四川省内江第十一中学八年级语文下册《列夫托尔斯泰》课件1 新人教版

初中语文人教版八年级下册第一单元第4课：《列夫.托尔斯泰》PPT课件

相同点：比喻和夸张联袂运用；
不同点：前部分多用抑笔，后者高度赞美，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。
欲扬先抑
1、文章为什么重点写托尔斯泰的眼睛？
眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛充分地表现出来。作者这里对托尔斯泰眼睛的描写，已不再限于肖像描写了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代做出了准确、深入、全面的描绘，是时代的代言人。
藏污纳垢比喻包容坏人坏事。
尴尬（态度、神色）不自然
泰斗泰山北斗，比喻德高望重或有卓越成就而为众人所景仰。
酒肆酒馆
门第旧指整个家庭的社会地位和家庭成员的文化程度等。
入木三分形容书法的笔力极为强劲。也比喻见解、议论分析、刻画很深刻。
无可置疑没有什么可以怀疑的。表示事实明显。置疑，怀疑。
解词髭嘴上边的胡子髯两鳃的胡子，也泛指胡子。鬈弯曲的头发。器宇气概、气度禁锢束缚、限制
鹤立鸡群比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出
正襟危坐理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
轩昂形容精神饱满，气度不凡。
颔首低眉低着头显得很谦卑恭顺的样子。
诚惶诚恐惶恐不安
广袤无垠广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”
2. ……这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波.
托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间事态的观察和研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求
3.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中他的心窝.

人教版语文八年级下册第一单元课件：第4课《列夫·托尔斯泰》(共51张PPT)

作者
斯蒂芬·茨威格
1881～1942 奥地利著名小说家、传记作家
我们学过茨威格的什么作品？
伟大的悲剧
预习课文整体感知
本文属于什么文体？ • 散文（记叙文）
本文主要运用什么描写手法？ • 外貌描写
一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”
由“表”及“里”，课文明显地分为前后两部分，怎样分呢？
一、(1-5自然段)托尔斯泰外貌的平庸丑陋——外表。
二、(6-9自然段) 透过托尔斯泰非同寻常的眼睛表现其深邃的精神世界——精神。
第一部分5个自然段各写什么？
l.写托尔斯泰的须发的特点。 2.他的面部轮廓、结构。 3.他的面容、表情。 4.他是俄国普通大众的一员。 5.他的外貌会令拜访者感到失望。
第二部分4个自然段各写什么？
6.托尔斯泰犀利的目光。 7.他眼睛里蕴藏的丰富的感情。 8.他眼睛的威力。 9.赞美他犀利的眼光，揭示他人生
一读。 3. 回答下列问题。
直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
这句话有什么言外之意？
• 托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。
• 点击进入：托尔斯泰的晚年
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
“植被”是什么？“空地”是什么？这是什么修辞手法？
• 植被：胡髭； • 空地：脸庞没长胡髭的地方。 • 比喻（借喻）
这一段还有哪几个比喻句？
1. 长髯……遮住了皱似树皮的黝黑脸膛 2. 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝
从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

(新)人教版八年级语文下册第4课《列夫托尔斯泰》课件

2、找出描写托尔斯泰面部表情特征的句子。
• “劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑”； • “他的面容没有一点光彩可言。”； • “不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的牢笼”； • “这张脸蒙昧阴沉、郁郁寡欢、丑陋可憎”。
总结：作者抓住托尔斯泰的面部特征，细致刻画，毫无避讳，展示出托翁外貌丑陋的一面。
由“表”及“里”，课文明显地分为前后两部分，怎样分呢？第一部分：(1-5自然段)托尔斯泰外貌的平庸丑陋——外表。
第二部分：(6-9自然段) 透过托尔斯泰非同寻常的眼睛表现其深邃的精神世界——精神。
合作探究
1找出第一、二自然段中描写托尔斯泰胡须和头发的比喻句，多加体会。脸上多毛——植被多于空地；
斯帝芬·茨威格
列夫 · 托尔斯泰
托尔斯泰，俄国作家，1828～1910 早年父母双亡，自幼接受严格的贵族家庭教育。从50年代开始创作。早期作品有自传体三部曲《童年·少年·青年》等。60年代创作进入颠峰，创作了史诗性的长篇巨著《战争与和平》。70年代创作了长篇小说《安娜·卡列尼娜》。80年代以后，托尔斯泰仍不断有杰作问世。1899年完成的长篇小说《复活》，可以说是作家一生思想和艺术探索的总结。晚年的托尔斯泰始终为自己的思想情绪与农民有距离而深感痛苦。
2.解释词语
比喻一个人的才能鹤立鸡群：广阔无边。古代以广袤无垠：或仪表在一群人里东西长度为“广”，显得很提出。南北长度为“袤”。诚惶诚恐：惶恐不安。盎然：气氛、趣味等洋溢的样子。
字词
3、区别几个字嘴上边的胡子。
髭(zī) 弯曲的头发。鬈(quán) 两腮的胡子，亦泛指胡子。髯(rán) 脸旁靠近耳朵的头发。鬓(bìn) 一般指马、猪等畜类颈上鬃(zōng) 的长毛。

新人教版语文八年级下册《列夫·托尔斯泰》教学课件

（sì ）轩昂）酒肆（xuān）尴尬（gā gà （bǐng）住锃亮（zè 屏 ng）甲胄（zhòu）首低眉 n） n）炽（chì ）热颔（hà 粲然（cà （mà o）无垠广袤（jīn）危坐正襟 ng）生意盎然（à
10
n）黯然失色（à
2019/3/27
黝黑：黑；黑暗。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。
诚惶诚恐：惶恐不安。
11
敦实：粗短而结实。
2019/3/27
尴尬：处境困难或神态不自然。
无可置疑：没有可以怀疑。
粲然：鲜明发亮的样子。
涟涟：泪流不断的样子。黯然失色：阴暗的样子。麻木不仁：比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。莫测：无法揣测。盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。微不足道：非常渺小，不值得一提。
深邃而丰富的内心世界
2019/3/27
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喻意深刻，韵味无穷。夸张——在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
炽热：极热。粗制滥造：产品制作粗劣，不讲究质量。滞留：停留不动。禁锢：束缚，限制。器宇：气概，风度。愚钝：愚笨。不伶俐。
郁郁寡欢：心里苦闷，不快乐。敦实：粗实而结实。
侏儒：身材异常矮小的人。
犀利：锋利，锐利。
郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得突出。正襟危坐：理好衣襟端正坐着，形容严肃庄重的样子。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。

人教版八年级下册语文《列夫·托尔斯泰》PPT优秀课件

2 3 4 5
失调崎岖平庸粗鄙
先抑
他长相平平，是俄国普通大众的一员他的外貌会令拜访者感到失望
6 7 8 9
犀利的目光——锃亮的钢刀眼睛里蕴藏的丰富的感情 ——一百只眼珠眼睛的威力赞美他犀利的眼光，揭示他人生的“不幸” 后扬
反衬
1 通过展现托尔斯泰独特的外貌特征，揭示托尔斯
泰深邃的精神世界，表达作者对他的崇敬赞美之情。
黝（ y（ tā 穹（ qióng ）顶禁锢（ gù
貂（ diāo ）
正襟（ jīn
）危坐颔（ hàn
）粲（
）首低眉
敦（ dūn ）实侏儒（ zhū ）（ rú 尴尬（ gān ）（ gà ）甲胄（ zhòu ）刀剑入鞘（ qiào ）
锃（ zèng ）亮 càn ）然
1 文章主要运用了什么描写方法？
外貌描写
2 在托尔斯泰的这幅肖像画中，作者重点描绘的是哪个部位？
眼睛
3 哪些段落是重点描绘托尔斯泰的眼睛的？
第6-9自然段
一(1-5)：托尔斯泰外貌的平庸丑陋——外表。二(6-9) ：透过托尔斯泰非同寻常的眼睛表现其深邃的精神世界——精神。
1
——多毛，胡须浓密须发的特点粗制滥造的小屋——面部面部轮廓、结构胡乱劈成的树柴——额头粗糙的村舍外墙——皮肤面容、表情狮子鼻、招风耳、厚嘴唇
托尔斯泰：
俄国作家。他是一个文坛巨匠，在俄国文坛驰骋了近六十年，创作了大量文学作品，题材广泛，体裁多样。编成的全集多达90卷。著名作品有：《战争与和平》《安娜· 卡列尼娜》《复活》
他家是名门贵族，自幼接受典型的贵族家庭教育。但他的思想极其矛盾。一方面，他同情农民，厌恶农奴制；另一方面，他又反对以革命方法消灭农奴制，妄想寻找自己的道路。为此，他厌弃自己及周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自己耕地，为农民盖房子，摒绝奢侈。晚年的他决然放弃财产，意志和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而孤独的客死于途中。

人教版八年级语文下册第一单元第4课《列夫托尔斯泰》课件 (共50张PPT)

说说你自学会了哪些知识，查找了哪些知识，向同学们展示你搜集的作者简介其他背景资料。
斯蒂芬•茨威格（1881～1942），奥地利文学家，1901年在维也纳大学攻
读哲学期间出版了第一奉诗集《银弦
集》。主要作品有：为巴尔扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫斯基写的传记《三位大
师》和《罗曼•罗兰》等，小说《焦燥的
在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。两片厚厚的嘴唇，嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。灰色小眼睛皱似树皮的黝黑脸膛，凹陷的脸颊，他的面容没有一点光彩可言。这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。随处可见的脸。直接描写
直接描写厚嘴唇直接描写灰色、小平庸比喻粗鄙
皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙比喻、夸张粗糙
表现了什么特点？欣赏托尔斯泰的肖像，然后填写下面的表格。
部位须发鼻耳嘴脸皮肤
相关语句
使用的手法
特点
2、请你用一个词或一句话概括托尔斯泰的外貌特点？ 3、第四段作者说“托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。”但是作者为什么还要赞美他呢？ 4、第五段写托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望时，主要使用了怎样的修辞手法？将上面的问题在课本上圈点批注，准备好下一个环节的知识擂台。
尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁。
锃（zè ng）亮
禁锢（ gù ）黝黑（yǒu ）
犀利（ xī ）尴尬（ gān gà ）
鬈（quá n）
滞留（ zhì）颔（ hà n ）首低眉髯（ rá n ）炽热（chì ）广袤（mà o ）无垠髭（ zī ）
要使用了怎样的修辞手法？

人教版初中语文八年级下册下《列夫·托尔斯泰》ppt课件(与“托尔斯泰”有关文档共18张)

xī zhūrú
sì gān gà
黝黑滞留禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴尬
chì
liǔ
cāo tiáo qióng zèng àng àn
炽热一绺粗糙失调穹顶锃亮盎然黯然
jīn 正襟危坐
颔首hà低n 眉
广袤无m垠ào yín
器宇: 气概、风度
禁锢: 束缚、限制
轩昂: 形容精神饱满，气度不凡
列十天
夫
分才之的
托九十
俄国
尔斯泰
是分血之汗一。是
灵
感
，
第3页，共18页。
托尔斯泰背景资料:
托尔斯泰俄国作家。出身名门贵族。自小酷爱文学和哲学。在大学时代,他接触到平民出身的同学。退学后,回到庄园,他企图改善农民的生活，为农民子弟兴办学。1851年,赴高加索服军役。在各次战役中,看到平民出身的军官和士兵的优秀品质。加强了他对普通人民的同情和对农奴制的批判
态度。长篇小说《安娜•卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》代表了他的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现实主义”的标志。
第4页，共18页。
托尔斯泰
学习目标：
1.体会肖像描写的作用
2.品味关键语句的含义
3.了解托尔斯泰的精神世界和人生追求
第5页，共18页。
读准字音
理解词义
yǒu zhì
gù xuān
列夫·托尔斯泰
茨威格
第1页，共18页。
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。
他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作
有小说《最初的经历》、
《一个陌生女人的来信》

人教版八年级语文下册4_列夫·托尔斯泰 (1)ppt优质课件

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解释下列词语：
粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。无可置疑：没有什么可被怀疑。黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。
第九段：眼睛的犀利与人生的不幸
外貌特征抑眼光犀利扬
崇敬赞美
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（1）“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。”引用高尔基的话作结，有什么作用？明确：运用夸张，干脆有力，耐人寻味，很好地表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性，写出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。
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明确这节课的目标： 1、了解托尔斯泰的生平，学习文中细致的肖像描写，学习欲扬先抑的写法。 2、品读课文，学习文中的夸张和比喻等修辞手法。 3、感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。
预习检测，落实字词
胡髭 (zī) 长髯（ rán ）鬈发（ quán）禁锢（ gù）颔首低眉（hàn）锃（zèng）亮广袤(mào)无垠
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他内心生活十分复杂，一生都在不断地分析自己，批判自己和改变自己，处在终身忏悔之中。
问题：他为什么会忏悔呢？通过课前查阅的资料，能说说他为什么一生都活在终身忏悔中吗？
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1 、亲人缺失的童年。 2、致力于探索“贵族平民化”的道路。 3、爱情与婚姻生活的和谐与矛盾 4、单纯而又复杂、浪漫而又现实的宗教思想：-5)刻画了托尔斯泰的外貌特征。二(6-9) 描写了托尔斯泰非同寻常的眼睛。