融美学校2010-2011学年度第二学期

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2010-2011学年第二学期学校综合总结材料

2010-2011学年第二学期学校综合总结材料本年度我校教师14人，全校学生225人，开设9个教学班。

一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用我们通过学习，提高领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。

学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

一年来，领导班子团结一致。

上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。

教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。

一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，教导主任马会与以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条。

学校领导班子凡事能主动与村委反映、汇报学校工作开展情况。

学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。

学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，特别是副校长王国华，因教师少，任务大，既有语文科的教学，。

领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

六年级美术学科教学计划(2010-2011学年度下期) 谢雪

六年级美术学科教学工作计划（2010——2011）下期美术组：谢雪一、指导思想以新课程标准为指导，更新教育理论。

积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。

理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。

积极把个人的教育行为、课堂行为、常规工作状态和这一工作指导思想相结合，在继续推进生活德育实践课程的建设，结合现代儿童学习生活的需求，营造安全、健康、文明、快乐的校园生活环境。

二、学生情况分析六年级学生由于升学的压力对于美术的兴趣相对减少，个别学生总是利用美术课的时间写其他作业。

针对这种情况下课找个别学生的谈话、交流……课堂常规有了很大的进步。

六年级的孩子对美术的认识偏理性。

这个学期的教学是教会学生"欣赏、评述"与"观察、表达"。

六年级学生的心理发展已经到了一定的程度,他们更倾向用一种写实的方式来表现自己.但是很多学生都达不到写实的要求。

因为他们缺少一套正确的观察方法.第一单元会针对这方面进行相关的训练。

经过训练,学生应该能较准确地表现出观察到的对象.但他们的绘画依然不是自由的。

因为他们不清楚美术表现形式的多样性.西方现代美术,不断地突破绘画中的界限.对其进行学习,可以使学生大开眼睛,并了解到美术除了传统的古典写实主义外,原来还可以有这么多的表现形式.从而使他们在绘画时,可以有更大的选择空间.球的的学习,也可以使学生接触到美术中另外一种美感形式。

运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。

提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。

三、对教材的认识和分析该教材改变过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为中心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力培养小学生的审美情趣。

根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性、选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

2010-2011学第二学期小学美术教学计划

2010-2011学年度第二学期小学美术教学计划低中高年级学情分析、教材分析、教学目的、重难点分析及主要措施：低年级一、低年级学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。

因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。

如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、完成任务的措施：1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

4、运用现代化教学手段。

（二）在教学中应遵循的教学原则1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

5、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

（三）教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。

三完小2010-2011学年度第二学期教学计划

三完小2010-2011学年度第二学期教学工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。

规范教育教学管理、强化管理过程、完善管理制度。

以促进我校领导的教学管理水平的不断发展，全校的教学水平的不断发展和全校小学生素质的不断发展为宗旨。

在本学期重点抓好新课程的实施。

二、工作思路：坚持一个中心——提高教学质量；抓好两个重点——全面实施素质教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章——加强教学常规管理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强学生参与学习的过程管理，继续在探索中高年级的“自主、合作、探究”，低年级的“玩中学”的学习模式，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学，习的高效上做文章、建立一支高素质的领导和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。

三、主要工作及保证措施：（一）加强教学常规管理，向管的科学要质量。

第一：严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。

细致抓好教育教学工作，充分调动教师的工作积极性。

通过严格的教学管理，实现质的飞跃，真正做到向科学、高效的管理要质量。

第二：严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准落实到实处。

推广“自主、合作、探究”、玩中学“的课堂教学模式，并且在各年级落实新课改（落实三位教学目标）。

课堂教学重点看教师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵活性，听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题能力能方面。

在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证；一是每位教师都要学会《学科教学标准》，教师做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作，尽量用《标准》来完善课堂教学。

二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课，通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不出现因课堂教学的效率低而影响教学质量的情况出现。

2011—2012年度第二学期小学美术教学工作总结

20112012年度第二学期小学美术教学工作总结日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。

在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，直以来我都积极学习。

本学期，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。

另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。

通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。

力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教三、四年级的美术课共计18节课，，课时量比较大。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五认真。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。

另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。

同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

(009)2010—2011学年第二学期美术活动课总结

2010—2011第二学期美术活动课总结转眼间，这学期的美术活动课接近尾声。

在这个学期我严格遵守规章制度，把全身心投入到教育教学中去。

为了下学期更好的开展美术活动课，我现将本学期工作情况总结如下：这学期我制定了周密的教学计划，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！本学期的美术教学我以国画为主，一学期来，本人认真备课、上课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

1、使学生极大地提高他们学习美术的积极性。

其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。

美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。

凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。

2、高教学质量，关键是上好课。

我认真地分析国画教材的编写特色及体系，懂得了必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行练习。

每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。

把学生分成若干个小组，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术活动课成为学生的受欢迎课。

加强辅导工作，培养了一批美术尖子生。

通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。

由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。

在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。

因而我虚心向老教师学习，从中获得大量珍贵的第一手材料，从中收益非浅。

我个人应付和处理各式各样问题的能力大大增强。

总之，本学期活动课顺利圆满完成，为下一学期的工作中做好准备。

2011-2012学年第二学期一年级下册美术教学计划

2011-2012学年第二学期一年级下册美术教学计划年级一学科艺美教学内容（题）总时数画自己教学目标通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法，并能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。

教材分析和教学建议引导学生由欣赏徐悲鸿的自画像开始进入学习情景，感受自画像的艺术特点，在一种交流性的氛围中开展学习活动。

鼓励通过镜子观察自己相貌的特点，开展交流和表现活动，提高学生捕捉形象特点并进行大胆表现的能力。

主题渗透使学生初步了解自画像的方法。

实践活动安排年级一学科艺美教学内容（题）总时数二长呀长教学目标了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的愿望，大胆自由的表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。

通过观察、体验和交流，感受植物生命的美丽与独特，进行想象和构思，追求表现的新颖和生动。

教材分析和教学建议艺术于生活和自然，从小培养学生观察大自然、热爱自然中的一草一木，并能进行艺术的表现，对于每个孩子说都是十分重要的。

让学生在堂学习中相互观察和交流，鼓励学生外种养一些庄稼、蔬菜或花草苗木，观察和记录下它们生长的情况。

主题渗透使学生初步了解植物生长的基本知识实践活动安排年级一学科艺美教学内容（题）总时数三太阳教学目标熟悉工具和材料，进行感官。

采用揉、捏、转、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。

培养学生们的合作精神和耐心细致、持之以恒的工作态度，提高学生的动手能力。

教材分析和教学建议太阳，给万物带了光明和温暖，它的出没隐现直接控制着明暗和寒暑，主宰着万物生死存亡。

早在天科学萌芽时期的上古时代，人们为宇宙间的种种现象（日食、月食、流星雨等）创造了一系列的神话传说。

本教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳石。

主题渗透学习简单的浮雕造型创作实践活动安排年级一学科艺美教学内容（题）总时数四漂亮的瓶子教学目标1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。

福建省福州市福清私立融美中学高二数学文模拟试题含解析

福建省福州市福清私立融美中学高二数学文模拟试题含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 已知为等比数列，，，则（）A. B. C.D.参考答案：D2. 双曲线的离心率大于，则( )A．B．m≥1C．m＞1 D．m＞2参考答案：C【考点】双曲线的简单性质．【专题】计算题；规律型；函数思想；圆锥曲线的定义、性质与方程．【分析】利用双曲线的离心率，推出不等式，即可求出m的范围．【解答】解：双曲线的离心率大于，可得，解得m＞1．故选：C．【点评】本题考查双曲线的简单性质的应用，考查计算能力．3. 如图，在正方体ABCD—A1B1C1D1中，O是底面正方形ABCD的中心，M是DD1的中点，N是A1B1上的动点，则直线ON，AM的位置关系是()A．平行B．相交C．异面垂直D．异面不垂直参考答案：C略4. 若在上是减函数，则实数的取值范围是（）A. B. C.D.参考答案：B5. 如图所示，单位圆中弧AB的长为x，f（x）表示弧AB与弦AB所围成的弓形面积的2倍，则函数y=f（x）的图象是（）参考答案：D略6. 过抛物线 y2 = 4x 的焦点作直线交抛物线于A（x1, y1）B（x2, y2）两点，如果=6，那么＝（）（A）6 （B）8 （C）9 （D）10参考答案：B7. 阅读程序框图，若输出的S的值等于16，那么在程序框图中的判断框内应填写的条件是（）A. i＞5B. i＞6C. i＞7D. i＞8参考答案：A试题分析：第一次循环：S=1+1=2，i=2，不满足条件，执行循环；第二次循环：S=2+2=4，i=3，不满足条件，执行循环；第三次循环：S=4+3=7，i=4，不满足条件，执行循环；第四次循环：S=7+4=11，i=5，不满足条件，执行循环；第五次循环：S=11+5=16，i=6，满足条件，退出循环体，输出S=16，故判定框中应填i＞5或i≥6，故选：A。

深圳市龙岗区融美学校2011-2012学年度上学期八年级上学期背书表

徐丽群罗玲蔡伟胜Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文简小双杨玲丽张省谢锐榕刘丽Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文陈科应冯祖辉彭聪李丹颜鸿生Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文于华帅夏加虎宋建宁赵敬豪王东坤Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文陈小林李世良柳丙侨钟英信林楚训Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文吴楷章黄艳皎刘恒黄希霖曾志成Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文钟志成薛瑞祥何陶吴一博李胜Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文李阳成李小泉罗泽贤周志勇朱永剑Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文邓丽刘仕芳饶燕王龙仙张超军Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文第2组第3组第4组第9组第10组第5组第6组第7组第8组冉慧王桂芳邓泗娇Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文袁武黄熔桂闻桂鑫陈启平周聪Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文张小曼罗静杨梅许捷曼李美华Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文张桂钦黄雪锋李子森简泽涛孙晓文Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文肖锐正陈志林冯志强李立鹏谢治鑫Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文罗惠刘新倩李少梅陈晓敏聂宇佳Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文孙弈珊邱雅吴佩玲陈玲刘思贝Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文袁思佳王青青黄小敏刘彬简泽江Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文曾莲莲兰箭徐深威蔡应维李俊Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7第2组第3组第4组第9组第5组第6组第7组第8组杨龙黄伟强黄伟春Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文林德诚黄涛张远军董创永吴明亮Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文熊巧巧黄永恩何锦冰陈惠珍安雪萍Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文卢乃范谢锦俊茹亚辉胡永通郑子俊Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文邹小纯倪嘉卓鲁可可吴家乐张波Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文唐琼华张哲萍王甜甜戴萍萍林莉珊Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文方绍东龚龙岗傅水森王波祥Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文谢杰平王南川孟赛赛郑新华吕正伟Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文杨桂花田思敏黄春燕余曼婷庄桐燕Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7第2组第3组第4组第9组第5组第6组第7组第8组。

2010——2011学年深圳

2010——2011学年深圳市中学三好学生和优秀学生干部名单三好学生深圳中学徐秋韵钟姝宇曾雨馨蒋雨蒙李嘉轩夏侯佐瀚丛榕深圳实验学校梁镨月廖敬仪姜苏桐赖玉莹曾雪晴秦汉民深圳外国语学校许晟钟嘉怡董英伟黎胡贝特杨林染张哲深圳市高级中学叶菀仪向东来吴云泥林枫李彦博苏泓画赵雅茹深圳市第三高级中学陈梦倩林晓兰徐诗韵钟舒婷汪云许少敏深大师院附中严开健杨钦豪叶豪深圳市第二实验学校黄志光吴镇铎洪玲林梓佳刘子轩龚书深圳市第二高级中学肖东正旭刘毅纯李玉兰郑焱仁育新学校江丽钏深圳市第一职业技术学校陈家仪叶雯睿周星洋郭志枫深圳市第二职业技术学校林依莲廖晓玲陈瑞婷深圳市第二外国语学校刘丰福田区红岭中学吕山正涂佳灵钟佩瑜骆可桂陈永峰福田中学马家诚卢嘉栋苏嘉文梅林中学卓浩锋陈俊发益田中学廖智梅杨珏华强职校蔡彩枝黄伟倩景秀中学凌宇董理石厦学校陈佳瑜李雪北环中学刘尔乐袁蓓祺莲花中学梁蔚珊刘广合梅山中学李慧上步中学韦宁宁刘与丹南华中学赖琦琦谢雅欣皇岗中学秦懋旬黄埔学校吴夏瑾彩田学校吴家豪华富中学邓远航新洲中学罗晓义福田区外国语学校李思勤曹可盈翰林学校高雨辰福景外国语学校黄强姚澜福田实验学校周嘉丽黄金怡上沙中学陈晓敏罗湖区翠园中学朱凡陈抒扬陈一哲陈惠杨苑罗湖区外语学校陈轩超贺晓诗方琪许钰旺倪慧婷滨河中学林心丽戴麟蔼周艺文锦中学杨青霞宋宇杨桂园中学彭怡青廖镇洋东湖中学钟雨晴徐展坚布心中学邱沛豪肖楠松泉中学黄锡豪王秋婷笋岗中学张丹琦陈嘉伟罗湖区行知职业技术学校陈耀扬陈卓君罗湖中学王实陈亿展罗芳中学唐冕刘夏苑菁华中英文实验中学黄田霖明珠学校李慧娜奥斯翰外语学校曾朗彬大望学校林宗慧红桂中学黄乔欣南山区北大附中伍丹丹北师大附中段钰莹林宁宁博伦职校林秋静林丽珊华侨城中学操颖郑溢美陈绮倩郭燕姮荔香中学郑盈仪南山二外费思量南山实验学校刘田雨南山外语学校黄炅怡郑杨南山中英文学校游万里南头中学雷米特曾嘉颖蛇口中学谢美珍孙心帆松坪学校高森浩桃源中学元蓝桃苑学校吴晓婷西丽二中黄依敏学府中学林淼育才中学窦正超王鑫育才二中贺昱聪谢梦璇育才三中周莉唐金诚中加学校陈佩文龙珠中学范梦绮前海中学郭科延央校附中崔添伊同乐学校袁搏赤湾中学黄铭亮麒麟中学段越梁仁思盐田区沙头角中学曾丝雨林小敏田东中学马智健盐田区外国语学校薛钰李萌盐港中学张翠连宝安区宝安职业技术学校徐嘉敏杨勇涛梁洁谢荣志宝安中学李缘卓楠刘佳伟陈国禹黄冰冰黄湘琳宝安高级中学钟如林钊立蔡梦平詹舒舒新安中学王璞李子康黎佳瑜麦晓君文汇中学林心宜张明张晓谊海滨中学王炎曾敏菲郑燕颖宝安实验学校梅展轩张丁冯馨裕新湖中学何晓琳海旺中学陈来典清华实验学校吴晓悦刘建南许琳东方英文书院储天舒任捷翻身实验学校叶昭君冠华育才学校李月明振华学校温绿唱宝龙学校元泽武西乡中学黄嘉明廖志堂林德皓张秋仪海湾中学陈晓婷丁嘉敏杨莛薇邱舒颖塘尾万里学校周琼彬福永中学李芸珊陈诗华张汀川沙井中学吴佩侨深圳市沙井职业高级中学郭宗月明德外语实验学校林绵绵金源学校梁锡欢华南中英文学校黄惠敏沙井东山书院巫文婷立才实验学校黄泽宇松岗中学周佳锋杨海志郭晗钰张仲维蔺婷娟燕山学校邹雯川松岗中英文实验学校胡婷宁远实验学校吴颖官田学校李梦莹石岩公学麦育王斯涵水田实验学校康佳蒙观澜中学黄翠兰陈港伦谢晓薇翁施婷观澜二中张晓惠梁栩博文学校邱秀红锦华实验学校刘誉爱义学校刘璐尚文学校黄宇聪龙华中学刘丹琪董书桦新华中学骆晓彤赖明钰中英文实验学校冉瑞民治中学梁晶晶骆粤珊潜龙学校艾馨蕾六一学校辉依格龙岗区布吉高级中学林增耀肖培浩陈怡菲龙城高级中学谢韵叶秋强陈锦填平冈中学陈金燕陈晓雯江燕华平安里学校黄凌锋林夏婕坪地中学萧亦侦戴素梅鹏达学校李慧娴新亚洲学校郭威威张宇晴南联学校庄展博刘通龙城初级中学刘牧野张齐悦大鹏华侨中学郑昕智民学校胡天保沙湾中学余晓锋赵雯龙岗中学黄珊方梓帆康艺学校李敏凤葵涌中学黄彬布吉中学龙舸马伟珊南澳中学刘晓祺龙岗区实验学校孙宇妍朱宸曦龙岗职业技术学校刘国龙吴耿宇东升学校邓镕耀陈晓茵万科城实验学校黎妤珊卢恩同横岗中学罗春雅袁力奇科城实验学校陈晓华建文中学钱晓敏揭诗华龙岭学校郑仙欣平湖中学刁远照江璐三联储运学校单佳瑞深圳外国语学校龙岗分校廖颖融美学校陈俊坚福安学校鲜浩黄雅微新梓学校刘存李懿群坂田新城学校吴金玲布吉中海怡翠学校张新苗布新学校罗耀丰丽学校刘美君官湖学校廖国栋华城学校黄晓萍惠华学校严铭招嘉联学校徐昌盛可园学校应宗振司徒嘉卿丽湖学校李镇盛南芳塘坑学校陈泽佳南芳学校黄欣南湾学校吴晓颖平湖外国语学校刘雅婷天成学校谭皓梧桐学校蔡东奇五联崇和学校林青怡兴泰实验学校李慧亚迪学校郑铠浓木棉湾实验学校侯伟盛实验承翰学校罗林昊光明新区光明中学张默凌汪德志公明实验学校曾凤杨威平公明中学李怀志谢金浩光明新区高级中学黄忆云洪瑜公明中英文学校黄嘉茵民众学校王秀君阳光学校熊龙燕博华学校李妙双坪山新区坪山高级中学陈威陈淑芬余杰平坪山实验学校罗惠文坪山中学向博谢家怡光祖中学袁鑫吕行龙翔学校徐童旭秀新学校江萍苑优秀学生干部深圳中学王珮珊杨宗衡杨王格格郑心怡谭叙东深圳实验学校吴岱霖张彤郑旭辉蒋明昊郝世鹏深圳外国语学校周宸马知怡禹岚馨黄昕颖深圳市高级中学何健淙邓建民张健超荣蓉高天悦熊誉深圳市第二高级中学肖东正旭刘毅纯李玉兰郑焱仁深圳市第三高级中学田牧野周子奥张智深大师院附中张博一钟靖文深圳市第二实验学校陈晓妍朱婷婷林丹丹许铭欢育新学校肖松泽深圳市第一职业技术学校李土华罗倩华深圳市第二职业技术学校田秋纯黄锡武深圳市第二外国语学校邱玥旸福田区红岭中学刘星辰李依帆杨佳艺胡中美福田中学许烔刘奇鹏梅林中学黎宝燕益田中学陈晓云华强职校柳诗华黄培芳景秀中学戚滢石厦学校王紫寒北环中学赖思佳竹林中学罗旭莲花中学张坚铭黄今梅山中学李柳华上步中学黄晓华南华中学吴家玮皇岗中学庄振德黄埔学校赵枢晴彩田学校王真忆华富中学钟鸿新洲中学王翊涛福田区外国语学校李晓晶翰林学校彭江龙福景外国语学校陈瑞良福田实验学校曾惠敏上沙中学李晓兵耀华实验李婧婷云顶学校庄容容皇御苑学校翁若男罗湖区翠园中学刘雯利郑久肖耿南詹煌罗湖区外国语学校杨琪李俤娜罗筱滨河中学詹晓青梁诗华文锦中学郑锦芬洪晓洁桂园中学曾舒雯林玉燕东湖中学黄鸿彬钟姗布心中学李家源詹博羽松泉中学王丽翁芷晴笋岗中学凌诗敏王悦罗湖区行知职业技术学校杨宇恒曾冰璇罗湖中学翟今朝胡嘉骏罗芳中学黄依桐菁华中英文实验中学邓子楠明珠学校郑洪欢红桂中学隋金涛南山区北师大附中戴润豪丁婷瑜北大附中庞纬武博伦职校莫海莹黄俊嘉华侨城中学李姗珊梁嫔廖杨一凡荔香中学李帼莹南山实验学校刘兰颖南山外语学校肖玙黄紫临南头中学庄荻倪玉娥蛇口学校郑晓婷松坪学校张芳芳桃源中学何其亮西丽二中赖丽春学府中学刘立明育才中学李雯昊梁婷育才二中杜朗育才三中陈颖蓉前海中学周子皓龙珠中学石湛粤央校附中黄皓芃同乐学校李春鸣麒麟中学吴志聪南山二外宋奎壁盐田区沙头角中学杨梓勋田东中学刘锐填黄婉娟盐田区外国语学校张德韬盐港中学邹思明宝安区宝安职业技术学校潘丽桦李海彬宝安中学刘梵云黄祉璇周雅婷宝安高级中学陈育海周任千叶瑾新安中学黎癸君林绿吴裕燕文汇中学徐仲天马羚蔡于浔海滨中学赵宇南田野黄嘉宝宝安实验学校卢思钰刘芷彤新湖中学王翘楚清华实验学校蓝晨曦廖奎任黄佳华东方英文书院李宇芳朱文琼崛起实验中学李泽铭永联学校王浩东山书院何慧萍西乡中学郭鸿胜沈晓燕崔蔼欣李沐霖海湾中学姜永丰王宇琦刘迪琦塘尾万里学校姜哲隆福永中学刘瑜张雅沙井中学曾汝彤深圳市沙井职业高级中学黄奕城上南学校陈美燕华一实验学校张嘉穗松岗中学张蕴璐舒经天郭蓉宁远实验学校罗凯威官田学校吴潮石岩公学袁松洲观澜中学黄永幸叶剑观澜二中李伟航大浪实验学校唐周龙华中学黄灏展华实验学校王茜垚三联永恒学校朱慧琳民治中学周美慧潜龙学校古敏嘉牛栏前学校陆凤丹龙岗区布吉高级中学钟书豪龙城高级中学黎玉洁平冈中学邓敏平安里学校钟治深坪地中学童月鹏达学校陈晓多新亚洲学校江嘉馨南联学校倪燕芬龙城初级中学王欣大鹏华侨中学陈漫玲沙湾中学梁玲龙岗中学徐家立葵涌中学方鹏杰布吉中学张斌南澳中学林焕呈龙岗区实验学校邹淑雯龙岗职业技术学校李钊炯赵天越东升学校吴华杨焕展万科城实验学校周玥横岗中学曾慧娟建文中学张远卓平湖中学卢秀霞福安学校陈培杰新梓学校肖榕坂田新城学校张瑜外国语学校龙岗分校丁璐雅布吉中海怡翠学校刘莹丰丽学校陈俊彪可园学校陈丹妮南湾学校周悦平湖外国语学校黄晴晴天成学校邓彤梧桐学校倪伟珊亚迪学校付瑞雪爱华学校李忠明爱义学校杨瑞翠枫学校肖信华华龙学校黄杏妮金稻田学校江桂慧康乐学校贾静雯龙盛学校白玲玉龙洲学校张志武名星学校卢映如南园学校陈建浦坪地坪西学校伍世略坪东学校蔡炳炎沙湾实验学校汪燕时代学校龙金焕兴文学校唐诗丹立培学校郑武奋龙湖学校刘智媚光明新区公明实验学校汪子鑫李伟鉴光明新区高级中学李嘉莉蔡巧丹公明中学黄晓莉吴美微光明中学莫德君陈秀敏光明中英文书院李欣精华学校赵辉坪山新区坪山高级中学罗嘉森黄锐彬廖琼红坪山实验学校郭秀清坪山中学陈凡廖紫琪光祖中学张莹芳郑卓鑫秀新学校谢丹凤。

三美计划下

2010——2011学年度第二学期教学工作计划科目：美术班级：三年级姓名：高忠厚时间：2011年2月临池镇黄山小学一、本学期基本情况分析：1、学生：本年级共有学生43人，他们天真活泼，对美术充满了兴趣；从上学期考核情况看出，学生的知识和能力得到了一定的发展，提高了学生的各方面能力，陶冶了学生的审美情操。

少数学生自制能力差。

2、教材：本册教材是新课程实验教材，延续了上册的特点，强调以学生的发展为本，分为四个学习领域，即：造型·表现、设计·应用、欣赏·评述和综合·探索。

四个领域相互联系、相互渗透，集活动、游戏、动手、语言、合作为一体，学玩结合。

3、上学期教育教学工作及教学成绩：上学期的教学任务圆满完成，认真备课，及时作业、批改、记录等，开展了学校美术作品大赛等活动，收到了很好的效果。

上学期考核成绩大部分不错，少数学生基础差，需要帮助。

二、本学期应达到的教学工作目标：1、基本知识和技能：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用的颜色，学习实物的拓印，用身边的物体进行简单的造型表现，学习平面造型，能做简单的组合造型，学习欣赏校园、生活区的景色和自己、同学的作品，提高欣赏能力、表现能力、运用能力、语言表达能力等。

2、过程和方法：以游戏的方式进行各种造型表现和材料的运用，结合其它学科进行美术创作，学生之间、师生之间共同设计和制作、讨论交流。

开展作品的使用，布置不同的生活场景。

收集利用身边或民间的作品、工具等加深能力和知识。

3、情感、态度、价值观：加深对自然和美术的认识，提高发现和欣赏美的意识，陶冶审美情操，增强团结、互助、互爱的人文意识。

三、改进教学的措施及教学中应注意的问题：1、运用学生熟悉的材料、活动、方法、进行教学，激发学生学习美术的积极性。

2、采取游戏为主、学生自主参与的形式让学生感受美术、学习美术。

3、充分做好课前准备，鼓励学生大胆创造，大胆发言，自由学习，使美术课成为学生自己的课。

2010-2011年度美术教学计划

2010-2011年度美术教学计划导读：本文是关于2010-2011年度美术教学计划，希望能帮助到您！一、对学生情况的分析：低年级：该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。

但也有存在以下问题：1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。

2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

3、优、差生差异太大。

中年级：中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

高年级：高年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。

大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。

从高年级上学期的美术学习中不难看出部分同学们对画画充满了兴趣。

作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。

对班上在美术方面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。

二、教材分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。

它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

三、教学目标、重难点：低年级教学目标：1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

2011-2012学年度第二学期三、五年级美术教学工作总结

2011-2012学年度第二学期三、五年级美术教学工作总结惠阳实验小学李俊华转眼间，本学期的教学工作又要结束了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。

当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

现将本学期的工作做了一个总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

五年级教学工作总结（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。

教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

（二）使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

（三）教师自身素质的培养教学之余，我认真的学习了学校及教研组组织的各种业务学习，还看了有关教育的教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。

从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

三年级美术教学工作总结一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。

努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的美术实践活动（做、画、联想、想象）中，主动地去发现、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在一定基础上创造美术。

2010-2011学年第二学期学校工作总结

李园小学学校工作总结（2010——2011学年度第二学期）本学期来，我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学”的办学思想；以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真学习、贯彻2011年“两会”精神，坚持走科学和谐发展之路，以全面推进素质教育为重点，以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为目标，以提高教育质量和学校管理水平为中心，坚持德育为首，加强未成年人的思想道德建设，求真务实，开拓进取，完成了学期初提出的工作目标。

一、工作目标完成情况根据学期初制定的工作目标，以下几个方面完成得比较好。

1、牢固树立质量意识，稳步推进了课程改革。

树立了“制度为先，以人为本”的管理理念，进一步梳理和完善了学校现有的管理体系，加强教师教学常规、一日工作常规、值班、值周工作等的管理力度，从细节入手，规范教师教育教学行为，提升了学校管理质量。

2、加强了安全教育，增强了师生的防范意识，落实了安全措施，消除了安全隐患，确保了无学生重大伤亡事故发生，无教育教学活动伤亡事故发生，无群发性疫病发生。

3、加强了校本研究，以校本教研为平台，以校本培训为载体，开展“城乡结对子”研讨活动，加大了我校教师的培养力度，提升了教师队伍素质，引导教师为创建“学习型”教师队伍而努力。

4、树立现代教育思想，继续推进学校信息化建设。

5、继续深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步落实了新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

6、继续开展了“阳光体育与亚运同行”系列活动，以第二课堂为阵地，全面开展传统的小皮球、踢毽子、丢沙包、滚铁环等体育运动项目。

以少先队活动为契机，开展了丰富多彩的庆祝活动。

7、加大了校园文化建设的力度。

精心布置了教室及各室；完成了学校伙房改造和多媒体教室改造并设立了仪器实验室；多方筹措资金，对学校的花园进行了全部改造和美化；创设了内涵丰富的校园文化氛围，并获得各级领导的一致好评。