2021年九年级化学上册 第六单元 课题 金刚石、石墨和C6(第课时)导学案 新人教版

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2020~2021学年人教版九年级上册化学第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60 导学案

2020~2021学年人教版九年级上册化学第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60 导学案

2020~2021学年人教版九年级上册化学第六单元课题1 金刚石、石墨和C60 导学案一、学习目标1.了解金刚石、石墨和C60的结构特点;2.掌握金刚石、石墨和C60的物理和化学性质;3.了解金刚石、石墨和C60在生活和工业中的应用。

二、学习内容1. 金刚石的结构和性质•金刚石的结构特点;•金刚石的物理性质;•金刚石的化学性质。

2. 石墨的结构和性质•石墨的结构特点;•石墨的物理性质;•石墨的化学性质。

3. C60的结构和性质•C60的结构特点;•C60的物理性质;•C60的化学性质。

4. 应用•金刚石、石墨和C60在生活中的应用;•金刚石、石墨和C60在工业中的应用。

三、学习重点1.了解金刚石、石墨和C60的结构特点;2.掌握金刚石、石墨和C60的物理和化学性质。

四、学习方法1.认真阅读教材相关内容;2.多做思考和实验。

五、学习任务1. 金刚石的结构和性质金刚石是一种非常硬的矿物,常被用于制作珠宝。

金刚石的结构特点是每个碳原子都与四个其他碳原子形成共价键,形成一个由四面体构成的网状结构。

这种结构使得金刚石具有非常高的硬度和热稳定性。

此外,金刚石还具有高的导热性和透光性。

2. 石墨的结构和性质石墨是一种黑色的固体,常被用于制作铅笔芯。

石墨的结构特点是每个碳原子都与三个其他碳原子形成共价键,形成一个由六角形构成的层状结构。

这种结构使得石墨具有良好的导电性和润滑性。

此外,石墨还具有高的热稳定性和耐腐蚀性。

3. C60的结构和性质C60是一种新型的碳材料,具有球状结构。

C60分子由60个碳原子组成,形成一个由五角形和六角形构成的球形结构。

C60具有良好的导电性和光学性质,还具有抗氧化和抗肿瘤的活性。

因此,C60在医药和材料科学领域具有广泛的应用前景。

4. 应用金刚石、石墨和C60在生活和工业中都有重要的应用。

金刚石被广泛用于切割、磨削和磨光工具的制造,如刀具、砂轮和磨料。

石墨则主要用于铅笔芯、润滑剂、电极材料和石墨烯的制备。

2021年九年级化学上册 第六单元 课题 金刚石、石墨和C6教案 (新版)新人教版(I)

2021年九年级化学上册 第六单元 课题 金刚石、石墨和C6教案 (新版)新人教版(I)
2、组内交流,培优补差
拓展:氧化还原反应物质与氧发生的反应叫氧化反应(放热)
含氧化合物中的氧被夺去的反应叫还原反应(吸热)
三、质疑精讲
1、学生质疑,师生共同解疑
煤气中毒实际上是因为碳和氧气反应时碳的不完全燃烧生成一氧化碳所致,故在烧煤时一定要注意通风。
2、教师横向拓展和纵向挖掘
碳在高温时可夺取某些金属氧化物的氧元素,生成金属单质和二氧化碳,即碳具有还原性。
教学流程
教师活动
学生活动
二次备课
一、自主学习
1、知识回顾
1.什么是质量守恒定律?
2.为什么在化学反应前后,各物质的质量总和必然是相等的呢?
用原子、分子的观点说明。
2、出示学习目标
明确目标
3、出示自学提纲
组织学生自学
(1)演示玻璃刀裁玻璃。
(2)让学生阅读教材第79页,用列表法引导学生总结出金刚石的物理性质和用途。
过程与方法
培养学生实验设计的能力。
情感态度与价值观
培养以发展的观点看待碳的单质。
重点
了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途;了解结构、性质、用途三者的关系。
难点
培养学生实验设计的能力。
关键
学生对实验设计
教法、学法
自主学习、自主探究
课型
新授课
教学准备
石墨的导电性实验装置,木炭吸附性实验装置,简易净水器的装置
第二单元 课题3 制取氧气
一、
金刚石
石墨
色态
无色、透明,正八面体形状的固体,加工琢磨后有夺目光泽
灰色细鳞片状固体、有金属光泽
硬度
自然界存在最硬的物质
最软物质之一,光滑
熔点
很高
高、耐高温

2021年九年级化学上册 第六单元 课题 金刚石 石墨 C6教案 (新版)新人教版

2021年九年级化学上册 第六单元 课题 金刚石 石墨  C6教案 (新版)新人教版
C.通过控制化学反应的条件就可以控制化学反应
D.人们研究化学反应的目的之一是获取物质和能量
作业:《基础训练册》P71-72页
教研建议:
教学后记:
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视频介绍:木炭,活性炭,焦炭,炭黑。
了解木炭存在吸附性的原因。
xx年齐齐哈尔发生芥子气中毒事件,中毒者被送往当地医院接受治疗。事件造成了43人中毒,一人死亡。而当时处理事故戴上防毒面具的消防人员却无人中毒,大家知道为什么吗?
PPT展示防毒面具.
如果水被红墨水污染了,如何进行水的净化?
PPT演示[实验6-1],将教材中的一个锥形瓶改成A、B两个锥形瓶,加入相同的略显红色的水,分别想A、B两个锥形瓶中加入适量的木炭粉和活性炭。并提出以下问题:
元素
颜色
形状
硬度
导电性



金刚石和石墨性质差异很大,那么同样是碳元素组成的石墨会有哪些不同的性质呢?
PPT进行演示实验.
利用实验材料(石墨电极、6B铅笔、电路板、小刀) 设计实验,探究石墨的以下
物理性质:
(1)石墨的色、态
(2)石墨的硬度
(3)石墨是否导电
除此以外,石墨还有哪些性质呢?请观看
视频:石墨的相关性质及用途。
作业:《基础训练册》P70-71页
第二课时 碳的化学性质
引入:碳的几种单质物理性质不一样,但化学性质相似,主要决定于碳元素的核外电子排列方式。
讲述:碳的化学性质
一、碳的稳定性
常温下碳的化学性质不活泼,受日光照射或根空气、水份接触,都不容易起变化。

2021年九年级化学上册 第六单元 课题 金刚石、石墨和C6教案 (新版)新人教版

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教师活动
学生活动
预见性问题及对策
备习
知识性准备:碳燃烧的知识 物质性准备:多媒体课件 技能性准备:根据化学方程式进行简单计算
复习
提出问题:
金刚石和石墨的物理性质有很大差别,那么它们的化学性质是不是也有很大差别呢?
引导学生回顾碳燃烧的相关知识。
积极思考,并回答提出的问题。
学生的对于碳燃烧的现象描述不准确。
完成知识运用,组内交流后全班报告。
学生容易忽视将各部分知识结构建立联系,教师应加以强调,达到学以致用的目的。
时习
1、阅读教材,记住知识要点,完成教材112页第7题
2、课后完成搜集有关碳单质的化学性质的资料
板书
设计
课题1 金刚石、石墨和C60
一、常温稳定性 2、还原性
二、性质和用途之间的关系 三、氧化还原反应
1、可燃性
教学
反思
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学生会对于质量比在3:8和3:4之间的生成物感兴趣
观察现象的时候会看不出来铜的产生
不会判断氧化剂和还原剂,可以借助高中的方法判断
精习
知识梳理:利用知识树总结知识点。(见学案)
知识运用:(见学案)
巡视了解学生知识梳理情况,对个别出错的同学进行纠正。
检查学生完成知识运用的情况,及时纠错。
独立完成学案知识梳理部分,小组内交流达成共识。
预习
一、常温稳定性
二、高温活泼
三、氧化还原反应
1、常温稳定
2、可燃性
3、还原性
4、氧化还原反应
点拨碳单质常温下稳定
相同的反应物不同的质量比可能会生成不同的物质
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2021年九年级化学上册第六单元课题1 金刚石、石墨和C60(第2课时)导学案
新人教版
班级:组别:组名:姓名:
【学习目标】
1、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质,并知道碳单质物理性质差异的原因。

2、掌握碳单质的化学性质,并能写出对应的化学方程式。

【重点难点】
重点:碳单质的化学性质
难点:碳跟某些氧化物的反应。

【知识链接】
1、说说什么叫做元素?同种元素能组成不同的物质吗?
2、木炭燃烧能生成二氧化碳。

实验室现需要66g的CO2 ,则至少需要燃烧多少克的木炭才能得
到?
【学法指导】
研究表明,透明的金刚石、灰色的石墨和足球状的C60都是由碳元素组成的单质,但是由于它们的原子排列方式不同,因此它们的性质存在着差异。

【学习过程】
知识点一:碳的单质
阅读课本P104-P105,完成下列内容
1A、不同的元素可以组成不同的物质,同一种元素也可以组成不同的物质。

如、和都是由碳元素组成的单质。

2A、纯净的金刚石是、形状的固体,是天然存在的最的物质。

石墨是一种的固体,石墨很软,有滑腻感,具有优良的。

木炭、活性炭、炭黑等具有的结构,因此具有吸附能力。

3B、金刚石、石墨都是碳的不同单质,通过学习比较它们的物理性质和用途并填表
(思考)
1A、根据下列物质的性质,写出其对应的一种或几种用途
⑴金刚石的硬度很大
⑵石墨的导电性能好
⑶活性炭的吸附性强
2C、有一口小水井中的水有异味,你有什么方法来消除吗?
3B、打水井时常在水井周围埋一些木炭,其作用是______________.这是由于木炭有结构,因此具有的性能。

4B、金刚石与石墨混合在一起,组成的物质是单质还是混合物?
知识点二:碳的化学性质
阅读课本P107-P108,完成下列内容
1、我国古代一些书法家、画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够保存很长的时间而不变色,所以,常温下,
2、高温下,碳单质能跟多种物质反应。

A、碳与氧气的反应(用化学方程式表示)
燃烧充分:
燃烧不充分:
所以,碳具有性。

B、碳与某些氧化物的反应
右图是木炭还原氧化铜的实验。

⑴在此实验过程中,可以观察到哪些现象?
试管内的黑色粉末逐渐变成红色,生成的气体使澄清石灰水变浑浊。

⑵实验时,酒精灯加铁丝网罩的目的是。

⑶在此反应中,被还原的物质是,被氧化的物质是。

说明木炭具有性,可用来。

⑷化学方程式
所以,这类反应可表示为:C + 金属氧化物 +
(思考)
用化学方程式表示
木炭还原氧化铁
木炭还原氧化亚铁
【归纳小结】
所得:
所惑:
【当堂检测】
1A、下列物质中肯定是纯净物的是( )
(1)木炭 (2)只含一种元素的物质 (3)金刚石 (4)黑火药 (5)铅笔芯
A、(1)(2)(4)
B、(2)(3)(5)
C、(2)(3)
D、(3)
2A、家用净水器常用活性炭作净水剂,这是因为活性炭( )
A、可作催化剂
B、疏松多孔,吸附性强.
C、无毒
D、可以吸附水中的不洁物质
3B、下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法,错误的是()
A、璀灿夺目的天然钻石是由碳元素组成的
B、长期未用而难开启的铁锁,可在锁孔中加入少量铅笔芯来作润滑剂
C、铅笔芯主要是用铅和少量碳粉制成的
D、活性炭可作防毒面具的滤毒剂
4C、在2Fe
2O
3
+3C=4Fe+3CO
2
↑反应中,还原剂是()
A、C
B、CO
2 C、Fe
2
O
3
D、Fe
5B、已知二氧化氮(NO
2)是一种红棕色气体。

现往盛有NO
2
气体的圆底烧瓶中投入少许木炭,观
察到的现象,其原因是。

【课后反思】 34376 8648 虈36971 906B 遫J25893 6525 攥33121 8161 腡21428 53B4 厴 O37417 9229 鈩$20257 4F21 伡n O。

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