移动的速率为( D ) A ．光速c B.I neS C.ρI neSm D.mIneS ρ5．如图所示，真空中有一个固定的点电荷，电荷量为+Q ．图中的虚线表示该点电荷形成的电场中的四个等势面．有两个一价离子M 、N （不计重力，也不计它们之间的电场力）先后从a 点以相同的速率v 0射入该电场，运动轨迹分别为曲线apb 和aqc ，其中p 、q 分别是它们离固定点电荷最近的位置．①M 一定是正离子，N 一定是负离子．②M 在p 点的速率一定大于N 在q 点的速率．③M 在b 点的速率一定大于N 在c 点的速率．④M 从p →b 过程电势能的增量一定小于N 从a →q 电势能的增量．以上说法中正确的是（ B ） A.只有①③ B.只有②④ C.只有①④ D.只有②③6．如图所示，用绝缘细线拴一个带负电的小球，让它在竖直向下的匀强电场中绕O点做竖直平面内的圆周运动，a、b两点分别是圆周的最高点和最低点，则（CD）A．小球经过a点时，线中的张力最小B．小球经过b点时，电势能最小C．小球经过a点时，电势能最小D．小球经过b点时，机械能最小7．在静电场中，将一电子由a点移到b点，电场力做功5ev，则下列结论错误的是（A）A．电场强度的方向一定是由b到aB．U ab=-5VC．电子的电势能减少了5eVD．因零电势点未确定，故不能确定a、b两点的电势8．如图所示，在光滑、绝缘的水平桌面上竖直固定一光滑、绝缘的挡板ABCD，AB段为直线挡板，与水平方向成45°夹角，BCD段是半径为R的圆弧挡板，挡板处于场强为E的匀强电场中，电场方向与圆直径MN平行.现有一带电荷量为q、质量为m的小球由静止从挡板内侧上的A点释放，并且小球能沿挡板内侧运动到D点抛出，则( A )A.小球一定带正电B. qE<mgC.小球在最低点C速度最大D.小球从A到B的过程中，电势能增加9．两个相同的负电荷和一个正电荷附近的电场线分布如图所示，c时两负电荷连线的中点，d点在正电荷的正上方，c、d到正电荷的距离相等，则（ACD）A．a点的电场强度比b点的大B．a点的电势比b点的高C．c点的电场强度比d点的大D．c点的电势比d点的低10．一平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地，在两极板间有一正电荷(电量很小)固定在P 点.如图所示，用E 表示两极板间场强，U 表示电容器的电压，E P 表示正电荷在P 点的电势能，若保持负极板不动，将正极板移到图中虚线所示的位置，则（ AC ）A.U 变小，E 不变B.E 变大，E P 不变C.U 变小，E P 不变D.U 不变，E P 不变11．如图所示，Q 1、Q 2为两个被固定的正负点电荷，在它们的连线的延长线上有a 、b 、c 三点，a 是bc 的中点，其中a 点的电场强度恰好为零。

黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2015-2016学年高二数学上学期第一次月考试题文(扫描版)

哈师大附中2014级高二学年上学期第一次月考文科数学答案一、选择题二、填空题13. 0x =或7240x y -= 14.32 15.(4, 三、解答题17.（本题满分１０分） 302(2,1)2501x y x A x y y +-==⎧⎧⇒⇒⎨⎨+-==⎩⎩L L L 4'L L L BC 边上的高线所在直线方程为250x y +-=，则直线BC 的斜率为12，又(2,1),B -直线BC 方程：122y x =- 设(2,1),B -关于A ∠的平分线所在的直线：30x y +-=的对称点为(,)B x y ' 1142(4,1)121322y x x B y x y +⎧=⎪=⎧⎪-'⇒⇒⎨⎨=+-⎩⎪+=⎪⎩，L L L 6'L L L 直线AB '即直线AC 方程为1y =12(6,1)21y x C y ⎧=-⎪⇒⎨⎪=⎩ L L L 10'L L L18. （本题满分12分）（1）证明：连1A C 交1AC 于O ，连,OE OF1111111111ACC A O AC 1OF//CC OF CC 2F AC OF//BE OF BE 1BB C C E BB EB//CC EB=CC 2⎫⎫⇒=⎪⎬⎪⎭⇒=⎬⎪⇒⎪⎭矩形中为的中点且为的中点且矩形中为的中点且111OEBF BF//OE BF BF//OE AEC AEC AEC ⇒⎫⎪⊄⇒⎬⎪⊂⎭Y 中平面平面平面平面 L L L 8'L L L（2）证明： 1111ABC BF AC BF ACC A F AC AA ABC BF AA ⎫⎫⇒⊥⎬⎪⇒⊥⎬⎭⎪⊥⇒⊥⎭V 正三棱柱中为正三角形平面为的中点正三棱柱中平面由（1）知BF//OE ，所以11OE ACC A ⊥平面又1OE AEC ⊂平面，所以平面1AEC ⊥平面11A C CA . L L L 12'L L L19. （本题满分12分）（1）由已知得，AB AB 21k 1,=-中点为（，-），线段AB 垂直平分线的方程为y=x-331(1,2)102y x x C x y y =-=⎧⎧⇒⇒-⎨⎨++==-⎩⎩圆心 r AC 2,==22C :(x 1)(y 2)4∴-+-=d L L L 6'L L L（2）设:4(3)l y k x +=+，即340kx y k -+-=224242340031k d k k k k k -==⇒-=⇒==+或 :4430l y x y =--=或 L L L 12'L L L20. （本题满分12分）（1）ABC V 中，A+B+C=πsin sin()sin cos cos sin sin cos A B C C B C B C B =+=⋅+⋅=⋅所以，0sin cos 0(sin 0)cos 090B C B C C ⋅=≠⇒=⇒=L L L 6'L L L （2）182AC BC AC BC ⋅=⇒⋅=RT ABC S=16V 中 2222|2|4448AC BC AC BC AC BC AC BC +=++⋅=+≥≥2AC 2BC u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r g当且仅当||2||42AC BC ==，min |2|8AC BC +=u u u r u u u r 12'L L L L L L L L L 21．（本题满分12分）（1）22124122a c a c c a +=⎧=⎧⎪⇒⎨⎨==⎩⎪⎩ 所以，椭圆方程为2211612x y += L L L 4'L L L （2）11212211825:11:52PF PF PF PF PF PF ⎧=⎪⎧+=⎪⎪⇒⎨⎨=⎪⎪⎩=⎪⎩ 11114322P P P PF a ex x x =+=+=⇒= 292112(1)164P y =--=212P y ⇒= 121212P S F F y ==g 12'L L L L L L L L L 22．（本题满分12分）12212108PF PF PM PF F F +=+=>=P 点的轨迹为以12F F 、为焦点的椭圆5,4,3a c b ===P 点的轨迹方程为221259x y +=. L L L 4'L L L （2）设(,)P x y ，22216(3)61825PN x y x x =-+=-+ [](5,5)x ∈- min max 378PNPN == 12'L L L L L L L L L。

黑龙江省哈师大附中高三生物上学期第一次月考试卷

黑龙江省哈师大附中2015届高三上学期第一次月考生物试题一、选择题（共50分，1-30每题1分，31-40每题2分）1.下列哪项不属于生命系统A.一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质分子D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物2．下列哪一组物质或结构的化学元素组成是不相同的A．乳酸菌的基因与酵母菌的RNAB．蓝藻的核糖体与玉米细胞的细胞壁C．骨骼肌细胞的线粒体与水绵细胞的染色体D．花生种子细胞中的脂肪与人体肝细胞中的糖原3．下列关于发菜和菜花的叙述错误的是A. 组成发菜和菜花的遗传物质的核苷酸均有4种B. 发菜和菜花均含有光合色素，在生态系统中扮演生产者的角色C. 发菜和菜花细胞内RNA均是单链，DNA均为链状双螺旋结构D. 发菜和菜花细胞内蛋白质合成的场所相同4．如图所示的某条多肽链中有3个甘氨酸（位于第8、20、23位）参与其组成。

下列叙述正确的是A．此多肽至少含有N原子和O原子各30个B．形成此多肽时，参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了540C．用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸，形成的产物中有4条多肽链D．组成此多肽的氨基酸种类、数目和排列顺序都不变，它也可构成多种蛋白质分子5.存在于RNA而不存在于DNA，存在于叶绿体而不存在于线粒体，存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质的糖类分别是A．核糖、葡萄糖、糖原 B．脱氧核糖、核糖、纤维素C．核糖、脱氧核糖、麦芽糖 D．脱氧核糖、葡萄糖、淀粉6．下列有关核酸的叙述，正确的是A．某些原核生物的遗传物质是RNAB．HIV(艾滋病病毒)的核酸中，有5种碱基C．组成DNA、ATP和磷脂分子的元素种类相同D．DNA一条链上相邻的碱基A与T通过磷酸二酯键连接7.观察DNA和RNA分布的实验，下列说法正确的是A．先用甲基绿染色再用吡啰红染色B．实验材料可选择口腔上皮细胞或紫色洋葱外表皮细胞C．用盐酸水解，目的之一是使染色质中DNA与蛋白质分离D．实验结论DNA主要存在于细胞核和线粒体中，RNA主要存在于细胞质中8．下列关于脂肪分子的说法，错误的是A．脂肪含有大量的能量是由于其分子中氢的含量多氧的含量少B．脂肪分子不溶于水，而溶于脂溶性有机溶剂C．脂肪有缓冲和减压的作用D．脂肪分子释放的能量可以直接用于生命活动选项探究主题实验试剂预期实验结果结论A 某“色拉油”是否含有脂肪苏丹Ⅲ染液被检测液体出现橘红色不含有脂肪，但可能含有固醇B 某“早餐奶”是否双缩脲试剂被检测液体出现砖含有蛋白质，但含含有蛋白质红色量少于淀粉C某“奶片”是否添加淀粉碘液被检测液体出现蓝色含有淀粉，不含有蛋白质D某“无糖”无色饮料中是否含有葡萄糖斐林试剂甲液和乙液被检测液体出现砖红色一定含有还原糖，但不一定是葡萄糖A．氨基酸是胰岛素等各种激素分子的基本单位 B．酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因C．不同氨基酸的R基一定不同 D．非必需氨基酸的合成与基因的功能无关11．20种氨基酸平均相对分子质量为128，某蛋白质相对分子质量为10 228，在形成该蛋白质分子时脱去水的总量为1 548。

高三生物月考试题带答案-黑龙江省哈师大附中2015届高三上学期第一次月考

黑龙江省哈师大附中2015届高三上学期第一次月考生物试卷一、选择题（每题1分）1．（1分）下列不属于生命系统的是（）A．池塘中的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物2．（1分）下列哪一组物质或结构的化学元素组成是不相同的（）A．乳酸菌的基因与酵母菌的细胞膜B．蓝藻的核糖体与玉米细胞的细胞壁C．骨骼肌细胞的线粒体与水绵细胞的染色体D．花生种子细胞中的脂肪与人体肝细胞中的糖原3．（1分）下列关于发菜和花菜的叙述错误的是（）A．组成发菜和花菜的遗传物质核苷酸均有4种B．发菜和花菜均含有光合色素，在生态系统中扮演生产者的角色C．发菜和花菜细胞内RNA均是单链，DNA均为链状双螺旋结构D．发菜和花菜细胞内蛋白质合成的场所相同4．（1分）如图所示的某条多肽链中有3个甘氨酸（位于第8、20、23位）参与其组成．下列叙述正确的是（）A．此多肽至少含有N原子和O原子各30个B．形成此多肽时，参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了540C．用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸，形成的产物中有4条多肽链D．组成此多肽的氨基酸种类、数目和排列顺序都不变，它也可构成多种蛋白质分子5．（1分）存在于RNA中而不存在于DNA，存在于叶绿体而不存在于线粒体，存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质中的糖类物质分别是（）A．核糖、葡萄糖、糖原B．脱氧核糖、核糖、纤维素C．核糖、脱氧核糖、麦芽糖D．脱氧核糖、葡萄糖、淀粉6．（1分）下列有关核酸的叙述，正确的是（）A．某些原核生物的遗传物质是RNAB．HIV（艾滋病病毒）的核酸中，有5种碱基C．组成DNA、ATP和磷脂分子的元素种类相同D．DNA一条链上相邻的碱基A与T通过磷酸二酯键连接7．（1分）观察DNA和RNA分布的实验，下列说法正确的是（）A．先用甲基绿染色再用吡罗红染色B．实验材料可选择口腔上皮细胞或紫色洋葱外表皮细胞C．用盐酸水解，目的之一是使染色质中DNA与蛋白质分离D．实验结论DNA主要存在于细胞核和线粒体中，RNA主要存在于细胞质中8．（1分）下列关于脂肪分子的说法，错误的是（）A．脂肪含有大量的能量是由于其分子中氢的含量多氧的含量少B．脂肪分子不溶于水，而溶于脂溶性有机溶剂C．脂肪有缓冲和减压的作用D．脂肪分子释放的能量可以直接用于生命活动9．（1分）下列关于食品安全问题的探究实验设计，正确的是（）选项探究主题实验试剂预期实验结果结论A 某“色拉油”是否含有脂肪苏丹Ⅲ染液被检测液体出现橘黄色不含有脂肪，但可能含有固醇B 某“早餐奶”是否含有蛋白质双缩脲试剂被检测液体出现砖红色含有蛋白质，但含量少于淀粉C 某“奶片”是否添加淀粉碘液被检测液体出现蓝色含有淀粉，不含有蛋白质D 某“无糖”无色饮料中是否含有葡萄糖斐林试剂甲液和乙液被检测液体出现砖红色一定含有还原糖，但不一定是葡萄糖A．A B．B C．C D．D10．（1分）关于人体氨基酸的叙述，正确的是（）A．氨基酸是所有激素分子的基本单位B．酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因C．不同氨基酸的R基一定不同D．非必需氨基酸不能在人体中合成11．（1分）20种氨基酸平均相对分子质量为128，某蛋白质相对分子质量为10228，在形成该蛋白质分子时脱去水的总量为1548．那么组成该蛋白质的肽链数是（）A．4条B．6条C．8条D．16条12．（1分）某50肽中有丙氨酸（R基为一CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）．下列有关叙述错误的是（）A．该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子B．若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列C．若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上D．若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O13．（1分）血红蛋白分子有四条多肽链（即两条α链，两条β链）；α肽链和β肽链分别受α基因、β基因控制合成．下列有关人体血红蛋白的叙述，正确的是（）A．α基因的两条DNA单链分别编码两条α肽链，β基因的两条DNA单链分别编码两条β肽链B．沸水浴加热之后，构成血红蛋白的肽链充分伸展并断裂C．血红蛋白的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关D．控制合成血红蛋白的mRNA在细胞核中形成14．（1分）下列有关物质结构和功能的叙述正确的是（）A．胰蛋白酶属于蛋白质，能被自身所分解B．如果某个动物血液中钙盐的含量太高，会出现抽搐等症状C．镁是合成类胡萝卜素的原料D．每一种tRNA只能识别并运载一种氨基酸15．（1分）在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（）A．①和②B．①和③C．③和④D．②和④16．（1分）下列细胞的各种结构中，具膜的一组是（）①细胞膜②线粒体③高尔基体④中心体⑤染色体⑥核膜⑦内质网⑧核糖体．A．①②③⑤B．①②③⑥⑦C．①④⑥⑦⑧D．①②④⑤⑦17．（1分）下列哪一项不属于细胞膜的功能（）A．作为系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定，而且对生命的起源具有重要作用B．细胞膜可以有效地控制物质的进出C．将细胞内的代谢产物全都排出细胞外D．细胞之间相互识别的信息交流功能18．（1分）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C．分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D．质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构19．（1分）下列有关细胞核功能的最本质的叙述是（）A．细胞核是细胞最中心的部分B．在细胞有丝分裂过程中，核先分裂，然后细胞质分裂C．细胞核与生命的连续性有密切关系D．细胞核是遗传信息库，是代谢和遗传的控制中心20．（1分）下列过程中，不能体现生物膜的结构特点的是（）A．动物细胞的有丝分裂和蛙的红细胞的无丝分裂B．浆细胞分泌抗体和突触小体释放神经递质C．变形虫的变形运动和洋葱表皮细胞的质壁分离复原D．核糖体上合成的解旋酶进入细胞核和细胞膜上糖蛋白的识别过程21．（1分）核糖体是真、原核细胞唯一共有的细胞器．下列有关叙述，错误的是（）A．核糖体含C、H、O、N、P元素B．核糖体的形成都离不开核仁C．癌细胞代谢旺盛，核糖体数量增加D．一条mRNA可结合多个核糖体22．（1分）关于动、植物细胞结构和功能的比较的说法，正确的是（）A．动物细胞没有原生质层，因此，不能发生渗透作用B．动物细胞有中心体，植物细胞没有中心体C．将动物细胞和植物细胞放在清水中，会破裂的是动物细胞D．动、植物细胞实现细胞间信息交流都只依赖于细胞膜表面的受体23．（1分）下面甲→戊是用显微镜观察的几个操作步骤，如图在显微镜下要把视野中的物像从图1转为图2，其正确的操作步骤是（）甲：转动粗准焦螺旋乙：调节光圈丙：转动细准焦螺旋丁：转动转换器戊：移动标本．A．甲→乙→丙→丁B．戊→丁→乙→丙C．乙→甲→戊→丁D．丁→戊→丙→乙24．（1分）生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源依次是（）A．太阳能、糖类、ATP B．ATP、糖类、脂肪C．ATP、脂肪、太阳能D．ATP、糖类、太阳能25．（1分）实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示．有关叙述不正确的是（）A．甲图中a曲线所指的细胞结构是内质网B．甲图中c曲线所指的细胞结构是高尔基体C．图乙中f曲线表示的细胞结构是高尔基体D．图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网26．（1分）成熟植物细胞的主要吸水方式是渗透吸水．某兴趣小组为研究渗透吸水做了一个实验，该实验的简易渗透吸水装置如图甲所示，图甲中液面上升的高度与时间的关系如图乙所示，一成熟植物细胞被放在某外界溶液中发生的一种状态（此时细胞有活性）如图丙所示．请判断下列相关叙述中错误的是（）A．由图甲中漏斗液面上升可知，实验伊始b侧液体的浓度大于a侧的B．由图乙可知图甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降C．图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤D．把图丙所示状态的细胞放在清水中，会发生质壁分离27．（1分）用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示（设水稻和番茄幼苗吸收量相等）．图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系．据图不能体现的信息是（）A．由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输B．由图1可知，水稻对SiO32﹣需求量最大，番茄对SiO32﹣需求量最小C．图1水稻培养液里的Mg2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Mg2+D．图2中a点，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制28．（1分）将同一植物细胞依次浸入清水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是（）A．清水、蔗糖溶液、KNO3B．KNO3、清水、蔗糖溶液C．清水、KNO3、蔗糖溶液D．蔗糖溶液、KNO3、清水29．（1分）如图示甲、乙两种物质跨膜运输的情况，相关表述正确的是（）A．甲的跨膜运输只能顺浓度梯度运输B．运输乙的载体镶在磷脂双分子层表面C．果脯腌制时蔗糖进入细胞的方式与图中物质乙相同D．Q点时细胞吸收乙物质不需要消耗能量30．（1分）下列关于ATP说法，正确的是（）A．只有绿色植物可利用光能来合成ATPB．病毒繁殖所需要的能量也直接来自ATP的水解C．ATP彻底水解可产生一分子腺苷和三个磷酸分子D．细胞呼吸生成的ATP可以用于光合作用的暗反应31．（1分）如图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10mmol•L﹣1）．下列叙述错误的是（）A．物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖B．在该实验条件下物质a在2min内可被完全分解C．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度一定低于曲线②和③D．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③32．（1分）下列生产措施或生活现象所涉及的细胞呼吸知识，解释不正确的是（）A．提倡慢跑，可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀B．零度以上低温贮存果蔬，可降低呼吸酶活性，减少有机物的分解C．马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用D．作物种子贮藏前需要干燥，主要是通过减少水分以抑制细胞有氧呼吸33．（1分）细胞中每时每刻进行的化学反应都离不开酶，下列有关酶的叙述，错误的是（）A．过氧化氢酶能够供给过氧化氢能量，从而降低过氧化氢分解反应的活化能B．每一种酶只能催化一种或一类化学反应C．0℃左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定D．科学家采用定量分析的方法，分别在不同的温度和pH条件下测定同一种酶的活性34．（1分）如图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及膜上发生的生化反应．下列有关叙述不正确的是（）A．甲、乙过程分别发生在类囊体薄膜和线粒体内膜B．图甲中的将要用于C3的还原，图乙中的来自丙酮酸分解为CO2的过程C．甲、乙两种生物膜产生的过程不同D．两种膜上发生的生化反应可以同时进行35．（1分）如图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程．下列有关叙述正确的是（）A．a过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成B．在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的A中不含有乳酸C．人体细胞中完成过程c的场所主要是线粒体D．人体内的a过程会受肾上腺素和甲状腺激素的影响36．（1分）下列有关酵母菌细胞呼吸方式的探究实验的叙述，错误的是（）A．用酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌属于兼性厌氧菌B．依据石灰水混浊程度和速度可以判断培养液中酵母菌的呼吸方式C．溴麝香草酚蓝水溶液可用来检验CO2D．检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液37．（1分）甲种子萌发时释放CO2的量大于吸入O2的量，乙种子萌发时吸入O2的量大于释放CO2的量，最可能的原因是（）A．甲的呼吸底物有糖类和脂肪，乙的呼吸类型为有氧呼吸和无氧呼吸并存B．甲的呼吸类型为有氧呼吸和无氧呼吸并存，乙的呼吸底物有糖类和脂肪C．甲的无氧呼吸强度大于有氧呼吸强度，乙的呼吸消耗脂肪的量大于糖类D．甲的呼吸消耗脂肪的量大于糖类，乙的无氧呼吸强度大于有氧呼吸强度38．（1分）以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化．下列相关叙述错误的是（）A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B．甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段C．甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生39．（1分）将植物放在密闭透明的玻璃小室内，置于自然光下培养，假设玻璃小室内植物的生理状态与自然环境中相同．一昼夜测得玻璃小室内CO2浓度的变化如图所示．下列有关说法正确的是（）A．植物在6～18时之间光合作用速率均大于细胞呼吸速率B．图中只有C点状态时光合作用速率才等于细胞呼吸速率C．在C点时若突然中断CO2气体的供应，短时间内C3化合物增多、C5化合物减少D．经过一昼夜的新陈代谢后，植物体内的有机物含量减少40．（1分）大棚中种植的植物其光合作用会受到多种因素的影响，在下曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的有（）①M点时，植物叶肉细胞内合成ATP的场所只有线粒体②若适当降低大棚温度，则N点将会向右移动③O点时，限制植物体的光合作用强度的主要因素是光照强度④P点时，若想提高作物产量可以适当补充光照，绿光灯效果最好⑤Q点光照强度时，适当使用二氧化碳发生器可以提高作物产量．A．①④⑤B．③⑤C．①②⑤D．②③⑤二、简答题41．（10分）图甲是人胰腺细胞示意图，图乙是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲所示细胞与图乙所示细胞相比，没有的细胞器是．（2）如果要用光学显微镜观察图甲中的①，可使用染液染色观察．（3）图甲中能发生碱基互补配对的细胞器是（填标号）；结构④的名称是，结构⑤的功能是与有关．（4）图甲细胞的分泌物可能是，从产生到分泌出细胞所经过的细胞结构依次为（填标号）．（5）图乙为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞，这是由于细胞壁与由（填标号）共同组成的（填名称）发生分离所致，此时标号⑤中的物质是．42．（10分）如图表示生物体内四种有机物的组成，依据其主要功能，分析回答下列问题：（1）A是指；E在动物细胞中是指．（2）F是指；它是由B（脂肪酸和甘油）形成的．除此之外，脂质还包括和．（3）C是指；其结构通式是．C形成G过程的反应首先是．（4）D是指，若此生物为乳酸菌，则H是（写全称）．43．（10分）如图，图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．图乙表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲中可能代表氧气运输过程的是；可能代表动作电位钠离子内流过程的是．（2）精子依靠图甲细胞膜上的与同种卵细胞相互识别．（3）图乙细胞不同表面执行不同的功能，从质膜的成分分析，出现这一现象的原因是．（4）图乙膜蛋白A要消耗主要由图中的（结构）产生的ATP，以图甲中方式（填字母）吸收葡萄糖．细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质．（5）提取动物的细胞膜，最好选用做材料，先让其在蒸馏水中吸水胀破，然后经过处理即可得到纯净的细胞膜．动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有．44．（15分）呼吸熵（RQ）指单位时间内进行细胞呼吸的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值（RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）．图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程．图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸熵的实验装置．请分析回答：（1）物质B可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为．②和④过程中物质B产生的场所分别是．（2）在细胞呼吸过程中，实现的能量转换是有机物中稳定的化学能转换成．（3）图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是．（4）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃下经10min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10min内小麦种子发生图1中的（填序号）过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10min内小麦种子发生图1中的（填序号）过程．（5）在25℃下10min内，如果甲装置中墨滴右移40mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸熵是．（6）为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置．对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入．45．（15分）Ⅰ．如图1为a、b、c三种植物的光强﹣光合曲线，图2表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的温度﹣﹣光合、呼吸曲线．请分析并回答下列问题：（1）由图1可知：在连续阴雨的环境中，生长受影响最小的植物是．当光强为1500kLx时，对CO2利用率最高的植物是．（2）图2中的虚线表示．当温度达到时，植物不再进行光合作用．（3）图2中，40℃与60℃时，CO2的吸收量均为0，二者的区别是．（4）在温度为30℃时，叶肉细胞内的用于．Ⅱ．用上述某种植物，取大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理1小时，测其重量变化；立刻再光照1小时（光强度相同），再测其重量变化．得到如下结果：组别一二三四温度27℃28℃29℃30℃暗处理后的重量变化（mg）* ﹣1 ﹣2 ﹣3 ﹣4光照后的重量变化（mg）* +3 +3 +3 +2*指与暗处理前的重量进行比较，“﹣”表示减少的重量值，“+”表示增加的重量值请回答问题：（1）暗处理时，随温度升高，叶片重量，其原因是．（2）假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量，则在28℃条件下每小时光合作用合成的有机物为 mg，氧气产生量最多的是第组叶片．黑龙江省哈师大附中2015届高三上学期第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题1分）1．（1分）下列不属于生命系统的是（）A．池塘中的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．解答：解：A、池塘中的一只青蛙属于个体层次，A正确；B、青蛙的表皮细胞属于细胞层次，B正确；C、表皮细胞中的水和蛋白质分子是化合物，不属于生命系统的结构层次，C错误；D、池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物属于生态系统层次，D正确．故选：C．点评：本题知识点简单，考查生态系统的结构层次，要求考生识记生态系统的结构层次，能准确判断各选项是否属于生态系统的结构层次，属于考纲识记层次的考查．2．（1分）下列哪一组物质或结构的化学元素组成是不相同的（）A．乳酸菌的基因与酵母菌的细胞膜B．蓝藻的核糖体与玉米细胞的细胞壁C．骨骼肌细胞的线粒体与水绵细胞的染色体D．花生种子细胞中的脂肪与人体肝细胞中的糖原考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：不同化合物的元素组成：糖类的元素组成：只有C、H、O；脂质的元素组成：主要含C、H、O，有的含有N、P；蛋白质的元素组成：主要为C、H、O、N，也含有少量P、S；核酸的元素组成：C、H、O、N、P．解答：解：A、乳酸菌的基因的化学本质为DNA，酵母菌的细胞膜的成分包括蛋白质、磷脂和糖类，它们的元素组成均为C、H、O、N、P，A错误；B、核糖体是由蛋白质和RNA构成的，植物细胞壁的成分主要为纤维素，纤维素属于糖类中的多糖，它们的元素组成不同，B正确；C、线粒体中含有DNA、RNA和蛋白质，染色体是由蛋白质和DNA组成的，它们的元素组成相同，C错误；D、脂肪和糖原的元素组成均为C、H、O，D错误．故选：B．点评：本题着重考查了物质或结构的化学元素组成，要求考生首先能够识记不同化合物的元素组成，识记相关结构的化合物组成，然后根据化合物以及其元素组成进行相关判断，难度适中．3．（1分）下列关于发菜和花菜的叙述错误的是（）A．组成发菜和花菜的遗传物质核苷酸均有4种B．发菜和花菜均含有光合色素，在生态系统中扮演生产者的角色C．发菜和花菜细胞内RNA均是单链，DNA均为链状双螺旋结构D．发菜和花菜细胞内蛋白质合成的场所相同考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：发菜属于原核生物，同时含有DNA和RNA，其中DNA是遗传物质，由四种脱氧核苷酸组成；发菜没有叶绿体，但含有光合色素，也能进行光合作用合成有机物，因此在生态系统中属于生产者；在发菜的细胞质中含有双链环状DNA，即质粒．解答：解：A、组成发菜和花菜的遗传物质都是DNA，均由4种脱氧核苷酸组成，故A正确；B、发菜和花菜都含有光合色素，都能进行光合作用合成有机物，因此在生态系统中扮演生产者的角色，故B正确；C、发菜和花菜细胞内RNA均是单链，花菜细胞中的DNA均为链状双螺旋结构，而发菜细胞质还含有环状DNA，如质粒，故C错误；D、发菜和花菜细胞内蛋白质合成的场所相同，都是核糖体，故D正确．故选：C．点评：本题以发菜和花菜为例，考查原核生物和真核生物的细胞结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．4．（1分）如图所示的某条多肽链中有3个甘氨酸（位于第8、20、23位）参与其组成．下列叙述正确的是（）A．此多肽至少含有N原子和O原子各30个B．形成此多肽时，参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了540C．用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸，形成的产物中有4条多肽链D．组成此多肽的氨基酸种类、数目和排列顺序都不变，它也可构成多种蛋白质分子考点：蛋白质分子结构多样性的原因；蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析：蛋白质分子结构的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质空间结构的千差万别有关．解答：解：A、此多肽含有的O原子至少30﹣1+2=31，A错误；B、形成此多肽时，参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了（30﹣1）×18=522，B错误；C、第20位和第23位间形成的产物是二肽，因此用特殊水解酶选择性除去该链中的三个甘氨酸，形成的产物中有三条多肽和一个二肽，C错误；D、肽盘曲折叠的方式不同，构成蛋白质的空间结构不同，可形成不同种类的蛋白质，D正确．故选：D．。

黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2014-2015学年高二下学期第一次月考生物试卷Word版含答案

哈师大附中2014-2015年度下学期高二学年第一次月考生物试卷一、选择题（本大题共50小题，每小题1分，共50分。

每小题共4个选项，请将符合题意的选项涂在答题卡上。

）1．下列关于基因工程的叙述，正确的是A．基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因B．细菌质粒是基因工程常用的运载体C．通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNA D．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体2．与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是A．反转录酶 B．DNA连接酶 C．RNA聚合酶 D．解旋酶3．除下列哪一项外，均是基因工程的运载体必须具备的条件A．能在宿主细胞中复制并保存 B．具有一至多个限制酶切点，以便与外源基因连接C．具有标记基因，便于进行筛选 D．是环状形态的DNA分子4．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达，其检测方法是A．是否有抗生素抗性 B．是否能检测到标记基因C．是否有相应的性状 D．是否能分离到目的基因5．如果科学家通过基因工程，成功地把一名女性血友病患者（伴X隐性遗传病）的造血干细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常。

那么，她后来所生的儿子中A．全部正常 B．一半正常 C．全部有病 D．不能确定6．运用现代生物技术的育种方法，将抗菜青虫的抗虫基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的油菜品种，这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白，对菜青虫有显著抗性，能大大减轻菜青虫对油菜的危害，提高油菜产量，减少农药使用，保护农业生态环境。

根据以上信息，下列叙述正确的是A．抗虫基因的化学成分是蛋白质B．抗虫基因中有菜青虫的遗传物质C．转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有抗虫基因D．转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物7．美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是A．保护物种多样性 B．保护害虫的天敌C．减缓害虫抗性基因频率增加的速率 D．维持农田生态系统中的能量流动8．基因治疗是指A．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变而恢复正常B．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的C．把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的D．对有缺陷的基因进行修复，使其恢复正常，达到治疗疾病的目的9. 基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个必要条件是A.目的基因限制性核酸内切酶运载体体细胞B.重组DNA RNA聚合酶限制性核酸内切酶连接酶C.工具酶目的基因运载体受体细胞D.模板DNA 信使RNA 质粒受体细胞10．构建基因组DNA文库时，首先需分离细胞的A．染色体DNA B.线粒体DNA C.mRNA D.tRNA11．在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌岭脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是A.540个B.8100个C.17280个D.7560个12．基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的，在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是A.人工合成基因B.目的基因与运载体结合C.将目的基因导入受体细胞D.目的基因的检测和表达13．下列不属于目的基因与运载体结合过程的是A.用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端B.用同种限制酶切割含目的基因的DNA片段露出黏性末端C.将重组DNA导入受体细胞中进行扩增D.将切下的目的基因与质粒切口连接14. 蛋白质工程中直接操作的对象是A.氨基酸的结构B.蛋白质空间结构C.肽链结构D.基因结构15．MstⅡ是一种限制性核酸内切酶，它总是在CCTGAGG的碱基序列中切断DNA。

黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2016届高三上学期开学考试生物试题

生物开学摸底考试题一、选择题（共40分，每题只有一个最佳选项。

）1.下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是A.肺结核B.破伤风C.甲型流感D.细菌性痢疾2.2011年5月中旬，一场“毒黄瓜”引起的疫病开始在德国蔓延并不断扩散至各国，欧洲一时陷入恐慌。

经科学家实验查明，这些黄瓜其实是受到肠出血性大肠杆菌（EHEC）“污染”，食用后可引发致命性的溶血性尿毒症，可影响到血液、肾以及中枢神经系统等。

对这种可怕病原体的描述，叙述正确的是A.一根黄瓜上的所有细菌可以看做种群B.EHEC细胞中只含有四种脱氧核糖核苷酸C.实验室中培养EHEC必须用活的动植物细胞D.EHEC是寄生生物，在生态系统中属于分解者3.生物体中，能产生多糖的场所有①肝脏②骨胳肌③高尔基体④叶绿体⑤线粒体⑥核糖体A．①②③⑥B．①②③④C．①③④⑤D．①②④4.下列说法正确的是①细胞中的相关无机盐离子对于维持神经肌肉的兴奋性非常重要②若哺乳动物血液中Ca2＋的含量过低，则会发生抽搐③Mg2＋对于植物的光合作用至关重要④Fe2＋对人体内结合与运输O2不可缺少A．①② B．②③④ C．①③ D．①②③④5.下列关于细胞化合物和结构的说法正确的有几项①肌细胞中含量最多的化合物是蛋白质，脂肪细胞含量最多的化合物是脂肪．②C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素．③线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA．④蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行，例如哺乳动物的成熟红细胞．⑤蓝藻与绿藻都能进行光合作用，但二者在细胞结构上的主要区别是有无叶绿体．A. 都错误B. 一项C. 二项D. 三项6.下图是在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构，下列判断正确的是A．这些结构是在光学显微镜下观察到的高等植物细胞结构B．以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成C．只进行厌氧呼吸的真核细胞中没有线粒体D．绿色植物所有的体细胞均通过光合作用制造有机物7.以洋葱表皮细胞为材料，分别用不同的溶液加以处理。

【全国百强校】黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2015-2016学年高一上学期期中考试生物试题解析(解析版)

一．选择题：本大题共计50小题，每小题1分，共计50分。

将所选答案正确填涂在答题卡的相应位置上。

1.生命系统最微观和最宏观的层次分别是( )A.生命系统个体B.细胞生物圈C.个体病毒D.分子和原子生物圈【答案】B【解析】生命系统结构层次由大到小依次是生物圈、生态系统、群落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞。

答案是B。

【考点定位】生命系统的结构层次2. 下列选项中，和培养皿中的大肠杆菌菌落具有相同结构层次的是( )A.海洋中的所有鱼B.一片草地中的所有蝗虫C.一片森林中的所有鸟D.一个池塘【答案】B【考点定位】细胞的发现；细胞学说的建立、内容和发展【名师点睛】知识拓展：生命系统的结构层次的探究(1)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统层次。

(2)病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统。

(3)由“细胞→个体”体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时也体现了生物的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。

3. 下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（）A．其细胞壁的主要成分是纤维素 B．没有染色体C．其核外物质没有核膜包被着 D.细胞中只有一种细胞器核糖体【答案】A【解析】蓝藻是原核生物，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，A错误；蓝藻是原核生物，其细胞内没有染色体，B正确；、蓝藻是原核生物，其核外物质没有核膜包被着，C正确；蓝藻是原核生物，其细胞内只有核糖体一种细胞器，D正确；答案是A。

【考点定位】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【名师点睛】知识拓展：原核生物与真核生物的辨别技巧(1)原核生物种类较少，仅有细菌、蓝藻、支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌等。

蓝藻包括颤藻、念珠藻、发菜等。

(2)带有菌字的生物不一定是细菌：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌，如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。

乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。

青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。

黑龙江省哈尔滨师大附中2015_2016学年高二生物上学期第一次月考试卷(含解析)

2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附中高二（上）第一次月考生物试卷一、单项选择题（每空2分，共60分）1．人体内环境相对稳定是健康的保障．由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是（）①小腿抽搐②镰刀型细胞贫血症③尿毒症④组织水肿．A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2．血细胞、肌细胞所处的内环境分别是（）A．血浆、细胞内液B．组织液、血浆C．血浆、组织液 D．血液、组织液3．白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在肝细胞内合成后，分泌进入血液循环而分布到身体各处．下列有关白蛋白的叙述中，正确的是（）A．白蛋白增多，会引起组织水肿B．白蛋白减少，会使血浆渗透压降低C．白蛋白减少，O2运输能力减弱D．白蛋白增多，可通过泌尿系统排出4．如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（）A．①③都必须通过消化系统才能完成B．人体的体液包括内环境和细胞外液C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换5．吊针（静脉注射）时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（）A．血浆→组织液→淋巴→靶细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞C．血浆→组织液→靶细胞D．组织液→血浆→组织液→靶细胞6．血浆中的水来自（）A．组织液B．消化道C．淋巴、组织液 D．消化道、组织液、淋巴7．关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A．神经调节 B．体液调节C．神经﹣体液调节D．神经﹣体液﹣免疫调节8．一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，这说明（）A．高级中枢可以控制低级中枢 B．排尿中枢位于大脑皮层C．下丘脑可以产生抗利尿激素 D．渗透压感受器位于大脑皮层9．如图是反射弧模式图．下列叙述正确的是（）A．①代表传出神经，③代表传入神经B．C代表感受器，A代表效应器C．兴奋在②结构中主要以电信号传导D．在B处给以刺激，C处可能有反应10．某人大脑受到损伤，能读书看报，也能听懂别人说话，但却不会说话，这表明大脑受伤的区域是大脑皮层的（）A．听觉中枢 B．运动中枢 C．感觉中枢 D．言语区11．在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺激后，该动物将表现为（）A．有感觉，肌肉有收缩反应B．失去感觉，肌肉无收缩反应C．有感觉，肌肉无收缩反应D．失去感觉，肌肉有收缩反应12．如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激，则电流计的偏转情况为（）（○代表神经元细胞体，＜代表神经末梢，且ab=bc、ac=de）A．在b点与f点刺激时，A1、A2各偏转两次，且方向相反B．在b点刺激时，A1偏转两次，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次C．在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次D．在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次13．完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（）A．脊髓大脑大脑B．脑干脊髓大脑C．大脑脊髓大脑D．脊髓脊髓脑干14．如图为突触结构示意图，有关叙述不正确的是（）A．神经递质存在于③中，它的释放需要②和高尔基体等参与B．由图中①⑤④构成一个突触，其中④为突触后膜C．突触后膜上完成的是“电信号一化学信号”的转变D．兴奋在突触处的传递是单向的15．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质C．在与特定分子结合后起作用 D．在发挥作用后还能保持活性16．某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动．如图为该反射弧的模式图．A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙．下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩．A．①③ B．②③ C．①④ D．②④17．离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化产生神经冲动．图示为该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化．下列说法错误的是（）A．图中a线段表示静息电位，此时Na+内流B．神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导C．在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础18．大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素．其中有机磷能使分解神经递质（乙酰胆碱）的酶活性受抑制，蝎毒能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生．据图回答，如果分别使用有机磷或者蝎毒，引起的后果正确的是（）A．使用有机磷，在a点给予刺激，b点释放神经递质（乙酰胆碱）B．使用有机磷，在a点给予刺激，c点保持静息电位C．使用蝎毒，在a点给予刺激，b点释放神经递质（乙酰胆碱）D．使用蝎毒，在a点给予刺激，c点产生动作电位19．某人因外伤导致下丘脑受损，那么会导致（）①细胞外液渗透压发生变化②体温发生变化③血糖浓度发生变化④甲状腺激素分泌量发生变化．A．①④ B．②③④C．①②③④ D．①②④21．如图所示，下列有关糖代谢及血糖平衡调节的叙述不正确的是（）A．胰岛素和胰高血糖素通过拮抗作用调节血糖正常浓度B．胰岛B细胞以胞吐方式分泌胰高血糖素C．胰岛高血糖素促进过程②、③等过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦等过程22．人体内多种激素之间表现为协同作用．下列是某同学所作的归纳，其中有误的是（）A．①B．②C．③D．④23．一个幼儿垂体受到损伤，不可能引起（）A．抗寒能力减弱 B．血糖升高 C．生长发育迟缓 D．尿量增多24．下列关于机体水和无机盐调节的叙述中正确的是（）A．机体失水时，血浆渗透压升高B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加D．血浆渗透压降低时，引起口渴25．下列各种生理现象中，没有涉及细胞间信息交流的是（）A．精子和卵细胞相互接触完成受精作用B．肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素C．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接D．兴奋在神经纤维上的传导26．如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化．条件变化和激素对应正确的是（）A．食物缺碘﹣﹣生长激素 B．食物过咸﹣﹣抗利尿激素C．过度饥饿﹣﹣胰岛素D．温度过高﹣﹣甲状腺激素27．图中所构建的模型，不能体现的是（）A．分级调节 B．反馈调节 C．神经调节 D．激素调节28．设人在20℃的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0℃环境20min后的产热速率为a2，散热速率为b2．以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是（）A．a1=b1，a2=b2B．a2＜a1，b1＜b2 C．a1＞b1，a2＞b2 D．A、B两项均对29．一运动员正在进行长跑锻练，从他的大腿肌细胞中检测到3种化学物质，其浓度变化如图．图中P、Q、R三曲线依次代表（）A．O2、CO2、乳酸 B．乳酸、CO2、O2 C．CO2、O2、乳酸 D．CO2、乳酸、O30．人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升．甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降．下列关于血钙的叙述，错误的是（）A．血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液二、非选择题（共40分）31．（10分）（2015秋•哈尔滨校级月考）研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程，选用组处理说明枪乌贼神经元兴奋时，膜外比膜内电位75mV微电极刺激突触前神经元测得动作电位0.5ms后，才能测到突触后神经元的动作电位，这被称为“兴奋的延迟”，延迟的原因之一是突触前膜以的方式释放，该物质被突触后膜上的识别．（2）已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是直接引起的，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起作用．（3）若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可作（选填选项前的符号）．a．降糖药 b．麻醉药 c．镇痛剂 d．抗肌肉痉挛剂（4）研究者利用水母荧光蛋白标记突触前神经元，直接观察到突触前膜先出现钙离子内流，之后引发突触小泡的定向移动．药物BAPTA能迅速结合钙离子，现将该药物注入突触小体内，若突触前神经元的，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的．32．（10分）（2015秋•哈尔滨校级月考）血糖浓度的异常会引起一些疾病（如图1）．人类中有一种疾病（IGT），在空腹时血糖浓度和胰岛素表现正常，但是饮食后其血糖浓度升高异常．受试者于餐后进行中等强度持续运动30min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图2所示．回答下列问题：（1）图1中X代表的刺激是．（2）某人患有糖尿病，医生给开了胰岛素，正确使用胰岛素的方法是．（选填“注射”或“口服”）（3）由图2可知，胰岛素含量上升血糖浓度，餐后适量运动可以IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素的升高幅度，从而可以该人群细胞的分泌负担．（4）激素调节的特点是：微量、高效；通过体液运输；．激素在发挥完作用后会被灭活的意义是．33．（10分）（2015秋•哈尔滨校级月考）某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表：首先增加的是哪项生理指标：（填表中字母），它代表的是；表一中C项代表的是．（2）实验过程中，能直接调节小鼠产热量的生理指标是（填表中字母），能调节小鼠散热量的生理指标是（填表中字母）．其中表一中A的分泌受激素和激素的调节，这两种激素中对A的分泌的调节属于反馈调节的激素是．（3）与25℃相比，小鼠在0℃条件下表二选项中符合事实的是．可能观察到哪些异常生理现象或症状？①生长发育情况；②尿量的多少；③精神萎靡与否；A．仅能观察①B．仅能观察②C．仅能观察③D．①②③都可以做为观察指标（5）若将一只青蛙从25℃环境移至0℃环境中，一段时间内，青蛙的产热量散热量（大于/等于/小于）．34．（10分）（2015秋•哈尔滨校级月考）已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同．现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响．回答下列问题：（1）输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到系统被排出体外．若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH ，此时，参与PH调节的主要物质是．（2）血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗透压，尿量，从而使渗透压恢复到原来的水平．（3）当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压（填“会”或“不会”）发生变化．（4）如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图：A与B、D在成分上的主要区别是A 含有较多的．过敏时，由于毛细胞血管通透性，导致B液，出现组织水肿．2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附中高二（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每空2分，共60分）1．人体内环境相对稳定是健康的保障．由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是（）①小腿抽搐②镰刀型细胞贫血症③尿毒症④组织水肿．A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④【考点】内环境的理化特性．【分析】内环境包括血浆、组织液和淋巴，分析“人体内环境成分发生明显变化”，必须从血浆、组织液和淋巴的成分进行分析．【解答】解：①小腿抽筋是由于内环境中钙离子浓度低造成的，①符合题意；②镰刀型细胞贫血症是由于基因突变而导致的细胞形态的变化，属于遗传病，②不符合题意；③组织水肿是由于组织液的大量增加导致的，③符合题意；④尿毒症是由于肾脏病变，导致内环境成分如尿素等超标，④符合题意．故选：B．【点评】本题主要考察内环境的概念以及内环境的稳态，解题的关键是对内环境的引起的疾病会用内环境的知识点进行分析，平时要多注意积累．2．血细胞、肌细胞所处的内环境分别是（）A．血浆、细胞内液B．组织液、血浆C．血浆、组织液 D．血液、组织液【考点】内环境的组成．【分析】内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成，其中血浆是血细胞直接生活的内环境，组织液是组织细胞直接生活的内环境，淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境．据此答题．【解答】解：（1）血细胞生活在血浆中，即其所处的内环境是血浆；（2）肌细胞属于组织细胞，其所处的内环境是组织液．故选：C．【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记人体内环境的组成，能准确判断各种细胞所处的内环境，进而作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．3．白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在肝细胞内合成后，分泌进入血液循环而分布到身体各处．下列有关白蛋白的叙述中，正确的是（）A．白蛋白增多，会引起组织水肿B．白蛋白减少，会使血浆渗透压降低C．白蛋白减少，O2运输能力减弱D．白蛋白增多，可通过泌尿系统排出【考点】内环境的理化特性．【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来．主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡．肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿．【解答】解：AB、血浆中白蛋白减少，血浆渗透压降低，导致组织回流受阻，进而会引起组织水肿，A错误，B正确；C、氧气是由血红蛋白运输的，因此白蛋白减少不会影响O2运输能力，C错误；D、正常人体不会通过尿液排出蛋白质，D错误．故选：B．【点评】本题考查内环境的理化特性，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境的理化特性，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查．4．如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（）A．①③都必须通过消化系统才能完成B．人体的体液包括内环境和细胞外液C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换【考点】内环境的组成．【分析】分析题图：图示为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，其中①表示食物的消化吸收，需要通过消化系统才能完成；②表示氧气进入内环境、二氧化碳排出体外，需要通过呼吸系统才能完成；③表示代谢废物排出体外，需要排泄系统来完成；④表示养料和氧气进入细胞；⑤表示代谢废物排出细胞；⑥表示细胞与外界环境通过内化境间接进行物质交换．【解答】解：A、①必须通过消化系统才能完成，但③通过排泄系统来完成，A错误；B、人体体液包括内环境和细胞内液，B错误；C、④进入细胞，应该为养料和氧气，C正确；D、⑥表示体内细胞与外界环境通过内环境间接进行物质交换，D错误．故选：C．【点评】本题结合高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，考查内环境的组成、内环境的稳态，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液；掌握内环境稳态的调节，能准确判断图中各过程的含义及涉及到的系统，再对各选项作出准确的判断．5．吊针（静脉注射）时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（）A．血浆→组织液→淋巴→靶细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞C．血浆→组织液→靶细胞D．组织液→血浆→组织液→靶细胞【考点】内环境的组成．【分析】静脉注射的药液将直接进入人体的血浆，然后经过组织液作用于病变细胞．【解答】解：人体内环境指人体内细胞生活的液体环境，内环境=细胞外液=血浆+组织液+淋巴，人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质．静脉注射时，药液进人人体的静脉血管，即进入血浆，通过血液循环的运输，再出血浆，进入组织液，到达靶细胞．A、药液从血浆进入组织液后，直接作用于靶细胞，A错误；B、吊针（静脉注射），药液首先进入静脉的血浆中，经过血液循环，进入组织液，直接作用于靶细胞，B错误；C、静脉注射的药液将直接进入人体的血浆，然后经过组织液作用于靶细胞，C正确；D、静脉注射药液首先进入的是血浆，D错误．故选：C．【点评】本题考查内环境联系的知识．意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．6．血浆中的水来自（）A．组织液B．消化道C．淋巴、组织液 D．消化道、组织液、淋巴【考点】内环境的组成．【分析】细胞在体内直接所处的环境即细胞外液，称之为内环境．内环境是细胞直接进行新陈代谢的场所，是细胞直接生活的环境．细胞代谢所需要的氧气和各种营养物质只能从内环境中摄取，而细胞代谢产生的二氧化碳和代谢终末产物也需要直接排到细胞外液中，然后通过血液循环运输，由呼吸和排泄器官排出体外．细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴．血浆可以和组织液相互渗透，组织液的一部分形成淋巴，淋巴最后回流到血浆中．【解答】解：A、血浆可以和组织液相互渗透，因此血浆中的水可以来自组织液，但是这只是一方面，不全面，A错误；B、消化道的水分可以经过吸收而进入血浆中，因此，血浆中的水可以来自消化道，但这也只是一方面，不全面，B错误；C、由于淋巴可以回流到血浆中去，因此血浆中的水可以来自淋巴，同样这也是一方面，不全面，C错误；D、由A、B、C的分析可知，血浆中的水可以来自组织液、消化道和淋巴，D正确．故选：D．【点评】本题考查内环境的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．7．关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A．神经调节 B．体液调节C．神经﹣体液调节D．神经﹣体液﹣免疫调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．【解答】解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．故选：D．【点评】本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查．8．一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，这说明（）A．高级中枢可以控制低级中枢 B．排尿中枢位于大脑皮层C．下丘脑可以产生抗利尿激素 D．渗透压感受器位于大脑皮层【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢是大脑皮层，在生命活动调节过程中，高级中枢调节起着主导的作用．【解答】解：排尿过程受低级中枢控制，但有可以有意识的控制排尿，说明低级中枢受高级中枢控制．故选：A．【点评】本题考查低级中枢与高级中枢关系，考查低级中枢受高级中枢控制的理解．9．如图是反射弧模式图．下列叙述正确的是（）A．①代表传出神经，③代表传入神经B．C代表感受器，A代表效应器C．兴奋在②结构中主要以电信号传导D．在B处给以刺激，C处可能有反应【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．【分析】根据题意和图示分析可知：反射的结构基础是反射弧，反射弧只有保持结构和功能的完整性才能完成反射活动，分析题图可知，A是感受器，①是传入神经，②是神经中枢中的突触结构，③是传出神经，C是效应器．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、①代表传入神经，③代表传出神经，A错误；B、A代表感受器，C代表效应器，B错误；C、兴奋在②结构中主要以化学信号（神经递质）传递，C错误；D、在B处给以刺激，产生兴奋后，经神经中枢，通过③传出神经传递到C处后，C处可能有反应，D正确．故选：D．【点评】本题的知识点是反射的结构基础，反射弧的结构，兴奋在反射弧上的传导，中枢神经系统的功能，对于相关知识点的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键．10．某人大脑受到损伤，能读书看报，也能听懂别人说话，但却不会说话，这表明大脑受伤的区域是大脑皮层的（）A．听觉中枢 B．运动中枢 C．感觉中枢 D．言语区【考点】脑的高级功能．【分析】大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢，患者不会讲话，不能说话，说明S区即运动性语言中枢受损．【解答】解：A、听觉中枢受伤不能形成听觉，A错误；B、运动中枢受伤会造成肢体瘫痪，B错误；C、感觉中枢受伤或造成肢体感觉丧失，C错误；D、某人大脑受到损伤，能读书看报，也能听懂别人说话，但却不会说话，这表明大脑受伤的区域是大脑皮层的运动性语言中枢，故为言语区，D正确．故选：D．【点评】本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状．11．在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺激后，该动物将表现为（）A．有感觉，肌肉有收缩反应B．失去感觉，肌肉无收缩反应C．有感觉，肌肉无收缩反应D．失去感觉，肌肉有收缩反应【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程．【分析】神经调节的基本方式，即在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律行应答．反射的结构基础是反射弧，其组成为感受器→传入神经→神经中枢（分析综合作用）→传出神经→效应器（运动神经末梢+肌肉或腺体）．反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果感受器、传人神经或神经中枢受损，机体既没有感觉，也不能产生反射活动；如果传出神经或效应器受损，机体可产生感觉，但仍不能产生反射活动．【解答】解：传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺激后，传入到大脑感觉中枢的神经正常，所以机体有感觉，但肌肉无收缩反应．故选：C．【点评】本题主要考查反射弧的结构和功能，意在强化学生对反射弧的结构与功能的识记、理解与掌握．12．如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激，则电流计的偏转情况为（）（○代表神经元细胞体，＜代表神经末梢，且ab=bc、ac=de）A．在b点与f点刺激时，A1、A2各偏转两次，且方向相反B．在b点刺激时，A1偏转两次，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次C．在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次D．在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次【考点】神经冲动的产生和传导．。

【全国百强校】黑龙江哈尔滨师范大学附属中学2016届高三第一次模拟考试生物试题解析(解析版)

一、选择题1.下列与多细胞生物的细胞生命历程相关的叙述正确的是A.效应T细胞攻击靶细胞，使其裂解死亡属于细胞坏死B．细胞癌变是自身基因突变引起的，与病原体侵染无关C．细胞增殖形成的子代细胞的核遗传物质均与亲代细胞相同D．细胞分化使细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率【答案】D【考点定位】细胞的生命历程2.关于酵母菌细胞呼吸的叙述，正确的是A．若溴麝香草酚蓝水溶液由蓝色变绿再变成黄色，说明酵母菌细胞进行有氧呼吸B．若酸性重络酸钾变为灰绿色，说明酵母菌细胞仅进行无氧呼吸C．消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸比有氧呼吸产生的【H】少D．无氧呼吸时，葡萄糖内储存的能量主要以热能形式散失【答案】C【解析】溴麝香草酚蓝水溶液由蓝色变绿再变成黄色，说明有二氧化碳产生，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都有二氧化碳产生，A错误；若酸性重络酸钾变为灰绿色，说明有酒精产生，酵母菌进行无氧呼吸，但也可能有有氧呼吸存在，B错误；有氧呼吸第二阶段产生大量[H]，所以有氧呼吸产生的[H]比无氧呼吸多，C正确；无氧呼吸，葡萄糖内储存的能量多数还储存在有机物酒精中，D错误。

【考点定位】细胞呼吸【名师点睛】(1)酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。

酵母菌进行有氧呼吸能产生大量的CO2，在进行无氧呼吸时能产生酒精和CO2。

(2)CO2可使澄清石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。

(3)橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下可与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。

3. 下列与蓝藻有关的叙述正确的是A．细胞质中具有与光合作用有关的酶B．核糖体可与拟核DNA结合，同时进行转录和翻译C．通过无丝分裂进行无性繁殖D．合成ATP所需能量都来自有机物的氧化分解A【答案】【名师点睛】真核细胞和原核细胞的比较：4．下列叙述正确的是A. 单倍体都不可育，二倍体都可育B. 一个染色体组中可能不含性染色体C. 基因重组发生在配子的随机结合过程中D. 遗传病都通过显微镜观察进行诊断【答案】B【解析】单倍体细胞中也可能有2个染色体组，也可育，A错误；如生物的性别不是由性染色体决定则一个染色体组中可能不含有性染色体，B正确；基因重组发生在减数分裂过程中，C错误；基因突变引起的遗传病在显微镜下观察不到，D错误。

【全国百强校】黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2016届高三上学期期中考试生物试题解析(解析版)

一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分，每道小题只有一个选项符合题意，请将正确答案涂在答题卡上）1.下列生物中属于原核生物的一组是A.支原体、乳酸菌、蓝藻B.发菜、酵母菌、蓝藻C.衣原体、大肠杆菌、变形虫D.衣藻、草履虫、裸藻【答案】A【考点定位】本题考查细胞结构相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

【名师点睛】原核生物与真核生物的辨别技巧(1)原核生物种类较少，仅有细菌、蓝藻、支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌等。

蓝藻包括颤藻、念珠藻、发菜等。

乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。

青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。

(3)带藻字的植物中，蓝藻(如色球藻、念珠藻、颤藻等)属于原核生物，单细胞绿藻(如衣藻、小球藻)属于真核生物。

(4)草履虫、变形虫和疟原虫等原生生物属于真核生物。

2.“细胞学说”被列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是A.揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的B.揭示了一切细胞都是具有生命活力的C.有力地证明了生物之间存在亲缘关系D.揭示了组成动植物细胞的具体结构【答案】C【解析】试题分析：细胞学说主要揭示了生物体结构的统一性，可以证明了生物之间存在亲缘关系，故C正确。

细胞学说说明的是一切动植物都是由细胞构成的，但不是所有各种生物，故A错误。

也不是说所有细胞都具有生命活力，故B错误。

没有说明具体结构，故D错误。

【考点定位】本题考查细胞学说相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

【名师点睛】细胞学说(1)意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

(2)内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

黑龙江省哈尔滨师大附中2015届高三上学期第一次月考生物试卷(解析版)

黑龙江省哈尔滨师大附中2015届高三上学期第一次月考生物试卷（解析版）一、选择题（共50分，1-30每题1分，31-40每题2分）1、（1分）（xx•广东二模）下列不属于生命系统的是（）A、池塘中的一只青蛙B、青蛙的表皮细胞C、表皮细胞中的水和蛋白质分子D、池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展、分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次、①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位、②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成、③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起、④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起、⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物、⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群、⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落、⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体、⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成、解答：解：A、池塘中的一只青蛙属于个体层次，A正确；B、青蛙的表皮细胞属于细胞层次，B正确；C、表皮细胞中的水和蛋白质分子是化合物，不属于生命系统的结构层次，C错误；D、池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物属于生态系统层次，D正确、故选：C、点评：本题知识点简单，考查生态系统的结构层次，要求考生识记生态系统的结构层次，能准确判断各选项是否属于生态系统的结构层次，属于考纲识记层次的考查、2、（1分）下列哪一组物质或结构的化学元素组成是不相同的（）A、乳酸菌的基因与酵母菌的细胞膜B、蓝藻的核糖体与玉米细胞的细胞壁C、骨骼肌细胞的线粒体与水绵细胞的染色体D、花生种子细胞中的脂肪与人体肝细胞中的糖原考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、分析：不同化合物的元素组成：糖类的元素组成：只有C、H、O；脂质的元素组成：主要含C、H、O，有的含有N、P；蛋白质的元素组成：主要为C、H、O、N，也含有少量P、S；核酸的元素组成：C、H、O、N、P、解答：解：A、乳酸菌的基因的化学本质为DNA，酵母菌的细胞膜的成分包括蛋白质、磷脂和糖类，它们的元素组成均为C、H、O、N、P，A错误；B、核糖体是由蛋白质和RNA构成的，植物细胞壁的成分主要为纤维素，纤维素属于糖类中的多糖，它们的元素组成不同，B正确；C、线粒体中含有DNA、RNA和蛋白质，染色体是由蛋白质和DNA组成的，它们的元素组成相同，C错误；D、脂肪和糖原的元素组成均为C、H、O，D错误、故选：B、点评：本题着重考查了物质或结构的化学元素组成，要求考生首先能够识记不同化合物的元素组成，识记相关结构的化合物组成，然后根据化合物以及其元素组成进行相关判断，难度适中、3、（1分）下列关于发菜和花菜的叙述错误的是（）A、组成发菜和花菜的遗传物质核苷酸均有4种B、发菜和花菜均含有光合色素，在生态系统中扮演生产者的角色C、发菜和花菜细胞内RNA均是单链，DNA均为链状双螺旋结构D、发菜和花菜细胞内蛋白质合成的场所相同考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、分析：发菜属于原核生物，同时含有DNA和RNA，其中DNA是遗传物质，由四种脱氧核苷酸组成；发菜没有叶绿体，但含有光合色素，也能进行光合作用合成有机物，因此在生态系统中属于生产者；在发菜的细胞质中含有双链环状DNA，即质粒、解答：解：A、组成发菜和花菜的遗传物质都是DNA，均由4种脱氧核苷酸组成，故A正确；B、发菜和花菜都含有光合色素，都能进行光合作用合成有机物，因此在生态系统中扮演生产者的角色，故B正确；C、发菜和花菜细胞内RNA均是单链，花菜细胞中的DNA均为链状双螺旋结构，而发菜细胞质还含有环状DNA，如质粒，故C错误；D、发菜和花菜细胞内蛋白质合成的场所相同，都是核糖体，故D正确、故选：C、点评：本题以发菜和花菜为例，考查原核生物和真核生物的细胞结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力、4、（1分）如图所示的某条多肽链中有3个甘氨酸（位于第8、20、23位）参与其组成、下列叙述正确的是（）A、此多肽至少含有N原子和O原子各30个B、形成此多肽时，参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了540C、用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸，形成的产物中有4条多肽链D、组成此多肽的氨基酸种类、数目和排列顺序都不变，它也可构成多种蛋白质分子考点：蛋白质分子结构多样性的原因；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合、分析：蛋白质分子结构的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质空间结构的千差万别有关、解答：解：A、此多肽含有的O原子至少30﹣1+2=31，A错误；B、形成此多肽时，参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了（30﹣1）18=522，B错误；C、第20位和第23位间形成的产物是二肽，因此用特殊水解酶选择性除去该链中的三个甘氨酸，形成的产物中有三条多肽和一个二肽，C错误；D、肽盘曲折叠的方式不同，构成蛋白质的空间结构不同，可形成不同种类的蛋白质，D正确、故选：D、点评：本题考查蛋白质的结构、合成过程及计算的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论、5、（1分）存在于RNA中而不存在于DNA，存在于叶绿体而不存在于线粒体，存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质中的糖类物质分别是（）A、核糖、葡萄糖、糖原B、脱氧核糖、核糖、纤维素C、核糖、脱氧核糖、麦芽糖D、脱氧核糖、葡萄糖、淀粉考点：糖类的种类及其分布和功能、分析：组成糖类的化学元素有C、H、O、葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质；核糖是核糖核苷酸的组成成分；脱氧核糖是脱氧核苷酸的组成成分、植物细胞特有的单糖是果糖，特有的二糖是麦芽糖、蔗糖，特有的多糖是淀粉和纤维；动物细胞所特有的二糖是乳糖，特有的多糖是糖原、解答：解：根据题意分析可知：存在于RNA中而不存在于DNA的是核糖；叶绿体光合作用形成葡萄糖，葡萄糖分解成丙酮酸后才进入线粒体；存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质中的糖类物质是乳糖和糖原、故选：A、点评：本题考查糖类的分布和功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，在本题的基础上作适当的总结：动植物共有的单糖：葡萄糖、脱氧核糖和核糖；动物特有的糖类：半乳糖、乳糖、糖原；植物体特有的糖类：蔗糖、麦芽糖、淀粉和纤维素、6、（1分）下列有关核酸的叙述，正确的是（）A、某些原核生物的遗传物质是RNAB、HIV（艾滋病病毒）的核酸中，有5种碱基C、组成DNA、ATP和磷脂分子的元素种类相同D、[DNA一条链上相邻的碱基A与T通过磷酸二酯键连接考点：核酸的基本组成单位；核酸在生命活动中的作用；ATP的化学组成和特点；DNA分子结构的主要特点、分析：生物类型核酸种类遗传物质实例有细胞结构的[生物真核生物DNA和RNADNA玉米、小麦、人原核生物乳酸菌、蓝藻无细胞结构的生物DNA病毒DNADNA噬菌体RNA病毒RNARNA烟草花叶病毒解答：解：A、原核生物的遗传物质都是DNA，A错误；B、HIV（艾滋病病毒）的核酸中，只有A、G、C、U4种碱基，B错误；C、组成DNA、ATP和磷脂分子的元素种类相同，都是由C、H、O、N、P5种元素，C正确；D、DNA一条链上相邻的碱基A与T是通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖连接的，D错误、故选：C、点评：本题考查生物的遗传物质，意在考查学生的识记和理解能力，注意细胞结构的生物遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或者RNA、本题还考查DNA分子结构特点，要求考生熟记DNA分子结构特点，明确单链中相邻的碱基A与T是通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖连接的、7、（1分）观察DNA和RNA分布的实验，下列说法正确的是（）A、先用甲基绿染色再用吡罗红染色B、实验材料可选择口腔上皮细胞或紫色洋葱外表皮细胞C、用盐酸水解，目的之一是使染色质中DNA与蛋白质分离D、实验结论DNA主要存在于细胞核和线粒体中，RNA主要存在于细胞质中考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验、分析：“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验步骤：取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色、利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可显示DNA和RNA在细胞中的分布、盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合、解答：解：A、观察DNA和RNA分布的实验，甲基绿和吡罗红混合使用，A错误；B、实验材料可以选择口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶内表皮细胞，不能选用外表皮细胞，因为其细胞内含有紫色色素，会对实验结果造成干扰，B错误；C、用盐酸水解，可以改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于染色，C正确；D、该实验的结论是DNA主要分布于细胞核，RNA主要分布于细胞质，D错误、故选：C、点评：本题考查细胞中DNA和RNA的分布，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力、8、（1分）下列关于脂肪分子的说法，错误的是（）A、脂肪含有大量的能量是由于其分子中氢的含量多氧的含量少B、脂肪分子不溶于水，而溶于脂溶性有机溶剂C、脂肪有缓冲和减压的作用D、脂肪分子释放的能量可以直接用于生命活动考点：脂质的种类及其功能、分析：脂质分为脂肪、磷脂和固醇，其中脂肪与同等质量的糖类相比，脂肪所含能量多，原因是脂肪结构中C、H比例高于糖类；固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，其中胆固醇是细胞膜的组成成分，在人体内能参与血液中脂质的运输、解答：解：A、脂肪结构中C、H比例高于糖类，所以脂肪所含能量多，A正确；B、脂肪为非极性分子，不溶于水，而溶于脂溶性有机溶剂，B正确；C、脂肪就是厚厚的一层水油，油是热不良导体，所以保温，油水层比较软，遇到冲击会变形缓冲力量，C正确；D、直接用于生命活动的能量来自于ATP水解释放，D错误、故选：D、点评：本题考查脂肪的相关内容，要求考生识记脂质的种类及其功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查、9、（1分）（xx•和平区二模）下列关于食品安全问题的探究实验设计，正确的是（）选项探究主题实验试剂预期实验结果结论A某“色拉油”是否含有脂肪苏丹Ⅲ染液被检测液体出现橘黄色不含有脂肪，但可能含有固醇B某“早餐奶”是否含有蛋白质双缩脲试剂被检测液体出现砖红色含有蛋白质，但含量少于淀粉C某“奶片”是否添加淀粉碘液被检测液体出现蓝色含有淀粉，不含有蛋白质D某“无糖”无色饮料中是否含有葡萄糖斐林试剂甲液和乙液被检测液体出现砖红色一定含有还原糖，但不一定是葡萄糖A、AB、BC、CD、D考点：检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验、分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）、斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）、（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应、（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）、（4）淀粉遇碘液变蓝、解答：解：A、脂肪能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，因此实验结论为含有该“色拉油”含有脂肪，A错误；B、蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，B错误；C、淀粉遇碘液变蓝，某“奶片”用碘液检测后出现蓝色，说明该“奶片”含有淀粉，但不能说明该“奶片”不含蛋白质，C错误；D、葡萄糖属于还原性糖，可用斐林试剂检测，在水浴加热的条件下，出现砖红色沉淀，D正确、故选：D、点评：本题考查检测脂肪的实验、检测蛋白质的实验、检测还原糖的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累、10、（1分）（xx•张掖模拟）关于人体氨基酸的叙述，正确的是（）A、氨基酸是所有激素分子的基本单位B、酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因C、不同氨基酸的R基一定不同D、非必需氨基酸不能在人体中合成考点：氨基酸的种类、分析：组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据侧链基团的R基不同分为20中；根据能否在人体内合成又分为必需氨基酸和非必需氨基酸，氨基酸是蛋白质的基本组成单位、解答：解：A、激素的本质不一定是蛋白质，因此激素的基本组成单位不一定是氨基酸，A错误；B、白化病的根本原因是基因突变，B错误；C、不同氨基酸的R基团一定不同，C正确；D、非必需氨基酸能在人体内合成，不能在人体内合成的氨基酸是必需氨基酸，D错误、故选：C、点评：本题的知识点是氨基酸的分类，蛋白质和氨基酸的关系，激素的本质，对于相关知识点的记忆是解题的关键、11、（1分）20种氨基酸平均相对分子质量为128，某蛋白质相对分子质量为10228，在形成该蛋白质分子时脱去水的总量为1548、那么组成该蛋白质的肽链数是（）A、4条B、6条C、8条D、16条考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合、分析：脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数n﹣肽链条数m；（2）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数﹣水的个数18、解答：解：已知该蛋白质分子在形成时脱去水的总量为1548，由此可以计算出脱去的水分子数目为154818=86个、假设组成该蛋白质的氨基酸数目为N，则该蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目氨基酸平均相对分子质量﹣脱去水的总量=N128﹣1548=10228，N=92个、所以组成该蛋白质的肽链数=氨基酸数目﹣脱去的水分子数=92﹣86=6条、故选：B、点评：本题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记脱水缩合的概念，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算，能根据题干信息计算出脱去的水分子数、组成蛋白质的氨基酸数，进而计算出组成该蛋白质的肽链数、12、（1分）（xx•巢湖二模）某50肽中有丙氨酸（R基为一CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）、下列有关叙述错误的是（）A、该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子B、若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列C、若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上D、若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合、分析：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基、蛋白质形成过程中的有关计算：脱去水分子数=肽键个数=氨基酸个数n﹣链数m；蛋白质中的氨基数（或羧基数）=R基中的氨基数（或羧基数）+肽链的条数、解答：解：A、50肽水解得到的1个丙氨酸需打开2个肽键，每个肽键需1个水分子，得到有机物比原50肽增加了2个氧原子，题中脱出4个丙氨酸，比原50肽应该增加了8个氧原子，A错误；B、得到的5个氨基酸中有4个是丙氨酸，则将得到的5个氨基酸缩合成5肽，应有5种不同的氨基酸序列，B正确；C、若不考虑R基中的羧基，则4条多肽链含有4个羧基，若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R 基上，C正确；D、将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链，将脱去3个H2O，D正确、故选：A、点评：本题结合50肽水解图，考查蛋白质合成过程中的相关计算，要求考生理解和掌握氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程，明确一个蛋白质分子中至少含有的氨基数或羧基数等于肽链的条数，若考虑R基中的氨基数和羧基数，则蛋白质中的氨基数或羧基数=R基中的氨基数或羧基数+肽链的条数、13、（1分）血红蛋白分子有四条多肽链（即两条α链，两条β链）；α肽链和β肽链分别受α基因、β基因控制合成、下列有关人体血红蛋白的叙述，正确的是（）A、α基因的两条DNA单链分别编码两条α肽链，β基因的两条DNA单链分别编码两条β肽链B、沸水浴加热之后，构成血红蛋白的肽链充分伸展并断裂C、血红蛋白的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关D、控制合成血红蛋白的mRNA在细胞核中形成考点：遗传信息的转录和翻译；蛋白质的结构和功能的综合、分析：1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，主要发生在细胞核中；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，发生在核糖体上、2、蛋白质分子结构层次：C、H、O、N等化学元素→氨基酸（基本单位）→氨基酸分子通过脱水缩合反应互相结合→多肽→盘曲折叠形成一定空间结构的蛋白质、蛋白质的功能取决于其空间结构、解答：解：A、胰岛素基因表达时只以其中一条链为模板编码氨基酸形成肽链，胰岛素α、β两条肽链的形成与蛋白酶的再加工有关，A 错误；C、沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链空间结构发生改变，可能会充分伸展，但肽键不会打开，因此不会断裂，B错误；C、蛋白质的功能取决于其空间结构，C错误；D、血红蛋白质的mRNA是转录形成的，场所是细胞核，D正确、故选：D、点评：本题考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的结构和功能，要求考生识记蛋白质的结构，掌握蛋白质的功能；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项、14、（1分）下列有关物质结构和功能的叙述正确的是（）A、胰蛋白酶属于蛋白质，能被自身所分解B、如果某个动物血液中钙盐的含量太高，会出现抽搐等症状C、镁是合成类胡萝卜素的原料D、每一种tRNA只能识别并运载一种氨基酸考点：RNA分子的组成和种类；无机盐的主要存在形式和作用、分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA、2、动物血液中钙盐的含量太低，会出现抽搐症状，而钙盐含量太高，则会出现肌肉乏力的症状、3、tRNA具有专一性，即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运；解答：解：A、胰蛋白酶属于蛋白质，但不能被自身所分解，A错误；B、如果某个动物血液中钙盐的含量太低，会出现抽搐等症状，B错误；C、镁是合成叶绿素的原料，C错误；D、tRNA具有专一性，一种tRNA只能识别并运载一种氨基酸，D正确、故选：D、点评：本题考查无机盐的作用、RNA的种类及功能、酶等知识，要求考生识记无机盐的功能；识记RNA的种类，掌握tRNA的特点及功能；识记酶的概念及特性，能结合所学的知识准确判断各选项、15、（1分）在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（）A、①和②B、①和③C、③和④D、②和④考点：ATP的化学组成和特点；DNA分子的基本单位；RNA分子的组成和种类、分析：分析题图：①是ATP分子，其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸；②表示腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”表示腺嘌呤；③表示DNA的片段，其中“O”表示腺嘌呤脱氧核苷酸；④表示转运RNA，其中“O”表示腺嘌呤、解答：解：①表示ATP的结构简式，A代表的是腺苷（一个腺嘌呤和一个核糖），其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸；②中五碳糖属于核糖，代表是腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”表示腺嘌呤；③中含有碱基T，表示一段DNA片段，其中“O”表示腺嘌呤脱氧核糖核苷酸；④表示转运RNA，其中“O”表示腺嘌呤；则“O”中所能应的含义最接近的是②④、故选：D、点评：本题考查ATP、腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸的分子结构，对于此类试题，学生需掌握ATP、腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸之间的关联、16、（1分）下列细胞的各种结构中，具膜的一组是（）①细胞膜②线粒体③高尔基体④中心体⑤染色体⑥核膜⑦内质网⑧核糖体、A、①②③⑤B、①②③⑥⑦C、①④⑥⑦⑧D、①②④⑤⑦考点：细胞膜系统的结构和功能、分析：生物膜与细胞膜的结构相似，由磷脂和蛋白质构成、细胞内具有生物膜的结构有①细胞膜、②线粒体、③高尔基体、⑥核膜、⑦内质网，除此之外还有液泡、解答：解：①细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成，①正确；②线粒体含有2层膜，②正确；③高尔基体是单膜囊状结构，③正确；④中心体是由两个垂直的中心粒和周围的物质组成，不含有膜结构，④错误；⑤染色体是由蛋白质和DNA组成，⑤错误；⑥核膜含有2层膜，⑥正确；⑦内质网单层膜折叠体，⑦正确；⑧核糖体无膜的结构，是椭球形粒状小体，⑧错误、故选：B、点评：本题考查生物膜的有关知识，意在考查学生的识记和理解能力，在本题的基础上作适当的总结：双层膜：线粒体、叶绿体、核膜；单层膜：高尔基体、内质网、液泡、溶酶体、细胞膜；无膜：核糖体、中心体、17、（1分）下列哪一项不属于细胞膜的功能（）A、作为系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定，而且对生命的起源具有重要作用B、细胞膜可以有效地控制物质的进出C、将细胞内的代谢产物全都排出细胞外D、细胞之间相互识别的信息交流功能考点：细胞膜的功能、分析：细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流、解答：解：A、细胞膜存在于细胞的最外边，作为系统的边界，保障了细胞内部环境的相对稳定，使生命物质与外界环境分开，产生了原始的细胞，对生命的起源起重要作用，A正确；B、细胞膜能控制物质进出细胞，细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的或对细胞有害的物质不能进入细胞，细胞产生的废物排出细胞外，B正确；C、细胞的控制作用是相对的，细胞产生的代谢废物可以排出细胞外，但细胞需要的成分不会排出细胞外，C错误；D、相邻的两个细胞的细胞膜会相互接触，进行信息交流，D 正确、故选：C、点评：本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大、。