2015-2016学年高中数学 2.3.1 条件语句课件北师大版必修3

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北师大版高中数学必修3课件-条件语句

x，
x≤100，
[解]
(1)y＝00..995x，x，
100＜x≤200， 200＜x≤300，
0.85x， x＞300.
(2)条件语句，因为不同的变量取值，导致不同的函数关系与之
对应．
(3)输入 x； If x＜＝100 Then
y＝x Else
If 100＜x＜＝200 Then y＝0.95]
2．1 10.5 [当 x＝6 时，P＝6×0.35＝2.1，
当 x＝20 时，P＝10×0.35＋10×0.7＝10.5.]
3．写出下列程序运行的结果．输入 a； If a＞＝0 Then
输出 a Else
输出“是负数” End If 输入－4，输出结果为________；输入 9，输出结果为________．
(2)当 x＞2 时，y＝x4；当 x＜2 时，y＝0；当 x＝2 时，y＝5x，那么当 x＝2 时，y＝52＝25，即输出 25.]
课堂小结提素养
1．两种条件语句的区别与联系
If语句
该条件语句中只有一个语句
区别
体，执行一次语句
复合If语句
该条件语句中含有两个及以上语句体
联系
①If语句实质上是复合If语句的简化. ②两种语句首先都是先对条件进行判断，然后才执行相应的语句体，执行完语句体后程序都交汇于一点完成条件语句.
依上面分析知，解决这一问题的算法步骤如下： 1．输入通话时间 t；
用语句描述为：输入 t； If t＜＝3 And t＞0 Then
c＝0.2
复合 If 语句 [探究问题] 1．条件语句必须要有 If，Then，End If 吗？提示：条件语句必须有 If、Then，End If，根据需要，Else 及其后的语句可以省略． 2．一个完整的条件语句中，可以有多个 End If 吗？提示：不可以．因为一个完整的条件语句总是以 If 开始，以 End If 结束，故不能有多个 End If.

【优化方案】高中数学第2章§3.1条件语句课件北师大版必修3

【思路点拨】
分析画出算 → → 写算法语句条件法框图
【解】 (1)该算法的功能是利用给出的 x 的值，求函数
x＋1 x<0 y＝0 x＝0 x x>0
的值．
(2)框图如图所示．
(3)用基本语句描述为：输入x； If x<0 Then y＝x＋1 Else If x＝0 Then y＝0 Else y＝x End If End If 输出y.
函数值必须先判断x 的范围，因而要设计求函数值
的算法必须用选择结构，相应程序的书写也应用条
件语句书写．
自我挑战1
其绝对值．
编写程序：输入任意一个实数，输出
解：程序框图些较为复杂的算法中，有时需要在判断的后
面接着进行判断，亦即在执行语句1或语句2的过
【解析】
(1)中，若输入－3，则条件1为真，所以
执行Then后的语句1，输出y＝3x＝3×(－3)＝－9. (2)中，若输入4，则条件2为假，所以执行语句3，输出y＝3.
(3)该算法表达的功能是求分段函数
3x x<4 y＝3 x＝4 2 x ＋1 x>4
的函数值．
3x x<4 (3)y＝3 x＝4 2 x ＋1 x>4
算法框图
If语句
条件 If _____Then 语句1 _______ 语句格式 Else 语句2 _______ End If
复合If语句条件1 If _______Then 语句1 _______ Else 条件2 If _______Then 语句2 _______ Else 语句3 _______ End If End If
【失误点评】
在解答过程中易漏掉最后一个End

高一数学北师大版必修3第二章 3.1 条件语句

安边中学高一年级下学期数学学科导学稿执笔人：王广青总第课时备课组长签字：王广青包级领导签字：学生：上课时间：第周集体备课个人空间一、课题： 3.1 条件语句二、学习目标1．经历将具体问题的程序框图转化为程序语言的过程，理解条件语句．2．掌握用If 语句和复合If 语句描述选择结构的算法．三、教学过程【自主预习】1．条件语句 (1)格式：(2)功能：当计算机执行上述语句时，首先对If 后边的条件进行判断，如果满足条件，那么执行________，再执行End If 之后的语句，即结束条件语句；如果不满足条件，那么执行________，再执行End If 之后的语句，即结束条件语句．(3)注意：下列算法框图中的________都可转化为(1)中的条件语句格式．【1】给出以下四个问题：①输入一个数x ，输出它的绝对值；②求函数f(x)＝⎩⎪⎨⎪⎧x2－1，x≥0，x ＋2，x<0的函数值； ③求面积为6的正方形的周长；④求三个数a ，b ，c 中的最大数．其中不需要用条件语句来描述的有( )．A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个2．复合If 语句(1)格式：If 条件1 Then语句1ElseIf 条件2 Then语句2________语句3End IfEnd If(2)对应的算法框图如图所示．【2】下列关于条件语句的说法中正确的是( )．A ．任何条件语句中不能没有Else 及后序语句B ．在复合If 语句中，可以只有一个End If 语句C ．在算法语句中，可以同时使用多个条件语句D ．在Else 和Then 后面只能有一个语句【合作探究】 1、已知函数y ＝⎩⎪⎨⎪⎧ (x ＋1)2，x≤－1，2x ＋2，－1＜x ＜1，1x －1，x≥1，用基本语句描写一个算法，对每一个输入的x 的值，求出相应的函数值．【检测训练】1、下列函数求值算法中需要用到条件语句的函数为( )．A ．f(x)＝x2－1B ．y ＝x3－1C ．()221, 2.5,1, 2.518x x f x x x ⎧+≤=⎨->⎩ D ．f(x)＝2x2、当a ＝3时，下面的程序段输出的结果是( )．输入aIf a ＜10 Theny ＝2*aElsey ＝a*aEnd IfA ．9B ．3C ．10D ．6反思栏。

2.3.1条件语句课件(北师大版必修3)

【例3】近几年世界各地地震频发，已知震级是用来表示地震强度的单位，根据震级不同，我们又把地震划分为微震（震级小于3级的）、有感地震（震级大于或等于3级而小于或等于 4.5级的）、中强震（震级大于4.5级而小于6级的），强震
（震级大于或等于6级的），请用语句描述根据震级确定地震
的划分层次的算法.
m=a2-1
输出m Else 输出“是负数” End If
若a=-3，则输出________；若a=2,则输出_________.
【解析】由算法知当a=-3时，执行Else语句体，此时输出 “是负数”；当a=2时，满足条件，则m=22-1=3,输出3. 答案：是负数 3
5.（2010·广东模拟）若输入x=5，运行下面的算法之后得到
Else
y=ABS(x)+1 End If
End If
输出y
1.（5分）阅读如下用If语句描述的算法. 输入x If x<0 Then y=x^2-2 Else y=(x-1)^ 2-3 End If 输出y 则输出的y值最小为（（A）-1 （B）-3 ）（C）-2 （D）1
x 2 - 2 x0 【解析】选B.该算法求的是函数 y (x - 1) 2 - 3 x 0 的函数值，易知ymin=-3.
【解析】（1）没有执行y=x+1，说明输入的x值不满足If后的条件，即x≥1不成立，则x<1;
x 1 x 1 (2)由于y=3,则有或 , 所以x=2或x=1（舍 x 1 3 2x 1 3 去），由此可知，执行的赋值语句是y=x+1,输入的x值为2.
答案：(1)x<1 （2）y=x+1 2
【解析】（1）条件为a>b,满足时输出a,故不满足时输出b. (2)由题知若输出y=-x,则x应为小于或等于2. 答案：(1)输出b (2)x≤2

高中数学-新课标北师大版必修3条件语句课件

是
语句1
语句2
条件否
是语句1
IF 条件 then 语句1
ELSE 语句2
END IF
IF 条件 then 语句1
END IF
2、复合IF语句的格式：
是
否
条件1
是
否
条件2
语句1
语句2
语句3
If 条件1 then 语句1
Else If 条件2 then 语句2 Else 语句3 End if
End if
该程序的功能是：
_输_出__a_，__b_，__c三__个__数__中__较_大__一__个__数___
三清山景区准备在庆祝新中国成立60周年晚会上进行一个抽奖活动，抽奖方法：现场观众凭门票可使用手中小键盘随机输入一个1949～2009内的年份即可。兑奖原则：输入的年份为1978，则获一等奖；若为2008，则获二等奖；其它年份则获三等奖。一、二、三等奖的奖金分别为200元、100元、20元。由程序框图，用语句写出相应的程序。要求输入年份，输出相应的获奖金额。
IF b>c，b>d THEN PRINT b
ELSE IF c>d THEN PRINT c ELSE PRINT d END IF
END IF END IF
2、程序功能：输出a,b,c,d中较大的一个数
——————————————
复合IF语句
具有多个选择框的结构图：
是条件1 否是
语句 1
语句 2
否条件2
语句 3
复合IF语句的格式：
IF 条件1 THEN 语句1
ELSE IF 条件2 THEN 语句2 ELSE 语句3 END IF

北师版数学必修3课件：第2章 §3 3.1 条件语句

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【自主解答】
程序语句为输入 x； If x＞＝0 y＝x2－1 Else y＝2*x-5 End If 输出 y.
算法框图为
Then
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If 语句的适用范围及注意事项： 1算法中需要判断情况、分类执行时，如判断一个数的正负、比较两个数的大小、求分段函数的函数值等，都需要用条件语句进行描述. 2若程序只对条件满足时作处理，不用处理条件不满足时的情况，则可以省略 Else 分支. 3条件语句是一个整体， If， Then， Else， End If 都是语句的一部分，且“If” 和“End If”必须成对出现.
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【解】令 c(单位：元)表示通话费用，t(单位：min)表示通话时间，则有 c
0.20＜t≤3. ＝ 0.2＋0.1t－3t＞3.
依上面分析知，解决这一问题的算法步骤如下： 1．输入通话时间 t； 2．如果 0＜t≤3，那么 c＝0.2，否则 c＝0.2＋0.1*(t-3) 3.输出费用 c.
条件2 Then
语句 2
Else 语句 3 End If End If
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判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)条件语句是首先判定 If 后的条件，若不满足条件，则跳出 If 语句． ( (2)If 语句中的条件只能是一个不等关系．( ) ) )
(3)在算法语句中若有条件语句，End If 只能用一次．(
阅读教材 P105～P107“练习”以上部分，完成下列问题． 1．条件语句的定义在算法中，选择结构是一种基本结构，条件语句是表达选择结构最常用的语句．条件语句的格式有两种：If－Then 语句和 If－Then－Else 语句．

【测控设计】2015-2016学年高一数学北师大版必修3课件：2.3.1 条件语句

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在设计条件语句时,怎样正确写出条件的表达式? 剖析:(1)使用条件语句时要注意,每一个条件语句都以“If”开头,以“End If”结束 .程序中有几个“If”就有几个“End If”与之对应. (2)复合 If 语句 :在选择结构的某一分支中,有时需要对某一条件进行判断 ,因此需要再用一个选择结构完成这一要求,这样就形成了复合 If 语句 .复合条件语句表示为: If 条件 1 Then 语句 1 Else If 条件 2 Then 语句 2 Else 语句 3 End If End If 内层条件语句
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1
2
2 .复合 If 语句 (1)格式: If 条件 1 Then 语句 1 Else If 条件 2 Then 语句 2 Else 语句 3 End If End If
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1
2
(2)对应的算法框图如图所示.
外层条件语句
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题型一
题型二
题型一
简单 If 语句
【例题 1 】试用 If 语句设计一个程序,对于输入的任意两个实数 a,b ,求出其差的绝对值,并画出算法框图. 分析:当 a≥b 时 ,其差的绝对值为 a-b ;否则,其差的绝对值为 b-a ,可以利用简单 If 语句来描述这个算法. 解:用基本语句描述为: 输入 a ,b; If a ≥b Then c=a-b Else c=b-a End If 输出 c.

2015-2016学年高中数学第2章 3.1条件语句课件北师大版必修3

[规范解答] 算法流程图为：
算法语句为：
输入x； If x≥0 y＝x2－1 Else Then
y＝2*x2－5
End If 输出y.
[规律总结] 当计算机执行 If 语句时，首先对 If 后边的条件进行判断，如果满足条件，那么执行语句 1，再执行 End If 之后的语句，即结束条件语句；如果不满足条件，那么执行语句 2，再执行 End If 之后的语句，即结束条件语句．
托运的费用关于行李质量的函数关系式，然后写出算法，画出
流程图，转化为条件语句．
[规范解答] 设行李质量为 x kg，应付运费为 y 元，则运费公式为 0.25x，0<x≤50， y＝0.25×50＋0.35x－50，50<x≤100， 0.25×50＋0.35×50＋0.45x－100，x>100. 0.25x， 0<x≤50，整理，得 y＝0.35x－5，50<x≤100， 0.45x－15，x>100.
答A则游戏终止，答B则继续下面的答题．
你能用算法中的语句来描述上面的小故事吗？
1.条件语句
条件语句是表达选择结构 ________最常用的语句． 2．If语句的一般格式对于框图(1)的算法可以用下列语句来表示．条件 If ________ Then
语句1
Else 语句2
End If
3．复合 If 语句的一般格式对于形如图(2)所示框图描述的算法，都可以用复合语句来表示．
要计算托运的费用，必须对行李质量分类讨论，因此要用条件语句来实现. 算法步骤： 1．输入行李质量 x； 2．当 x≤50 时，计算 y＝0.25x，否则执行下一步； 3．当 x≤100 时，计算 y＝0.35x－5，否则计算 y＝0.45x－ 15； 4．输出 y.

高中数学 2.3.1 条件语句课件北师大版必修3

第二十四页，共50页。
【变式训练】根据下列(xiàliè)算法,画出算法框图. 输入x; If x<-2 Then
y=-2*x Else
y=x2 End If 输出y.
第二十五页，共50页。
【解析】算法(suàn fǎ)框图如下:
第二十六页，共50页。
类型二复合If语句及其应用(yìngyòng) 【典例2】 (1)阅读下列程序. 输入x; If x≥0 Then
【典例1】 (1)(2014·广州高一检测(jiǎn cè))执行该程序时,若输入的x为9,则输出的
y值是 ( )
第十八页，共50页。
输入(shūrù)x;
If x<0 Then
y=(x+1)2
Else
y=(x-1)2
End If
输出y.
A.100
B.64
C.81
D.121
第十九页，共50页。
(2)已知函数
y=x Else
第二十七页，共50页。
If x≤-1 Then y=x2
Else y=2x
End If End If 输出y. 请用一个函数(hánshù)表示y与x的关系________.
第二十八页，共50页。
(2)中国网通规定:拨打市内电话时,如果不超过3分钟,则收取话费0.22元; 如果通话时间超过3分钟,则超出(chāochū)部分按每分钟0.1元收取通话费, 不足一分钟按一分钟计算.设通话时间为t(分钟),通话费用y(元),设计一个程序,计算通话的费用.(提示:INt(t)表示不大于t的最大整数)
第四十七页，共50页。
【防范措施】 1.认真审题,弄清题意设计或完善程序时,一定要弄清程序的功能,即程序是解决什么问题的.如本例的分段函数问题,要注意不同的定义区间(qū jiān). 2.理清嵌套条件语句的结构嵌套语句中至少有两个If,有几个If就有几个End If与之配对,否则程序无法运行,另外要注意嵌套条件语句的层次性.如本例在②处应填写2个End If.

2017-2018学年高中数学北师大版必修3 ppt课件第二章算法初步2.3.1条件语句(34张)

2．使用条件语句时应注意的问题 (1)条件语句是一个语句，IF，THEN，ELSE，END IF都是语句的一部分． (2)条件语句必须是以IF开始，以END IF结束，一个IF必须与一个END IF相对应． (3)如果程序中只需对条件为真的情况作出处理，不用处理条件为假的情况时，ELSE分支可以省略，此时条件语句就由双支变为单支． (4)为了程序的可读性，一般IF、ELSE与END IF顶格书写，其他的语句体前面则空两格．
【解】由题意得： 0<x≤20， 0.35x， y＝ 0.35×20＋0.65x－20，x>20. 该函数是个分段函数．需要对行李重量作出判断，因此，这个过程可以用算法中的条件结构来实现．
程序：
方法归纳算法中需要判断情况、分类执行时，如判断一个数的正负、比较两个数的大小、求分段函数的函数值等，都需要用到条件语句.
程序框图：
程序：
方法归纳条件语句的功能类似于分类讨论．当需要分三种以上情况讨论时，就需用多个条件语句联用或条件语句内部嵌套条件语句.
跟踪训练 3 编写程序，使得任意输入 3 个整数，输出三者中的最大者．
解：程序：
|素养提升| 1．两种条件语句的区别与联系 (1)区别：IF—THEN—ELSE语句含有两个语句体，满足条件时执行一个语句体，不满足条件时执行另一个语句体；而IF—THEN 条件语句，只有一个语句体，是满足条件时执行的语句体． (2)联系：两种语句首先都要对条件进行判断，然后才执行相应的语句体；执行完语句体后，程序都交汇于一点完成条件语句；都以IF开始，以END IF结束．
【课标要求】 1.理解条件语句的格式及功能； 2.体验如何把判断框转化为条件语句； 3.通过条件语句的学习，进一步体会算法的基本思想.

高中数学第1部分第二章 §33.1条件语句配套课件北师大版必修3

第十五页，共40页。
1．(2011·江苏高考改编(gǎibiān)) 输入a，b； If a>b Then
m＝a Else
m＝b End If 输出m.
第十六页，共40页。
在上述算法(suàn fǎ)中，若输入a，b分别为2,3，则最后输出的m的值为________．解析：∵a＝2，b＝3，∴a<b，故应把b的值赋予m， ∴m＝3.
[思路点拨] 对于给定的自变量 x，如果 x≥0，则 y＝x ＋2，否则 y＝x2＋2，也就是说第一步给出 x，第二步判断 x≥0，若是则 y＝x＋2，否则进行第三步 y＝x2＋2.
第十二页，共40页。
[精解详析]算法如下： 1．输入x. 2．如果x≥0，则y＝x＋2；否则(fǒuzé)，执行第3步． 3．y＝x2＋2.
第十三页，共40页。
用算法语句描述(miáo shù)为：输入x； If x≥0 Then
y＝x＋2 Else
y＝x*x＋2 End If 输出y.
第十四页，共40页。
[一点通] 使用条件语句应注意的问题(wèntí)： (1)条件语句是一个整体，If Then Else End If “都是语句”的一部分，且“If End If”必须成对出现． (2)Then和Else后不能直接跟语句，必须放到下一行，Else 单独成行．
第三十二页，共40页。
用语句描述(miáo shù)为：输入C1，C2； C＝(C1＋C2)/2 If C≥60 Then
F＝2 Else
F＝0 End If 输出F.
第三十三页，共40页。
[一点通] 编写程序解决实际问题时，通常先建立数学模型，再根据所得数学模型确定算法分析和算法框图，最后再将算法框图转化为程序语句(yǔjù)．需要分类讨论的问题，通常用条件语句(yǔjù)来解决．

高中数学北师大版必修3一课三测：2.3.1 条件语句

§3几种基本语句3．1条件语句填一填1.If语句(1)算法框图：(2)语句格式：If______Then________Else________End If2．复合If语句(1)算法框图：(2)语句格式：If________Then________ElseIf________Then________Else________End IfEnd If判一判1.()2．条件语句只含有一个语句体．()3．条件语句中可以没有End If.()4．条件语句中可以没有Else，但是必须有End If.()5．条件语句中可以没有End If，但是必须有Else.()6．在条件语句中If和End If必须成对出现．()7．两种格式的条件语句都是满足条件时执行语句体，否则结束．()8想一想1.是什么？提示：一般在分类处理问题时需要用条件语句；使用条件语句的关键是明确分类的标准和方法．2．使用条件语句的嵌套的范围是什么？提示：适用范围：已知分段函数的解析式求函数值的问题，须用条件语句书写程序，当条件的判断有两个以上的结果时，可以选择条件结构嵌套去解决．3．利用条件语句描述算法的一般步骤是什么？提示：(1)分析算法，能用自然语言描述算法．(2)画出程序框图．(3)根据画出的程序框图，依据条件语句的格式，写出程序语句．为了程序的可能性，一般If，Else、End If顶格书写，其他的语句体前面空两格．4．两种条件语句的区别与联系是什么？提示：(1)区别：If－Then－Else语句含有两个语句体，满足条件时执行一个语句体，不满足条件时执行另一个语句体；而If－Then条件语句，只有一个语句体，是满足条件时执行的语句体．(2)联系：两种语句首先都要对条件进行判断，然后才执行相应的语句体；执行完语句体后，程序都交汇于一点完成条件语句；都以If 开始，以End If结束．思考感悟练一练1．阅读下列程序：该程序的功能是求下列哪个函数的函数值()A．y＝⎩⎪⎨⎪⎧12x＋3，x<0，0，x＝0，－12x＋5，x>0B．y＝⎩⎪⎨⎪⎧12x＋3，x<0，0，x＝0，－12x＋5，x>0C．y＝⎩⎪⎨⎪⎧12x＋3，x<0，－12x＋5，x≥0D．y＝⎩⎪⎨⎪⎧－12x＋5，x≤0，12x＋3，x>02．条件语句中IF的作用是()A．判断表达式真假B．执行表达式C．表示表达式为真D．表示表达式为假3．当a＝1，b＝3时，执行完下面一段程序后，x的值是()A ．1B ．3C ．4D ．－24．给出以下几个问题：①输入一个正数x ，输出它的算术平方根；②求函数f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧x 2＋1，x ≥0，x －1，x <0的函数值；③求周长为6的正方形的面积；④求三个数a ，b ，c 中的最小数．其中需要用条件语句来描述其算法的有( )A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个5．下列说法：①条件语句中ELSE 必须存在；②条件语句中END IF 可以省略；③条件语句中ELSE 的存在需根据情况而定；④条件语句中END IF 不能省略．其中正确的说法有________知识点一用If －Then －Else 语句表示程序是，则输出它的平方值；若不是，则输出它的相反数．则横线处填入的条件应该是( ) A ．x>0 B ．x<0 C ．x>＝0 D ．x<＝02．已知y ＝⎩⎪⎨⎪⎧x －1，x ≥0，2x 2－5，x <0，编写一个程序，输入x 的值，得到相应的函数值，并画出程序框图．3.小值，并用基本语句描述此算法．4．到某银行办理个人异地汇款，银行收取一定的手续费，汇款额不超过100元，收取1元手续费；超过100元但不超过5 000元，按汇款额的1%收取；超过5 000元，一律收取50元手续费，画出描述汇款额为x元，银行收取手续费y元的程序框图，并写出相应的程序．5.6．乘坐火车时，可以托运货物．从甲地到乙地，规定每张火车票托运费用计算方法是：行李质量不超过50 kg时按0.25元/kg；超过50 kg而不超过100 kg时，其超过部分按0.35元/kg；超过100 kg时，其超过部分按0.45元/kg.设计一个输入行李质量，计算出托运的费用的算法，画出算法框图并用基本语句描述该算法．基础达标1．给出以下问题：①求面积为1的正三角形的周长；②求键盘所输入的三个数的算术平均数； ③求键盘所输入的两个数中较小数；④求函数f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧2x ，x ≥3，x 2，x <3当自变量取x 0时的函数值．其中不需要用条件语句来描述算法的问题有( ) A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 2．对于程序：若输入a ＝4，则输出的结果为( )A ．11B ．－11C ．11或－11D ．43．阅读下面的程序，若分别输入0,1,4,8,9,10，则输出的结果是( )输入x ；If x Mod 4＝0 Then 输出 x End IfA ．0,8B ．4,8C ．0,4,8D ．0,1,4,8,9,10 4．为了在运行下面的程序后，得到输出值y ＝9，则应该输入( )A．x＝－4 B．x＝－2C．x＝4或x＝－4 D．x＝－2或x＝25．已知程序如下：根据程序提示依次输入4,2，－5，则程序运行结果是()A．max＝max B．max＝2C．max＝－5 D．max＝46．下列算法语句运行的结果是()A＝4.5；B＝6；If A>＝5ThenB＝B＋1ElseB＝B－3B＝B＋2If B>＝4ThenB＝B2ElseB＝A＋BEnd IfEnd If输出B.A．10.5B．11.5C ．16D ．25 7．给出下列语句：输入x ；If x <0 Then y ＝x ＋4 ElseIf x ＝0 Then y ＝0 Elsey ＝x ^2 End If End If 输出y .该语句的功能是( )A ．输入一个数x ，并比较x 与0的大小B ．求函数y ＝⎩⎪⎨⎪⎧ x ＋4，x <0，x 2，x ＝0，0，x >0的函数值C ．求函数y ＝⎩⎪⎨⎪⎧x ＋4，x <0，0，x ＝0，x 2，x >0的函数值D ．以上都不对8．若输入x ＝5，则运行下面的程序之后输出的y 等于________．9．执行如下的程序，若输出y 的值为2，则输入的x 的值为________．10．下面的语句是判断输入的正整数是否是11和7的公倍数，请将语句补充完整．输入正整数a；If________And________Then输出“是11和7的公倍数”Else输出“______________”End If11．读语句完成下列题目．(1)若执行语句时，没有执行语句y＝x＋1，则输入x的范围是________；(2)若输出结果是5，则执行的赋值语句是________，输入的x的值是________．12．写出下列程序的运行结果．若a＝－4，则输出结果为________；若a＝9，则输出结果为________．13．设计一个算法，求方程ax＋b＝0的解，并写出程序．14．农历九月九日是我国传统的重阳节，某饭店自助餐厅决定在这一天实行优惠酬宾活动．对于80岁以上(包括80岁)的老人，享受免费自助餐，70岁以上(包括70岁)老人享受五折优惠，60岁以上(包括60岁)老人享受六折优惠，其余顾客享受九折优惠．请编写相应的程序，完成这一天的计费工作，要求输入用餐者的年龄、消费额，输出应付金额．能力提升15.给出如下程序((1)该程序的功能是求什么函数的函数值？(2)画出这个程序的程序框图．16．某市通信部门规定：拨打市内电话时，如果通话时间不超过3 min，则收取通话费0.2元；如果通话时间超过3 min，则超过部分以0.1元/min收取通话费(t以分钟计，不足1 min按1 min计)．问：如何设计一个计算通话费用的算法？请画出程序框图并用语句描述该算法．3．1条件语句一测基础过关填一填1．(2)条件语句1语句22．(2)条件1语句1条件2语句2语句3判一判1．√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√7.×8.×练一练1．B 2.A 3.C 4.B 5.③④二测考点落实1．解析：条件成立时，执行y＝－x；条件不成立时，执行y＝x*x.由程序的算法功能，知条件应为x<＝0.答案：D2．解析：程序：程序框图如图：3.解析：首先输入a，b，c，再分别比较a与b，a与c的大小，并总把较小的数作为a，这样就找出其中的最小实数了．算法框图如图所示．算法语句如下：输入a，b，c；If a>b Thena＝bEnd IfIf a>c Thena＝cEnd If输出a.4．解析：由题意，知y ＝⎩⎪⎨⎪⎧ 1，0.01x ，50，0<x ≤100，100<x ≤5 000，x >5 000.程序框图如图所示：程序如下：5．解析：因为y ＝|x －8|＋1＝⎩⎪⎨⎪⎧x －7，x ≥8，9－x ，x <8.所以设计程序如下：6．解析：设行李质量为x 千克，应付托运费为y 元，则y ＝⎩⎪⎨⎪⎧0.25x ，0<x ≤50，0.35x －5，50<x ≤100，0.45x －15，x >100.算法步骤如下：(1)输入行李质量x (x >0)．(2)当x ≤50时，计算y ＝0.25x ，直接执行第4步；否则执行第3步．(3)当x ≤100时，计算y ＝0.35x －5，直接执行第4步；否则计算y ＝0.45x －15.(4)输出y .算法框图如图所示．用复合If 语句描述这个算法：三测学业达标1．解析：对于①②都是用顺序语句来描述，不需要作出判断，所以不需要用条件语句来描述；对于③，要先判断键入的两个数的大小，再输出较小的数，需要用条件语句来描述；对于④，首先要对自变量的取值作出判断，然后选择相应的表达式，也需要用条件语句来描述．综上可知，只有①②不用条件语句来描述．答案：B2．解析：∵a ＝4>0，∴a ＝2×4＋3＝11，b ＝－a ＝－11. 答案：B3．解析：算法的功能是输入一个数，判断其能否被4整除；若能，则输出该数．输入的各数0,1,4,8,9,10中，0,4,8能被4整除，故输出的结果是0,4,8.答案：C4．解析：因为由程序知y ＝⎩⎪⎨⎪⎧(x ＋1)2，x <0，(x －1)2，x ≥0，所以当y ＝9时，x ＝－4或x ＝4. 答案：C5．解析：该程序是求三个数中的最大值．答案：D6．解析：由算法语句知， A ＝4.5<5，故B ＝6－3＋2＝5， B ＝5≥4，故B ＝25. 答案：D7．解析：此算法涉及复合If 语句，分x >0，x ＝0，x <0三种情况讨论，且相应的y 的表达式也不同，故它的功能是求一个分段函数的函数值，易知此函数为y ＝⎩⎪⎨⎪⎧x ＋4，x <0，0，x ＝0，x 2，x >0.答案：C8．解析：x ＝5>0，y ＝(5－1)2＝16. 答案：169．解析：当x 2－1＝2时，x ＝－3或x ＝3(舍去)；当2x －2＝2时，x ＝2. 综上所述，x ＝－3或2. 答案：2或－ 310．答案：a Mod 11＝0 a Mod 7＝0 不是11和7的公倍数 11．解析：依题意，题目所给的语句是求分段函数y ＝⎩⎪⎨⎪⎧x ＋1，x >1，2x ＋1，x ≤1的函数值，因此当x >1时，x ＋1>2，当x ≤1时，2x ＋1≤3，从而输出的y 的值是5时，执行的赋值语句是y ＝x ＋1，输入的x 的值是4.答案：(1)x ≤1 (2)y ＝x ＋1 412．解析：由题意可知，当a <0时的输出结果是“no solution ”；当a ≥0时，t ＝a ，且输出t 的值，所以，若a ＝9，则t ＝3.答案：no solution 3 13．解析：算法：第一步：判断a ≠0是否成立，若成立，输出结果“解为－ba ”；否则执行第二步．第二步：判断b ＝0是否成立．若成立，输出结果“解集为R ”；若不成立，输出结果“方程无解”，结束算法．程序为：14．解析：用x ，n 分别表示用餐者的年龄、消费额，用t 表示应付金额，则程序如下：15．解析：(1)该程序的功能是求函数 y ＝⎩⎪⎨⎪⎧2x ， 0<x ≤4，8，4<x ≤8，24－2x ， x >8的值．(2)程序框图如图所示．16．解析：令c (单位：元)表示通话费用，t (单位：min)表示通话时间，则有c ＝⎩⎪⎨⎪⎧0.2，0<t ≤3，0.2＋0.1(t －3)，t >3.依上面分析知解决这一问题的算法步骤如下： (1)输入通话时间t ；(2)如果0<t ≤3，那么c ＝0.2，否则c ＝0.2＋0.1(t －3)； (3)输出费用c . 框图如图所示：用语句描述为：由Ruize收集整理。

高中数学必修三北师大版条件语句课件(55张)

【解析】1.算法语句如下：
输入x
If
x<0
y=-x
Then
Else y=x End 输出 If y
2.算法语句如下：输入x If x Mod 2=0 Then
输出“是偶数” Else 输出“是奇数” End If
3.算法语句如下：输入x If x≥1 Then
y=x2+3x Else y=x-4
3.在写算法语句时,条件语句可以复合使用吗? 提示：可以复合使用.当解决的问题需要多次作出判断时 ,就要用到复合条件语句.例如求由三段组成的一个分段函数值 ,在写算法语句时就要用到复合条件语句.
【特别提醒】应用选择结构嵌套时的注意事项
(1)在应用选择结构的嵌套时，注意If与End If是成对出现的，
3.1 条件语句
1.通过实例掌握条件语句的概念、功能、格式及用法.
2.掌握简单的嵌套式选择结构与条件语句的应用.
3.通过模仿、操作、探索、设计程序框图，使学生能将自然语言整理成程序框图，进而翻译成计算机语言，发展学生的应用意识和能力.
条件语句选择结构最常用的语句. (1)条件语句是表达_________ (2)两种条件语句的框图及格式.
【轻松判断】 (1)条件语句是用来处理循环结构的程序语句. ( )
(2)条件语句中可以没有End If,但必须有Else.
(3)条件语句中可以没有Else，但必须有End If.
(
(
)
)
提示：(1)条件语句是用来处理选择结构的程序语句，因此该
说法是错误的. (2)条件语句是一个语句，If,Then,Else,End If都是语句的一部分，而且必须是以If开始，以End If结束，因此该说法是错误的. (3)条件语句必须是以If开始，以End If结束，如果程序只需对条件为真的分支作出处理，不用处理条件为假的情况时， Else分支可以省略，故该说法是正确的. 答案：(1)〓 (2)〓 (3)√

高中北师大版数学课件必修三第2章-3.1条件语句

感、态度与价值观利用 QBasic 实现算法，提高学生学习兴趣，树立学好数学的信心．认识数学的价值，培养学生良好的个性品质，形成积极的学习态度．
●重点难点重点：条件语句的格式、结构；用所学算法语句解决问题的过程和方法．难点：利用条件语句编写解决问题的程序；用 QBasic 实现算法．
某商场购物实行优惠措施，若购物金额 x 在 800 元以上 (包括 800 元)，则打八折；若购物金额 x 在 500 元以上(包括 500 元)，则打九折，否则不打折．设计算法框图并用语句写出算法，要求输入购物金额 x，并能输出实际交款额．
【解】本题的实质是求函数 0.8x x≥800， f(x)＝0.9x 500≤x<800， x x<500，
复合 If 语句的一般形式是：
条件语句的简单应用
已知函数
x2－1x≥0， f(x) ＝ 2 2x －5x<0，
编写一个算法
程序，并画出算法框图，使输入的每一个 x 值，都得到相应的函数值．
【思路探究】
本题是已知分段函数的解析式求函数值
的问题．由 x 的范围确定函数值，故可用选择结构来设计算法．
§ 3
几种基本语句条件语句
3．1
教师用书独具演示
●三维目标 1．知识与技能理解条件语句和条件结构之间的对应关系．掌握条件语句的语法规则和用算法解决问题的一般步骤．提高学生逻辑思维能力，发展有条理的思考与表达能力．
2.过程与方法教师设置情境，引导学生提出问题这一过程，培养学生的创造性思维．写算法步骤，画程序框图，编写程序，QBasic 实现算法这一解决问题的步骤，培养理性精神和实践能力．通过小组合作交流，更深层次理解算法的基本思想．

2015-2016学年高中数学 2.3.1 条件语句课件 北师大版必修3

北师大版高中数学必修3课件-条件语句

【优化方案】高中数学 第2章§3.1条件语句课件 北师大版必修3

高一数学北师大版必修3第二章 3.1 条件语句

2.3.1条件语句 课件(北师大版必修3)

高中数学-新课标北师大版必修3条件语句课件

北师版数学必修3课件： 第2章 §3 3.1 条件语句

【测控设计】2015-2016学年高一数学北师大版必修3课件：2.3.1 条件语句

2015-2016学年高中数学 第2章 3.1条件语句课件 北师大版必修3

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2017-2018学年高中数学北师大版必修3 ppt课件 第二章 算法初步2.3.1条件语句(34张)

高中数学 第1部分 第二章 §33.1条件语句配套课件 北师大版必修3