病句歧义句辨析

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病句的类型及辨析

病句也是语文考试中爱考察的内容。以下是小编给大家整理的病句的类型及辨析的内容，欢迎阅读!

一、语序不当

多项定语的位置不当。多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列：

① 表示所属的名词代词或短语，(表示谁的)

② ②指示代词、数量短语，(表示多少)

动词及动词短语，(表示怎样的)

形容词及形容词短语，(表示什么样的)

表示性质的名词及名词短语。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例如：她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确顺序是：她是国家队的(领属)一位(数量)有二十多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球女(名词)教练。

2、多项状语的次序不当。复杂状语地排列顺序大致是：

①表示时间的名词或介词短语

②表示处所的名词或介词短语

③表示范围否定等的副词

④表示情态的形容词

⑤表示对象的介词短语

例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈

正确顺序是：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。

3、附加语的次序不符合一般习惯

例如：许多附近的妇女、老人、和孩子都跑来看他们。(“许多”应移到“附近的”后面)

4、没有认清某一附加语的隶属关系，因而弄成张冠李戴了。

例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权利。(“与白人”移到“平等”的前面。)

5、两个分句同一主语时，关联词语在主语之后;不同主语时，关联词语在主语之后。虚词的位置不当。有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。

例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(“他”应在“如果”之后)

中考语文《病句辨析》重点突破：歧义句

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中考语文《病句辨析》重点突破：歧义句

①停顿不明。句子停顿的地方不同或不该停顿的地方停顿了，可使句子产生歧义。

例：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去报到。

这里涉及一个断句的问题。究竟是让赵乡长“本月15日前/去报到”还是“本月15日/前去报到”?如果换成“本月15日之前去报到”或者“本月15日去报到”，话就说清楚了。

②修饰不明。句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，引起歧义。

例：会议结束后，他和几个学校的校长合影留念。

“几个学校的校长”，“几个”究竟是修饰“学校”还是“校长”的?没法判断。可以改成“几所学校的校长”或者“几位学校的校长”，这个歧义就不存在了。

③词义不明。一个句子里的某个词本身是多义的，则可能引起歧义。

例：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。

此句中“看不上”是个多义词，造成句子不能表达确定的意思，它的一个意思是“看不起”“瞧不起”;另一个意思是“无法看见”。

④结构不明。在一个句子中某个词语(一般为动词或介词)可能与两个或两个以上的语言单位发生关系，成分指向不同，造成表意不明。

例：王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。

“十天”既可作“看”的补语，指“看”的天数;也可作“报纸”的定语，指“报纸”的份数。

⑤对象不明。这种歧义的产生，主要是因承前省略不当造成的。

例：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文

言语理解病句歧义句常见类型

言语理解常见病句类型：

一、用词不当

例1：他把节俭下来的钱捐给了灾区。

“节俭”是形容词，不能带趋向动词“下来”。应改为动词“节省”。

也有虚词使用不当的现象。

例2：伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法，也许是由于心情紧张，反正是把烤

羊肉没有做好。

“把”字短语不能放在否定词前面。应改为：反正是没有把烤羊肉做好。

二、搭配不当

1主语和谓语搭配不当;

2动词和宾语搭配不当;

3定语、状语、补语与中心语搭配不当;

4主语和宾语意义上不能搭配。

例3：秋天的北京是美丽的季节。

“北京”是“季节”，主宾搭配不当。

三、成分残缺

1主语残缺。有两种情况：①由于滥用介词和“介词??方位词”格式，造成主语残

缺;②暗中更换主语，造成主语残缺。

2谓语残缺。有两种情况：①一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起了个头，因此造成谓语中有残缺;②由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。

3宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长，使得中心语残缺。

4定语、状语缺少或者不完整。

例4：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定

资产8500万元。

谓语“成为”，宾语残缺。应在最后补上宾语“的大型企业”。

四、成分赘余

1主语有多余成分;

2谓语有多余成分;

3宾语有多余成分;

4定语多余;

5状语多余;

6补语多余。

例：人民日报社论见诸于各大报刊。

“诸”是“之于”的意思。删去“诸”或“于”即可。

五、结构混乱

1词序不当。有几种情况：①定语和中心语的位置颠倒;②把定语错放在状语的位置上;③把状语错放在定语的位置上;④多层定语语序不当;⑤多层状语语序不当。

病句分析之歧义句种类及练习

一、常见的歧义句式

（1）歧义语，是指同一语言材料，同时具有两种或两种以上意义的理解，如“咬死了猎人的狗”就有两种理解：A.“猎人的狗被咬死了”；B.“猎人被狗咬死了”。

下面的句子都有歧义：

①他才来，许多人还不认识。

②三个学校的校长参加座谈。

③几个工厂的工人。

④学生的天职是读好书。

⑤他要粉蒸肉。

⑥这份报告我写不好。

⑦我哥哥姐姐的同学。

⑧你为什么打他？

歧义语体现了语言含义的丰富性，但它同时又是一种病态语言，妨碍语言表达的准确性，影响人们交际活动的正常进行

（2）造成歧义的原因

一．同读音易造成歧义

（1）有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使句子表示的意义不同。例如：

我想起来了。（“起来”读qǐ lǎi 时，表示“我想起身了”；读qi lai时，表示“我想到了”。）

（2）逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。例如：浠水商场有的是化妆用品。（逻辑重音有“有的是”上，表示化妆用品多；逻辑重音在“化妆用品”上，表示没有你需要的东西，只有化妆用品。）

（3）多音词在口语中不产生歧义，在书面语中因为没有注音，有时便会出现歧义。例如：

他在办公室看材料。（“看”读kān 时，表示“看守”；读kàn

时，表示“阅览”。）

空房间做什么用？（“空”读kōng 时，表示房间里没有东西；读kòng 时，表示把房间腾出来。）

二、不同停顿易造成歧义

在某种情况下，同一句话，说或读的停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。例如：

这苹果不大/好吃。（苹果味道好）

这苹果/不大好吃。（苹果味道不好）

病句歧义句

③主宾搭配不当
山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
④修饰语和中心语搭配不当
我们中华民族在人类文明发展史上，曾经有过优越的贡献。
2.语序不当
①句子成分颠倒
清朝末年我国的资源被国外常常无偿地掠夺。
②注意关联词：主语一致与否关联词搭配
她不但能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。
病句、歧义辨析
常见的六种情况
• • • • • • 搭配不当语序不当成分残缺或是赘余结构混乱不合逻辑歧义句
一、病句辨析
• 1.搭配不当
①主谓搭配不当
春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起 ②动宾搭配不当来，发出沙沙的声响。劳动部门对一些恶意拖欠农民工工资的现象，及时进行了批评教育和严肃处理。
局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有起色。
2、望见有和或连接的成分，检查是否患歧义症。
他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。
二、歧义句辨析
• 常见错误：
词汇歧义语法歧义语音歧义
（一）词汇歧义
• 一词多义：
• 门槛算账包袱水分 • 1.我们家的门没锁。 • 2.领导群众要注意些什么，在文件上边写得很清楚。
（二）语法歧义
• 1.层次不清
• • • • • 江苏和浙江的部分地区下了雨。通知说让李乡长15日前去汇报工作。我们三个人一组。这本报告，我写不好。布置好房间。

病句歧义句

病句--------歧义句

歧义句：指同一语言材料，同时具有两种或两种以上意义的理解，如“咬死了猎人的狗”就有两种理解：

A.“猎人的狗被咬死了”；

B.“猎人被狗咬死了”。

一、造成歧义的原因

同读音易造成歧义

（1）有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使句子表示的意义不同。例如：我想起来了。（“起来”读qǐlǎi 时，表示“我想起身了”；读qi lai时，表示“我想到了”。）

（3）多音词在口语中不产生歧义，在书面语中因为没有注音，有时便会出现歧义。例如：他在办公室看材料。（“看”读kān 时，表示“看守”；读kàn 时，表示“阅览”。）空房间做什么用？（“空”读kōng 时，表示房间里没有东西；读kòng 时，表示把房间腾出来。）

不同停顿易造成歧义

在某种情况下，同一句话，说或读的停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。例如：

这苹果不大/好吃。（苹果味道好）这苹果/不大好吃。（苹果味道不好）

我们五人/一组。（我们这一组有五个人）我们/五人一组。（每五个人分为一组）

词语限制模糊易造成歧义

（1）某些方位词、时间词因区界不严，容易产生歧义。例如：他在永春旅社前一站下车。

（A.未到旅社；B.过了旅社；C.旅社对面）

（2）相对意义之间有中间概念，容易出现歧义。例如：这场足球我不赢。（虽然排除了“赢”意，但不一定就表示“输”，因为还有“不输不赢”，即和局。）

病句辨析：常见的歧义句类型

病句辨析：常见的歧义句类型所谓有歧义的句子，是指句意失去了确定性，可以有两种以上不同理解的句子。造成歧义的原因很多，归纳起来，大致有以下几种类型：

1、多音、多义词语造成歧义。如：

①这座楼的房间都没有锁。（“锁”既可以理解为名词，也可以理解为动词。）

②这个人好说话。“好”即可读作hco, “爱好”、“喜欢”

的意思；也可读作hcO o “易于”、“便于”的意思。）

2、停顿不同造成歧义。如：

县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（如果在“ 15

日”后停顿，意思是应该在15 日那天去汇报；如果在“ 15 日前”后停顿，意思是应该在15 日以前去汇报。）3、指代不明造成歧义。如：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（前面提到“搜集史料” 、“鉴定和运用史料” 两个方面，代词“这”指代什么不明确。）4、主语不明造成歧义。如：我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。（后半句主语不明确，“提着黑皮包”的是张原，还是老人？）5、动词的施受对象不明造成歧义。如：李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。（是

李老师还不认识许多同学，还是许多同学还不认识李老

师？）

6、动词的支配范围不明造成歧义。如：

记者否认外星人莅临N 城是有根据的。（动词“否认”的宾语是

“外星人莅临N 城”还是“外星人莅临N 城是有根据的”？）

7、介词的管辖范围不明造成歧义。如：

至于对厂长的意见，我说不出什么。（介词“对”的宾语是厂长，还

病句分析之歧义句

一、多音字造成的歧义句

例1：到2008年底，他还欠款5000元。

例2：这个人好说话

二、多义词或多义短语造成的歧义句

例1：天色渐暗，自行车还没有修好，修车的急坏了

例2：北京图书馆收藏着章太炎的书。

例3：县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

解析：“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里

三、停顿引起的歧义句

例1：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

解析：“他背着总经理和副总经理”有歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理”或“他背着总经理／和副总经理”。

(2)这份报告，我写不好。

解析：可理解为“这份报告，我／写不好(能力有限)”，也可理解为“这份报告，我写／不好(可能由于身份等因素)”。

(3)老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。

解析：这句停顿不同，有两种理解：一是“老胡看到我们/非常惊讶”，一是“老胡看到/我们非常惊讶”。

四、指代不明造成的歧义句

例1：欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。

解析：“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？

(2)不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。

解析：“他”是指“刘备”呢，还是“邢道荣”呢？读者难以捉摸

(3)小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。

解析：“她”可指代小倩，也可指另外一人

高考病句歧义句的九大种形式

一、要消除语句的歧义，首先要了解造成歧义的原因。归纳起来，歧义的造成有以下几种情况：

1、多音字引起歧义。句子中某个字有多种读音，那么在书面表达上可能有歧义。例如：

（1）到1999年底，他还欠款1000元。

“还”可读“hai”，指“仍旧”；也可读“huan”，是“归还”的意思。这样，此句在书面上就有两种不同的理解。

2、多义词或多义短语引起歧义。句子中某个词或短语是多义的，那么这个句子可能有歧义。比如：

（2）他走了一个多钟头了。

“走”有“行走”和“离开”两种不同的解释，故而本句可理解为“行走”了一个多钟头，也可理解为“离开”了一个多钟头。

（3）天色渐暗，自行车还没有修好，修车的急坏了。

“修车的”既可以指车主，也可以指修车师傅。

（4）北京图书馆收藏着章太炎的书。

“章太炎的书”既可指章太炎写的书，也可指他收藏的图书。

3、兼类词引起歧义。比如：

（5）这辆车没有锁。

“锁”既可作名词，又可作动词，因而这句话既可理解为自行车没有“配锁”，也可理解为自行车有锁而没有“上锁”。

（6）他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

本句中的“和”如果作连词，那么“他”的行为是背着两位经理的个人所为；如果作介词，那么“他”的行为是和副总经理一起干的。

4、施事者不明确引起歧义。比如：

（7）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

“进攻”的施事者是谁？可以理解为巴勒斯坦，也可以认为是以色列。

5、结构切分不确定引起歧义。例如：

（8）咬死了猎人的狗。

本例可以看作动宾结构，表示猎人的狗被咬死了；又可视为偏正结构，表示狗咬死了猎人。

有歧义的病句例子及答案

病句是指句子结构、用词或语义方面存在错误或不准确的句子。有

歧义的病句则是指可以产生多种不同理解的句子。在写作中，避免有

歧义的病句是至关重要的，因为这样的句子容易导致读者产生混淆和

误解。下面将给出一些常见的有歧义的病句，并提供相应的修改答案

来纠正这些问题。

1. 病句：他喜欢在晚上看电视。

这个句子在语义上存在歧义，可能是说他在晚上的时候喜欢看电视，也可能是说他喜欢看晚上播出的电视节目。

修改答案：他喜欢在晚上看晚间电视节目。

2. 病句：我只吃了两个苹果。

这个句子也存在歧义，具体是指我只吃了两个苹果，还是说只有两

个苹果是我吃的。

修改答案：我吃了仅仅两个苹果。

3. 病句：她说我是两面人。

这个句子也存在歧义，可能是说她说我是一个两面人，也可能是说

她说我是两个人。

修改答案：她说我是虚伪的人。

4. 病句：他们去了公园玩足球。

这个句子在语义上存在歧义，可能是指他们去公园并在那里玩足球，也可能是指他们去了公园，但并不是去玩足球。

修改答案：他们去公园，为了玩足球。

5. 病句：我只有十五岁。

这个句子也有歧义，是指我只有十五岁，还是说只有十五岁的人可

以做某事。

修改答案：我仅有十五岁。

6. 病句：我的狗喜欢吃骨头比任何其他东西都多。

这个句子在比较上存在歧义，是说我的狗喜欢吃比其他东西多的骨头，还是说我的狗比其他东西都多喜欢吃骨头。

修改答案：我的狗比喜欢吃骨头多于喜欢吃其他东西。

7. 病句：他认罚退出这次比赛。

这个句子也存在歧义，是说他承认自己输了并退出比赛，还是说他

认为退出比赛是一种惩罚。

病句中的歧义句

病句中的歧义句（整理）

病句中的歧义句

1、有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使句子表示的意义不同。例如：我想起来了。（读

q li 时，表示“我想起身了” ；读qi lai ，表示“我想到了” 。）

2、逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。

例如：水商场有的是化妆用品。（逻辑重音有“有的是”上，表示化妆用品多；逻辑重音在“化妆用品”上，表示没有你需要的东西，只有化妆用品。）

3、多音词在口语中不产生歧义，在书面语中因为没有注音，有时出现歧义。例如：他在办公室看

材料。（“看”读kn 时，表示“看守” ；读kn 时，表示“阅览” 。）

4、不同停顿造成歧义，一句话，说或读停顿位置不同，语意和结构不同。

例如：这苹果不大/好吃。（苹果味道好）这苹果/不大好吃。（苹果味道不好）我们五人/一组。（我们这一组有五个人）我们/五人一组。（每五个人分为一组）

5、某些方位词、时间词因区界不严，容易产生歧义。

例如：他在永春旅社前一站下车。（A.未到旅社；B.过了旅社；C.旅社对面）

6、相对意义之间有中间概念，容易出现歧义。例如：这场足球我不赢。（因为还有“不输不赢” ，

即和局。）

7、兼具有施动和受动意义的词语，有时易产生歧义。

例如：小王租小周二间房子。（A.租房给小周；B.向小周租房）

8、兼类词易造成歧义。

例如：思维科学。（A.名词，关于思维方面的科学； B.形容词，思维方式很正确）

这辆车没有锁。（A.名词，没有“配锁” ，B.作动词。没有“上锁”。）

9、多义词产生歧义。一个词可作几个义项理解，便会产生歧义。

病句歧义句式

1、指代不明造成歧义。如：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。该句中“只是嘴上说说还是要采取果断措施”包含两个内容，因此后一个分句中的“此”指代不明。

2、一词多义造成歧义。如：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。该句中“看不上”可以理解为“瞧不起”，也可以理解为“没条件看”。

3、词语兼类造成歧义。如：这辆车没有锁。“锁”既可作名词，又可作动词，因而这句话既可理解为自行车没有“配锁”，也可理解为自行车有锁而没有“上锁”。

4、对象不明造成歧义。如：警察对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。该句中，警察愤慨的可以是“报案人”，也可以是“围观者”，语意不明。

5、句子结构不清造成歧义。如：政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。该句的停顿停在“明令”后意为“不取缔”，停在“禁止”后意为“取缔”。由于停顿不同，引起结构不清，产生了歧义。

6、标点符号不当造成歧义。如：只要你单位同意，报销车旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。由于此句中全部使用了逗号，造成了层次不清，引起了歧义。“我们解决”的可能只是“领取大会出席证”，也可能还包括“报销车旅费，安排住处”等。

1.下列各句中，没有语病的一句是。

A.在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。

B.一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

病句歧义句辨析

一、病句辨析

1.搭配不当

（1）主谓搭配不当

（2）谓宾搭配不当

（3）主宾搭配不当

（4）修饰语和中心语搭配不当

（5）一面对两面搭配不当

2.句子成分残缺

（1）句子成分残缺—缺主语

（2）句子成分残缺—缺谓语

（3）句子成分残缺—缺宾语

3.句子成分多余

4．逻辑矛盾

（1）时态矛盾

（2）肯否矛盾

（3）因果倒置

（4）主客倒置

二、歧义辨析

1.定语修饰歧义

2.主谓宾搭配歧义

3.语义含糊歧义

4.指代不明歧义

【例1】下面各句没有语病的一项是( )

A. 他的革命精神时刻浮现在我的面前。

B. 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋虑不当。

C. 做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

D. 既然你来了，我就该走了。

【例2】下列句子中，句意明确，没有语病的一句是( )。

A．中国美院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。

B．在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。

C．入世后，面对如此强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，这无疑是一个重要举措。

D．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。

【例3】下列句子中，句意明确，没有语病的一项是（）。

A.俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”的确如此，而且春天的西湖是最美丽的季节。

B.现在，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们要尽快提高和造就一大批专业技术人才。

C.人们的悲哀在于应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却已经失去了珍惜的机会

病句歧义句式

2、一词多义造成歧义。如：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。该句中“看不上”可以理解为“瞧不起”，也可以理解为“没条件看”。

4、对象不明造成歧义。如：警察对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。该句中，警察愤慨的可以是“报案人”，也可以是“围观者”，语意不明。

1.下列各句中，没有语病的一句是。

A.在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。

B.一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

行测技巧：病句辨析歧义句？不用绕着走!

行测技巧：病句辨析歧义句？不用绕着走！

中公教育研究与辅导专家张晨

病句这种题型对于各位考生都不陌生，曾经在初高中语文考试中都有所涉猎，而在公考当中，病句虽不是常考题型，但是每每考出，都会让同学们非常头疼，因为病句往往牵扯到汉语语法，而且大部分同学已经放下病句知识多年，那么中公教育专家今天就和大家一起来回顾病句中常考的一种题型，歧义句。

通俗点说，歧义句虽然在语法上没有问题，但是一句话具有多种解释，从而让人不好把握的句子。想判断一个句子是否有歧义，我们首先要了解究竟是什么表述会造成句子歧义呢？我们首先可以把歧义句分为以下几类错误类型。

①断句位置不同产生歧义

例1.海贼王路飞(海贼/王路飞)

可以理解为是海贼王的名字叫路飞，或者是一个海贼叫做王路飞。

例2.山上的水很宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（晚上/来，晚点上来）

可以理解为晚上这个时间来的人，或者后面上山的人。

②施受两可产生歧义

例1.巴基斯坦对以色列的进攻是早有准备的。

是巴基斯坦进攻以色列，还是以色列进攻巴基斯坦？

例2.杀死了猎人的狗

是狗被杀还是狗把猎人杀了？

例3.孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑十分高兴。

是李大伯有说有笑，还是孩子们有说有笑？

③词性不同产生歧义

例1.门没有锁

“锁”作为名词句子的意思就是门没有装锁子；作为动词句子就变成没有锁门的意思了。

例2.学生代表李明

“代表”作为名词句子的意思是学生代表人物叫做李明；如果是作为动词那么句子就变为学生可以把李明代表了。

例3.这么大的一个学校只有我跟他学过油画

“和”作为介词句子的意思是我跟随着他学习油画；如果作为连词，那么句子的意思会变为我和他两个人学过油画。

汉语病句辨析九百例

引言

汉语作为一门复杂的语言，在书写和口语表达中常常出现病句。这些病句给人带来困扰，也影响了有效的沟通。本文将针对汉语中常见的病句进行辨析，帮助读者更好地理解和运用正确的汉语表达。

不符合语法规则的病句

1. 主谓不一致

主谓不一致是汉语中常见的语法错误，给人一种语法混乱、逻辑不清的感觉。以下是几个常见的例子： - 他们是一支强大的战队。 - 她高兴地唱着歌。 - 我们老师讲的都是有趣的故事。

2. 名称重复

名称重复是指在句子中重复使用了相同的名称，这种病句会给读者造成困惑。以下是几个例子： - 他的书桌桌面很整洁。 - 这只猫猫很可爱。 - 他的朋友们友情很深厚。

3. 动宾不搭配

动宾不搭配是指句子中的动词与宾语之间的搭配不当，导致句子语法错误。以下是几个例子： - 他吃了一个苹果下午茶。 - 我喜欢看电视爸爸。 - 我们需要一杯牛奶早饭。

不符合语用规范的病句

1. 歧义句

歧义句是指句子的语义模糊或有多种理解方式，给人造成困惑。以下是几个例子：- 小明把书扔了。 - 这个苹果很好吃。

2. 措辞不当

措辞不当是指句子的用词不准确或不恰当，导致句子表达不清晰。以下是几个例子：- 我很好，你一点都不好。 - 他是个臭熊。

3. 句子结构混乱

句子结构混乱是指句子中的结构无法明确表达句子的主次关系，给读者造成困惑。以下是几个例子： - 对于这个问题，我有一些看法。 - 我的目标是编程，成为一名优秀的工程师。

4. 单词用法错误

单词用法错误是指句子中的单词使用错误，破坏了句子的语义和语法规则。以下是几个例子： - 我昨天交了作业给老师。 - 这个组织有很多透明的计划。