体育教案-小三班体育活动《聪明的小兔子》_幼教体育教案_模板
小班体育活动教案《聪明的小兔子》2篇
小班体育活动教案《聪明的小兔子》小班体育活动教案《聪明的小兔子》精选2篇（一）教案主题：小班体育活动 - 聪明的小兔子教案目标：通过体育活动，培养小班幼儿的动作协调能力、灵敏性和反应能力，同时培养他们的团队合作意识和协调能力。
教具准备：1. 音乐播放器2. 柔软的地板垫或毯子3. 跳绳活动介绍：本次活动以故事《聪明的小兔子》为背景，通过体育活动让幼儿们参与其中，进行体验式学习。
通过一系列的游戏和动作训练，培养幼儿们的协调能力和团队合作意识。
活动流程：1. 热身准备（5分钟）- 教师放一首轻快的音乐，指挥幼儿们大步行走或小跑，让他们的身体适应运动状态。
- 同时，教师可以发动幼儿们摆动手臂、踏步等动作，进行简单的身体热身。
2. 游戏一 - 兔子追逐（10分钟）- 找一块柔软的地板垫或毯子，摆在教室中央。
- 让幼儿们分成两队，一队扮演兔子，另一队扮演农夫。
- 兔子们躺在垫子上，农夫们试着捉住兔子们。
若兔子被捉住，则兔子成为农夫，农夫成为兔子，继续游戏。
- 鼓励幼儿们灵活、快速地移动和躲闪。
3. 游戏二 - 兔子的跳绳（10分钟）- 让幼儿们分成小组，每组一到两名兔子。
- 给每个小组一条跳绳，让兔子们在跳绳的同时前进，其他队员负责给兔子拍手壮胆。
- 设定一个起点和终点，看哪个兔子能够跳得最远。
4. 活动三 - 兔子迷宫（15分钟）- 在教室中间放置一些椅子或桌子，形成一个迷宫。
- 让幼儿们一起扮演兔子，从迷宫的起点跑到终点。
- 规定时间内跑到终点的兔子为胜利者，奖励小奖品。
5. 放松活动（5分钟）- 教师用柔和的音乐放松幼儿的身心，让他们躺在地板上放松身体。
- 教师可以进行简单的伸展活动，引导幼儿们放松身体。
教学点拨：- 在游戏过程中，教师应给予幼儿充分的鼓励和表扬，让他们更有信心。
- 引导幼儿们在游戏中积极参与，尽量避免竞争激烈的游戏设计，注重团队合作。
- 教师应注意幼儿的安全，在布置游戏和器材的时候，确保安全措施到位。
2024年幼儿园小班体育教案设计《聪明的小兔子》
2024年幼儿园小班体育教案设计《聪明的小兔子》1.1 设计意图：通过体育活动，培养幼儿的基本运动能力，提高他们的身体协调性和灵活性。
1.2 适用年龄：34岁幼儿园小班幼儿1.3 活动时间：40分钟二、知识点讲解2.1 体育技能：本节课主要教授幼儿简单的跑、跳、蹲等基本动作。
2.2 安全教育：教育幼儿在活动中注意安全，避免碰撞和摔倒。
2.3 团队合作：培养幼儿在活动中的合作精神，学会与同伴一起完成任务。
三、教学内容3.1 热身活动：通过简单的舞蹈动作，让幼儿活动身体，提高身体的热度。
3.2 基本技能训练：教授幼儿基本的跑、跳、蹲等动作，通过游戏形式让幼儿练习。
3.3 团队游戏：设计团队游戏，让幼儿在游戏中运用所学的基本动作，培养团队合作精神。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解并能够简单的跑、跳、蹲等基本动作。
4.2 技能目标：通过活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
4.3 情感目标：培养幼儿在活动中的合作精神，增强他们的团队意识。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握基本的跑、跳、蹲等动作。
5.2 难点：培养幼儿在活动中的合作精神，让他们能够在团队游戏中运用所学的基本动作。
六、教具与学具准备6.1 教具：小兔子玩偶、障碍物、小红旗等。
6.2 学具：每个幼儿准备一张白纸，用来画出自己在游戏中的表现。
6.3 准备说明：教具和学具应提前准备好，并在活动前进行检查，确保安全无误。
七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，活动身体，提高身体的热度。
7.2 基本技能训练（10分钟）：教师教授幼儿基本的跑、跳、蹲等动作，通过游戏形式让幼儿练习。
7.3 团队游戏（15分钟）：设计团队游戏，让幼儿在游戏中运用所学的基本动作，培养团队合作精神。
八、板书设计8.1 板书《聪明的小兔子》8.2 板书内容：基本动作（跑、跳、蹲）、团队合作8.3 板书设计说明：板书应简洁明了，能够吸引幼儿的注意力，帮助他们理解和记忆教学内容。
幼儿园小班体育活动《聪明的小兔》教案
小班体育：聪明的小兔一、活动目标：1、感知小兔的外形特征和生活习性，对小动物有喜爱、关心之情。
2、练习走、跑、跳的基本动作。
3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。
二、活动准备：1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。
2、胡萝卜人手一份3、音乐磁带、录音机。
三、活动过程：1、引起兴趣(1)教师将头饰戴在一、活动目标：1、感知小兔的外形特征和生活习性，对小动物有喜爱、关心之情。
2、练习走、跑、跳的基本动作。
3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。
二、活动准备：1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。
2、胡萝卜人手一份3、音乐磁带、录音机。
三、活动过程：1、引起兴趣(1)教师将头饰戴在头上作兔妈妈，带领幼儿去玩。
(2) (兔妈妈带领小兔四散跳入场。
)妈妈发现萝卜，请每个宝宝拔一个萝卜2、游戏：放气球(1)刚才有的小兔用力拔起了萝卜，高兴得拿着萝卜跳了起来。
想一想我们可以用什么办法来表示高兴呢?(把萝卜当气球向上抛。
)(2)幼儿练习“放气球”，教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高，有的“气球”低。
(力气大一点抛“气球”高，力气小一点“气球”就低。
)(3)引导幼儿根据讨论结果再次练习“放气球”。
3、游戏：我的萝卜不见了(1)小兔们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓声快，就快跑，鼓声慢，就慢跑。
鼓声一停，你们就立即把萝卜藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。
(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说萝卜藏在哪里。
(3)讨论：同样把萝卜藏在口袋(可换成别的地方)里，为什么有的了萝卜被我发现，有的没有被我发现呢?(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。
4、游戏：小兔与狼(1)玩到现在，肚子有点饿了，一个萝卜不够吃，我们再去找一个吧!不过，你们要小心被狼发现。
如果听到“狼来了”的声音，就马上躲在萝卜下面不动，要不就会被狼抓住。
(2)配班教师扮“狼”蹲在一角。
幼儿园小班体育教案《聪明的小兔子》
幼儿园小班体育教案《聪明的小兔子》教学目标
1.让幼儿明确运动的好处，增强体质，培养健康的生活习惯。
2.增强幼儿的视觉、听觉、触觉、运动协调等能力。
3.提高幼儿的自信心和集体意识。
教学重点
1.培养幼儿爱好运动的兴趣。
2.让幼儿掌握基本体育动作。
教学难点
1.要求幼儿按照规定动作进行，同时保持良好的心理和情绪状态。
教学内容与方法
内容
本次活动将以经典童话《聪明的小兔子》为主题，通过角色扮演和运动互动，带领幼儿学习基本体育动作。
方法
小班教学以幼儿为中心，采用情境教学法，以提高幼儿积极参与性和体验性。
1.热身活动：根据故事的情节，让幼儿拇指向上做“兔子三步”，增强足底力量，跳起时在空中要做出“小兔子蹦蹦跳”的动作。
2.爬行练习：根据故事，让幼儿模拟小兔子走路，爬起来，做出可爱的小兔子形象，既增强了幼儿的肌肉力量，又增加了幼儿的趣味性。
3.扔球练习：教师在场地上划出数个巨大的圆圈，游戏开始前让幼儿站在圆圈内，教师将球抛到场地，并让孩子们用双手接住球扔到目标圆圈内，锻炼幼儿的协调性和准确性。
总结
幼儿园教育注重培养孩子的身心健康，而体育活动正是孩子身体和心理双重健康发展的重要组成部分。
通过《聪明的小兔子》这个情境，让幼儿在游戏中学习和掌握基本体育动作，同时增强了幼儿的自信和集体意识，使得幼儿体验到了健康和快乐的生活方式。
幼儿园小班体育教案《聪明的小兔子》
幼儿园小班体育教案《聪明的小兔子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《动物模仿与运动》，详细内容为第二节《聪明的小兔子》。
通过模仿小兔子的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的基本特征，学会模仿小兔子的跳跃、跑步等动作。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的运动能力和身体协调性。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小兔子跳跃、跑步动作的协调性。
教学重点：学会模仿小兔子的动作，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、小篮子、音乐播放器。
学具：每位幼儿准备一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，在教室里蹦蹦跳跳，引导幼儿观察并说出小兔子的基本特征。
然后，邀请幼儿一起模仿小兔子，感受跳跃、跑步的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范小兔子跳跃、跑步的动作，讲解动作要领，引导幼儿注意身体协调性。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组围成一个圈，模仿小兔子跳跃、跑步。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：“小兔子送礼物”。
幼儿扮演小兔子，将沙包（礼物）送到指定地点，最快完成的组获胜。
游戏二：“小兔子捉迷藏”。
教师扮演小兔子，与幼儿一起玩捉迷藏，提高幼儿的观察力和反应能力。
5. 放松活动（5分钟）播放轻松的音乐，让幼儿模仿小兔子在草地上休息，放松身心。
六、板书设计1. 小兔子跳跃、跑步动作图示。
2. 游戏规则及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起扮演小兔子，练习跳跃、跑步动作。
答案：完成作业后，家长在作业本上签字，教师进行评价。
2. 作业题目：画一幅小兔子在草地上玩耍的画。
答案：发挥幼儿想象力，画出可爱的小兔子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的特点和运动方式，丰富他们的体育知识。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。
小班体育活动教案《聪明的小兔子》
小班体育活动教案《聪明的小兔子》教学目的1.帮助学生发展运动技能2.提高学生在团队合作和竞争中的能力3.促进学生身体健康和自信心的培养教学对象小班的学生教学内容与方法内容：《聪明的小兔子》体育游戏方法：1.教师介绍游戏规则和目的2.对学生进行简单的热身活动3.分组让学生进行游戏4.游戏结束后进行总结，让学生回顾和分享游戏中的体验和感受教学步骤步骤1：介绍游戏规则和目的1.教师向学生简单介绍游戏名称及游戏规则。
2.游戏目的：让孩子们在游戏中尝试不同角色，发挥自己的聪明才智，领导团队，与他人合作，共同完成任务。
步骤2：进行热身活动1.教师组织适合小班的热身活动，帮助学生加强身体协调性。
2.热身运动时间一般不超过10分钟。
步骤3：分组让学生进行游戏1.将学生分成小组，每组四到五人。
2.游戏规则：学生们重新扮演了一个家庭，其中家长是兔子，孩子是小兔子。
小兔子和家长兔子要一同组队完成各种有趣的任务，完成任务后会得到相应的成绩。
3.游戏时间一般不超过20分钟。
步骤4：进行游戏总结1.教师引导学生回忆游戏过程中的体验和感受。
2.鼓励学生分享游戏中发挥聪明、完成任务的经验。
3.教师简单评价学生表现，让学生感受到成功和自信。
注意事项1.游戏时间要适当掌握，不要过长或过短。
2.游戏规则要简单明了，易于理解。
3.班级人数过多时，可分多个小组进行游戏。
4.要确保学生的安全，避免倒地或其他意外伤害的发生。
教学效果评估通过观察和与学生交流，教师可以初步评估孩子们在游戏中的表现，包括学生是否能符合游戏规则、是否能与团队配合得好、是否有进取心和激情等。
同时也要记录下孩子们的表现，作为今后教学改进的参考。
【幼儿教案】幼儿园小班体育《聪明的小兔子》教案
参考范本【幼儿教案】幼儿园小班体育《聪明的小兔子》教案______年______月______日____________________部门一.活动内容：聪明的小兔子二.活动目标1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。
2.在游戏中体验参与活动的乐趣。
三.活动准备1.场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。
2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。
3.《刷牙歌》《悄悄话》音乐。
四.活动过程（一）开始部分1.以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。
师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。
（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？”2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备。
师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？（介绍场地，教师先完整示范）（1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。
师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。
（2）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。
师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。
兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。
（孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）（二）基本部分（游戏）森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧！（1）教师讲解游戏规则：妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，如果妈妈醒过来的时候，就开始抓你们，妈妈要抓你们的时候，你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。
（提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。
）（2）第二次游戏。
森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。
妈妈教你们一个好办法，如果狐狸要抓到你们的时候，就赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。
（三）结束部分（1）放松活动。
（2）师：“下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。
”（兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动）。
幼儿园小班体育公开课教案《聪明的小兔》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《聪明的小兔》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣和参与意识。
2. 培养幼儿的动作协调性和灵敏性。
3. 培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
二、教学内容：《聪明的小兔》故事情节及相关体育运动。
三、教学准备：1. 故事书《聪明的小兔》。
2. 小兔面具和小腿模具。
3. 装有彩色小球的篮子。
4. 平整的场地。
四、教学过程：1. 教师引导幼儿坐下，询问他们是否喜欢运动，并鼓励他们积极参与体育运动。
2. 教师带着幼儿一起读故事书《聪明的小兔》，并让幼儿观察故事中小兔的动作和表情。
3. 教师向幼儿提问：“小兔在故事里是如何展示自己的聪明才智的？”鼓励幼儿回答并引导他们回忆故事情节。
4. 教师将小兔面具发给每个幼儿，让他们戴上，并请他们模仿小兔在故事中的动作，如跑、跳、转圈等。
5. 教师让幼儿坐成一圈，将彩色小球递给一个幼儿，并要求他将球传递给下一个幼儿，直到所有幼儿都参与到传球游戏中。
6. 教师观察幼儿的传球过程，如果发现有幼儿传球失误，可以及时给予指导和帮助。
7. 教师引导幼儿进行反思：“在传球过程中，我们都遇到了哪些困难？我们应该如何解决这些困难？”鼓励幼儿表达自己的观点和思考。
8. 教师引导幼儿进行总结：“通过今天的活动，我们学到了什么？我们在将来的体育活动中会怎么做？”鼓励幼儿总结经验，并向他们传达积极参与体育运动的重要性。
五、教学反思：通过本次公开课的教学活动，《聪明的小兔》，我使幼儿参与了体育运动，培养了他们对运动的兴趣。
通过模仿小兔的动作，幼儿锻炼了动作协调性和灵敏性。
而通过传球游戏，幼儿不仅锻炼了动作技能，还培养了他们的观察、思考和解决问题的能力。
在教学过程中，我发现有些幼儿在传球过程中遇到了困难，容易传错球或传球不到位。
我及时给予了他们指导和帮助，让他们再次尝试。
幼儿们在反思环节中纷纷表示，他们遇到困难时应该更加努力，相信自己能够克服困难，并希望在将来的体育活动中能够表现更好。
2024年幼儿园小班体育教案《聪明的小兔子》
2024年幼儿园小班体育教案《聪明的小兔子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《动物模仿与游戏》，具体内容为《聪明的小兔子》。
本章通过模仿小兔子的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的生活习性，学会模仿小兔子的基本动作。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，与同伴合作的意识。
3. 提高幼儿身体的协调性和灵活性，增强体质。
三、教学难点与重点难点：小兔子跳跃动作的协调性和灵活性。
重点：学会模仿小兔子跳跃，遵守集体活动规则。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、口哨、音乐播放器。
学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，在课堂上与幼儿互动，让幼儿观察小兔子的动作，引导幼儿模仿。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意动作轻柔，避免拉伤。
3. 基本动作学习（10分钟）教师示范小兔子跳跃动作，讲解动作要领，让幼儿跟随练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几名幼儿进行示范，指出跳跃时的正确姿势和常见错误。
5. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，进行小兔子跳跃比赛，鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
6. 放松活动（5分钟）教师播放轻松的音乐，带领幼儿做放松运动。
六、板书设计1. 《聪明的小兔子》2. 内容：小兔子跳跃动作要领集体活动规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小兔子跳跃，并拍照记录。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿与家长共同参与。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作不协调的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的生活习性和动作特点，为下一节课做准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 示范动作要准确、到位，便于幼儿观察和学习。
2024年幼儿园小班体育教案设计《聪明的小兔子》
一、教案概述教案名称：《聪明的小兔子》适用年级：幼儿园小班课时安排：40分钟教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
4. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
教学内容：1. 游戏活动：小兔子快跑2. 体育项目：跳绳、跳远、投掷3. 音乐游戏：小兔子乖乖二、教学资源1. 教学场地：幼儿园操场或体育活动室2. 教学器材：跳绳、沙包、圈圈、音乐播放器3. 教学图片：小兔子的图片4. 教学音乐：小兔子乖乖三、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行简单的跑步练习，培养幼儿的节奏感。
2. 游戏活动：小兔子快跑（10分钟）a. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成两个小组进行比赛。
b. 教师扮演狼，幼儿扮演小兔子，进行追逐游戏。
c. 在游戏过程中，教师可适时调整路线和速度，增加游戏的趣味性。
3. 体育项目练习：跳绳、跳远、投掷（10分钟）a. 教师分别教授跳绳、跳远、投掷的动作要领。
b. 幼儿在教师的指导下进行练习，教师及时给予鼓励和指导。
c. 组织幼儿进行比赛，培养幼儿的竞争意识。
4. 音乐游戏：小兔子乖乖（5分钟）a. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐做小兔子的动作。
b. 教师适时调整音乐的节奏和速度，引导幼儿感受音乐的韵律。
c. 幼儿分组进行音乐游戏，培养幼儿的团队合作意识。
5. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 教师与幼儿进行简单的交流，了解幼儿在活动中的感受。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏和体育项目中的表现，评价幼儿的手眼协调能力、反应能力和团队合作意识。
2. 关注幼儿在音乐游戏中的节奏感和音乐感知能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
五、教学反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。
2024年幼儿园小班体育精彩教案《聪明的小兔子》
2024年幼儿园小班体育精彩教案《聪明的小兔子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《动物世界，我来了》，具体内容为第三节《聪明的小兔子》。
通过模仿小兔子的各种动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的基本特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过模仿小兔子的动作，锻炼幼儿的协调性和灵活性，提高身体素质。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：小兔子动作的模仿，特别是跳跃和蹲下动作的协调性。
教学重点：培养幼儿的观察力、模仿能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、音乐播放器、绳子、呼啦圈。
学具：每位幼儿准备一个沙包。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演小兔子，在森林里遇到各种困难，邀请幼儿帮助小兔子解决问题。
2. 基本动作学习（10分钟）a. 教师示范小兔子跳跃、蹲下、起立的动作，引导幼儿观察并模仿。
b. 分组练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）a. 小兔子采蘑菇：设置障碍物，让幼儿模仿小兔子跳跃，绕过障碍物，采集蘑菇。
b. 小兔子接力赛：分组进行接力比赛，每个队员都要完成跳跃、蹲下、起立的动作。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调小兔子动作的要点。
b. 全体幼儿一起做放松运动，结束本节课。
六、板书设计1. 小兔子跳跃、蹲下、起立的动作图示。
2. 课程内容：聪明的小兔子。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿小兔子的动作，录制视频，下节课分享。
2. 答案：根据幼儿完成作业的情况，给予相应的评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，对小兔子动作的模仿较为到位，但部分幼儿在跳跃动作上仍需加强练习。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展亲子体育活动，提高幼儿的体育兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：小兔子动作的模仿，特别是跳跃和蹲下动作的协调性。
小班体育公开课教案《聪明的小兔》4篇
小班体育公开课教案《聪明的小兔》小班体育公开课教案《聪明的小兔》精选4篇（一）课时：1课时教学目标：1.能够理解并记忆故事《聪明的小兔》的内容。
2.能够模仿小兔进行运动练习。
3.能够运用所学动作进行游戏。
教学重点：1.能够理解并记忆故事《聪明的小兔》的内容。
2.能够模仿小兔进行运动练习。
教学准备：小兔剧照、运动器械。
教学过程：1.导入（3分钟）教师拿起小兔剧照，向学生介绍故事《聪明的小兔》的主人公。
请学生们观察小兔的动作，猜测小兔的故事内容，并引导学生们进行讨论。
2.学习（15分钟）a.将故事《聪明的小兔》讲给学生们听，并配合剧照展示具体的动作。
学生们负责仔细观察小兔的动作，并用手模仿小兔的动作。
b.分小组进行运动练习，由学生们模仿小兔的动作，进行热身运动，如跳跃、弯腰、伸展等。
c.学生们进行小组活动，通过观察小兔剧照，模仿小兔的动作，进行互动游戏，如追逐、跳绳、站军姿等。
3.巩固（10分钟）教师展示不同的运动器械，引导学生们运用所学动作进行练习。
如跳箱、攀爬、跳绳等。
4.总结（2分钟）请学生们回顾今天的学习内容，复述故事《聪明的小兔》的内容，并回答以下问题：a.小兔是如何变得聪明的？b.你觉得小兔的行为有没有帮助到其他动物？c.你学到了哪些新的动作？你觉得最有趣的是哪个动作？5.作业（2分钟）布置作业：请学生们回家向家长讲述今天的体育公开课内容，并请家长拍下孩子进行运动练习的照片。
板书设计：《聪明的小兔》学习动作、模仿小兔、运动练习、互动游戏教学反思：本节课通过讲述故事的形式，让学生们模仿小兔的动作进行运动练习，增加了学生们对体育课的兴趣。
并通过互动游戏的形式，加强了学生们的团队合作能力。
在下次教学中，可以增加一些多样化的运动器械，让学生们进行更丰富的运动练习。
小班体育公开课教案《聪明的小兔》精选4篇（二）一、教学目标：通过本节体育课的教学，学生能够掌握背球的基本动作和技巧，培养学生们的协同能力和团队精神。
小班体育活动教案《聪明的小兔子》
小班体育活动教案《聪明的小兔子》一、教案背景本教案设计为小班体育活动《聪明的小兔子》，旨在通过体育游戏的方式培养幼儿的观察力、反应力和动作能力。
通过游戏中角色扮演的形式，激发幼儿的兴趣，提高他们的合作意识和团队精神。
二、教学目标•培养幼儿的观察力和反应力。
•提高幼儿的动作协调能力。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学准备•游戏道具：小球、绳子。
•教室空间和平坦的地面。
四、教学过程1. 游戏介绍（10分钟）引导幼儿坐在教室的地上，向他们介绍今天的游戏内容。
以生动有趣的方式向幼儿讲述小兔子的故事，告诉他们小兔子非常聪明，能够通过观察和快速反应来避开危险和抓住机会。
然后告诉幼儿们，他们将扮演小兔子的角色进行一场有趣的游戏。
2. 游戏规则（5分钟）解释游戏规则并示范。
将教室分成两个区域，一侧为“安全区”，另一侧为“危险区”。
教师站在危险区，拿着一个小球，并用绳子将自己的手绑在身后（模拟教师扮演狼的角色）。
幼儿们需要从安全区跑到危险区，捡起小球并返回到安全区。
幼儿们需要观察教师的动作，当教师将小球抛向他们时，他们需要快速反应并躲开，避免被小球打中。
3. 游戏开始（15分钟）让幼儿们分成几个小组，每组3-5人。
让每个小组轮流进行游戏，其他组的幼儿作为观众。
当一个小组的幼儿成功完成任务后，轮到下一个小组进行游戏。
教师可以根据幼儿的表现给予鼓励和指导。
4. 游戏总结（5分钟）结束游戏后，带领幼儿们坐下来，回顾游戏过程。
问幼儿们在游戏中观察到了什么，如何快速反应躲开小球的等问题。
鼓励幼儿们分享自己的观察和经验，并表扬他们的努力和合作。
五、教学反思这个游戏设计可以有效地培养幼儿的观察力和反应力。
通过角色扮演的形式，激发了幼儿们的兴趣，增加了游戏的趣味性。
同时，这个游戏还能够培养幼儿们的合作意识和团队精神，通过小组合作完成任务，让幼儿们学会互相帮助和协作。
然而，需要注意的是，教师在游戏过程中需要保证安全，避免小球打中幼儿的脸部或其他部位。
小班健康优秀教案及教学反思《聪明的小兔子》_3
小班健康优秀教案及教学反思《聪明的小兔子》教案一、教学目标1.认识小动物-兔子，学习兔子的形态特征。
2.了解并掌握兔子的生活习性，培养宝宝对小动物的兴趣和爱护意识。
3.培养宝宝观察、分析和判断的能力。
二、教学准备1.教案剧本及故事书《聪明的小兔子》。
2.兔子造型的玩具或图片。
3.PPT或实物图片展示，介绍兔子的形态特征和生活习性。
三、教学活动1. 导入（5分钟）教师向宝宝们展示兔子的造型玩具或图片，引起宝宝们的兴趣和好奇心，并提问： - “大家知道这是什么动物吗？” - “它叫什么名字？” - “我们今天要学习关于兔子的故事，你们想听吗？”2. 故事讲解（15分钟）教师根据教案剧本或故事书《聪明的小兔子》进行故事讲解： - 通过生动的语言和肢体动作，给宝宝们展示故事的情节和兔子的行为特征。
- 尽量使用简单的词汇和生动的描写，让宝宝们能够理解故事内容并产生共鸣。
3. 生活习性介绍（15分钟）教师利用PPT或实物图片展示，介绍兔子的生活习性，如：- 兔子是食草动物，喜欢吃胡萝卜、蔬菜等植物。
- 兔子喜欢跳跃、奔跑，速度很快。
- 兔子有长长的耳朵和弹跳的后腿。
4. 观察练习（20分钟）教师组织宝宝们进行观察练习，目的是让宝宝们通过观察兔子的形态特征和动作，培养他们的观察分析和判断的能力。
具体步骤如下： 1. 将几个兔子的图片或玩具放在教室的不同位置。
2. 教师引导宝宝们观察兔子的特征和动作，并提出问题，如“这个兔子的耳朵是什么样的？”“它是在跳还是在走？”等等。
3. 让宝宝们依次观察回答，鼓励他们积极参与，并给予正确的鼓励和肯定。
5. 教学总结（5分钟）教师简单总结一下教学内容，重点强调兔子的形态特征和生活习性，并对宝宝们的观察练习进行评价和总结。
四、教学反思通过这堂课的教学，我发现了一些值得改进的地方： 1. 故事讲解环节可以更加生动有趣，引入更多肢体动作和情感表达，以吸引宝宝们的注意力。
小班体育活动教案《聪明的小兔子》
小班体育活动教案《聪明的小兔子》一、活动目的通过本次活动，让小班儿童在活动中认识小兔子这个形象，体验兔子的机敏、灵活、跳跃等特点，提高孩子的协调能力和动作能力，增进孩子之间的交流和合作意识，同时培养孩子对运动的兴趣和爱好。
二、活动准备1.教具准备1.兔子玩具 1个2.果汁或水适量3.音乐4.描述小兔子的图片和卡片2.活动场地活动场地选择在室内或室外平坦、开阔、安全的场地。
3.活动前准备1.活动开始前，教师应该提前做好安全保护措施，让孩子安全放心地参加活动。
2.在教学前，教师应该告诉孩子“我们来模仿小兔子”，点名每个小朋友在游戏中的昵称，并问问他们知不知道小兔子是什么动物。
3.将活动细节和规则讲解给儿童听。
三、活动过程1.热身在一段轻松的音乐声中，教师让孩子跟着音乐做随意的活动，例如：跺脚、转身、半蹲、挥手。
2.进化1.由一位幸运儿开始，他进化为一个小兔子。
其它小朋友跟着音乐做动作，并出示一张描述小兔子行为的图片。
2.小兔子在场地中，向所有的孩子跳跃着。
每次跳跃后，小兔子会蹲下身体，进行独特姿势的小兔子动作，例如张开胳膊，摆出可爱的表情，表演一波小兔子的卖萌姿势。
3.音乐停止后，小兔子把兔子玩具拿到场地上仓鼠笼里，进入人群中融入其中。
3.小兔子逃跑1.当音乐再次响起，小兔子从地上跳起，在场地周围，流水线一般地传递小兔子玩具，肆意奔跑。
已经藏好的小兔子也开始再次跳跃到场地上，和大家玩耍。
小朋友们在玩游戏时轮流当小兔子，大家可以互相表现一下自己的小兔子才艺。
2.活动过程中，如果有小朋友放弃追逐小兔子，可以和另外一个小伙伴手拉手，一起去逮小兔子，从而增进小伙伴之间的互动。
4.活动结束在活动结束之前，可以让孩子们喝些果汁或水来补水。
接着，教师做一个简单小结，回顾本次活动内容和规则，表彰表现出色的小兔子，鼓励孩子们参加下次的活动。
四、活动评价通过本次小班体育活动教案《聪明的小兔子》，孩子们在跑跳中认识了小兔子这个形象，也增强了孩子的协调能力和动作能力，培养了孩子们对运动的兴趣和爱好。
小班健康课教案《聪明的小兔》
小班健康课教案《聪明的小兔》教案名称：聪明的小兔教学目标：1. 通过故事内容，培养学生对健康的认识和养成良好的生活习惯。
2. 引导学生学会自我保护，提高自我保护能力。
3. 培养学生勇敢面对困难和挫折，培养其坚韧不拔的品质。
4. 提升学生的口头表达与合作沟通能力。
5. 培养学生热爱生活和积极向上的品质。
教学内容及时间分配：1. 导入（10分钟）：观看视频《聪明的小兔》。
2. 讲授（20分钟）：师生共同讨论小兔的经历和故事中的健康知识。
3. 活动（30分钟）：分成小组进行小兔形象的拼图游戏；4. 总结（10分钟）：学生展示自己的拼图作品，并分享自己的感想；5. 结束（5分钟）：布置下节课任务，学生回答问题。
教学步骤及内容：一、导入（10分钟）1. 观看视频《聪明的小兔》。
2. 老师提问：你们觉得小兔的经历有什么特别的地方？你们有没有类似的经历？请举例说明。
二、讲授（20分钟）1. 师生共同讨论小兔的经历和故事中的健康知识。
a. 小兔锻炼身体的好处是什么？b. 小兔吃水果和蔬菜对身体有什么好处？c. 小兔是如何保护自己免受伤害的？d. 小兔遇到困难时是如何解决的？e. 小兔是如何感受到幸福和快乐的？2. 教师解释并补充完善学生回答的内容，引导学生加深对健康的认识和生活中的健康习惯。
三、活动（30分钟）1. 分成小组进行小兔形象的拼图游戏。
a. 每个小组分发一套小兔形象拼图。
b. 学生根据拼图完成小兔形象的拼接。
c. 老师给予鼓励和指导，确保每个小组完成任务。
2. 学生在拼图完成的同时，小组成员相互配合，进行讨论和沟通。
四、总结（10分钟）1. 学生展示自己的拼图作品，并分享自己的感想。
2. 老师引导学生回顾小兔的经历和故事中的健康知识。
五、结束（5分钟）1. 布置下节课任务：请学生以小兔的视角，完成一篇写景的文章。
要求语句通顺、表达准确，并选取拼图作品中的一个场景作为写景的素材。
2. 学生回答问题：“你在小兔的故事中学到了什么？”教学资源准备：1. 视频《聪明的小兔》（教师提前准备好）2. 小兔形象的拼图（教师提前准备好）3. 讲台、黑板、粉笔、PPT、投影仪等教学用具教学评估方法：1. 教师观察学生参与讨论的情况，评价学生的表达能力和主动参与度。
小班体育活动教案《聪明的小兔子》 (2)4篇
小班体育活动教案《聪明的小兔子》 (2) 小班体育活动教案《聪明的小兔子》 (2)精选4篇（一）教案名称：聪明的小兔子教学目标：1.了解小兔子在体育活动中的表现2.培养学生的体育意识和合作精神3.提高学生的身体协调能力和动作技能教学内容：1.小兔子的四种动作：跳跃、奔跑、蹲下、扑打2.小组活动：模仿小兔子的动作并完成任务教学过程：1.引入（5分钟）：让学生围成一个大圈，教师站在中间，向学生讲述一个小兔子活泼可爱的故事，引起学生的兴趣。
2.示范动作（10分钟）：教师向学生演示小兔子的四种动作：跳跃、奔跑、蹲下、扑打，并告诉学生每个动作的名称和要领。
3.分组活动（20分钟）：将学生分成若干小组，每个小组由一名学生扮演小兔子，其他成员为小兔子的朋友。
教师给每个小组一个任务，例如：小兔子跳跃到指定地点，小兔子奔跑圈一圈，小兔子蹲下绕过一个障碍物等。
学生根据任务要求，模仿小兔子的动作并完成任务。
4.总结（5分钟）：请学生回到座位，教师与学生一起总结今天的教学内容。
提问学生小兔子的动作名称和要领，对学生的回答进行评价和鼓励。
教学评价：观察学生在活动中的表现，包括是否准确模仿小兔子的动作、是否能够完成任务等。
给学生适当的鼓励和指导，帮助他们提高运动技能和合作能力。
教学延伸：让学生在家中尝试模仿小兔子的动作，并和家人一起进行体育活动，增强身体素质和亲子关系。
小班体育活动教案《聪明的小兔子》 (2)精选4篇（二）一、教学目标：1. 培养孩子们的动手能力和动作协调能力。
2. 培养孩子们的观察力和记忆力。
3. 培养孩子们的团队合作意识。
二、教学内容：小班体育活动：聪明的小狗。
三、教学准备：1. 玩具球若干。
2. 卡片若干，上面写有不同的行动指令，如“跳跃”、“拍手”等。
3. 标志物若干，如圈圈、三角形、方块等。
四、教学过程：1. 游戏一：传球接力赛（1）将孩子们分成两队，队员之间拉手站成一行。
（2）将球传递给第一个队员，每个队员都要接住球，然后传给下一个队员，直到传到最后一个队员。
幼儿园小班健康教案《聪明的小兔》
幼儿园小班健康教案《聪明的小兔》幼儿园小班健康教案《聪明的小兔》（精选10篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？以下是店铺为大家收集的幼儿园小班健康教案《聪明的小兔》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班健康教案《聪明的小兔》篇1一、活动背景：可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟识。
很多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比较好。
所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式，以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。
小班幼儿的自我形体感知能力还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与周围环境的空间立体关系。
譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部，而把身体露在伞外;或者撑伞时不能注意与周围环境事物的协调，总要碰到他人或碰倒物品等。
下雨天幼儿带来了许多雨伞，教师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把自己的身体全部躲藏起来，在游戏情景中发展幼儿对自己身体与周围环境的空间感知能力。
二、活动目标1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力，使身体动作更加协调。
2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的快乐情感。
三、活动重难点1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习灵活地躲藏，不碰撞。
2、难点：游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。
四、活动准备1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇(数量为幼儿人数的一半)，垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。
2、狐狸和兔妈妈头饰各一。
《兔子舞》音乐+打雷下雨声。
简易舞蹈动作。
3、幼儿听故事《爱心伞》。
有在伞下躲雨、藏起身体的经验，尝试学习合撑一把伞。
五、活动组织与建议1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境，帮助幼儿熟悉活动场地。
师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?”2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习，发展身体协调能力，为游戏做好准备。
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体育教案－小三班体育活动《聪明的小兔子》_幼教体育教案_模板小三班体育活动《聪明的小兔子》水头中心幼儿园执教:蔡燕萍（一）活动要求：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
（二）活动准备：1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。
2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。
（三）活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。
你们想怎样给妈妈过生日呢？”2、准备动作伸展运动（2X8）下蹲运动（2X8）体转运动（2X8）跳跃运动（2X8）师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。
”3、学习新动作：兔跳①教师讲解、示范兔跳动作a.师示范怎样到菜地干活。
师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。
”b.提问：妈妈是怎样去菜地的？c.师讲解、示范兔跳动作。
师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。
今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。
”师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。
”②幼儿练习兔跳动作，师指导。
a.先让幼儿自由练习一遍。
师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。
”b. 分角色练习。
师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害？”4、幼儿游戏，师指导并提出要求。
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。
妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。
B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。
”①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。
”②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。
③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。
师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。
”5、以“兔妈妈过生日”结束。
[1] [2] 下一页一、活动目标：1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。
2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。
3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。
二、活动准备：1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。
2、木马(代表小山)，平衡木(代表小桥)体育器材。
3、电话机(玩具)、录音机4、”保护河水、此处严禁堆放垃圾”牌子一块。
三、活动过程：(一)引导入题：1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么？(小鱼)师：小鱼生长在哪里？(水里)2、师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么？(幼儿答：河水清，有小鱼、树木、居民住房，×河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼……)3、总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了、小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想办法？(加以总结)(幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……)(二)进入游戏活动1、师：小朋友们真聪明，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，把钓竿子带上好不好？(好)待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。
2、向幼儿讲清游戏规则：玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥(注意安全)鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到”家”后，后一个幼儿才能”搬家”。
看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名)3、老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该”跑”的幼儿喊”加油”。
4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强)5、把消息告诉幼儿后，再把”家”用同样方法搬回去(放音乐，增加幼儿高兴的气氛)6、总结游戏情况，出示”保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，课程结束。
幼儿园大班健康教案活动目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
活动准备：轻音乐、小椅子布置的小树林。
区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
活动过程：一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。
”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）二、游戏《找朋友》——主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。
(教案) 不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识2、幼儿游戏，相互认识（1）讨论：怎么认识新朋友呢？（2）游戏找朋友“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。
（3）找个新朋友聊聊天。
3表达：“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。
老师希望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步。
1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。
（相信、放心）“小朋友，想到树林去散步吗？”2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢？”3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。
4、小结：相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。
四、游戏《跟我不一样》——勇敢地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。
”1、跟老师说的相反。
2、跟老师做相反的动作。
3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐。
五、小结：老师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。
幼儿园大班健康教案：小甜心和小苦恼、活动目标1、通过听故事，学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。
2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。
3、培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。
二、活动准备1、多媒体《小甜心和小苦恼》2、微笑卡，音乐磁带，录音机3、准备各种味道的东西及相应的表情图片，布置味道王国场景。
三、活动过程1、游戏导入：带领幼儿去心情味道王国感受不同味道的心情。
师：小朋友，今天老师带你们去一个好玩儿的地方——心情味道王国，在那个王国里所有人的心情都是和味道相联系的，我们一起去看一看吧。
带领幼儿做《表情歌》的律动去心情味道王国。
2、品尝味道，感受心情。
师：心情味道王国到了，请小朋友自由地品尝味道，感受心情吧。
幼儿分散自由品尝体验，教师提醒幼儿注意卫生，保护口腔。
提问：你刚才品尝的是什么味道？心情怎样？3、看多媒体听故事《小甜心和小苦恼》提问：⑴、你喜欢故事里的谁？为什么？⑵、生活中你会遇到和小苦恼相同的经历吗？你应该怎么对待？⑶、小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？⑷、小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？⑸、师小结：小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有[1] [2] 下一页设计思路本活动设计的价值一．重在方法与能力的培养·思维的方法与能力中班后期，幼儿认识事物的理解能力逐渐增强，逻辑思维也开始萌发。
本活动中我将老师喜欢的动物制作成PPT课件，并以此为载体，引发幼儿积极回忆已有经验，依据动物的部分特征推断整体，运用视、听等多种感官对某一类动物进行分析、归纳，在不断地假设、否定、肯定、验证过程中，让幼儿学习运用观察、比较、分析、推理等多种思维方法感知了动物，促进幼儿形成良好的思维品质。
·学习的方法与能力随着幼儿对周围事物的熟悉与了解，他们探究的兴趣也逐渐高涨，并积累了一定的知识经验，在此基础上，我们鼓励幼儿用自己喜欢的方式表征自己的发现，学习有意识地收集信息，主动获得经验，从而转变幼儿学习的方法。
但是，记录对中班孩子有一定的挑战性，他们在记录时常常会感到“无从下手”，缺乏操作经验，记录的内容让人难以琢磨，因此今天的学习活动我想给孩子一些记录的示范，本活动中个环节的交流素材都采用了记录的方式予以呈现，如：第一环节要交流的材料是他们自己记录的。
第二环节，借助老师的记录示范，让幼儿学习记录猜想、假设的过程以及验证的方法，另外还有老师记录的新闻故事,最后布置的记录小任务等，使幼儿感知了解一些简单的记录方法，体验记录过程中的乐趣，促进幼儿学习能力的不断提高。
二．重在情感态度的培养·对动物情感与态度活动中，以“我喜欢的动物朋友”为主线，从幼儿介绍自己喜欢的动物à猜猜老师喜欢的动物à倾听新闻小故事等，由近及远，由浅入深，我想营造一种浓浓的爱的氛围，让幼儿从中感受人与动物相互关心相互依存的关系，使幼儿爱动物的情感得到升华，萌发幼儿对爱的一种责任感。
·对新闻事件关注的态度在“动物主题”开展的过程中，我偶尔看到了两则关于动物和人相互关心爱护的新闻故事，深受感触，于是我把它引用到今天的活动中，与幼儿分享。
活动中，我尝试用图片、简单的文字记录新闻事件，以最本色、真实的形象呈现给幼儿，突出故事的真实性，使幼从中真切地感受到动物与人类之间亲密友好的关系，同时引发幼儿学习关注生活中新闻事件的兴趣，逐步由身边的事物扩展到周边事物。
教育方案主题：在动物园里源自：教材《学习》（中班）P197页内容与要求：1、观察了解动物特征，关注它们的不同特征，并比较异同。
2、愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱。
集体教学活动之五：我喜欢的动物朋友幼儿年龄：4—5岁执教：莘松幼儿园陈小青补充要求：1、通过视、听等感官游戏，尝试运用简单的推理方法感知动物的明显特征。
2、感受人类与动物之间亲密友好的关系，增进幼儿热爱动物的情感。