土力学课程设计
土力学课程设计ppt课件
要求写出完整的计算说明书，包括荷载计算，基础类 型及材料选择、埋深确定、底面尺寸确定、剖面尺寸确 定及配筋量计算。 绘制2号图一张〔独立基础平面、剖面图）。
考核及成绩: 图纸：70％
计算书：20％
平时考勤：10; ％
一.设计资料
C
B
6500
8500
A
7000
7000
7000
1
2
3
4
图1 平面图
按永久荷载标 准值计算的荷
载效应值
按可变荷载标 准值计算的荷
载效应值
n
SGSG kQ 1SQ 1k S Q i ci Q ik i2
永久荷载分 项系数
可变荷载分 项系数
可变荷载组 合值系数
当其效应对结 构不利时，取 1.2；当其效应 对结构有利时， 取1.0
一般情况下取1.4； 对标准值大于的 4KN/m2 的工业 房屋楼面结构的活 荷载，取1.3;
基础工程课程设计
根据本课程教学大纲的要求，通过本设计掌握天然地基上的 浅基础设计的原理与方法，培养分析问题、实际运算和绘制施 工图的能力，以巩固和加强对基础设计原理的理解。
;
设计地点：F403 F404 F405
设计参考进度:
第一天：布置设计任务，阅读设计任务书、指导书及 设计例题，复习有关课程内容。 第二天～第三天：进行基础计算； 第四天～第五天：绘制基础施工图。
土力学课程设计
三． 山墙 (6)
第一部分 工程性质
一．工程概况
该工程为四层教学楼，其平面布置形状详见图纸1-1，开间为3800mm ，进深为5700mm ，第一层层高为5200mm ，标准层和顶层的层高均为3400mm 。
圈梁的截面尺寸为mm mm 280250⨯，内配4根直径为θ12的钢筋和θ6@250的箍筋。教学楼中除⑥、⑦之间的隔墙厚度为120mm 外，其余的墙的厚度度均为240mm 。墙的内部用白水泥粉刷，外部用水泥砂浆找平后，在水泥砂浆上油漆装饰，详细做法详见附表1-2，
楼地面和顶层面的均为钢筋混凝土板，内配θ6@250的双向板，尺寸和各装饰、防水、保温隔热层的厚度详见附表1-2。楼梯间的踏步的宽度300mm ，踢步高度为150mm ，各层的厚度详见附表1-2。
二．工程地质条件
场地位于贵阳市某处，地形平坦，场地岩土由杂填土、残积红粘土和三叠系安顺组白云岩组成。勘测期间，勘测范围内未见地下水。岩土及主要物理力学性能指标见下表。
土层及主要物理力学性能指标
岩土层编号及名称 层厚 （m ） 重度 （KN/m 3） 含水量 （%）
孔隙比
液限w L
（%）
塑限
w p
（%）
内聚力c （KPa ） 内摩擦
角φ
(°) 压缩模量a
Ea （MPa ）
承载力特征值f ak （kPa ）
①杂填土 1.1 15.8
②硬塑红粘土 5.6
18.26
36.2 1.02 58.3
30.8
58.9
5.7
8.6
237.1
③完整微风化白云岩
2800
底层室内主要地坪标高为±0.000，相当于绝对标高1080.22m 。
三．基础概况
2024版《土力学》授课教案
实例分析过程
详细讲解该实例的分析过程， 包括选择分析方法、建立分析
模型、进行计算等。
实例结果讨论
对该实例的分析结果进行讨论， 包括稳定性评价、可能存在的
风险及应对措施等。
实例经验教训总结
总结该实例分析过程中的经验 教训，提出改进意见和建议。
PART 08
课程总结与拓展延伸
REPORTING
课程重点内容回顾
PART 06
土压力理论与挡土墙设计
REPORTING
静止土压力计算方法
定义与特性
静止土压力是指挡土墙在静止状态下，土体对墙体的水平 压力。其大小与土的性质、墙的高度和土的湿度等因素有 关。
计算公式
静止土压力的计算公式为 E0 = K0 × γ × H，其中 E0 为静 止土压力，K0 为静止土压力系数，γ 为土的容重，H 为墙 高。
课程学习成果展示
学生能够掌握土力学的基本概念、原理和方法，具备分析和解决土力学问题的能力。
学生能够运用所学知识，进行地基承载力计算、土压力分析、边坡稳定评价等工程 实践。
通过课程实验和案例分析，学生能够将理论知识与工程实际相结合，提高实践能力 和创新能力。
拓展延伸：土力学领域前沿动态
环境土力学
研究土壤污染、地下水污染等环 境问题对土力学性质的影响及治
在计算被动土压力时，需考虑土 的侧压力系数、墙背倾斜度、墙 的位移量及土的内摩擦角对土压 力的影响。同时，还需注意被动 土压力通常大于主动土压力和静 止土压力。
《土力学B》课程教学大纲及教案
《土力学B》课程教学大纲及教案
（48学时，土木工程专业适用）
一、课程的性质及任务
本课程是土木工程专业的一门重要技术基础课,其任务是使学生控制土的物理、力学性质及土力学的基本原理,为学习基础工程、路基工程、地下工程等有关专业课打好基础,培养学生分析和解决有关工程问题的能力。
二、课程的基本内容和要求
1、绪论
了解土力学的研究对象、主要内容及其工程实用意义；了解本课程的特点及本学科的发展简况。
2、土的物理性质及土（岩）的工程分类
了解土的形成、土的物质成分及其互相作用对土性的影响；了解土的结构；控制土的三相指标的定义及换算主意；理解土的物理状态及其影响因素，控制相对密实度、塑性指数和液性指数等有关指标的定义及应用；控制土（岩）的工程分类和根据。
3、土的渗透性及渗流问题
理解土中水渗流的达西定律，了解渗透系数的测定主意；理解渗透力和临界水力梯度，控制二者的计算主意和实用意义。4、土中应力及地基变形
理解土的自重应力、基底压力和地基附加应力的概念，熟练
控制它们的计算主意；理解饱和土的有效应力原理、土的压缩性及压缩性指标的定义，控制压缩性指标的测定主意和应用；熟练控制地基沉降的计算主意；理解饱和粘性土渗透固结的基本概念及一维固结微分方程的建立和求解，控制地基固结度的定义和计算以及地基沉降的计算主意。
5、土的抗剪强度
理解土的抗剪特性及土的极限平衡原理，控制土的抗剪强度指标的测定主意；理解饱和粘性土在不同排水条件下的剪切实验结果及抗剪强度的总应力法和有效应力法；控制土的抗剪强度的主要影响因素。
6、天燃地基承载力
《土力学课程设计》课件
结语
土力学的重要性
强调土力学在土木工程中的重要性和应用。
实验教学的必要性
说明实验教学对学生理解土力学原理和提高实践能力的重要性。
课程设计的意义
强调课程设计对学生综合运用土力学知识和实验技能的意义。
《土力学课程设计》PPT 课件
了解土力学课程设计的重要性和内容，包括课程简介、实验教学、课程设计、 实验报告要求和参考书目等。
课程简介
土力学概述
介绍土力学的定义、研究对象和基本概念。
土体物理性质
讲解土体的物理性质，如颗粒组成、颗粒间隙和含水量等。
土体力学性质
说明土体的力学性质，如应力、应变和变形等。
指明课程设计的研究对象和研究内容，如土体性质和土压力的相关实验。
土工材料的选择和准备
说明土工材料选择的原则和准备的工作，以保证实验的准确性和可靠性。
土体性质研究实验
介绍土体性质研究的实验方法和数据采集，用于分析土体的力学行为。
土源自文库力试验方案设计
讲解土压力试验的方案设计，包括支挡结构的选择和加载方式。
土压力与支挡结构
探讨土压力的产生和计算方法，以及支挡结构的设计原理。
实验教学
土体性质测试
介绍常用的土体性质测试方法，如颗粒分析、体积含水量和液限等。
杆件模型试验
解释杆件模型试验的目的和操作步骤，以研究土体的力学性能。
土力学课程教学大纲
土力学课程教学大纲
课程代码：74120020
课程中文名称：土力学课程中文名称：土力学
课程英文名称：Soil mechanics
学分：2.5 周学时：2.0-1.0
面向对象：面向对象：
预修要求：工程地质与水文地质，材料力学预修要求：工程地质与水文地质，材料力学
一、课程介绍
（一）中文简介（一）中文简介
土力学（Soil mechanics ）是研究土体在力的作用下的应力-应变关系和强度的应用学科，是工程力学的一个分支。为工程地质学研究土体中可能发生的地质作用提供定量研究的理论基础和方法。主要用于土木、交通、水利等工程。《土力学》是一门土木工程专业的必修课，属专业基础课。《土力学》所包含的知识既是土木工程专业学生必须掌握的专业知识。又是为后面的专业课程学习所必须的基础知识。为后面的专业课程学习所必须的基础知识。
（二）英文简介（二）英文简介
Soil mechanics is a branch of Engineering mechanics which focuses on stress - strain
rela ons of soil materials. It provides the theore cal basis and quan ta ve research methods for geological effects in geology engineering. Soil mechanics can be used in civil engineering, transporta on, water conservancy engineering. Soil mechanics is a compulsory professional course for civil engineering. soil mechanics contains the basic knowledge that the civil engineering students should learn for the following professional course.
土力学教案- 辽宁工程技术大学教务处.
令
，称为压缩系数
式中：
1
——地基某深度处土中有效竖向自重应力；
2 ——地基某深度处土中有效竖向自重有力与有效竖向附加
应力之和；
e1——作用下压缩稳定后土的孔隙比，即土的天然孔隙比； e2——作用下压缩稳定后土的孔隙比，即土的最终孔隙比； a ——土的压缩系数，kPa-1。
对于饱和土体， Aa =0，则上式变为
则
由于颗粒间的接触面积As很小，根据毕肖普(Bishop)及伊尔定 (Eldin)等人的研究结果，一般As /A≤0.03。因此，1- As /A ≈1。 故上式变为
上式中σs As的是土颗粒间的接触压力
σs As/A是土颗粒之间接触压力的平均值，即为有效应力
孔隙水压力以及有效应力 如下图所示。
从上述计算结果可以看出，在毛细水上升区。由于表面张力 的作用使孔隙水压力为负值，这就使土的有效应力增加；在 地下水位以下，由于土颗粒的浮力作用，使土的有效应力减 小。
3．土中水渗流时（一维渗流）有效应力计算
当地下水在土体中渗流时，对土颗粒将产生动水力，这就必 然影响土中有效应力的分布。
对于地基土，在修建建筑物
之前就存在有效自重应力
1 cz 。建筑物修建后，
地基中的应力发生了变化，
由原来的 1增加到 2 1 z
土力学及地基基础教案(完整)
课题: 第一章绪论
一、教学目的：使学生了解《土力学与地基基础》这门课的学习意义及主要内
容，理解土力学中的一些基本概念。
二、教学重点：土力学与地基基础的基本概念。
三、教学难点：地基基础埋深等概念的理解上。
四、教学时数： 2 学时，其中实践性教学 0 学时。
五、习题：
六、教学后记：
这一章的内容总体上较易理解，基本概念需详细的讲解，让学生多了解一些具体的实例，如由于基础地基引起的一些破坏。
第一章绪论
土力学部分第3-5章本课程的重点
地基基础部分第6-10章
第1- 2章基本概念的介绍
一、基本概念：
1、关于土的概念
(1)、土的定义：土是地表岩石经长期风化、搬运和沉积作用，逐渐破碎成细小矿物颗粒和岩石碎屑，是各种矿物颗粒的松散集合体。
(2)、土的特点：
1）散体性
2）多孔性
3）多样性
4）易变性
(3)、土在工程中的应用
1）作为建筑物地基
2）作为建筑材料
3）建筑物周围环境
2、土力学：研究土的特性以及土体在各种荷载作用下的性状的一门力学分支。
3、地基与基础的概念
（1）、基础：
1）定义：建筑物的下部结构，将建筑物的荷载传给地基，起着中间的连接作用。（是建筑物的一部分）
2）分类：按埋深可分为：浅基础：采用一般的施工方法和施工机械（例如挖槽、排水）
施工的基础（埋置深度不大，一般5 m）。
埋深较小，可采用
深基础：需借助特殊施工方法的基础（埋置浓度超过5m）。
桩基础、地下连续墙
（2）地基
1）定义：基底以下的土体中因修建建筑物而引起的应力增加值（变形）所不可忽略的那部分土层。（承受建筑物荷载而应力状态发生改变的土层。）（地层）
土力学电子教案
土力学电子教案
•土力学基本概念与原理•土的渗透性与渗流分析•土的抗剪强度与稳定性分析•地基承载力与变形计算•土压力理论与挡土墙设计•岩土工程勘察与报告编制
土力学基本概念与原理
01
土力学定义及研究对象
土力学的定义
土力学是研究土体的物理、化学和力
学性质以及土体与建筑物相互作用的
学科。
研究对象
主要研究土体在各种条件下的变形、
强度和稳定性，以及土与结构物的相
互作用。
土的物理性质与分类
物理性质
包括颜色、密度、含水量、孔隙比、液塑限等。
分类
根据土的颗粒组成、塑性指数和液性指数等物理指标，可将土分为碎石土、砂土、粉土、黏性土等类型。
土的力学性质及指标
力学性质
土的力学性质主要包括变形特性、强度特性和渗透特性。
力学指标
反映土的力学性质的指标有压缩系数、压缩模量、抗剪强度、内摩擦角、黏聚力等。
变形特性
土的变形特性主要表现为压缩性、膨胀性和蠕变性等。
应力与变形关系
土体在受力作用下，将产生相应的变形，应力与变形之间的关系可用土的压缩曲线、应力应变曲线等表示。
应力状态
土体中的应力状态包括自重应力、构造应力和附加应力等。
土中应力与变形关系
土的渗透性与渗流分析
02
渗透性基本概念及原理
渗透性定义
土体允许水流通过的性能，是土的重要水理性质之一。
渗透原理
水流在土孔隙中的流动受土颗粒大小和排列、孔隙大小和分布等因素的影响。
渗透性指标
渗透系数（k）是表示土的渗透性大小的指标，其大小取决于土的孔隙比和水的黏滞度。
渗流定律
描述水流在土体中流动的基本定律，包括渗流量、渗流速度和渗流梯度之间的关系。
达西定律
在一定条件下，通过土体的渗流
《土力学与地基基础课程设计》大纲
《土力学与地基基础》
课程设计大纲及设计任务书
罗爱忠
1.设计目的
课程设计是高等教育中一直强调和重视的教学实践环节，本课程设计是建筑工程专业学生在学习《材料力学》、《结构力学》、《钢筋混凝土及砌体结构》、《建筑施工技术》和《土力学与地基基础》等课程的基础上，综合应用所学的理论知识，完成其地基基础设计任务。其目的是培养学生综合应用土力学与基础工程理论及专业知识的能力，同时培养学生独立分析和解决基础工程设计问题的能力。
2．基本要求
（1）通过本课程设计，要求学生对地基基础设计内容和过程有较全面地了解和掌握，具有运用地基基础的设计规范、规程、手册和工具书，查阅技术资料的能力和分析计算能力，以及运用计算机绘图的能力。
（2）依据设计任务书中所提供的基础资料，并按设计任务书的要求进行设计计算。
（3）在教师指导下，独立完成课程设计任务规定的全部内容。设计计算书要求计算正确、文理通顺、施工图布置合理、表达清晰，符合设计规范要求。3．参考文献
（1）《土力学与基础工程》，赵明华主编，武汉理工大学出版，2000年
（2）《土力学地基基础》陈希哲编著，清华大学出版社，1998年
（3）建筑桩基技术规范JGJ94-94 中国建筑工业出版社
（4）建筑地基基础设计规范GBJ50007－2002 ，中国建筑工业出版社
（5）建筑结构荷载规范GB50009-2001，中国建筑工业出版社
（6）混凝土结构设计规范GBJ10-89 ，中国建筑工业出版社
（7）建筑抗震设计规范GBJ11-89，中国建筑工业出版社
（8）土木工程专业毕业设计指南—岩土工程分册，袁聚云等(1999) 中国水利水电出版社
土力学教学设计讲述
土质与土力学教学设计
土质与土力学课程教学设计
课程名称：土质与土力学
学院及系：扬州技师学院交通工程系
班级：15级建筑施工
*****
《土质与土力学》教学设计
一、前端分析
（一）教材内容分析
本课课题节选自人民交通出版社出版的《土质与土力学》一书中第一章《土的物理性质》。土的物理性质指标及物理状态指标是《土质与土力学》里的基础部分土的力学性质里最为重要的部分，尤其是各个指标间的换算以及各项指标的含义对今后的学习影响深远。
（二）学习者特征分析
本节课授课对象是高职二年级学生，通过平时观察了解学生在日常生活中就已经接触到了不少关于土质学相关的知识，这一时期的学生对于知识的概括理解能力较高，能够清晰的把握专业课中所讲的重难点。但学生普遍欠缺信心，需要老师多加鼓励引导。
二、教学目标设计
（一）知识与技能：
1．通过本节课的学习学生能够掌握土的物理性质指标和物理状态指标的定义，能够利用绘制土的三相草图，进行指标换算。
2．培养学生自主学习、自主探索、合作学习、观察、以及总结归纳的能力。
3. 培养学生的动手实践能力，实现概念和实物的对接。
（二）过程与方法：
通过师生问答、讲授、演示等方法培养学生勤思敏学的学习习惯并引导学生感受土质土力学这门学科的趣味性。
（三）情感与价值观：
1．让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。
2．使学生体会到路桥专业所学知识的宽广程度，激发学生对本专业的热爱进而引导他们树立正确的职业道德观。
三、教学内容设计
教学重点：握土的物理性质指标和物理状态指标的定义，绘制土的三相草图，进行指标换算。
土力学地基基础课程设计
1. 设计资料
1.1上部结构资料
某教学实验楼，上部结构为7层框架，其框架主梁、次梁均为现浇整体式，混凝土强度等级C30。底层层高3.4m（局部10m，内有10t桥式吊车，其余层高3.3m，底层柱网平面布置及柱底荷载如图2所示。
1.2建筑物场地资料
（1）拟建建筑物场地位于市区内，地势平坦，建筑物平面位置如图1所示
图1建筑物平面位置示意图
（2）建筑场地位于非地震区，不考虑地震影响。
场地地下水类型为潜水，地下水位离地表2.1m，根据已有分析资料，该场地地下水对混凝土无腐蚀作用。
（3）建筑地基的土层分布情况及各土层物理、力学指标见表1。
表1 地基各土层物理、力学指标表1 地基各土层物理、力学指标
2. 选择桩型、桩端持力层 、承台埋深 2.1选择桩型
根据施工场地、地基条件以及场地周围环境条件，选择桩基础。采用预应力高强混凝土薄壁管桩，这样可以较好的保证桩身质量，并在较短的施工工期完成沉桩任务。桩截面尺寸选用：D=500mm ，壁厚t=50mm 。混凝土强度C30。
考虑承台埋深1.5 m ，以4层黄褐色粉土夹粉质粘土为持力层，桩端进入持力层深度2倍桩径即0.6m ，桩顶嵌入承台0.1m 。这时桩端一下持力层厚度大于4倍桩径，满足要求。 3.确定单桩承载力特征值
初步设计时，单桩竖向承载力特征值估算
sia p pa a q U q R +=i
l kN 4296.0241273.812(5.014.325.014.316002=⨯+⨯+⨯⨯⨯+⨯⨯=
作施工图设计时，根据单桩竖向静荷载试验，得到单桩竖向承载力特征值kN R a 429=
土力学课程设计
《土力学与地基基础》
课程设计任务书
一、挡土墙的设计（最多10人可选）
1、挡土墙高5m背直立，光滑，墙后填土面水平，用毛石和M5水泥砂浆砌
筑。砌体抗压强度f
k =1.07MPa ,砌体重度γ
k
=22KN/m3,砌体的摩擦系数μ
1
=0.5。填土为中砂，重度γ=18.5KN/m3,内摩擦角ψ=300，基底摩擦系数
为值0.5,地基承载力设计值为160KPa.设计此挡土墙。
要求：绘出相应图形，列出具体计算过程（手算），并进行挡土墙尺寸及
构造设计并绘图。（最多4人可选）
2、已知某挡土墙高8m，墙背倾斜ε=10°，填土表面倾斜β=10°，用混凝
土砌筑，重度γ
k
=4KN/m3.墙与填土摩擦角δ=20°，填土内摩擦角ψ=40°，c=0，γ=19KN/m3，基底摩擦系数μ=0.4，地基承载力设计值为200kpa.
设计此挡土墙。
要求：绘出相应图形，列出具体计算过程（手算），并进行挡土墙尺寸及
构造设计并绘图。（最多4人可选）
二、浅基础（最多36人可选）
1.某厂房柱截面为600mm×400mm。基础受竖向荷载Fk=1100KN,水平荷载
Qk=68KN，弯矩M=120kN·m。地基土层剖面如图所示.基础埋深2.0m，基础材料选用C15混凝土，试设计该柱下刚性基础。（注：最多5人可选）
2.某住宅外承重墙厚370mm ，基础受到上部结构传来的竖向荷载标准值为280KN/m,弯矩标准值为60KN.m/m.土层分布如图所示，基础采用条形基础。试分别设计砖基础、素混凝土基础。（砖基础最多3人可选，混凝土基础最多3人可选）
土力学设计
《土力学与地基基础》课程设计
第一部分墙下条形基础课程设计
一、墙下条形基础课程设计任务书
（一）设计题目
某教学楼采用毛石条形基础，教学楼建筑平面如图4-1所示，试设计该基础。
图4-1平面图
（二）设计资料
⑴工程地质条件如图4-2所示。
图4-2工程地质剖面图
⑵室外设计地面-0.6m，室外设计地面标高同天然地面标高。
⑶由上部结构传至基础顶面的竖向力值分别为外纵墙∑F1K=558.57kN，山墙∑F2K=168.61kN，内横墙∑F3K=162.68kN，内纵墙∑F4K=1533.15kN。
⑷基础采用M5水泥砂浆砌毛石，标准冻深为1.2m。
（三）设计内容
⑴荷载计算（包括选计算单元、确定其宽度）。
⑵确定基础埋置深度。
⑶确定地基承载力特征值。
⑷确定基础的宽度和剖面尺寸。
⑸软弱下卧层强度验算。
⑹绘制施工图（平面图、详图）。
（四）设计要求
⑴计算书要求书写工整、数字准确、图文并茂。
⑵制图要求所有图线、图例尺寸和标注方法均应符合新的制图标准，图纸上所有汉字和数字均应书写端正、排列整齐、笔画清晰，中文书写为仿宋字。
⑶设计时间三天。
二、墙下条形基础课程设计指导书
（一）荷载计算
1.选定计算单元对有门窗洞口的墙体，取洞口间墙体为计算单元；对无门窗洞口的墙体，则可取1m 为计算单元（在计算书上应表示出来）。
2.荷载计算计算每个计算单元上的竖向力值（已知竖向力值除以计算单元宽度）。
（二）确定基础埋置深度d
GB50007-2002规定d min =Z d -h max 或经验确定d min =Z 0+（100~200）mm 。 式中Z d ——设计冻深，Z d = Z 0·ψzs ·ψzw ·ψze ； Z 0——标准冻深；
土力学教案15
《土力学》教案
课次：第十五次
主要内容：地基剪切破坏模式；临塑荷载；临界荷载
重点内容：临塑荷载；临界荷载
教学方法：精讲启发式与逻辑推理式
作业：P238：第1题
第九章地基承载力
§9.1 概述
一、定义
地基承载力是指地基土单位面积上承受荷载的能力。
地基承受建筑物荷载作用后，一方面引起地基土体变形，造成建筑物沉降或不均匀沉降，若沉降过大，就会导致建筑物严重下沉、倾斜或挠曲、上部结构开裂；另一方面，引起地基内土体的剪应力增加，当某一点的剪应力达到土的抗剪强度时，这一点的土就处于极限平衡状态。若土体中某一区域内各点都达到极限平衡状态，就形成极限平衡区（或称为塑性区），如果荷载继续增大，地基内塑性区的范围随之不断增大，局部的塑性区发展成为连续滑动面，这时，基础下一部分土体将沿滑动面产生整体滑动，称为地基失去稳定（或丧失承载能力）。坐落在其上的建筑物将会发生急剧沉降、倾斜，甚至倒塌。
在地基基础设计中，为保证在荷载作用下地基土不致产生强度（剪切）破坏，必须使基底压力不超过规定的地基承载力，同时也要使建筑物不会产生不允许的沉降和沉降差，以满足建筑物正常的使用要求。
确定地基承载力是工程实践中迫切需要解决的基本问题之一，也是土力学研究的主要内容。我国建筑地基基础设计规范规定：地基承载力的特征值，可以采用载荷试验或其它原位试验、理论公式计算并结合工程实践等方法综合确定。
二、地基剪切破坏模式
1. 整体剪切破坏
整体剪切破坏的特征是：当荷载较小时，基底压力p与沉降s基本上成直线关系，如图8-2中A曲线的oa段，属于线性变形阶段；当荷载增加到某一数值时，在基础边缘处的土开始发生剪切破坏，随着荷载的增加，剪切破坏区（或称塑性变形区）逐渐扩大，这时压力与沉降之间成曲线关系，如图8-2中A曲线的ab段，属弹塑性变形阶段；如果基础上的荷载继续增加，剪切破坏区不断扩大，最终在地基中形成一连续的滑动面，基础急剧下沉或向一侧倾倒，同时基础四周的地面隆起，地基发生整体剪切破坏，如图8-1a)所示。
土力学地基基础教案
土力学地基基础教案(总7页)
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--内页可以根据需求调整合适字体及大小--
土力学地基基础教案
土力学地基基础教案
《土力学与地基基础》授课教案深圳大学建筑与土木工程学院第一
章绪论§本课程的内容和作用科与实践:国内外地基基础工程事故及分类举例并分析事故原因二、本门课程知识构架三、地基基础设计
中需满足的技术条件要求:概括了解地基基础工程事故的种类及原因.对本学科需解决的问题有初步的总体认识.了解地基基础概念,建筑
工程对地基基础的要求,了解本门课程的知识构架.了解地基基础设
计中需满足的技术条件.授课方法:通过大量图片实例,让学生直观了解教学内容,提高学习和对本课程的兴趣,学生提早适应和入门.§本课程发展概况要求:了解本学科中关键理论的产生、发展情况及学科现状.授课方法:在强调学科的实验性时,要举例简要讲解.如:2个土压力理论,3种剪切试验方法.§本课程的特点和学习要求要求:了解本课程内容的广泛性和综合性及实验性,对本课程应掌握的内容要有总体的认识.授课方法:讲解本门课程知识构架时,对应土力学定义,
结合教材目录.使学生清楚教材内容的编排顺序和原因.从而对本课
程教学内容有宏观和总体的把握.第二章地基土(岩)的物理性质及分类§土的三相组成要求:了解土的矿物成分.掌握土的粒组、颗粒级
配概念.理解颗粒级配曲线的含义及Cu、Cc与级配好坏的关系.理解毛细水分类与原理,强弱结合水的概念和特性.掌握土的结构和构造
划分.重点:土的粒组,颗粒级配的概念.弱结合水的工程特性,毛细水
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《土力学与地基基础》课程设计任务书一、教学要求
根据本课程教学大纲的要求，学生应通过本设计掌握天然地基上的浅基础设计的原理与方法，培养学生的分析问题、实际运算和绘制施工图的能力，以巩固和加强对基础设计原理的理解。
二、设计任务
设计江西某县一办公楼的基础，根据上部结构及地基条件用柱下独立基础。
三、设计要求
设计依据《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2011）和《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）。
四、设计资料
图1 柱网平面图
1、上部结构资料：
上部结构为四层框架（见图1），层高m
3.3，框架、主梁、次梁、柱为现浇整体，主梁mm
250⨯,楼板厚mm
100,柱截面
mm550
300⨯，次梁mm
mm700
3.0。
400⨯,室内外高差m
mm
mm500
上部结构传至基础顶面的荷载见下表。
2、下部地基资料：
该建筑位于非地震区,不考虑地震影响。建筑场地地质情况复杂，地质由杂填土、粉质粘土、淤泥质亚粘土及粉、细砂组成。各层地基土的物理力学指标见下表。
3、基础选用材料：
基础混凝土选用20
C，100厚。
C，钢筋选用335
HRB，垫层采用素混凝土15
五、设计步骤
1、根据地质条件确定基础的埋置深度
2、根据地基承载力与荷载计算基底面积，并进行软弱下卧层验算：
对于偏心受压基础两边长之比一般L/B≤2，最大不超过3。
3、地基变形验算
4、基础剖面设计与结构计算
（1）按冲切强度要求，设计底板高度。
（2）根据柱边或变阶处的弯矩值进行底板配筋计算。
5、绘制基础施工图。
六、设计要求：
1、设计B、C柱下独立基础。包括确定基底尺寸、基础高度验算、基础配筋以及软弱下卧层承载力验算和基础变形验算。
2、绘制施工图。基础平面布置图、剖面图。
提示：
1、熟悉题目要求及场地工程地质条件；
2、选择持力层、确定基础埋深；
3、确定基础类型及材料；
4、按容许承载力确定基础尺寸；
5、下卧层强度验算；
6、分别计算B、C柱基础沉降；
7、按允许沉降差调整基底尺寸；
8、基础高度验算；
9、配筋计算；
10、绘制施工图。
七．设计成果要求
1、编写课程设计论文
要求写出完整的计算说明书，包括荷载计算，基础类型及材料选择、埋深确定、底面尺寸确定、剖面尺寸确定及配筋量计算。
按论文编写要求编制，格式可采用工学院毕业设计论文格式（见江西农业大学工学院网站）或其它规范论文格式。目录按上述提示步骤编写。
2、图纸
手绘图纸。基础平面布置图、剖面图（见书P259例题7-3）。图纸比例可自行确定。