22《声声慢》课件
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李清照《声声慢》ppt课件(43页)
雨
作者为何不说暴雨? 细雨绵长,细雨
与愁绪相似。
雨是哀伤﹑愁丝的象征。
淡酒——借酒消愁 晚风——秋风萧瑟 过雁——流浪、思乡 黄花——容颜憔悴 梧桐——凄苦、丧偶 细雨——与相思愁丝有关。
试赏析结句 “怎一个愁字 了得”。
本句是对前文的概括,“乍暖还寒时候” 风来急”“旧时相识”“满地黄花”等这
• “一般愁字别样情,半世漂泊感生平,” 作为一个女人,李清照是何其不幸;作为 一个此人,她又是何其伟大。正所谓”国 家不幸诗家幸,话到沧桑句便之,苦难不 停地擦拭着李清照的艺术灵魂,这些经历 像重物一样压在她生命的弹簧上,但他们 不能压垮李清照,相反,苦难越重,艺术 的灵魂飞得越高。
• 郭沫若评价:一代词人有旧居,半生漂泊 憾何如。冷清今日成轰烈,传颂千古是著 书。
写对联,赏意境
上联:月满西楼,落花流水寄绵绵 情思 下联:
请同学们据《声声慢》的意境 描写对出下联。同桌可以相互交流。
下联:雁过南窗,梧桐细雨写点点离愁
课堂小结
诗歌鉴赏方法
1、知人论世
前期:美满幸福——闺怨相思离愁——情趣盎然 后期:颠沛流离——亡夫亡国之痛——哀怨凄凉
2、揣摩关键词语
叠 词 形容词
整体感知
叠字,又名迭字、迭词、重言等,是指将两个音节 相同的词或词素重叠起来使用,以表达不同的语气
程度和感情色彩。古诗词中叠字运用是常见的, 试找几例:
明确:王维《积雨辋川庄作》中的“漠漠水田飞白鹭,阴阴 夏木啭黄鹂”;
崔颢《黄鹤楼》中的“晴川沥沥汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”; 杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”; 欧阳修《蝶恋花》中的“庭院深深深几许?杨柳堆烟,帘幕无
10活还是夫妇分离的相思时刻直到凄凉孤苦的晚年欢乐时思愁时凄惨时她的一生一直也没有离开过酒总结齐鲁壮丽的山川涵育了一代词人中国的酒文化孕育了词人的才思正是酒和文学的不可分隔的渊源也是酒给予了词人以灵性和激情才使得后人能够有幸欣赏到词人情景交融血泪相连的经典作品
《声声慢》 李清照 课件(共15页PPT)
有的孤独,所有的无奈,所有纷繁的说不尽的思绪
,用“_这___次___第____________,____怎___一___个___愁__字___了!得”代之。
课堂检测
念奴娇·赤壁怀古
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦,一尊还酹江月。
感谢聆听
THANK YOU
2.结合背景,讨论下,这些意象到底传递出怎样的愁 呢?
壹
叁
情愁:独居孤寂
贰
国愁:亡国之恨
家愁:丧夫之痛
艺术手法
李清照不以辞采取胜,而是“用浅俗之语,发清 新之意。”通俗中见典雅,具有自然淡雅的艺术 风格,达到朴素之美的境界。
第一句用了怎样的手法?
叠字开:头十四个叠字,极富音乐美。这七组叠词读起
来,便有一种大珠小珠落玉盘的感觉。只觉齿舌音来 回反复吟唱,徘徊低迷,婉转凄楚,有如听到一个伤 心至极的人在低声倾诉。开口就有一种莫名的愁绪在 心头和空气中弥漫开来,久久不散,余味无穷。
整体感知
愁 1.这首词给你感受最深的是什么? (词眼)
2.从哪些句子最能直观体现呢?
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
这次第,怎一个愁字了得。
知人论世
作者简介:李清照(1084.3.13—1155.5.12),号易安居士,汉族, 齐州章丘(今山东章丘)人。宋代女词人,婉约词派代表,有 “千古第一才女”之称。 李清照出生于书香门第,早期生活优裕。后嫁宰相之子赵明诚生 活幸福美满。金兵入据中原时,流寓南方,其夫身亡,境遇孤苦。 所作词,前期(南渡前)多写其悠闲生活,后期(南渡后)多悲 叹身世,情调感伤。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。 有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。 后人有《漱玉词》辑本。 今有《李清照集校注》。
,用“_这___次___第____________,____怎___一___个___愁__字___了!得”代之。
课堂检测
念奴娇·赤壁怀古
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦,一尊还酹江月。
感谢聆听
THANK YOU
2.结合背景,讨论下,这些意象到底传递出怎样的愁 呢?
壹
叁
情愁:独居孤寂
贰
国愁:亡国之恨
家愁:丧夫之痛
艺术手法
李清照不以辞采取胜,而是“用浅俗之语,发清 新之意。”通俗中见典雅,具有自然淡雅的艺术 风格,达到朴素之美的境界。
第一句用了怎样的手法?
叠字开:头十四个叠字,极富音乐美。这七组叠词读起
来,便有一种大珠小珠落玉盘的感觉。只觉齿舌音来 回反复吟唱,徘徊低迷,婉转凄楚,有如听到一个伤 心至极的人在低声倾诉。开口就有一种莫名的愁绪在 心头和空气中弥漫开来,久久不散,余味无穷。
整体感知
愁 1.这首词给你感受最深的是什么? (词眼)
2.从哪些句子最能直观体现呢?
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
这次第,怎一个愁字了得。
知人论世
作者简介:李清照(1084.3.13—1155.5.12),号易安居士,汉族, 齐州章丘(今山东章丘)人。宋代女词人,婉约词派代表,有 “千古第一才女”之称。 李清照出生于书香门第,早期生活优裕。后嫁宰相之子赵明诚生 活幸福美满。金兵入据中原时,流寓南方,其夫身亡,境遇孤苦。 所作词,前期(南渡前)多写其悠闲生活,后期(南渡后)多悲 叹身世,情调感伤。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。 有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。 后人有《漱玉词》辑本。 今有《李清照集校注》。
声声慢完整版PPT课件
文本背景
《声声慢》是李清照南渡以后创作的。在靖康之变后,李清照国破,家亡,夫死,只剩 无尽的伤心。于是,她写下了这篇《声声慢》。
作者简介
李清照,宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。所作词,前期多写其 悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。 论词强调协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。能诗,
画面美:意象丰富,意境深远
意象丰富 声声慢中运用了大量的意象,如“黄花堆积”、“憔悴损” 等,这些意象构成了丰富的视觉画面,使人仿佛置身于词 中所描绘的场景之中。
意境深远 通过意象的营造和词句的锤炼,声声慢表现出深远的意境, 让人在品味中感受到无尽的韵味和思索。
画面与情感的交融
画面美不仅在于视觉的享受,更在于与词中情感的交融。 词人通过画面传达出内心的情感世界,使人在欣赏中产生 共鸣。
完美地表达出来。词人通过比喻、拟人等修辞手法,使情感更加生动形
象地呈现在读者面前。
06 声声慢拓展延伸学习
相关词牌作品欣赏与比较
选择《声声慢》词牌的不同作 品,如李清照、辛弃疾等名家 的作品,进行欣赏和比较。
分析不同作品在主题、情感、 意象等方面的异同,感受词牌 的艺术魅力。
通过比较,了解《声声慢》词 牌的特点和风格,加深对词牌 的认识和理解。
来源
声声慢,词牌名,又名“胜胜 慢”“人在楼上”“寒松叹”等。此 调最早见于北宋晁补之词,古人多用 入声。
特点
属中调,多以抒情为主,情思细腻,婉 转缠绵。其节奏舒缓,适合表达深沉、 哀婉的情感。
声声慢词牌代表作品
李清照《声声慢·寻寻觅觅》
此词通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、 悲凉愁苦的心绪。全词一字一泪,风格深沉凝重,哀婉凄苦,极富艺术感染力。
《声声慢》是李清照南渡以后创作的。在靖康之变后,李清照国破,家亡,夫死,只剩 无尽的伤心。于是,她写下了这篇《声声慢》。
作者简介
李清照,宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。所作词,前期多写其 悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。 论词强调协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。能诗,
画面美:意象丰富,意境深远
意象丰富 声声慢中运用了大量的意象,如“黄花堆积”、“憔悴损” 等,这些意象构成了丰富的视觉画面,使人仿佛置身于词 中所描绘的场景之中。
意境深远 通过意象的营造和词句的锤炼,声声慢表现出深远的意境, 让人在品味中感受到无尽的韵味和思索。
画面与情感的交融
画面美不仅在于视觉的享受,更在于与词中情感的交融。 词人通过画面传达出内心的情感世界,使人在欣赏中产生 共鸣。
完美地表达出来。词人通过比喻、拟人等修辞手法,使情感更加生动形
象地呈现在读者面前。
06 声声慢拓展延伸学习
相关词牌作品欣赏与比较
选择《声声慢》词牌的不同作 品,如李清照、辛弃疾等名家 的作品,进行欣赏和比较。
分析不同作品在主题、情感、 意象等方面的异同,感受词牌 的艺术魅力。
通过比较,了解《声声慢》词 牌的特点和风格,加深对词牌 的认识和理解。
来源
声声慢,词牌名,又名“胜胜 慢”“人在楼上”“寒松叹”等。此 调最早见于北宋晁补之词,古人多用 入声。
特点
属中调,多以抒情为主,情思细腻,婉 转缠绵。其节奏舒缓,适合表达深沉、 哀婉的情感。
声声慢词牌代表作品
李清照《声声慢·寻寻觅觅》
此词通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、 悲凉愁苦的心绪。全词一字一泪,风格深沉凝重,哀婉凄苦,极富艺术感染力。
《声声慢》ppt课件完美版
03
主题思想探讨与价值体现
爱情主题在词中呈现方式
01
02
03
描绘相思之苦
词中通过细腻入微的笔触 ,刻画了恋人之间深深的 思念和无尽的等待。
以景寄情
词人巧妙地借助自然景物 ,如黄花、秋风、细雨等 ,来表达内心的情感波动 ,使爱情主题更加鲜明。
抒发忠贞之情
词中展现了主人公对爱情 的坚定和执着,传达了对 忠贞爱情的赞美和追求。
难。
分享在阅读过程中发现的新知 识和新思考,以及这些发现对
自己的启发和影响。
建议:教师可邀请几位学生上 台分享自己的阅读心得和体会 ,其他同学可提问或补充。
思考将所学知识应用到实际生活中
思考如何将《声声慢》中的情感和意 境融入到自己的生活和创作中。
思考如何借鉴李清照的写作技巧,提 高自己的写作水平。
不同文化背景下女性形象塑造比较
东方女性形象
受传统文化影响,东方女性形象 多呈现为温柔贤淑、忍辱负重、 默默奉献的特点。
西方女性形象
在西方文化中,女性形象更加独 立自主,敢于追求自我价值和自 由平等,具有强烈的反叛精神。
跨文化交流对女性文学创作启示
拓宽视野
01
通过跨文化交流,女性作家可以了解不同文化背景下的女性生
存状态和心路历程,从而拓宽创作视野。
借鉴经验
02
不同文化背景下的女性文学创作各具特色,可以相互借鉴创作
经验和艺术手法,提高作品的艺术水平。
促进融合
03
跨文化交流可以促进不同文化之间的融合,使女性文学作品具
有更加广泛的传播力和影响力。
07
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
问题一
《声声慢》这首词的主题是什么?
《声声慢》李清照词两首ppt课件
寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。
1、内容上:奠定哀婉、凄凉、愁苦的 感情基调
寻寻觅觅
动作
若有所失
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冷冷清清
环境
寂寞凄清
凄凄惨惨戚戚
感受
凄苦无告
感情基调:哀婉凄凉
品味:叠字的妙用
如果把“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄 惨惨戚戚” 换成
“寻觅、冷清、凄惨” 好不好?
为什么?
2、形式上:音乐美、音韵美
音韵上徘徊婉转,感情上层层递进
2.“文学应该预见未来,用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面, 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而,在 “过度 商业化 ”的潮 流中, 文学逐 渐迷失 方向, 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ,不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ,是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
解 ?象 究 这 我: 些们 具曾 有在 丰哪 富些 含诗 义句 的中
酒
三杯两盏淡酒, 怎敌他晚来风急。
为何说是“淡酒”?
并非酒淡,愁情太重, 酒力压不住心愁, 自然也就觉得酒味淡。 ——晚年凄凉惨淡
抽刀断水水更流, 举杯消愁愁更愁。
--李白
酒入愁肠, 化作相思泪。
--范仲淹
艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。
——晏殊《浣溪沙》
云中谁寄锦书来? 雁字回时,月满西楼。
——李清照《一剪梅》
结论:
过雁象征离愁
雁,一种离情别恨的希望。 雁,一种怀古伤情的寄托。
1、内容上:奠定哀婉、凄凉、愁苦的 感情基调
寻寻觅觅
动作
若有所失
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冷冷清清
环境
寂寞凄清
凄凄惨惨戚戚
感受
凄苦无告
感情基调:哀婉凄凉
品味:叠字的妙用
如果把“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄 惨惨戚戚” 换成
“寻觅、冷清、凄惨” 好不好?
为什么?
2、形式上:音乐美、音韵美
音韵上徘徊婉转,感情上层层递进
2.“文学应该预见未来,用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面, 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而,在 “过度 商业化 ”的潮 流中, 文学逐 渐迷失 方向, 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ,不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ,是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
解 ?象 究 这 我: 些们 具曾 有在 丰哪 富些 含诗 义句 的中
酒
三杯两盏淡酒, 怎敌他晚来风急。
为何说是“淡酒”?
并非酒淡,愁情太重, 酒力压不住心愁, 自然也就觉得酒味淡。 ——晚年凄凉惨淡
抽刀断水水更流, 举杯消愁愁更愁。
--李白
酒入愁肠, 化作相思泪。
--范仲淹
艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。
——晏殊《浣溪沙》
云中谁寄锦书来? 雁字回时,月满西楼。
——李清照《一剪梅》
结论:
过雁象征离愁
雁,一种离情别恨的希望。 雁,一种怀古伤情的寄托。
《声声慢》ppt课件30张
旷世才女李清照
1127年:金灭北宋,夫妇所存的十余屋金石书画 在战火中焚为灰烬。 1129年:赵明诚孤身赴任,身染重病,八月十八 日去世。 1132年夏:再嫁张汝舟,可惜遇人不淑,9月提 出诉讼,与张汝舟离婚。被判刑两年。 1151-1156年:李清照没有子嗣,凄然一身,悲 苦地离开人世。无人知道死于何时,葬于何处。
Hale Waihona Puke 中国文学史上的不朽传奇她是独创一格的,她是独立于一群词人之中的。 她不受别的词人的什么影响,别的词人也似乎受不 到她的影响。她是太高绝一时了,庸才作家是绝不 能追得上的。无数的词人诗人,写着无数的离情闺 怨的诗词;他们一大半是代女主人翁立言的,这一 切的诗词,在清照之前,直如粪土似的无可评价。” 于是,她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的 悲剧之美,她和她的词也就永远高悬在历史的星 空。 ——郑振铎《中国文学史》
《长恨歌》
品读鉴赏 酒
品读鉴赏
这次第,怎一个愁字了得!
——再读这句词有什么新的感受?
诵读体悟
声声慢
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒, 怎敌他晓来风急?雁过也,正伤心,却是旧 时相识。
满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘? 守著窗儿独自,怎生得黑?梧桐更兼细雨, 到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了 得!
品读鉴赏
三杯两盏淡酒, 怎敌他晚来风急!
品读鉴赏
雁过也,正伤心, 却是旧时相识。
品读鉴赏
云中谁寄锦书来? 雁字回时,月满
西楼。 ——《一剪梅》
品读鉴赏
满地黄花堆积。 憔悴损,如今有谁堪摘?
品读鉴赏
莫道不消魂,帘卷西风,人 比黄花瘦——《醉花阴》 如今老去无成,谁怜憔悴更 凋零——《临江仙》 如今憔悴,风鬟霜鬓,怕见 夜间出去,不如向帘儿底下, 听人笑语。 ——《永遇乐》
声声慢 课件(共32张PPT)
三、整体感知——吟哦讽诵
声声慢
李清照
寻寻/觅觅,冷冷/清清,凄凄/惨惨/戚戚。乍暖还 寒/时候,最难/将息。三杯/两盏/淡酒,怎敌他、晚来 /风急!雁/过也,正/伤心,却是/旧时/相识。
满地/黄花/堆积,憔悴/损,如今/有谁/堪摘?守 着/窗儿,独自/怎生得/黑!梧桐/更兼/细雨,到/黄昏、 点点/滴滴。这/次第,怎/一个/愁字/了得!
四、阅读探究——“怎样入愁”
叠词的作用
1.使描述对象形象化
“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿 绿的……风轻悄悄的,草软绵绵的”,抓住小 草情态,仿佛感受到了草调皮可爱的情态感觉。
2.使情感抒发丰富化
“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”, 丰富地抒发了词人那种复杂的情感。
3.使语言表达韵律化
“青青子衿,悠悠我心……呦呦鹿鸣,食 野之苹……明明如月,何时可掇”,让语言更 加富有韵律。
李清照《声声慢·寻寻觅觅》
辛弃疾《声声慢·开元盛日》
三、整体感知——吟哦讽诵
声声慢
李清照
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚(qī)。乍( zhà) 暖还(huán)寒时候,最难将息。三杯两盏( zhǎ)n 淡酒,怎 敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴(cu)ì 损,如今有谁堪摘?守着窗儿, 独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第, 怎一个愁字了得!
பைடு நூலகம்宋代·王灼——《碧鸡漫志》卷二
一、知人论世——词人简介
李清照词风格清新婉丽
前期 描写少女、少妇 时期的悠闲生活 清新明快,细腻婉转
《如梦令》《醉花阴》 《一剪梅》
南渡
后期 多悲叹身世,表现为
思夫、思乡、思国 凄苦哀婉,深沉忧愤
《声声慢》优秀PPT课件
.
17
明确: 淡酒、风、雁、黄花、梧桐、细雨
愁
.
18
乍暖还寒时候,最难将息。
三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!
▪ 秋天的气候变化无常,这种阴晴不定、冷暖无常 的气候,更加重了孤老多病的词人的哀愁。“乍 暖”句实写秋天气候的特点,暗写南宋政治气候 之多变。
▪ “最难将息”,表面上是写难以调养身体,实际
▪ 七对入声叠字往返复沓,音节短促轻细 凄清,由表及里地渲染了环境气氛和内心 孤独愁苦的情怀,且富于音乐美。
.
8
开头七组叠字怎样抒写感情的?
:
从 寻寻觅觅 入手 体现
结果
冷冷清清
引发
凄凄惨惨戚戚
眼前景
愁情
.
孤苦无依 感
若有所失
情 基
肃杀
调
凄清
哀 怨
凄然寡欢
凄 凉
惨然不乐 9
联系诗文,叠字修辞作用?
上是写处于自然气候、政治气候多变的客观环境
中,词人在主观上是难以应付的。在无可奈何的
情况下,他想借酒浇愁,可是,“三杯两盏淡酒,
怎敌他、晚来风急”,“晚来风急”明写深秋自
然气候,暗写日趋恶化的政治气候,客观环境折
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
磨词人,使她抑郁苦闷,. 忧愁难消。
19
雁过也,正伤心,却是旧时相识。
▪ 为何旧时相识的雁飞过,作者会感到“伤心”呢? ▪ “正伤心”三字点明上几句所隐含的愁情,空中鸿雁,
声声慢
李清照
.
1
声声慢
寻寻觅觅,冷冷清清,凄
凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,
最难将息。三杯两盏淡酒,怎
敌他、晚来风急!雁过也,正
伤心,却是旧时相识。
《声声慢》超级精品ppt课件
诗歌中叠字用得好,表情达意或强烈、或委婉、 或深沉;状物描景绘声绘色,可见可闻;并且读 起来掷地有声,显示其音律美。
叠字的作用:
1、可使所描绘的景色或人物更加形象 ; 2、具有音律美,节奏感,读起来琅琅上口。
小结
通过意象来间接抒情,全诗所造意象无一不 是生愁助愁牵愁,触处成愁,极力烘托渲染, “一重未了又添一重”,她的愁绪有孀居之悲, 沦落之苦,亡国之痛,“一字一泪,满纸呜咽”。 “虽写个人遭遇和忧愁,却能为一室之悲歌,下 千年之血泪”。
声声慢
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨 戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯 两盏淡酒,怎敌他晚来风急。雁过也, 正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁 堪摘。守著窗儿,独自怎生得黑。梧桐 更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第, 怎一个愁字了得!
译文
我独处陋室若有所失地东寻西觅,但过去的一切都在动乱中失去了, 永远都寻不见、觅不回了;眼前只有冷冷清清的环境(空房内别无长物, 室外是万木萧条的秋景);这种环境又引起内心的感伤,于是凄凉、惨痛、 悲戚之情一齐涌来,令人痛彻肺腑,难以忍受了。特别是秋季骤热或骤冷 的时候,最难以保养将息了。饮进愁肠的几杯薄酒,根本不能抵御晚上的 冷风寒意。望天空,但见一行行雁字掠过,回想起过去在寄给丈夫赵明诚 的词中,曾设想雁足传书,互通音信,但如今丈夫已死,书信无人可寄, 故见北雁南来,联想起词中的话,雁已是老相识了,更感到伤心。
课文赏析
声声慢 李清照
词牌名 这首词是作者南渡后晚年的作品
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还
忽暖忽冷,天气变化无常
悲愁、哀伤的样子
寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风
养息,休息
急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。
《声声慢》ppt课件22张
读经典作品 享诗意生活
声声慢
李清照
读经典作品 享诗意生活
学习目标
1、品读涵咏,学习作者对生活的细心感受。 2、交流赏析,学习作者用细节表现生活的方法。
读经典作品 享诗意生活 学习活动一:自读翻译,整体感知
翻译诗词注意事项: 1、字数限制:省略的内容(字词,关联词语,情节情绪跳跃) 1、音韵限制:句式倒装
此词通篇是愁,然而这一愁情作者始终 不说破,营造出一种“一重未了一重添”的 凄苦氛围,给人留下更多的思索空间。全词 写来,尽管没有一滴泪,然而给人们的感觉 却是“一字一泪,满纸呜咽”。
李清照大事记:
1103-1126年:与赵明诚结婚,婚后融洽欢娱,共同致力于金石书画的研究, 度过了这生中最安宁、幸福的日子。 1127年:金灭北宋,二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。 11 2 9 年 : 赵 明 诚 孤 身 赴 任 , 身 染 重 病 , 八 月 十 八 日 去 世 , 终 年 4 9 岁 , 李 清 照时年46岁。 1130年:李清照为赵明诚解不白之冤,在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。 1131年:卜居浙江会稽,又逢盗贼,重病缠身,几欲丧命。 11 3 2 年 夏 : 再 嫁 张 汝 舟 , 可 惜 遇 人 不 淑 , 9 月 提 出 诉 讼 , 与 张 汝 舟 离 婚 。 被 判刑两年。 1134年:整理完成赵明诚遗著《金石录》。 1151-1156年:李清照没有子嗣,凄然一身,悲苦地离开人世。无人知道死 于何时,葬于何处。)
读经典作品 享诗意生活 学习活动二:走进文本,品咏细节
理解诗词注意事项: 1、故事(事件) 2、细节(场景、意象)
读经典作品 享诗意生活 学习活动二:走进文本,品咏细节
1、本词讲了一个什么故事? 2、本词抒发了作者什么感情?(本词的词眼是什么?)
声声慢
李清照
读经典作品 享诗意生活
学习目标
1、品读涵咏,学习作者对生活的细心感受。 2、交流赏析,学习作者用细节表现生活的方法。
读经典作品 享诗意生活 学习活动一:自读翻译,整体感知
翻译诗词注意事项: 1、字数限制:省略的内容(字词,关联词语,情节情绪跳跃) 1、音韵限制:句式倒装
此词通篇是愁,然而这一愁情作者始终 不说破,营造出一种“一重未了一重添”的 凄苦氛围,给人留下更多的思索空间。全词 写来,尽管没有一滴泪,然而给人们的感觉 却是“一字一泪,满纸呜咽”。
李清照大事记:
1103-1126年:与赵明诚结婚,婚后融洽欢娱,共同致力于金石书画的研究, 度过了这生中最安宁、幸福的日子。 1127年:金灭北宋,二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。 11 2 9 年 : 赵 明 诚 孤 身 赴 任 , 身 染 重 病 , 八 月 十 八 日 去 世 , 终 年 4 9 岁 , 李 清 照时年46岁。 1130年:李清照为赵明诚解不白之冤,在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。 1131年:卜居浙江会稽,又逢盗贼,重病缠身,几欲丧命。 11 3 2 年 夏 : 再 嫁 张 汝 舟 , 可 惜 遇 人 不 淑 , 9 月 提 出 诉 讼 , 与 张 汝 舟 离 婚 。 被 判刑两年。 1134年:整理完成赵明诚遗著《金石录》。 1151-1156年:李清照没有子嗣,凄然一身,悲苦地离开人世。无人知道死 于何时,葬于何处。)
读经典作品 享诗意生活 学习活动二:走进文本,品咏细节
理解诗词注意事项: 1、故事(事件) 2、细节(场景、意象)
读经典作品 享诗意生活 学习活动二:走进文本,品咏细节
1、本词讲了一个什么故事? 2、本词抒发了作者什么感情?(本词的词眼是什么?)
声声慢课件ppt课件
2023/11/29
总结词
意象运用是《声声慢》课件中的另一个重要艺术特色。
详细描述
在课件中,作者通过丰富的意象描绘,如“乍暖还寒”、“晚来风急”、“旧时 相识”、“满地黄花堆积”等,将读者带入了一个充满情感色彩的意境之中,使 读者能够更深入地理解词中的情感和主题。
13
对比手法
总结词
对比手法在《声声慢》课件中也得到了广泛应用。
女词人,生活 在两宋之交,饱经忧患,才华横 溢。
4
作者介绍
2023/11/29
01
李清照,宋代女词人,自幼聪慧 ,工诗善画,被誉为“千古第一 才女”。
02
她与丈夫赵明诚共同致力于金石 研究,夫妻二人志同道合,度过 了一段美好的时光。
5
作品评价
01
02
03
文学价值
声声慢是李清照的代表作 之一,具有极高的文学价 值,被后人广为传颂。
03
艺术特色
11
叠字运用
总结词
叠字运用是《声声慢》课件中的一个突出艺术特色。
详细描述
在课件中,叠字通过重复单字或音节的方式,强化了词语的意义和表现力,如 “寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”。这种叠字运用不仅增强了音乐感和节奏 感,还进一步凸显了词中的凄凉、愁苦情感。
2023/11/29
12
意象运用
详细描述
作者通过对比“旧时相识”与“如今相识”的情境,以及“乍暖还寒”与“晚来风急”的气候变化,突显了词中 人物内心的感受和情感变化。此外,课件还通过对比不同季节、不同场景下的意象,进一步强调了词中的主题和 情感表达。
2023/11/29
14
2023/11/29
04
主题思想
15
总结词
意象运用是《声声慢》课件中的另一个重要艺术特色。
详细描述
在课件中,作者通过丰富的意象描绘,如“乍暖还寒”、“晚来风急”、“旧时 相识”、“满地黄花堆积”等,将读者带入了一个充满情感色彩的意境之中,使 读者能够更深入地理解词中的情感和主题。
13
对比手法
总结词
对比手法在《声声慢》课件中也得到了广泛应用。
女词人,生活 在两宋之交,饱经忧患,才华横 溢。
4
作者介绍
2023/11/29
01
李清照,宋代女词人,自幼聪慧 ,工诗善画,被誉为“千古第一 才女”。
02
她与丈夫赵明诚共同致力于金石 研究,夫妻二人志同道合,度过 了一段美好的时光。
5
作品评价
01
02
03
文学价值
声声慢是李清照的代表作 之一,具有极高的文学价 值,被后人广为传颂。
03
艺术特色
11
叠字运用
总结词
叠字运用是《声声慢》课件中的一个突出艺术特色。
详细描述
在课件中,叠字通过重复单字或音节的方式,强化了词语的意义和表现力,如 “寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”。这种叠字运用不仅增强了音乐感和节奏 感,还进一步凸显了词中的凄凉、愁苦情感。
2023/11/29
12
意象运用
详细描述
作者通过对比“旧时相识”与“如今相识”的情境,以及“乍暖还寒”与“晚来风急”的气候变化,突显了词中 人物内心的感受和情感变化。此外,课件还通过对比不同季节、不同场景下的意象,进一步强调了词中的主题和 情感表达。
2023/11/29
14
2023/11/29
04
主题思想
15
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厚的故国之思,凄苦的身世之感,一并倾注在她
的作品里,从一个侧面反映了当时的动乱生活, 风格突变,社会意义也扩大了。
李清照工于造语,善 于创意出奇、移情于物, 还善于用白描的手法塑造 出鲜明动人的形象。语言 上能够创新,用语清新浅 显,音节自然流畅,雅俗 共赏,艺术上有独到之处。 作品有《潄玉词》。
李易安人生之五不幸—— 国家飘摇 丈夫病逝 再婚不幸 金石遗失 晚年无子
少历繁华 中经丧乱 晚景凄凉
正所谓“国家不幸
诗家幸,赋到沧桑句
便工”,苦难不停地
擦拭着艺术的灵魂,
在生命空间受到的伤
害和疼痛,在艺术的
空间都会给予几倍的
补偿和酬惠。
讲离愁,讲孤 寂,讲悲秋,李清 照的《声声慢》当 推榜首。一片落叶, 一声雁叫,一滴秋 雨,一盏青灯,李 清照都能点石成金, 赋予它浓郁的感染 力。
直接抒情的句子:
①寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄 惨惨戚戚。(开篇) ②这次第,怎一个愁字了得! (结尾)
1、寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚 戚。
后人评价: “自然贴切”,“无斧凿 痕”。
(张端义)
“简直成了她个人的专有品 牌,彪炳于文学史,空前绝 后,没有任何人敢于企及”
开头七组叠字是怎样从多角度抒写愁情的?
梧桐,一种凄凉悲伤的象征 梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓
评析:这次第,怎一 个愁字了得!
——表面是对愁欲说还休, 实则倾泻无遗。
直接抒情
1、寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚 2、这次第,怎一个愁字 了得!
淡酒浇愁
愁
意境 间接抒情 意象
秋风劲吹
北雁南飞
黄花憔悴
雨打梧桐
眼因流多泪水而愈益清 明,心因饱经忧患而愈益温 厚。 ——《泪珠与珍珠》
联系所学诗文,说说叠字有何修辞作用?
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登
高》
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶 子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 ——朱自清《荷塘月色》
1、音乐美。 2、增强感情。
请找出词中的主要意象。联系所学 诗文,说说词人是如何通过意象来 抒发心中的哀愁的:
淡酒、秋风、过雁、 黄花、梧桐、细雨
满地黄花堆积, 憔悴损,如今有谁 堪摘?守着窗儿, 独自怎生得黑!梧 桐更兼细雨,到黄 昏,点点滴滴。这 次第,怎一个愁字 了得!
⑴寻寻觅觅:意谓想把失去的一切都找回
来,表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。
⑵凄凄惨惨戚戚:忧愁苦闷的样子。 ⑶乍暖还寒:指秋天的天气,忽然变暖,
又转寒冷。
菊花,诗人孤独寂寞情的寄托。
6、梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断肠。 ——杜牧《清明》 梧桐树,三更雨,不道离情正苦; 一叶叶,一声声,空阶滴到天明。 ——温庭筠《更漏子》 无言独上西楼,月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 ——李煜《相见欢》
结论:
梧桐是凄凉悲 伤的象征,雨是哀 伤、愁丝的象征, 点点滴滴的雨声更 衬愁情。
——《一剪梅》 无可奈何花落去,似曾相识雁归来。 ——晏殊《浣溪沙》 飞云过尽,旧鸿无信,何处寄书得? ——晏几道《思远人》
结论:
过雁象征离愁
雁,一种离情别恨的希望。 雁,一种怀古伤情的寄托。
为什么作者看到“雁”会伤心?
1、北雁南飞,点明时间“秋”,雁声凄 切。——所见所闻皆是悲凉之感。 2、云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西 楼。雁是旧时相识,如今大雁依旧而收信 的丈夫却不人世,所以看到大雁睹物思人, 不禁伤心。——亡夫之痛
酒
这些意象我们曾 经在哪些诗句中 接触过?如何理 解这些具有丰富 含义的意象? 借 景 抒 情
雁
黄花
梧桐
2、三杯两盏淡酒,怎敌它,晚来风急!
酒入愁肠,化作相思泪。
为 何 说 是 “ 淡 酒 ” ?
——范仲淹
并非酒淡,愁情太重, 太浓,酒力压不住心愁, 自然也就觉得酒味淡,这 是一种主观感受。一个 “淡”字表明了作者晚年 是何等凄凉惨淡。
3、北雁南飞,词人也是从北方流落南 方。——国破家亡之苦
5、满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?
无甚可摘
有谁堪与共摘
莫道不消魂,帘卷西风, 人比黄花瘦。 ——《醉花阴》
“黄花”有没有寓意呢?
花盛 花衰 乐景哀情 以花喻人 反衬 正衬
}
凄 苦 忧 愁
结论:
黄花喻憔悴的
容颜, 孤苦伶仃的晚
境。
菊花,一种孤傲高洁品格的象征。
越州(今绍兴)、台州(今临海)和金华一带,
过着颠沛流离的生活。此后即在孤寂中度过晚年, 怀着沉痛的家国之思,在极度的愁苦中死去。
李清照的词以南渡为界,可分为前后两期。
前期词主要反映她在少女少妇时期的美满生活,
表现她对爱情的追求和对自然景物的喜爱,以及 同丈夫的相思离别之情。这些词韵调优美,热情 明快,天真活泼,又委婉含蓄。后期词主要写她 在离乱中的孤独生活和国破家亡的悲苦心情。深
结论:
酒是“愁”的象
征
酒,一种浓郁情义和相思的幽愁。 酒,一种溢满凄凉哀伤的落寞。
3、“怎敌他、晚来风急”
(秋风)
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。
(杜甫)
秋风秋雨愁煞人。(秋瑾) 以秋风来渲染愁情
4、雁过也,正伤心,却是旧时相识。
云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。
由亡国到丧失,由再嫁 到离异,由入狱到悲死,人 生的苦难恣意吞噬着李清照 的人生。我们可以想象,这 个孤独柔弱的女子晚年是何 等凄凉。了解了这些史实后, 李清照的愁应该可以理解了。 它的内涵是:丧夫之痛、孀 居之悲、颠沛之苦、故国之 思、亡国之恨。
请你 朗读
声声慢 寻寻觅觅,冷 冷清清,凄凄惨惨 戚戚。乍暖还寒时 候,最难将息。三 杯两盏淡酒,怎敌 他晚来风急!雁过 也,正伤心,却是 旧时相识。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
——李清照《如梦令》
时间
李清照大事记
1103-1126年:与赵明诚结婚,婚后融洽欢娱,共同致力 于金石书画的研究,度过了这生中最安宁幸福的日子。 1126年:北宋末日,腐败透顶,金兵入侵,围困京师。 1127年:金灭北宋,二人所存的十余屋金石书画在战火中
焚为灰烬。
李清照 (1084~ 1155),号 易安居士, 山东济南人。
父亲李格非为礼部员外郎,是当时著名的学 者。母亲知书能文。丈夫赵明诚,宰相赵挺之之
子,历任州郡行政长官。夫妻志趣相投,婚后生
活美满,搜集了大量金石书画,共同从事学术研 究工作。南渡不久,赵明诚病死,李清照精神上 受到沉重打击。宋高宗建炎三年(1129),金兵 南下,她又在浙东亲历变乱,只身飘泊于杭州、
李清照的《声 声慢》以明白如 话的语言风格和 错落和谐的韵律 节奏营造了一种 化不开、驱不散 的孤独失落氛围。
无疑,这是
一种凄厉的美。
——摘自《中国 千古名篇音乐朗
诵会》序言
循着一本纸色泛黄的《漱玉集》,推 开《声声慢》这扇轻愁的门扉,我到九百 多年前的宋朝一个暮雨如烟、疏雨敲秋桐 的黄昏,寻觅那个才情横溢、孤标傲世的 女词人。在那一番风一番雨一番凉的院落, 我看到她醉卧在遍地堆积的黄花丛中,红 颜憔悴、浓香吹尽,无人问无人怜。
在这样一个时 候,让我们踩着声 声慢的步点,靠近 这位立于瘦菊西风 中的背影,走进李 清照的精神深处, 品读一代才女的情 感琼浆。
1129年: 赵明诚孤身赴任,身染重病,八月十八日去世, 终年49岁,李清照时年46岁。 1130年:李清照为赵明诚解不白之冤,在越州、台州、黄 岩、温州之间漂泊。
时间
李清照大事记
1131年:卜居浙江会稽,又逢盗贼,重病缠身,几欲丧命。 1132年夏:再嫁张汝舟,可惜遇人不淑,9月提出诉讼, 与张汝舟离婚。被判刑两年。
⑷将息:调养休息,保养安宁,养息适应。 ⑸怎敌他:对付,抵挡。 ⑹损:表示程度极高。
⑺堪摘:可摘。
⑻著:亦写作“着”。
⑼怎生:怎样的。生:语助词。
⑽梧桐更兼细雨:暗用白居易《长恨歌》“秋
雨梧桐叶落时”诗意。
⑾这次第:这光景、这情形。
⑿怎一个愁字了得:一个“愁”字怎么能概
括得尽呢?
苦苦地寻寻觅觅,却 只见冷冷清清,怎不让 人凄惨悲戚。乍暖还寒 的时节,最难保养休息。 喝三杯两杯淡酒,怎么 能抵得住早晨的寒风急 袭?一行大雁从眼前飞 过,更让人伤心,因为 都是旧日的相识。
园中菊花堆积满地, 都已经憔悴不堪,如今还 有谁来采摘?冷清清地守 着窗子,独自一个人怎么 熬到天黑?梧桐叶上细雨 淋漓,到黄昏时分,还是 点点滴滴。这般情景,怎 么能用一个“愁”字了结!
文有文眼,诗有诗
眼,词当然也有词眼, 这首词的眼是什么?
愁
愁多
愁深
这次第,怎一个愁字了得!
痛 伤 苦 天上人间 半壁江山 形影相吊 各半 沦陷 孀晚 悲 恨 愁 美满姻缘 偏安一隅 漫漫余生 难全 用奸 难捱
亡国之痛、孀居之悲、颠沛之苦
词人是如何抒发愁情的?
直接抒情 间接抒情(借景抒情)
有这么一位女子,在别家姑娘还在斗百
草,荡秋千,学女工之时,她早已被笔酣墨
畅的儒学文化甘霖浇灌得外美如花,内秀如
竹;有这么一位女子,在男子独掌话语权的
时代,她的词作,叫男儿叹服道:“不徒俯
视巾帼,直欲压倒须眉”;有这么一位女子,
她既有弱德之美,又具如虹大气,磊磊襟怀,
她就是一代才女——李清照。
高考作文选段
1134年:整理完成赵明诚遗著《金石录》。
1151-1155年:李清照没有子嗣,凄然一身,悲苦地离开
人世。无人知道死于何时,葬于何处。