7.1分析人类活动破坏环境的实例 课件 (9)
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分析人类活动破坏生态环境的事例幻灯片PPT
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科学 . 技术 . 社会
生物的入侵
大多数入侵的生物对于入侵的生态环境没有 明显的影响
有些入侵的物种那么会对入侵的生态环境产 生明显的影响。其中，有些影响是正面的， 如当年欧洲移民将一些农作物和家畜引入北 美；另外有些影响是负面的，如来自欧洲的 野兔和美洲的仙人掌，正在消灭澳大利亚的 灌木丛。(看书上详细介绍)
B.对自然资源的合理开发和利用有利于可持续开展
C.治理太湖水污染就应该停顿太湖周边一切产生污水的 生产活动
D. 生态系统总是可以自行消化各种污染物，人类不应 该干预。
7.水体富营养化会造成 ( B )
A.水草增多
B.鱼虾大量死亡
食物丰富 D. 水质清澈
C. 鱼虾
8.很多树木对大气粉尘有很好的阻滞、过滤作用， 其原因是 ( D)
问题5：有人认为，植树造林就是为了获取 大量木材。你赞同这种看法吗？近几十年 来，我国植树造林取得了哪些重要成果？
不赞同这种看法。近几十年来，我国植树造 林取得了重要成果是 “三北〞防护林。
问题6：对受伤的野鸟进展救治和喂养，待 鸟康复后，将它放归大自然。这样做有什 么意义？
可以在维持生物圈的生态平衡起 重要作用，还能影响植物的分布。
粮食是一个国家的经济命脉，如果粮食主权 不受本国控制，那么国家就面临受别国控制 但是即使粮食足够，也必须控制人口增长， 土地是一个严重的问题，孩子出生后社会福 利，教育问题也将很难解决。
2、在你生活的地方有哪些破坏环境的 事例？你认为应当怎样改变这些现状？
一次性筷子随处存在，一棵棵的树都倒下 了，可以自备餐具尽量不用一次性产品； 私家车越来越多尾气排放越来越多，我们 呼吸的空气越来越差，可以采取运用公共 交通设施或步行骑车；垃圾废物随意丢弃 及污染环境又浪费，可以垃圾分类把可用 的变废为宝；水资源急缺和浪费，节约用 水，水的循环使用，如洗衣洗菜的水冲厕 所，中水的再利用。等等
科学 . 技术 . 社会
生物的入侵
大多数入侵的生物对于入侵的生态环境没有 明显的影响
有些入侵的物种那么会对入侵的生态环境产 生明显的影响。其中，有些影响是正面的， 如当年欧洲移民将一些农作物和家畜引入北 美；另外有些影响是负面的，如来自欧洲的 野兔和美洲的仙人掌，正在消灭澳大利亚的 灌木丛。(看书上详细介绍)
B.对自然资源的合理开发和利用有利于可持续开展
C.治理太湖水污染就应该停顿太湖周边一切产生污水的 生产活动
D. 生态系统总是可以自行消化各种污染物，人类不应 该干预。
7.水体富营养化会造成 ( B )
A.水草增多
B.鱼虾大量死亡
食物丰富 D. 水质清澈
C. 鱼虾
8.很多树木对大气粉尘有很好的阻滞、过滤作用， 其原因是 ( D)
问题5：有人认为，植树造林就是为了获取 大量木材。你赞同这种看法吗？近几十年 来，我国植树造林取得了哪些重要成果？
不赞同这种看法。近几十年来，我国植树造 林取得了重要成果是 “三北〞防护林。
问题6：对受伤的野鸟进展救治和喂养，待 鸟康复后，将它放归大自然。这样做有什 么意义？
可以在维持生物圈的生态平衡起 重要作用，还能影响植物的分布。
粮食是一个国家的经济命脉，如果粮食主权 不受本国控制，那么国家就面临受别国控制 但是即使粮食足够，也必须控制人口增长， 土地是一个严重的问题，孩子出生后社会福 利，教育问题也将很难解决。
2、在你生活的地方有哪些破坏环境的 事例？你认为应当怎样改变这些现状？
一次性筷子随处存在，一棵棵的树都倒下 了，可以自备餐具尽量不用一次性产品； 私家车越来越多尾气排放越来越多，我们 呼吸的空气越来越差，可以采取运用公共 交通设施或步行骑车；垃圾废物随意丢弃 及污染环境又浪费，可以垃圾分类把可用 的变废为宝；水资源急缺和浪费，节约用 水，水的循环使用，如洗衣洗菜的水冲厕 所，中水的再利用。等等
生物：人教版七年级下 71 分析人类活动破坏生态环境的实例(课件)15页PPT
谢谢！Βιβλιοθήκη 61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
生物：人教版七年级下 71 分析人类 活动破坏生态环境的实例（课件）
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
七年级生物下册第七章第一节_分析人类活动破坏生态环境的实例人教版优秀PPT
态环境所 造成的干扰和破坏是触目惊 心的，这些行为不仅破坏了 动、植物的生活，也是人类 的正常生活受到了影响，后 果值得我们深思。
同学们，对比 前后几幅图片，
你有何感想？
谢谢
人类活动对生态环境所造成的干扰和破坏是触目惊心的，这些行为不仅破坏了动、植物的生活，也是人类的正常生活受到了影响，后 果值得我们深思。 分析人类活动破坏 生态环境实例 分人析类人 活类动活对动生破态坏环境所造成的干扰和破坏是触目惊心的，这些行为不仅破坏了动、植物的生活，也是人类的正常生活受到了影响，后 生果态值环 得境我实们例深思。 分析人类活动破坏 生态环境实例 人分类析活 人动类对活生动态破环坏境所造成的干扰和破坏是触目惊心的，这些行为不仅破坏了动、植物的生活，也是人类的正常生活受到了影响，后 果生值态得 环我境们实深例思。 分人析类人 活类动活对动生破态坏环境所造成的干扰和破坏是触目惊心的，这些行为不仅破坏了动、植物的生活，也是人类的正常生活受到了影响，后 生果态值环 得境我实们例深思。 分人析类人 活类动活对动生破态坏环境所造成的干扰和破坏是触目惊心的，这些行为不仅破坏了动、植物的生活，也是人类的正常生活受到了影响，后 生果态值环 得境我实们例深思。 分析人类活动破坏 生态环境实例 分人析类人 活类动活对动生破态坏环境所造成的干扰和破坏是触目惊心的，这些行为不仅破坏了动、植物的生活，也是人类的正常生活受到了影响，后 生果态值环 得境我实们例深思。 分人析类人 活类动活对动生破态坏环境所造成的干扰和破坏是触目惊心的，这些行为不仅破坏了动、植物的生活，也是人类的正常生活受到了影响，后 生果态值环 得境我实们例深思。 人分类析活 人动类对活生动态破环坏境所造成的干扰和破坏是触目惊心的，这些行为不仅破坏了动、植物的生活，也是人类的正常生活受到了影响，后 果生值态得 环我境们实深例思。 分析人类活动破坏 生态环境实例 分析人类活动破坏 生态环境实例
分析人类活动破坏生态环境实例 教学课件 人教版共18页PPT
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
分析人类活动破坏生态环境 实例 教学课件 人教版
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
分析人类活动破坏生态环境 实例 教学课件 人教版
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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分析人类活动破坏生态环境的实例 PPT课件 人教版
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17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
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18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
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12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
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9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
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10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
合理工业布局，改革生产工艺，对工业 废气进行消烟除尘和无害化处理 机动车加装触媒转化器来消除尾气中 的有毒气体 运用新型绿色能源，如太阳能、风能、 水能、地热能、潮汐能、垃圾发电 大搞植树造林 加强大气监测和管理
科学家们做过推算，在一块草地上， 刮走18cm厚的表土约需2000多年的时间； 如在玉米耕作地上，刮走同样数量的表 土，需49年；而在裸露地上，则只需18 年。
知识扩展
借阅或上网查阅有关污染与防治 的书，写一篇与此有关的小论文，网 址是： /~syikc/acido.htm
谢谢!
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
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4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！
分析人类活动破坏生态环境的实例人教版七年级下册生物ppt课件
原因有： 工业废水和生活污水；施用化肥；投放饵料 等使水体氮、磷等增加。
富营养化
不法分子还用哪些手段捕杀鸟 类？如果鸟类日益减少，自然环 境将发生哪些变化？
采用毒素的方式捕鸟，主要采用毒蜘蛛，还有的使用 夹套的方式捕鸟。 消灭害虫 —— 虫灾 消灭害兽 —— 鼠 害 传播种子和传粉—— 粮食减产
有人认为，植树造林就是为了获取 大量木材。你赞同这种看法吗？近 几十年来，我国植树造林取得了哪 些重要成果？ 答：不赞同。不仅如此，还有保持水土、防风固沙、 净化空气、减少噪音、美化环境，保持生态平衡； 可以减少二氧化碳的排放量。(生态价值大于木材价值)
年龄男不早于22周岁，女不早于20周岁)
晚育：婚后初次生育时达到晚婚年龄。
少生： 稳定低生育水平。 优生：通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查身体
等措施，避免生出有遗传缺陷的孩子。
有人说“粮食问题是当今世界面临的重大问题 之一。如果粮食问题解决了，人口增长就 可以不受限制了。 ”你是怎样看待这种说法 的？(课本P106练习2题)
3、什么叫生物入侵？
答：科学家把生物随着商品贸易和人员往来 迁移到新的环境中并对环境造成严重危害 的现象，叫做生物入侵。
生物入侵的原因
入侵后没有天敌 ；生长环境适宜 ；入侵 生物本身繁殖能力强。
如何防止生物入侵 提高认识，确实需要引进外来物种时，必须有严格 的科学论证和申报审批手续。出入境部门要加强对有害 生物的检查。
人类活动对环境的正面影响
三北防护林工程
被誉为 “ 绿色万里长城建设工程 ” ， 可以锁住风沙，减轻自然灾害。
2、面对人类活动对环境的破坏，我们是无能 为力还是有所作为？作为一个负责任的公民，
应该对自己提出怎样的要求呢？
富营养化
不法分子还用哪些手段捕杀鸟 类？如果鸟类日益减少，自然环 境将发生哪些变化？
采用毒素的方式捕鸟，主要采用毒蜘蛛，还有的使用 夹套的方式捕鸟。 消灭害虫 —— 虫灾 消灭害兽 —— 鼠 害 传播种子和传粉—— 粮食减产
有人认为，植树造林就是为了获取 大量木材。你赞同这种看法吗？近 几十年来，我国植树造林取得了哪 些重要成果？ 答：不赞同。不仅如此，还有保持水土、防风固沙、 净化空气、减少噪音、美化环境，保持生态平衡； 可以减少二氧化碳的排放量。(生态价值大于木材价值)
年龄男不早于22周岁，女不早于20周岁)
晚育：婚后初次生育时达到晚婚年龄。
少生： 稳定低生育水平。 优生：通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查身体
等措施，避免生出有遗传缺陷的孩子。
有人说“粮食问题是当今世界面临的重大问题 之一。如果粮食问题解决了，人口增长就 可以不受限制了。 ”你是怎样看待这种说法 的？(课本P106练习2题)
3、什么叫生物入侵？
答：科学家把生物随着商品贸易和人员往来 迁移到新的环境中并对环境造成严重危害 的现象，叫做生物入侵。
生物入侵的原因
入侵后没有天敌 ；生长环境适宜 ；入侵 生物本身繁殖能力强。
如何防止生物入侵 提高认识，确实需要引进外来物种时，必须有严格 的科学论证和申报审批手续。出入境部门要加强对有害 生物的检查。
人类活动对环境的正面影响
三北防护林工程
被誉为 “ 绿色万里长城建设工程 ” ， 可以锁住风沙，减轻自然灾害。
2、面对人类活动对环境的破坏，我们是无能 为力还是有所作为？作为一个负责任的公民，
应该对自己提出怎样的要求呢？
《分析人类活动破坏生态环境的实例 》19页PPT
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧ห้องสมุดไป่ตู้哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
《分析人类活动破坏生态环境的实例 》
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
分析人类活动破坏生态环境的实例ppt
臭氧层破坏,威胁地球生命
地球大气平流层中的臭氧层,是生命的保护层。地质时 代，在臭氧层形成之前，地球生命只能生存于海水中一 定深度之下。臭氧层之所以有保护作用，是由于它能吸 收太阳的紫外辐射。紫外线能杀死，杀伤生物细胞，或 造就细胞、遗传物质畸变，导致生命的死亡和产生各种 病变。臭氧层的破坏完全是工业化以后人为影响所致， 是氯氟烃这类自然界中没有的化合物消耗臭氧的结果。 自1969年以后，除赤道地区外，所有地方的臭氧都减少 了3%~5%，南极山空减少了30%~65%，并开始出现臭 氧空洞，即成片地方臭氧层消失殆尽。90年代初期，南 极上空的臭氧空洞面积达到2000平方千米。
Байду номын сангаас 酸雨
• • • • 酸雨的定义 酸雨的来源 酸雨的影响 解决方法
酸雨的定义
酸雨就是酸性的雨，酸雨的正確名稱應該是 「酸性濕沉降」，其實，帶酸性的污染物是可 以有兩種沉降方式的，它們是「濕沉降」及 「乾沉降」，濕沉降是指那些污染物，隨著雨、 雪、霧或雹等降水型態而落到地面，方法是雨 滴吸收包含了酸性物質，繼而降下時再沖刷酸 性物質，降到地面；乾沉降則是指沒有水份參 與的情況下，帶酸性物質從空中降下來的方式， 通常，大氣中酸性物質可被植被吸附或重力沉 降到地面。由於自然界的現象，例如生物的呼 吸，火山的活動等等，引致大氣中含有二氧化 碳和其他帶酸的氣體，所以，天然雨水本身略 帶酸性，雨水的酸度也是以酸鹼值來表達的。 一般雨水的pH值約為 5.6，因此一般是以雨水中 的pH值小於 5.6稱為酸雨。pH值小於5.6的雨叫 酸雨；pH值小於5.6的雪叫酸雪；在高空或高山 上彌漫的霧，pH值小於5.6時叫酸霧。可是，有 些特別情況下，雨水受自然界許多自然現象影 響，可使pH值變化於4.9～6.5之間，因此以pH 值小於 5.0 作為酸雨比較可靠。
7.1分析人类活动破坏生态环境的实例
分析人类活动破坏生态环境的实例教学目标1.通过分组收集资料，举例说明人类活动对生物圈的多方面影响；2.通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识；3.对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。
教学重点和难点1.重点：通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识。
2.难点：对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。
课前准备1. 组织学生从网络、报纸、杂志上收集资料2. 根据学生汇报交流的需要，准备投影或多媒体设备。
教学设计学习内容学生活动教师活动收集人类活动破坏生态环境的实例根据书中的提示分组收集资料，每组负责一个指导学生分组，提供线索，提醒学生收集环境破选题。
收集资料时应注意数据的详实，不能推测。
坏后治理的方法和效果。
课堂答辩小组汇报，其他同学提问，小组给以解答。
鼓励学生大胆发言，将讨论引向深入，最好不要替学生解答问题。
教学过程设计导入：人类的生存依赖于环境：我们向环境索取食物、衣服、水和其他生存所必须的物质，人类的活动也极大地影响着环境。
同学们已经分组收集到了很多有关的资料，请他们汇报一下：主题森林、环境、人类黄色的天空鸟儿是人类的朋友太湖水环境问题汇报主要内容1、森林对环境的四大功劳：保持水土、净化空气、调节气候、生物栖所…还1、干旱少雨、强风、植被破坏、工地道路扬尘等共同构成了沙尘暴1、鸟是人类的朋友，可以消灭虫害、传播种子，观赏娱乐…是生态1、太湖水污染的原理：富营养化。
主要污染源包括生活污水和工业污水，以及有很多潜在和间接的经济价值。
2、对森林的破坏造成了严重的后果：洪水、干旱、泥石流、土地肥力下降和荒漠化等。
3、我国森林保护的措施与现状：森林覆盖率持续恢复，但绝对值低，乱砍滥伐形势仍很严峻。
的元凶。
2、沙尘暴使空气浑浊，疾病人数增加，影响交通，刮走农田沃土、沙漠化加剧，造成作物减产，使人心情沉闷，工作学习效率降低。
3、对策：植树造林建立生态屏障，恢复和保护草地资源，保住天然绿洲，与蒙古国合作防治沙尘暴。
相关主题
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B
6.下列说法正确的是 ( ) A.引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处 B.对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展 C.治理太湖水污染就应该停止太湖周边一切产生污水的生产活 动 D. 生态系统总是可以自行消化各种污染物，人类不应该干预。
B
7.很多树木对大气粉尘有很好的阻滞、过滤作用，其 原因是 ( ) ①森林枝叶茂密，能减缓风速。②有些树木叶面上有 茸毛或能分泌油性、粘性的物质。③能吸收各种有 毒气体。④能分泌抗生素。⑤蒙尘的树叶经过雨水 冲刷后，能很快恢复以阻滞尘埃。 A.①③⑤ B.①②④ C.②④⑤ D.①②⑤
• 举例说明人对生物圈多方面的影响。 • 认同人类活动对生物圈的影响，形成 环境保护意识。
3/10/2015
自主学习
• 请同学们自学课本内容，尝试完成以下思 考题：
1、森林遭到严重的滥伐后，当地居民的生活环境会发生哪些 变化？植物的生活将受到什么影响？ 2、分析一下沙尘暴的起因中哪些是与人类活动有关的？这将 产生怎样的后果？ 3、除了用网捕杀外，有些人还用哪些手段残害鸟类？如果 鸟类日益减少，自然环境交会发生哪些变化？这些人为什么 要这样做呢？ 4、请你分析一下造成这种状况的原因有哪些？假如你是当地 的一名负责人你将采取哪些措施还太湖以清澈秀美的貌？
3/10/2015
滥砍滥伐
洪水泛滥
过度放牧
滚滚沙尘
残害鸟类虫害泛滥源自太湖的渔船富营养化
捕杀大象
动物摊点
耕地沙化
沙尘暴
物种灭绝
外来物种
地中海实蝇
薇甘菊
想一想： 面对这些问题，我们是无能为力还 是有所作为？作为一个负责任的公 民，应该对自己提出怎样的要求呢？
布达拉宫
1.下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措 施，哪一项措施最容易导致相反的效果（ ） A. 制造效力更大的杀虫剂和农药 B. 寻求更好的控制人口的办法 C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题 D. 建设核电站，减少燃煤发电 2.下列哪一项举措不利于森林的可持续发展（ ） A. 利用天敌消灭害虫 B. 绝对禁止砍伐 C.建设配套水利工程 D. 必要的地区可以营 造 炭薪林，解决烧柴问题
A
B
3.下列哪些不属于砍伐森林造成的危害( ) A.水土流失 B. 沙尘暴 C.水体富营养化 D. 生物多样性破坏 4. 下列哪一项不是沙尘暴肆虐的危害( ) A.易发生水俣病 B.易引发呼吸道疾病
C
A
C.易发生抑郁等心理疾病 D.易发生交通事故 5.水体富营养化会造成 ( ) A.水草增多 B.鱼虾大量死亡 C. 鱼虾食物丰富 D. 水质清澈
D
F ②砍伐森林后，只要抓紧植树绿化，生态系统就可以不受 影响。( ) F ③沙尘暴是天灾，人们没办法减少它的发生( ) F ④近年来各地关于水华的报道不断发生，是河流湖泊受到 污染的结果。( T ) ⑤保护鸟类可以抑制害虫的发生，比用农药杀虫有利于保 护环境。( T )
①人类的活动对环境都是有害的。( )
4. 观察雨水对两个盒子里的土壤的影响，你能用 什么方法较精确地描述实验结果吗？ 5. 在草皮上插上树枝会产生什么样的改变？ 6. 和暴雨相比，缓和稳定的雨水引起的土壤流失 有什么不同？你能用上面的材料设计一个实验来 验证你的假设吗？
再见!
8.如果下列语句叙述正确，请在句后（ ）里写T；如 果错误，请在句后（ ）里写F。
9、实践：雨水如何影响不同类型的地表 1．桌子上铺一张报纸，取两个大小一样的塑料 盒，盒子要浅而大； 2．将盒子的一端分别架在一块砖头上，使盒子 倾斜并保持同一高度。 3．阅读下面的实验步骤，写下你要验证的假设， 注意需要控制的变量。 （1）在盒子架高的一端倒入干燥的松土，首先需 要控制的变量就是土壤的量，设法使两个盒子 里的土壤量一致。 （2）在其中一个盒子表面铺上草皮 （3）做两个能控制雨量的降雨器，使落在两个盒 子上的雨水数量和大小都相等。