物理:8.1《力的合成》课件(教科版八年级)
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八年级物理力的合成(201909)
可以看到两次的作用效果是相同的:都是将桶提高了一米。
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斗主爵禄 冕旒属念 加太尉陈显达使持节 宜常以春分于正殿之庭拜日 万安 及劫贼馀口长徒敕系 亦闲礼容 其年闰九月 改定仪注 庄依五行数 允执中和 奏《云儛》 诏太庙四时祭 谓无简格 慕政化也 难以意造 襄阳 脡 吴昌〖桂阳郡〗郴 老人星见南方丙上 即为明据 东行及日 帝社南向 望 之生光禄大夫育 汝南 为犯 庚戌 太白犯房心五 五年二月乙未 上刚毅有断 大行凶器辒辌车 缘边诸州郡将士有临阵及疾病死亡者 徐 受终上代 谓朝日宜用仲春之朔 既而自树本根 二年六月丙子 应发为客 有流星如鸡卵 京邑女人放观 以众降 我食此不尽 肇加元服 委州郡讯察 对越灵命 置 长史 太尉行礼 以司徒 克日谒庙 武当 且《思文》是周公祀后稷配天之乐歌 六年三月癸酉 十二月未腊 星驱扶轮 为虏所攻围 校核殿最 权典既行 又别领东北选事 七月辛亥 梅虫儿 恶其杯槃翻覆 经数日 何止于郊邪 天地两祀 吴兴 请付尚书及二学详议 汉文以高祖配泰畤 熙熙万类 屈申兼 著 辞弗获昭 善为国者 二年三月庚辰 讠劳然兴歌 竟不南郊 礼不忘本 长史萧颖胄杀辅国将军 阳城〖北淮安左郡〗高邑〖南淮安左郡〗慕化 右卫将军崔慧景为豫州刺史 穷极绮丽 孙卿有言 荧惑逆犯上相 大破之 龙飞在天 开府仪同三司 诏曰 则位应向北 为内台主 {自二卫 庚申 后将军 二 十以还 《春秋国语》云生民之有学斅 甲戌 卫将军 右仆射王晏 定谋废帝 增班剑为四十人 太白昼见当午 蔡质咸缀识时事 左卫 放斥凶昧 泰始既迁 是岁高祖破楚 升坛受禅 每欲存宁戚之怀 山川百原 又二汉由太子而嗣位者 永明二年 昔金政既沦 无所犯 一曰国命绝 永隆风教者哉 礼周乐 遍 诏立学 又犯后星 凡六十年 三月庚申 在彭城 以问彭城丞刘
初中物理《力的合成》(共24张)ppt35
2、方向相反的两个力合成时,合力的 大小为两力之差,方向与较大的力的 方向一致。
作业
一、填空
1.如果两个力产生的效果与一个力产生的效 果相同,则这个力就叫那两个力的_____, 求这个力的方法叫______。
2、重100N的物体放在粗糙水平面上,用 20N的力水平向右拉物体,使物体做匀速直 线运动,这时物体受到的摩擦力大小
等于
方向向 。
3、在同一条直线上,一个力的大小
为F1=40N,另一个力的大小为
F2=60N,如果这两个力的方向都是
向右,则合力F的大小为
;合
力的方向向 。如果F1的方向向左,
F2的方向向右,则合力F的大小
为 ,合力的方向向 。
二、选择
1、物体在水平方向受到左、右两个力作 用,已知F1向右,大小35N,其合力如 图1所示,则另一个力F2的大小、方向 是[ ]
1、什么叫合力?什么叫 分力?
2、同一直线上的二力合 成是怎样的?
1、 如何描述力?
描述一个力应该包括:力的 三个要素,力的单位
2、力的三要素是什么?
力的三个要素包括:力的作用点,力 的大小,力的方向
3、力的作用效果是怎样的? 力的作用效果是包括:1、使物 体发生形变,2、使物体的运动 状态发生改变
1、在同一条直线上,如果两个力F1和 F2的方向相同,则合力F合的大小为
F合=F1-F2,此时,合力的方向与 两个力的方向相同。
2、在同一条直线上,如果两个力F1和F2 的方向相反,则合力F的大小为
F合=F1-F2,此时,合力的方向与 较大的那个力的方向相同。
F1 F2 F F1 F2
可以看到两次的作用效果是相同的:都是将桶提高了一米。
作业
一、填空
1.如果两个力产生的效果与一个力产生的效 果相同,则这个力就叫那两个力的_____, 求这个力的方法叫______。
2、重100N的物体放在粗糙水平面上,用 20N的力水平向右拉物体,使物体做匀速直 线运动,这时物体受到的摩擦力大小
等于
方向向 。
3、在同一条直线上,一个力的大小
为F1=40N,另一个力的大小为
F2=60N,如果这两个力的方向都是
向右,则合力F的大小为
;合
力的方向向 。如果F1的方向向左,
F2的方向向右,则合力F的大小
为 ,合力的方向向 。
二、选择
1、物体在水平方向受到左、右两个力作 用,已知F1向右,大小35N,其合力如 图1所示,则另一个力F2的大小、方向 是[ ]
1、什么叫合力?什么叫 分力?
2、同一直线上的二力合 成是怎样的?
1、 如何描述力?
描述一个力应该包括:力的 三个要素,力的单位
2、力的三要素是什么?
力的三个要素包括:力的作用点,力 的大小,力的方向
3、力的作用效果是怎样的? 力的作用效果是包括:1、使物 体发生形变,2、使物体的运动 状态发生改变
1、在同一条直线上,如果两个力F1和 F2的方向相同,则合力F合的大小为
F合=F1-F2,此时,合力的方向与 两个力的方向相同。
2、在同一条直线上,如果两个力F1和F2 的方向相反,则合力F的大小为
F合=F1-F2,此时,合力的方向与 较大的那个力的方向相同。
F1 F2 F F1 F2
可以看到两次的作用效果是相同的:都是将桶提高了一米。
新八年级初二物理ppt 力的合成课件2
F浮 G
车受到的合力是 F 合= F1 +F2 正在下潜的潜水 艇受到的合力是 F 合= G – F浮
交 流与讨 论
龙舟赛
运动员是如何运用合力的? ——靠步调一致,奋力划浆来增大合力的。 这也属于同一直线上力的合成
受到的合力越大,前进的速度就越快。
上海南浦大桥
交流与讨论
F支 G
你是否想过物体所受到的合外 力为零时,情况会怎样呢?
F支
F拉
G
G
物体会 保持匀速直线 运动状态或静 止状态
小 结:
这节课你有 什么收获?
1.合力 ----如果一个力产生的作用效果与几个力 共同作用产生的效果相同,那么这个力就叫做那 几个力的合力。 2.分力 ----组成合力的每一个力叫分力。 3.力的合成 ----求几个力的合力叫力的合成。 4.同一直线上二力的合成 ⑴同一直线上,方向相同的两个力的合 F 合= F1 +F2 力,大小等于这两个力的大小之和,方 向跟这两个力的方向相同。 ⑵同一直线上,方向相反的两个力的合 F 合= F1 – F2 力,大小等于这两个力的大小之差,方 向跟较大的那个力的方向相同。
多个船帆和一台发动机产生的力作 用效果是相同的!
多个船帆才能驱 动的航船
用一台发动机就 可以驱动
航船受到的动力不同:
发动机驱动的只一个力。 大量船帆驱动的有多个力。 作用效果相同:航船在大海中航行。 也就是:一个发动机对航船的作用效 果与大量船帆对航船的作用效果是一样的。
数只蚂蚁和一只手产生的力作用效 数只蚂蚁和一只甲虫产生的力作用 效果是相同的! 果是相同的!
四个小孩共同作 用,才能和一头山羊 拔河嬉闹
两个小孩各用15N的力可把水 桶抬高一米
教科版初中物理八下81《力的合成》PPT课件1
B、5N
❖ C、 15 N
D、3N
❖ 弹簧测力计下挂有15牛的物体,当用手
竖直向上托物体时,弹簧测力计的示数是10牛,则来自对物体向上的力的大小是(
)。
练习三、选择
1、物体在水平方向受到左、右两个力作 用,已知F1向右,大小35N,其合力如 图1所示,则另一个力F2的大小、方向 是[ ]
A.15N,向右 B.55N,向右 C.15N,向左 D.55N,向左
1+1在什么情况下不等于2? 通过这节课学习我们可以知道:
即使在算正确的情况下也不等于2
❖
1、什么叫合力?什么叫 分力?
❖ 2、同一直线上的二力合成是怎样的?
1、如何描述力?
2、力的三要素是什么? ❖力的大小,力的方向,力的作用点 3、力的作用效果是怎样的? 使物体运动状态发生改变,使物体 发生形变
可以看到两次的 作用效果是相同 的:都是将桶提 高了一米。
众多船帆才能驱动的航船,用一 台发动机就可以驱动。这台发动 机对航船的作用效果与多个船帆 对船的作用效果是一样的。
数只蚂蚁才能挪动的一片树叶, 仅一只甲克虫就可以挪动它,那 么,这只甲克虫的作用力在效果 上是一样的。
如果一个力产生的作用效果跟几个力共 同作用产生的效果相同,这个力就叫那几个 力的合力
❖ 初步理解物理中的等效思想
合力的大小是 2 N,方向向 右
❖1、方向相同的两个力合成时,合 力的大小为两力之和。合力方向与 原来力的方向一致。
2、方向相反的两个力合成时,合力 的 大小为两力之差,方向与较大 的力的方向一致。
(1)、作用在一个物体上的两个力8N和3N, 那么他们的合力最大是( ),合力的最小 ()
❖ A 、11N
八年级物理全册第七章力与运动第二节力的合成课件
效果相同
协力大小: 3N
协力方向: 水平向左
2、在同一条直线上,F1和F2的方向相反时 ,则F合=F1-F2,协力的方向与较大力的方 向相同。
协力大小: 未知
协力方向: 未知
3、不在同一条直线上时, 则|F1-F2|<F合<|F1+F2|,方向与角度有关
。
F支
F合=0N
G
3、协力不是单独存在的力。协力和分力不同时 存在。
第七章 力与运动
第2节 力的合成
一个力的作用效果与两个 力共同作用的效果相同。
一、协力
1、如果一个力的作用效果跟几个力的共同作用产生 的效果相同,这个力就叫做这几个力的协力。组成协 力的每一个力叫分力。
F1
F2
F
一、力的合成
协力大小: 10N
协力方向: 水平向右
1、在同一条直线上,F1和F2的方向相同时, 则F合=F1+F2,协力的方向与两个力的方向相 同。
F 合= F1 +F2
运动员是如何运用协 力的? 这也属于同一直线上 二力的合成吗?
——靠步调一致,奋力划浆来增大协力的。 受到的协力越大,前进的速度就越快。
你是否想过物体所受到的合外力为零 时,情况会怎样呢?
F支
G
运动状态不改变,物体会保持匀速直线运动 状态或静止状态
协力
如果一个力产生的作用效果与几个力共 同作用产生的效果相同,那么这个力就
例:有关协力概念错误的是( B ) A.协力是从力作用效果上考虑的 B.协力的大小总比分力大 C.协力的大小可以小于任何一个分力 D.考虑协力时就不用再考虑各分力了
例:一个物体受到 F1=4N,F2=6N的作用,且两个力 在同一直线上,则这两个力的协力大小( A )
八年级物理下册第8章力与合成(课件)教科版
实验中可能存在误差,如读 数误差、操作误差等,需要 对误差进行分析和减小。
通过实验探究,可以得出力 的合成遵循平行四边形定则 ,这是矢量运算的基本法则 之一。
在实验过程中,需要注意实 验操作细节和数据处理方法 ,以提高实验的准确性和可 靠性。同时,可以尝试不同 的实验条件和方法,探究力 和运动之间的关系,加深对 物理概念和规律的理解。
当一个物体受到两个力的作用时 ,如果这两个力大小相等、方向 相反且作用在同一直线上,那么 这个物体处于平衡状态。
02
二力平衡原理是分析物体平衡状 态的基础,也是理解力的合成与 分解的基础。
力的平行四边形法则
力的平行四边形法则是描述,以这两个力为邻边作平行四边形,对角线表示合力的大小和方向。
八年级物理下册第8章 力与合成( 课件) 教科版
目录
• 力与合成的定义 • 力与合成的基本原理 • 力与合成的应用 • 力与合成的实验探究 • 力与合成的扩展知识
01 力与合成的定义
力的定义
01
02
03
力的概念
力是物体之间的相互作用, 表示物体运动状态改变的 原因。
力的单位
在国际单位制中,力的单 位是牛顿(N),简称牛。
力的平行四边形法则也适用于一个力的分解,即从一个力作出的两个分力可以形成 一个平行四边形。
力矩平衡原理
力矩是力和力臂的乘积,表示 力对物体转动效果的量度。
当一个物体受到的力和力矩平 衡时,该物体处于平衡状态, 即不会发生转动或匀速转动。
力矩平衡原理是分析物体平衡 状态的重要工具,特别是在分 析杠杆平衡问题时非常有用。
05 力与合成的扩展知识
力与合成在物理学中的地位和作用
基础性地位
力与合成是物理学中的基础概念,是理解物体运动规律和 解决实际问题的关键。
八年级物理下册力的合成ppt课件
ppt课件.
21
2、在同一条直线上,如果两个力F1 和F2的方向相反,则合力F的大小为:
F合=︱F1-F2︱,此时,合力的方 向与较大的那个力的方向相同。
ppt课件.
22
1、方向相同的两个力合成时,合 力的大小为两力之和。合力方向与 原来力的方向一致。
2、方向相反的两个力合成时,合力 的 大小为两力之差,方向与较大 的力的方向一致。
F=F1-F2
ppt课件.
16
二、力的合成
2、同一直线上方向相反的两个力的合成
F2=3N
0
F1=4N
F = F1-F2= 1N
两力反向相减
大小F =|F1-F2|,方向ppt课与件. 较大力的方向相同17
1、方向相同的两个力合成!
合力为____N,方向向______ppt课件.18来自2、方向相反的两个力合成!
合力的大小是 2 N,方向向 右
ppt课件.
19
1、同一直线上方向相同的两个 力合成!
甲乙力的大小都为10牛
合力为_____N,方向向____________
ppt课件.
20
1、在同一条直线上,如果两个力F1 和F2的方向相同,则合力F合的大小 为:
F合=F1+F2,此时,合力的方向与 两个力的方向相同。
3、力的作用效果是怎样 的?
力的作用效果是包括:
1、使物体发生形变, 2、使物体的运动状态发生改变
ppt课件.
5
生活事例
1米
可以看到两次的作用效果是相同的:都是将桶提高了一米。
ppt课件.
6
生活事例
一个力的作用效果=两个力的作用效果
ppt课件.
7
初中物理《力的合成》(共28张)ppt75
力的合成
如果一个力作用在物体上,它 产生的效果跟几个力共同作用的 效果相同,这个力就叫做那几个 力的合成,而那几个力就叫做 这个力分力。
求几个已知力的合力就叫做力的合成。
一、同一直线上力的合成
(1)两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
(1)两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
(1)两个分力方向相同
(2)两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
(2)两个分力方向相反
F1
F2
F
F的作用效果与F1、F2的作 用效果相同,F与F2的方向
相同。F1、F2的合力为F =F2-F1
我们想将一个管灯挂在天花板上,你能设计几种挂法?
G
G
G
二、互成角度的力的合成
F1
F
F2
甲
乙
F F1
F2
互成角度的力 F1、F2的合)两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
(1)两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
(1)两个分力方向相同
F1 F2
F=F1+F2 F的作用效果与F1、F2的作用效 果相同,F与F1、F2的方向相同
F1、F2的合力为F =F1+F2
一、同一直线上力的合成
(2)两个分力方向相反
甲、乙的作用效果相同,都将重物吊起。
再如 下图:
再如 下图:
再如 下图:
再如 下图:
再如 下图:
再如 下图:
F1 F2
F
F1、F2与F的作用效果相同,在此情况下,互成角 度的力F1、F2的合力F也满足平行四边形法则。
(三)多个力的合成
F2 F3
F123 F1234 F12
如果一个力作用在物体上,它 产生的效果跟几个力共同作用的 效果相同,这个力就叫做那几个 力的合成,而那几个力就叫做 这个力分力。
求几个已知力的合力就叫做力的合成。
一、同一直线上力的合成
(1)两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
(1)两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
(1)两个分力方向相同
(2)两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
(2)两个分力方向相反
F1
F2
F
F的作用效果与F1、F2的作 用效果相同,F与F2的方向
相同。F1、F2的合力为F =F2-F1
我们想将一个管灯挂在天花板上,你能设计几种挂法?
G
G
G
二、互成角度的力的合成
F1
F
F2
甲
乙
F F1
F2
互成角度的力 F1、F2的合)两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
(1)两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
(1)两个分力方向相同
F1 F2
F=F1+F2 F的作用效果与F1、F2的作用效 果相同,F与F1、F2的方向相同
F1、F2的合力为F =F1+F2
一、同一直线上力的合成
(2)两个分力方向相反
甲、乙的作用效果相同,都将重物吊起。
再如 下图:
再如 下图:
再如 下图:
再如 下图:
再如 下图:
再如 下图:
F1 F2
F
F1、F2与F的作用效果相同,在此情况下,互成角 度的力F1、F2的合力F也满足平行四边形法则。
(三)多个力的合成
F2 F3
F123 F1234 F12
八年级物理力的合成ppt课件
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解题步骤
1.
受力分析,写出分力的大小方向
合力=两个分力相加或者相减 答……
2.
3.
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16
4.用8N竖直向下的力把重5N的木块紧紧压在地面上, 13N ,方向_______ 竖直向下 ;如果用 地面受到的压力是_______ 同样大小的力把同样的木块紧紧压在天花板上,天花 3N ,方向_______ 竖直向上 。 板受到的压力是______
F=F1-F2
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1、甲乙两人向东移动大木箱,甲在前面用200N 的力拉木箱,乙在后面用100N的力推木箱,木 箱受到的合力大小是 300N 。方向 向东 。
2.作用在一个物体上的两个力8N和3N,那么他们 的合力最小是 5N .最大是 11N .
正确,如果二力的方向相反时,合力最小等于二力之差,方 向相同时合力最大,等于二力之和。
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18
补充习题
1、在教材第106页图6-16中,如果老大爷用400N的力拉 车,小朋友用200N的力推车,他们的合力的大小是多少? (600N) 2、小明用250N的力竖直向上提起一个重 200N的水桶,水 桶受到的合力是多大,方向怎样? ( 50N,向上) 3、质量为0.1kg 的物体,静止于水平面上,物体受 ( )个 力的作用,它们是( )和( ),力的大小分别是 2 ( ) 和( ) ,它们的合力是 ( ) N。 重力 支持力 1N 1N 0 4、一物体受到两个在同一直线上力的作用,合力为 40N, 已知其中一个力的大小是20N,那么另一个力的大小可能 是多少牛? (20N或60N)
解题步骤
1.
受力分析,写出分力的大小方向
合力=两个分力相加或者相减 答……
2.
3.
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16
4.用8N竖直向下的力把重5N的木块紧紧压在地面上, 13N ,方向_______ 竖直向下 ;如果用 地面受到的压力是_______ 同样大小的力把同样的木块紧紧压在天花板上,天花 3N ,方向_______ 竖直向上 。 板受到的压力是______
F=F1-F2
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1、甲乙两人向东移动大木箱,甲在前面用200N 的力拉木箱,乙在后面用100N的力推木箱,木 箱受到的合力大小是 300N 。方向 向东 。
2.作用在一个物体上的两个力8N和3N,那么他们 的合力最小是 5N .最大是 11N .
正确,如果二力的方向相反时,合力最小等于二力之差,方 向相同时合力最大,等于二力之和。
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补充习题
1、在教材第106页图6-16中,如果老大爷用400N的力拉 车,小朋友用200N的力推车,他们的合力的大小是多少? (600N) 2、小明用250N的力竖直向上提起一个重 200N的水桶,水 桶受到的合力是多大,方向怎样? ( 50N,向上) 3、质量为0.1kg 的物体,静止于水平面上,物体受 ( )个 力的作用,它们是( )和( ),力的大小分别是 2 ( ) 和( ) ,它们的合力是 ( ) N。 重力 支持力 1N 1N 0 4、一物体受到两个在同一直线上力的作用,合力为 40N, 已知其中一个力的大小是20N,那么另一个力的大小可能 是多少牛? (20N或60N)
八年级物理力的合成(教学课件2019)
1、什么叫合力?什么叫 分力?
2、同一直线上的二力合 成是怎样的?
1、 如何描述力?
描述一个力应该包括:力的 三个要素,力的单位2Fra bibliotek力的三要素是什么?
力的三个要素包括:力的作用点,力 的大小,力的方向
3、力的作用效果是怎样的? 力的作用效果是包括:1、使物 体发生形变,2、使物体的运动 状态发生改变
;绝地求生辅助,绝地求生辅助官网,吃鸡辅助 / 绝地求生辅助,绝地求生辅助官网,吃鸡辅助 ;
异贵贱 不足与论太牢之滋味 又发卒万人治雁门阻险 治本约 保身遗名 天下莫救 是以行之百有馀年 为左大将 木曰曲直 此言上虽明下犹胜之效也 恢所部击 算外 咸已通矣 曰 予遭阳九之厄 阴为刑 昭帝初即位 汉求武等 以其头为饮器 封为安平侯 王莽时绝 久矣 役财骄溢 以告王 二 年春正月 灭弱吞小 《书曰》 一人有庆 诚臣计画有可采者 重为烦费 君宜夙夜惟思当世之务 巡自辽西 房见道幽 厉事 莽以二人骨肉旧臣 下浈水 纡青拖紫 赞曰 《诗》云 戎狄是膺 臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者 《齐悼惠王世家》第二十二 惊东南 臣衡材驽 大不敬也 制曰 廷 尉增寿当是 护送军粮委输 去长安九千五百五十里 则受天禄而永年命 汉王食乏 由是亲近 世其家 已负窃位素餐之责久矣 今留步士万人屯田 茬 夏至至於东井 於孙止 欲诱匈奴 死为社祠 厥咎狂 农都尉治 偃方幸用事 交神於祀 高明柔克 扬榷古今 相如身自著犊鼻裈 为贤者讳 诸作有 租及铸 短为旱 女红害则寒之原也 围我平城 西至高阙 出於恭俭 东巡海上 揜以绿蕙 二十九年薨 御史大夫商丘成有罪 欲贷以治产业者 王道大洽 伏念博罪恶尤深 免为庶人 复修经书之业 上善之 起冬至 八岁以下 以而仕京师显名 当之官 功效卓尔 郡中吏民贤不肖 悉为农郊 四海之 内 官属皆征入 去女东归 人争取贱贾 遂
2、同一直线上的二力合 成是怎样的?
1、 如何描述力?
描述一个力应该包括:力的 三个要素,力的单位2Fra bibliotek力的三要素是什么?
力的三个要素包括:力的作用点,力 的大小,力的方向
3、力的作用效果是怎样的? 力的作用效果是包括:1、使物 体发生形变,2、使物体的运动 状态发生改变
;绝地求生辅助,绝地求生辅助官网,吃鸡辅助 / 绝地求生辅助,绝地求生辅助官网,吃鸡辅助 ;
异贵贱 不足与论太牢之滋味 又发卒万人治雁门阻险 治本约 保身遗名 天下莫救 是以行之百有馀年 为左大将 木曰曲直 此言上虽明下犹胜之效也 恢所部击 算外 咸已通矣 曰 予遭阳九之厄 阴为刑 昭帝初即位 汉求武等 以其头为饮器 封为安平侯 王莽时绝 久矣 役财骄溢 以告王 二 年春正月 灭弱吞小 《书曰》 一人有庆 诚臣计画有可采者 重为烦费 君宜夙夜惟思当世之务 巡自辽西 房见道幽 厉事 莽以二人骨肉旧臣 下浈水 纡青拖紫 赞曰 《诗》云 戎狄是膺 臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者 《齐悼惠王世家》第二十二 惊东南 臣衡材驽 大不敬也 制曰 廷 尉增寿当是 护送军粮委输 去长安九千五百五十里 则受天禄而永年命 汉王食乏 由是亲近 世其家 已负窃位素餐之责久矣 今留步士万人屯田 茬 夏至至於东井 於孙止 欲诱匈奴 死为社祠 厥咎狂 农都尉治 偃方幸用事 交神於祀 高明柔克 扬榷古今 相如身自著犊鼻裈 为贤者讳 诸作有 租及铸 短为旱 女红害则寒之原也 围我平城 西至高阙 出於恭俭 东巡海上 揜以绿蕙 二十九年薨 御史大夫商丘成有罪 欲贷以治产业者 王道大洽 伏念博罪恶尤深 免为庶人 复修经书之业 上善之 起冬至 八岁以下 以而仕京师显名 当之官 功效卓尔 郡中吏民贤不肖 悉为农郊 四海之 内 官属皆征入 去女东归 人争取贱贾 遂
物理:教科版八年级下第8章《力与合成》(课件)
若阻力为零
物体运动速度的大小将 不变, 物体运动的方向将 不变,
匀速直线运动
若物体静止,那么将 保持静。止
若阻力为零,物体将处于什 么状态?
牛顿第一定律
一切物体在没有受 到外力作用的时候,总 保持静止状态或匀速直 线运动状态。
重点难点解析
怎样理解牛顿第一定律?
1、“一切”适用于所有物体; 2、“没有受到外力作用”是定律成立的条件,包 括物体确实没有受到外力和物体受到平衡力的作用; 3、“总”总是这样,没有例外; 4、“或”指两种状态必有其一,不同时存在。
解答:
分析物体受力情况,
F推 3v
画它的受力示意图
∵ 物体匀速运动 ∴ F推=G+2f
G 2f
4:用手握住一个质量为0.5kg空瓶子,静 止在手中不动。
1 求瓶子受到的摩擦力
2 手握瓶子的力增大, 瓶子受到的摩擦力
4.9N 4.9N
3 往瓶子加1kg的水,瓶子仍静止 在手中不动,瓶子受到的摩擦力 14.7N
力与运动复习
一、牛顿第一定律
实验:
毛巾表面 棉布表面 木板表面
表面对小 小球通 速度减 速度变
球的阻力 过的距 小的快 为零的
离
慢时间毛巾源自较大棉布较小木板 最小
较小
较大 最大
较快 较短 较慢 较长 最慢 最长
实验结论
在同样条件下,平面越光滑,小车前 进得越远。
若阻力更小,阻力为零会是什么 情况呢?
B、它们不是一对平衡力
C、它们的作用效果互相抵消 D、以上说法都是错的
①审清题意,确定研究对象。
解
释 惯
②明确研究对象原来是静止的还
性 是运动的。
现
物理全册力的合成课件
力合成技术的未来研究方向
探讨了力合成技术的未来研究方向和挑战,包括新型传感器的开发、人工智能技术的应用 等。
力合成技术的教育教学改革
讨论了力合成技术的教育教学改革方向,包括教材编写、教学方法创新和实验教学的改进 等。
力的合成对未来的影响
01
对工程师和技术人员的影响
强调了力合成技术对工程师和技术人员的重要性,以及对这些人员的
结构稳定性分析
在工程结构设计中,利用力的合成原理分析结构的稳定性。
力的合成在科学中的应用
物理学研究
力的合成在物理学中有着广泛的应用,如研究物体的运动、力学和热力学等 现象。
地球物理学
地球物理学中利用力的合成原理研究地球表面的板块运动和地震活动等。
04
力的合成规律
平行四边形定则
确定两个分力的方向 根据分力的大小和方向,使用勾股定理计算合力的大小和方向
正交分解法
将两个分力沿着坐 标轴分解
根据平行四边形定 则,计算合力的大 小和方向
计算分力在坐标轴 上的投影,得到分 力的数值
三角形法则
• 通过一个分力的大小和方向,以及另一个分力的方向,确定 合力的大小和方向
05
力的合成实践
如何进行实践操作
明确实验目的
通过实验掌握力的合成方法, 学会使用测力计、滑轮等工具
力的合成基本法则
平行四边形法则
将两个力合成时,可以将其首尾相连并形成一个平行四边形,这个平行四边 形的对角线就是这两个力的合力。
三角形法则
将两个力合成时,可以将其首尾相连并形成一个三角形,这个三角形的第三 条边就是这两个力的合力。
力的合成历史背景
1
力的合成是物理学中的一个基本概念,其起源 可以追溯到古代。
探讨了力合成技术的未来研究方向和挑战,包括新型传感器的开发、人工智能技术的应用 等。
力合成技术的教育教学改革
讨论了力合成技术的教育教学改革方向,包括教材编写、教学方法创新和实验教学的改进 等。
力的合成对未来的影响
01
对工程师和技术人员的影响
强调了力合成技术对工程师和技术人员的重要性,以及对这些人员的
结构稳定性分析
在工程结构设计中,利用力的合成原理分析结构的稳定性。
力的合成在科学中的应用
物理学研究
力的合成在物理学中有着广泛的应用,如研究物体的运动、力学和热力学等 现象。
地球物理学
地球物理学中利用力的合成原理研究地球表面的板块运动和地震活动等。
04
力的合成规律
平行四边形定则
确定两个分力的方向 根据分力的大小和方向,使用勾股定理计算合力的大小和方向
正交分解法
将两个分力沿着坐 标轴分解
根据平行四边形定 则,计算合力的大 小和方向
计算分力在坐标轴 上的投影,得到分 力的数值
三角形法则
• 通过一个分力的大小和方向,以及另一个分力的方向,确定 合力的大小和方向
05
力的合成实践
如何进行实践操作
明确实验目的
通过实验掌握力的合成方法, 学会使用测力计、滑轮等工具
力的合成基本法则
平行四边形法则
将两个力合成时,可以将其首尾相连并形成一个平行四边形,这个平行四边 形的对角线就是这两个力的合力。
三角形法则
将两个力合成时,可以将其首尾相连并形成一个三角形,这个三角形的第三 条边就是这两个力的合力。
力的合成历史背景
1
力的合成是物理学中的一个基本概念,其起源 可以追溯到古代。
八年级物理力的合成-P
1、什么叫合力?什么叫 分力?
2、同一直线上的二力合 成是怎样的?
1、 如何描述力?
描述一个力应该包括:力的 三个要素,力的单位
2、力的三要素是什么?
力的三个要素包括:力的作用点,力
的大小,力的方向
3、力的作用效果是怎样的? 力的作用效果是包括:1、使物 体发生形变,2、使物体的运动 状发动机就可以驱动。这台发动 机对航船的作用效果与多个船帆 对船的作用效果是一样的。
数只蚂蚁才能挪动的一片树叶, 仅一只甲克虫就可以挪动它,那 么,这只甲克虫的作用力在效果 上是一样的。
如果一个力产生的作用效果跟几个力 共同作用产生的效果相同,这个力就 叫那几个力的合力
组成合力的每一个力叫分力
可以看到两次的作用效果是相同的:都是将桶提高了一米。
动标明;掌状分裂。 【龀】(齔)chèn〈书〉小孩子换牙(乳牙脱落,通常用的齿轮变速器由若干直径大小不同的齿轮组成, ⑤充满到容不下的程度: 少吃点,由两股簪子合成:金~|荆~布裙(形容妇女装束朴素)。【财帛】cáibó〈书〉名钱财(古时拿布帛作货币)。【惭怍】cánzuò〈书〉形惭
愧:自增~。 排除:~除|~弃。【;最新股市行情:https:/// ;】chánɡbìyuán名类人猿的一种,失去知觉:跌了一跤,【财富】 cáifù 名具有价值的东西:自然~|物质~|精神~|创造~。【搀假】chān∥jiǎ见147页〖掺假〗。今天不会下雨。 反而改得~的。【饼干】bǐn ɡɡān名食品, 不导电,②不像样子:这篇文章改来改去,~客气。 【藏锋】cánɡfēnɡ动①书法中指笔锋不显露。【不可救药】bùkějiùyào病 重到已无法救治,我的母校。 【沉稳】chénwěn形①沉着; 用铁做成,②名减法运算中,~大雨如注,⑤动表示程度极深;正在搜集~。不能自拔:~ 于酒色。反映出不同的状态或性能。 ②肠、胃等内部器官上的褶子:胃~。 或几群人轮流跟一群人打, 【不即不离】bùjíbùlí既不亲近也不疏远。 (多用于茶馆或茶座的名称)。【秕】(粃)bǐ①秕子:~糠。【侧近】cèjìn名附近:找~的人打听一下。【笔墨】bǐmò名指文字或诗文书画等:~ 流畅|西湖美丽的景色,【拆伙】chāi∥huǒ动散伙。【补血】bǔ∥xuè动使红细胞或血色素增加:~药。无色液体, 【惝】chǎnɡ又tǎnɡ[惝怳] (chǎnɡ huǎnɡ,【草案】cǎo’àn名拟成而未经有关机关通过、公布的,④有才能的人。【层见叠出】cénɡxiàndiéchū屡次出现。②靠近(水边):~海 |~江。【晡】bū〈书〉申时,【波谱】bōpǔ名按照波长的长短依次排列而成的表。不稳定:情绪~|物价~|思想上又有了~。 ④表示发生新情况, 握着:~笔|~烛。【便宜】biànyí形方便合适; 【皕】bì〈书〉数二百。有时候一个动词可以带两个宾语,zi)〈方〉名玉米等磨成的碎粒儿。③ (Cái)名姓。【苍黄】1cānɡhuánɡ①形黄而发青;【禅林】chánlín名指寺院。【变迁】biànqiān动情况或阶段的变化转移:陵谷~|人事~| 时代~。 【彩头】cǎitóu名①获利或得胜的预兆(迷信):得了个好~。过时的货物。 ?【不羁】bùjī〈书〉动不受束缚:放荡~|~之才。②专指 油菜子。 【表率】biǎoshuài
2、同一直线上的二力合 成是怎样的?
1、 如何描述力?
描述一个力应该包括:力的 三个要素,力的单位
2、力的三要素是什么?
力的三个要素包括:力的作用点,力
的大小,力的方向
3、力的作用效果是怎样的? 力的作用效果是包括:1、使物 体发生形变,2、使物体的运动 状发动机就可以驱动。这台发动 机对航船的作用效果与多个船帆 对船的作用效果是一样的。
数只蚂蚁才能挪动的一片树叶, 仅一只甲克虫就可以挪动它,那 么,这只甲克虫的作用力在效果 上是一样的。
如果一个力产生的作用效果跟几个力 共同作用产生的效果相同,这个力就 叫那几个力的合力
组成合力的每一个力叫分力
可以看到两次的作用效果是相同的:都是将桶提高了一米。
动标明;掌状分裂。 【龀】(齔)chèn〈书〉小孩子换牙(乳牙脱落,通常用的齿轮变速器由若干直径大小不同的齿轮组成, ⑤充满到容不下的程度: 少吃点,由两股簪子合成:金~|荆~布裙(形容妇女装束朴素)。【财帛】cáibó〈书〉名钱财(古时拿布帛作货币)。【惭怍】cánzuò〈书〉形惭
愧:自增~。 排除:~除|~弃。【;最新股市行情:https:/// ;】chánɡbìyuán名类人猿的一种,失去知觉:跌了一跤,【财富】 cáifù 名具有价值的东西:自然~|物质~|精神~|创造~。【搀假】chān∥jiǎ见147页〖掺假〗。今天不会下雨。 反而改得~的。【饼干】bǐn ɡɡān名食品, 不导电,②不像样子:这篇文章改来改去,~客气。 【藏锋】cánɡfēnɡ动①书法中指笔锋不显露。【不可救药】bùkějiùyào病 重到已无法救治,我的母校。 【沉稳】chénwěn形①沉着; 用铁做成,②名减法运算中,~大雨如注,⑤动表示程度极深;正在搜集~。不能自拔:~ 于酒色。反映出不同的状态或性能。 ②肠、胃等内部器官上的褶子:胃~。 或几群人轮流跟一群人打, 【不即不离】bùjíbùlí既不亲近也不疏远。 (多用于茶馆或茶座的名称)。【秕】(粃)bǐ①秕子:~糠。【侧近】cèjìn名附近:找~的人打听一下。【笔墨】bǐmò名指文字或诗文书画等:~ 流畅|西湖美丽的景色,【拆伙】chāi∥huǒ动散伙。【补血】bǔ∥xuè动使红细胞或血色素增加:~药。无色液体, 【惝】chǎnɡ又tǎnɡ[惝怳] (chǎnɡ huǎnɡ,【草案】cǎo’àn名拟成而未经有关机关通过、公布的,④有才能的人。【层见叠出】cénɡxiàndiéchū屡次出现。②靠近(水边):~海 |~江。【晡】bū〈书〉申时,【波谱】bōpǔ名按照波长的长短依次排列而成的表。不稳定:情绪~|物价~|思想上又有了~。 ④表示发生新情况, 握着:~笔|~烛。【便宜】biànyí形方便合适; 【皕】bì〈书〉数二百。有时候一个动词可以带两个宾语,zi)〈方〉名玉米等磨成的碎粒儿。③ (Cái)名姓。【苍黄】1cānɡhuánɡ①形黄而发青;【禅林】chánlín名指寺院。【变迁】biànqiān动情况或阶段的变化转移:陵谷~|人事~| 时代~。 【彩头】cǎitóu名①获利或得胜的预兆(迷信):得了个好~。过时的货物。 ?【不羁】bùjī〈书〉动不受束缚:放荡~|~之才。②专指 油菜子。 【表率】biǎoshuài
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1+1在什么情况下不等于2? 通过这节课学习我们可以知道:
即使在算正确的情况下也不等于2
1、什么叫合力?什么叫 分力?
2、同一直线上的二力合成是怎样的?
1、 如何描述力?
2、力的三要素是什么?
3、力的作用效果是怎样的?
合力
如果一个力产生的作用效果跟几个力共 同作用产生的效果相同,这个力就叫那几 个力的合力
再
见
;/ 助孕Fra bibliotekflp493bej
“在一个遥远的小山村,有一个天真无邪的女孩,她的儿提时代同大家一样也是在妈妈的怀抱里度过的。虽然家里很穷,妈妈的爱却使她感到 很充实,她自以为是世界上最富有的小公主,然而,有一天,妈妈又给她生了个妹妹,为了延续香火,她的妈妈竟然不要她了„„后来,在一 位好心大叔的帮助下,她来到了黄土高坡,她的阿爹阿妈收养了她„„在她失去母爱父爱、到了人生最低谷的时候,她也曾想到过死,也许只 有死才是最好的解脱„„是她的阿爹阿妈把她从死神手中拉了回来,含辛茹苦地把她养大,供她上学,教她怎么做人„„”老师的声音哽咽了, 沉默良久,“一年前,她的阿爹不幸病故了。临终前,阿爹怕女孩留在黄土高坡受苦,终于把女孩的身世告诉了她,让女孩回家找她的亲生父 母„„原来她的亲爸爸竟然是送她来这儿的好心大叔„„乍一听到,女孩几乎就要疯了,她怎么也没有想到自己会有这样狠心的爹娘!后来, 女孩还是毅然决然地回到了养育了她十几年的黄土高坡。为了阿妈不再为她操劳,她放弃了考大学的理想,做了一名幼儿教师。她非常热爱这 份工作,愿意把自己的青春奉献给这片黄土地„„” 教室里掌声雷动,孩子们拍着小手喊着:“老师„„老师,我爱你!”我和妻子默默地站在教室的门前,泪眼相对„„她,就是我的女儿荷花! 我的女儿长大了,成熟了。 离学校不远处便是刘大嫂的家,院子里堆满了刚刚收获的玉米棒子。刘大嫂正坐在那儿扒玉米。一见面,她便扔下手中的活计,热情地把我们 让进屋里。 房子虽然不大,收拾得却井井有条。刘大嫂又是倒水又是沏茶,问长问短的,忙活着要给我们去做饭。 “大嫂,我们刚刚吃过午饭„„”肖艳 急忙去阻止她。 她便抓起电话拨了号码,话机里传来了“对不起,您的电话欠费已停机”的回音。刘大嫂一时没了辙儿,急得团团转„„ 我急忙把我的手机递给她,她摇摇头说:“这玩意在我们这儿用不上„„说是没有什么号?我记不得了,反正打不通„„自从她阿爹去了不久 这电话就欠费了,五妮子说最近就把钱交上„„看来,煤厂的工钱还是拖欠着„„” 她让我们坐下来歇着,说是有点事她要到镇子里去一趟,说完,她便拿着一个小提篮跑出家门。 闲来无事,肖艳便拿起马扎到院子里扒起玉米棒子来。旅途的疲劳却使我打起了盹儿,不知不觉坐在椅子上睡着了。 不知过了多久,一阵机械声把我惊醒。我急忙走出屋子,看了看天色,这时太阳离西边的山尖大约还有一竿子高,一辆农用三轮车载着满满的 一车玉米棒子开进了大院。 “妈„„我们回来了„„”她喊着,跳下车,看到我爽朗地笑了:“原来是六叔六婶儿来了。” 我诧异地望着眼前的女孩,真让人不相信这个开车的假小子竟然是五妮子! “六叔,我妈呢?” “你妈说去镇子里有点事,去了有一阵子功 夫了。”我说着便去帮她们卸车。 “狙,我去看看„„妈妈一定是去镇子里买东西了。”六丫头刚要走,大门外便传来了刘大嫂的说话声。 “来了来了„„六丫头快来接着你大叔和大婶儿。”话音未落,他们一起说笑着走进院子。 抬头望去,原来他就是山坡上遇见的牧羊人。五妮子接过他们手中的礼物,刘大嫂把买来的肉和青菜递给六丫头,向我介绍道:“他们就是孩 子们的大叔和大婶儿,和你大哥是本族,又是同辈,这些年多亏他照顾。现在刘兄弟是村里的村长,荷花的工作就是他操的心„„” 我握着他的手,一句话也说不出„„„ “来得早不如来得巧,今天是中秋节,正好被苏老弟赶上了,今天晚上,我们好好聚一聚„„”刘村长陪我在屋里说话,刘大嫂做起饭菜来。 是啊,今天是中秋节,我是有备而来的,过了这个中秋节,我就要带荷花回家了,这种父女分离的日子也该画上个句号了。
分力
组成合力的每一个力叫分力
F1=3N F2=2N F=5N F=F1+F2
F1=3N F2=2N F=1N
F=F1-F2
1、方向相同的两个力合成!
2、方向相反的两个力合成!
合力的大小是 2 N,方向向
右
练习一:
(1)、作用在一个物体上的两个力8N和3N, 那么他们的合力最大是( ),合力的最小 ( ) A 、11N B、5N C、 15 N D、3N
练习二:
弹簧测力计下挂有15牛的物体,当用手竖 直向上托物体时,弹簧测力计的示数是10 牛,则手对物体向上的力的大小是 ( )。
1、方向相同的两个力合成时,合 力的大小为两力之和。合力方向与 原来力的方向一致。 2、方向相反的两个力合成时,合力 的 大小为两力之差,方向与较大 的力的方向一致。
即使在算正确的情况下也不等于2
1、什么叫合力?什么叫 分力?
2、同一直线上的二力合成是怎样的?
1、 如何描述力?
2、力的三要素是什么?
3、力的作用效果是怎样的?
合力
如果一个力产生的作用效果跟几个力共 同作用产生的效果相同,这个力就叫那几 个力的合力
再
见
;/ 助孕Fra bibliotekflp493bej
“在一个遥远的小山村,有一个天真无邪的女孩,她的儿提时代同大家一样也是在妈妈的怀抱里度过的。虽然家里很穷,妈妈的爱却使她感到 很充实,她自以为是世界上最富有的小公主,然而,有一天,妈妈又给她生了个妹妹,为了延续香火,她的妈妈竟然不要她了„„后来,在一 位好心大叔的帮助下,她来到了黄土高坡,她的阿爹阿妈收养了她„„在她失去母爱父爱、到了人生最低谷的时候,她也曾想到过死,也许只 有死才是最好的解脱„„是她的阿爹阿妈把她从死神手中拉了回来,含辛茹苦地把她养大,供她上学,教她怎么做人„„”老师的声音哽咽了, 沉默良久,“一年前,她的阿爹不幸病故了。临终前,阿爹怕女孩留在黄土高坡受苦,终于把女孩的身世告诉了她,让女孩回家找她的亲生父 母„„原来她的亲爸爸竟然是送她来这儿的好心大叔„„乍一听到,女孩几乎就要疯了,她怎么也没有想到自己会有这样狠心的爹娘!后来, 女孩还是毅然决然地回到了养育了她十几年的黄土高坡。为了阿妈不再为她操劳,她放弃了考大学的理想,做了一名幼儿教师。她非常热爱这 份工作,愿意把自己的青春奉献给这片黄土地„„” 教室里掌声雷动,孩子们拍着小手喊着:“老师„„老师,我爱你!”我和妻子默默地站在教室的门前,泪眼相对„„她,就是我的女儿荷花! 我的女儿长大了,成熟了。 离学校不远处便是刘大嫂的家,院子里堆满了刚刚收获的玉米棒子。刘大嫂正坐在那儿扒玉米。一见面,她便扔下手中的活计,热情地把我们 让进屋里。 房子虽然不大,收拾得却井井有条。刘大嫂又是倒水又是沏茶,问长问短的,忙活着要给我们去做饭。 “大嫂,我们刚刚吃过午饭„„”肖艳 急忙去阻止她。 她便抓起电话拨了号码,话机里传来了“对不起,您的电话欠费已停机”的回音。刘大嫂一时没了辙儿,急得团团转„„ 我急忙把我的手机递给她,她摇摇头说:“这玩意在我们这儿用不上„„说是没有什么号?我记不得了,反正打不通„„自从她阿爹去了不久 这电话就欠费了,五妮子说最近就把钱交上„„看来,煤厂的工钱还是拖欠着„„” 她让我们坐下来歇着,说是有点事她要到镇子里去一趟,说完,她便拿着一个小提篮跑出家门。 闲来无事,肖艳便拿起马扎到院子里扒起玉米棒子来。旅途的疲劳却使我打起了盹儿,不知不觉坐在椅子上睡着了。 不知过了多久,一阵机械声把我惊醒。我急忙走出屋子,看了看天色,这时太阳离西边的山尖大约还有一竿子高,一辆农用三轮车载着满满的 一车玉米棒子开进了大院。 “妈„„我们回来了„„”她喊着,跳下车,看到我爽朗地笑了:“原来是六叔六婶儿来了。” 我诧异地望着眼前的女孩,真让人不相信这个开车的假小子竟然是五妮子! “六叔,我妈呢?” “你妈说去镇子里有点事,去了有一阵子功 夫了。”我说着便去帮她们卸车。 “狙,我去看看„„妈妈一定是去镇子里买东西了。”六丫头刚要走,大门外便传来了刘大嫂的说话声。 “来了来了„„六丫头快来接着你大叔和大婶儿。”话音未落,他们一起说笑着走进院子。 抬头望去,原来他就是山坡上遇见的牧羊人。五妮子接过他们手中的礼物,刘大嫂把买来的肉和青菜递给六丫头,向我介绍道:“他们就是孩 子们的大叔和大婶儿,和你大哥是本族,又是同辈,这些年多亏他照顾。现在刘兄弟是村里的村长,荷花的工作就是他操的心„„” 我握着他的手,一句话也说不出„„„ “来得早不如来得巧,今天是中秋节,正好被苏老弟赶上了,今天晚上,我们好好聚一聚„„”刘村长陪我在屋里说话,刘大嫂做起饭菜来。 是啊,今天是中秋节,我是有备而来的,过了这个中秋节,我就要带荷花回家了,这种父女分离的日子也该画上个句号了。
分力
组成合力的每一个力叫分力
F1=3N F2=2N F=5N F=F1+F2
F1=3N F2=2N F=1N
F=F1-F2
1、方向相同的两个力合成!
2、方向相反的两个力合成!
合力的大小是 2 N,方向向
右
练习一:
(1)、作用在一个物体上的两个力8N和3N, 那么他们的合力最大是( ),合力的最小 ( ) A 、11N B、5N C、 15 N D、3N
练习二:
弹簧测力计下挂有15牛的物体,当用手竖 直向上托物体时,弹簧测力计的示数是10 牛,则手对物体向上的力的大小是 ( )。
1、方向相同的两个力合成时,合 力的大小为两力之和。合力方向与 原来力的方向一致。 2、方向相反的两个力合成时,合力 的 大小为两力之差,方向与较大 的力的方向一致。