《办家家》PPT课件

合集下载

(湘美版)一年级美术下册精选教学PPT课件办家家 1

作业要求：
1.每人担任一个角色，分工做出餐具和配套的食物。 2.比比哪一个家庭的酒席做又快又好。
十五岁那年我第一次收到了男孩的情书，那时的我青涩懵懂，根本不知何为爱情。只知道打开情书的那一瞬间我的心跳加速，脸红的像滴血的玫瑰一般，生怕被其他同学知道班上的男同学暗恋我。于是又偷偷的把那封情书夹在我的作文本里带回家再次拿来阅读，一边读还一边红着脸偷偷的抿嘴微笑。自己心中思虑着原来被人喜欢的感觉是这样的。时间让我的思想日渐成熟起来，慢慢的我也长成了一个亭亭玉立的大姑娘。我开始从书中寻找爱情，那时的我总是把那些书写美好爱情的诗词歌赋一遍一遍的读着，我爱读诗也爱写诗，看着柳永——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴时，他对爱情的执着让我真的敬佩；看着徐再思在《折桂令》中写到平生不会相思，才会相思，便害相思，我总是在思考者相思的滋味到底如何；在看着《红楼梦》中是一个阆苑奇葩，一个是美玉无瑕，有情却终究虚无一场空而感到忧伤，我感叹为何他俩不能长相见兮呢！
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
今忆梦雨夜魂牵梦几回。
烟雨袅袅，心语徘徊，七个雨夜，七种相思。倒是花无人红，情无依倚。今雨期欲子青，七日相许期期相依。原来思念一个人是这样的滋味。可是一个对自己未来都如此懵懂的我怎么能真正对爱情负责人呢，当我拒绝他时，我眼睛有了泪花了；原来离开一个自己喜欢的人时这样的痛苦。当我看见不久后他牵着一个女孩的手自然都走在街上时，我

托班艺术《办家家》教案

托班艺术《办家家》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识《办家家》这个艺术活动，了解其基本流程和规则。

培养幼儿对家庭生活的认知，通过模仿家庭场景，提高幼儿的观察力和想象力。

1.2 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，学会使用简单的材料制作家庭用品。

培养幼儿的团队合作精神，学会与同伴共同完成任务。

1.3 情感目标：培养幼儿对家庭生活的热爱，增强家庭观念。

提高幼儿的社交能力，学会与家人、朋友和谐相处。

第二章：教学内容2.1 课程主题：家庭生活2.2 教学资源：各种家庭用品图片纸张、剪刀、胶水等手工制作材料2.3 教学过程：教师向幼儿展示家庭用品图片，引导幼儿认识并了解家庭生活。

教师带领幼儿进行手工制作，制作家庭用品，如碗、杯子、桌子等。

第三章：教学方法3.1 直观演示法：教师通过展示家庭用品图片，让幼儿直观地了解家庭生活。

3.2 实践操作法：教师引导幼儿动手制作家庭用品，培养幼儿的实践能力。

3.3 情境教学法：教师创设家庭情境，让幼儿在模仿家庭生活的过程中，提高观察力和想象力。

第四章：教学评价4.1 过程评价：观察幼儿在手工制作过程中的表现，如参与度、动手能力等。

4.2 作品评价：评价幼儿制作的家庭用品，如形状、颜色、创意等。

4.3 情感评价：观察幼儿在活动中的情感表现，如家庭观念、团队合作精神等。

5.2 幼儿反馈：了解幼儿对本次活动的感受和意见，以便更好地调整教学内容和方式。

第六章：教学准备6.1 环境布置：将活动室布置成一个温馨的家庭环境，放置一些家庭用品模型，如锅碗瓢盆、桌椅等。

6.2 材料准备：准备各种家庭用品的图片、手工制作材料（如纸张、剪刀、胶水等）、家庭场景布置道具。

6.3 教学计划：提前制定好教学计划，明确每个环节的内容和时间安排。

第七章：教学过程7.1 引入环节：教师带领幼儿参观家庭环境，引导幼儿观察和描述家庭用品。

7.2 主体环节：教师展示家庭用品图片，引导幼儿认识和了解家庭生活；组织幼儿进行手工制作家庭用品，如制作碗、杯子、桌子等。

办家家教案

办家家教案
办家教案即为家庭教育，主要是针对家庭成员中的孩子提供个性化的辅导和教育。

以下是一份简单的家庭教育案例：
目标：提高孩子的学习能力和品德修养。

步骤：
1. 制定学习计划：与孩子一起讨论制定每天的学习计划，确定学习目标和时间安排。

2. 定期复习：每周安排时间进行复习和检查孩子的学习进度，帮助孩子巩固所学知识。

3. 鼓励阅读：推荐优秀的图书和阅读材料，培养孩子的阅读习惯和扩大知识面。

4. 建立学习习惯：指导孩子制定良好的学习习惯，例如定时复习、整理学习材料、提前预习等。

5. 培养兴趣爱好：鼓励孩子参与各种体育、艺术、音乐等课外活动，培养其兴趣爱好和综合素质。

6. 激励和奖励：对孩子的努力和进步给予及时的肯定和奖励，激励其更好地学习和成长。

7. 家庭互动：鼓励全家人一起参与孩子的学习和成长，共同创
造积极的学习氛围。

8. 倾听孩子的声音：与孩子保持良好的沟通，倾听他们的想法和需求，并做出适当的回应和指导。

9. 导航未来规划：帮助孩子规划未来的学习和职业发展，提供合适的指导和资源支持。

10. 关注品德修养：培养孩子良好的品德修养，注重道德教育和人格培养。

通过以上的步骤和努力，希望能够提高孩子的学习能力、培养综合素质，并为他们的未来发展奠定坚实的基础。

小班音乐：办家家(教案)

小班音乐：办家家（教案）教学目标1.让幼儿了解传统游戏“家家户户”。

2.通过唱歌、跳舞、拍手等方式，让幼儿感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐欣赏能力。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

4.提高幼儿的手眼协调能力和空间方向感。

教学准备1.教具：音响、CD、小家具、小盆、小碗、小勺、布偶等道具。

2.环境：音乐课教室。

3.准备家家户户玩具和游戏道具教学流程1. 情境导入小朋友们，请跟我一起唱歌，咱们来听听老师给大家唱的儿歌《小兔子乖乖》。

2. 正式教学1.教导幼儿了解传统游戏“家家户户”，告诉幼儿家家户户的玩具和道具等。

2.老师播放背景音乐，“咚咚咚”榨汁机、开水壶声等，模拟现场环境，让孩子们感受生活的气息。

3.老师给幼儿演示行动规则和注意事项：–第1步：选定一个孩子作为“妈妈”，给他/她拍一下肩膀，其他所有孩子统称为“小孩儿”，并站在“妈妈”的对面。

–第2步：摆放房间，包括床、窗帘、桌椅、灯具、床头柜等等，插播场景音乐——“秀才遇见兵，五百年前，一旦回头，岁月无声，岁月无声，花木深，鸟儿鸣，三道杠上，老爷童年，岁月无声”。

–第3步：工具和效果音，包括锅碗瓢盆、水龙头声、刀叉碟子声等，边唱歌边做动作。

–第4步：游戏休息的部分，孩子们坐在地上听定下时，老师可以讲解遇到的问题，例如如何防止火灾等。

4.听完规则后，老师带领全班小朋友一起尝试玩办家家游戏。

老师可以模拟做饭做菜、洗衣服、扫地、带孩子等家务。

孩子们在老师的指导下可以观察、模仿、体验生活的方方面面。

3. 游戏总结在本堂课结束之前，老师可以对这次办家家游戏进行总结：1.回顾孩子们的表现，老师可以评选一名优秀家庭主妇/家庭小伙子，让孩子们更好地学习家务，以后也可以帮助家长做家务。

2.教育孩子们要珍惜生活，要为家庭做出贡献，同时也可以形成团队合作和自助自立的好习惯。

3.回顾一起玩的各种道具，让孩子们追溯历史文化，了解祖辈们的生活。

教学反思1.本次教学中，老师利用了生活拟人化模拟、音乐舞蹈、场景模拟等方式，让孩子们进一步了解和体验生活。

幼儿园中班歌唱活动——办家家

幼儿园中班歌唱活动——办家家参考范本【活动目标】1、在图示中学习演唱歌曲，掌握XXX|XXX|XXXX|XXX的节奏。

2、运用接唱和分角色唱等多种独唱方式巩固歌曲，并替换式创编歌曲，体验其中的乐趣。

【活动准备】《办家家》图谱，节奏图，其它菜肴的图片若干。

【活动过程】一、导入活动。

师：“你们有没有玩过办家家游戏？你在办家家时有没有玩过炒菜吗？怎么炒？”（引导幼儿用动作表示）（引出炒菜——玩办家家）（出示图谱）二、倾听歌曲。

师：现在让我们一起来办家家、炒小菜吧！仔细听。

1、师清唱歌曲。

唱到“炒小菜”时用动作表示（辅助）。

师：歌曲里哪一句最有意思？幼儿尝试演唱，教师示范唱。

（带领幼儿一起来学唱）（读歌词）。

2、出示XXX|XXX|XXXX|XXX|的节奏图，跟着节奏说一说。

师：这段歌词有什么不一样？小结：这是说唱法，可以让歌曲更有节奏感。

（幼儿有节奏地拍手和炒小菜一遍）3、师：看图谱，把你学会的部分（）唱出来。

集体尝试演唱（教师指图谱）有哪句不会唱？三、用不同的语速巩固练习歌曲。

1、师：今天这么多的客人老师，我们要炒很多的菜。

菜刚下锅，我们用小火慢慢炒。

慢慢唱出来。

（慢速）评价：幼儿边看图谱边唱。

菜还没有炒好的，我们用大火快快炒。

快快唱出来。

（快速）评价：幼儿用好听的声音唱或有好的坐姿唱。

2、看图谱，集体演唱。

师及时纠正不对的音调，（仔细听，这句怎样唱的更好听？）四、不同形式来演唱。

师：你们都是能干的小厨师，接下来，我们一起来合作演唱。

（1）接唱法。

（2）分角色对唱。

（男女对唱，3-5名幼儿炒小菜）五、替换式创编歌曲。

师：今天老师准备了许多菜，有青菜、茄子、菠菜等，请你选一选。

（幼儿上台选择图片）替换图片，幼儿说唱替换部分。

（请2-3名幼儿）六、自主选择，结伴表演唱。

师：你们看，这里还有个圆圆的大锅子呢！还有很多菜需要我们一起来炒呢！请幼儿自己选择一部分人做小菜，一部分人做厨师，一起来炒小菜吧！。

办家家教案

办家家教案家庭教育是指在家庭环境中进行的教育活动。

家庭教育的目标是培养孩子的素质和能力，使他们成为德智体全面发展的人。

办家庭教育有着很多好处，可以加强家庭的凝聚力，培养孩子的责任心和独立思考能力，提高孩子的学习成绩等。

接下来，我将为大家介绍办家庭教育的一些具体方法和技巧。

首先，家长要给孩子制定每天的学习计划。

家长可以和孩子一起制定每天的学习计划，包括学习内容、学习时间和学习方法等。

家长要根据孩子的实际情况，合理安排孩子的学习时间，确保孩子有足够的时间进行学习和休息。

此外，家长还要帮助孩子选择适合自己的学习方法，提供必要的学习资源和工具。

其次，家长要关注孩子的学习情况。

家长要定期和孩子进行学习交流，了解孩子的学习进展和问题。

家长要及时发现并解决孩子学习中的困难和障碍，给予孩子必要的帮助和指导。

同时，家长还要积极鼓励和赞赏孩子的学习成绩，增强他们的自信心和学习动力。

第三，家长要和孩子一起进行学习。

家长可以在家里设立一个特定的学习角落，给孩子提供一个安静和舒适的学习环境。

家长还可以和孩子一起制定学习计划，共同备课和复习。

在孩子学习的过程中，家长可以给予适当的引导和鼓励，帮助孩子解决问题和掌握学习方法。

最后，家长要注重培养孩子的综合素质。

家庭教育不仅仅是学习的教育，还包括情感、品德和生活习惯等方面的培养。

家长要注重培养孩子的道德观念，教育他们遵守家庭的规矩和社会的法律。

家长还要教育孩子养成良好的生活习惯，培养他们独立自理和自我管理的能力。

同时，家长还要关注孩子的情感和心理发展，建立和孩子之间的良好沟通和信任关系。

总之，办家庭教育是提高孩子素质和能力的重要途径。

家长要给孩子制定合理的学习计划，关注孩子的学习情况，和孩子一起学习，注重培养孩子的综合素质。

只有家庭教育与学校教育相辅相成，才能使孩子得到全面的教育，成为优秀的人。

希望以上的介绍对大家有所帮助！。

办家家

歌唱活动：办家家
活动目标
1.感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地接唱和齐唱。

2.能用自然的声音和简单的动作表现歌曲的内容。

3.乐于与同伴共同参与音乐活动。

活动准备
1.幼儿有“办家家”的游戏经验。

2.音乐《办家家》。

活动过程
一、引入活动
1.教师请幼儿说说有没有办过家家，办家家的游戏是怎么玩的？
二、学习歌曲
1.大家观看两个老师的情景表演，帮助幼儿了解歌曲的主要内容。

2.教师带领幼儿用简单的动作表现歌曲节拍、节奏及主要内容。

三、用接唱、齐唱的形式演唱
1.练习歌曲中的“说白”部分，即“炒小菜、炒小菜、炒好小菜开饭了。

”
2.用多种形式进行练唱，如集体唱、分组唱。

四、创编与表演
1.启发幼儿用一些具体的菜名替换“炒小菜”的歌词。

2.请幼儿上来结伴表演。

活动反思。

小班音乐-办家家

小班音乐－办家家
XX小班音乐：办家家活动目标：通过说一说听一听唱一唱做一做，引导幼儿感知理解《办家家》的节奏，情绪特点，初步用自然的声音和简单的动作来表现歌曲的内容。

继续培养幼儿对音乐的兴趣以及愉快和同伴参加音乐活动。

活动准备：录音机磁带办家家游戏材料（马夹袋做的围裙娃娃若干）节奏卡。

活动过程：（一）谈话，引出课题。

星期天爸爸妈妈在家做些什么事情？爸爸妈妈做些什么好吃的？你们在幼儿园做过爸爸妈妈吗？你做爸爸都干些什么？妈妈干些什么？你们做爸爸妈妈心里高兴吗？把高兴的样子做出来。

小朋友学习做爸爸妈妈叫娃娃家，它还有一个名字叫办家家。

（二）放音乐，初步感受歌曲的节奏情绪。

)听一听中一班的小朋友在玩什么游戏？你们觉得他们玩得高兴吗？娃娃家里有谁？他们正在做什么？)第二次感受音乐。

爸爸妈妈喂宝宝以前在干什么？歌曲里是怎么说的？我们一起来学习，并出示节奏卡。

)听音乐，再次练习节奏。

（三）学习歌曲《办家家》。

引导幼儿围着教师学唱两遍，要求用自然好听的声音。

分爸爸一边，妈妈一边分段唱两遍。

爸爸妈妈除了会炒小菜外，还会做什么好吃给娃娃吃？根据幼儿的回答练习节奏。

（四）简单进行游戏表演。

出示娃娃，谁来了？娃娃的爸爸妈妈出差去了？谁愿意做娃娃的爸爸妈妈？爸爸请一位妈妈，先打扮自己，一起来表演抱娃娃炒小菜喂宝宝等。

两个好朋友合作办家家进行游戏，教师关注幼儿并积极参与引导。

（五）娃娃吃饱了，带娃娃出去玩。

结束。

XX。

办家家

办家家办家家教学目标1.喜欢《买菜》与《办家家》，并能学会这两首歌。

2.能大胆、自信的用自己的声音和形体动作表现歌曲情境。

3.能与同学合作、创造性的表演音乐游戏《办家家》。

教学设想首先要从学生的生活经验着手，引导学生说说跟家人一起买菜的经过，调动他们的学习积极性，使他们对学唱这首歌产生强烈的兴趣。

其次在教学中应注重说唱结合。

要启发学生或引领学生按歌曲的节奏朗读歌词，力求做到准确、形象、富有节奏感。

特别是歌曲中的念白部分，说的时候更要短促、跳跃、有弹性。

结束小节的衬词“嗨”，要有夸张得意之感。

采用听唱法进行教学，注意旋律反复时的衔接。

再者是要挖掘学生表现与创造的潜能。

教学重点准确、流畅的演唱歌曲。

教学难点指导学生投入的进行歌表演，注意动作的协调性。

教学课时两课时教学准备多媒体、菜、挂图第一课时一、组织教学师生问好，安定情绪二、新课教学（一）导入1.请学生说说和家人一起买菜的过程。

2.请学生模仿卖菜人的吆喝声。

3.想象一下菜市场都有什么菜。

（二）学唱歌曲1.师：今天天气真好，让我们和奶奶一起去买菜吧。

2.师：让我们看看菜市场有些什么？（多媒体）请学生看图说一说。

3.师：喔，有这么多菜，那么，奶奶买了什么呢？（多媒体）请学生看图说出。

4.请学生描写一下奶奶买的菜。

引导学生说出：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。

（板书黑板）5.老师击掌，请学生根据老师击掌的节奏来说出上述歌谣。

击掌节奏：XXXX│XX│6.老师范唱。

7.学生随琴模唱旋律。

8.朗读歌词。

读准：（多媒体）XXXX│XXX│XXXX│XXX│萝卜黄瓜西红柿蚕豆毛豆小豌豆读清楚每椅子，并引导学生带点京腔读。

9.随琴学唱歌词。

（三）律动表现1.用身体动作表现歌词中的各种菜的形状。

2.请学生为歌词编动作。

3.随琴边唱边表演。

4.分组比赛，看哪一组的小朋友表演的最好。

（四）创编歌词1.师：刚才奶奶已经买了一篮菜了，现在该轮到小朋友来动手了，你还想买一些什么菜呢？2.学生讨论。

《办家家》音乐教案

《办家家》音乐教案一、教学内容本节课选自《音乐》教材第三册第六单元《快乐的家》，详细内容为《办家家》歌曲的学习。

该歌曲描述了小朋友们在游戏中模仿大人办家家的情景，通过欢快的旋律和有趣的歌词，让学生在音乐中体验到家的温馨和快乐。

二、教学目标1. 让学生掌握《办家家》的歌词和旋律，能准确、流畅地演唱歌曲。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

3. 引导学生通过音乐实践活动，培养团结协作、乐于分享的品质。

三、教学难点与重点重点：掌握《办家家》的歌词和旋律，能独立演唱歌曲。

难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃，以及合唱部分的处理。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、多媒体课件、黑板、粉笔学具：音乐课本、笔、纸张五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于办家家的故事，引发学生对本节课的兴趣。

2. 新歌教学：a. 播放歌曲，让学生初步感受旋律和歌词。

b. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。

c. 分组练习，让学生相互交流、讨论，提高演唱水平。

3. 歌曲处理：a. 针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高跳跃等，进行详细讲解和示范。

b. 引导学生注意合唱部分的处理，培养团队协作能力。

4. 随堂练习：让学生独立演唱《办家家》，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 《办家家》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词4. 重点、难点提示七、作业设计1. 作业题目：演唱《办家家》，录制视频。

答案：学生提交的视频中，要求演唱准确、流畅，能表现出歌曲的情感。

2. 拓展作业：以《我的快乐家庭》为主题，创作一首简短的歌曲。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对不同学生的特点和问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加音乐活动，如合唱团、乐器表演等，提高音乐素养，培养全面发展的人才。

重点和难点解析：1. 新歌教学中歌曲节奏变化和音高跳跃的处理。

2. 合唱部分的处理，培养团队协作能力。

音乐教案《办家家》

音乐教案《办家家》一、教学目标•了解歌曲《办家家》的背景和歌曲内容•学习歌曲的旋律和歌词，并能够根据节奏演唱•培养学生的音乐表达力和合作能力二、教学准备•音乐播放设备•平板电脑或投影仪•包含歌曲《办家家》的录音或视频•图文材料：歌曲的歌词和相关图片三、教学过程1. 导入在课堂开始前，播放一段短暂的音乐，调动学生的注意力。

然后向学生展示歌曲《办家家》的歌词和相关图片，激发学生对歌曲的兴趣。

2. 歌曲学习1.首先，向学生播放歌曲的录音或视频。

让学生仔细聆听，感受歌曲的节奏和旋律。

2.分段学习歌曲的旋律。

可以将歌曲分成几个小节，逐段教给学生。

教师可以先自己示范唱一段，然后请学生跟唱。

逐步加大难度，最终将各个小节组合起来。

3.学习歌曲的歌词。

逐行教给学生歌曲的歌词，并让学生随着音乐一起唱。

4.综合练习。

学生熟悉歌曲的旋律和歌词后，可以进行综合练习。

教师可以分成小组，让学生一起唱歌曲，培养他们的合作能力。

3. 创编活动1.引导学生思考歌曲的主题和内容。

鼓励学生发表自己对《办家家》的理解和感受。

2.分组讨论创编活动。

将学生分成小组，每个小组根据歌曲的主题，创编一段简短的舞蹈或行动。

可以提供一些道具供学生使用，增加活动的趣味性。

3.小组表演和分享。

每个小组轮流表演他们创编的活动，并与全班分享。

在分享过程中，学生可以相互欣赏和评价。

教师可以提供一些建议和鼓励。

4. 总结和展示在活动结束前，向学生展示整个教学过程的成果，并总结学到的知识。

鼓励学生分享自己的感受和收获，同时提出一些问题，引导他们思考更深层次的内容。

四、教学评价1.观察学生在歌曲学习和练习中的参与度和表现。

2.对学生的合作能力进行评价，包括小组创编活动和表演的协作情况。

3.学生对自己和他人表演的评价和反馈，通过课堂讨论和写作等方式进行收集。

五、拓展延伸1.向学生介绍其他具有类似主题的歌曲，扩展学生的音乐知识面。

2.鼓励学生通过创作歌曲或编写歌词等方式，将自己的想法和情感表达出来。

办家家教案 (4)

办家家教案1. 引言在现代社会，家庭教育对孩子的成长起着不可忽视的作用。

因此，越来越多的家长开始重视家庭教育，并积极办起了家家教。

为了更好地办好家庭教育并促进孩子的综合发展，开展家家教案显得尤为重要。

本文将介绍办家家教案的步骤、方法和注意事项，旨在帮助家长们更好地进行家庭教育。

2. 办家家教案的步骤2.1 确定教育目标在办家家教案之前，首先要明确教育的目标。

家长们需要根据孩子的年龄、性格、能力等因素，制定相应的教育目标。

例如，对于小学生来说，可以重点培养其基础学科的学习能力和动手能力；对于中学生来说，可以注重培养其综合素质和创新能力。

2.2 制定教育计划在教育目标确定之后，家长们需要制定教育计划。

教育计划要具体、可行，并根据孩子的实际情况灵活调整。

家长可以根据孩子的课程表和课外活动安排，安排好每天、每周的家庭教育时间。

2.3 选择合适的教育方法根据孩子的个性和兴趣，选择合适的教育方法。

家庭教育可以采用多种形式，如传统教学、游戏教育、实践教育等。

家长可以结合孩子的特点，采用不同的教育方法，丰富教育内容，激发孩子的学习兴趣。

2.4 资源准备在办家家教案之前，家长需要准备好相应的教育资源。

这包括教材、学习工具、教育游戏等。

家长可以购买相应的教育资源，也可以借用图书馆、互联网等渠道获取资源。

2.5 实施教育计划根据教育计划，家长们开始实施家庭教育。

在实施过程中，家长们需要耐心、细心地引导孩子学习，并及时调整教育方向和方法，确保教育效果。

2.6 评估教育效果在家庭教育实施后，家长们需要定期评估教育效果。

评估可以通过孩子的成绩、表现和态度等方面进行。

根据评估结果，家长们可以调整教育计划和方法，进一步提高教育效果。

3. 办家家教案的方法3.1 学科教育学科教育是家庭教育的重要组成部分，家长们可以根据孩子的学习情况和学科特点，选择相应的学科教育方法。

比如，对于语文学科，可以通过朗读、写作训练等方式培养孩子的语言表达能力；对于数学学科，可以通过游戏、实践等方式培养孩子的逻辑思维和计算能力。

幼儿园中班说课稿：《办家家》(2)

幼儿园中班说课稿：《办家家》(2)一、背景介绍《办家家》是幼儿园中班的家园活动之一，旨在通过模拟日常生活中的家庭活动，提高幼儿的社交能力、情感交流能力以及观察力和语言表达能力。

本节课的重点是教导幼儿们如何正确说话、倾听和观察他人，进一步提高他们的情绪管理能力与自我意识。

二、教学目标本节课的教学目标主要包括：•学习正确的说话方式，尤其是倾听及表达的能力；•通过对家庭装扮活动的引导，提高幼儿的观察力与品味；•软件基础技能，通过对简单绘画软件的操作，提高幼儿的操作技能。

三、教学内容1. 热身活动•让幼儿自我介绍，介绍自己的家庭和家人，进一步认识他人；•游戏：传话游戏，让幼儿学会倾听和正确表达。

2. 学习正确的说话方式•介绍正确的说话方式：语调、音量、语速、语气、表情；•播放电影、小动画片或童话故事等，评价里面人物的表达方式。

3. 观察与家庭装扮•让幼儿观察家中物品的颜色、形状等；•走进游戏角落，让幼儿通过互相交流、讨论，并利用简单绘画软件与素材，设计他们自己的家庭布置活动。

4. 活动分享•让幼儿分享自己的家庭布置，并展示自己绘画软件的操作技能；•老师综合评价幼儿的表现，提供积极的反馈意见。

四、教学重点•学习正确的说话方式，特别是表达能力；•提高幼儿的观察力与审美水平；•培养幼儿积极参与和分享的精神。

五、教学方法•故事、小动画片引导：给予幼儿更生动、有趣的视觉和听觉的参与；•组织活动游戏协作：形成团队合作、互帮互助的过程；•展示和分享：让幼儿有一个展示自己的机会并验收自己努力的成果。

六、教学效果通过《办家家》这个活动，幼儿们能够更好地将生活中的知识应用于游戏中，探索自我、培养个性，提升语言表达和社交技能，增强自我意识和自我管理能力。

同时，也能让幼儿更好地进入集体生活、社交圈，并学会照顾周围的人和事物，在生活和学习中不断成长和进步。

七、教学评价评估幼儿的主观能力与客观表现，评分标准包括了幼儿的情绪控制、表达能力、观察力、绘画技能等，整体采用综合评分的形式，旨在激励幼儿学员能够更加积极努力的参加课堂活动，保证教学质量。

办家家_简案

中班音乐活动《办家家》教案通榆县实验幼儿园陈思雅活动目标1、根据简单的节奏，幼儿能创编自己喜欢的词语。

2、感受歌曲中的说唱部分的趣味性，尽量根据角色较准确地唱出歌曲中对唱的部分和齐唱的部分。

3、在表演时，感受合作演唱歌曲的快乐。

活动准备1、节奏PPT2、歌曲《办家家》3、歌词PPT活动过程一、谈话导入今天，陈老师和小朋友玩一个办家家的游戏，我来办妈妈，今天，家里来了很多客人，我们和客人打个招呼吧！妈妈呀，想做点好吃的来招待客人，宝宝们想一想，我们来做点什么好吃的呢？二、练习节奏型，并创编自己喜欢的词语xx X | xx X 如：炒小菜、打鸡蛋等三、听歌曲，看课件理解歌词内容根据课件图示，幼儿能完整的说出歌词。

四、学唱歌曲《办家家》通过学唱歌曲，幼儿能尽量根据角色较准确地唱出歌曲中对唱的部分和齐唱的部分，使幼儿感受歌曲中的说唱部分的趣味性。

五、表演动作在表演动作的同时，也能让幼儿自己选择自己喜欢的伙伴来合作表演，并能在这其中体验快乐。

六、活动结束办家家教学反思每一次的音乐活动是孩子们最喜欢的活动，每一节课的过程下来都很活跃。

在这次的活动中要求幼儿在一开始和小朋友们说是一首好玩的歌曲，小朋友们都很注意听，能够清楚的回答出歌曲中有：“爸爸、妈妈、娃娃，爸爸妈妈在炒菜，娃娃肚子饿了，喂娃娃吃饭。

”引导幼儿在好朋友之间也要像爸爸妈妈爱娃娃一样相爱，丰富幼儿的情感，让幼儿学会相亲相爱。

结束谈话后，再和小朋友听一遍，教会小朋友们读歌词，在歌曲的基础上，歌曲一段一段的播放，在播放“我来做爸爸呀，我来做妈妈”询问幼儿“我们要做什么动作来表示呢？”小朋友们一开始都是你看我，我看你的，没有想出动作。

由于活动的时间，最后还是由我来做动作，小朋友就跟着做，没有较好的发挥到幼儿的想象力，缺少了幼儿的主动性。

在编动作中，我采取的动作都是与歌曲相近，助于小朋友在动作中能够记住歌词。

虽然过程中幼儿能够很好的获得了歌曲的乐趣，但是还是没有达到理想的目标，没有让幼儿自主的创编动作，在今后我要好好研讨，哪个阶段应该在那个课时发挥，让幼儿能够有足够的时间来创编动作，达到更好的音乐活动目标，更大胆的表现出自己的想法。

第六课教案-办家家(2课时)

第六课教案－办家家(2课时)第六课办家家（第课时总课时）学生活动：分钟教学目标喜欢《买菜》与《办家家》，并能学会这两首歌。

能大胆自信的用自己的声音和形体动作表现歌曲情境。

能与同学合作创造性的表演音乐游戏《办家家》。

教学设想首先要从学生的生活经验着手，引导学生说说跟家人一起买菜的经过，调动他们的学习积极性，使他们对学唱这首歌产生强烈的兴趣。

其次在教学中应注重说唱结合。

要启发学生或引领学生按歌曲的节奏朗读歌词，力求做到准确形象富有节奏感。

特别是歌曲中的念白部分，说的时候更要短促跳跃有弹性。

结束小节的衬词嗨，要有夸张得意之感。

采用听唱法进行教学，注意旋律反复时的衔接。

再者是要挖掘学生表现与创造的潜能。

教学重点准确流畅的演唱歌曲。

教学难点指导学生投入的进行歌表演，注意动作的协调性。

教学课时两课时教学准备多媒体菜挂图第一课时一组织教学师生问好，安定情绪二新课教学（一）导入请学生说说和家人一起买菜的过程。

请学生模仿卖菜人的吆喝声。

想象一下菜市场都有什么菜。

（二）学唱歌曲师：今天天气真好，让我们和奶奶一起去买菜吧。

师：让我们看看菜市场有些什么？（多媒体）请学生看图说一说。

师：喔，有这么多菜，那么，奶奶买了什么呢？（多媒体）请学生看图说出。

请学生描写一下奶奶买的菜。

引导学生说出：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。

（板书黑板）老师击掌，请学生根据老师击掌的节奏来说出上述歌谣。

击掌节奏：││老师范唱。

学生随琴模唱旋律。

朗读歌词。

读准：（多媒体）││││萝卜黄瓜西红柿蚕豆毛豆小豌豆读清楚每椅子，并引导学生带点京腔读。

随琴学唱歌词。

（四）律动表现用身体动作表现歌词中的各种菜的形状。

请学生为歌词编动作。

随琴边唱边表演。

分组比赛，看哪一组的小朋友表演的最好。

（五）创编歌词师：刚才奶奶已经买了一篮菜了，现在该轮到小朋友来动手了，你还想买一些什么菜呢？学生讨论。

师：你能把这些菜描述一下吗？请学生按歌曲的节奏来说。

《办家家》PPT课件

(湘美版)一年级美术下册精选教学PPT课件 办家家 1

托班艺术《办家家》教案

办家家教案

小班音乐：办家家(教案)

幼儿园中班歌唱活动——办家家

办家家教案

办家家

小班音乐-办家家

办家家

《办家家》音乐教案

音乐教案《办家家》

办家家教案 (4)

幼儿园中班说课稿：《办家家》(2)

办家家_简案

第六课教案-办家家(2课时)

(湘美版)一年级美术下册精选教学PPT课件办家家 1