信息技术七年级信息技术教案

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初中信息技术教学教案(优秀9篇)

初中信息技术教学教案(优秀9篇)

初中信息技术教学教案(优秀9篇)初中信息技术教学工作计划篇一一、学生情况分析经过上一学期的教学,我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上,因此,学生对基本的计算机操作有一定的基础。

但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。

因此,在上学期的教学中,我非常注重学生在这些方面的培养,一个专业术语、一个基本操作,我都要求学生达到规范。

一个学期下来,学生的面貌有了很大的改观,原来认为信息技术就是打计算机的观念改变了,什么事情都能问个为什么了,操作之前都能好好思考一番了。

这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考,这次考试有一个比较有难度的方面,就是时间比较紧张,就40分钟,这就要求学生对于相当熟练,而本学期开学晚,时间上肯能不够,因此,在平时的教学中就要新课和复习一起,以便能顺利通过此次考试。

当然考试不是最终的目的,因此,在教学过程中也不能搞应试教学,还得踏踏实实,和上学期一样,一个一个知识点的教学,让学生掌握真正的信息技术知识二、教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用,内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。

其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%,可见制作多媒体是这学期学习的重点,又是难点。

知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点:用powerpoint 软件制作多媒体作品。

三、本学期教学的指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和认识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成优良的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

湘教版七年级信息技术教案三篇

湘教版七年级信息技术教案三篇

湘教版七年级信息技术教案三篇上机操作上机目的:1、程序的打开和关闭2、熟悉键盘的使用上机内容:1、打开金山打字通软件2、熟悉几个键的使用上机步骤:1、打开计算机2、打开金山打字通软件,以各组组次为名进行登录3、对照上文进行练习。

4、熟悉Shift键、退格删除键、回车键、空格键的使用。

5、关闭程序6、关闭计算机窗口操作教学目标:1、会打开应用程序。

2、熟悉窗口。

3、会关闭程序教学内容:2、怎样调整应用程序窗口的大小和位置?3、怎样利用“帮助”来学习使用应用软件?教学重点:应用程序的打开和关闭。

教学难点:窗口的基本组成。

教学步骤:导入:在Windows系统中有一个名叫“纸牌”的游戏软件,通过玩“纸牌”游戏,可以进行鼠标操作的练习,了解应用程序窗口的组成,掌握窗口的基本操作。

问题一:如何打开应用程序?任务1:启动“纸牌”程序,找开“纸牌”窗口。

任务分析:“纸牌”游戏是一个应用软件,要玩“纸牌”游戏,先应该先启动它,了解它的游戏规则。

动手实践:1、单击任务栏的“开始”按钮,打开“开始”菜单2、把鼠标指针移到“程序”选项上,屏幕会出现“程序”的下一级菜单,即“子菜单”。

3、把鼠标指针移到子菜单的“附件”上,屏幕上会出现“附件”的下一级菜单。

4、把鼠标指针移到子菜单的“游戏”上,屏幕上会出现“游戏”的下一级菜单。

问题二:怎样调整应用程序窗口的大小和位置任务2:改变“纸牌”程序窗口大小,移动窗口的位置,并关闭窗口。

任务分析:在运行应用程序时,可以根据需要改变应用程序窗口的大小或移动窗口的位置,当不再使用应用程序时,应当将窗口关闭。

动手实践:1、改变窗口的大小。

2、窗口的化和最小化。

3、移动窗口的位置。

4、关闭窗口。

问题三:怎样利用“帮助”来学习使用应用软件任务3:了解玩“纸牌”游戏的规则,学会玩“纸牌”游戏。

任务分析:要想玩“纸牌”游戏,应该先了解它的游戏规则。

一般而言,应用软件都有“帮助”文件,通过“帮助”文件可以了解软件的功能和操作方法。

初中信息技术教案(优秀6篇)

初中信息技术教案(优秀6篇)

初中信息技术教案(优秀6篇)七年级信息技术教案篇一学习目标:知识目标:学会设置幻灯片动画效果和切换效果、插入超级链接;学会对演示文稿进行打包和网上发布。

技能目标:能合理使用动画效果、切换方式、超级链接和动作设计,使幻灯片美观大方,结构清晰,链接准确。

情感、态度与价值观目标:通过作品制作与评价,提高自己的审美能力。

学习重点:掌握在设置幻灯片的切换效果及动画放映效果。

学习难点:能够灵活运用各种方法在演示文稿中插入超级链接。

学习过程:一、情景创设,激发兴趣:在浏览电子杂志时,你一定会被它丰富的图文信息以及多变的呈现方式所吸引。

我们通过在幻灯片中设置动画效果和切换效果,以及添加超级链接,可以收到同样的效果。

制作完成后还可以将它打包或者从网上发布,让更多的人可以欣赏到你的作品!让我们一起动手做一个,看谁做的最后!二、自主探究,交流分享:1、指导学生认真阅读教材P87~90。

在学生自主探究的过程中,教师应巡视指导,以便能及时发现学生制作过程中出现的问题。

2、引导学生小组内讨论交流,分享自己的制作成果,并相互协助解决遇到的问题。

三、合作学习,释疑解难:1、小组代表谈谈自己在制作过程中遇到的疑难问题。

先让其他小组同学给予解决,然后教师适时补充总结。

2、教师指导:要注意调试播放、演示文稿的打包和网上发布中操作步骤。

四、实践创新,展示评价:1、选择比较优秀的作品通过广播教学让其他同学欣赏、点评,达到取长补短的目的;2、让小组代表演示操作过程,以此增强自信心、提高成就感、鼓励他人共同进步。

五、梳理总结,拓展延伸:知识结构归纳总结;六、巩固练习:大家做一下课本P90中实践与创新中大显身手!同学们比一比看谁做的最好!初中信息技术教案篇二一、课程设计:记忆是人将感官输入的信息加以保持,并在一定的时候将这种信息重新撮出来的过程。

记忆过程包括识记、保持和再认或重现三个阶段。

记忆力是每个人都具有的基本认知能力,通过后天的训练,掌握良好的记忆方法和技巧,就能使记忆力有所提高。

七年级全册信息技术教案

七年级全册信息技术教案

七年级全册信息技术教案第一章:计算机基础1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程,从最初的计算机到现代的个人电脑。

介绍计算机的各个部件以及它们的作用。

1.2 个人电脑的组成让学生了解个人电脑的基本组成部分,包括CPU、内存、硬盘等。

介绍电脑操作系统的基本概念和作用。

第二章:文字处理2.1 文字处理软件的使用让学生学会使用文字处理软件,如Microsoft Word或WPS Office等。

介绍文字处理软件的基本功能,如字体设置、段落格式等。

2.2 制作简单的文档让学生学会制作简单的文档,如日记、作文等。

介绍如何利用文字处理软件进行排版和编辑。

第三章:电子表格3.1 电子表格软件的使用让学生学会使用电子表格软件,如Microsoft Excel或WPS表格等。

介绍电子表格软件的基本功能,如单元格操作、数据排序等。

3.2 制作简单的表格让学生学会制作简单的表格,如成绩单、预算表等。

介绍如何利用电子表格软件进行数据计算和分析。

第四章:演示文稿4.1 演示文稿软件的使用让学生学会使用演示文稿软件,如Microsoft PowerPoint或WPS演示等。

介绍演示文稿软件的基本功能,如幻灯片制作、动画效果等。

4.2 制作简单的演示文稿让学生学会制作简单的演示文稿,如自我介绍、主题演讲等。

介绍如何利用演示文稿软件进行有效展示和表达。

第五章:网络基础5.1 互联网的基本概念让学生了解互联网的起源和发展,以及其在日常生活中的应用。

介绍互联网的基本组成部分,如浏览器、搜索引擎等。

5.2 网上浏览与搜索让学生学会使用浏览器进行网上浏览和搜索,了解信息的获取方法。

介绍如何利用搜索引擎快速找到所需的信息。

第六章:电子邮件与通讯6.1 电子邮件的基础知识让学生了解电子邮件的定义、格式和发送原理。

介绍如何通过电子邮件客户端发送和接收邮件。

6.2 电子的使用和管理让学生学会使用电子进行邮件的发送和接收。

介绍如何管理电子,包括邮件分类、联系人管理等。

七年级信息技术教案(优秀8篇)

七年级信息技术教案(优秀8篇)

七年级信息技术教案(优秀8篇)小学信息技术教案篇一一、教材分析联系第6课,主要是让学生熟悉了画图软件的基本操作界面,学习应用了画图工具当中的铅笔、刷子和喷枪工具,能选用不同的颜色用好工具,并能利用橡皮修改图画、用清除图象重新作画。

在这一课中,通过画整齐的教学楼的过程,主要让学生练习矩形、椭圆、圆角矩形工具的使用,体会这些几何图形带来的乐趣。

同时,利用编辑菜单中撤消、重复命令的辅助学习,充分享受画图工具带来的方便快捷,感受信息技术给我们展示的神奇魅力,提升学生学习利用信息技术的思维。

三、教学目标知识目标:1.认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具;2.熟悉配合使用shift键的技巧;能力目标:1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。

2、能用“撤销”来更正错误。

情感目标:1、激发并提高学生热爱自己学校的感情;2、学会善于欣赏别人作品中的优点;四、教学重点“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法。

五、教学难点1、配合使用shift键的技巧;六、学习准备:电子教室、任务课件、学习卡片、投影仪七、学习过程:(一)、小小建筑设计师一起来看看(演示学校教学大楼的照片)大家觉得我们学校的教学楼造得怎么样?这些都是建筑师们的杰作,他们为我们设计了这样整齐、漂亮的教学楼,真是好样的。

同学们,你们想不想也来做一回建筑设计师,设计设计我们自已的教学楼啊?那好,今天我们就来做一回小小建筑设计师!拿起你的名片来,填上设计师的大名吧!今天我们要在我们班评一们优秀建筑设计师,到下课谁的名片上星星最多,谁就是我们班的优秀设计师。

前几课我们还利用画图帮我们辅助画画呢,今天,咱们就用画图当中的几个工具,来帮我们设计整齐的教学楼吧!(二)、小小练兵场1、学习工具教师演示四种工具直线、矩形、圆角矩形、椭圆2、趣味练习(1)利用这些工具自己组合图形,可以拼各种图形(2)学生操作3、学生反馈(1)作品展示(1)说说用了哪些工具,怎么用的?(请学生演示)(2)教师适当补充4、使用这些工具都有一些绝招呢,你想学吗?快看看“小小设计师绝招”,把你的绝招使出来看看!绝招1:在画直线时,如果按住键盘上shift键,就会画出笔直笔直的线。

七年级全册信息技术教案

七年级全册信息技术教案

七年级全册信息技术教案第一章:计算机基础1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程,从电子管计算机到集成电路计算机,再到现在的超大规模集成电路计算机。

通过图片和实例,让学生了解计算机的各个部件及其作用。

1.2 计算机的组成介绍计算机的硬件系统和软件系统。

讲解计算机的工作原理,包括中央处理器(CPU)、内存、输入输出设备等。

1.3 计算机的使用规范让学生了解计算机的使用注意事项,如正确的开机和关机步骤,坐姿等。

讲解计算机软件的安装和使用方法。

第二章:Windows操作系统2.1 Windows操作系统的简介让学生了解Windows操作系统的特点和功能。

讲解桌面、开始菜单、任务栏等的基本操作。

2.2 文件和文件夹的管理讲解文件和文件夹的基本操作,如创建、删除、移动、复制等。

讲解快捷方式的创建和使用。

2.3 系统设置和常用工具讲解系统设置的基本操作,如显示设置、声音设置等。

讲解常用工具的使用,如计算器、画图等。

第三章:文字处理软件Word3.1 Word的基本操作讲解Word的界面布局和基本操作,如输入文字、编辑文本等。

讲解字体、段落格式的设置方法。

3.2 图文混排讲解在Word中插入图片、形状等对象的方法。

讲解如何对插入的对象进行编辑和格式设置。

3.3 表格的制作讲解如何在Word中创建和编辑表格。

讲解表格的样式设置和数据排序。

第四章:电子表格软件Excel4.1 Excel的基本操作讲解Excel的界面布局和基本操作,如输入数据、编辑单元格等。

讲解单元格格式、字体、边框的设置方法。

4.2 数据处理讲解在Excel中进行数据排序、筛选的方法。

讲解公式和函数的使用,如求和、平均值等。

4.3 图表的制作讲解如何在Excel中创建和编辑图表。

讲解图表的样式设置和数据展示。

第五章:演示文稿软件PowerPoint5.1 PowerPoint的基本操作讲解PowerPoint的界面布局和基本操作,如创建幻灯片、编辑文本等。

七年级信息技术课教案

七年级信息技术课教案

七年级信息技术课教案【篇一:人教版七年级信息技术教学设计】人教版七年级信息技术教学设计信息技术教案第一章信息与信息技术?一教学目标:具体要求:1.知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。

2.能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。

二教学重点:信息及信息技术的理论和实际。

三教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。

四教学准备:该课在多媒体教室上.五教学方法:阅读法讲授法提问法讨论法比喻法六教学安排:一课时七教学过程:第一章:信息与信息技术 (板书)第一节:信息与信息技术在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习信息技术这门课?请看(蓝底白字投影)(教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。

世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。

哪我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息”一:什么是信息?(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)1、什么是信息?a:共享信息的人越多,信息的价值就越大比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。

它能够产生巨大的社会或经济效益。

信息是一种资源。

物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。

但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。

b:信息无处不在无时不有大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。

不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。

由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。

信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。

七年级初中信息技术课程教案人教版

七年级初中信息技术课程教案人教版

七年级初中信息技术课程教案人教版全文共3篇示例,供读者参考七年级初中信息技术课程教案人教版篇1一、学情分析:七年级的学生大部分对于信息技术在小学阶段已经有了一定程度的了解,但由于学生的学习情况不一,有些学生从没有接触过计算机,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒惰、怕动手动脑,再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏,只要教师看不到就会分神。

学困生差因分析:学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习。

对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡。

二、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。

知识与技能要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为了解信息技术及其应用、windowsxp操作系统和利用word 制作文稿和电子报刊,具体知识点如下:信息技术及应用:认识信息的基本特征;理解什么是信息技术,能列举信息技术的应用;知道五次信息技术革命给人类社会带来的深刻变革;知道如何正确的使用信息。

windowsxp部分:熟悉windowsxp的桌面,掌握xp窗口的基本操作;学会设置windowsxp的桌面、外观及屏幕保护;学会使用“资源管理器”管理文件及文件夹;会使用xp的搜索功能查找文件和文件夹;会在xp系统中设置日期和时间,会卸载、删除程序和文件。

word :了解电子报刊设计的基本知识;经历利用word设计电子报刊的基本过程,熟练掌握电子文档中文字及段落的编辑及格式设置、文字定位、图文混排、版面设计、表格制作、页面修饰等方法;在合作设计、制作、展评电子报刊的过程中,体会合作的乐趣,学会交流与合作。

必备技能:学会正确的启动和关闭计算机,掌握windowsxp的最基本操作,会使用键盘和鼠标,会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。

了解文字处理软件word 的基本功能和特点;掌握word的基本操作,并会进行基本的文本编辑,如文档的打开、新建、保存,文本的输入,设置字体、字号等。

初中信息技术教案(优秀6篇)

初中信息技术教案(优秀6篇)

初中信息技术教案(优秀6篇)篇一:初中信息技术教学计划篇一【指导思想】人类社会已经进入21世纪,以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域,信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。

学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。

要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力,并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。

在知识经济时代,信息素养已成为科学素养的重要基础。

【教学目标】1、认识计算机的硬件组成,正确的开关机,了解计算机在日常生活中的应用。

2、简单使用计算机,了解键盘、鼠标的使用,能输入简单的文字。

3、掌握文字录入的基本方法,养成正确的姿势,科学的指法,培养盲打的习惯。

4、认识操作系统,了解应用软件,了解windows中文件、文件夹的基本操作,学习使用附件中的画图程序。

认识软盘、光盘等存储介质,掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。

学习使用word文字处理软件,进行文字处理。

一、七年级学情:七年级学生刚接触信息技术,充满好奇和渴望。

我打算先让他们去感受一下什么是计算机,培养学习兴趣,再进行理论和实践的学习。

二、八年级学情:八年级学生已经上过一个学年的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。

这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。

加强八年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。

比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。

八年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。

三、九年级学情:九年级学生已经具备了一定的信息技术水平,基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件,但由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。

七年级信息技术教案(6篇)

七年级信息技术教案(6篇)

七年级信息技术教案(优秀6篇)七年级信息技术下册教案篇一【组织教学】检查学生出勤,作好学生考勤记录。

强调课堂纪律,活跃课堂气氛。

强调操作任务时纪律,做好指导工作。

【课题导入】灵活运用Photoshop的色彩调节功能,是我们学习图像编辑处理的关键一环。

有效的对图像的色彩和色调进行控制,我们才能制作出高品质的图像作品。

Photoshop cs3 作为一个专业的平面图像处理软件,为我们提供了十分完善和强大的色彩调节功能,通过这些命令用户可以快速实现对图像色彩的调整,这些功能能够帮助我们创造出绚丽多彩的图像世界!【讲授新课】(2课时)一、图像的色彩模式1、图像的色彩模式(1)位图(黑白)模式(2)灰度模式(3)RGB色彩模式(4) CMYK模式(5)索引颜色模式2、图像色彩模式的转换:二、《花朵换色》制作的内容1、花朵换色,掌握常用的图像模式及使用范围。

2、掌握色彩平衡调整命令,对花朵和花梗进行换色。

三、《花朵换色》制作的特点与学习方法1、在花朵换色制作上,学生在换色前必须检查图像的模式。

2、换色前必须对魔术棒工具及多边形套索工具的使用操作熟练,掌握通过加选和减选的方法对花朵建立选区。

3、学会分析色彩的能力,依据色彩的色相、纯度、明度和对比度对花朵进行调整。

4、学生通过教师的工具讲解,对照教材的步骤提示进行操作练习,提升阅读能力以及学习能力【技能训练】一、目标任务1、制作《花朵换色》二、示范操作1、新建文件,色彩模式为灰度。

2、打开素材,将灰度模式的图像转换为RGB模式。

3、选取整朵花。

4、行【图像→调整→色彩平衡】命令,将灰度图调整到理想的色彩鲜艳的图像。

5、将花梗调整为绿色即可,如图5A-05所示。

《花朵换色》具体操作详见教材三、分组练习按班级人数分成小组,进行操作四、巡回指导适当讲解操作步骤,指导学生【布置作业】完成课后选择题1、2和问答题1、2。

【课题总结】为了在不同场合正确输出图像,有时需要把图像从一种模式转换为另一种模式。

初中初一信息技术教案三篇

初中初一信息技术教案三篇

【导语】教育要使⼈愉快,要让⼀切的教育带有乐趣。

为⼤家准备了初中初⼀信息技术教案三篇,希望对⼤家有所帮助!《有效获取信息》 ⼀、教学⽬标 1.知识与技能:了解信息获取的⼀般过程;掌握对获取的信息进⾏加⼯、存储的⽅法;养成良好的习惯。

2.过程与⽅法:通过学⽣分组讨论、讲述亲历,共同体验信息获取的过程、经历、经验,教师在学⽣讨论的基础上作⼀定的总结。

3.情感态度价值观:⽤切合实际的亲历,引导学⽣深⼊理解获取信息的相关内容,并教育学⽣信息是⽇常⽣活中不可缺少的部分。

⼆、内容分析 本节课内容是整本书的基础理论知识部分,为以后更好的学习本册书奠定基础。

本节内容的重点在于如何让学⽣灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应⽤于⽇常⽣活学习当中。

三、学⽣分析 授课对象为初⼀年级的学⽣,他们⼤多数在⼩学已经学过信息技术课程,并且很多同学家⾥也都有电脑,对于计算机的基本功能操作的⽔平还是可以的。

并且已经介绍过了关于信息的相关知识,为本章节的学习也打下了⼀定的基础,加上同学们对本章节内容⼜⼗分感兴趣,基础知识掌握的也很扎实,所以教师在授课过程学⽣应该可以接受。

四、教学⽅法 讲授法、讨论法 五、教学重、难点: 信息获取过程的分析和确定信息获取⽅案。

六、教学过程 1复习:复习上节课所学内容。

2.导⼊新课 (⼀)、从书中⼩故事引⼊,如何有效的获取信息。

(⼆)、列举⽣活中⼀个简单的例⼦来分析信息获取的⼀般过程。

(三)、让同学们看书上的例⼦,总结此例中信息获取的过程。

(四)、评价获取信息的过程。

(五)、剖析信息获取的各个环节。

①定位信息需求:信息的时间范围、信息的地域范围、信息的内容范围 即:获取什么时间什么地点的什么样的信息。

②选择信息来源:⽂献型信息源、⼝头型信息源、电⼦型信息源、实物型信息源 分别⽐较各种信息来源的类型,例⼦,以及优缺点。

③确定信息获取⽅法:信息来源不同,获取的⽅法也不同。

④评价信息: 评价的依据:信息的数量和质量、适⽤性、载体形式、可信度、时效性等。

七年级信息技术教案(通用8篇)

七年级信息技术教案(通用8篇)

七年级信息技术教案(通用8篇)七年级信息技术教案1学习目标:学会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。

能够应用动作处理图像。

掌握创建动作的基本操作。

学习重点:会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。

学习难点:使用历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像的操作过程、方法。

学习媒体:本课使用的图像素材、教师制作好的的本课实例(演示用)、多媒体教学软件。

学习课时:一课时学习过程引入新课:讲述:在photoshop软件中,我们学习了使用一些工具来处理图像,达到神奇的效果的方法,其实还有方便快捷的工具和应用技巧,今天的这节课我们学习应用历史记录工具和动作的基本操作。

一、历史记录讲述:历史记录画笔和历史记录艺术画笔工具以及和“历史记录”调板配合使用,可以方便地编辑图像、恢复误操作,同时还可以获得许多我们意想不到的特殊效果。

实践与观察:“历史记录”与“历史记录画笔”在图像处理中的具体应用方法,教师边演示边讲解,速度稍慢。

注意保存制作完成的文件。

学生活动:用收到的图像素材,按照教材的提示完成操作,注意操作步骤,并随时保存制作好的图像。

同座位、同小组可以互相提示,完成操作,也可以比一比谁做的又快又好。

教师:边巡视边指导学生操作,对操作不熟练的学生,个别指导。

“试一试”:同座位、同小组合作,打开一幅图像,尝试用试一试中介绍的方法处理图像,观察效果,并总结方法。

二、动作的应用讲述:日常生活中,“动作”可以理解为身体的某个运动过程,而在photoshop软件中,提供了一种把一系列命令组合为一个动作的功能,利用动作可以快速地完成特定的图像处理任务,达到特殊的效果。

学生活动:1.“动手做”给图像添加木质画框效果。

小组成员选择一幅收到的图片,按照“动手做”中介绍的步骤,尝试完成给图像添加木质画框效果的操作过程,并注意保存图像。

以下操作步骤相同。

学生活动:2.制作文字倒影效果的操作。

并互相合作,完成“试一试”的内容。

七年级信息技术教案5篇

七年级信息技术教案5篇

七年级信息技术教案5篇1.七年级信息技术教案篇一学习目标:1.了解什么是,认识QR码。

2.会将各种信息制作成(QR码),理解自己制作的是直接表达信息还是表达信息存储的网址。

3.理解扫所存在的安全风险。

重点难点:重点是生产,难点是了解存在的安全隐患。

教学建议:建议本课用2课时。

第一、二节课1课时,第三节课1课时。

随着智能手机的普及,迅速火了起来。

似乎一夜之间,即遍布各电商平台、商场、网站、杂志、车票上,甚至电线杆上,迅速成为移动互联网时代的新宠儿。

面对这个特别的图形,学生一定充满了好奇。

老师可以通过“扫一扫”来展示的各种应用,然后引导学生思考(猜一猜):中的黑点、白点表示什么?由此开始介绍什么是。

我们现在所用的都是QR码,因此本课只讲QR码。

QR码的原理比较复杂,本课只简单介绍QR码的主要特点:(1)QR码有不同的尺寸大小;(2)QR码的结构特征;(3)QR码的信息容量;(4)QR码有很强的纠错功能。

制作是学生非常感兴趣的活动,老师应该先筛选一些好用的制作网站,然后让学生在这些网站上在线制作。

教材中有一些制作的任务,老师也可以鼓励学生探究学习生活中哪些事情可用,并制作,以此激发学生的创新热情和学习兴趣。

对于学生构想的应用,老师应该鼓励学生在课堂上说出来,并加以点评。

扫码工具一般是手机,但课堂上学生不宜用手机,学生制作的可以用电脑版的扫码软件识别,资源目录中提供了一款扫码软件“1-7.1扫描器电脑版.exe”。

随着应用的普及,借助进行传播的手机病毒、恶意程序日益增加。

由于从外观上并不能判断的安全性,这就使得每个人都有可能扫描到不安全的。

用户一旦扫描了嵌入病毒链接的,其个人信息、银行账号、密码等就可能完全暴露在黑客面前,酿成的后果可想而知。

因此,本课应该通过一些真实的案例(例如:资源目录中的视频:“1-7.2病毒现身,扫码小心中招”),让学生树立起安全意识,防范扫描所带来的安全风险。

需要向学生强调的是,它没有毒性,但它所指向的网站、下载链接或下载文件,可能提前被植入了木马或病毒。

七年级信息技术完整教案

七年级信息技术完整教案

七年级信息技术完整教案第一章:信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展介绍信息技术的概念讲解信息技术的发展历程探讨信息技术在现代社会的重要性1.2 信息技术的应用领域介绍信息技术在各个领域的应用实例分析信息技术对生活和学习的影响引导学生思考信息技术未来的发展趋势第二章:计算机基础知识2.1 计算机的硬件组成介绍计算机的主要硬件组件讲解各组件的功能和作用引导学生了解计算机的结构和工作原理2.2 计算机的软件系统介绍计算机软件的分类和功能讲解操作系统的基本操作引导学生学习使用常用的计算机软件第三章:网络基础与应用3.1 计算机网络的概述介绍计算机网络的定义和分类讲解网络协议的基本概念引导学生理解网络的基本结构3.2 互联网的应用介绍互联网的基本应用讲解浏览器的使用和搜索引擎的查询方法引导学生学习网络通信和信息检索技巧第四章:文字处理软件的使用4.1 文字处理软件的基本操作讲解文字处理软件的界面和功能引导学生掌握文本的输入、编辑和排版技巧练习使用文字处理软件进行文档创作4.2 图文混排和表格制作介绍图文混排和表格制作的基本方法讲解插入图片、形状和SmartArt图形的方法引导学生掌握制作精美文档的技巧第五章:电子表格软件的使用5.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件的界面和功能引导学生掌握数据的输入、编辑和排序技巧练习使用电子表格软件进行数据分析5.2 数据可视化和公式应用介绍数据可视化和公式应用的基本方法讲解图表的创建和编辑技巧引导学生掌握数据分析和管理的方法第六章:演示文稿软件的使用6.1 演示文稿软件的基本操作讲解演示文稿软件的界面和功能引导学生掌握幻灯片的创建、编辑和排版技巧练习使用演示文稿软件制作简单的演示文稿6.2 动画和多媒体效果的应用介绍动画和多媒体效果的基本应用方法讲解如何在演示文稿中插入图片、图表和视频引导学生掌握制作生动有趣演示文稿的技巧第七章:数据库基础7.1 数据库的概念和应用介绍数据库的定义、类型和应用领域讲解数据库管理系统的基本功能引导学生理解数据库在实际应用中的重要性7.2 数据库的基本操作讲解数据库的创建、表的创建和数据录入引导学生掌握查询数据和管理数据库的技巧第八章:编程基础8.1 编程概念和编程语言介绍编程的基本概念和编程语言的分类讲解编程语言的基本语法和结构引导学生了解编程在信息技术领域中的应用8.2 简单编程实践介绍简单的编程实践项目讲解编程语言的基本操作和逻辑控制引导学生动手实践,编写简单的程序第九章:信息安全与道德规范9.1 信息安全的基本概念讲解信息安全的意义和重要性引导学生了解计算机病毒、网络攻击等安全隐患学习防范措施,保护个人信息和数据安全9.2 信息技术道德规范介绍信息技术道德规范的基本内容引导学生理解网络礼仪和道德规范讨论信息技术在社交、工作和学习中的道德问题第十章:项目实践与反思10.1 项目实践结合前面所学知识,设计一个综合性的项目实践引导学生分组合作,完成项目实践培养学生的团队协作能力和实际操作能力10.2 项目反思与评价引导学生对项目实践进行反思和总结评价学生的项目实践成果引导学生思考信息技术在未来的学习和生活中的应用重点和难点解析1. 信息技术概述(第一章)难点解析:信息技术未来发展趋势的预测及其对个人和社会的潜在影响。

初中信息技术教案(通用19篇)

初中信息技术教案(通用19篇)

初中信息技术教案初中信息技术教案(通用19篇)初中信息技术教案篇1【教学目标】〖知识与技能〗1.使学生了解Word字处理软件的功能。

2.使学生掌握启动和退出Word的方法。

3.使学生认识Word窗口的组成。

4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。

〖过程与方法〗1.提高学生输入汉字的能力。

2.培养学生的键盘操作能力。

〖情感、态度与价值观〗培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。

【教学重点】1.Word字处理软件的用途和功能。

2.新建文档、保存文档的方法。

【教学难点】保存文档的方法。

【教学方法】演示法、自学法。

【教学准备】1.多媒体网络教室。

2.教师准备好的文字素材。

【课时安排】1课时。

【教学过程】一、导入课题教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例,由此导入课题。

二、新课1.字处理软件的功能你认为Word有哪些功能?Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。

2.启动Word教师演示启动Word的两种方法:(1)“开始”按钮;(2)快捷方式图标。

3.认识Word窗口教师提出要求:自学Word窗口的组成,完成书中第95页练习1(写出Word窗口中各部分的名称)。

4.新建Word文档自学新建文档的两种方法。

自学后要求学生小结新建文档的方法。

(1)使用菜单。

(2)使用工具栏按钮。

5.输入文字一段文字输入完毕后,按一下回车键,表示一个自然段的结束。

6.保存文档教师布置任务:以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。

新建一个文档,重新输入一篇文章,然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中,会出现什么情况?(3)Word文件的默认类型是什么?7.退出Word如果退出Word,当前编辑的文章没有保存会出现什么情况?怎样处理?三、课堂练习启动Word,要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。

四、课堂小结教师与学生共同完成小结,强调:①一段文字输入完毕后,按一下回车键,在该段后会产生一个回车符,表示一个自然段的结束;②Word文件的默认类型是“DOC”;③Word中所有操作,通常都可以通过菜单中的选项实现,工具按钮可简化操作。

精选七年级上册信息技术教案范文3篇

精选七年级上册信息技术教案范文3篇

【导语】信息技术是指在计算机和通信技术⽀持下⽤以获取、加⼯、存储、变换、显⽰和传输⽂字、数值、图像以及声⾳信息,包括提供设备和提供信息服务两⼤⽅⾯的⽅法与设备的总称。

⽆忧考准备了以下教案,希望对你有帮助!信息与信息处理 教学⽬标: 1、对信息和信息技术有感性认识 2、认识常见的信息处理⼯具 教学内容: 1、发现⾝边的信息 2、信息传递、获取、存储等信息技术及常⽤⼯具 3、信息技术课程学习要求 教学重点:信息技术的表现形式 教学难点: 1、信息和信息技术的含义 2、计算机与信息技术的关系 教材分析与教学建议: 本课是信息技术课程的第⼀课,对于从来没有学过计算机知识的学⽣来说,上课环境很陌⽣也很新奇,“信息”及“信息技术”等概念也⽐较抽象,因此教学中应注意联系学⽣⽣活实际,注意从⽣活素材中进⾏导⼊,精⼼设置疑问,激发学⽣的学习兴趣。

教材⾸先从学⽣⽣活体验出发引⼊了信息的含义,然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应⽤。

总的来看,本课内容点很多,应在激发学⽣学习兴趣同时,重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点:传递、接收、存储、处理信息。

如果在机房上此课,⼀定要先讲解上机的基本守则。

这些规定学⽣⽆法全部理解,应在后续课程中不断强化或提醒。

“信息的接受和传递”与后⾯的“信息技术及其应⽤”、“常⽤的信息处理⼯具”密切关联,共同构成了完整系统的“信息技术介绍”模块。

教学⽅法和⼿段:综合应⽤⾔语讲解和多媒体课件启发学⽣,通过听案例、说想法、看课件等活动调动学⽣学习信息技术课程的兴趣,同时初步理解信息技术及其应⽤。

课前准备:多媒体课件、数码照相机 所⽤课时:1课时 教学过程: ⼀、规范上课要求 师:不⽤说,同学们来到新的机房来学习新的课程,⼼情⼀定很激动、兴奋吧!在开始上课之前,⽼师要先给⼤家讲⼀讲上课的⼀些要求,我们该怎么上信息技术课呢?(展⽰并提醒学⽣上课应注意的⼀些⽅⾯,将上课要求打印出来贴在机房醒⽬的地⽅) ⼆、初步了解信息和信息技术 1.引⼊——我们⽣活在信息的海洋⾥ 师:现在请⼤家观察,这些图⽚在说什么?你是怎么知道的?(展⽰教材光盘中的图⽚)学⽣活动:观看图⽚,讨论交流。

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