病句歧义句辨析
病句之歧义知识总结
病句之歧义知识总结一、指代不明导致歧义前面出现两个人、两件事、两种物……后面出现一个代词例句：对于偶尔失足的青少年，应该耐心教育，热情帮助，而不要歧视他们。
这不利于他们改正错误，也不利于对他们的教育工作。
二、多音字导致歧义例句：还欠款500元。
分析：“还”到底读hái还是huán？两种读音都可以，代表不同意思三、多义词导致歧义例句：俄罗斯球迷看不上英超联赛。
分析：“看不上”有“因为条件不够看不到”和“瞧不起”两种意思，到底是哪种？四、结构划分不同导致歧义例句：学习文件很重要。
分析：“学习文件”可以当动宾关系理解，就是“学习文件这个行为”；也可以当偏正关系理解，就是“要学习的文件”五、停顿不同导致歧义例句：留给晚上来的人喝分析：“上”到底和“晚”连在一起还是和“来”连在一起？例句：15日前去汇报分析：“去”既可以和“前”组成一个词，又可以和“去”组成一个词。
六、重读不同导致歧义例句：你为什么打他？分析：重读可以在“为什么”上，强调原因；也可以在“他”上，强调对象七、限制不清导致歧义例句：几个学校的领导分析：“几个”修饰“学校”和修饰“领导”的意思不一样八、动词搭配不同导致歧义例句：关心你的同学分析：“关心”的对象如果是“你”或者是“同学”，表达的意义不一样例句：对于一个喜欢他的老师的孩子来说分析：喜欢的对象是“老师”（孩子喜欢老师）还是“他”（老师的孩子喜欢他）？九、施受不同导致歧义例句：这个人谁也不认识分析：“这个人不认识别人”，“别人都不认识这个人”两个意思都可以。
病句之句式杂糅病句之成分残缺或赘余。
中考语文《病句辨析》重点突破：歧义句
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中考语文《病句辨析》重点突破：歧义句①停顿不明。
句子停顿的地方不同或不该停顿的地方停顿了，可使句子产生歧义。
例：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去报到。
这里涉及一个断句的问题。
究竟是让赵乡长“本月15日前/去报到”还是“本月15日/前去报到”?如果换成“本月15日之前去报到”或者“本月15日去报到”，话就说清楚了。
②修饰不明。
句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，引起歧义。
例：会议结束后，他和几个学校的校长合影留念。
“几个学校的校长”，“几个”究竟是修饰“学校”还是“校长”的?没法判断。
可以改成“几所学校的校长”或者“几位学校的校长”，这个歧义就不存在了。
③词义不明。
一个句子里的某个词本身是多义的，则可能引起歧义。
例：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。
此句中“看不上”是个多义词，造成句子不能表达确定的意思，它的一个意思是“看不起”“瞧不起”;另一个意思是“无法看见”。
④结构不明。
在一个句子中某个词语(一般为动词或介词)可能与两个或两个以上的语言单位发生关系，成分指向不同，造成表意不明。
例：王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
“十天”既可作“看”的补语，指“看”的天数;也可作“报纸”的定语，指“报纸”的份数。
⑤对象不明。
这种歧义的产生，主要是因承前省略不当造成的。
例：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
“批评的人很多”，可以理解为“他在文章中批评了很多人”，也可以理解为“批评这篇文章的人很多”。
[例题13]下列句子中，没有语病的一项是()A。
美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
B。
孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
辨析并修改病句-歧义句
【分析】：汉语中有许多同音字，这些同音字使一 些句子在口述时易于产生歧义，这时可用停顿法或 填字法来消除歧义。(1)、（2）句用书面表达时较 为清晰，若再通过电话转述时就会产生歧义，故句 （1）采用停顿法可改为：产品全部/合格 产品全/ 不合格 句（2）采用填字法可改为：常饮酒能治 （好）病 常饮酒能（导）致病.
A
17
用反义词解释词义:
1.我去开刀. 2.他在上课.
A
18
例1. 咬死了猎人的狗。
【分析】本句可以看作动宾结构， 表示猎人的狗被咬死了；也可视 为偏正结构，表示这是一条把猎 人咬死了的狗。A19源自例2.等于头长和尾长的一半。
（2001年通辽市模拟卷B项）
【分析】：在某些句子中，往往用 “和”字连接前后两部分，造成因分 界不清而引起歧义，这样的句子可以 采用重新造句法消除歧义。本句有两 种理解：一是尾长的一半加上头长等 于身高。二是身高是头长与尾长两者 和的一半。
A
20
课堂练习
1.年迈的父亲和母亲 2.围剿土匪的部队 3.赞扬小李的老师 4.殷勤接待我们的港澳同胞 5.看望哥哥的朋友 6.对小王的意见 7.研究鲁迅的文章
A
21
课堂练习
1.小张的毛衣织得好。 2.小王的笑话说不完。 3.少年儿童的文艺创作 4.今年我校夏季运动会的入场式，各队 都要站成6人6行的方针队形，每班有比 赛项目的男生和女生的一半要保证参加 本班的入场式.
(9).手表不要退回. (10)记者否认外星人莅临N城是有根 据的.
A
14
义语 法 歧
兼类词歧义 反训词歧义 “的”字歧义 数量词歧义 施受不明
A
15
一个句子中有某一词由于兼有两种 词性，在使用中稍不注意就引起歧 义。这是可采用添加修饰语来使句 意明确。
病句歧义句
• ②句式杂糅
5.不合逻辑
• 不符合常理 • 否定词反复叠加不当
这道理是不言而喻的，没有谁不会想象不出的。
• 因果倒置
这个地方我们都很熟悉了，所以以前来过那么多次啊！
• 主客倒置
《哈利波特》这部科幻大片对我来说有较大的兴趣。
③主宾搭配不当
山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
④修饰语和中心语搭配不当
我们中华民族在人类文明发展史上 ，曾经有过优越的贡献。
2.语序不当
①句子成分颠倒
清朝末年我国的资源被国外常常无偿地掠夺。
②注意关联词：主语一致与否 关联词搭配
她不但能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且 能够领会这些理论的精神实质。
病句、歧义辨析
常见的六种情况
• • • • • • 搭配不当 语序不当 成分残缺或是赘余 结构混乱 不合逻辑 歧义句
一、病句辨析
• 1.搭配不当
①主谓搭配不当
春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起 ②动宾搭配不当 来，发出沙沙的声响。 劳动部门对一些恶意拖欠农民工工资的现象，及时进行了 批评教育和严肃处理。
二、歧义句辨析
• 常见错误：
词汇歧义 语法歧义 语音歧义
（一）词汇歧义
• 一词多义：
• 门槛 算账 包袱 水分 • 1.我们家的门没锁。 • 2.领导群众要注意些什么，在文件上边写得 很清楚。
（二）语法歧义
• 1.层次不清
• • • • • 江苏和浙江的部分地区下了雨。 通知说让李乡长15日前去汇报间。
3.成分残缺或是赘余
病句歧义句辨析
病句歧义句辨析一、病句辨析1.搭配不当（1）主谓搭配不当（2）谓宾搭配不当（3）主宾搭配不当（4）修饰语和中心语搭配不当（5）一面对两面搭配不当2.句子成分残缺（1）句子成分残缺—缺主语（2）句子成分残缺—缺谓语（3）句子成分残缺—缺宾语3.句子成分多余4．逻辑矛盾（1）时态矛盾（2）肯否矛盾（3）因果倒置（4）主客倒置二、歧义辨析1.定语修饰歧义2.主谓宾搭配歧义3.语义含糊歧义4.指代不明歧义【例1】下面各句没有语病的一项是( )A. 他的革命精神时刻浮现在我的面前。
B. 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋虑不当。
C. 做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
D. 既然你来了，我就该走了。
【例2】下列句子中，句意明确，没有语病的一句是( )。
A．中国美院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。
B．在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。
C．入世后，面对如此强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，这无疑是一个重要举措。
D．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。
【例3】下列句子中，句意明确，没有语病的一项是（）。
A.俗话说：“上有天堂，下有苏杭。
”的确如此，而且春天的西湖是最美丽的季节。
B.现在，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们要尽快提高和造就一大批专业技术人才。
C.人们的悲哀在于应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却已经失去了珍惜的机会D.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，这些都是地区经济发展的重要保证。
【例4】下列没有语病的句子是（）A.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
B.古老的中国气功已经运用于竞技体育，它不仅可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。
病句分析之歧义句
病句分析之歧义句一、多音字造成的歧义句例1：到2008年底，他还欠款5000元。
例2：这个人好说话二、多义词或多义短语造成的歧义句例1：天色渐暗，自行车还没有修好，修车的急坏了例2：北京图书馆收藏着章太炎的书。
例3：县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
解析：“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里三、停顿引起的歧义句例1：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
解析：“他背着总经理和副总经理”有歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理”或“他背着总经理／和副总经理”。
(2)这份报告，我写不好。
解析：可理解为“这份报告，我／写不好(能力有限)”，也可理解为“这份报告，我写／不好(可能由于身份等因素)”。
(3)老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。
解析：这句停顿不同，有两种理解：一是“老胡看到我们/非常惊讶”，一是“老胡看到/我们非常惊讶”。
四、指代不明造成的歧义句例1：欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。
解析：“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？(2)不几天，刘备领大军到了零陵。
零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。
解析：“他”是指“刘备”呢，还是“邢道荣”呢？读者难以捉摸(3)小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。
解析：“她”可指代小倩，也可指另外一人五、修饰两可造成的歧义句例1：一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。
解析：“一个” 在句中做定语，既可以修饰“外商”，也可以修饰“木材加工厂”例2：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
解析：“几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。
高考病句歧义句的九大种形式
高考病句歧义句的九大种形式一、要消除语句的歧义，首先要了解造成歧义的原因。
归纳起来，歧义的造成有以下几种情况：1、多音字引起歧义。
句子中某个字有多种读音，那么在书面表达上可能有歧义。
例如：（1）到1999年底，他还欠款1000元。
“还”可读“hai”，指“仍旧”；也可读“huan”，是“归还”的意思。
这样，此句在书面上就有两种不同的理解。
2、多义词或多义短语引起歧义。
句子中某个词或短语是多义的，那么这个句子可能有歧义。
比如：（2）他走了一个多钟头了。
“走”有“行走”和“离开”两种不同的解释，故而本句可理解为“行走”了一个多钟头，也可理解为“离开”了一个多钟头。
（3）天色渐暗，自行车还没有修好，修车的急坏了。
“修车的”既可以指车主，也可以指修车师傅。
（4）北京图书馆收藏着章太炎的书。
“章太炎的书”既可指章太炎写的书，也可指他收藏的图书。
3、兼类词引起歧义。
比如：（5）这辆车没有锁。
“锁”既可作名词，又可作动词，因而这句话既可理解为自行车没有“配锁”，也可理解为自行车有锁而没有“上锁”。
（6）他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
本句中的“和”如果作连词，那么“他”的行为是背着两位经理的个人所为；如果作介词，那么“他”的行为是和副总经理一起干的。
4、施事者不明确引起歧义。
比如：（7）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
“进攻”的施事者是谁？可以理解为巴勒斯坦，也可以认为是以色列。
5、结构切分不确定引起歧义。
例如：（8）咬死了猎人的狗。
本例可以看作动宾结构，表示猎人的狗被咬死了；又可视为偏正结构，表示狗咬死了猎人。
6、指代不清或省略不当引起歧义。
例如：（9）当他把证书发给小钱时，他对他笑了笑。
谁对谁笑？可以有不同的理解。
（10）我看到你那年才六岁。
本句可理解为“那年”“我”六岁，也可理解为“你”六岁。
7、标点不当引起歧义。
比如：（11）只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。
病句,歧义句.doc
病句、歧义判断强化训练1.用词错误：用词不当是病句中最常出现的错误之一，主要体现在混淆对象、感情色彩不符、风格不协调、搭配不当等方面。
【例题】这种刚由一家留学归国人员研发的新药用起来十分方便，效果很长。
解析：“效果”同“长”不能配合，可把“效果”改为“有效期”。
2.语法错误：语法方面的错误有多种表现形式，以下我们分别举例说明。
(1)词性误用。
所谓词性误用，是把甲类词当乙类词用，如动词当形容词用，名词当动词用，动词当副词用等。
【例题】她的这个很不经意的举动，带着多么惹人可爱的孩子气，以致让人觉得站在眼前的就是一个天真无邪的孩子!解析：“可爱”是形容词，这里当动词用了，可改为“喜爱”。
(2)代词使用不当。
代词使用不当一般存在两种情况：一是代词错用，二是代词指代不清。
这两种情况都会让人产生语义的误解。
【例题】《贫嘴张大民的幸福生活》是刘恒的一篇反映现实平民生活的小说，他用诙谐的语言表现了市井寻常百姓的生活。
解析：此句存在着指代不清的问题，句中的“他”可以理解为小说的主人公张大民，因为张大民是一个极诙谐有趣的人，也可以指代作者，应将此句中的“他”给以明确化，改为“小说中的主人公”，这样整个句子意思通顺，指代清楚。
(3)介词使用不当。
介词使用不当一般表现为两种情况：一是用错介词，二是介词同宾语搭配不当。
【例题】诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。
解析：“对”也不能同“上”搭配，可删去“上”。
(4)连词使用不当。
此处所指的连词，也包括常用的一些关联词。
连词出现的错误常见为搭配不当。
【例题】只有汽车没有油，它就不能够行驶了，汽车也就成了一堆不能运动的钢铁物件。
解析：句中的连词“只有”，是一个必要条件的连词，应该使用一个表达充分条件的关联词，应该将“只有”改成“如果”，即“如果汽车没了油，它就不能够行驶了”。
(5)成分欠缺。
句子里的主语和宾语最容易欠缺。
【例题】经过这次下乡调查，和广大群众密切接触使我们看到了改革开放政策给农村带来的新变化和新气象。
事业编行测答题技巧：行测中的病句、歧义句辨析
事业编行测答题技巧：行测中的病句、歧义
句辨析
病句、歧义句辨析这两类题型的考查旨在考查考生对词语的准确表达、语句结构的合理安排、语气语调的理解等，因此对考生在语言表达的规范性和准确性等方面有较高的
要求，需要考生对语言的理解达到很高的水平。
今天为各位考生提供了几种常见病句类型，希望可以帮助各位考生顺利。
一、搭配不当
(1)主语和谓语搭配不当;
(2)动词和宾语搭配不当;
(3)定语、状语、补语与中心语搭配不当;
(4)主语和宾语意义上不能搭配。
二、成分残缺
(1)主语残缺。
有两种情况：①由于滥用介词和“介词方位词”格式，造成主语残缺;②暗中更换主语，造成主语残缺。
(2)谓语残缺。
有两种情况：①一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起了个头，因此造成谓语中有残缺;②由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。
(3)宾语残缺。
往往由于宾语前的定语太长，使得中心语残缺。
(4)定语、状语缺少或者不完整。
三、成分赘余
(1)主语有多余成分;
(2)谓语有多余成分;
(3)宾语有多余成分;
(4)定语多余;
(5)状语多余;
(6)补语多余。
四、结构混乱
(1)词序不当。
①定语和中心语的位置颠倒;②把定语错放在状语的位置上;③把状语错放在定语的位置上;④多层定语语序不当;⑤多层状语语序不当。
病句辨析中如何快速辨析歧义句
病句辨析中如何快速辨析歧义句首先我们要了解一下病句辨析中常出现的错误，主要包括了六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、句式混淆、表意不明、不合逻辑。
在这六种病句类型中，考到最多的也是可以拿来单独成为问题出题的就是表意不明这个考点。
那么什么是表意不明呢?其实就是我们在生活中经常考到的歧义句。
很多考生对于如何辨析歧义句尚存在很多疑问。
我们今天主要向大家介绍一下病句辨析中比较容易出现歧义句的情况，看一看在这类题型中我们如何快速找出歧义句。
词的多义导致歧义例：县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
(“前”做形容词，表以前之意，时间范围大;“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里)停顿歧义例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
(“他背着总经理和副总经理”有歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理”或“他背着总经理/和副总经理”)指代不明例：从清理结果看，全省地、厅级干部，住房面积在规定标准以下的、在标准范围以内的和超过标准的各占三分之一，其中严重的占百分之八。
(“其”指代不明。
“严重的占百分之八”存在歧义。
全句可改为“……各占三分之一，超标严重的占超标者的百分之八”，或改为“……各占三分之一，超标严重的占全省地、厅级干部总数的百分之八”。
)修饰两可例：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
( “几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。
)总的来说，如果在句中如果出现了“数量词+名词”、有“和(或)”连接的成分，以及见多定、多状、多补时我们要考虑是否出现了歧义的现象。
希望对广大考生有所帮助。
病句辨析：常见的歧义句类型
病句辨析：常见的歧义句类型病句辨析：常见的歧义句类型所谓有歧义的句子，是指句意失去了确定性，可以有两种以上不同理解的句子。
造成歧义的原因很多，归纳起来，大致有以下几种类型：1、多音、多义词语造成歧义。
如：①这座楼的房间都没有锁。
（“锁”既可以理解为名词，也可以理解为动词。
）②这个人好说话。
（“好”即可读作hào，“爱好”、“喜欢”的意思；也可读作hǎo。
“易于”、“便于”的意思。
）2、停顿不同造成歧义。
如：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
（如果在“15日”后停顿，意思是应该在15日那天去汇报；如果在“15日前”后停顿，意思是应该在15日以前去汇报。
）3、指代不明造成歧义。
如：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。
（前面提到“搜集史料”、“鉴定和运用史料”两个方面，代词“这”指代什么不明确。
）4、主语不明造成歧义。
如：我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。
（后半句主语不明确，“提着黑皮包”的是张原，还是老人？）5、动词的施受对象不明造成歧义。
如：李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。
（是李老师还不认识许多同学，还是许多同学还不认识李老师？）6、动词的支配范围不明造成歧义。
如：记者否认外星人莅临N城是有根据的。
（动词“否认”的宾语是“外星人莅临N城”还是“外星人莅临N城是有根据的”？）7、介词的管辖范围不明造成歧义。
如：至于对厂长的意见，我说不出什么。
（介词“对”的宾语是厂长，还是“厂长的意见”？）班长背着老师和同学把教室打扫的干干净净。
8、连词的管辖范围不明造成歧义。
如：今年我校夏季运动会的入场式，各队都要站成6人6行的方针队形，每班有比赛项目的男生和女生的一半要保证参加本班的入场式。
（是男生的一半加上女生的一半，还是所有男生加上女生的一半？）9、介词或连词词性不明造成歧义。
如：是谁创造了历史，这个问题是历史学家和哲学加争论不休的问题。
病句与歧义
病句与歧义(一)搭配不当的病因及其修改搭配不当，是病句考查的一个重点，也是一个难点。
搭配不当主要是主谓搭配与动宾搭配不当。
据统计，自高考命题以来，考病句每年都会涉及搭配不当的试题，可见弄懂搭配不当，是辨析、修改病句的关键。
而实际上，如果想准确判断是否搭配不当，就要紧紧抓住句子的主干。
分清主谓宾，通过语感能力来感性认识，其次要仔细琢磨用词是否主谓对应得当。
1．主谓搭配问题(1)主语和谓语的选词应当正确。
如果主语和谓语都只有一个词，那么，两个词的选择必须恰当；如果主语、谓语都是短语、那么短语的中心词一定要选用得当。
请看下边一个例子：①他的许多作品曾在全国美术家展览会上播出。
这句话里的主语中心词“作品”，与谓语中心词“播出”词意不搭配，应该将“播出”改为“展出”。
出现这种病句。
往往是因为主语和谓语中的修饰限制语较多所造成的。
改正的方法是先划分主语、谓语，再提出中心词，搭配的词语就很容易选择了。
(2)主语、谓语如果是并列短语，双方在语义方面必须能全面配合。
并列短语可以充当主语，也可以充当谓语。
有时，一个句子的主语和谓语或者有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。
凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。
否则，就会产生主谓不搭配的问题。
例如：②挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧张。
这句话的主语和谓语，双方都是并列短语而又都不能全面搭配。
“任务和工期”可以用“紧张”来陈述，但不能用“沉重”来陈述，”沉重”只能说明其中的“任务”，不能说明“工期”。
这一病句可以这样改：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。
(3)主语和谓语不能部分重复，部分重复会造成主谓搭配不当。
主语和谓语一部分重复，是指主语中提到的事，在谓语中又提到，但不是指主语和谓语中绝对不能有两个相同的词。
比方说，“这个孩子是个好孩子”，主语谓语中都有“孩子”一词，但主谓并不重复。
我们讲的是那些主谓部分重复而造成搭配不当的情况。
病句分类辨析、歧义、标点
病句分类辨析病句分析是综合了语法、逻辑。
修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容,近几年多用单选题考查病句也考查了病因判断、病句修改等,并多将病句和语意明确揉和考查。
复习时。
要认真弄清用词错误、语法错误、逻辑错误当、歧义等方面的各种病因。
还要掌握辨认病句的基本且有效的方法。
能够根据表达的需要修改病句,并在多练、形成有基础上。
感悟快速且准确判断的思路、方法等。
争取具有较高的解题能力,并较好在语言交际中避免病。
各种语病概述〔解析〕造成语病的原因主要是词语错用、语法错误、逻辑错误、重复罗嗦、修辞不当、歧义六个方面,每个方面又有多种情况,将例述如下：一词语错用（一）词性误用1 名词误用例1：李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。
（"条理"本是名词,此使用为形容词。
与"完整、清晰"并列。
可改为"有条理"）例2：你这种行为就不中国了。
（"中国"是名词,此使用为动词。
可改为‘不是中国人的行为。
"）2 动词误用例1：这是一个多么感动的场面啊!（"感动”是一个动词，此使用为形容词。
可改"感人"）例2：思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。
（"使用"是动词,此处使用显得繁冗,可去掉）3 形容词误用例1：他简简单单的两句话，顿时使我心中有一种无可名状的沉重。
（"沉重"是形容词,此误用为名词,可改为"沉重感"）。
例2：这本书。
精装本与普及本的定价悬殊一半多。
（"悬殊"本是形容词。
此使用为动词。
可改为"相差"。
）4 数量词误用例1：上午。
他吃了二个馒头和一碗粥。
（"二"应改为"俩"）。
例2：在先进工作者代表大会上,他们俩个人又在一起交流经验。
（"俩"应改为"俩）例3：收音机的价格一阵再降,有的甚至下降了一倍。
辨析并修改病句-歧义句
句子中某个词或短语是多义的，那 么这个句子可能有歧义。
例1. 县里通知他１０月５日前去报到。 [分析]由于“前”字在此处限定模糊， 以致造成疑惑：１０月５日之前的任意一天， 还是就在１０月５日这一天去报到？ 例2.有一次他遇见两个鬼子,一枪撂到一 个. 例3.头发剪短一些. 例4.在英国,一只狗进一次“美容院” 的花费,相当一个普通工人三四倍的工资.
由于概念.判断.推 理等方面原因而引 起的歧义.
6. 他背着媳妇做了不少事.
7.这本书是黄色的.
8.他叫王力.
课堂练习
9.这批种子保管没问题,我们的工作绝对 是一流的. 10.张三租李四一间房子. 11.张涛最近可烦了,班里的同学谁也不 搭理他. 12.那五箱书,准备送青岛第一中学图书 馆吗?
指代不明
主要指代词指代不明。代词有两种情况： 一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等；二 是人称代词，如“自己”“他（她）”等。 指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的 事实情况，后面的句子中用指示代词“此”或“这” 等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的句 子有两种以上的理解。另外，句子叙述两种以上的 情况通常采用“是……还是”“……或 （者）……”“有……也有……”等句式结构。
例:饭不热了。
【分析】：句中的“热”既可以理解为 动词“加热”，也可以理解为形容词 “温度高”。所以可采用添加修饰语明 确句意：饭不（用）热了或饭不（够） 热了。
高考病句专题 歧义辨析
• 1944年春,日寇大举向广西进犯,当 时的国民党广西省主席黄旭初吓 破了胆,借口回乡为母亲扫墓,先行 逃窜。《新华日报》就此事作了 报道,标题是:“桂林危机声中,黄旭 初 扫他妈的墓。”
• 有个刻薄的富翁造了高楼大厦，请一个秀 才写楼联。秀才深知此翁为人，决意捉弄 他一下，便写了副楹联“此地安能久居主 人好不悲伤”，并读给富翁听：“此地安， 能久居。主人好，不悲伤。”富翁颇为满 意，待贴出来宾客们却个个偷偷地暗笑。 你知道宾客们为什么偷偷地暗笑吗？
•张某借高某人民币 14000元，今还欠 款4000元
结构层次歧义: 1今天来了三个学校的领导。 2县里通知说让赵乡长本月15日前去 汇报。 3我们六个人一组。 4他看见你很不高兴。 5这个报告我写不好。 6他知道这件事不要紧。 7要说小莉的妈妈不爱他家里人谁也不相信。
明日逢春好不晦气 终年倒运少有余财
来稿不用退回
结构关系歧义
1学习文件 2我还要煎鸡蛋 3你们领导应该带头执行。
结构层次和结构关系都不同造成歧义。
1哥哥和弟弟的朋友在我家吃饭。 2讽刺他的小说 3我说不过他也得说 4咬死猎人的狗 5巴勒斯坦对以色列的进攻是早 有准备打的。 6妻子死了丈夫发誓不再结婚。
语义结构歧义。
1北京图书馆收藏着许多章太炎的书。 2小张的毛衣织得好 3刘飞回到办公室，发现郭飞正在和他 的朋友谈话。 4一边站着一个孩子，看起来年纪很小。 5老王有个女儿很骄傲。 6他不像他爸爸，什么事都爱管。 7他在火车上写字。 8刘芳看望被丈夫打伤的李红。 9开刀的是他父亲。 10鸡不吃了。
18被…所 — 被……；为……所 19需要……不可—需要……；非……不可 20根据……状况—根据……；从……状况出发 21从……为出发点—从……出发；以……为出发点 22对象……面向—对象是……；面向…… 23长达……之久—长达……；达……之久 24供……之便—供……之用；以便……
行测答题技巧：病句歧义辨析
行测答题技巧：病句歧义辨析一、歧义辨析1.组合层次不同造成歧义。
如：①“我们三个人一组”，可理解为“我们／三个人一组”或“我们三个人／一组”。
②“这份报告，我写不好”，可理解为“这份报告，我／写不好（能力有限）”，也可理解为“这份报告，我写／不好（可能由于身份等因素）”。
2.结构关系不同造成歧义。
如：①“进口彩电”，可理解为动宾关系，也可理解为偏正关系。
②“学生家长”，可理解为并列关系，也可理解为偏正关系。
3.语义不明确造成歧义。
如：①“开刀的是她父亲”，可理解为她父亲是开刀的外科医生，也可理解为他父亲有病，医生给他做了手术。
②“妇女理发店”，可能是由妇女开办的理发店，也可能是以妇女为服务对象的理发店。
③“诗人的风度”，所说的可能是诗人，也可能不是诗人。
4.词语含义多解造成歧义。
如：①“躺在床上没多久，他想起来了”，可理解为他想起了什么事，也可理解为他要起床。
②“请吃菜”，“菜”既可指蔬菜，也可泛指菜肴。
③“贸易部已向华北东北调拨物资”，“向”可理解为“从”，也可理解为“给”，表意大不相同。
6.句子成分残缺造成歧义。
如：买车、船、饭票在服务台。
此句在“车”后、“船”后丢掉“票”字造成歧义。
可理解为车票、船票和饭票；也可理解为买车、买船和买饭票。
另外，在口语中由于轻重音不同也可造成歧义。
如：“他一个早晨就写了三封信”，“就”轻读，是说他写信写得快；“就”重读，则说他工作效率低，只写了三封信。
二、消除歧义的方法1.设置具体语境。
如：“你为什么打他?”可具体表述为：“你为什么打他?应该好好教育嘛”，或者“你为什么打他?该打的应该是我”。
2.增加必要词语。
如：①“我去上课”，可说成“我去给学生上课”或“我去听老师上课”。
②“我去医院”可说成“我去医院上班”或“我去医院看病”。
3..改变句子结构。
如：①“围剿土匪的部队”，可改为“土匪的部队被围剿”或“部队围剿土匪”。
②“这是一位知识十分渊博的王老师的学生”，可改为“王老师知识十分渊博，这是王老师的一个学生”，或者“这是王老师的一个学生，他知识十分渊博”。
病句歧义辨析
病句歧义辨析一、歧义辨析1.组合层次不同造成歧义。
如：①“我们三个人一组”，可理解为“我们／三个人一组”或“我们三个人／一组”。
②“这份报告，我写不好”，可理解为“这份报告，我／写不好（能力有限）”，也可理解为“这份报告，我写／不好（可能由于身份等因素）”。
2.结构关系不同造成歧义。
如：①“进口彩电”，可理解为动宾关系，也可理解为偏正关系。
②“学生家长”，可理解为并列关系，也可理解为偏正关系。
3.语义不明确造成歧义。
如：①“开刀的是她父亲”，可理解为她父亲是开刀的外科医生，也可理解为他父亲有病，医生给他做了手术。
②“妇女理发店”，可能是由妇女开办的理发店，也可能是以妇女为服务对象的理发店。
③“诗人的风度”，所说的可能是诗人，也可能不是诗人。
4.词语含义多解造成歧义。
如：①“躺在床上没多久，他想起来了”，可理解为他想起了什么事，也可理解为他要起床。
②“请吃菜”，“菜”既可指蔬菜，也可泛指菜肴。
③“贸易部已向华北东北调拨物资”，“向”可理解为“从”，也可理解为“给”，表意大不相同。
6.句子成分残缺造成歧义。
如：买车、船、饭票在服务台。
此句在“车”后、“船”后丢掉“票”字造成歧义。
可理解为车票、船票和饭票；也可理解为买车、买船和买饭票。
另外，在口语中由于轻重音不同也可造成歧义。
如：“他一个早晨就写了三封信”，“就”轻读，是说他写信写得快；“就”重读，则说他工作效率低，只写了三封信。
二、消除歧义的方法1.设置具体语境。
如：“你为什么打他?”可具体表述为：“你为什么打他?应该好好教育嘛”，或者“你为什么打他?该打的应该是我”。
2.增加必要词语。
如：①“我去上课”，可说成“我去给学生上课”或“我去听老师上课”。
②“我去医院”可说成“我去医院上班”或“我去医院看病”。
3..改变句子结构。
如：①“围剿土匪的部队”，可改为“土匪的部队被围剿”或“部队围剿土匪”。
②“这是一位知识十分渊博的王老师的学生”，可改为“王老师知识十分渊博，这是王老师的一个学生”，或者“这是王老师的一个学生，他知识十分渊博”。
初中语文歧义病句总结归纳
初中语文歧义病句总结归纳在学习语文的过程中，我们经常会遇到一些歧义病句。
歧义病句指的是在表达上存在多种解释或者理解的句子，容易产生误解或者无法明确表达意思。
在初中语文学习中，掌握和解决歧义病句是非常重要的。
本文将对初中语文歧义病句进行总结归纳，并提供解决方法。
1. 名词歧义病句名词歧义病句是指在句子中存在多种解释的名词，容易使读者理解出现偏差或者产生误解。
解决名词歧义病句有以下几种方法：- 确定上下文：在理解名词的含义时，需要结合上下文的语境进行推断。
例如，“他打猎了只鸟，”这句话中的“只鸟”可以是“只有一只的鸟”或者“仅仅是鸟”的含义，需要根据上下文来判断。
- 语境明确：在句子中明确语境可以避免歧义。
例如，“我看见了一只碗”，这句话中的“一只”用来修饰碗，明确了只有一只碗的意思。
2. 动词歧义病句动词歧义病句是指在句子中存在多种解释的动词，容易使读者理解出现偏差或者产生误解。
解决动词歧义病句有以下几种方法：- 根据逻辑判断：根据句子的逻辑关系，推断动词的具体含义。
例如，“他看见了一个长者”，这句话中的“看见”可以是“看到”或者“给予关注”的含义，需要根据动词后面的句子来推断。
- 修饰清晰：通过增加修饰语来明确动词的意思。
例如，“他举起了一只手”，这句话中的“举起”通过增加修饰语“一只手”，明确了“抬起”的意思。
3. 代词歧义病句代词歧义病句是指在句子中存在多种解释的代词，容易使读者理解出现偏差或者产生误解。
解决代词歧义病句有以下几种方法：- 上下文推断：根据上下文的语境来推断代词的具体指向。
例如，“小明告诉他他的秘密”，这句话中的两个“他”代指的是同一个人，需要通过上下文的推断来理解。
- 具体指代：为代词增加具体的指代词或者名词，明确代词的指向。
例如，“她把苹果给了妹妹，她吃了”，这句话中的两个“她”通过前面的“苹果”和“妹妹”来具体指代。
4. 形容词歧义病句形容词歧义病句是指在句子中存在多种解释的形容词，容易使读者理解出现偏差或者产生误解。
语句表达：病句 歧义句
公务员考试行测：语句表达专项练习1.下列各句中，有语病的一句是（）。
A. 一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂，它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美B. 进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面C. 电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯D. 生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种2.下列各句中，没有语病的一句是（）。
A. 发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括人民生活的改善、社会的全面进步，更包括经济结构的优化、科技水平的提高，归根到底，是为了社会与人的全面发展B. 伊拉克战争的第一个直接政治“多米诺效应”是所谓“无赖国家”在伊战后果的震慑下，纷纷调整政策，力避继续与美直接对抗，争取逃离美国直接军事打击的“黑名单”C. 对因责任不明，官僚作风严重，不能按期完成创建“平安教育”工作，造成重大影响的一些刑事案件、安全事故、食物中毒和重大群体性事件的教委和学校，将依法追究党纪政纪处分D. 中国国务院新闻办公室1日发表《2003年美国的人权记录》，以回应美国国务院于2月25日发表的《2003年国别人权报告》对世界各国人权状况的歪曲和指责3.下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（）。
A. 加强全民环保意识教育，是当前非常至关重要的问题B. 张洁和王强上课说话，被教师叫到办公室去了C. 选修课的开设，使同学们的志趣和特长得到了充分的发挥D. 我必须谈一谈一个对散文来说是非常重要的问题：身边事问题4.下列句子中，没有语病的一句是（）。
A. 近年来，我国对于濒危物种的保护虽然做了不少工作，但离要求还相差很远，特别是对植物的保护更不重视B. 由于偷猎和生存空间减小，全世界的大象正面临灭顶之灾，而南非和津巴布韦，人们则对大象的数量过多而伤透脑筋C. 科学渗透到心灵深处，化为自己的思维方式和价值观的有机组成部分，才是真正的牢固的科学意识D. 在一些人对他从事的工作不理解的时候，也曾使他受到很大的压力5.下列句子中，没有语病、句意明确的一句是（）。
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病句歧义句辨析
一、病句辨析
1.搭配不当
（1）主谓搭配不当
（2）谓宾搭配不当
（3）主宾搭配不当
（4）修饰语和中心语搭配不当
（5）一面对两面搭配不当
2.句子成分残缺
（1）句子成分残缺—缺主语
（2）句子成分残缺—缺谓语
（3）句子成分残缺—缺宾语
3.句子成分多余
4．逻辑矛盾
（1）时态矛盾
（2）肯否矛盾
（3）因果倒置
（4）主客倒置
二、歧义辨析
1.定语修饰歧义
2.主谓宾搭配歧义
3.语义含糊歧义
4.指代不明歧义
【例1】下面各句没有语病的一项是( )
A. 他的革命精神时刻浮现在我的面前。
B. 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋虑不当。
C. 做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
D. 既然你来了，我就该走了。
【例2】下列句子中，句意明确，没有语病的一句是( )。
A．中国美院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。
B．在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。
C．入世后，面对如此强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，这无疑是一个重要举措。
D．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。
【例3】下列句子中，句意明确，没有语病的一项是（）。
A.俗话说：“上有天堂，下有苏杭。
”的确如此，而且春天的西湖是最美丽的季节。
B.现在，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们要尽快提高和造就一大批专业技术人才。
C.人们的悲哀在于应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却已经失去了珍惜的机会
D.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，这些都是地区经济发展的重要保证。
【例4】下列没有语病的句子是（）
A.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
B.古老的中国气功已经运用于竞技体育，它不仅可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。
C.通过参观访问，使我们开阔了眼界。
D.作为党的负责人之一的方志敏，从他身上，竞搜不出一个铜板来。
这就是一个共产党的“清贫”。
【例5】下列有语病的句子是（）
A. 我国实行了10多年的以地区倾斜为主要特征的吸引外资的政策，在引进外资的初期发挥了巨大的作用
B. 儿童的智商高低，与遗传有一定关系
C. 正常情况下，水温达到摄氏100度时，会把容器盖顶开
D. 他身体不好，才干了半天活，就累得请假了
【例6】下列句于中没有歧义的一句是（）。
A. 大家很喜欢新来的李经理，到单位就有说有笑，十分高兴。
B. 我看到他吓得直发抖。
C. 每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青年劳动力就业是项相当繁重的任务。
D. 天黑路滑，重重地摔了一跤，没办法，我只好扶着他走
【例7】选出没有歧义的句子（）。
A. 反对你的游行的人不少
B. 我们计划请著名的学者和教育家来我校作报告
C. A国对B国的进攻早有准备
D. 学生的成绩好坏并不能反映其素质的高低
【例8】下列没有歧义的一句是（）。
A. 这个发言稿是新来的市长的秘书写的。
B. 他在树上爬上爬下，轻捷的像只猴子。
C. 小张下班后一到家就朝着妻子嚷嚷：“我现在就要热饭”。
D. 他已经走了半个多小时了。
【例9】下列各句中，有歧义的一句是( )。
A. 要控制全球变暖，必须改变能源结构，大力植树造林
B. 小路边长着青草，小溪流唱着歌谣
C. 人类对外物的认识比对自己的认识要早得多，也深得多
D. 两个单位的代表都来到了现场
【例10】下列句子中有歧义的句子是（）。
A. 金亮，今年38岁，是郑州铁路局下属单位的一名普通职工。
B. 当火车徐徐开动时，他突然看到了他同事的妻子。
C. 来的许多飞行员都是全国各航校的校长，是中国航空体育的中坚力量。
D. 吕英和李林正在上班，忽然来了个同事，把他叫走了。