《到20各数的写法》

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1～20田字格写法

田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，分为四个小格，分别用来规范汉字的笔画、偏旁等书写位置。以下是在田字格中正确书写1～20数字的

方法：

1. “1”像粉笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近。不是

简单的将两角连起来。

2. “2”像小鸭，起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。

3. “3”像耳朵，起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。

4. “4”像小旗，从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。

5. “5”像钩子，从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超

过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。最后，在上面画一横线。6. “6”像哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向

上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。

7. “7”像锄头，从左上格的中间出发，斜线到下格的中间再作横线穿过中

格到中间部位。

8. “8”像葫芦，上面的部分如同“0”，下面是一个圈。

9. “9”像勺子，起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆斜线到左下角。

10. “10”像棒球棒，从上线中间起笔写横线到下线中间碰左线然后向上向下画圆弧停里面横线的下面向右碰线。

11. “11”像梯子。从上线偏右一点起向左下方画一条弧曲线斜视左下方沿中格角与左分中不封口的地方向下角下方推进上下沿中线在偏上位置画弧曲线到达下边沿中间位置慢慢靠近接通左下方的接缝曲线基本接近水平与底线约5个单位开始弯曲弧度大千分一直角连接靠着内部的边界画弧形上去在右上角的地方在线中格的地方弧行。

阿拉伯数字1到10的各种写法

阿拉伯数字1到10的写法如下：

1. 一

2. 二

3. 三

4. 四

5. 五

6. 六

7. 七

8. 八

9. 九

10. 十

这些是中文数字的写法。如果你需要阿拉伯数字（即我们通常所说的“阿拉伯数字”）的写法，它们如下：

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4

5. 5

6. 6

7. 7

8. 8

9. 9

10. 10

请注意，中文数字和阿拉伯数字在书写和使用上有很大的差异，它们分别用于不同的语言和文化背景。

0至9的写法数字标准

以下是数字0至9的写法：

0的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线。回去，向右上带一小圈。

1的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起来。

2的写法：起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。

3的写法：起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线。

4的写法：从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。

5的写法：从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。最后在上面画一横线。

6的写法：从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。

7的写法：象锄头。从左上角附近起，斜线到左下角附近。

8的写法：象娃娃。从右上角附近起沿弧线连着到右下角附近。

9的写法：在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中间。

请注意，每个数字都有其独特的写法，可以通过不断的练习来掌握它们。

20以内数的写法【最新】

20以内数的写法

教学目标

1．使学生初步认识“十位”和“个位”，能够正确地写出11~20各数．

2．培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神．

教学重点

正确地书写11~20各数．

教学难点

理解数位概念．

教学过程

一、复习导入．

1．数20以内的数

（1）从1数到20．

（2）从20数到1．

2．读出下列各数并说出它的组成．

11、13、16、18、20

分别出示数字卡片，指名回答．

师：同学们对11~20各数已经有了初步的认识，那么怎么写这些数呢？今天我们就一起来研究这个问题．

二、指导探索．

1．教学例4【演示动画“写数”】

（1）出示数位表

师：这个表叫数位表．它可以帮助我们写数．上面标着数位的名称，从右边起第一位是什么位？（个位闪动）第二位呢？（十位闪动）

写数的时候，如果有1个“十”就在十位上写“1”，有2个十呢？（在十位上写2），有几个“一”就在个位上写几，有3个一就要在个位上写几？（在个位上写3）．

（2）出示小棒图：

师：这是多少根小棒？（12根）

12里有几个十和几个一？

随学生回答，将1捆小棒移到十位上，两根小棒移到个位上．

师：有1个十要在十位上写几？

有2个一要在个位上写几？

十位上的这个“1”表示1个什么？（1个十）

个位上的这个“2”表示2个什么？（2个一）

这个数是多少？

请你用手指在桌子上写出一个12．

（3）学生摆小棒试着写15．

师：请你先摆好数位表，然后在数位表的上面摆出15根小棒．

说一说15里有几个十和几个一？

1个十在什么位上写几？

5个一呢？

请同学们把它写在数位表上．（学生试写）请一人说自己是怎么写的．

11—20各数的写法教案

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11—20各数的写法教案

教案首页教材版本人教版学段小学学科数学章节第 7 单元课题名 11-20 各数的写法课时1 课时执教教师单位临川四小教师姓名徐淑霞教学目标 1. 使学生初步认识十位和个位; 认识计数器，并能正确地书写 11-20 各数。

2. 培养学生的观察能力，动手能力和迁移类推能力。

3. 培养学生良好的书写习惯。

教学重点掌握数的组成，能正确数出 11-20 各数。

教学难点在生活中的应用，会比较 11-20 各数的大小。

教具计数器，数字卡片，小棒，多媒体课件。

教案内容复习导入 1．上节课，我们认识了 11-20 各数，那么， 11-20 都包括了哪些数？ 2．这些数里，你最喜欢哪个数，为什么，你能说说它的组成吗？ 3．请同学们按11-20 各数从大到小的顺序站好。

通过以上的复习，老师发现上节课的知识同学们都掌握得很好，我们只有把基础知识学扎实了，以后的学习才会学得更好。

4. 我们认识了 11-20 各数，并知道一个十和几个一合起来是十几，我们不仅要学会数数，读数，还要学会写数。

今天，我们就来学习 11-20 各数的写法。

（板书课题，齐读）新授一．动手操作，建立初步数感 1. 请同学们摆出 14 根小棒，一位同学到黑板上来摆。

1 / 4

11-20各数的写法

4.教材第87页“生活中的数”
（四）思维训练
1.判断并Biblioteka Baidu正。
（1）十一写作101。（）
（2）二十写作2。（）
2.填空
（1）13、15（）19（）18（）
（2）比20小，比16大的数有（）
五、小结
这节课你有什么收获？
（认识了计数器，能利用计数器写数，写数从高位写起，有1个十就在十位上写“1”，表示一个十，有几个一就在个位上写几。）
（3）用小棒把11摆出来。
（3）指名上台展示。
（4）强调摆法。
（5）师说明：11这个数很特殊，2个一表示的意思一样吗？
3、认识数位。
（1）11这个数也有自己的数位。
（2）左边的1在十位，右边的1在个位。
（3）从右边起第一位是什么位？第二位是什么位。
（4）11这个数也有自己的数位。（十位上的1表示1个十，个位上的1表示个一。
看计算器上的珠子说明:写数时，十位上有一个珠子就在十位写1，表示一个十；个位上有四个珠子，就在个位写4，表示4个一。谁来写一写？（找一个学生到前面演示）
出示1捆和8根小棒；2捆小棒。
先请学生拨珠，再请学生试写，教师讲解纠正。
归纳方法：
从右边起，第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位写1，有2个十在十位写2，有几个一就在个位上写几。
1、你为什么要这样表示。

人教版小学一年级数学上册第六单元《11～20各数的认识》课件和练习课件

人教版小学一年级数学上册
第六单元 11-20各数的认识
6.1《11～20各数的认识》 6.2《11～20各数的写法》 6.3《10加几、十几加几及相应的减法》 6.4《解决问题》练习十七练习十八
人教版小学一年级数学上册
第六单元 11-20各数的认识
第1课时 11～20各数的认识
情境导入
有（ 2 ）个
有（ 1 ）个
图中有多少根小棒呢？
探究新知探究点1：数数和读数（教材第74页内容）
10个1个0一个十是一1个十
探究新知
1个十
1个一
11怎读么作表：示十？一
探究新知数一数下面有多少根小棒，用数字表示出来。
1 个十和 23456789 个一
123456789
读作：十二三四五六七八九
探究新知
第2课时 11～20各数的写法
复习导入
下面的数有几个十，几个一？
15 18 10 14 20
探究新知
（教材第75页内容）
十位个位
个位和十位分别应该填几呢？
探究新知
观察计数器，从右边起第一档是什么位？第二档呢？
十位个位
第一档是个位，个位上有几颗珠子就表示几个一。
第二档是十位，十位上有几颗珠子就表示几个十。
第六单元 11-20各数的认识
第3课时 10加几、十几加几及相应的减法

一年级数学11-20各数的读写法

有几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，
先写十位上的数，再写个位上的数。
十位
个位
1
7
十位
个位
十位
个位
1
(
10
)
2
( )
0
（ 14 ）
（ 20 ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 十位
个位
十位
个位
（ 5）
（5 0）
十位
个位
7
0
小结：
从右边起第一位是个位，第二位是十位，有几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，先写十位上的数，再写个位上的数。
十位个位
十位个位
十位个位
(
1 2)
组成的
(
1 7)
组成的
(
1 1)
组成的
1 2 由＿个十和＿个一
1 7 由＿个十和＿个一
1 1 由＿个十和＿个一
十位个位
十位个位
(
2 0)
组成的
(
1 0)
组成的
2 0 由＿个十和＿个一
1 0 和＿个一由＿个十
表示一个也没有；
0的作用
表示起点（尺子上）；冰水混合物的温度；起占位作用。
看图写数。
（1）
十位个位
十位个位
十位个位
（ 13 ）

人教版一年级数学上册《11到20各数的写法》PPT课件

三、运用新知
1、写一写，读一读
十位个位十位个位
(14 )
( 20)
(10)
wenku.baidu.com
(16 )
2、帮小马虎纠错
（1）、十一写作
十位个位 101 1
（2）、二十写作
十位个位 20
3、按顺序填数
小
大
11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 19 18 17 16 15 14 13 12
十位个位 17
十位个位 20
写数时，要先写十位上的数，再写个位上的数。有 1 个十在十位写 1，有 2 个十在十位写 2。有几个一在个位写几。
小结：
十位个位
十位个位
11
20
写数时，对照数位写，先写十位上的数，再写
个位上的数。有几个十就在十位上写几，有几个一就
在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。
大
小
11到20各数的写法
一、激趣导入
1、读一读，说说数的组成
11
18
20
11 由1 个十和1 一个 18 由1 个十和8 一个 20 由2 个十组成
组成组成
2、下面每堆小棒有几个十几个一？
二、探究新知
十位个位十位个位
十位个位
十位上的1表示1个十，个位上的1表示1个一。

11到20的写作和读作

11到20数的写法和读法
11到20的写法
（1）写出计数器上表示的数
写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上一个计数单位也没有，就在个位上写0占位。
十位上有1颗珠子来自百度文库表示1个十，在十位上写1。
十个
个位上有1颗珠子表示1个一，在个位上写1
11
十个位位
练习：写出计数器上表示的数
11-20各数的顺序
0
10
从直尺上可以看出，10的前面是0、1、2、3、4、5、6、7、 8、9；10的后面是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
在这些数中，排在最前面的数是0，所以0最小；排在最后面的数是20，所以20最大。
11-20各数的顺序：（1）从小到大顺序是11、12、13、 14、15、16、17、18、19、20；从大到小顺序是20、19、18、 17、16、15、14、13、12、11。
十个写作: 12
十个写作: 1
十个写作: 2
十个写作: 10
十个写作: 16
十个写作: 20
11到20的读法
读数的方法：读数时从高位读起，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几。十位上是1时读作十，个位上是0时不读。
例：11读作：十一 15读作：十五
17读作：十七 10读作：十

英语数字1-20的完整读法和写法

1. one (1)

2. two (2)

3. three (3)

4. four (4)

5. five (5)

6. six (6)

7. seven (7)

8. eight (8)

9. nine (9)

10. ten (10)

11. eleven (11)

12. twelve (12)

13. thirteen (13)

14. fourteen (14)

15. fifteen (15)

16. sixteen (16)

17. seventeen (17)

18. eighteen (18)

19. nineteen (19)

20. twenty (20)

英语中的数字是我们日常生活中不可或缺的一部分，无论是购物、计时、结账还是通信方式号码等各种场景下，我们都需要用到数字。了

解英语数字1-20的完整读法和写法对我们来说也是非常重要的。

我们来看一下1-10的数字。数字1到9分别是one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine。当我们在表达这些数字时，需要将它们

的完整读法与正确的写法进行结合，这有助于我们更好地记忆和运用。

接下来是数字10。数字10所对应的英文是ten，这也是我们在平时

最常见到的数字之一。在很多情况下，我们会用到10这个数字，比如在描述芳龄、表示数量等方面。

在11-20这个范围内，数字的表达稍有不同。数字11到19的读法是eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。在这个范围内，我们可以看到，除了eleven和twelve之外，其余的数字在表达时都是将数字的个位数与teen进行

11-20各数的组成和写法讲课讲稿

11-20各数的组成和

写法

11—20各数的组成和写法

教学内容：义务教育教科书一年级上册75页例3

教学目标：

1、使学生能初步认识“十位”和“个位”；认识计数器，并能正确地书写11-20各数。

2、培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。

3、培养学生良好的书写习惯。

教学重点：正确地书写11-20各数。

教学难点：认识“十位”、“个位”，初步认识十进制。

教学准备：小棒、计数器、数字卡片、图片、课件。

教学过程：

一、复习导入。

1、数数。

从1数到20。从20数到1，从10数到20。

2、（出示图片）读出各数并说说数的组成。

19 13 12 15 14 18 20 10

3、选一个数用小棒摆一摆，怎样使别人一眼就能看出来。

教师：同学们，我们已学会数11～20各数，并知道1个十和几个一合起来就是十几，我们不仅要学会数数，读数而且还要学会写数。板书：写数。

二、探究新知

1、感知数位

教师：今天老师给同学们带来一位新朋友（计数器）出示并介绍。

从右边起第一档我们称它为“个位”。第二档称它为“十位”。不看计数器，请学生说一遍。

十位上的1表示什么？（十位上的1表示1个十）

个位上的1表示什么？（个位上的1表示一个一）

写数时有一个十就在十位写一，有几个一就在个位写几。

2、学写12

出示小棒图：

师：这是多少根小棒？（12根）

12里有几个十和几个一？

随学生回答，将1捆小棒移到十位上，两根小棒移到个位上。

一年级上数学教学建议11～20各数的写法_人教新课标

一年级上数学教学建议11～20各数的写法_人

教新课标

学习目标

初步认识“十位”、“个位”，能够正确地、迅速地写11～20各数。

课文讲解

例4，利用小棒图和计数器学习数的写法。

图里画有14根、17根、20根小棒，画有三个计数器，把小棒的根数分别用计数器的珠子表示出来，再写出相应的数。总结出：数位的意义；使小孩明白得计数器十位和个位上每个珠子表示的数的不同，初步了解进制。

教学建议

教师能够先出示计数器，让小孩在数数的基础上探究计数器是如何样计数的。1在右边的第一根柱子上放一颗珠子；2在一颗珠子的基础上添上一颗；…，9就放上9颗珠子。教师问：还能再添上一颗珠子吗？小孩可能说：不能再添了，9是最大的数字，再添上珠子没有数字能够写了。小孩在计数过程发觉了十进制，产生增加数位的需要。教师问：9连续数1是10，10应该如何样在计数器上计数？小孩可能想到：右边的第一根柱子上的珠子归零，而在第二根柱子上放一颗珠子。在计数过程中发觉了满十进一的道理。让小孩连续在计数器上表示十几的数，在十九之后，让小孩再次体会“满十进一”的道理。最后，让小孩重新边数数边计数到20。

认识计数器。让小孩比较1和10的区别：珠子的位置不同，数的大小也不同。比较数的位置值：1颗珠子表示10，2颗珠子表示20，如此的位置，数学上叫做“十位”；1颗珠子表示1，2颗珠子表示2，3颗珠子表示3，…，如此的位置，数学上叫做“个位”。引导小孩进行归纳：从右边起第一位是个位，第二位是十位。小孩获得知识，要经历一个过程，没有过程的知识，是别人强加的。假如拿起计数器，直截了当向小孩说明，右起第一档叫个位，右起第二档叫十位，如此确实是教师硬把知识强塞给小孩。最好的教学活动是唤醒小孩在大脑中潜在了的知识。

11-20各数的认识写法

知识与技能：使学生初步理解“十位”和“个位” 理解计数器并能准确地书写1120各数。过程与方法：培养学生的观察水平动手操作水平和迁移类推水平。 3、养学

生良好的书写习惯。

教学难点：11——20各数的理解和组成。

小棒若干根、数位筒、计数器课件。

一、复习准备 1拍手数数。从1数到20从20数到1。 2数一数下面的小棒有多少根 1一根一根数下去。 2先把10根圈起来再看有几根。 3下面每堆小棒有几个十几个一 4导入。同学们我们已学会数1120各数并知道1个十和几个一合起来就是十几我们不但要学会数数读数而且还要学会写数板书课题：11-20各数的理解和组成。二、讲授新课 1动手操作初步感知数位。学生拿出自备的小棒，让学生往右边的筒里放小棒边放边数 “1根、2根……9根再放1根是几根” 教师把10根小棒捆成一捆在左边的筒里放1根小棒来表示这10根。教师在右边筒里再放4根小棒谁能告诉老师现在表示一共有多少根小棒 “右边的4根表示什么”4个一。

罗田县思源实验学校教案

数学学科

“我们把4所在的位置叫做个位。”“左边的1根表示什么”1个十。“我们把1所在的位置叫做十位。”在数位筒上写个位、十位。“那么14该怎么写呢

我们能够借助计数器来写数。” 2利用计数器写数。出示计数器。教师这是计数器请同学们观察计数器从右边起第一位是什么位第二位呢计数器右起第一档叫个位右起第二档叫十位十位上有几个珠就表示有几个十个位上有几个珠就表示有几个一合起来就是几十几。在写数时有1个十就在十位写1有几个一就在个位写几。让学生写出14请一名学生板演。教师写数时要注意先写十位上的数再写个位上的数要从高位写起。 3

人教版一年级数学上册6.2《11～20各数的写法》课堂作业设计

第6单元 11～20各数的认识

第2课时 11～20各数的写法

一、看图写数。

二、把正确答案的序号填在括号里。

（1）一个两位数，它的最高位是（）位。

（1）个（2）十（3）百

（2）一个两位数，十位是1，个位是9，这个数是（）。

（1）91 （2）19 （3）90

（3）最大的一位数和最小的两位数的差是（）。

（1）1 （2）9 （3）19

三、排序。

（1）在（）里填数。

（2）按从大到小的顺序，把数填上．

19 4 11 18 20 8 7 14 15 6

参考答案：

一、12 13 15 20 14

二、（1）（2）（2）（2）（3）（1）

三、（1）6 10 14 18

（2)20 19 18 15 14 11 8 7 6 4

各数的写法

十位个位
17
十位个位
1 10
()
十位个位
20
()
（ 14 ）
（ 20 ）
十位个位
（5）
十位个位
（50）
十位个位
70
小结：
从右边起第一位是个位，第二位是十位，有几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，先写十位上的数，再写个位上的数。
用数字卡片摆出下面各数.
十六
十个位位
11—20各数的写法
拍手数数
1.从1数到20 2.从19数到6
( 13 )个
十位个位
( 1 3)
由＿1 个十和＿3 个一
组成的
十位个位
(1 6)
由＿1 个十和＿６个一
组成的
十位个位
14
从右边起第一位是个位，第二位是十位，有几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，先写十位上的数，再写个位上的数。
16
十一
十个位位
wenku.baidu.com11
十四
十七
十个位位
14
十个位位
17
十九
十个位位
19 二十
十个位位
20