(整理)变速箱课程设计说明书—天基工作室
汽车设计变速箱课程设计
汽车设计变速箱课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解变速箱在汽车设计中的重要性,掌握变速箱的基本工作原理;2. 学生能掌握不同类型变速箱(如手动、自动、CVT等)的结构特点及优缺点;3. 学生了解变速箱与发动机、车轮等部件的匹配关系,理解其对汽车性能的影响。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析并解决变速箱设计中的实际问题;2. 学生能够通过小组合作,设计并制作简单的变速箱模型,提高动手实践能力;3. 学生能够运用相关软件(如CAD等)进行变速箱的初步设计与分析。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对汽车工程技术的兴趣,激发创新意识;2. 学生通过课程学习,认识到团队合作的重要性,提高沟通与协作能力;3. 学生关注汽车产业发展,树立环保意识,理解变速箱技术在节能减排中的作用。
课程性质:本课程为汽车工程专业的选修课程,旨在帮助学生了解变速箱设计的基本原理,提高实践操作能力。
学生特点:学生已具备一定的汽车基础知识,对变速箱有一定了解,但缺乏深入的认识和实践经验。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,鼓励学生动手实践,培养解决实际问题的能力。
通过小组合作,培养学生的团队协作精神。
在教学过程中,关注学生的情感态度,引导其树立正确的价值观。
二、教学内容1. 变速箱概述:介绍变速箱的定义、作用、分类及其在汽车中的重要性。
- 教材章节:第一章 汽车变速箱概述- 内容:变速箱的基本概念、各类变速箱的特点及应用。
2. 变速箱工作原理:讲解变速箱内部结构,阐述其工作原理及传递动力的过程。
- 教材章节:第二章 变速箱工作原理- 内容:齿轮传动、离合器、同步器、行星齿轮等结构的作用及工作原理。
3. 不同类型变速箱:分析手动、自动、CVT等变速箱的结构、性能及优缺点。
- 教材章节:第三章 不同类型变速箱- 内容:各类变速箱的结构特点、工作原理、性能对比。
4. 变速箱与发动机、车轮匹配关系:探讨变速箱与发动机、车轮的匹配原则及对汽车性能的影响。
变速箱SLP课程设计
变速箱SLP课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解变速箱的基本概念、分类及其在汽车中的作用;2. 学生能掌握变速箱SLP(同步器、离合器、变速器)各部件的结构、原理及其工作过程;3. 学生能了解变速箱的保养与维护知识。
技能目标:1. 学生能运用所学知识,分析并解决变速箱SLP系统中的常见问题;2. 学生能通过实际操作,熟练掌握变速箱SLP系统的拆装、检查与调整方法;3. 学生能运用技术资料,对变速箱SLP系统进行故障诊断和排除。
情感态度价值观目标:1. 学生对汽车变速箱SLP系统产生兴趣,提高学习汽车维修技术的积极性;2. 学生培养良好的团队合作精神,提高沟通与协作能力;3. 学生树立正确的汽车使用与维护观念,增强安全意识。
课程性质:本课程为汽车维修技术专业课程,以理论教学与实践操作相结合的方式进行。
学生特点:学生为初中毕业生,具备一定的汽车基础知识,对汽车维修感兴趣,动手能力强。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
通过课程学习,使学生能够掌握变速箱SLP系统相关知识,具备一定的维修技能。
二、教学内容1. 变速箱概述:介绍变速箱的定义、分类、发展历程及其在汽车中的作用;教材章节:第一章 汽车变速箱概述2. SLP系统各部件结构与原理:a. 同步器:讲解同步器的结构、工作原理及功能;b. 离合器:介绍离合器的结构、工作原理及作用;c. 变速器:阐述变速器的结构、原理及操作方法;教材章节:第二章 变速箱SLP系统各部件结构与原理3. 变速箱SLP系统工作过程:分析变速箱SLP系统在汽车行驶中的工作过程及作用;教材章节:第三章 变速箱SLP系统工作过程4. 变速箱保养与维护:讲解变速箱的日常保养、检查与维护方法;教材章节:第四章 变速箱保养与维护5. 变速箱SLP系统拆装、检查与调整:详细介绍变速箱SLP系统的拆装、检查与调整方法;教材章节:第五章 变速箱SLP系统拆装、检查与调整6. 故障诊断与排除:分析变速箱SLP系统常见故障现象,讲解故障诊断与排除方法;教材章节:第六章 变速箱SLP系统故障诊断与排除教学内容安排与进度:共6课时,每课时45分钟。
变速箱课程设计说明书—天基工作室
Zhejiang Ocean University机械课程设计说明书带式运输机传动装置设计班级:学号:姓名:天基工作室指导老师目录一、设计任务 (3)二、传动方案的分析和拟定 (3)三、电动机的选择 (4)四、传动零件的设计计算 (5)五、减速器箱体设计 (9)六、轴的结构设计 (11)七、轴承的校核 (17)八、键的校核 (19)九、轴承的润滑及密封 (21)十、小结 (21)第一节设计任务运输机工作原理:电动机的传动力通过减速器带动滚筒转动。
其执行机构如下:原始数据:1)运输带工作拉力F=6KN;2) 运输带工作速度V=1.3m/s ;3) 滚筒直径D=400mm ;4) 滚动效率η=0.95;5) 工作情况:两班制,连续单向转动,载荷较平稳; 6) 工作环境:室内,灰尘较大,环境最高温度35°C ;7) 使用折旧期8年,4年大修一次;8) 制造条件及生产批量:一般机械厂制造,小批量生产。
第二节 传动方案的分析和拟定方案一:传动方案简图如下:圆柱--齿轮该方案优点:传动效率高,结构紧凑,传动比较平稳,适合单向连续传动,对工作的环境适应性强。
缺点:制造及安装精度要求高,价格较贵。
方案二:传动方案简图如下:第三节 电动机的选择(1) 电动机的功率P0312345a ηηηηηη==0.84其中1η=0.98 2η=0.99 3η=0.98 4η=0.95 5η=0.95分别为二级减速器,滚筒,弹性联轴器,刚性联轴器,圆锥滚子轴承的传动效率。
以上数据均有[1]表1-15查得。
(2)电动机的选择根据0p 及其工作环境,查[1]表F1-2:选用2616JO --型号电动机,主要参数如下:评析:此型号电动机,额定功率略高于工作功率,不会造成过载或空载,可延长电动机使用寿命。
此型号为“封闭”型。
适于灰尘多等恶劣环境下工作。
(3)联轴器的选择电动机到减速箱之间的联轴器,由于转速较快选用弹性联轴器。
变速箱设计说明书共14页
1、传动方案的分析拟定1.1设计任务设计带式传送机的传动系统,要求传动系统中含有两级圆柱齿轮减速器1.2传动系统参考方案(a)(b)图1-1 带式运输机的传动方案图1-1所示为带式运输机的两种方案,下面进行分析和比较。
方案(a)是一级闭合式齿轮传动和一级开式齿轮传动,成本较低,但是使用寿命较短,也不适用于较差的工作环境;方案(b)采用二级圆柱齿轮减速器,这种方案结构尺寸小,传动效率高,适合于较差环境下长期工作。
1.31.4带式输送机在常温下连续工作、单项运转:空载起动,工作载荷较平稳;输送带工作速度v的允许误差为±5%;两班制(每天工作6h),要求减速器设计寿命为8年,大修期为2~3年,大批量生产;三相交流电源为380/229V.综上分析,传动系统选择方案(a)如下图:带式输送机由电动机驱动。
电动机1通过联轴器2件动力传入两级圆柱齿轮减速器3,再通过联轴器4,将动力传至机滚筒5,带动输送带6工作。
2、电动机的选择2.1 选择电动机的类型和结构由于设计方案中已经明确要求用用三相交流电源供电,所以选择三相交流电动机比较实用,可以免去电流转换的麻烦。
根据设计要求选择Y系列三相交流异步电动机,Y系列三相交流异步电动机结构简单,价格低廉、维护方便等优点。
2.3 确定电动机的功率和型号(1)传动装置的总功率:个传动效率查《机械设计课程设计》表3-3.η总=η3球轴承η2齿轮×η2联轴器×η滚筒=0.986×0.972×0.992×0.96=0.833(2)电机所需的工作功率:2.4确定电机转速2.2 确定电动机的转速同一功率的异步电动机有同步转速3000r/min、1500r/min、1000r/min、750r/min 等几种功率。
,经查表按推荐的传动比合理范围,圆柱斜齿轮减速器传动比i =3~5 则总传动比合理范围为ixi =9~25,电动机转速的可选范围为 n =i n ×w n =(9~25)*(v/πD )*60 =(9~25)*(1.5/0.35π)*60 =736~2048r/min综合考虑电动机和传动装置的尺寸、重量、价格和减速器的传动比,查《机械设计课程设计》 P100表12-1 Y 系列三相异步电动机的技术数据。
(整理)变速箱设计说明书
1、传动方案的分析拟定1.1设计任务设计带式传送机的传动系统,要求传动系统中含有两级圆柱齿轮减速器1.2传动系统参考方案(a)(b)图1-1 带式运输机的传动方案图1-1所示为带式运输机的两种方案,下面进行分析和比较。
方案(a)是一级闭合式齿轮传动和一级开式齿轮传动,成本较低,但是使用寿命较短,也不适用于较差的工作环境;方案(b)采用二级圆柱齿轮减速器,这种方案结构尺寸小,传动效率高,适合于较差环境下长期工作。
1.31.4带式输送机在常温下连续工作、单项运转:空载起动,工作载荷较平稳;输送带工作速度v的允许误差为±5%;两班制(每天工作6h),要求减速器设计寿命为8年,大修期为2~3年,大批量生产;三相交流电源为380/229V.综上分析,传动系统选择方案(a)如下图:带式输送机由电动机驱动。
电动机1通过联轴器2件动力传入两级圆柱齿轮减速器3,再通过联轴器4,将动力传至机滚筒5,带动输送带6工作。
2、电动机的选择2.1 选择电动机的类型和结构由于设计方案中已经明确要求用用三相交流电源供电,所以选择三相交流电动机比较实用,可以免去电流转换的麻烦。
根据设计要求选择Y系列三相交流异步电动机,Y系列三相交流异步电动机结构简单,价格低廉、维护方便等优点。
2.3 确定电动机的功率和型号(1)传动装置的总功率:个传动效率查《机械设计课程设计》表3-3.η总=η3球轴承η2齿轮×η2联轴器×η滚筒=0.986×0.972×0.992×0.96=0.833(2)电机所需的工作功率:kw Fv p w 55.3833.010005.11970总1000=⨯⨯==η2.4确定电机转速2.2 确定电动机的转速同一功率的异步电动机有同步转速3000r/min 、1500r/min 、1000r/min 、750r/min 等几种功率。
,经查表按推荐的传动比合理范围,圆柱斜齿轮减速器传动比i =3~5 则总传动比合理范围为ixi =9~25,电动机转速的可选范围为 n =i n ×w n =( ~25)*(v/πD )*60 =(9~25)*(1.5/0.35π)*60=736~2048r/min综合考虑电动机和传动装置的尺寸、重量、价格和减速器的传动比,查《机械设计课程设计》 P100表12-1 Y 系列三相异步电动机的技术数据。
变速箱课程设计
变速箱 课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解变速箱的基本概念、分类及工作原理;2. 掌握变速箱在汽车中的作用,了解不同类型变速箱的特点;3. 掌握变速箱的传动比计算方法。
技能目标:1. 能够分析不同工况下变速箱的适用性,选择合适的变速箱类型;2. 能够运用传动比计算方法,解决实际汽车行驶中的问题;3. 能够运用所学知识,对变速箱进行简单的故障分析和维护。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对汽车工程技术的兴趣和热情,激发学生探索机械领域的积极性;2. 培养学生的团队协作意识,提高学生在实际操作中的沟通能力;3. 增强学生的环保意识,认识到汽车变速箱技术在节能减排方面的重要性。
课程性质:本课程为汽车维修与检测专业的一门核心课程,具有理论联系实际的特点。
学生特点:学生具备一定的汽车基础知识,对变速箱有一定的了解,但缺乏深入的理论知识和实际操作经验。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,强化实际操作训练,提高学生的综合运用能力。
通过本课程的学习,使学生能够掌握变速箱的相关知识,为今后的工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 变速箱概述- 变速箱的定义、分类及发展历程;- 变速箱在汽车中的作用及重要性。
2. 变速箱工作原理及结构- 手动变速箱、自动变速箱、CVT、双离合器变速箱的工作原理;- 变速箱主要部件的名称、作用及结构。
3. 变速箱的传动比计算- 传动比的定义及计算方法;- 实际案例分析,运用传动比计算解决实际问题。
4. 变速箱的选用与匹配- 不同工况下变速箱的选用原则;- 变速箱与发动机、驱动桥的匹配方法。
5. 变速箱的故障分析与维护- 常见变速箱故障现象及原因;- 变速箱日常维护与保养方法。
6. 实践操作- 变速箱拆装与组装;- 变速箱故障诊断与排除。
教学内容安排与进度:第一周:变速箱概述及分类、作用;第二周:变速箱工作原理及结构;第三周:传动比计算及实际应用;第四周:变速箱的选用与匹配;第五周:变速箱故障分析与维护;第六周:实践操作。
《机械设计》课程设计说明书变速箱
《机械设计》课程设计说明书变速箱⼀设计任务书1.1 题⽬:铸钢车间型砂传送带传送装置设计。
1.2 任务:(1)减速器装配图(0号)………………1张(2)低速轴零件图(2号)………………1张(3)低速级⼤齿轮零件图(2号)………1张(4)设计计算说明书………………………1份(9)草图……………………………………1份1.3 传动⽅案:图(1)传动⽅案⽰意图1——电动机2——V带传动3——展开式双级齿轮减速器4——连轴器5——底座6——传送带⿎轮7——传送带(各轴代号见第六页)1.4设计参数:(1)传送速度V= 0.7 m/s (2)⿎轮直径D= 300 mm (3)⿎轮轴所需扭矩T=900N·m1.5 其它条件:⼯作环境通风不良、单向运转、双班制⼯作、试⽤期限为8年(年⼯作⽇300天)、⼩批量⽣产、底座(为传动装置的独⽴底座)⽤型钢焊接。
⼆.传动⽅案简述2.1 传动⽅案说明2.1.1 将带传动布置于⾼速级将传动能⼒较⼩的带传动布置在⾼速级,有利于整个传动系统结构紧凑,匀称。
同时,将带传动布置在⾼速级有利于发挥其传动平稳,缓冲吸振,减少噪声的特点。
2.1.2 选⽤闭式斜齿圆柱齿轮闭式齿轮传动的润滑及防护条件最好。
⽽在相同的⼯况下,斜齿轮传动可获得较⼩的⼏何尺⼨和较⼤的承载能⼒。
采⽤传动较平稳,动载荷较⼩的斜齿轮传动,使结构简单、紧凑。
⽽且加⼯只⽐直齿轮多转过⼀个⾓度,⼯艺不复杂。
2.1.3将传动齿轮布置在距离扭矩输⼊端较远的地⽅由于齿轮相对轴承为不对称布置,使其沿齿宽⽅向载荷分布不均。
固齿轮布置在距扭矩输⼊端较远的地⽅,有利于减少因扭矩引起的载荷分布不均的现象,使轴能获得较⼤刚度。
综上所述,本⽅案具有⼀定的合理性及可⾏性。
2.2 电动机的选择2.2.1电动机类型和结构型式根据直流电动机需直流电源,结构复杂,成本⾼且⼀般车间都接有三相交流电,所以选⽤三相交流电动机。
⼜由于Y系列笼型三相异步交流电动机其效率⾼、⼯作可靠、结构简单、维护⽅便、起动性能较好、价格低等优点均能满⾜⼯作条件和使⽤条件。
变速箱机械设计课程设计
变速箱机械设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握变速箱的基本结构及其工作原理,理解各部件在机械设计中的作用。
2. 使学生了解并掌握变速箱设计中涉及的关键参数和计算方法。
3. 帮助学生掌握变速箱设计的相关标准、规范及工程实践经验。
技能目标:1. 培养学生运用理论知识解决实际工程问题的能力,能够独立完成变速箱的简单设计。
2. 提高学生运用CAD软件进行变速箱零部件的绘制和装配能力。
3. 培养学生分析、解决变速箱故障问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对机械设计的兴趣,培养其创新意识和实践能力。
2. 培养学生严谨、负责的工作态度,提高团队协作能力和沟通能力。
3. 增强学生对我国机械工程领域的自豪感,培养其热爱专业、服务社会的价值观。
本课程针对高年级学生,结合学科特点和教学要求,注重理论与实践相结合,以培养学生的实际工程能力为目标。
课程目标具体、可衡量,旨在让学生在学习过程中明确学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 变速箱基本结构和工作原理:包括变速箱的分类、主要组成部分、各部件功能及其工作原理。
相关教材章节:第一章 变速箱概述。
2. 变速箱设计参数及计算方法:涉及扭矩、功率、转速等关键参数的计算,以及齿轮、轴承等主要零部件的设计计算。
相关教材章节:第二章 齿轮设计计算;第三章 轴承及轴的设计。
3. 变速箱设计规范与标准:介绍变速箱设计中的相关标准、规范及工程实践经验。
相关教材章节:第四章 变速箱设计规范与标准。
4. 变速箱CAD软件应用:学习运用CAD软件进行变速箱零部件的绘制、装配及仿真分析。
相关教材章节:第五章 计算机辅助设计在变速箱设计中的应用。
5. 变速箱故障分析及维修:分析变速箱常见故障,探讨故障原因及维修方法。
相关教材章节:第六章 变速箱故障诊断与维修。
教学内容按照教学大纲安排,系统性地组织课程内容,确保科学性和实用性。
教学进度根据学生的学习能力和接受程度进行调整,以保证教学质量。
变速箱设计说明书
摘要变速箱的重要动作就是更换不同的齿轮组合,我们可以拨动手排档的档位来改变齿轮的相对位子,借着不同齿轮间的咬合与连接,以达到变换“齿轮比”(简称齿比)的目的,完成我们换档的目的。
有级式变速器是目前使用最广的一种。
它采用齿轮传动,具有若干个定值传动比。
本次设计从最大、最小转速参数的设计到标准公比的选用到转速的确定、齿数、齿轮的确定等都严格按照要求设计。
查阅了多种设计资料确定了主传动系统结构、转速图,各轴直径的计算和它们刚度强度的校核,齿轮的齿数、模数和主传动链的设计,从而确定了主轴箱的大体结构,从而绘制出装配图和各向视图。
关键词:主轴齿轮箱体轴承AbstractGear box's important movement is the replacement different gear combination, we may dial begin gear's files position to change gear's relative seat, is borrowing linking and the connection between the different gear's, achieves the transformation “the gear ratio” (i.e. tooth ratio) the goal, completes the goal which we shift gears. The having steps type transmission gearbox uses the broadest one kind at present. It uses the gear drive, has certain definite value velocity ratio. this design from biggest, and the least turns soon the parameter designs the standard compares of choose to use to turn to really settle soon, wheel number, the wheel gear really settles etc. all strict design according to the request. Checking various designs data made sure the main drive to move the system construction and rotate speed diagram, diameter calculation in each axes with they just checkout the intensity of them, the wheel of the wheel gear number, the modulus and the design of the main drive to move a chain, thereby make sure the big body structure of the principal axis box, thus draw an assemble diagram with each to see diagram.Keyword: principal axis gear box bearing绪论设计的过程是通过分析、创造和综合而达到满足特定功能目标的一种活动。
变速箱的课程设计
变速箱的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解变速箱的基本概念,掌握变速箱的分类、结构及工作原理;2. 学生能够描述变速箱在汽车中的作用,了解不同类型变速箱的特点;3. 学生能够解释变速箱与汽车性能之间的关系,如加速性、燃油经济性等。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析并判断不同工况下变速箱的适用性;2. 学生能够通过实际操作,熟练掌握变速箱的拆装、维修及保养方法;3. 学生能够运用变速箱相关知识,解决简单的汽车故障问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对汽车工程技术的兴趣,激发他们学习汽车相关知识的热情;2. 增强学生的团队合作意识,培养他们在实际操作中相互协作、共同解决问题的能力;3. 提高学生的环保意识,使他们认识到变速箱技术在节能减排方面的重要性。
本课程针对初中或高中年级学生设计,结合学生好奇心强、动手能力逐渐增强的特点,注重理论知识与实践操作相结合。
课程旨在帮助学生掌握变速箱的基本知识,提高他们的实践技能,同时培养他们对汽车工程技术的兴趣和责任感。
通过具体的学习成果分解,教师可进行有针对性的教学设计和评估,确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 变速箱概述- 变速箱的定义与作用- 变速箱的分类及发展历程2. 变速箱的结构与原理- 手动变速箱的构造与工作原理- 自动变速箱的构造与工作原理- CVT变速箱的构造与工作原理3. 变速箱的性能参数与选型- 变速箱的主要性能参数- 不同类型变速箱的适用场景与选型原则4. 变速箱的拆装、维修与保养- 变速箱拆装工具及操作方法- 变速箱常见故障分析与维修方法- 变速箱保养周期及注意事项5. 变速箱与汽车性能的关系- 变速箱对加速性能的影响- 变速箱对燃油经济性的影响- 变速箱对驾驶舒适性的影响教学内容根据课程目标进行选择和组织,保证科学性和系统性。
本章节内容共分为五个部分,按照教学大纲安排和进度,结合教材相关章节,确保学生在学习过程中逐步掌握变速箱相关知识。
最新变速器课程设计说明书
变速器课程设计说明书目录目录 0第1章变速器的设计与计算 (1)1 方案的选择 (1)2 档数 (1)3 传动比范围 (1)4变速器各档传动比的确定 (2)5 中心距的选择 (4)6变速器的外形尺寸 (4)变速器的横向外形尺寸,可以根据齿轮直径以及倒档中间齿轮和换档机构的布置初步确定。
影响变速器壳体轴向尺寸的因素有档数、换档机构形式以及齿轮形式。
. 4货车变速器壳体的轴向尺寸可参考下列公式选用: (4)⨯==AL mm (4)5.3=5.3.625653737齿轮参数的选择 (4)8各档齿轮齿数的分配及传动比的计算 (6)第2章变速器齿轮强度校核 (11)1齿轮材料的选择原则 (11)2变速器齿轮弯曲强度校核 (11)第3章轴的设计和校核 (17)1轴的结构和尺寸设计 (17)2初选轴的直径 (17)3轴的刚度计算 (17)4轴的强度计算 (20)第4章轴承的选择和校核 (30)1 中间轴轴承的选择与寿命计算 (30)2 输出轴轴承的选择与寿命计算 (31)参考文献 (33)第1章变速器的设计与计算1 方案的选择最高车速 120 Km/h整车总质量 4800 Kg最大功率 55 Kw最大转矩 201 N·m最大转矩转速 2250 r/min前轮胎规格165/60 R142 档数近年来,为了降低油耗,变速器的档数有增加的趋势。
目前,乘用车一般用5~6个档位的变速器。
发动机排量大的乘用车变速器多用6个档。
商用车变速器采用4~5个档或多档。
载质量在2.0~3.5t的货车采用五档变速器,载质量在4.0~8.0t的货车采用六档变速器。
多档变速器多用于总质量大些的货车和越野汽车上。
档数选择的要求:1、相邻档位之间的传动比比值在1.8以下。
2、高档区相邻档位之间的传动比比值要比低档区相邻档位之间的比值小。
因此,本次设计的变速器为6档变速器。
3 传动比范围变速器传动比范围是指变速器最高档与最低档传动比的比值。
变速器课程设计说明书word文档
目录第1章变速器的设计与计算 (1)1方案的选择 (1)2 档数 (1)3传动比范围 (1)4变速器各档传动比的定 (2)5中心距的选择 (4)6 变速器的外形尺寸 (5)7齿轮参数的选择 (5)8 各档齿轮齿数的分配及传动比的计算 (7)9 变速器齿轮的变位及齿轮螺旋角调整 (11)第2章变速器齿轮强度校核 (16)1 齿轮材料的选择原则 (16)2 变速器齿轮弯曲强度校核 (16)3 轮齿接触应力校核 (19)第3章轴的设计和校核 (21)1 轴的结构和尺寸设计 (21)2初选轴的直径 (21)3 轴的刚度计算 (22)4 轴的强度计算 (29)第4章轴承选择与寿命计算 (35)1 输入轴轴承的选择与寿命计算 (35)2 输出轴轴承的选择与寿命计算 (40)第5章同步器的选择………………………………………………………………………1 同步器的选择412 同步器的校核参考文献 (40)第1章变速器的设计与计算1 方案的选择最高车速 150 Km/h整车总质量 1200 Kg最大功率 65 Kw最大转矩 145 N·m最大转矩转速 5500 r/min前轮胎规格165/60 R142 档数近年来,为了降低油耗,变速器的档数有增加的趋势。
目前,乘用车一般用5~6个档位的变速器。
发动机排量大的乘用车变速器多用6个档。
商用车变速器采用4~5个档或多档。
载质量在2.0~3.5t的货车采用五档变速器,载质量在4.0~8.0t的货车采用六档变速器。
多档变速器多用于总质量大些的货车和越野汽车上。
档数选择的要求:1、相邻档位之间的传动比比值在1.8以下。
2、高档区相邻档位之间的传动比比值要比低档区相邻档位之间的比值小。
因此,本次设计的变速器为5档变速器。
3 传动比范围变速器传动比范围是指变速器最高档与最低档传动比的比值。
最高档通常是直接档,传动比为1.0;有的变速器最高档是超速档,传动比为0.7~0.8。
变速器课程设计doc
变速器课程设计 doc一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握变速器的基本原理,理解其工作方式和构造。
2. 使学生了解变速器在机械设备中的应用,明白不同变速器类型的特点和使用场合。
3. 引导学生掌握与变速器相关的物理概念,如速度、扭矩、传动比等。
技能目标:1. 培养学生运用变速器进行速度调整的能力,学会简单机械设备的速度匹配。
2. 提高学生实际操作变速器的能力,包括拆装、调试和维护。
3. 培养学生分析并解决变速器相关问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对变速器及其在工程领域重要性的认识,提高学生的学习兴趣。
2. 培养学生的团队合作精神,学会在小组合作中分享观点,共同解决问题。
3. 强化学生的安全意识,让他们在操作变速器过程中养成良好的安全习惯。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在让学生掌握变速器的基本知识和操作技能,培养他们在实际应用中解决问题的能力。
课程目标分解为具体学习成果,以便后续教学设计和评估。
通过本课程的学习,使学生能够理论联系实际,为未来从事机械设备相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 变速器基本原理:介绍变速器的工作原理,包括齿轮传动、带传动、链传动等;分析变速器在机械设备中的作用。
教材章节:第二章“变速器的结构与原理”2. 变速器类型及特点:讲解不同类型的变速器,如定轴齿轮变速器、行星齿轮变速器、无级变速器等,及其各自的特点和应用场合。
教材章节:第三章“变速器的类型与选用”3. 变速器相关物理概念:阐述速度、扭矩、传动比等物理概念,及其在变速器中的应用。
教材章节:第一章“机械基础”4. 变速器操作与维护:介绍变速器的拆装、调试、维护方法,以及操作过程中的安全注意事项。
教材章节:第四章“变速器的操作与维护”5. 变速器应用案例分析:分析实际机械设备中变速器的应用案例,让学生了解变速器在实际工作中的重要性。
教材章节:第五章“变速器应用案例”教学内容按照教学大纲安排和进度进行,保证科学性和系统性。
变速箱课程设计说明书
目录一、传动方案拟定................................... .2二、电动机的选择............................. .. (3)三、计算总传动比及分配各级的传动比............. .. (4)四、运动参数及动力参数计算………………………… .…… .4五、传动零件的设计计算 (5)六、轴的设计计算 (17)七、键联接的选择及计算.............................. . (30)八、滚动轴承的选择及校核计算.............................. . (31)九、减速器机体结构尺寸及附件 (32)十、润滑密封设计 (34)十一、联轴器设计………………………………….………… ..34 十二、零件图设计………………………………….………… ..35 十三、完成装配图………………………………….………… ..36 十四、设计小结………………………………….…………… ..36 参考文献致谢计算过程及计算说明二、电动机选择1、 电动机类型的选择:丫系列三相异步电动机2、 电动机功率选择:(1)传动装置的总功率:42=0.96 x 0.99 x 0.97 x 0.99 x 0.95=0.816(2)电机所需的工作功率:FV二2600j 3=4.14kw 1000 总 1000 0.8163、确定电动机转速:经查表按推荐的传动比合理范围,V 带传动的传动比i .= 2〜4,I二级圆柱斜齿轮减速器传动比i 一 = 8〜40,I则总传动比合理范围为i _ = 16〜160,电动机转速的可选范围为 n 一 = i - xn w =( 16 〜160)x 83= 1328〜13280r/min 。
综合考虑电动机和传动装置的尺寸、重量、价格和带传动、 减速器的传动比,选定型号为丫132S —2的三相异步电动机,它为卧式封闭oTn 总=n 带轮x n球轴承x n齿轮x n 联轴器x n 滚筒n 总二0.816P wP 工 作=4.14KW结构查《课程设计指导书》P142表14.1选取电动机额定功率P ed =5.5 kw三、 计算总传动比及分配各级的传动比1、 总传动比:ia h n m=29°° ,34.94 n w 832、 分配传动装置传动比ia— i0 X i式中i o ,i i 分别为带传动和减速器的传动比。
(整理)变速箱厂总平面布置设计课程设计说明书.
课程设计课程名称设备规划与物流分析题目名称变速箱厂总平面布置设计学生学院管理学院专业班级工业工程091学号学生姓名指导教师___________2012年7月8 日目录一、设计产品名称 (3)二、原始给定条件 (3)三、产品——产量分析 (11)四、产品工艺过程分析 (12)五、物流分析 (15)六、作业单位非物流相互关系分析 (17)七、作业单位综合相互关系分析 (19)八.作业单位位置相关图 (22)九、工厂总平面布置 (22)十、方案的评价与选择 (26)十一、参考文献 (26)一、设计任务1.准备原始资料。
2.工艺过程分析3.物流分析与作业单位相互关系分析。
4.绘制作业单位位置相关图。
5.绘制作业单位面积相关图。
6.修正。
7.方案评价与选优。
二、设计产品名称某变速箱厂总平面设施布置设计三、原始给定条件公司占地16000m2,厂区南北为200m,东西宽80m,该厂预计需要工人300人,计划建成年产100000套变速箱,尺寸见下图。
(一)变速箱的结构及有关参数变速箱由39个零件构成,装配图见图2-1,2-2,2-3所示。
每个零件、组件的名称、材料、单件重量及年需求量均列于表2-1中。
图2-1减速器装配图(1)图2-2减速器装配图(2)(二)作业单位划分根据变速箱的结构及工艺特点,设立如表1所示的11个单位,分别承担原材料储存、备料、热处理、加工与装配、产品性能试验、生产管理等各项生产任务。
(三)生产工艺过程变速箱的零件较多,但是大多数零件为标准件。
假定标准件采用外购,总的工艺过程可分为零件的制作与外购、半成品暂存、组装、性能测试、成品储存等阶段。
1.零、组件的制作与外购制作的零件如表2、表4~表8,表中的利用率为加工后与加工前的比率。
2.标准件、外购件与半成品暂存生产出的零件加工完经过各车间检验合格后,送入半成品库暂存。
外购件与标准件均放在半成品库。
3.组装所有零件在组装车间集中组装成变速箱成品。
汽车设计变速箱课程设计
汽车设计变速箱课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习汽车设计中的变速箱知识,使学生掌握变速箱的基本结构、工作原理及其设计要点。
在知识目标方面,学生应了解变速箱的分类、组成部分及其功能;掌握变速箱的工作原理,包括齿轮传动、同步器的作用等;理解变速箱设计的基本原则和方法。
技能目标方面,学生应能运用数学和力学知识进行简单的变速箱设计计算;具备分析变速箱故障和解决问题的能力。
情感态度价值观目标方面,学生应培养对汽车设计和制造的兴趣和热情,增强创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括变速箱的基本概念、结构与工作原理,变速箱设计的基本方法和步骤。
具体包括以下几个方面:1. 变速箱的分类及其特点;2. 变速箱的组成部分,如齿轮、同步器、壳体等,以及其功能;3. 变速箱的工作原理,包括齿轮传动、同步器的作用等;4. 变速箱设计的基本原则和方法;5. 变速箱的实验和测试方法。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1. 讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握变速箱的基本概念、结构和设计方法;2. 讨论法:通过分组讨论,让学生深入理解变速箱的工作原理和设计要点;3. 案例分析法:分析实际案例,使学生掌握变速箱设计的实际应用;4. 实验法:通过变速箱实验,使学生了解变速箱的工作过程,提高动手能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1. 教材:选用国内权威的汽车设计教材,作为学生学习的基本参考资料;2. 参考书:推荐学生阅读一些汽车设计相关的书籍,以拓宽知识面;3. 多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,以形象直观地展示变速箱的原理和设计方法;4. 实验设备:准备变速箱实验设备,让学生亲自动手进行实验,提高实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,以全面客观地评价学生的学习成果。
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Zhejiang Ocean University机械课程设计说明书带式运输机传动装置设计班级:学号:姓名:天基工作室指导老师目录一、设计任务 (3)二、传动方案的分析和拟定 (3)三、电动机的选择 (4)四、传动零件的设计计算 (5)五、减速器箱体设计 (9)六、轴的结构设计 (11)七、轴承的校核 (17)八、键的校核 (19)九、轴承的润滑及密封 (21)十、小结 (21)第一节设计任务运输机工作原理:电动机的传动力通过减速器带动滚筒转动。
其执行机构如下:原始数据:1)运输带工作拉力F=6KN;2)运输带工作速度V=1.3m/s;3)滚筒直径D=400mm;4)滚动效率 =0.95;5)工作情况:两班制,连续单向转动,载荷较平稳;6)工作环境:室内,灰尘较大,环境最高温度35°C;7)使用折旧期8年,4年大修一次;8)制造条件及生产批量:一般机械厂制造,小批量生产。
第二节传动方案的分析和拟定方案一:传动方案简图如下:圆柱--齿轮该方案优点:传动效率高,结构紧凑,传动比较平稳,适合单向连续传动,对工作的环境适应性强。
缺点:制造及安装精度要求高,价格较贵。
方案二:传动方案简图如下:蜗杠-齿轮第三节 电动机的选择(1) 电动机的功率P00p =wap η=7.89.290.84w waF v kw kw η== 312345a ηηηηηη==0.84其中1η=0.98 2η=0.99 3η=0.98 4η=0.95 5η=0.95分别为二级减速器,滚筒,弹性联轴器,刚性联轴器,圆锥滚子轴承的传动效率。
以上数据均有[1]表1-15查得。
(2) 电动机的选择根据0p 及其工作环境,查[1]表F1-2:选用2616JO --型号电动机,主要参数如下:型号为“封闭”型。
适于灰尘多等恶劣环境下工作。
(3)联轴器的选择电动机到减速箱之间的联轴器,由于转速较快选用弹性联轴器。
caAT T K ==1.8KN/1.5=1200KN 查[1]得选用弹性柱销联轴器,型号为4HL 。
主要参数:公称扭矩,n T =1250, 许用转速为2800r/min ,转动惯量为3.4Kg/2m ,质量m=22Kg减速箱到滚筒之间的联轴器,由于此处转速不大,故选用凸缘联轴器,型号为6YL 。
主要参数:公称扭矩n T =100Nm ,许用转速r/min 。
(4)齿轮传动比确定 m a xa wn i n ==970/62.1=15.62 根据经验对于圆锥---圆柱齿轮,可取圆锥齿轮传动比1i =0.252i ,并尽量使13i ≤,最大允许到4,以使圆锥齿轮直径较小,10.250.2515.624i i ≈=⨯≈ 2115.62 3.91 3.984i i i =÷=÷=≈ (5)传动装置的运动和动力参数的计算1) 各轴输入功率1p =001p η⨯=9.290.989.10KW ⨯=,2p =112p η⨯=9.10*0.99*0.98=8.83KW3p =223p η⨯=8.83*0.99*0.98=8.57KW2) 各轴转速1n =n 满=970 r/min 2n =11n i =970/3.91=248r/min 3n =22ni =248/3.99=62r/min 3) 各轴输入转矩电动机输出转矩:d T =9550dp n 满=9550*9.29/970=91.46Nm 轴1:1T =d T 001i η⨯⨯=91.46*1*0.98=89.63Nm轴2:2T ===d T 112i η⨯⨯=89.63*4*0.98*0.99=347.84 Nm 轴3:3T ==347.84*4*0.99*0.98=1349.9Nm上面各式中2η,3η分别为弹性联轴器,圆锥滚子轴承的传动效率12η为轴1与轴2间齿轮传动效率,23η为轴2与轴3的间齿轮传动效率第四节 传动零件的设计计算1 圆锥齿轮传动设计1)运输机为一般工作,速度不高,选用7级精度2)材料选择:由表10---1选择用小齿轮材料为40Gr (调质)硬度为280HBS ,大齿轮材料为45钢(调质)硬度为240HBS .3)选择小齿轮齿数为124z = 2142496z i z =⨯=⨯= 取13R φ= 14u i == 4)确定齿轮许用应力因为工作为2班制,连续单向运转,所以8116060********* 2.7910N n jLh ==⨯⨯⨯⨯⨯=⨯8712 2.79106.98104N N u⨯===⨯查图10—18 10—19 可得 10.96KHN = 10.88K F N = 20.95KHN = 20.93K F N =查图10—21 d 得lim1675H σ= l i m 1600F σ= l i m 2560H σ= l i m 2640F σ= 取失效率为1%,安全系数1H σ=,弯曲疲劳安全系数 1.4F S = 所以 lim 6750.966481H H H KHN MPa σδσ⋅⨯⎡⎤===⎣⎦[]lim 6400.934251.4F F FKFNMPa S σσ⋅⨯===小齿轮所需传递转矩 3349.299550109550109.1510970P T Nmm n =⨯=⨯⨯=⨯电满载 由表10—2 查得1A K = V K 按图10—8 1.15V K = 取1K α= 1.10K β= 1.5 1.5 1.10 1.F H H b eK K K βββ===⨯= 1 1.151 1.65 1.A V K K K K K αβ==⨯⨯⨯= 由表10—6 查得 189.8Z ε=5) 计算小齿轮直径及齿数模数:20α= 直齿圆锥齿轮 2.5H Z =1 2.9277.4d ≥=mm1171.44 3.2324d m Z === 取整 m=3 所以171.44253Z == 2254100Z =⨯= 6) 齿轮弯曲强度校验a) 齿形系数Fa Y 齿轮节锥角'111arctan arctan 14044i δ==='21907504δδ=-=当量齿数:11'22424.725cos cos1404V Z Z δ===≈22'296395cos cos 7556V Z Z δ=== 由表10—5 查得 1 2.62Fa Y = 2 1.97Fa Y =b) 应力修正系数 由表10—5 查得 1 1.5sa Y = 2 2.06sa Y = c) 齿根弯曲强度效验[]1181.061F F σσ==<[]2F F σσ=<d) 圆锥齿轮主要尺寸 1132575d mZ mm ==⨯= 221003300d mZ mm ==⨯=155R mm ===115551.673R b R mm φ==⨯= 经过计算,既满足齿面接触疲劳强度,又做到结构紧凑。
2圆柱齿轮传动设计1)选定齿轮类型,精度等级,材料及齿数a) 由图的传动方案,选用直齿圆柱齿轮传动 b) 运输机一般选用7级精度c) 材料选择和锥齿一样,小齿轮材料为40Cr (调质)硬度为280HBS ,大齿轮材料为45钢,硬度为240HBS d) 选小齿轮齿数 325Z = 432398.75Z uZ i Z ===2)齿面接触强度设计 a) 试选载荷系数 1.3t K =b) 小齿轮传递的转矩 5352128.8395.51095.510 3.410248PT N mm n =⨯=⨯⨯=⨯⋅ c) 由表10—7 选取 1d φ= d) 由表10—6 查得 189.9Z ε=e) 由图10—21 d 查得 lim3675H σ= l i m 4600H σ=f) 732 6.9810N N ==⨯ 73421.7510N N u ==⨯ g) 由图10—19 查得 30.95K H N = 4 1.2KHN = h)计算接触疲劳许用应力取失效率为1%S=1[]1lim116750.95641.25H H KHN Sσσ==⨯=[]2lim22672H H KHN Sσσ==即182.3t d ≥==计算圆周速度 1282.32481.07601000601000t d n m V sππ⨯⨯===⨯⨯计算齿宽b 182.3t b d d mm φ=⋅= 133.29tt dm m m Z == 2.257.4t h m m m ==所以 11.12bh=计算载荷系数:根据 V 7级精度 又图10—8 查得 1.07V K = 直齿轮,假设100tAF NK bm < 由表查得 1.2H F K K αα== 由表10—2 查得使用系数1A K = 由表10—4 查得7级精度小齿轮相对支承非对称布置时231.120.18(10.61)0.2310 1.427H K b β-=++⨯+⨯= 由11.12b h= 1.427H K β=查10—13图得1.35F K β=所以11.071AV HHK K K K K αβ==⨯⨯⨯=按实验的载荷系数校正所算得的分度圆直径1192.23d d ===计算模数m 1392.233.6925d m Z ===3)按齿根弯曲强度设计m ≥ a) 确定公式内的各计算值b) 由图10—20 c 查得小齿轮的弯曲强度疲劳极限1520FE Mpa σ= 大齿轮的弯曲疲劳极限 2375FE Mpa σ=c) 由图10—8 查得弯曲疲劳寿命系数10.88FN K = 20.9FN K =d)计算许用应力取弯曲疲劳安全系数S=1.4[]1115200.88326.851.4FN FE F K K Mpa S σ⋅⨯===[]2223800.9244.281.4FN FE F K Mpa S σσ⋅⨯===e) 计算K 1 1.07 1.2 1.35 1.73A V F F K K K K K αβ==⨯⨯⨯=f ) 查取齿型系数 由表10—5 查得 1 2.62a Y = 2 2.18Fa Y = g) 查取应力校正系数 由表10—5 查得 1 1.59sa Y = 2 1.79sa Y =h) 计算大小齿轮的[]Fa saF Y Y σ⋅ 并加以比较[]1132.62 1.590.01274326.85Fa sa F Y Y σ⋅⨯==[]2242.18 1.790.01597244.2Fa sa F Y Y σ⋅⨯==3.12m ≥= 对比计算结果,由齿面接触疲劳强度计算的模数m 大于齿根计算的模数,由于m 的大小取决于弯曲强度所决定承载能力可取m=3192.23d = 1130d Z m== 21122Z uZ == 1130390d Z m ==⨯= 22366d Z m == 129036628822d d a ++===119090b dd φ==⨯= 验算:53122 3.1410 6.981090t F N d π⨯⨯===⨯31 6.981077.610090A t K F N N mm mm b ⨯⨯==<合适第五节 减速器箱体设计本方案采用圆锥齿—圆柱齿轮传动,故中心距a 取圆柱齿轮传动中心距, a=228mm 。