河南小学生2天遭4次毒打学校停业打人者被拘

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小学防暴力安全教案精选全文

可编辑修改精选全文完整版小学防暴力安全教案小学防暴力安全教案（通用9篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是店铺为大家收集的小学防暴力安全教案（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学防暴力安全教案（通用9篇）1教学目标：1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

教学过程：一、走近校园欺凌1、永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。

8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

2、多名男子在露天公厕内围殴学生5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。

视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。

记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。

3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。

视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。

视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。

通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗？”4、7女3男扒光一女生目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没太在意，后来围观学生越来越多，有20多个。

校园欺凌暴力事件案例

校园欺凌暴力事件案例1.北京中关村二小校园欺凌事件据中国之声《新闻晚高峰》报道，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》的文章日前刷爆朋友圈。

北京中关村二小一名学生家长在文中称，孩子长期遭到同班两名同学的霸凌，被两人用厕所垃圾筐扣头。

事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，经诊断为急性应激反应。

2.延安吴起县中学发生校园欺凌事件延安吴起县中学发生了一起校园暴力事件，6名高二女生持刀威逼5名学妹脱光衣服集体猥亵。

6名涉案女生现已被当地警方刑拘。

3.重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残近日，重庆市荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，多名初中女学生共同殴打另一名女生兰兰，导致其伤残。

而这一事件的起因，竟是兰兰在住校期间因不注重个人卫生，而引起同寝室其他女同学“公愤”。

5名女学生随即一起打耳光“教育”兰兰，导致其十级伤残。

4.安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿事据华西都市报报道，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。

钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。

5.初二女生找男生说话遭掌掴被逼说自己是狐狸精2016年5月14日雯雯在济南历城区某中学读初二，成绩优异、性格爽朗。

刘女士觉得女儿表现异常，再三追问之下，女儿痛哭流涕，才说出自己的遭遇。

大概在半个月前，雯雯因为跟同班一个男同学多说了一会儿话，就被该男生的女友喊来俩同伴扇了耳光。

6.日照五莲一中学发生校园欺凌事件!学生在厕所被群殴2016年5月16日，一段校园暴力视频被疯传，一名中学生男孩，被一名身体强壮的同学殴打，其中几十人围观，据网友称，这起事件发生在五莲街头中学。

7.西安某学院17岁女生遭同宿舍5名女孩群殴2016年5月19日，17岁女生小宜看到陌生人靠近，就会浑身发抖，蜷缩起来说“别打我”，而她这样的反应，只是因为连续两次遭受同宿舍5名女孩的群殴。

8.校园欺凌难遏制：宿舍里遭围殴睡觉不敢关灯2016年5月23日晚，14岁的初二女生小雨被两名女孩从西安城北“掳”到朱雀门附近，在一小区内遭到三女一男一个多小时的殴打，遍体鳞伤。

从河北邯郸校园暴力事件再谈校园欺凌——愿你永远不要留下“青春的伤疤”高中班主任班会课件百花园

“过完年开学，还没有一个星期，孩子就……”王先生哽咽着告诉新黄河记者，小光平常是一名非常听话、脾气好、性格好的孩子，在家会自己洗衣做饭收拾家务，非常让人省心。王先生还表示，此前孩子就曾表示不愿上学，“我们以为孩子贪玩，并没有当回事，后来才知道孩子在学校受到了霸凌。”
此类案件不是个案，校园欺凌屡禁不止
2022年5月9日，湖北黄冈蕲春县一女生被非法拘禁连扇巴掌，下跪磕头； 5月11日，山东巨野县一初一女生被四人堵在学校厕所掌掴面部； 11月，河南鹤壁一中专女生被3个女生扒光衣服，强迫跪地自扇耳光；
2023年3月6日，河南郏县某初中，4名初三女生围殴一名女生，并轮流扇女生耳光长达一个多小时； 3月26日，山西省晋中市公安局太谷分局发布警情通报，太谷区某学校学生王某某因琐事先后被同校6名同学殴打致伤后住院治疗，涉案人员均为未成年人 4月5日，一段海南“13岁女孩遭遇校园霸凌，被多名女孩殴打致伤” 的视频引发社会广泛关注，受伤女孩左耳鼓膜穿孔，异物插入眼睛造成不可逆损伤。 ……
对被欺凌者来说：
1．变得胆怯、畏缩、自卑、孤僻，严重者可能造成注意力分散、头痛、胃痛、失眠、做噩梦等。 2．变得敏感焦虑，甚至有自杀念头。 3．导致情绪抑郁，自我评价和自我价值感降低。 4．形成讨好型人格，做事蹑手蹑脚。 5．学习困难，厌学逃学。
对围观者、目击者来说：
1．推动或引起其他学生效仿。 2．欺凌行为的频繁发生还会使学生群体中存在一种不安全感，影响他们在学校的学习和生活。
03 校园欺凌面面观
• 对受害者进行身体攻击、物品 • 攻击、勒索财物、威胁/强迫去 • 做有损其人格尊严的事情、威胁 • /强迫其为加害者提供劳动等。
肢体欺凌
• 粗鄙的语言侮辱受害者、故意编造/传播对受害者不利的谣言、画侮辱/猥亵/负面的图案、书写脏话/侮辱性文字，诋毁/中伤他人。

真正可怕的不是醉闹学校的“咆哮哥”

真正可怕的不是醉闹学校的“咆哮哥”河南项城市人大常委会办公室副主任刘建立，因其孩子座位问题，醉酒驾车闯入项城二中校园，咆哮叫骂约一个小时。

随后，事件被网友曝光称为“咆哮哥”，目前该官员已被免去行政职务（9月13日《钱江晚报》）。

为了孩子的一个座位问题，如此抛头露面、咆哮登场，难怪有人感叹：“酒精考验”的干部，总是经得起离经叛俗的“千锤百炼”。

事发公权敏感期，“咆哮”于是被赋予了丰富的寓意：譬如官威浩荡，所以牛气冲天；譬如特权成了习惯，连孩子座位都要自说自话……反正一句话，权力作祟，无法无天。

事实确凿，是非分明。

这位“酒后真言”的刘主任，怎么骂似乎都有道理。

但有个细节值得注意：事发后，项城市委立马“免去刘建立行政职务，调离人大机关”，该市纪委“对刘建立给予党内严重警告处分”，该市人大常委会“两次召开会议进行专题研究”，“责成刘建立向二中教师公开道歉，在市人大机关全体人员会议上作出检查”——这固然说明地方部门问责迅速、危机公关到位；但另一方面，似乎也恰恰证明刘主任的所谓“官威”，不过虚有其表，或者顶多是狐假虎威、酒后乱性。

“咆哮哥”真有那么可憎可怕吗？抛开其违法违纪事实不说，儿子深度近视，想“调座”未遂，这点“小事”都“摆不平”，真有什么“威”可言？有网友一针见血：如果刘建立不是副主任而是当地市委领导，“座位问题”还会那么牛吗？学校在“调座”问题上果真“清白”而不存在众所周知的“潜规则”吗？时下的学校也是一个“角力场”，“快慢班”，挑老师、挑座位，虽然看似“无迹可循”，却又是真真切切的“常识”。

最简单的佐证是：家长为何在节日要送礼？——除了尊师重教的情感因素外，职业内的“自由裁量权”能否公平正义，不恰恰是家长最担心的事情吗？“咆哮哥”并不可怕，因其“特权”竟然“搞掂”不了自己孩子的一个座位，在“摆平文化”大行其道的当下，他还得靠“酒壮熊人胆”、跑到学校争个“是非曲折”——多少是不是有些悲壮的色彩。

这让人想起沈阳的“最牛工商局长”，光天化日之下带了两面包车“打手”到报社耀武扬威，当众大打出手，被打记者报案之后，竟能让有关部门和新闻媒体“潜水”整整一周——此般“能量”，或才够得上“威”字可言。

预防校园欺凌主题班会教案(优秀5篇)

预防校园欺凌主题班会教案(优秀5篇)校园欺凌主题班会篇一校园，本该是一方净土，文明的殿堂。

然而，近来，校园暴力事件时有发生，有老师打学生的，有学生打老师的，有学生打学生的，也有校外人员进入校园行凶闹事的，给宁静的校园蒙上了一层阴影。

人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶等词联系在一起―――也许我们早一点意识到，早一点给他们以更多的关心和温暖，早一点了解他们的心理状况，那么也许结果就不会是这样了。

一、校园潜在暴力的几种情况众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下几种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。

1、流浪学生危害校园一些流浪学生多半没有得到良好的家庭教育，在校又因成绩差而受到冷落，过早地流浪社会和一些不良社会青年混在一起。

这些同学一旦自己受点委屈就勾结校外的社会青年对同学进行殴打报复。

2、性格严重内向性格严重内向一般会导致与他人交流产生障碍，而从心理学的角度来说，与他人交流、向外界发泄自己的情绪，有利于人的心理问题自我调节。

而由于自身性格过于内向，不喜欢或者难以与其他同学、老师、家长交流，而使所有事情全部压积于内心，久而久之，容易造成看待其他问题过于偏激，而且一个人自身承受压力的程度是有限的，长久无法得到释放，一旦爆发极可能产生非常冲动的后果。

3、家庭不和睦一个温暖幸福和睦的家庭，无疑会对孩子的成长起到极好的影响；而一个冰冷分裂残缺的家庭，对孩子的心理极易产生不良影响。

不少有暴力倾向的学生，家庭生活都不幸福，心理学家认为，家庭暴力是造成校园暴力的根源。

家庭暴力有两种方式：一种是显性的，即“棍棒式的强制”;另一种是隐性的，即“温柔的强制”。

它们都会给孩子带来心理压力。

此时如果再遭遇父母离异、家庭“战争”、极度贫困等负面刺激，就很容易形成一种“攻击性人格”。

4、喜欢虐待小动物毫无原因的喜欢虐待小动物，这种日常行为表现，体现出性格中存在的缺陷。

河南一基地被曝严重体罚学生

河南一基地被曝严重体罚学生
，内容客观
最近，河南一家学校发生惊心动魄的事件：被曝出该校学生受到严重体罚。

这一事件引发了全国舆论的轩然大波，学生受到长时间体罚的行为违反了当今社会主流价值观，也危害到了学生的身心健康。

据报道，这家学校位于河南某县，由于执教过程中遇到了一些教学上的问题，管理者采取了强制性体罚，强迫学生跪在课桌上，并将其作为惩罚手段。

这样的情况严重违反了学校应有的教育方式，也违背了法律法规规定的尊重他人的原则，学校应该让学生掌握知识，而不是把它们当作心理压力的放大镜。

此外，学校也应该对学生的惩罚方式进行监督，确保它们不会越过法律规定的最低标准。

这一事件让许多人深感震惊，也提醒了当今社会，应加强对学校教育情况的监督，加强法律法规的考核，确保学生的身心健康，维护学校的正常教育秩序。

校园欺凌案例分析【首课2024.3.25】

6月21日，江西永新县发生一起多人围殴学生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事学生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。年龄都在12至16岁之间。
法律代价
国务院对校园欺凌专项治理涉违法犯罪可立案查处
日前，国务院教育督导委员会办公室印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（以下简称《通知》），要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。《通知》要求，各地要高度重视此次专项治理，精心组织部署，加强对专项治理的监督指导；各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
拒绝校园暴力预防校园欺凌共建平安校园
学校本是一片净土
青春本是一个绿色的词语
可是，一旦与“暴力”这个词语联系在一起，就变得恐怖，害怕，黑暗……
案例一：以暴制暴
兰州晨报消息：高中生阿伟好勇斗狠，年纪轻轻恶名在外，在其就读的高中里，从老师到学生无不对他又恨又怕。新学期开学之际，因为一只篮球的归属问题，阿伟多次前往该校高三（3）班寻衅、殴打、辱骂多名同学。俗语说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，一群受气 “绵羊”终于忍无可忍，合伙殴打阿伟致其死亡。
年仅16岁的苏某，听说小文对人说，他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友李某将小文带到学校外面，将小文打】
4月29日，上海市医药学校学生一名女生被五六名女生轮番推搡、扇耳光、踢打、拖拽头发的视频在网上传播。
5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。

淮阳打架近期情况汇报

淮阳打架近期情况汇报近期淮阳地区打架事件频发，给社会治安带来一定影响。

据了解，打架事件主要发生在学校周边、商业区和社区内，涉及人员多为青少年和年轻人。

为了更好地了解和掌握淮阳地区打架事件的情况，特进行情况汇报如下：首先，近期淮阳地区打架事件呈现出多发、多点、多人的特点。

根据公安部门的统计数据显示，打架事件的发生率呈上升趋势，其中以学校周边和商业区为主要发生地点。

这些事件多发生在夜间和周末，给当地居民的生活带来了一定的困扰。

其次，淮阳地区打架事件的原因主要包括人际矛盾、情感纠纷、学校欺凌等。

其中，人际矛盾是导致打架事件的主要原因之一，一些青少年和年轻人由于彼此之间的矛盾和不满，导致了打架事件的发生。

此外，一些学校欺凌事件也是导致打架事件的重要原因之一，学生之间的矛盾和纠纷在一定程度上引发了打架事件。

再次，对于淮阳地区打架事件的治理措施，公安部门已经采取了一系列的措施。

首先，加强巡逻防控，增加警力巡逻频次，加大对打架事件的打击力度。

其次，加强社会治安宣传教育，通过开展各类宣传活动，增强公众的法治意识和安全意识。

同时，加强对学校的安全管理，建立健全学校安全制度，加强对学生的心理辅导和行为引导，预防打架事件的发生。

最后，对于淮阳地区打架事件的治理，需要全社会的共同努力。

政府部门要加大对打架事件的整治力度，加强社会治安管理，切实维护社会秩序。

学校要加强学生教育管理，提高学生的法治意识和安全意识。

家庭要加强对青少年和年轻人的教育，引导他们树立正确的价值观和行为观念。

全社会要形成合力，共同营造和谐稳定的社会环境。

总之，淮阳地区打架事件的频发给社会治安带来了一定的影响，需要全社会的共同努力来加以治理。

希望通过各方的共同努力，可以有效遏制打架事件的发生，维护社会的和谐稳定。

校园霸凌事件相关学生纪律处分规定

校园霸凌事件相关学生纪律处分规定1. 总则为了维护校园秩序，保障学生身心健康，根据我国《教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，制定本规定。

本规定适用于我校校园内所有学生。

2. 定义本规定所称校园霸凌，是指学生在学校及其周边地区，以言语、肢体、网络等方式，对其他学生实施歧视、侮辱、恐吓、殴打、抢劫、恶意传播个人信息等行为，严重影响受害学生身心健康和校园秩序的违法行为。

3. 处分措施对涉及校园霸凌事件的学生，学校将视情节严重程度，给予以下一项或多项纪律处分：3.1 口头警告对涉及校园霸凌行为的学生进行口头警告，要求其立即停止违法行为，并对其进行教育。

3.2 书面检讨要求涉及校园霸凌行为的学生写出书面检讨，深刻反省自己的行为，并承诺不再犯。

3.3 记过处分对涉及校园霸凌行为的学生给予记过处分，并通报家长。

要求学生在规定时间内参加学校组织的心理健康教育和行为矫正课程。

3.4 留校察看对涉及校园霸凌行为且情节严重的学生给予留校察看处分，期限为一个月至一个学期。

期间，学生需定期接受心理辅导和行为矫正。

3.5 开除学籍对涉及校园霸凌行为且情节极其严重的学生，学校将给予开除学籍处分，并报请上级教育行政部门批准。

涉及犯罪行为的，将移交司法机关处理。

4. 执行与监督学校将严格执行本规定，确保涉及校园霸凌事件的学生受到应有的纪律处分。

同时，学校将加强对学生的法制教育、心理健康教育和行为矫正，预防校园霸凌事件的发生。

学校设立监督机制，对学生纪律处分工作进行监督。

学生、家长、教师均有权对学校纪律处分工作进行监督和举报。

5. 附则本规定自发布之日起实施，原有相关规定与本规定不符的，以本规定为准。

学校可根据实际情况对本规定进行修订。

本规定由学校相关部门负责解释。

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学生小明经常违反校规校纪因打架夜不归宿案例分析

学生小明经常违反校规校纪因打架夜不归宿案例分析
1. 分析小明违反校规校纪的原因。

是因为家庭原因、学业压力、社交困难等导致小明出现问题，还是小明个人行为问题导致的？
2. 针对小明的具体情况，采取相应的措施。

如果是因为家庭原因，可以将小明的家庭情况进行了解，给予相应的帮助；如果是因为学业压力，可以通过心理辅导或者学习指导来帮助小明缓解压力。

3. 对于小明的打架、夜不归宿等行为，可以根据相关的规定和制度进行处理，可以与家长进行沟通，或者给予相应的惩罚措施。

4. 在处理小明的问题时，需要保持公正和客观，不偏不倚地处理问题，并及时进行跟进，观察处理措施的效果。

总之，针对小明的问题，需要在遵守校规校纪的前提下，采取科学、有效的措施，帮助小明纠正错误，引导其走上正道。

老师打骂学生怎么处理

方法/步骤
建立学校规章制度：学校应该建立明确的规章制度荡选，规定教师的教育方式和学生的行为准则，以避免老师打骂学生的情况发生。
方法/步骤
提高教师素质：学校应该注重教师的培训和提高，加强对教师的职业道德和教育理念的培养，提高他们的教育水平和教育能力，以改善教学质量。
方法/步骤
引入家长参与：学校可以引狠辞入家长参与，建盯场块立家校沟通平台，让家长和学校共同参与教育，共同学生的教育成长情况。
参考资料：体罚
在我们的社会中，越来越多的人开始意识到这个问题，并开始倡导使用更加人性化的教育方式。当然，这并不是说我们应该完全摒弃体罚这种惩罚方式。在一些特殊情况下，如保护孩子自身安全或者防止更大的犯罪行为发生时，体罚可能会被视为一种必要的手段。我们必须清楚地认识到，体罚只是一种最后的手段，而不是一种常规的教育方式。在我们的社会中，我们应该更加注重对未成年人的尊重和保护。我们应该通过更加人性化、更加有效的方式来引导他们成长，让他们成为有责任感、有道德观念的成年人。这不仅是我们作为父母和教育工作者的责任，也是我们作为社会成员的责任。
老师打骂学生怎么处理
参考资料：中小学教育惩戒规则（试行）
《中小学教育惩戒规则（试行）》是2020年12月颁布的中华人民共和国教育部令第49号，自 2021年3月1日起施行。《规则》首次对教育惩戒的概念进行了定义，明确确有必要的可实施教育惩戒。
内容介绍
老师打骂学生是一种不合理的教育方式，可能对学生的身心健康造成负面影响。因此，需要采取一定措施来防止和处理老师打骂学生的问题。
注意事项
学生应该保持自我保护意识，不要激化与老师的矛盾，及时向学校反映老师打骂学生的情况。
注意事项
对于老师打骂学生的行为，学校应该采取果断的措施，严肃处理，并且要及时通知家长和学生，避免不必要的误解和猜测。

南阳市枣林中学校园欺凌案

南阳市枣林中学校园欺凌案
2021年11月30日下午，南阳市新野县上庄乡枣林初中发生一起校园暴力事件，一个宿舍内5名男生殴打一名男生。

此事发生时，宿舍内另一名学生用手机将殴打过程进行了录像，视频被传至网络，在各微信群被疯传。

从视频中可以看出，一名男学生被5个男生拳打脚踢、煽嘴巴！
一名学生一句话还没说完，上来就朝被打者脸上打了一巴掌，而后面的一名男生看到后，不进行劝解不说，还撺掇说：“你没吃饭，是吗”？随后上来就给被打男生一个响亮的耳光，其他几名打人者随即拳打脚踢，扭打在一团。

起初，挨打的男生还有还手之力，但是奈何其人多势众，渐渐没有了招架之力，只能被动着挨打！
事件发生后，12月3日，新野县教育体育局发布《情况通报》，召开会议研究此事。

经决定，对上庄乡中心学校、上庄乡中学校在全县范围内通报批评，对事件发生所在宿舍2名管理人员及班主任进行约谈。

2016年11月11日教育部公布了联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央、全国妇联等部门印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。

一次又一次被曝光的校园欺凌事件，不断给我们敲响了警钟，
校园本该是一片净土，但欺凌事件使得校园蒙羞。

校园欺凌不是已不是偶发事件，未成年人更不是违法犯罪的借口！请对校园欺凌保持零容忍！不要选择漠视，不然，你的孩子就是下一个受害者！。

近年来教师中的违规违法案例

近年来教师中的违规违法案例；案例1:；河南教师猥亵多名学生变着法连哄带骗糟蹋女学生；披着教书育人的外衣，干着禽兽不如的事情；杨士付被发现涉嫌“性侵害”小学女生，源于5月21；目前，当地警方以涉嫌强制猥亵、侮辱妇女罪对该校涉；杨士付是南阳市桐柏县斗称沟村希望小学的正式教师，；校长；印象中他说话温柔、尽职尽责；因为杨的性侵案，去年9月从其他小学调到斗称沟希望；杨近年来教师中的违规违法案例案例1 :河南教师猥亵多名学生变着法连哄带骗糟蹋女学生披着教书育人的外衣，干着禽兽不如的事情。

作为师者，本应以身垂范，言传身教，授业解惑，然而，近年来猥亵幼女、强奸学生的丑陋事件频频发生。

没有良好的道德素养如何教书育人？今后中国教育的希望在哪里？杨士付被发现涉嫌“性侵害”小学女生，源于5月21日的一场意外。

那天，他坐在一年级教室里一个女生的座位上，摸其下体时，被外班一名男生发现，告诉了家长。

目前，当地警方以涉嫌强制猥亵、侮辱妇女罪对该校涉事教师辛某予以刑事拘留。

另外，当地官方表示，有网友编造了“河南经济管理学校教师强奸多名学生，并致女生怀孕”的虚假信息，引发谣言在互联网上传播，系故意夸大事实。

该网友在发帖后及时认识到行为违法，并主动删除网帖配合公安机关调查。

杨士付是南阳市桐柏县斗称沟村希望小学的正式教师，案发前已执教30多年。

多名受害女生说，被杨士付“摸下体很多次”。

目前，杨士付已被刑拘。

校长印象中他说话温柔、尽职尽责因为杨的性侵案，去年9月从其他小学调到斗称沟希望小学任校长的王祥林，被当场免职。

杨的履历档案显示，1977年8月，当年18岁的他，就到该校任代课教师，2000年转为公职教师。

8个月的接触，杨给王祥林留下的印象不坏：负责任，说话温柔，尽职尽责，“都没见过他大声批评学生，教学质量也比较高。

”跟记者交流时，王祥林不时跑到一旁擦眼泪，“谁能想到平日表现优秀的教师，能对学生做出这样的事儿?”“我的学生们真受委屈了。

防校园暴力心得体会校园暴力预防心得体会(19篇)

防校园暴力心得体会校园暴力预防心得体会(实用19篇)我们得到了一些心得体会以后，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。

心得体会是我们对于所经受的大事、阅历和教训的总结和反思。

下面是我帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

防校内暴力心得体会篇一近年来，校内暴力问题在我国的中学校校内日益严峻，给同学们带来了极大的损害和困扰。

作为校内成员，我们必需努力预防和遏制校内暴力行为的发生。

通过深化的学习和实践，我总结出一些校内暴力预防的心得体会，盼望对同学们有所关心。

首先，我们应当提高自身的平安意识。

在校内生活中，平安意识的培育是校内暴力预防的基础。

要时刻警惕四周发生的事情，保持警觉。

尤其是在与生疏人接触时，要保持警惕，不随便透露个人信息，不要与生疏人走进学校，以免给校内暴力埋下隐患。

同时，要培育自己的责任心，准时向老师或家长报告发觉的特别状况，做到准时制止校内暴力的发生，共同建设和谐平安的校内。

其次，我们要加强与同学间的沟通。

良好的同学关系是预防和遏制校内暴力现象的重要保障。

要乐观参加各类班级和学校组织的活动，多与同学们互动沟通，在活动中培育友情，增进理解，拉近彼此的距离。

同时，要学会倾听和关怀他人的感受，对同学们的困扰和苦痛赐予理解和支持，把和谐的氛围渗透到学习和生活的方方面面，从而削减了校内暴力的发生。

再次，我们要乐观学习解决冲突的方法。

校内暴力往往源于冲突的积累和冲突的升级。

我们应当时刻保持乐观向上的心态，以理性和善意的态度去处理与同学之间消失的冲突和冲突。

尽量通过沟通和协商解决问题，避开冲突的升级。

当遇到与同学之间的干扰和冲突时，应当乐观求助老师和家长，争取得到专业的关心和引导，准时解决问题，避开校内暴力的发生。

最终，我们要加强法律意识的培育。

法律是社会公正和秩序的基石，也是预防和遏制校内暴力的有力保障。

我们应当加强对法律的学习和了解，熟识校内暴力行为的法律定义和处理程序，增加对法律的敬畏和遵守意识。

2021校园暴力事件

2021校园暴力事件篇一：面对校园暴力事件的反思2021年4月17日县师训进修学校的刘从奇老师给我们讲了一节名为《校园极端事件与非暴力沟通》的讲座，讲座中刘老师例举了一些在学校中发生的老师与学生,学生与学生之间的暴力事件，这次的培训让我不由得深思:校园极端事件带给我们的究竟是怎样的伤害？让我们一起来回顾2021年初频发的校园暴力事件：1.2021年1月15日《南方都市报》刊登一起“小学生疑因踢倒中学生自行车被迫吞下钥匙”，江门市新会区一名9岁小学生疑因踢倒几名中学生的自行车，竟被逼吞下一枚5厘米长的自行车钥匙，所幸经医院治疗后，服药排出脱险。

2.2021年1月26日《新京报》报道“班主任用电线抽打学生裸背被通报纪委介入”，马鞍中学班主任用电缆线打学生的暴力事件。

3.2021年2月9日一则报道“初二女生被扇57记耳光因初三男友疑其劈腿”的稿子骇人听闻。

4.2021年4月7日网上发布了一篇“四年级男生暴打女老师”新闻，讲的是在东莞市樟木头中心小学，教美术的陈老师因收作业时和四年级学生阿彬产生口角，进而遭到后者的暴打。

5.2021年4月7日新浪的视频上传了“初中女生被围殴逼迫吃避孕套同学嘲笑录像”的VCR。

6.2021年4月17号、18号均有女中学身着校服遭掌掴被打肿脸的校园暴力事件发出。

7.2021年4月19日河南信阳中学男老师和女生课堂互殴，吓坏学生的视频网上曝光。

8.2021年4月21日湖北红安15岁少年为争女友!一男孩被板砖拍头,浑身是血......等等事件都骇人听闻，让人不觉感叹，校园暴力事件的危害众所周知，姑且不说其他的危害，这里只说暴力事件对参与者双方的危害。

首先，那些受害的学生很可怜。

他们天性懦弱一些，身体单薄一些。

由于担心告诉老师被报复，遇到麻烦第一反映是去找人说和、私了，极少数还想躲起来，有麻烦也不敢和老师、父母及时沟通。

被伤害后，身体受伤带给了他们痛苦；有的回想被打的场面，心灵痛苦；看到父母难过、担心的模样让他们很伤心；有的学生还要承受被父母责骂、怪怨的痛苦；少数学生还有担心再被报复的痛苦；他们往往不是差生，学习被影响也带给他们痛苦。

打小孩事件处理情况汇报

打小孩事件处理情况汇报近期，我校发生了一起打小孩事件，对此我校高度重视，立即展开调查，并采取了相应的处理措施。

以下是事件处理情况的汇报：经调查，打小孩事件发生在上周五的体育课上。

据了解，当时体育老师正在指导学生进行篮球训练，其中一名学生因技术不够娴熟，多次未能投篮成功，导致情绪失控，随后将球砸向了旁边正在观看的一名同学。

这一行为引起了旁边同学的不满，随即发生了肢体冲突，导致了打小孩事件的发生。

针对此事件，学校第一时间展开了调查，了解了事件的详细情况，并对相关当事人进行了严肃的批评教育。

体育老师对于未能及时制止学生情绪失控的行为，也进行了深刻的反思和自我批评。

学校还对参与打架的学生进行了严肃的批评教育，并要求其认识到自己的错误，积极改正。

除了对当事人进行教育外，学校还加强了体育课的管理和安全防范措施。

学校领导要求体育老师在课堂上加强对学生情绪的引导和管理，及时制止不良行为的发生。

同时，学校还加强了对学生的心理健康教育，引导学生学会控制情绪，学会与他人和平相处。

针对此次事件，学校还积极与家长进行沟通，及时向家长通报了事件的处理情况，并对家长提出了合理化建议。

学校建议家长在家庭教育中，多关注孩子的情绪状态，引导孩子学会控制情绪，遇到问题时能够理性沟通，而不是用暴力解决问题。

同时，学校还邀请了心理专家为学生和家长进行心理疏导，帮助他们更好地化解矛盾，增进相互理解。

在事件处理过程中，学校还对学生进行了全面的安全教育，强调了学校的安全制度和规定，要求学生自觉遵守学校的各项规章制度，做到文明有礼，和睦相处。

学校还加强了对学生的安全管理，确保学生在校园内的安全。

最后，学校将此次事件作为一个教训，认真总结经验，加强学校的管理和教育工作，努力营造一个和谐、安全的学习环境，为学生的健康成长提供更好的保障。

总之，学校对打小孩事件高度重视，及时进行了调查处理，并采取了一系列的措施，从教育、管理、安全等多个方面入手，全面提升学校的管理水平和教育质量。

河南新乡9岁男孩校门口遭同学家长暴力殴打,涉事人已被警方拘留

河南新乡9岁男孩校门口遭同学家长暴力殴打，涉事人已被警方拘留近日，河南省新乡市牧野区发生一起令人震惊的校园暴力事件。

一名9岁男孩在放学时，竟在校门口遭到同班同学家长的暴力殴打，导致受伤住院。

目前，涉事人已被警方依法拘留，案件正在进一步处理中。

据了解，事发于4月16日下午，当时男孩的母亲正在接他放学。

一出校门，男孩就被一对夫妇拦下。

女子先是用手狠狠地扇了男孩两个耳光，随后男子也加入殴打，不仅对男孩头部猛击，还用脚踢踹。

男孩被打倒在地后，男子仍不停手，继续用拳头捶打。

男孩的母亲在尝试用手机记录这一过程时，手机被男子夺走，并遭到殴打。

男孩的父亲李先生得知消息后，立即请假赶回家中。

他赶到医院时，看到儿子和妻子都受了伤，儿子捂着胸口说里面疼，眼睛看东西模糊。

李先生愤怒地表示，儿子和打人夫妇的女儿是同班同学，此前两个孩子曾发生争吵，没想到对方家长竟然会如此暴力相向。

该事件迅速引发了社会广泛关注。

牧野区教体局对此事作出回应，称公安机关正在处理此事，涉事人已被拘留。

同时，教育部门也将加强校园安全管理，防止类似事件再次发生。

这起事件再次引发了人们对于校园暴力和家长教育的深思。

我们应该认识到，无论孩子之间发生何种矛盾，家长都应该以理智和文明的方式解决问题，而不是采取暴力手段。

暴力不仅不能解决问题，还会给孩子带来严重的心理和身体伤害。

同时，学校和社会也应该加强对校园暴力的预防和干预。

学校应该建立健全的校园安全管理制度，加强对学生和家长的宣传教育，提高他们的法律意识和道德素质。

社会也应该加强对校园暴力的监督和关注，及时发现和处理类似事件，为孩子们营造一个安全、和谐的学习环境。

在此，我们呼吁广大家长和教育工作者，要时刻关注孩子的成长和安全，以理性和文明的方式教育孩子，让他们学会尊重他人、理解他人、与他人和谐相处。

同时，我们也希望社会各界能够共同关注校园暴力问题，为孩子们的成长保驾护航。

反对校园欺凌的主题班会教案5篇

反对校园欺凌的主题班会教案5篇教案使教师能够清晰了解每个环节的时间分配，避免教学拖延，我们在制定教案时，应该充分参考教学大纲和课程标准，下面是本店铺为您分享的反对校园欺凌的主题班会教案5篇，感谢您的参阅。

反对校园欺凌的主题班会教案篇1目标：1.正确认识校园欺凌的危害。

2.勇敢向校园欺凌说不。

流程：1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。

2.核心内容：a、认识：什么是欺凌？b、伤害：身心受哪些伤害？c、应对：如何处理他人对自己的欺凌？3.签字仪式：共同抵御欺凌行为。

4.情感升华：张杰的仰望星空。

一、什么是校园欺凌。

1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。

2.主要表现：a、网上欺凌：利用qq群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。

b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。

c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。

故意绊倒对方等。

d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。

e、中上、讽刺和贬低同学。

f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。

g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。

二、对同学的身心伤害。

（案例分享）面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。

2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。

3、害怕去上学，产生厌学情绪。

4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。

5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。

三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为？在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：1.明确什么是欺凌行为。

不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。

2.大声说出来。

如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。

经典司法错案

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河南教育整顿举报通报

河南教育整顿举报通报
河南省教育厅近期对全省学校开展教育整顿工作，严厉打击和整治学校存在的违法违纪问题，提升教育教学质量和办学水平。

在这次教育整顿过程中，学校和社会各界对于违法违纪行为进行举报是非常重要的一环。

河南教育厅设立了举报电话和举报邮箱，提供了多种举报渠道。

受理举报以来，河南教育厅成立了相关工作组，对每一份举报材料进行认真核查和调查处理，确保举报事项的准确性和有效性。

同时，河南教育厅还采取措施，加强学校内部的监督检查和巡视工作，加强对学校教职工的教育培训，提高全员教育教学质量意识，确保学校教育教学活动的正常进行。

对于教育整顿工作中，尤其是在违法违纪问题上进行的举报，河南教育厅鼓励广大师生及家长发现问题后及时向相关部门进行举报，实行实名举报制度，依法对举报人员进行保护。

同时，对于履职不力、徇私舞弊等违法违纪行为的教育机关工作人员将被严肃处理，维护教育事业的公平公正。

河南教育整顿的举报通报工作是为了加强对学校的监督和管理，促进教育环境的整顿和改进，提升教育质量和水平。

全社会都应积极参与到教育整顿工作中，共同努力，推动河南教育事业的发展。