2016学年八年级浙教版数学教学进度表

zjq八上数学教学计划具体安排表格

18.2 勾股定理的逆定理
3
9
1．经历根据三角形的三边的数量关系判断直角三角形的探究过程； 2．能用勾股定理的逆定理解决一些简单的问题． 3．知道原命题与逆命题的关系，会写一个命题的逆命题 4．会用勾股定理的逆定理解决一些简单的问题． 5.综合应用勾股定理及逆定理解题. 1.会勾股定理的简单计算； 2.灵活运用勾股定理解决简单实际问题.
4 17.2 实际问题与反比例函数
9
1．学会把实际问题转化为数学问题，进一步理解反比例函数关系式的构造． 2．掌握用反比例函数的方法解决实际问题．数学活动第 18 章勾股定理小结 2 3 18.1 勾股定理 9 9 1．体验探究直角三角形三边关系的过程，学会观察生活； 2．会计算格点三角形中的各正方形的面积，会用面积法验证勾股定理； 3．能用勾股定理解决一些简单的问题． 4. 会运用勾股定理解决一些简单的实际问题 6．利用勾股定理在数轴上描出表示无理数的点 7．会用勾股定理解决其它非直角三角形中的简单问题
13.3 实数
2
8
的概念与性质。难点是有理数、无理数的区别。关键：
数学活动和小结
1
8
14.1 变量与函数
5
17
第 14 章《一次函数》
2-6 周
3.知道函数中自变量取值与函数值的对应关系，会确定函数自变量取值范围． 4 ．了解函数图象的意义； 5．能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析； 6．学会用列表、描点、连线的方法画函数图象． 7．知道函数的三种表示方法； 8．能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系； 9．结合对函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测． 1．知道正比例函数的定义，会从实际问题中提炼出正比例函数的解析式． 2．会在平面直角坐标系中画正比例函数的图

浙教版八年级上册数学教学计划

浙教版八年级上册数学教学计划八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

有少数同学基础特差，问题较严重。

这里给大家分享一些关于浙教版八年级上册数学教学计划5篇，供大家参考。

八年级上册数学教学计划1一、学生基本情况：在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经完成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，由于缺少三角形全等与勾股定理的相应知识，学生在推理上的思维训练有所缺陷，学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深入的认识。

对很多孩子来说，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。

在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度，对于一些较简单的计算题，讲解新课时，能又快又好的进行计算，但时间一长，学生又忘得快，根据以往的经验，学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系，是最不容易忘记的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。

在知识上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习，对孩子们今后的学习，打下基础，也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习，对数的认识上一个台阶，函数的学习，比例与相似，也会使孩子们在数学的认识上来一个飞跃，前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础。

最令担心的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。

在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力有所进步，前一学期鼓动孩子们去买自己喜欢的参考书，通过自己的努力，一部分孩子的数学有了较为显著的提高，本学期也要继续鼓励有条件的孩子拓宽自己的知识视野。

使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年：初二，还剩下一期的时间里能更上一层楼。

更多的希望他们能买买有趣的课外读物。

本学期中，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，还要提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，本学期中，要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，用面积来证题的相关知识，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣，前一学期由于在实验不向学生布置作业，学生课外的活动多了，孩子们长得更结实了，是令人高兴的，这也带来了负面的作用，就是来自老师的任务少了，学生的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

八年级数学教学计划(浙教版)

八年级数学教学计划(浙教教)八年级上册数学教学计划一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的逻辑推理能力、运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

八（7）班、八（8）班均是我校的优秀班级，学习氛围浓厚。

两班比较，八（8）班优生稍多一些，但后进生面却较大，学生不是非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。

而八（7）班学生单纯，有少数同学基础特差，问题较严重，整个班级上课氛围浓厚，学生非常活跃。

要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

三、教材分析第一章平行线是在七年级上第七章提出平行线的概念、画法后的延续，这章将继续学习平行线的有关判定和性质；教学时把握证明难度，避免概念超前，加强形的建模。

教学应注意以下几点：1、说理的过程仍以填空为主，注意避免综合性较强的说理出现。

2、要避免证明、命题、定理、公理等词的口头出现，课本是以判定方法、性质、结论来描述。

3、要注重现实生活中的实物情景抽象为相交线、平行线等数学图形的建模过程。

4、还应注意画图、探究性题的教学。

另外对教材中（1）P8 例2出现了添辅助线的说明方法，教师需根据实际情况，不要作深入展开，（2）P20 第5题：不是很明确其意图。

第二章特殊三角形是在七年级下册第一章三角形的基础知识和全等三角形的基础上学习等腰三角形、等边三角形、直角三角形的判定和性质，进一步熟练几何符号语言的表达、书写；教学时要控制证明的综合难度，侧重计算与形状的判定。

本节与以往教材相比较，有以下特点：1、加强了对等边三角形的学习要求；2、强化了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质3、淡化了300角所对的直角边等于斜边的一半的性质。

八年级数学教学进度表

八年级数学教学进度表目标我们的目标是在八年级学生中有效地教授数学知识和技能。

通过这份教学进度表，我们将规划课程的内容和时间安排，确保学生能够在规定的时间内完成相关的数学研究目标。

第一学期月份: 九月- 单元: 数的性质- 研究目标: 理解自然数、整数、有理数的概念，掌握它们的性质和运算法则- 时间安排: 4周月份: 十月- 单元: 代数表达式- 研究目标: 研究代数表达式的基本概念、运算法则以及简化与展开- 时间安排: 3周月份: 十一月- 单元: 直线与角- 研究目标: 了解直线和角的性质，研究直角、钝角、锐角的概念与测量- 时间安排: 3周月份: 十二月- 单元: 面积与体积- 研究目标: 掌握计算平面图形的面积和三维物体的体积的方法- 时间安排: 2周第二学期月份: 一月- 单元: 平面图形的相似性质与比例- 研究目标: 理解平面图形的相似性质，研究比例的概念与运用- 时间安排: 3周月份: 二月- 单元: 几何变换- 研究目标: 研究平移、翻转、旋转和对称的概念与性质- 时间安排: 3周月份: 三月- 单元: 线性方程与不等式- 研究目标: 理解线性方程和不等式的概念，研究一元一次方程的解法与应用- 时间安排: 4周月份: 四月- 单元: 数据的收集与分析- 研究目标: 研究数据的收集方法、统计图表的绘制与分析，理解平均数和中位数的计算方式- 时间安排: 3周总结通过以上的教学进度表，我们安排了八年级数学在第一和第二学期的研究内容和时间安排。

为了达到教学目标，教师应根据具体情况合理安排每个单元的具体课程、复和测试时间。

这个进度表将为教师提供一个指导，确保教学计划的有效实施和学生的全面研究。

同时，我们也鼓励教师根据学生的实际情况进行灵活调整，以促进他们的研究兴趣和能力的发展。

*(800字)*。

浙教版初中八年级数学上册全套教案

（2）重要知识点要用不同颜色粉笔标注，突出重点；
（3）板书布局合理，避免信息过载。
五、作业设计的针对性与答案的准确性
（1）作业题目要针对教学难点和重点，有助于巩固课堂所学；
（2）作业答案要准确无误，避免误导学生；
（3）作业量适中，既能巩固知识，又不增加学生负担。
六、课后反思与拓展延伸的深度
（1）教师要在课后反思本次课程的教学效果，分析学生的掌握情况，找出不足之处，为下一次教学做好准备；
2.几何图形：
（1）平行四边形；
（2）矩形、菱形、正方形；
（3）梯形。
3.概率初步：
（1）随机事件与概率；
（2）组合与概率的加法法则；
（3）条件概率与独立事件。
七、作业设计
1.作业题目：
（1）解一元二次方程：x^2 - 5x + 6 = 0；
（2）判断以下图形是否为平行四边形，若是，判断其是否为矩形、菱形、正方形或梯形；
浙教版初中八年级数学上册全套教案
一、教学内容
本教案依据浙教版初中八年级数学上册教材，主要涵盖以下章节内容：
1.第十一章：一元二次方程
1.1一元二次方程的定义与一般形式
1.2解一元二次方程的几种方法
1.3一元二次方程的根与系数的关系
2.第十二章：几何图形
2.1平行四边形
2.2矩形、菱形、正方形
2.3梯形
（1）让学生独立完成一元二次方程的求解；
（2）让学生绘制几何图形，并判断其性质；
（3）让学生计算给定概率问题。
4.小组讨论与合作：
（1）讨论一元二次方程的求解方法；
（2）探讨几何图形的性质与判定；
（3）研究概率的计算方法。
六、板书设计
1.一元二次方程：

人教版八年级数学第二学期教学进度表及授课计划

一、八年级第二学期数学教学进度表周次时间教学内容备注1 2.25--3.1 16.1二次根式16.2二次根式的乘除2 3.4--3.8 16.3二次根式的加减数学活动，小结3 3.11--3.15 17.1勾股定理4 3.18--3.22 17.2勾股定理的逆定理5 3.25--3.29 18.1平行四边形（一）618.1平行四边形（二）18.2特殊的平行四4.1--4.5边形（二）矩形18.2特殊的平行四边形（二）菱形、正方74.8--4.12形8 4.15--4.19 数学活动、小结、复习9 4.22--4.26 19.1函数（一）10 4.29--5.3 期中考试19.1函数（二）、19.2一次函数（一）一115.6--5.10次函数的定义1219.2一次函数（二）一次函数的性质、图5.13--5.17像以及应用1319.2一次函数（三）一次函数、方程、不5.20--5.24等式的关系14 5.27--5.31 十九章课题学习、数学活动、小结与复习15 6.3--6.7 20.1数据的集中趋势（一）20.1数据的集中趋势（二）20.2数据的166.10--6.14波动程度（一）1720.2数据的波动程度（二）20章数学活6.17--6.21动、小结与复习18 6.24--6.28 期末复习19 7.1--7.5 期末复习20 7.8--7.12 期末考试二、八年级第二学期数学授课计划总的教学目的教育教养八年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

本学期主要学习如下内容：第十六章二次根式：本章的主要内容包括：二次根式的的概念，性质，加、减、乘、除及混合运算。

第一节是二次根式的定义，第二节、第三节是二次根式的乘除与加减。

八年级下数学全套教案浙教版

八年级下数学全套教案浙教版一、教学内容1. 第一章：三角形的初步认识1.1 三角形的定义及性质1.2 三角形的判定1.3 三角形的角平分线、中线、高线2. 第二章：全等三角形2.1 全等三角形的定义及判定2.2 全等三角形的性质2.3 直角三角形的全等3. 第三章：勾股定理3.1 勾股定理及其逆定理3.2 勾股数3.3 勾股定理在实际问题中的应用二、教学目标1. 掌握三角形的基本概念、性质及判定方法。

2. 理解并运用全等三角形的判定及性质。

3. 熟练掌握勾股定理及其逆定理，并能应用于解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：三角形的判定方法全等三角形的判定及性质勾股定理在实际问题中的应用2. 教学重点：三角形的基本概念和性质全等三角形的判定方法勾股定理及其逆定理四、教具与学具准备1. 教具：三角板、直尺、量角器、多媒体课件2. 学具：三角板、直尺、量角器、练习本五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生认识三角形，并探讨三角形的性质。

2. 例题讲解：讲解三角形的判定方法，通过例题巩固知识。

3. 随堂练习：让学生运用三角形判定方法进行练习。

4. 全等三角形的判定及性质：讲解全等三角形的判定方法，通过例题和练习巩固知识。

5. 勾股定理及其逆定理：引导学生发现勾股定理，并通过实验验证逆定理。

六、板书设计1. 三角形的定义及性质2. 三角形的判定方法3. 全等三角形的判定及性质4. 勾股定理及其逆定理七、作业设计1. 作业题目：已知三角形两边和夹角，求第三边。

已知三角形两边和一个角，判断三角形是否全等。

应用勾股定理解决实际问题。

2. 答案：（1）利用余弦定理计算第三边长度。

（2）根据全等三角形的判定方法进行判断。

（3）利用勾股定理计算实际问题中的未知长度。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对三角形、全等三角形和勾股定理的理解程度，及时进行辅导。

2. 拓展延伸：引导学生探索四边形、多边形的性质和判定方法。

八年级数学教学计划浙教版-数学教学计划

八年级数学教学计划浙教版-数学教学计划八年级数学教学计划浙教版-数学教学计划一、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

两班比较，82班学生流动多一些，优生流失比较多以至，后进面较大，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。

81班学生总体成绩均衡，优生思维非常活跃，但大多数同学基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

二、教材分析第1章：二次根式：二次根式属于“数与代数”领域的内容，它是在学生学习了平方根、立方根等内容的基础上进行的，是对七年级上册“实数”“代数式”等内容的延伸和补充。

二次根式的运算以整式的运算为基础，在进行二次根式的有关运算时，所使用的运算法则与整式、分式的相关法则类似；在进行二次根式的加减时，所采用的方法与合并同类项类似；在进行二次根式的乘除时，所使用的法则和公式与整式的乘法运算法则及乘法公式类似。

这些都说明了前后知识之间的内在联系。

本章的主要内容有二次根式，二次根式的性质，二次根式的运算（根号内不含字母、不含分母有理化）。

第2章：一元二次方程；本章的主要内容是一元二次方程的解法和应用，课本首先引入一元二次方程的概念，从实数的性质，将分解成为两个一次因式相乘积为零的一元二次方程转化为两个一元一次方程入手，介绍了利用因式分解法解一元二次方程的方法，体现了数学的转化思想。

接着课本首先从数的开平方的知识出发，直接讲开平方法，然后依次介绍了配方法和公式法。

在讲述公式法的同时，课本特别给出了利用计算器解一元二次方程的解法示例，以揭示技术发展给数学学习带来的影响，这也是一种新的尝试。

同时，以建立数学模型为主要着力点介绍了一元二次方程的应用，并在例题的设置上充分考虑了图表、立体图形、物体运动和经济活动中的问题背景，力图使学生在现实的环境中学习数学。

第3章：频数及其分布：统计学是搜集数据、分析数据，并根据它获得总体信息的科学。

浙教版数学八年级上册全册教案

浙教版数学八年级上册全册教案一、教学内容1. 函数及其性质2. 一次函数3. 二次函数4. 概率初步5. 图形的相似6. 平行四边形7. 一次方程组与不等式组详细内容涉及：1. 函数的定义、表示方法及其性质2. 一次函数的图像、性质及其应用3. 二次函数的图像、性质及其应用4. 随机事件、概率的计算5. 相似图形的判定与性质6. 平行四边形的性质与判定7. 一次方程组与不等式组的解法及其应用二、教学目标1. 让学生理解函数的概念，掌握函数的表示方法，了解函数的基本性质。

2. 使学生掌握一次函数、二次函数的性质及其在实际问题中的应用。

3. 培养学生运用概率知识解决实际问题的能力。

4. 让学生掌握相似图形的判定与性质，提高空间想象能力。

5. 培养学生运用平行四边形的性质与判定解决实际问题的能力。

6. 使学生掌握一次方程组与不等式组的解法，并能应用于实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）函数的概念及其表示方法（2）一次函数、二次函数的图像与性质（3）概率的计算与应用（4）相似图形的判定与性质（5）平行四边形的性质与判定（6）一次方程组与不等式组的解法2. 教学重点：（1）函数的定义与性质（2）一次函数、二次函数的应用（3）概率的计算（4）相似图形、平行四边形的性质与应用（5）一次方程组与不等式组的解法四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、直尺、圆规、三角板、多媒体设备等。

2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）通过生活中的实例，引导学生了解函数的概念。

（2）结合实际问题，让学生感受一次函数、二次函数的性质与应用。

（3）通过游戏、实验等活动，让学生体验概率的意义。

（4）通过观察实物，引导学生了解相似图形、平行四边形的性质。

2. 例题讲解：（1）讲解函数的定义、表示方法及其性质。

（2）讲解一次函数、二次函数的图像、性质及其应用。

（3）讲解概率的计算方法及其在实际问题中的应用。

八年级数学教学计划表

八年级数学教学计划表八年级数学教学计划表时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

什么样的计划才是有效的呢？下面是店铺精心整理的八年级数学教学计划表，仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年级数学教学计划表1一、学生基本情况：20xx级全年级人数为121人，20xx年下期学生期末考试的成绩平均分为XX分，总体来看，成绩在前面的基础上还有所倒退。

在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经完成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，由于缺少三角形全等与勾股定理的相应知识，学生在推理上的思维训练有所缺陷，学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深入的认识。

对很多孩子来说，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。

在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度，对于一些较简单的计算题，讲解新课时，能又快又好的进行计算，但时间一长，学生又忘得快，根据以往的经验，学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系，是最不容易忘记的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。

在知识上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习，对孩子们今后的学习，打下基础，也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习，对数的认识上一个台阶，函数的学习，比例与相似，也会使孩子们在数学的认识上来一个飞跃，前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础。

最令担心的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。

在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力有所进步，前一学期鼓动孩子们去买自己喜欢的参考书，通过自己的努力，一部分孩子的数学有了较为显著的提高，本学期也要继续鼓励有条件的孩子拓宽自己的知识视野。

使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年：初二，还剩下一期的时间里能更上一层楼。

浙教版初中八年级数学上册全套教案

浙教版初中八年级数学上册全套教案一、教学内容1. 第十一章：一元一次不等式11.1 一元一次不等式的解法及应用11.2 不等式组及其解法11.3 不等式的应用2. 第十二章：函数的概念与性质12.1 函数的定义及表示方法12.2 函数的性质12.3 一次函数及其图像3. 第十三章：三角形13.1 三角形的边与角13.2 三角形的全等13.3 三角形的相似二、教学目标1. 掌握一元一次不等式的解法及应用，能够解决实际问题。

2. 理解不等式组的解法，能够解决生活中的实际问题。

3. 掌握函数的概念、性质及一次函数的图像，培养数形结合的思想。

4. 掌握三角形的边与角、全等及相似性质，提高空间想象能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：不等式的解法及应用函数的概念及性质三角形的全等与相似2. 教学重点：一元一次不等式的解法一次函数的图像及性质三角形的边与角、全等及相似性质四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教鞭等。

2. 学具：直尺、圆规、三角板、练习本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中的实际问题引入一元一次不等式、不等式组、函数等概念。

通过实际操作，引导学生探究三角形的边与角、全等与相似性质。

2. 例题讲解：讲解一元一次不等式的解法及应用。

讲解一次函数的性质及图像。

讲解三角形的全等与相似性质。

3. 随堂练习：解答一元一次不等式、不等式组的应用题。

画出一次函数的图像，分析其性质。

判断三角形的全等与相似。

5. 课堂小结：六、板书设计1. 一元一次不等式、不等式组2. 函数的概念、性质及一次函数图像3. 三角形的边与角、全等与相似性质七、作业设计1. 作业题目：2x 3 > 53(x 2) < 2x + 1画出一次函数y = 2x + 3的图像，并分析其性质。

已知：△ABC中，AB = AC，∠B = 50°，求∠A、∠C的度数。

2. 答案：不等式解法略。

一次函数图像略。

八年级数学教学进度表

2015-2016学年度第二学期八年级数学（下）学科教学进度表科目八年级数学教学班级八年级班教科书名及册数八年级数学下册上课日期2016.2.26 每周节数 6 总授课节数周次时间教材内容节数起止1 2.25--2.26 分式 22 2.29--3.4 分式的基本性质，分式的运算 63 3.7--3.11 可化为一元一次方程的分式方程，零指数幂 64 3.14--3.18 负整数指数幂，科学计数法 65 3.21--3.25 第一章总复习变量与函数 66 4.1--4.4 清明法定假调休，一次函数 57 4.5--4.8 一次函数的图像性质及表达式 68 4.11--4.15 反比例函数 69 4.18--4.22 反比例函数的图像性质 610 4.25--4.29 期中复习期中考试11 5.2--5.6 五一法定假调休期中考后总结 512 5.9--5.13 平行四边形 613 5.16--5.20 矩形的性质和判定 614 5.23--5.27 菱形的性质和判定 615 5.30--6.3 正方形单元总结复习 616 6.6--6.10 第18、19章复习端午节法定假调休 417 6.13--6.17 平均数，中位数 618 6.20--6.24 众数，方差 619 6.27--7.1 期末总复习 620 7.4--7.8 期末考试教材要求：本教材集知识性和趣味性于一体，在教学与课堂改革的基础上，对原来的旧的知识体系进行整合，更加符合了初中二年级学生的认知和学习习惯。

“分式”是解决问题的有一种代数式，需要认识分式的性质，会进行运算。

“函数及其图像”将把你引入一个新的数形结合的数学世界，提供给你许多解决实际问题的工具和方法。

“平行四边形和矩形、菱形正方形”这两章要求我们更加升入细致的了解和应用基本几何图形的一些性质。

“数据的整理与初步处理”要求你合理地使用平均数，中位数，众数和方差较为准确地概括描述和处理。

新教材浙教版八年级下册初中数学全册教案

新教材浙教版八年级下册初中数学全册教案一、教学内容详细内容：1. 掌握一元二次方程的解法：直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法。

2. 理解不等式的性质，掌握一元一次不等式组的解法。

3. 理解函数的概念，掌握函数的表示方法，研究函数的性质。

4. 掌握一次函数与反比例函数的图像和性质。

5. 掌握二次函数的图像和性质，理解二次函数与一元二次方程的关系。

6. 认识几何图形，为后续几何学习打下基础。

二、教学目标1. 让学生掌握一元二次方程、不等式、函数等基本概念，提高解决问题的能力。

2. 培养学生的逻辑思维能力和空间想象力，提高对数学知识的理解和应用能力。

3. 培养学生的团队协作能力，激发学生的学习兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：一元二次方程的解法、函数的性质、二次函数的图像与性质。

教学重点：一元二次方程、不等式、函数的基本概念，几何图形的初步认识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学模型等。

2. 学具：学生用书、练习本、圆规、直尺、三角板等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实际问题，引出一元二次方程、不等式、函数等概念。

2. 例题讲解：讲解典型例题，分析解题思路，引导学生掌握解题方法。

3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。

4. 知识拓展：介绍一元二次方程、不等式、函数在实际生活中的应用。

6. 课后作业布置：布置适量、有针对性的作业。

六、板书设计1. 一元二次方程的解法2. 不等式的性质与解法3. 函数的概念与表示方法4. 一次函数与反比例函数的图像与性质5. 二次函数的图像与性质6. 几何图形的初步认识七、作业设计1. 作业题目：（1）解一元二次方程：x^2 5x + 6 = 0（2）解不等式组：2x 3 > 1，x + 4 < 5（3）函数图像的绘制：y = 2x + 1（4）二次函数图像的性质：y = x^2 2x 32. 答案：（1）x1 = 2，x2 = 3（2）x > 2，x < 1（3）直线，斜率为2，y轴截距为1（4）开口向上，顶点坐标为（1，4），与x轴的交点为（1，0）和（3，0）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

浙教版八年级数学上册全册教学课件

学生应按时完成布置的作业和练习题，以巩固所学知识和提高解
题能力。
要求学生积极参与课堂讨论和提问，以及与同学合作完成小组活
动。
评价方式包括平时成绩、期中考试和期末考试，以全面评估学生
的学习情况和成果。
02 第一章：代数基础
代数概念与性质
01
02
03
04
总结词：掌握基础
代数基础知识介绍：阐述代数的基本概念和性质，包括正数、负数、整数、有理数等。
数的分类与概念：详细介绍数的分类方法，如整数、有理数、实数等，并阐述相关概念。
数的性质与运算：介绍数的各种性质，如正负数性质、绝对值性质等，以及基本的四则运
算。
代数运算与技巧
总结词：掌握技巧
错误运算的避免：列举常见的错误运算，如符号错误、括号错误等，并说明避免方法。
简化运算的方法：介绍简化运算的方法，如提取公因数、利用分配律等。
旋转前后的图形对应部分相等，对应角相等。
轴对称与中心对称图形的应用实例
建筑设计
许多建筑物都利用了轴对称和中心对称的原理，以增加建筑物的稳定性和美感。
图案设计
许多图案都利用了轴对称和中心对称的原理，以增加图案的复杂性和美感。
数学问题
在数学问题中，轴对称和中心对称的概念经常被用来解决几何问题，例如求图形的面积、周长等。
THANKS 感谢观看
反比例函数的图像
是两条过原点的双曲线。
反比例函数的性质
当$k>0$时，第一、三象限内为减函数；当$k<0$时，第二、四象限内为增函数。
05 第四章：几何基础
线段、射线、直线及其性质
01
线段、射线、直线的定义

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