高考复习古代诗歌鉴赏——意象专题ppt

1、抓住并概括景物的共同特征
2、给出作者所要表达的情感思想
绝句二首（其一）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
[注]此诗写于诗人经过奔波流离之后，暂
时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎 样的感情?请简要分析。



分析： 诗中描绘了一幅明净温暖的图画。 表达了诗人在奔波劳碌之后能暂 时定居的愉悦、闲适之情。 春天阳光普照，江山秀丽，春风 送来花草的馨香，燕子衔泥筑巢， 鸳鸯睡在温暖的沙滩上，一派明 净绚丽的景象。
答：此诗描绘了一派美丽的初春景
象：春天阳光普照，四野青绿，江 水映日，春风送来花草的馨香，泥 融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢， 日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动 (步骤一：描述画面)。 展现了一幅明净绚丽的春景图(步骤 二：概括氛围)。 表现了诗人结束奔波流离生活安定 后愉悦闲适的心境(步骤三：分析情 感 )。
作者以梅自喻，展示了一个孤傲、坚韧刚强、 超凡脱俗的自我形象。
小园 【清*黎简】 水影动深树，山光窥短墙。 秋村黄叶满，一半入斜阳。 幽竹如人静，寒花为我芳。 小园宜小立，新月似新霜。 （注：寒花即菊花。）
这首诗的后两句由物及人，请简要 分析诗中“人”的形象特点。
答：幽竹寒花，时孤傲坚贞的意象； 新月新霜是高雅圣洁的象征。幽竹亭 亭静立，秋菊凌霜傲放，显示出诗人 的风骨和节操。诗人小立于幽竹、寒 花、新月之中，其高尚的节操澄明的 心灵与周围景物融为一体，一个孤傲 高洁的形象跃然纸上。
意象的概念
融合了主观情思的具体可感的艺 术形象，就是含有某种思想感情的形 象。（客观之“象”，主观之“意”） 是作者内在思想情感与外在客观物象 的统一。 通俗的说，意象是诗歌中浸染了 作者感情的东西。
意象的特点
1.意象内涵的固定性（某些有特定的含义）
如：流水（愁多、生命的短暂、时光的流逝）
例：
(1)恰似一江春水向东流 (2)抽刀断水水更流 (3)古人今人若流水，共看明月皆如此
2.内涵的丰富性
（1）同一意象，不同内涵
人物形象鉴赏的Biblioteka 法（1）明确诗中的形象是什么？
（2）形象的基本特征有哪些；
（3）形象的意义是什么（思想内容和 观点态度）。
简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处， 尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山， 身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居 于绍兴镜湖边的三山。 什么形象 这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活： 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄 “关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何 形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场， 形 处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂?”是说尘土积满从 现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心 军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰 象 的 系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表 鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。“心在天山， 意 身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。 达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 义
古代诗歌鉴赏
考纲要求：
1.鉴赏古代诗歌的形象、语言 和表达技巧。 2.评价古代诗歌的思想内容和 作者的观点、态度。
命题展望：
1.范围：以唐代、宋代为主。 2.内容：以诗为主，以词、曲为辅。 3.分值：8分。
注意：比较阅读也是一个考查的方向。
古代诗歌鉴赏专题
第一讲 鉴赏诗歌形象
什么是诗歌的形象？
由物象及人的形象
早 梅 张 渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 问：诗人是如何借梅展示自我形象的？ 本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。
“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字 表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为 雪之错觉，鲜明地表现出早梅在困境中的冰清 玉洁之质。
答题步骤：
①描述诗中展现的图景画面。要抓住诗中的主要 景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实 于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造， 语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音 节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、 萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和 情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。 比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的， 应答出为什么而“感伤”。
形 象 )
意象（物与意）
人物（诗中塑造 的人物形象或抒 情主人公）
(
鉴赏诗歌中的形象
（1）人物形象 包括诗中描写的形象和抒情主人 公的形象.诗中的诗人形象“我”，一般指的就 是诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本 人）。 （2）景物形象 包括 景象和物象。抒情诗，诗人 往往通过写景来表现自己的思想感情,或者借助 客观事物（山川草木等）来书写自己的心迹、志 向或节操，使客观事物具有一定的含义，，这就 是 意象”。
塑造了戍边将士信心百倍、斗志昂扬、机 智英勇。 首句描写将士风神秀逸的英姿，表现其自 信和壮怀；次句用“马头冲雪”表现出将 士一往无前的气概；第三句通过写将士夜 间劫敌兵营帐，表现其机智（有勇有谋）； 末句写出劫营时与敌兵短兵相接，肉搏拼 杀而致宝刀缺损了刃口，表现其英勇无畏、 所向披靡。
写景诗歌鉴赏的方法
形象的特征
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(6分)
从军行 李白 百战沙场碎铁衣， 城南已合数重围。 突营射杀呼延将， 独领残兵千骑归。 这首诗刻画了一个怎样的人物形象？
久经沙场、英勇善战、意志坚强的将军。
出塞
金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。 卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。
请结合全诗分析作者塑造了戍边将士 怎样的形象。
江楼旧感
独上江流思渺然， 月光如水水如天。 同来望月人何处？ 风景依稀似去年。 问：“月光如水水如天”一句，描写 了怎样的景色？有什么作用？
景色：登上江楼，放眼望去，但见清澈 如水的月光，倾泻在波光荡漾的江面上， 随着流动的江水而熠熠闪动。水天一色， 相互映衬，描绘出一幅朦胧、幽静而又 清冷的画面。 作用：迷茫幽美的月色水光，点染了 “思渺然”的环境气氛，烘托了作者孤 独寂寞的心境。