防范侵害保护自己教学设计
幼儿园中班安全《保护自己》教案4篇
”白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主。（出示布娃娃）刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告诉她。”
情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。
情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.
教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动重点难点：
活动重点：
培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。
活动难点：
让幼儿知道如何防火，学会自救。
活动准备：
1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。
2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?
①、不玩火柴、火机。
②、不玩插座、插头和电线。
③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。
④、不用明火照明找东西。
⑤、提醒爸爸不乱扔烟头。
⑥、电器使用后及时关闭电源等。
1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
大班防侵害安全教案（精选10篇）
大班防侵害安全教案大班防侵害安全教案（精选10篇）大班防侵害安全教案1活动目标1.知道身体的隐私部位和五个预防性侵的警报。
2.清楚分辨五个警报，掌握保护自己的方法。
3.增强自我保护意识，勇敢地保护自己。
活动重难点重点：知道身体的隐私部位和五个预防性侵的警报。
难点：清楚分辨五个警报，掌握保护自己的方法。
增强自我保护意识，勇敢地保护自己。
活动准备：安全盾牌、五个警报标志、身体图片、泡泡泥泳衣、活动过程一、激趣导入教师出示“安全”徽章，说明“安全”徽章的意义。
（可以让坏人远离我们）二、认识隐私部位1.教师分别出示男生女生图片，认识身体的私密部位，以及为什么身体的这些部位被称为私密部位。
2.将制作好的泡泡泥小泳衣粘贴在图片中的私密部位。
三、认识五个警报1.教师通过教具讲述五个警报分别是什么，并出示警报标志。
2.游戏环节：教师利用教具手电筒“照”出各个警报标志，和幼儿一起巩固。
3.师幼互动：教师展示若干情景，请幼儿说出是否可以，并将触动了的警报选出来放到对应情境中。
教师奖励安全徽章，鼓励幼儿勇敢说“不！”。
四、保护自己的方法1.教师提问，如果不幸遇到以上情况，你有哪些办法保护自己不受侵害？2.教师总结各种可行办法，并给出更好的方法和建议。
(1)大声地说“不！”。
(2)不保守坏人的秘密。
(3)不吃陌生人给的食物。
(4)建立亲密人名单和爱心圈。
五、活动结束教师分发亲密人名单卡片和爱心圈卡片。
六、活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起完成亲密人名单卡片和爱心圈卡片。
大班安全《防性侵警报》活动反思近些年来，关于性侵的报道屡见不鲜。
特别是关于孩子的性侵、性骚扰的报道，引发了老师、家长及整个社会的思考。
安全教育要从娃娃抓起，防性侵教育更不能例外。
幼儿对于性侵、性骚扰的意识模糊，危险都是潜在的，预防是最有力的武器。
教育的关键不在于告诉他们多么深奥的知识，而是培养他们的防性侵的安全意识。
所以一定要把功夫花在平时，为孩子布好全方位的.安全防护网，提高孩子的隐私意识、警惕性和自我防护能力。
《防范侵害,保护自己》教案4
《防范侵害,保护自己》教案4《防范侵害,保护自己》教案4【教学目标】1、情感、态度与价值观目标:学习本节课，学生应该形成正确的是非观念，学会辨别身边的种种侵害对自己学习和生活的影响，从而树立自我保护的意识，掌握自我保护的方法，提高自我保护的能力，把法律运用到现实生活中使自己免受侵害，提高自制力，形成良好的社会风气，有利于构建和谐社会。
2、能力目标:提高自我保护意识，在自然灾害面前和人为侵害面前，学会运用有效方法,避免不法侵害受到伤害，逐步形成自我保护的能力。
3、知识目标:在平时的交友或者对待网友中必须要记住为自己保密，不要轻易泄露自己的个人信息和资料，在遇到险情时采取哪些方法来保护自己，是自己受到不必要的侵害。
【教学重难点的分析】教学重点：提高警惕，增强自我保护意识，防范侵害,掌握保护自己的方法和技巧，强调用智慧来保护自己。
教学难点：把用智慧来保护自己的方法和技巧如何运用到现实中, 形成能力，达到学以致用的目的。
【教学方法】角色扮演法、情境教学法、讨论、猜想演绎法。
【教学用具】多媒体课件【教学过程】如下导入:多媒体播放警报声（30秒）总结过渡：这项活动学生应该没有问题。
因为平时我们一直在强化演练在熟悉的警报声中学生反应灵敏动作迅速在自然灾难面前能很好的保护自己，但是我们所遇到的伤害不仅仅是来自自然方面的，还有很多人为原因或者社会原因，那么在这种灾难面前我们应该如何自救，如何保护自己呢，这就是我们今天所讨论的问题第九课第二节防范侵害保护自己活动一探究新知：小燕的遭遇 (一) （多媒体展示）通过上网聊天，中学生小燕认识了网友小Ｑ，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Ｑ为知已．当小Ｑ向小燕介绍自己的“真实身份和基本情况后，小燕也毫无保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。
不久，小燕家被盗，而作案者正是小Ｑ。
想一想：（１）小燕家被盗是因为什么？学生回答：轻易相信别人，没有警惕之心，被别人利用而上当受骗。
《防范侵害保护自己》教案
《防范侵害保护自己》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识生活中可能遇到的侵害行为，提高防范意识。
2. 培养学生掌握防范侵害的基本方法和技巧，提高自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，学会在遇到侵害时寻求帮助。
二、教学内容1. 侵害的种类：身体侵害、心理侵害、网络侵害等。
2. 防范侵害的方法：预判风险、拒绝侵害、寻求帮助、自我保护等。
3. 自我保护技巧：交通安全、火灾逃生、地震自救等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握防范侵害的基本方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生在生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过案例了解侵害的种类和防范方法。
2. 运用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，分享防范侵害的经验。
3. 实践操作法，让学生在模拟情境中学会自我保护技巧。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解侵害的种类，引起学生对防范侵害的重视。
2. 案例分析：分析典型案例，引导学生了解防范侵害的方法和技巧。
3. 课堂讨论：分组讨论，让学生分享在生活中遇到侵害时的应对策略。
4. 自我保护技巧学习：讲解并演示交通安全、火灾逃生、地震自救等自我保护技巧。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调防范侵害的重要性。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固学生对防范侵害知识的理解和运用。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、提问和小组活动中的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 自我保护技巧操作评估：在模拟情境中，观察学生运用所学自我保护技巧的情况，评估学生的掌握程度。
3. 课后作业评估：通过学生完成的课后作业，检查学生对课堂所学知识的理解和运用能力。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的实际需求，是否有针对性地解决了学生面临的侵害问题。
2. 反思教学方法：思考所采用的教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣和积极性。
3. 反思教学效果：评估学生的学习成果，思考如何在后续教学中进一步改进，提高学生的防范侵害和自我保护能力。
《防范侵害保护自己》教案
《防范侵害保护自己》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识到生活中可能遇到的侵害行为，提高防范意识。
2. 培养学生掌握自我保护的方法和技巧，提高自我防范能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强法制观念，自觉遵纪守法。
二、教学内容1. 侵害行为的识别：分析生活中可能遇到的侵害行为，如盗窃、抢劫、诈骗等。
2. 自我保护方法：学习如何防范侵害，如保持警惕、求助他人、报警等。
3. 法制教育：了解相关法律法规，增强法制观念，自觉遵纪守法。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握识别侵害行为和自我保护的方法。
2. 难点：培养学生树立正确的价值观，增强法制观念。
四、教学方法1. 案例分析：通过分析典型案例，让学生了解侵害行为的特点。
2. 讨论交流：分组讨论，引导学生学会自我保护的方法。
3. 角色扮演：模拟情景，让学生在实践中掌握自我保护技巧。
4. 法制教育：讲解相关法律法规，引导学生树立正确的价值观。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解生活中常见的侵害行为，引起学生对防范侵害的关注。
2. 案例分析：分析典型案例，让学生了解侵害行为的特点。
3. 讨论交流：分组讨论，引导学生学会自我保护的方法。
4. 角色扮演：模拟情景，让学生在实践中掌握自我保护技巧。
5. 法制教育：讲解相关法律法规，引导学生树立正确的价值观。
6. 总结提升：归纳本节课的重点内容，强调自我保护的重要性。
7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论、角色扮演等环节的积极性、主动性。
2. 学生作业：评估学生在课后作业中的表现，检查对课堂所学知识的掌握。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如沟通交流、团队协作等。
七、教学反思1. 课堂节奏：回顾课堂教学进度，评估是否适中，是否需要调整。
2. 教学方法：思考各种教学方法的效果，是否需要调整或尝试新的教学方法。
3. 学生反馈：关注学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑，为下一节课做好准备。
防范侵害保护自己---教案（精选5篇）
防范侵害保护自己---教案（精选5篇）第一篇：防范侵害保护自己---教案防范侵害保护自己一、教学目标：[情感态度和价值观目标]（1）、懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；（2）、人用法律维护自身合法权益的意识增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身全面发展。
[知识目标]（1）、认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；（2）、智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。
[能力目标]（1）、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；（2）、握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；（3）、解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。
二、教学重点、难点重点防范不法侵害、提高警惕的必要性；难点找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。
教法：情景教学法、讨论法。
教具：漫画、案例资料、影音文件。
课时安排： 1课时教学过程：导入新课：展示电影《小鬼当家》宣传海报。
教师：大家知道这部影片的名字叫什么吗？学生：《小鬼当家》。
教师：谁能评价一下片中的小主人公是一个什么样的小孩子？学生：机灵、勇敢、足智多谋等。
教师：在轻松、愉快的氛围中我们看到了一个善于保护自己的孩子，但在现实生活中，由于未成年人的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往陷入被动，容易受到侵害。
所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何“防范侵害，保护自己”。
第二框防范侵害，保护自己（板书）讲授新课：(一)提高警惕──避免受到侵害的重要前提（板书）出示资料，情景一：通过上网聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。
当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。
防范侵害保护自己教学设计
防范侵害保护自己教学设计一、故事导入:人生短剧导入，激发学生兴趣，引起学生思考，让学生猜测结果。
二、新课:（一）提高警惕1、大致会有2种结果，送她去医院，可是事实不是这样，给学生看完结果，提出问题：“这个故事告诉我们什么？”2、找学生回答然后得出：提高警惕-----免受侵害的前提，3、进一步引导“学生在生活中哪些情景需要我们提高警惕？”（让学生畅所欲言）。
给大家看大屏幕，这样的情况下怎么做？打出第5张幻灯片，然后第6张幻灯片，最后告诉学生怎么做，第7幻灯片让学生看上网绝招。
下面我们再来感受一些身边的事情，出示第8、9张幻灯片：感受身边事你说我说：1、当被勒索时怎么办？2、遭遇抢劫怎么办？最后总结给学生应该用智慧保护自己，要注意7个方面。
（第10张幻灯片）这回大家知道如何做了吗？，下边我们共同探讨一个我们身边的案例：第11张片，然后再出示第12片，按4种情况小组讨论，“任选一种方案，猜想如果采取这种方案，会产生何种后果？”（第13片）最后指出用法律保护自己——自我保护的强有力武器。
（第14片）给出2部法律《未》和《预防》，并让学生看网页，两部法律的内容。
最后给同学们看一个成功的案例，看视频（第15片）。
看完引导大家说说这节课的收获和感悟。
（第16片）课堂小结（第17片）出示板书。
最后祝福同学们（第18片）：天天快乐，岁岁平安。
【案例“制作青少年救护、自护卡”】：学习了《善用法律保护自己》后，让学生回去制作“青少年救护、自护卡”。
要求：作品应便于携带，上面印有匪警、火警电话和当地派出所、医院、消防队的救助方式与电话号码等。
张老师还布置了一个课后作业：周末收看CCTV1的《今日说法》并要求写出观后感。
这个案例，注重与生活实践的联系，为学生行为践履提供了生机勃勃的表现平台，既复习了知识，又培养了能力，也养成了学生良好的学习态度。
“法在我心中”青少年法律知识竞赛班级姓名得分一、判断题：（共15题，每题2分）1、《未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的人身、财产和其他一切权益不受侵犯。
《防范侵害,保护自己》教案
《防范侵害，保护自己》教案
以下是为您推荐的《防范侵害，保护自己》教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
《防范侵害，保护自己》教案
一、链接新课标
本教案主要依据思想品德课程标准《一、成长中的我》内容标准3.5 中学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识”撰写。
二、教学总体设想及依据
针对青少年警惕性差，对陌生人和异常现象缺乏戒备，防范侵害、保护自己的意识和能力较弱而常受到伤害的实际情况，教学中从学生已有的生活经验出发，通过对录象的欣赏，架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，从而在欣赏中感悟;关注学生的情感体验、内心感受，让学生能够分辨是非，在复杂的环境中作出准确的判断，做出正确的选择，培养学生对事物的正确态度;通过问题的提出，让学生去自主合作、探究，在探究新知识的同时获得轻松、愉悦、成功的情感体验;在探究、合作、参与的过程中，师生、生生之间多元、多向对话交流，完成教学目标。
《防范侵害保护自己》教案
《防范侵害保护自己》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识到防范侵害的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对侵害时，能够采取正确的应对方法和技巧，保护自己的安全。
二、教学内容1. 侵害的种类：身体侵害、心理侵害、网络侵害等。
2. 侵害的原因：好奇心驱使、报复心理、利益驱动等。
3. 自我保护的方法和技巧：警惕性、拒绝侵害、寻求帮助、报警等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握防范侵害的方法和技巧，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解侵害的种类和原因，提高防范意识。
2. 讨论交流法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自我保护的方法和经验。
3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟侵害场景，学会正确应对侵害。
4. 总结归纳法：教师引导学生总结课堂内容，明确防范侵害的策略和方法。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个侵害案例，引发学生对防范侵害的思考，导入新课。
2. 案例分析：分析典型案例，让学生了解侵害的种类和原因。
3. 讨论交流：引导学生分享自我保护的方法和经验，互相学习。
4. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟侵害场景，学会正确应对。
5. 总结归纳：教师引导学生总结课堂内容，明确防范侵害的策略和方法。
6. 课后作业：布置一道关于防范侵害的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论、角色扮演等环节的参与情况，评估学生的积极性和兴趣。
2. 知识掌握：通过课后作业和课堂提问，评估学生对防范侵害知识的掌握程度。
3. 技能应用：通过角色扮演和模拟场景，评估学生在实际情境中运用自我保护方法和技巧的能力。
七、教学资源1. 案例素材：收集各类侵害案例，用于课堂分析和讨论。
2. 自我保护手册：整理一份关于自我保护的方法和技巧的手册，供学生课后参考。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多防范侵害的相关信息和建议。
八、教学拓展1. 组织一次实践活动，如参观警察局、法制教育展览等，让学生更直观地了解防范侵害的重要性。
《防范侵害,保护自己》教学设计
《防范侵害，保护自己》教学设计一、教学目标及方法设计：【认知目标】帮助学生认识防范侵害的必要性，知道防范侵害的有效方法，懂得用法律保护自己。
【能力目标】初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，提高自己在现实生活中的自我防范能力。
【情感态度价值观目标】懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护意识。
【教学方法】主要采取情境体验、合作探究、行为训练等方式。
【教学重点】提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。
【教学难点】增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自护能力。
二、教学流程：（一）导入新课俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无。
同学们，面对复杂的社会生活环境，面对我们可能遭遇的种种意外伤害和不法侵害，你有防范的意识吗？你能够采用有效的措施、手段和方法保护自己吗？请大家来看一组数据。
〔媒体展示相关数据思考：这组数据反映了什么问题？〕学生回答，教师引导：在复杂的社会生活中，我们有可能会受到方方面面的侵害。
而青少年又缺乏自我保护的意识和能力，因此学会防范侵害，保护自己对青少年的健康成长具有极其重要的意义。
[设计思路：使学生知道身边存在着青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性；认识到保护自己的重要性。
]（二）讲授新课师：那怎样才能防范侵害，保护自己呢？今天，老师就教大家几招。
这第一招是什么呢？先请大家看一段视频。
媒体展示：《一分钟轻易骗走小学生》。
思考1:视频中的学生为什么会上当受骗?2:看了刚才的视频,你觉得我们怎样才能避免上当受骗呢?结论：保持高度警惕是避免侵害的前提。
这就是防范侵害，保护自己的第一招：（媒体展示：一、提高警惕——这是避免受到侵害的重要前提）结论：面对生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。
《防范侵害保护自己》教案
《防范侵害保护自己》教案一、教学目标：1. 让学生了解生活中可能遇到的侵害和危险，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对侵害时保护自己的方法和技巧。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强法制观念，自觉遵纪守法。
二、教学内容：1. 分析生活中可能遇到的侵害和危险。
2. 学习保护自己的方法和技巧。
3. 讨论如何树立正确的价值观，增强法制观念，自觉遵纪守法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解生活中可能遇到的侵害和危险，学会保护自己的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生树立正确的价值观，增强法制观念，自觉遵纪守法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解生活中可能遇到的侵害和危险，传授保护自己的方法和技巧。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生思考如何应对侵害。
3. 讨论法：组织学生讨论如何树立正确的价值观，增强法制观念，自觉遵纪守法。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考生活中可能遇到的侵害和危险。
2. 讲解分析：讲解生活中可能遇到的侵害和危险，传授保护自己的方法和技巧。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生思考如何应对侵害。
4. 讨论交流：组织学生讨论如何树立正确的价值观，增强法制观念，自觉遵纪守法。
5. 总结归纳：总结本节课的主要内容，强调保护自己的重要性。
6. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何防范侵害，保护自己。
六、教学评价：1. 评价学生对生活中可能遇到的侵害和危险的了解程度。
2. 评价学生掌握的保护自己的方法和技巧的实际运用能力。
3. 评价学生树立正确的价值观，增强法制观念，自觉遵纪守法的意识。
七、教学资源：1. 案例材料：收集一些生活中的侵害案例，用于分析和讨论。
2. 教学课件：制作课件，辅助讲解和展示相关内容。
3. 参考书籍：提供一些关于防范侵害和保护自己的参考书籍，供学生课后阅读。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解生活中可能遇到的侵害和危险，传授保护自己的方法和技巧。
防性防侵害安全教育教案三篇
防性防侵害安全教育教案三篇第一篇: 防性防侵害安全教育教案一、活动目标：(一)知道要保护自己的隐私部位。
(二)了解自我保护的知识，增加安全意识。
二、活动准备：PPT三、活动过程：(一)故事导入。
请老师来摸摸个别幼儿。
——当你遇到这种情况时，你怎么办反复强调拒绝别人，保护自己。
(二)学会拒绝，保护隐私1.教师结合音乐生动的讲出故事，提出问题——当别人把手伸进你的内裤时是什么感觉——当小女孩遇到危险时，她是怎么做的——如果是你，你会怎么做2.通过故事，告知幼儿要学会拒绝别人，保护自己，同时要学会倾诉。
(三)区分男女的隐私部位，学会保护自己1.出示图片，首先给出隐私部位的定义。
2.区分男女的隐私部位，出示女生的生长变化图。
3.举例说明，在什么情况下别人可以触摸自己的隐私部位，除特殊情况外，我们都要拒绝，保护自己!再次强调：拒绝别人，保护自己。
总结：通过本次安全教育活动，知道要保护自己的隐私部位，不让他人随意触碰自己的身体，了解自我保护的知识，提防一些陌生人，增加安全意识。
第二篇: 防性防侵害安全教育教案活动目的:1、让孩子们正视性别差异,懂得保护自己的身体隐私,尊重别人的身体隐私.2、了解坏人性侵儿童的案例,懂得怎样保护自己.活动准备:洋娃娃6个；性侵案例分发给各组；编排好两个小品；防性侵配套视频2个活动过程:主持人宣布:四年级4班“我安全我健康我快乐”班会现在开始！请班主任讲话！班主任:孩子们,今天我们在这里举行“”班会活动,目的在于——通过活动,你们能懂得怎样保护我们自己的身体不受到别人的非法侵害,同时懂得如何尊重别人.希望你们在主持人的引领下,大胆发言,积极想办法,出主意,让我们的成长充满阳光、充满快乐、充满健康！预祝活动圆满成功！了解人体生理的私密部位.主持人:同学们,我考考大家一个脑筋急转弯:教室上有几种人？（学生自由回答）对了,我们要么是男生,要么就是女生.大自然创造了人类,分为男性和女性,男性和女性在身体上一样吗？学生:不一样主持人:是的,男性女性在生理上,也就是身体上是有所不同的,而这些不同之处也就是我们每个人私密的地方.请大家拿着手中的洋娃娃讨论一下,她（他的）的哪些部位是私密的？学生不好语言讲解,让学生拿着洋娃娃指一指.学生:指了指.主持人:女生的胸部,男女生的下身、臀部,这些地方就是我们非常私密的地方.如何保护私密部位.主持人:既然这些是我们的私密部位,该怎样保护的呢？请大家讨论并把办法写在卡纸上.指名同学上台念出各组书写的保护方法——穿严实点；不暴露给人看；不准人触碰是啊！大家说的真好！隐私是不可侵犯的,然而在我们生活的周围却有一些坏人,他们为了满足一种丑恶的想法,却做出了一些侵犯别人隐私的事.我们一起学习一下手中的案例吧！了解性侵的意思,知道性侵的形式,发生的地点和什么样的人实施性侵.主持人:下面我们来观看两个关于防性侵的配套视频.学生观看视频（3分钟）主持人:请同学们大胆发言说说你对性侵的理解.学生:强行看或者抚摸别人的私密部位；让别人看或者抚摸自己的生殖器官；强行与别人发生性关系；总结:班主任:孩子们,看到你们积极勇敢大方的面对预防性侵这个话题,我很高兴！看到你们能判断是非,能积极想办法预防性侵,我感到更加欣慰！孩子们要记住今天活动中提到的知识,让我们筑起坚固的人身堡垒,健健康康快快乐乐地成长！第三篇: 防性防侵害安全教育教案活动目标1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
关于防性侵安全教育教案【四篇】
关于防性侵安全教育教案【四篇】防性侵安全教育教案1教学目标：1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。
教学过程：一、导入课题：1、谈话(叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事)：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机;在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子;但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。
这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
(板书：学会自我防卫，构筑和谐天空)二、探究学习：活动一：让学生了解身体的隐私部位。
1、哪些地方属于身体的隐私部位。
告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。
2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。
活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害?哪些人容易受到性侵害呢?2、学生交流汇报。
3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。
性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂;等。
性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组交流研讨。
6、学生汇报。
7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：(1)暴力型性侵害(2)胁迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)诱惑型性侵害(5)滋扰型性侵害活动三：了解如何预防性侵害。
《防范侵犯,保护自己》教学设计
防范侵犯，保护自己教学设计一、教学目标1.了解什么是侵犯，并能够举一些常见的侵犯行为。
2.掌握如何防范侵犯，保护自己的方法和技巧。
3.培养学生对于自我保护的意识和能力。
二、教学准备1.教师准备：PPT、黑板、教材、课件。
2.学生准备：课本、笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示一些图片或视频，展示一些侵犯行为的案例，引起学生的兴趣和思考。
教师可以提出一些问题，引导学生思考，如：什么是侵犯？你们有没有遇到过侵犯行为？你们对侵犯感到如何？2. 什么是侵犯（15分钟）教师通过PPT或黑板，给学生讲解侵犯的定义和常见的侵犯行为，如：身体侵犯、精神侵犯、财产侵犯等。
帮助学生明确侵犯的概念，并能举一些常见的例子。
3. 如何预防侵犯（30分钟）a. 身体保护教师通过PPT或黑板，讲解一些保护自己身体的方法和技巧，如保持警惕、避免危险区域、学习一些自卫技巧等。
同时，教师引导学生进行讨论，分享一些自己的想法和经验，学生可以互相交流，从中学习。
b. 精神保护教师通过PPT或黑板，讲解一些保护自己精神健康的方法和技巧，如保持积极心态、与人沟通、寻求帮助、学会表达自己的意见等。
同样，教师引导学生进行讨论，学生可以分享一些自己的经验和方法。
c. 财产保护教师通过PPT或黑板，讲解一些保护自己财产的方法和技巧，如保管好贵重物品、不随便透露个人信息、警惕网络诈骗等。
同样，教师引导学生进行讨论，学生可以分享一些自己的经验和方法。
4. 总结与评价（10分钟）教师对本节课内容进行总结，并对学生的学习情况进行一次评价。
可以通过提问、小测验等方式，检查学生是否掌握了本节课的重点内容。
并鼓励学生将所学的方法应用到实际生活中。
5. 课后拓展（5分钟）教师给学生布置课后作业，要求学生通过查阅相关资料，了解更多关于侵犯和保护自己的知识，并写一篇心得体会。
同时，鼓励学生将所学的方法应用到自己的日常生活中，并写下具体的实践计划。
四、教学反思通过这堂课的教学，学生对于侵犯的概念有了更加清晰的认识，并学会了一些简单有效的防范侵犯的方法和技巧。
《防范侵害保护自己》教案
《防范侵害保护自己》教案一、教学目标：1. 让学生了解生活中可能遇到的侵害情况，提高防范意识。
2. 培养学生面对侵害时保护自己的方法和技巧。
3. 增强学生的法律意识，懂得运用法律武器保护自己。
二、教学内容：1. 侵害的种类：身体侵害、心理侵害、网络侵害等。
2. 防范侵害的方法：警惕性、自我防护、寻求帮助、法律途径等。
3. 保护自己的技巧：面对侵害时的应对策略、紧急避险、自我调节等。
三、教学重点与难点：重点：侵害的种类及防范方法。
难点：运用法律武器保护自己。
四、教学过程：1. 导入：通过案例分享，引起学生对防范侵害的关注。
2. new Part 1：介绍侵害的种类，让学生认识到侵害的多样性。
3. 练习：让学生举例生活中可能遇到的侵害，讨论如何防范。
4. new Part 2：讲解防范侵害的方法，引导学生学会自我保护。
5. 案例分析：分析典型案例，让学生了解如何在实际生活中运用防范方法。
6. new Part 3：介绍保护自己的技巧，提高学生面对侵害时的应对能力。
7. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的保护技巧。
9. 作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
10. 课后反思：鼓励学生反思自己的生活，提高防范意识。
五、教学评价：1. 学生对侵害种类的了解程度。
2. 学生掌握防范侵害的方法和技巧。
3. 学生运用法律武器保护自己的能力。
4. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
六、教学资源：1. 案例分享：收集现实生活中各类侵害案例，用于教学导入和讨论。
2. 防范侵害手册：整理一份详细的防范侵害手册，供学生参考。
3. 法律知识资料：收集相关法律知识，帮助学生了解如何运用法律保护自己。
4. 自我保护技能视频：寻找相关视频资源，让学生更直观地学习保护自己的方法。
七、教学方法：1. 案例教学法：通过案例分享，引发学生思考，提高防范意识。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，促进学生主动参与课堂。
3. 实践操作法：让学生模拟演练，提高应对侵害的能力。
《防范侵害,保护自己》教案
《防范侵害，保护自己》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园防侵害安全教案20篇
幼儿园防侵害安全教案20篇教案1：认识自己的身体边界目标：帮助幼儿认识自己的身体边界，学会保护自己的安全。
教学内容：1. 通过图片和实物展示，教导幼儿认识自己的身体各部位。
2. 引导幼儿理解自己的身体边界，例如头、手、脚等。
3. 讨论幼儿在日常生活中如何保护自己的身体边界。
教学步骤：1. 引导幼儿观察和认识自己的身体各部位，并进行简单的身体部位游戏。
2. 通过图片和实物展示，教导幼儿理解自己的身体边界。
3. 引导幼儿讨论在日常生活中如何保护自己的身体边界，例如不让陌生人触碰自己的头、手、脚等。
4. 进行角色扮演活动，让幼儿模拟遇到陌生人触碰身体边界时的应对方式。
教学评估：观察幼儿在活动中是否能正确认识自己的身体边界，并能运用所学知识保护自己的身体安全。
教案2：认识亲密区域目标：帮助幼儿认识亲密区域，学会保护自己的隐私。
教学内容：1. 通过图片和实物展示，教导幼儿认识亲密区域的概念。
2. 引导幼儿理解亲密区域的重要性，以及不同场合下应保护自己的隐私。
3. 讨论幼儿在日常生活中如何保护自己的亲密区域。
1. 引导幼儿观察和认识不同人的亲密区域，并进行简单的亲密区域游戏。
2. 通过图片和实物展示，教导幼儿理解亲密区域的概念。
3. 引导幼儿讨论在日常生活中如何保护自己的亲密区域，例如不让陌生人触碰自己的亲密区域。
4. 进行角色扮演活动，让幼儿模拟遇到陌生人触碰亲密区域时的应对方式。
教学评估：观察幼儿在活动中是否能正确认识亲密区域，并能运用所学知识保护自己的隐私。
教案3：认识陌生人目标：帮助幼儿认识陌生人，学会避免与陌生人接触。
教学内容：1. 通过图片和实物展示，教导幼儿认识陌生人的特征。
2. 引导幼儿理解与陌生人接触可能存在的危险。
3. 讨论幼儿在日常生活中如何避免与陌生人接触。
教学步骤：1. 引导幼儿观察和认识不同陌生人的特征，并进行简单的陌生人辨认游戏。
2. 通过图片和实物展示，教导幼儿理解与陌生人接触可能存在的危险，例如陌生人可能对幼儿进行侵害。
最新幼儿预防诱惑与性侵害教案五篇
最新幼儿预防诱惑与性侵害教案五篇教案一：一、教学内容幼儿园大班《预防诱惑与性侵害》第一章：认识身体，保护隐私。
二、教学目标1. 让幼儿认识自己的身体，知道身体有哪些隐私部位。
2. 培养幼儿保护自己身体和隐私的意识。
3. 教育幼儿面对诱惑和性侵害时，能够拒绝和寻求帮助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识自己的身体和隐私部位。
难点：教育幼儿面对诱惑和性侵害时，能够拒绝和寻求帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：身体模型、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个故事，让幼儿了解诱惑和性侵害的概念。
2. 认识身体：使用身体模型和挂图，让幼儿认识自己的身体和隐私部位。
3. 学习保护身体：教育幼儿如何保护自己的身体和隐私，面对诱惑和性侵害时，能够拒绝和寻求帮助。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己如何保护身体和隐私的方法。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作一张海报，展示自己保护身体和隐私的方法。
六、板书设计1. 板书主题：预防诱惑与性侵害2. 板书内容：认识身体、保护隐私、拒绝诱惑、寻求帮助七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于保护身体和隐私的手抄报。
2. 作业答案：手抄报内容包括身体和隐私部位的认识、保护方法、拒绝诱惑和寻求帮助的方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，但对于面对诱惑和性侵害时如何拒绝和寻求帮助还需要进一步指导和练习。
2. 拓展延伸：下一节课将继续深入讲解如何拒绝诱惑和性侵害，以及如何寻求帮助。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
教学目标中的"教育幼儿面对诱惑和性侵害时，能够拒绝和寻求帮助"是一个重要的教学目标，也是难点之一。
这是因为幼儿在这个年龄段，对于诱惑和性侵害的理解和应对能力还不够成熟。
因此，教师需要通过生动形象的讲解、互动式的小组讨论和角色扮演等教学方法，让幼儿能够理解和掌握面对诱惑和性侵害时的正确应对方式。
小学防性防侵害安全教育教案
小学防性防侵害安全教育教案作为一名人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的小学防性防侵害安全教育教案，希望对大家有所帮助。
小学防性防侵害安全教育教案1活动准备：1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、由电脑高手制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程：1、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。
3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。
4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？，请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果：鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。
挪威于20xx年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
小学防性防侵害安全教育教案2班会目标：1、认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。
2、情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3、行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
班会重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。
班会过程：活动一：走近校园暴力这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。
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《防范侵害保护自己》教学设计
一、课标依据
“成长中的我”中的“自尊自强”部分：能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
“成长中的我”中的“学会用法”部分：学习在日常生活中的自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
二、学习目标
1、能够列举具体的自我保护方法和技巧。
2、遇到不法侵害，能准确辨明是非。
3、能用法律武器同违法行为作斗争。
4、树立自我保护和依法维权的意识，增强学法、懂法和用法的主动性，成
为健康合格的公民。
三、教学重难点
重点：提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧
难点：增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。
四、教学设计
（一）学生时政播报《新疆阿克苏踩踏事件》导入
过渡语：在上周的时政新闻中，有一条是和我们未成年人联系紧密的那就是《新疆阿克苏踩踏事件》。
新疆阿克苏小学发生踩踏事件，给多名小学生造成不同程度的伤害，类似的踩踏事件随时随地都有可能被复制，面对侵害未成年的身心健康的现象。
虽然党和政府、社会和学校等方面已经采取相应的保护措施，但作为未成年人，更应该加强自我保护，那么，面对侵害我们应该怎样做到自我保护呢？今天，就我们一起来探讨第九课第二节的内容《防范侵害，保护自己》。
希望通过今天的探讨，同学们能达到以下学习目标。
（学生齐读一遍，老师点拨重点）
多媒体展示：据统计，目前全国有近4亿未成年人，95%的孩子认为在社会中自身安全不能得到充分保障，10%的未成年人受到侵害时束手无策，我们面对这种现状，应该如何应对，又如何达到自我保护的目的。
过渡语：下面让我们一起来分析《今日说法》暑期特别节目“启蒙说法宝贝当家”中发生在中学生张弛身上的一个故事。
（二）提高警惕
播放视频一：《今日说法》暑期特别节目“启蒙说法宝贝当家”张弛的案例。
提问：1.鉴于视频中张弛的行为你认为会出现什么后果？
2.你认为出现这种后果的原因是什么？
（好奇心强、辨别是非能力弱、防范意识差等）。
3.经验教训：提高警惕，加强自我防范意识。
（前提）
总结：通过同学们的分析，我们明白了：要做到保护自我首先在思想上必须保持高度的警惕性。
作为中学生在平时的生活中，我们应该在那些方面提高警惕呢。
接下来请看老师给大家带来的温馨提示。
（学生齐读）
多媒体出示：1.上学、放学或外出游玩要结伴而行。
2.不去营业性歌舞厅、录像厅、网吧等潜伏不安全因素的娱乐场所。
3.不可随便享用陌生人给的饮料和食品，谨防有麻醉药物。
4.注意防骗：①借用手机②天上掉馅饼。
①街上的象棋残局②易拉罐中大奖等。
特别关注：对于女生来说，更应该保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是自我保护的防护衣。
（多媒体展示）
过渡语：增强辨别是非的能力和防范意识，保持高度的警惕是避免侵害的前提。
“害人之心不可有，防人之心不可无”在不法侵害发生以前，我们可以保持高度的警惕予以防范，但有些时候防不胜防，那么在不法侵害进行时我们又该如何应对呢？让我们一起来分析发生在小丽身上的一个故事。
（三）用智慧保护自己
播放视频二：《今日说法》暑期特别节目“启蒙说法宝贝当家”小丽的案例提问：请你在观看的过程中找出小丽有几次脱险机会？（学生互评）
请你帮小丽脱离魔掌出谋划策。
（学生8人小组讨论）（可操作性要强）
总结归纳：大家刚才充分发挥自己的聪明才智，为小丽能出逃脱魔掌主意想办法，同样当类似于此类不法侵害事件发生在我们自己身上时，也要运用自己的智慧保护自己，但进行自我保护过程中切记以下要领：（学生齐读）
多媒体展示（自我保护的要领）
人身安全第一力量对比周围环境的利用
机智求助他人主观心理的调节避免无谓地激怒对方
暂时妥协，事后报案
过渡句：通过同学们的分析，我们懂得了遭遇险情和意外伤害时，我们既要
有自我保护的意识和勇气，又要有自我保护的智慧和方法。
巧妙的运用各种方法使自己脱离险境。
面对不法侵害行为，我们要运用智慧保护自己。
（四）用法律保护自己
事实上，对青少年的保护有一道最为有利的保障，那就是来自法律的保护，为给青少年的健康成长创造良好的环境。
我国专门颁布《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》两部法律给予未成年人特殊的保护。
这就要求当我们的合法权益受到伤害时，我们要勇敢的拿起法律的武器维护自身的合法权益。
学会用法律保护自己。
（五）课堂小结
过渡语：同学们通过本节课的学习要求我们在侵权行为发生前提高警惕意识，在侵权行为发生过程中要用智慧保护自己，一旦有侵权行为的发生，要用法律的武器维护自身的合法权益，防范侵害保护自己。
接下来用下面的口诀对我们今天所学内容进行总结：(学生齐读男黑女红)
活动交友要注意，保持警惕是前提。
遭遇意外要冷静，想出对策要仔细。
遭遇不法侵害时，要用智慧和勇气。
有人侵权别泄气，法律维护我权益。
（六）课堂反馈
同学们，新疆的踩踏事件，小丽和张弛的遭遇只不过是众多侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的一个缩影，那么你认为在我们身边还存在哪些不利于我们健康成长现象？（学生回答）
活动形式：
2.随机抽一个侵害青少年身心健康的现象，有学生说出相对应的保护措施。
3.同学们，面对社会上存在如此多的侵犯我们合法权益损害我们身心健康的
现象，我们要增强自我保护意识，掌握安全自护的知识和方法，但仅凭我们自身的力量是不够的，那么为避免此类事件的发生，你认为还需要哪些方面给予配合，他们应该怎么做？请提出合理化建议。
提示：（青少年、家庭、学校、国家社会）只有各方共同努力才能给我们创造一个和谐的成长环境。
（七）教师寄语
少年兴则国兴，少年强则国强，作为祖国的未来，民族的希望，在成长中我们既享受阳光雨露的滋润，又可能遭受风霜雨雪的洗礼。
当我们面临侵害时，思想上要提高警惕，具有自我防范意识，同时要机智勇敢、随机应变用智慧保护自己，当侵害发生后，让我们撑起法律的保护伞遮风挡雨。
最后一首《祝你平安》送给大家，祝愿同学们幸福、快乐、健康、平安。
五、板书设计（见黑板）
六、教学反思
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