足球----《脚内侧传球》教学设计

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小学体育与健康《足球运动中的脚内侧传球》教案

小学体育与健康《足球运动中的脚内侧传球》教案足球运动中的脚内侧传球教案一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握正确的足球脚内侧传球动作，了解脚内侧传球的基本要点。

2. 过程与方法目标：通过示范、练习和互相观摩，培养学生的足球传球技能，培养合作意识和团队精神。

3. 情感态度价值观目标：培养学生对足球运动的兴趣和热爱，激发并培养对体育运动的积极参与意识。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握正确的脚内侧传球动作技巧，能准确传球至目标。

2. 教学难点：解决学生传球力量不准确、控制不稳定的问题。

三、教学准备1. 器材准备：足球、球门和橙色小锥。

2. 场地准备：适合足球传球练习的室外或室内场地。

四、教学过程步骤一：引导学生了解脚内侧传球技术的意义和作用，并进行示范讲解。

1. 引导学生思考：在足球比赛中，为什么需要掌握脚内侧传球技术？2. 介绍脚内侧传球的意义和作用：脚内侧传球是一种重要的传球方式，它能够在比赛中更好地控制球速和球向，使得传球更精确、更准确。

3. 示范并讲解正确的脚内侧传球动作要领：a. 脚部的摆放：将脚内侧贴近球，脚背略微朝内。

b. 脚部的用力：用内侧脚背有力地踢出球，同时脚腕要保持柔韧度。

c. 上身动作的配合：身体稍微前倾，保持平衡。

d. 视线的调整：要看准目标，并注视传球的路径。

步骤二：组织学生进行脚内侧传球练习1. 分组练习：将学生分成小组，每个小组站在一定距离内，进行互相传球练习。

2. 练习要求：要求学生根据教师示范和要求，进行脚内侧传球练习，传球力度和控制要准确，传球目标可以是一个小锥、队友或指定的目标区域。

3. 互相观摩和反馈：学生互相观摩传球动作，教师进行指导和纠正，并及时给予肯定和鼓励，同时给予建设性的反馈意见。

步骤三：开展足球比赛，并运用脚内侧传球技术1. 组织足球比赛：将学生分为两队，进行足球比赛，强调使用脚内侧传球技术进行传球。

2. 比赛规则：传球必须使用脚内侧，尽量减少使用其他传球方式，比赛中传球次数越多的队伍得分越高。

小学体育与健康脚内侧传球(教学设计)

小学体育与健康脚内侧传球（教学设计）教学设计：小学体育与健康脚内侧传球一、引言体育是小学生综合素质教育的重要组成部分，丰富的体育活动对学生的身心健康和综合能力的发展起着积极的促进作用。

而脚内侧传球作为足球运动中的一项基本动作，对于学生发展足球技能和合作意识具有重要意义。

本篇教学设计旨在帮助小学生掌握脚内侧传球的基本技术和要领，促进他们在体育与健康方面的全面发展。

二、教学目标1. 知识目标：了解脚内侧传球的基本概念，掌握脚内侧传球的基本动作要领。

2. 技能目标：具备良好的传球姿势，能够准确地进行脚内侧传球。

3. 情感目标：培养学生团队合作意识和公平竞争精神。

三、教学准备1. 教学场地：室内或室外均可，场地平坦、无障碍物。

2. 教学器材：足球、传球目标、小圆锥。

3. 学生准备：穿着合适的运动服装和运动鞋。

四、教学过程本教学设计分为四个阶段：引导性活动、基本技术训练、综合技术运用和反馈评价。

1. 引导性活动（15分钟）教师可以通过问题引导的方式，调动学生的积极性和思考能力。

例如，引导学生回忆踢足球的经历，询问学生在踢球时传球的方式和问题。

通过学生的回答，引导他们认识到脚内侧传球的重要性，并激发他们的学习兴趣。

2. 基本技术训练（40分钟）（1）基本动作示范与解说教师示范脚内侧传球的基本动作，并配以正确解说。

要点包括：脚的位置要在球的侧面，踢球时要使用脚内侧进行传球，动作要快速准确，同时注意身体平衡和传球的力度掌握。

（2）分组练习将学生分成小组，每个小组有两位队员，一位传球者和一位接球者。

在教师的指导下，传球者站在一定距离内向接球者传球。

要求学生注意站姿、动作、踢球的力道和方向等要素，保证传球的准确性。

（3）巩固练习在学生熟练掌握基本动作后，可以增加难度和变化。

例如，将目标设置在不同方向和距离上，运用不同的教具、器材来让学生进行多样化的练习。

如：设置传球的路线，要求球员在绕过障碍物后进行脚内侧传球；起跳传球，要求学生在离地后进行传球等。

足球脚背内侧踢长传球教案范文(精选9篇)

足球脚背内侧踢长传球教案范文（精选9篇）足球脚背内侧踢长传球教案1一、指导思想本课以《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为依据，选用人教版五年级体育教材第五章小球类中脚内侧传球（复习提升课）作为本次授课内容。

通过游戏、比赛等教学方式，引导学生在“玩中学”、“学中练”、“练中赛”，循序渐进的体验动作，积极主动的参与学习。

二、教学内容1、足球——脚内侧传球（复习提升课）2、游戏：春播秋收三、教材分析本单元足球教学内容是在水平二的基础上，进一步掌握足球的基础知识，掌握几项基本技能，并且能在比赛和游戏中运用，发展学生奔跑、灵敏、协调等能力，培养勇敢顽强的意志品质，发现学校足球梯队的小苗子。

本次课是本单元脚内侧传球第三次课。

第一课次球性练习。

第二课次初步学习脚内侧传球的动作方法。

第三课次基本掌握脚内侧传球的动作方法，体会触球部位，提高传球准确性。

第四课次掌握脚内侧传球的动作方法，支撑、摆腿、触球、随摆连贯性。

第五课次组织脚内侧传球比赛，提高学生足球意识。

四、学情分析足球课是学生非常喜欢的运动项目，五年级的学生积极性高，但学生控制球的能力有限。

活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高、动作做的不规范等问题。

教学中，我根据五年级学生身心特点，逐步引导学生在玩球的过程中，感受脚内侧正确的触球位置，循序渐进地掌握动作要领。

五、教学目标1、认知目标：90%以上学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。

2、技能目标：通过层层推进的教学方法，让学生掌握脚内侧触球部位和击球的准确性，提高灵敏、协调等身体素质。

3、情感目标：通过练习、比赛感受体育的乐趣，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识。

六、教学重难点重点：击球的部位难点：传球的力度和准确性七、教学方法手段1、遵循小学生认知规律，运用跑动热身、足球啦啦操、球性练习情境导入、比赛教学，使课堂变得丰富有趣，提高课堂效率。

2、在组织形式上，采用多种练习方式，提高练习密度。

3、直观引导。

脚内侧接球教案6篇

脚内侧接球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!脚内侧接球教案6篇优秀的教案能够激发学生的学习动力和自主学习能力，通过教案，教师能够更好地激发学生的学习兴趣和学习动力，以下是本店铺精心为您推荐的脚内侧接球教案6篇，供大家参考。

脚内侧传球教案6篇

脚内侧传球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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足球脚内侧传接球教案

《足球——脚内侧传球技术》课题解析一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。

通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。

变教师“教”的要求为学生“学”的需要。

二、教材分析：足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。

有的学生在小学期间接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。

传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。

而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。

据统计，足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。

三、学情分析：本次授课的对象为小学五年级，足球运动是学生们很少接触的运动。

因此学生的积极性比较高，但是学生的足球基础相对比较差, 但他们有较强的求知欲望，敢于挑战新的活动内容，团队意识比较强烈，也有一定互助合作的观念。

根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。

通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术。

四、重、难点：脚内侧踢球动作方法：直线助跑，支撑脚踏在球侧15厘米左右，膝关节微屈，在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴由后向前摆，在前摆过程中屈膝外展，踢球脚的脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧部位击球的后中部，踢球脚随球前摆落地。

易犯错误：踢球腿屈膝外展不充分，脚尖没翘起。

摆腿动作过分紧张，使摆速受到限制。

足球脚内侧传球教案

足球脚内侧传球教案足球脚内侧传球教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺帮大家整理的足球脚内侧传球教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

足球脚内侧传球教案1一、指导思想与理论依据根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。

本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。

为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。

在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。

在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。

在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。

二、教学背景分析脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。

本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素质。

目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。

让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。

本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。

(一)学情分析三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。

但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。

足球脚内侧踢球说课稿

足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球说课稿5篇学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。

下面给大家分享足球脚内侧踢球说课稿，欢迎阅读！足球脚内侧踢球说课稿（精选篇1）一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。

2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。

3、体验合作建构的快乐。

二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。

2、经验准备：事先观看足球比赛录像。

三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。

）2、组织幼儿讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。

3、幼儿分组合作建构，教师参与。

（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。

（2）帮助个别小组协商合作问题。

（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。

4、评价并展览。

（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的'合作过程。

教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。

足球脚内侧踢球说课稿（精选篇2）活动目标1.熟悉足球，了解基本特点。

2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

足球脚内侧传接球的教案(5篇)

足球脚内侧传接球的教案（5篇）足球脚内侧传接球的教案范文〔精选5篇〕1一、教学目标【知识与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。

【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。

【情感立场与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇猛拼搏的优良品质。

二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。

【难点】射门能量、方向的掌控。

三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分技能。

2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐全都。

(二)预备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。

游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。

游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学那么尽力躲避。

被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。

然后互换角色再进行游戏。

根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来决断胜败，时间短的一方获胜。

组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，实时表扬鼓舞。

要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习足球颠球练习。

组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。

《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）

《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）《足球—脚内侧传球》说课稿 1一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。

教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。

兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。

二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。

也不明白什么叫足球脚内侧传球。

在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。

三、教材分析：本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的`基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。

而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。

四、教学目标：1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。

2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。

3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。

五、教学难点：多数同学对足球知识较为薄弱，不理解什么叫做脚内侧传球，因此没有足够的兴趣学习和了解它。

六、教法与学法：（1）讲解示范法：（2）程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。

（3）兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试，比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。

七、教学过程：根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。

我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。

1、课堂常规、准备活动：（1）绕操场半圈跑两圈。

（2）体委领队做好准备活动。

2、学习脚内侧传球，转化兴趣。

（1）原地脚内侧传接球。

两人用脚内侧夹球（让学生体会脚击球位置）脚内侧传接球。

初中体育足球---脚内侧传接球教学教案

初中体育足球脚内侧传接球教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧传接球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容：1. 脚内侧传接球动作要领讲解与实践。

2. 团队配合训练。

3. 脚内侧传接球比赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧传接球技巧。

2. 教学难点：团队配合和传接球的准确性。

四、教学资源：1. 足球场地。

2. 足球。

3. 标志杆。

4. 计时器。

五、教学过程：1. 课堂导入：讲解足球脚内侧传接球的重要性，激发学生兴趣。

2. 技能讲解与示范：讲解脚内侧传接球的动作要领，并进行示范。

3. 实践训练：学生分组进行脚内侧传接球练习，教师指导并及时纠正错误。

4. 团队配合训练：组织学生进行团队配合练习，培养协作能力。

5. 比赛环节：组织学生进行脚内侧传接球比赛，检验学习效果。

7. 课后作业：要求学生课后练习脚内侧传接球技巧，提高自身水平。

8. 教学评价：通过比赛成绩和学生的练习情况对教学效果进行评价。

六、教学策略：1. 采用分组练习法，让学生在小组内互相交流、学习和提高。

2. 运用示范法，以直观的方式展示脚内侧传接球的动作要领。

3. 运用纠正法，针对学生练习中的错误动作，进行及时纠正。

4. 运用比赛法，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高团队配合能力。

七、教学步骤：1. 基本技能训练：引导学生掌握足球脚内侧传接球的基本动作。

2. 团队配合训练：组织学生进行多种形式的团队配合练习。

3. 比赛实践：安排学生进行脚内侧传接球比赛，提高实战能力。

八、教学注意事项：1. 强调安全预防运动损伤。

2. 关注学生个体差异，因材施教。

3. 注重培养学生团队合作精神和竞技体育道德。

4. 教师要积极参与，为学生提供及时的帮助和指导。

九、教学反思：1. 反思教学目标的达成情况，是否符合课程标准要求。

2. 反思教学内容安排是否合理，是否适合学生实际水平。

初中足球脚内侧传接球教案（通用5篇）

初中足球脚内侧传接球教案初中足球脚内侧传接球教案（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的初中足球脚内侧传接球教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中足球脚内侧传接球教案1一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。

在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。

让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析我校位于小区中心民汉合校，场地面积有限，但学生比较喜欢参与体育活动，特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。

课余时间有些同学没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己，体验到足球运动的乐趣。

因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。

四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。

还可以充分激发中学生参与活动的积极性和主动性。

提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。

本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。

足球脚内侧传接球教案(共19篇)

足球脚内侧传接球教案〔共19篇〕篇1：脚内侧传接球说课稿脚内侧传接球说课稿一、教学理念本课以安康第一为指导思想，根据体育与安康课程标准的要求，在教学中充分发挥老师主导作用的同时，注重学生主体地位的表达。

我将以学生自我练习、合作练习、游戏练习为主线，注重诱导、启发，开展学生的速度、协调、灵敏等素质，进步学生的运动才能与安康程度。

二、教材与学情分析^p足球脚内侧传球是足球的根本技术之一，是小学三年级的主要教学内容，脚内侧传球可以开展学生的灵敏、协调素质。

小学三年级学生活泼好动，擅长表现，对新颖事物充满好奇心，具有一定的竞争意识，但是注意力容易分散，因此，我采用形式多样的教学方式来激发学生的学习兴趣。

三、教学目的基于对教材与学情的分析^p ，我确定了如下教学目的，1、知道足球脚内侧传球的动作要领2、80%以上的学生可以做出正确的脚内侧传球动作，开展学生的灵敏、协调素质。

3、乐于展示自我，可以积极的参与练习与游戏四、教学重点、难点根据教学内容与学生实际，我确定本课的`教学重点：脚触球部位。

教学难点：传球的方向及力量控制。

五、教法与学法为了达成教学目的，根据小学生身心开展的特点，结合本课学习内容，我所采用的教法为：讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法。

采用的学法为：观察法、合作法。

六、教学过程〔一〕开场局部，用时约9分钟，2分钟教学常规后为了集中学生的注意力，我选择了一个小游戏，“大西瓜与小苹果”，随后我组织学生在音乐声中跟随老师一起进展韵律球操练习，这样设计的目的在于充分激发学生的学习兴趣，在专项准备活动中，我安排了膝关节与踝关节等的绕环练习，目的是充分活动学生身体的各个关节，防止发生运动损伤。

〔二〕根本局部，此局部用时约26分钟，这一局部是本课教学的重中之重，根据循序渐进的教学原那么将教学活动安排如下：首先，我组织学生用脚内侧脚弓部位进展触球练习，目的是让学生体验脚弓触球，明确脚弓触球的部位，随后，我进展完好的脚内侧传球的动作示范，让学生初步建立完好的动作表象，为了让学生尽快的掌握脚内侧传球的动作要领，解决本课的学习重点，脚触球的部位，我选择了三个练习手段：第一个练习，我组织学生进展丁字步练习让明确支撑脚与摆动脚的位置。

小学水平二足球脚内侧传球教案(通用5篇)

小学水平二足球脚内侧传球教案（通用5篇）小学水平二足球脚内侧传球教案（通用5篇）1教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。

本课教学内容是足球运动中的脚内侧传球技术。

脚内侧传球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球运动重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧传球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

学情分析：八年级一班有学生69名，男生38名，女生31名，体育活动中对足球的兴趣很高，大部分喜欢参与，个别学生足球基础较好，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。

教学目标：1、认知目标：学习与了解足球脚内侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。

3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。

重、难点：重点：准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。

教法与学法：说教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、游戏法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。

说学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。

教学过程：一、导入开始部分：1、体育委员整队报告人数，师生问好，提出本节课的教学内容与要求。

安排见习生。

2、提问大家都认识那些足球明星？3、游戏兴趣导入。

五年级体育教学设计《足球脚内侧传接球》

五年级体育教学设计《足球脚内侧传接球》一. 教材分析《足球脚内侧传接球》是五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握足球脚内侧传接球的基本技巧。

通过学习，学生可以提高自己的足球技能，培养团队合作精神，增强体质，提高运动能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的足球基础，对足球运动有一定的了解。

但足球脚内侧传接球这一技巧较为复杂，需要反复练习才能掌握。

因此，在教学过程中，要注重引导学生正确动作，培养良好的运动习惯。

三. 教学目标1.掌握足球脚内侧传接球的基本技巧。

2.培养团队合作精神，提高集体协作能力。

3.增强学生体质，提高运动能力。

4.培养学生勇敢、顽强、自信的品质。

四. 教学重难点1.重点：足球脚内侧传接球的基本技巧。

2.难点：动作要领的掌握，团队合作意识的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生展示正确动作，引导学生模仿。

2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。

3.比赛法：学生进行比赛，提高团队合作能力。

4.激励法：鼓励学生，激发学生的学习兴趣和自信心。

六. 教学准备1.场地：足球场一块，标明起点和终点。

2.器材：足球若干，标志杆四根，计时器一个。

3.分组：学生分成若干小组，每组四人。

七. 教学过程教师简要介绍足球脚内侧传接球的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师示范足球脚内侧传接球的动作要领，讲解技巧。

3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。

要求学生严格按照动作要领进行练习，纠正错误动作。

4.巩固（10分钟）学生进行比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。

5.拓展（10分钟）增加比赛难度，要求学生在规定时间内完成更多传接球次数。

激发学生的竞争意识，提高运动能力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的学生。

鼓励学生继续努力，不断提高。

7.家庭作业学生回家后，观看足球比赛视频，分析足球脚内侧传接球的应用。

第二天向同学分享自己的心得。

小学体育与健康《小足球：脚内侧传球》教案

小学体育与健康《小足球：脚内侧传球》教案小学体育与健康教案：小足球-脚内侧传球一、教学目标在本节课中，学生将能够：1. 了解脚内侧传球的基本技术和使用场景；2. 学会正确使用脚内侧传球的技巧；3. 培养学生的传球技能和团队合作能力。

二、教学准备1. 足球；2. 专业足球训练师；3. 足球场地。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）在课堂开始时，进行一些简单的热身活动，如慢跑、伸展运动等，以准备学生进行后续的足球训练。

2. 技术讲解（10分钟）教师向学生介绍脚内侧传球的基本概念和使用场景。

解释脚内侧传球的意义，例如在比赛中传递球时更精准和高效。

教师演示正确的脚内侧传球动作，并强调重要细节，例如身体姿势、脚部力量和球的方向。

3. 技能训练（20分钟）学生们分成小组，进行脚内侧传球的技能训练。

教师在指导下，学生们轮流进行传球，互相练习。

教师适时给予个别指导和反馈。

4. 小组练习（15分钟）学生们按照指定的区域和规则进行小组练习。

每个小组内的学生必须运用脚内侧传球技术传递足球，并在限定时间内完成任务。

这将培养他们的团队合作和沟通能力。

5. 比赛活动（25分钟）进行一个小规模的小足球比赛。

学生们分成两队，运用之前学到的脚内侧传球技术和团队合作能力，在规定时间内竞争得分。

比赛结束后，教师对学生们进行点评和总结。

6. 结束活动（5分钟）进行适当的放松运动，如轻松的拉伸运动或体验式游戏。

同时进行总结，回顾本节课学到的内容和脚内侧传球技术的重要性。

四、教学延伸1. 自主练习：学生们可以在空余时间自主练习脚内侧传球技术，以进一步提高技能。

2. 观看专业比赛：教师可以邀请学生们观看一些专业足球比赛，让他们看到脚内侧传球技术在实际比赛中的运用。

五、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度和传球技术的进步。

2. 回答教师问题的准确性和理解程度。

3. 通过小组练习和比赛活动的表现和合作能力来评估学生的掌握程度。

六、教学反思这节课的教学目标是教授学生脚内侧传球技术。

脚内侧传球教案优秀6篇

脚内侧传球教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!脚内侧传球教案优秀6篇为了能够写出详细的教案，你会怎么思考呢，通过制定教案我们可以梳理好自己的教学流程，本店铺今天就为您带来了脚内侧传球教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。

《足球--脚内侧传球》教案

3、通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养良好的合作意识和创新精神。
教学重点
支撑脚与击球位置的准确性
教学难点
脚内侧传球动作的连贯与协调用力
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织队形
次数
时间
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体委整队
2、报告人数
3、师生问好
4、宣布本课内容
5、检查着装，安排见习生
二、准备活动
×××××
×××××
〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇
▲
×：男生
〇：女生
▲：老师
×
×
×
×
×〇
〇〇〇〇
队形：
广播体操队形
1
3分钟
1
1
5分钟
基
本
部
分
基
本
部
分
一、学习脚内侧传球
动作要领：
支撑脚落地时脚尖应与出球方向保持一致，距球15厘米左右，膝关节微屈，两臂自然摆动，维持身体平衡。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中，脚迅速外转90度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，以大腿带动小腿快摆击球。
1、障碍跑
绕过标志杆，绳梯等障碍物慢跑回最初位置。
2、足球操
1、对教学内容，学习过程、安全等提出要求。
1、组织并带领学生进行绕障碍慢跑；
2、领做足球操。
1、体育委员整队，报告人数。
认真听讲，了解学习内容及课堂要求。
1、跟着老师的节奏，保持好前后间距与队形完成慢跑。
2、伴随音乐的节奏和老师共同完成足球操，动作要舒展。
3、学生两人一组练习时，同伴互喊口令并注意观察同伴动作，互相学习，共同进步。