爱岗敬业当一名合格的高校老师(PPT 62页)
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爱岗敬业当一名合格的高校老师PPT共64页
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
爱岗敬业当一名合格的高校老师
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
教师的爱岗敬业-PPT课件
教师的爱岗敬业
龙川县黎咀中学 邹伟达
1、热爱学生是爱岗敬业的灵魂。
(1)《教师法》第八条第四款：关心、爱护全体学生，尊重 学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展。 它从国家法律的高度告诉所有教师要爱我们的学生。 (2)教师对学生的“爱”是一种出自崇高目的、普遍持久而 深厚的爱，他源于教师对教育事业的理解和高度责任感
2、完善人格是爱岗敬业必修的功课。
“为人师表”说的就是表率的作用，是身教言传， 教师拿什么去做表率？用什么给学生树立学习 榜样？那是需要教师具备健康的心理品格、高 尚的道德水准、感人的敬业精神，才能使学生 感到可信可亲可爱。
3、服务教育是爱岗敬业最终目的。
服务教育是教师职业的责任和义务，服务教育 要求教师有强烈的责任感和事业心，工作不计 报酬；要求教师一切从学生的需要出发，不计 较个人名利，不计较个人得失。
这是教师的爱岗敬业体现的三方面 。
2019年5月1日师德培训
龙川县黎咀中学 邹伟达
1、热爱学生是爱岗敬业的灵魂。
(1)《教师法》第八条第四款：关心、爱护全体学生，尊重 学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展。 它从国家法律的高度告诉所有教师要爱我们的学生。 (2)教师对学生的“爱”是一种出自崇高目的、普遍持久而 深厚的爱，他源于教师对教育事业的理解和高度责任感
2、完善人格是爱岗敬业必修的功课。
“为人师表”说的就是表率的作用，是身教言传， 教师拿什么去做表率？用什么给学生树立学习 榜样？那是需要教师具备健康的心理品格、高 尚的道德水准、感人的敬业精神，才能使学生 感到可信可亲可爱。
3、服务教育是爱岗敬业最终目的。
服务教育是教师职业的责任和义务，服务教育 要求教师有强烈的责任感和事业心，工作不计 报酬；要求教师一切从学生的需要出发，不计 较个人名利，不计较个人得失。
这是教师的爱岗敬业体现的三方面 。
2019年5月1日师德培训
爱岗敬业当一名合格的高校老师
掌握科研方法和技 术，能够独立开展 科研工作
具备创新思维和创 新能力，能够提出 新的科研问题和解 决方案
具备良好的团队协作 和沟通能力，能够与 同事和学生进行有效 的合作和交流
较高的组织协调能力
组织能力：能够有效地安排和协调各种资源，确保教学活动的顺利进行。 协调能力：能够与同事、学生、家长等各方进行有效的沟通和协调，解决各种问题。 团队协作能力：能够与团队成员进行有效的合作，共同完成教学任务。 领导能力：能够带领团队，激发团队成员的积极性和创造力，共同实现教学目标。
爱岗敬业，做一 名合格的高校老
师
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汇报人：
目 录
Part One.
添加目录标题
Part Two.
高校老师的基本 职责
Part Three.
爱岗敬业的重要 性
Part Four.
如何做到爱岗敬 业
Part Five.
高校老师应具备 的素质和能力
Part Six.
高校老师应遵守 的职业道德和行 为规范
服务社会：高校老师应积极参与社会服务，为社会发展提供智力支持和人才支持。
积极参与社会公益事业
参与公益活动：如支教、扶贫、环保等 传播正能量：通过公益活动传递正能量，影响学生和社会 培养社会责任感：通过参与公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识 提升个人素质：通过参与公益活动，提升个人素质和道德修养
严谨治学态度
严谨治学：对待学术问题严谨认真，追求真理 学术诚信：遵守学术规范，不抄袭、不剽窃 持续学习：不断学习新知识，提高自身素质 教学创新：不断探索新的教学方法，提高教学质量
关心关爱学生
尊重学生：尊重 学生的个性和选 择，尊重学生的 权利和尊严
爱岗敬业是教师职业的基本精讲课件
• 态度是工作的强大动力，是责任意识的外在表现。 教师态度可分为三类：满腹牢骚型 、得过且过型 、 积极进取型 。第一类最可怕，用变色、消极负面 的眼光看人和事，整天抱怨。第二类较为普遍，如 “高原效应”，到了一定高度停滞不前，满足于现 状。第三类也很多，他忙碌、热情、精神抖擞，他 的劳动结果可能是桃李遍天下，他的讲台下可能会 有伟人、名人、专家、英雄……，他也会因此享受 工作的快乐。
在教师职业规范中的具体化 • （二）崇高的职业理想信念是爱岗敬业
最根本的内在动力 • （三）积极认真的工作态度是教师爱岗
敬业的具体表现 • 第一，认真施教，全面引导。 • 第二，遵循规律，讲究艺术。 • 第三，研究学生，关爱学生。
• 五、“爱岗敬业”的实施方略
• （一）树立积极的人生态度，有强烈 的责任感
• （四）加强课外辅导，体现因材施教
• 因材施教、指导学法、组织学生互帮互学。
• （二）热爱教育是社会主义一般道德 要求在教育劳动中的具体体现
• （三）热爱教育指明了教师道德行为 的价值取向
• 三、热爱教育的具体要求
• （一）树立祟高的职业理想
• （二）育事业整体利益 和教师个人利益的关系
敬业：教师的基本态度与行为
• 梁启超先生对上海中华职业学校的 师生所作的《敬业与乐业》的演讲， 全面地阐释了敬业的内涵，他认为 敬业就是：
• （二）理解教师职业的社会意义， 增强教师的职业认同感
• （三）树立正确的名利观，处理好 教师的“责”、“权”、“利”之 间的关系
• （四）树立“以学生为本”的理念， 一切为了学生的发展
• （五）营造和谐的校园环境，促进 教师在体验中成长
热爱教育：教师的基本品质
• 一、忠诚于人民的教育事业是当代教 师道德的核心原则
在教师职业规范中的具体化 • （二）崇高的职业理想信念是爱岗敬业
最根本的内在动力 • （三）积极认真的工作态度是教师爱岗
敬业的具体表现 • 第一，认真施教，全面引导。 • 第二，遵循规律，讲究艺术。 • 第三，研究学生，关爱学生。
• 五、“爱岗敬业”的实施方略
• （一）树立积极的人生态度，有强烈 的责任感
• （四）加强课外辅导，体现因材施教
• 因材施教、指导学法、组织学生互帮互学。
• （二）热爱教育是社会主义一般道德 要求在教育劳动中的具体体现
• （三）热爱教育指明了教师道德行为 的价值取向
• 三、热爱教育的具体要求
• （一）树立祟高的职业理想
• （二）育事业整体利益 和教师个人利益的关系
敬业：教师的基本态度与行为
• 梁启超先生对上海中华职业学校的 师生所作的《敬业与乐业》的演讲， 全面地阐释了敬业的内涵，他认为 敬业就是：
• （二）理解教师职业的社会意义， 增强教师的职业认同感
• （三）树立正确的名利观，处理好 教师的“责”、“权”、“利”之 间的关系
• （四）树立“以学生为本”的理念， 一切为了学生的发展
• （五）营造和谐的校园环境，促进 教师在体验中成长
热爱教育：教师的基本品质
• 一、忠诚于人民的教育事业是当代教 师道德的核心原则
学校老师爱岗敬业演讲稿PPT
工作压力与挑战
教学任务繁重
01
备课、上课、批改作业等日常教学工作量大，给老师带来身体
和心理上的负担。
学生管理困难
02
面对不同性格、背景的学生，老师需要投入更多精力进行个性
化教育和心理辅导。
教育改革适应
03
适应教育改革的新理念、新要求，需要老师不断更新教育观念
和教学方法。
教育环境变化影响
社会期望值高
拓宽教育视野与领域
跨学科交流与合作
与其他学科老师进行交流与合作，促进学科之间的融合与 发展。
关注多元文化教育
了解不同文化背景下的教育理念和方法，提高自己的跨文 化教育能力。
探索创新教育模式
关注教育技术的发展趋势，尝试将新技术、新方法引入课 堂教学。
06
老师爱岗敬业意义与价值
对学生成长影响
榜样力量
老师爱岗敬业重要性
01
02
03
04
塑造品德
老师是学生的楷模，爱岗敬业 有助于培养学生良好品德。
提高教学质量
老师爱岗敬业，会更加投入教 学，从而提高教学质量。
增强学生信任
老师爱岗敬业，会赢得学生的 信任和尊重，有助于教学工作
的开展。
促进教育事业发展
老师爱岗敬业，是推动教育事 业发展的重要力量。
02
学校老师爱岗敬业演讲稿
目录
• 引言 • 老师爱岗敬业内涵 • 老师爱岗敬业案例分析 • 老师爱岗敬业挑战与困难 • 老师爱岗敬业提升途径与方法 • 老师爱岗敬业意义与价值
01
引言
演讲主题介绍
01
02
03
演讲核心
阐述老师爱岗敬业的重要 性。
演讲背景
爱岗敬业当一名合格的高校老师-63页文档资料
“师者，所以传道、授业、解惑也。” --- 韩愈的《师说》
让教书育人,为人师表成为教师的道德规范 －－温总理
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、 教书育人、为人师表、终身学习
－－教师职业道德规范
一、如何当一名合格的高校教师
1.爱岗敬业，一切是为了学生 2.站好讲台，讲好每一堂课 3.与时俱进，创新意识和能力培养 4.关爱学生，教学相长，终身学习
1.爱岗敬业，一切为了学生
高等教育要培养出高质量的人才，
关键在于具备敬业精神的高素质教师。
师德高尚 业务精湛 富有创造精神和创新能力
刘延东
一切为提高学生的综合应用能力， 为学生的发展服务。
2.站好讲台，讲好每一堂课 课堂教学是实现素质教育的主渠道。
－－周济 原教育部部长
知识面广，一碗水与一桶水 备好课，合理使用多媒体 讲好课，教学方法是关键 重视实践，提高解决问题能力 强化管理，科学评价学生成绩
在“X”门课程中，注重综合应用能力培养
指导思想：起点高、技术全、平台新、学以致用 实施：项目开发，学生组队、自主选题、项目答辩 提高：自学能力、研究能力、组织能力、协作能力
表达能力 增强：就业和创业能力，提升了学生计算机应用能力。
数据库技术及应用 国家精品课程
2019年建、2019校、2019市、2009国家 多媒体技术及应用
2019年建、2009学校、2019市
强化管理, 科学评判学生能力
注重实践，加强动手能力培养 夯实基础：面向过程的考核评定 面向应用：项目答辩、综合能力考核
解决了：
大面积教学考核难题，基本杜绝了作弊 端正了学风、考风 提高了学生综合能力
强化管理
三定：机房位置、实验定量、递交定时； 随机：课堂随机做小练习,点名作用和掌握教学情况；
教师职业道德第二节 爱岗敬业PPT课件
台湾小学社会课对教师和学生交流过程中的要求 第一，了解 晓华画画的故事（蜈蚣手） 第二，同理心 琪琪逛商场的故事 第三，倾听 慢条斯理的豆豆
24
25
（三）规则层面——不敷衍塞责
1.不得没有进行备课而上课， 2.不得迟到、旷课和随意调课 3.不得让学生批改作业和试卷 4.不得随意批改作业 5.不准拿着书本读 6.不准放无关的视频 7.不准不维持课堂纪律 ……
18
李老师非常失望，心想自己也许确实不适合做教师。他 一边尽力做好眼前的工作，一边寻找机会调离教育部门。 学校对他的工作和业绩相当满意，校长提议授予他“优 秀青年教师”的称号。这项提前得到了大多数同行的赞 同。可是有位教师提出了异议：李老师公开宣称不喜欢 学生，不喜欢做教师，评他不合适。学校领导觉得这确 实是个问题，可是李老师工作尽心尽职，成绩突出，赢 得了学生和家长的信任，不评他，还能评谁呢？
政府对老师说 你们先好好干 你们和公务员同工同酬 法律规定的有望很快实现
学生对老师说 读书有什么用 像你没钱没势力 我就是不学 你又不能赶我回去
10
专家对老师说 要改善教学方法 只有教不好书的老
师 没有教不好的学生
社会对老师说 你是园丁 你是蜡烛 教师是太阳系里最
——黎巴嫩诗人纪伯伦
21
三、爱岗敬业的基本要求（如何在实践中加以体现）
——对待 教育事业 的道德
（一）理想层面 忠诚于人民教育事业，志存高远， 勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
22
（二）原则层面
对工作高度负责，认真备课上课， 认真批改作业， 认真辅导学生
23
认真辅导学生
26
讨论
事迹 杨瑞清（P68-70）
24
25
（三）规则层面——不敷衍塞责
1.不得没有进行备课而上课， 2.不得迟到、旷课和随意调课 3.不得让学生批改作业和试卷 4.不得随意批改作业 5.不准拿着书本读 6.不准放无关的视频 7.不准不维持课堂纪律 ……
18
李老师非常失望，心想自己也许确实不适合做教师。他 一边尽力做好眼前的工作，一边寻找机会调离教育部门。 学校对他的工作和业绩相当满意，校长提议授予他“优 秀青年教师”的称号。这项提前得到了大多数同行的赞 同。可是有位教师提出了异议：李老师公开宣称不喜欢 学生，不喜欢做教师，评他不合适。学校领导觉得这确 实是个问题，可是李老师工作尽心尽职，成绩突出，赢 得了学生和家长的信任，不评他，还能评谁呢？
政府对老师说 你们先好好干 你们和公务员同工同酬 法律规定的有望很快实现
学生对老师说 读书有什么用 像你没钱没势力 我就是不学 你又不能赶我回去
10
专家对老师说 要改善教学方法 只有教不好书的老
师 没有教不好的学生
社会对老师说 你是园丁 你是蜡烛 教师是太阳系里最
——黎巴嫩诗人纪伯伦
21
三、爱岗敬业的基本要求（如何在实践中加以体现）
——对待 教育事业 的道德
（一）理想层面 忠诚于人民教育事业，志存高远， 勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
22
（二）原则层面
对工作高度负责，认真备课上课， 认真批改作业， 认真辅导学生
23
认真辅导学生
26
讨论
事迹 杨瑞清（P68-70）
教师爱岗敬业演讲课件
激发潜能
发现并激发学生的潜能和特长，引 导他们积极探索、勇于创新，成为 具有创新精神和实践能力的人才。
遵循教育规律，实施素质教育
遵循学生身心发展规律
强化德育为先
根据学生的年龄、认知特点和心理需 求，合理安排教学内容和方法，促进 学生全面、和谐发展。
将德育贯穿于教育教学全过程，注重 培养学生的社会责任感、公民意识和 健全人格。
尊重学生的差异，关注他 们的个性发展。
倾听学生的心声，理解他 们的情感和思想。
鼓励学生创新，支持他们 探索未知领域。
03 教书育人——教师职业道 德的使命
教书育人的含义与任务
传授知识
教师作为知识的传播者，首要任 务是向学生传授科学文化知识， 引导他们掌握基本技能和思维方
式。
培养品德
通过言传身教，培养学生的道德品 质、行为习惯和正确的价值观，帮 助他们形成健全的人格。
策略。
耐心辅导
关注学生的个体差异，提供个 性化的辅导和指导，帮助学生
解决学习困难。
不断反思
对自己的教学实践进行反思和 总结，不断改进教学方法和手
段，提高教学效果。
02 热爱学生——教师职业道 德的灵魂
热爱学生的内涵与意义
热爱学生是教师职业道德的核心 ，是教师对学生情感的最高境界
。
热爱学生意味着对学生的尊重、 理解、信任和关怀，是建立良好
有助于提高教师的工作积极性和职业幸 福感。
是教师职业道德的基本要求，关系到教 育质量和学生的未来。
重要性
是社会主义核心价值观的重要组成部分 。
教师职业道德的基本要求
热爱学生
关心学生成长，尊重学 生人格，公正对待学生 ，做学生的良师益友。
教书育人
发现并激发学生的潜能和特长，引 导他们积极探索、勇于创新，成为 具有创新精神和实践能力的人才。
遵循教育规律，实施素质教育
遵循学生身心发展规律
强化德育为先
根据学生的年龄、认知特点和心理需 求，合理安排教学内容和方法，促进 学生全面、和谐发展。
将德育贯穿于教育教学全过程，注重 培养学生的社会责任感、公民意识和 健全人格。
尊重学生的差异，关注他 们的个性发展。
倾听学生的心声，理解他 们的情感和思想。
鼓励学生创新，支持他们 探索未知领域。
03 教书育人——教师职业道 德的使命
教书育人的含义与任务
传授知识
教师作为知识的传播者，首要任 务是向学生传授科学文化知识， 引导他们掌握基本技能和思维方
式。
培养品德
通过言传身教，培养学生的道德品 质、行为习惯和正确的价值观，帮 助他们形成健全的人格。
策略。
耐心辅导
关注学生的个体差异，提供个 性化的辅导和指导，帮助学生
解决学习困难。
不断反思
对自己的教学实践进行反思和 总结，不断改进教学方法和手
段，提高教学效果。
02 热爱学生——教师职业道 德的灵魂
热爱学生的内涵与意义
热爱学生是教师职业道德的核心 ，是教师对学生情感的最高境界
。
热爱学生意味着对学生的尊重、 理解、信任和关怀，是建立良好
有助于提高教师的工作积极性和职业幸 福感。
是教师职业道德的基本要求，关系到教 育质量和学生的未来。
重要性
是社会主义核心价值观的重要组成部分 。
教师职业道德的基本要求
热爱学生
关心学生成长，尊重学 生人格，公正对待学生 ，做学生的良师益友。
教书育人
老师爱岗敬业无私奉献演讲稿PPT
02
爱岗敬业——教师的职业精
神
爱岗敬业的内涵和意义
爱岗敬业是一种职业精神，它要 求人们热爱自己的工作，尽职尽
责，无私奉献。
对于教师而言，爱岗敬业意味着 全身心投入教育事业，为学生的 成长和社会的进步贡献自己的力
量。
爱岗敬业是教师职业道德的核心 ，是教育事业持续发展的重要保
障。
教师爱岗敬业的表现和实例
呼吁全社会共同关注和支持教育事业
演讲指出，教育事业的发展需要全社会的共同努力和支持，只有形成尊师重教的 良好风尚，才能为教育事业的健康发展提供有力保障。
对未来教师职业发展的展望和期待
提高教师职业素养和能力水平
未来，随着教育改革的不断深入和教育现代化的加速推进，教师的职业素养和 能力水平将面临更高的要求。因此，我们需要不断加强教师的职业培训和研修 ，提高教师的综合素质和教学能力。
和个人的重要意义。
提高教育教学能力，通过不断 学习和实践，提升自己的专业
素养和技能水平。
加强师德修养，树立正确的教 育观、学生观和教师观，注重
自身言行对学生的影响。
积极参与学校文化和团队—教师的道德风
范
无私奉献的内涵和意义
内涵
无私奉献是指教师在教育教学过程中，不计较个人得失，全 心全意为学生服务，为教育事业贡献自己的智慧和力量。
树立榜样
表彰优秀教师，宣传他们的先进事迹，树立良好 的职业道德榜样。
加强培训
定期开展教师职业道德培训，强化教师的职业责 任感和使命感。
完善制度
建立健全教师职业道德评价机制，将职业道德作 为教师评价的重要指标。
激励教师爱岗敬业无私奉献的机制和政策
物质激励
给予教师在工资、奖金、福利等方面的优厚待遇，激发其工作热 情。
《爱岗敬业》课件
如何培养爱岗敬业精神
树立正确的职业观念
01
02
03
职业平等
理解职业无高低贵贱之分 ，尊重每一份工作，认识 到自己的工作对社会和他 人有益。
职业认同
对自己的职业有自豪感和 归属感，愿意为自己的职 业付出努力和心血。
职业规划
明确自己的职业目标和发 展方向，制定合理的职业 规划，不断提升自己的职 业能力。
明发展。
增强社会凝聚力
02
爱岗敬业的员工更容易形成积极向上的社会风气，增强社会凝
聚力。
促进和谐社会发展
03
爱岗敬业有助于形成良好的人际关系，促进社会的和谐发展。
THANKS
感谢观看
《爱岗敬业》ppt课件
目 录
• 什么是爱岗敬业 • 爱岗敬业的体现 • 如何培养爱岗敬业精神 • 爱岗敬业的案例分享 • 爱岗敬业的意义与价值
01
什么是爱岗敬业
爱岗敬业的定义
定义
爱岗敬业是一种职业精神，指员 工对自己的工作充满热爱和敬重 ，尽心尽力地履行工作职责，追 求卓越的工作成果。
具体表现
爱岗敬业的员工对企业怀有深厚的感情，愿意为企业的发展奉献自己的力量，甚至在必要时牺牲个人利益。
详细描述
他们不仅在工作上尽职尽责，还时刻关注企业的利益和发展，愿意为企业的发展出谋划策。在面对企业危机时， 他们更是能够挺身而出，与企业共渡难关。这种对企业的忠诚和奉献精神，是企业发展不可或缺的动力源泉。
03
提高自身素质和能力
专业知识
不断学习和掌握与自己职 业相关的专业知识，提高 自己的专业水平。
技能提升
通过实践和培训，提升自 己的技能和能力，提高工 作效率和质量。
ห้องสมุดไป่ตู้
树立正确的职业观念
01
02
03
职业平等
理解职业无高低贵贱之分 ，尊重每一份工作，认识 到自己的工作对社会和他 人有益。
职业认同
对自己的职业有自豪感和 归属感，愿意为自己的职 业付出努力和心血。
职业规划
明确自己的职业目标和发 展方向，制定合理的职业 规划，不断提升自己的职 业能力。
明发展。
增强社会凝聚力
02
爱岗敬业的员工更容易形成积极向上的社会风气，增强社会凝
聚力。
促进和谐社会发展
03
爱岗敬业有助于形成良好的人际关系，促进社会的和谐发展。
THANKS
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《爱岗敬业》ppt课件
目 录
• 什么是爱岗敬业 • 爱岗敬业的体现 • 如何培养爱岗敬业精神 • 爱岗敬业的案例分享 • 爱岗敬业的意义与价值
01
什么是爱岗敬业
爱岗敬业的定义
定义
爱岗敬业是一种职业精神，指员 工对自己的工作充满热爱和敬重 ，尽心尽力地履行工作职责，追 求卓越的工作成果。
具体表现
爱岗敬业的员工对企业怀有深厚的感情，愿意为企业的发展奉献自己的力量，甚至在必要时牺牲个人利益。
详细描述
他们不仅在工作上尽职尽责，还时刻关注企业的利益和发展，愿意为企业的发展出谋划策。在面对企业危机时， 他们更是能够挺身而出，与企业共渡难关。这种对企业的忠诚和奉献精神，是企业发展不可或缺的动力源泉。
03
提高自身素质和能力
专业知识
不断学习和掌握与自己职 业相关的专业知识，提高 自己的专业水平。
技能提升
通过实践和培训，提升自 己的技能和能力，提高工 作效率和质量。
ห้องสมุดไป่ตู้
相关主题
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善于抽象概念形象化，复杂问题简单化
青年教师讲课竞赛例
重视实践，提高解决问题能力
实践是检验正确的标准，是创新能力形成的唯一途径 课堂教学要与实践教学有机地结合 通过实践，引发兴趣, 动手动脑,具成就感 真本事是在创造性的实践中培养和造就的
实验实施方案
例课程体系教学内容
数据库体系结构
设计数据库
本文档相关内容参见 视频 10-18
爱岗敬业 当一名合格的高校老师
同济大学 龚沛曾
一、如何当一名合格的高校老师 二、大学计算机基础教学改革 三、体会
引言
教师作为一个职业与其它技术工作相比 相同：是一个工作岗位、有一份工资； 不同：工程师生产的是物，教师培养的是人；
工程师解决生产问题，主要运用技术； 教师的任务是教会学生：
怎样学习、怎样做事、怎样做人 社会 对教师的职业道德要求更高；
工作特殊：教师是人类灵魂的工程师，保持爱心和 正面的形象；
教育精神：蜡烛精神，点燃自己，照亮别人； 动力：对教育事业的满腔的热爱，是一种责任。 高校教师：稳定、地位高、自由；
工资低、压力大、辛苦；
教师永远是天底下最受人尊敬的职业—李总理
期末笔试
40%
考核人员：4门课程，每学年4200人次，
教研室全体教师参加。
2005年建、2009学校、2011市
强化管理, 科学评判学生能力
注重实践，加强动手能力培养 夯实基础：面向过程的考核评定 面向应用：项目答辩、综合能力考核
解决了：
大面积教学考核难题，基本杜绝了作弊 端正了学风、考风 提高了学量、递交定时； 随机：课堂随机做小练习,点名作用和掌握教学情况；
应用性：典型案例，引出基本知识和概念，掌握基本应用
三驱动：案例驱动、 问题驱动、任务驱动
问题驱动
问题的提出 解决问题的思路和方法 引出新知识的概念 归纳总结 在程序设计课程中收到很好的效果
任务驱动
大学计算机基础课程
实验三图文混排 插入图片、图片编辑、格式化。
绘制简单的图形和格式化。
关系数据库基本理论
数据库设计理论
数
实践平台：
数
据
SQL Server
SQL Server与SQL语言
据
库
教
管理数据库
T-SQL、存储过程和触发器
库 教
学
数据保护技术（完整性、并发
学
目
实践平台： SQL Server
性、安全性和数据库恢复）
标
程序设计基础
内 容
应用数据库
体系结构 数据库应用程序设计
而教师要兼编、演、导于一身，因而要把 讲课效果在学生身上达到最大化，必须付 出更大的努力。
多媒体教学目的
信息量大、图文声并茂，更好的表达讲课内 容，提高教学效果 多媒体教学现状
恰当使用,产生不可替代的效果
怕 接受 喜欢 离不开 依靠 过度依赖 滥用，遭受批评
多媒体上课 ”五大忌”-冯博琴教授总结
机房随机检查实践情况。 效果：培养了学生学习计算机课程的良好习惯；
在大班教学的情况下保证了课堂、上机出勤率 和作业递交率都在95%以上； 外校
面向过程的考核评定
平时成绩 定时定量递交实验 期中考试 无纸化考试,防止到期末考试积重难返；
期末机考 无纸化考试，提高实践能力；
创新作品 开学就布置，创新优秀作品加分、培养 创新意识，作品网上公布。
艺术字体的使用
公式编辑器的使用
文本框的使用
图文混排、页面排版
实验四、综合应用
长文档排版：毕业论文
页面设置 样式、目录生成
邮件合并：发录取通知书
数据源 主文档 合并主文档
做到六个善于
善于提出问题 善于抓住学生心理 善于举例
关注两个率
抬头率 耗电率
善于启发思维
善于归纳
知识面广，一碗水与一桶水
渊博的知识： 精通本专业知识、钻研“前沿学科问题”
也涉猎其它学科知识，熟练驾驭自己所讲 授的课程。
著名教育家马卡连柯所说，学生可以原谅 教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是 不能原谅教师的不学无术。
备好课，合理使用多媒体
教育是艺术，上课犹如排戏
在排戏时，导演要把剧本、演员、观众三 者关系处理好，才能取得最好的效果。
成绩评定 两种评分标准就高不就低，鼓励、激励 平时 期中 期末 创新
① 20% 30% 50% 2-5分 ② 20% 40% 40% 在上海计算机等级考试中成绩名列前茅
项目答辩、综合能力考核
全新的考核方式：
自学札记， 课程基本实验
10%
项目开发、 项目评优答辩制、其他验收制 40%
期中上机考试
10%
1.爱岗敬业，一切为了学生
高等教育要培养出高质量的人才，
关键在于具备敬业精神的高素质教师。
师德高尚 业务精湛 富有创造精神和创新能力
刘延东
一切为提高学生的综合应用能力， 为学生的发展服务。
2.站好讲台，讲好每一堂课 课堂教学是实现素质教育的主渠道。
－－周济 原教育部部长
知识面广，一碗水与一桶水 备好课，合理使用多媒体 讲好课，教学方法是关键 重视实践，提高解决问题能力 强化管理，科学评价学生成绩
坐而论道、照片本宣科 没劲
课
只看不记、只听不言 消极
程 结
一览无余、毫无悬念 乏味
束
激光乱晃、无法注视 太累
一 无
黑板虚设、媒体单一 浪费
所 有
讲好课，教学方法是关键
开学篇 解决为什么要学习该课程？学习什么内容？
如何学习？
优秀习作展示，激发学习兴趣。
教学法
概念性：抽象概念形象化;复杂问题简单化;理出一条清晰 的脉络
“师者，所以传道、授业、解惑也。” --- 韩愈的《师说》
让教书育人,为人师表成为教师的道德规范 －－温总理
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、 教书育人、为人师表、终身学习
－－教师职业道德规范
一、如何当一名合格的高校教师
1.爱岗敬业，一切是为了学生 2.站好讲台，讲好每一堂课 3.与时俱进，创新意识和能力培养 4.关爱学生，教学相长，终身学习
在“X”门课程中，注重综合应用能力培养
指导思想：起点高、技术全、平台新、学以致用 实施：项目开发，学生组队、自主选题、项目答辩 提高：自学能力、研究能力、组织能力、协作能力
表达能力 增强：就业和创业能力，提升了学生计算机应用能力。
数据库技术及应用 国家精品课程
2005年建、2007校、2008市、2009国家 多媒体技术及应用