[精品]人教版三年级语文上册第三课爬天都峰
人教版小学三年级上册语文第3课《爬天都峰》原文及教案
人教版小学三年级上册语文第3课《爬天都峰》原文及教案【原文】假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”【教案】第一课时1、认识“陡、链”等6个生字。
会写“爬、峰”等11个生字。
能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。
教学重难点：重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
教学过程：以旧引新，扣题导入1、记得二年级时我们学过一篇课文《黄山奇石》，了解了黄山的雄奇秀美，谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听？2、今天，老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰，谁愿意来介绍一下你收集的天都峰图片资料？板书：天都峰3、这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了？他们又是怎样爬上去的呢？板书：爬自读课文，学习生字1、带着问题听教师范读课文，了解课文大意。
2、选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。
语文人教版三年级上册《爬天都峰》课件
于是，就置身峡谷间的云水中，耸起脊背，给游人当桥。百年千年过去了，也不知有多少游人
从它脊背上走过，去饱览天都峰顶的无限风光．有一天，那位指点它的神仙突然来到天都峰上。 对它说：“小鲫鱼，你已积满了功德可以去跳龙门变成龙了。”但是这时小鲫鱼改变也不想去跳什么“龙门”了。
谢谢你啦，小妹妹，要不是你的勇气，鼓舞 了我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！ 不，老爷爷，我是看你也要爬天都峰，才有
勇气向上爬的！我应该谢谢您！
你们这一老一小真有意思， 都会从别人身上汲取力量！
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！'
奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，
像小猴子一个样......
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于爬上了天都峰顶。
•
鲫鱼背在天都峰上，以奇险著称。从天都峰脚下，手扶铁索 栏杆，沿“天梯”攀登1564级台阶，即至海拔1770米处的石矼， 这里是登峰顶的必经之处。此石矼长10余米，宽仅1米，两侧是 千仞悬崖，深邃莫测，其形颇似出没于波涛之中的鲫鱼之背，故
掌，有“登峰造极”石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，
象醉汉斜卧，名“仙人把洞门”。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这 么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看
看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从
天上挂下来的，真叫人发颤！
作者爬上天都峰顶了吗？从课文那些 语句知道的？
忽然听到背后有人叫我：“小妹妹，你也来爬天都峰？” 我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，你也来爬天都峰？”
相片
照相
相互 相信 假日
朝代
相似 晃动 sh
朝霞
人教版小学语文三年级上册《爬天都峰》PPT课件
01
02
添加标题
爸爸听了，笑着说： “你们这一老一小真 有意思，都会从别人
身上汲取力量！”
添加标题
我知道“汲取”的意 思是……
我还知道“我”和老 爷爷是这样互相汲取
力量的……
信心
老爷爷这么大年纪都能 爬，我也充满了______。
这一老一小能爬上天都峰顶，是因为他们会从 _________身上汲取________。 想一想、做一做
深 两过 一背 ： ： ： 气： 后： 情： 渊 旁一 道： 抬 石 心 。使 出表 。表
道
。 是米 长是 头 头 在
人 现示
示
的 十天 向 台 颤
振 的经
出
狭 几都 上 阶 抖
作 情过
乎
长 米峰 望 。 ，
光 ，最 。
说
滑
险
明
的
的
心
石
地
里
脊
方
害
，
，
怕
起 来 ， 增 强 信 心
况 。
种 种
变
化
和
等
意 料 ， 没 有 想 到
链 颤攀鲫 比一比陡，再组词
辫（小辫儿 ) 辨 ( 辨认 ) 辩 ( 辩论 )
峰（ 山峰 ） 蜂（ 蜜蜂 ）
陡峭 攀岩 颤抖
山峰 辫子 苍白 忽然 勇敢 居住 鲫鱼 爬上
呵气 终于 相似 铁链
仰视 奋力 咱们 房顶
我 万 石 宽 它 鲫 仰 石 发 和 鼓 待 终 的 居
知 丈 脊 不 是 鱼 望 级 颤 勇 舞 之 于 事 然
“小朋友，你也来爬天都峰？” “老爷爷，您也来爬天都峰？” “对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着 铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小 猴子一个样……
人教版：小学三年级上册语文第3课《爬天都峰》原文及教案
人教版：小学三年级上册语文第3课《爬天都峰》原文及教案我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”1、认识“陡、链”等6个生字。
会写“爬、峰”等11个生字。
能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。
教学重难点：重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
教学过程：以旧引新，扣题导入1、记得二年级时我们学过一篇课文《黄山奇石》，了解了黄山的雄奇秀美，谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听？2、今天，老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰，谁愿意来介绍一下你收集的天都峰图片资料？板书：天都峰3、这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了？他们又是怎样爬上去的呢？板书：爬自读课文，学习生字1、带着问题听教师范读课文，了解课文大意。
2、选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。
要求把字音读正确，把课文读通顺。
3、自学生字，读准字音，想办法记住字形。
三年级上册语文《爬天都峰》原文-精选文档
三年级上册语文《爬天都峰》原文《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心，以下是小编整理的三年级上册语文《爬天都峰》原文，欢迎参考阅读！爬天都峰假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”《爬天都峰》教学设计学习目标1．认识“陡、链”等6个生字。
会写“爬、峰”等11个生字。
能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
3．了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。
4．懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。
教学重、难点1．通过对词句的理解，弄清“我”登天都峰后的思想变化。
3．读懂课文结尾的一句话。
课前准备1．生字卡片。
2．教学挂图。
3．收集有关黄山天都峰的VCD、图片、文字介绍等。
教学时间课时第一课时一、创设情景，揭题导入1．初步了解天都峰及“鲫鱼背”。
看天都峰的风光片或图片，由学生展示自己找到的天都峰的资料并作介绍。
人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课件完整版
辫 辩 辨 瓣
( 辫子 ) ( )
( 花瓣 )
对话 思考 致谢 欣赏 爬山 山峰 石级 鲫鱼背
峰顶 似乎 奋力 终于 决心 居然 白发苍苍
忽然 辫子 力量
咱们 勇气
• 天都峰是黄山“七十二峰” 中最险峻的三大奇峰之一， 海拔1840米，登山石阶大 约有1.5公里长。
比较句子
1、我向峰顶爬去。 我奋力向峰顶爬去。
2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。 爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。
• 一个人只要有决心，有勇气，任何 困难都可以克服。
汲取力量： 在人与人相处中，要互相学 〈１〉爬天都峰的力气。 习，互相鼓励，共同进步， 〈２〉奋发向上的勇气。 不管多大的困难也能克服。
我站在天都峰 脚下抬头望：啊， 峰顶这么高，在云 彩上面哩！我爬得 上去吗？再看看笔 陡的石级，石级边 上的铁链，似乎是 从天上挂下来的， 真叫人发颤！
高
陡
在云彩上面
笔陡的石级，石级边上 的铁链，似乎是从从天
上挂下来的
陡峭险峻 高不可攀 令人生畏
我奋力向峰顶爬去，一会儿 攀着铁链上，一会儿手脚并用向 上爬，像小猴子一个样…… 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸, 终于都爬上了天都峰顶。
天都峰最险处是鲫鱼背。它是一 道长约十几米，宽不过1米的狭长 光滑的石脊，石脊两旁是万丈深 渊。
鲫鱼背
3. 作者写爬天都峰，为什么 要用“爬”而不用“登”字？
因为天都峰又高又陡，用 “爬”更能准确反映出登山时手
脚并用的那种费力、艰难的情境。
我站在天都峰 脚下抬头望：啊， 峰顶这么高，在云 彩上面哩！我爬得 上去吗？再看看笔 陡的石级，石级边 上的铁链，似乎是 从天上挂下来的， 真叫人发颤！
人教版三年级语文上册第3课爬天都峰
《爬天都峰》原文假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰?”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰?”老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧!”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”《爬天都峰》教学反思《爬天都峰》是一篇讲读课文，这课描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。
我在教学这课时，从下面两大方面着手：一、抓住关键词句突破教学重难点这课的重点是“我”爬天都峰的过程，难点是读懂最后一段中爸爸的话：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”在教学过程中，我抓住天都峰的“高”和“陡”这两个特点，通过对“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!”及“石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的。
”等句子，如果能上远程教室结合观看天都峰的录像，让学生理解天都峰的“高”和“陡”，学生理解爬天都峰的艰难和不易会更加容易。
接着以爬山的前后为线索，找出爬山前“我”的所思所想、爬山中“我”和老爷爷艰难攀登、爬山后“我们”的喜悦的心情的有关词语、句子，引导学生进行理解体会。
在理解中，我紧紧抓住小女孩和老爷爷爬山时的动作词。
三年级语文爬天都峰
不，老爷爷，我是看您也要爬 天都峰，才有勇气向上爬的！我应该 谢谢您！
1、小妹妹来到 天都峰脚下，心里怎 么想？
2、她看到老爷 爷，心里又怎么想呢？
3、后来，她是 怎样爬上铁链上，一 会儿手脚并 用向上爬， 像小猴子一 个样……
谢谢你啦，小妹妹。 要不是你的勇气鼓舞我，
(jū)居
生字组词
爬（爬山)（爬行) 峰 (山峰) (峰顶)
顶 (顶端) (山顶) 似 (似乎) (似是而非)
苍 (苍天) (苍蝇) 仰 (仰头) (仰视)
咱 (咱们)
奋 (奋斗) (奋发)
辫 (辫子)
勇 (勇气) (勇敢)
居 (居住) (邻居)
学了这篇课文, 你知道了些什么
还下不了决心哩！
现在居然爬上来了！
1、老爷爷来 到天都峰脚下心 里怎么想？
2、他看到 小妹妹，心里又 怎么想呢？
3、后来， 他是怎样爬上天 都峰的？
学习生字 (Pá)爬 (fēng)峰 (dǐng)顶
(Sì)似 (cāng)苍 (yǎng)仰
(zá)咱 (fèn)奋 (biàn)辫
(yǒng)勇
语文三年级上人教新课标第3课《爬天都峰》课件(10张)
老爷爷为什么 也能爬上天都
峰的峰顶？
▪ 老爷爷来到天都 峰脚下，他心里 怎么想？
▪ 他看见了“我”， 心里又怎么想？
▪ 后来，他是怎样 爬上天都峰的？
“谢谢你啦，小朋友，要 不是你的勇气鼓舞我，我还 下不了决心哩！现在居然爬 上来了。”
“不，老爷爷，我是看您 也要爬天都峰，才有勇气向 上爬的！我应该谢谢您！”
爬 天 都 峰
发颤 奋力 手脚并用
我站在天都峰脚下抬头望： 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 我爬得上去吗？再看看笔陡的石 级，石级边上的铁链，似乎是从 天上挂下来的，真叫人发颤！
白 发 苍 苍
我奋力向峰顶爬去，一会 儿攀着铁链上，一会儿手脚 并用向上爬，像小猴子一 样……
爬呀爬，我和老爷 爷，还有爸爸，终于 都爬上了天都峰顶。
“谢谢你啦，小朋友，要 不是你的勇气鼓舞我，我还下 不了决心哩！现在居然爬上来 了。”
“不，老爷爷，我是看您 也要爬天都峰，才有勇气向上 爬的！我应该谢谢您！”
“你们这一老一小真有意思， 都会从别人身上汲取力量！”
从爸爸的话中你体会到什么?
在人与人相处中，要善于相互 学习，相互鼓励，共同进步。
人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》精ppt课件
可编辑ppt
7
辫 ( 辫子 ) 级 （年级）
辩 辨
( 辩论 ) ( 分辨 )
汲 （汲取）
瓣 ( 花瓣 ) 吸 （吸收）
可编辑ppt
对话 思考 致谢 欣赏
8
爬山 山峰 石级 鲫鱼背
峰顶 似乎 奋力 终于 决心 居然 白发苍苍
忽然 辫子 力量
咱们 勇气
可编辑ppt
9
我会写
可编辑ppt
10
可编辑ppt
都有一个“也”字？
从这里可以看出他们什么精神？
不怕困难， 用于攀登。
爬老 天爷 都爷 峰， ？您
也 来
来小 爬朋 天友 都， 峰你 ？也
一
起 爬 吧 ！
对 ， 咱
们
可编辑ppt
40
读第六和第七 自然段，看看 “我”和老爷 爷是怎样爬天 都峰的。
可编辑ppt
41
我奋力向峰顶爬去，一会儿 攀着铁链上，一会儿手脚并用向 上爬，像小猴子一个样……
可编辑ppt
3
我会写
pá fēng dǐng
爬峰顶
zán fèn biàn
咱奋辫
sì cāng yǎng
似苍仰
yǒng jū
勇居
可编辑ppt
4
生字组词
爬（爬山)（爬行) 峰 (山峰) (峰顶)
顶 (顶端) (山顶) 似 (似乎) (似是而非)
苍 (苍天) (苍蝇) 仰 (仰头) (仰视)
咱 (咱们)
可编辑ppt
21
天都峰最险处是鲫鱼背。它是一 道长约十几米，宽不过1米的狭 长光滑的石脊，石脊两旁是万丈 深渊。
鲫鱼背
可编辑ppt
22
可编辑ppt
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我会写
爬 峰顶似 苍
仰 咱 奋辫 勇居
我站在天都峰脚下抬头望：啊， 峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 得上去吗？再看看笔陡的石级，石 ~~~~~~~~~~~~~ 级边上的铁链，似乎是从天上挂下 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 来的，真叫人发颤！ ~~~~~~~~~
读三至七小节，边读边想：
(1) 老爷爷来到天都峰脚下，心里怎么 想？ (2) 他看见了小妹妹，心里又怎么想？你们这一老一小 真有意思，都会从别 人身上汲取力量!
课余生活记录表
时间
活动内容
收获和感受
黄山位于皖（wǎn）南，是世界著名的游览胜地。黄山呈东北—西南走向，长约40 千米，宽约30千米，总面积约为1200平方千米。秦时称黟(yí )山，唐天宝六年（747） 改称黄山。据说因轩(xuān)辕(yuán)皇帝曾在此采药炼丹，故称“黄山”。黄山集中 了我国许多名山的特点，如泰山的雄伟，华山的险峻，衡山的烟云，庐山的飞瀑， 娥眉的秀丽，雁荡的巧石，丹霞的崖谷，嵩山的锐峰，恒山的浑厚，黄山都兼而有 之，所以被誉为“天下第一奇山”。明末地理学家、旅行家徐霞客有“五岳归来不 看山，黄山归来不看岳”之说。黄山——这一举世奇景，它不仅是山，也是海，是 山之海，云之海，松之海，花之海，光之海，诗之海，是一片画的海洋。 黄山以其无限迷人的风光和形态万千的山峰闻名天下，其风景随季节的不同和 山峰的起伏而多姿多彩。其他风景区的风光往往是一览无余，而黄山的风光却是变 幻不定，能够激起您丰富的想象力。 这里峰峦奇妙，景色万千，有名可数的有大小七十二峰。莲花峰、天都峰、光 明顶是黄山三大主峰，其中最高峰莲花峰海拔1873米。奇松、怪石、云海、温泉被 称为“黄山四绝”。 黄山不仅是一处风景胜地，又是一个天然的动植物园。有各种动物550余种，其 国家级保护动物有梅花鹿、白鹤、短尾猴等。这里植被的垂直分布变化明显，从高 到低分布着寒带、温带、亚热带植物3000多种，有著名的黄山毛峰、灵芝、石耳、 黄山杜鹃等。
第1课时 第2课时
资料展示
我站在天都峰脚下抬头 我 会 望：啊，峰顶这么高，在云 读
彩上面哩！我爬得上去吗？
再看看笔陡的石级，石级边
上的铁链，似乎是从天上挂
下来的，真叫人发颤！
峰顶 奋力
似乎 辫子
咱们 决心
居然
发颤 铁链 似乎 相信
仰起脸
攀岩 鲫鱼 似的 照相
白发苍苍
汲取 笑呵呵
我会想：
按“爬山前——爬 山时——爬山后”的顺 序分成三部分
当我看到___ _________ 当我看到____ ______ ____我_
_____
我____
“不，老爷爷，我是看 您也要爬天都峰，才有勇气 向上爬的！我应该谢谢您！”
我回头一看，是一位白 一位白 发苍苍的老爷爷，年纪比我 爷爷还大哩！我点点头，仰 爷爷还大哩！ 老爷爷，您也 起脸，问：“老爷爷，您也 来爬天都峰？ 来爬天都峰？”
天都峰位于黄山东部，西对莲花峰，东连钵盂峰，海拔1810米。登山石级约有 15公里长，坡度在70度以上，最险处近乎于90度。在黄山群峰中，最为雄伟壮 丽，故被视为“群仙所都”，而名天都峰。峰顶有石室，可容数十人。室外有 巨石，形如醉仙斜卧，仿佛“仙人把洞门”。另有仙桃石，天梯，鲫鱼背等奇 景，以及探海松、舞松等奇松。峰壁巨岩上，镌有“天上玉屏”、“登峰造极” 等题刻。 登峰远眺，云山相接；俯视群山，千峰竞秀，巧石献奇。若烟云乍起，披 霞驭风，如入仙境。 如云成铺海，风帆点点，蔚为大观。 其中，鲤鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑 的石脊，石脊两旁是万丈深渊。
唐代诗僧岛云初登天都，留下诗篇《登天都峰》： 盘空千万仞，险若上丹梯。 迥入天都里，回看鸟道底。 他山青点点，远水白凄凄。 欲下前峰暝，岩间宿锦鸡。 ——唐. 岛云