人教版高中语文必修5第二单元4 归去来兮辞并序陶渊明习题

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人教版高中语文必修五2.4归去来兮辞习题.doc

一、基础知识（共12分，选择题每小题3分）1．下列加点词语读音都正确的一项是（）A．轻飏．(yáng) 壶觞．(shāng) 出岫．(yòu) 景翳翳．(yì)B．曷．不(hé) 耘耔．(zǐ) 登东皋．(gāo) 棹．孤舟(zhào)C．熹．微(xī) 流憩．(．qì) 遐．观(xiá) 眄．庭柯(gài)D．西畴．(chóu) 盘桓．(huán) 遑遑．(．huáng) 载．欣载．奔(zǎi) 2．下列各组句子中词语解释有错误的一项是（）A．①归去来兮！（来，助词，无义）②复驾言兮焉求（言，助词，无义）B．①载欣载奔（载，义同“载歌载舞”的“载”）②引壶觞以自酌（觞，酒杯）C．①或植杖而耘耔（耔，培苗）②景翳翳以将入（景，风景，景物）D．①策扶老以流憩（扶老，手杖；流憩，游息）②审容膝之易安（审，觉察，自知）3．下列对各组句子的比较分析，不正确的一项是（）A．①胡不归②奚惆怅而独悲——“胡”“奚”的意思都是什么。

B．①悟已往之不谏②恨晨光之熹微——两个“之”字都结构助词，取消句子独立性。

C．①云无心以出岫②登东皋以舒啸——两个“以”都是连词，表承接关系。

D．①既窈窕以寻壑②亦崎岖而经丘——“窈窕”“崎岖”都是形容词用如名词，分别指“幽深的河岸”“崎岖的山路”；前面省略了“循”“沿”等动词。

4．下列各句文学常识的表述，不正确的一项是（）A．陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人“五柳先生”称之。

B．陶渊明的作品《桃花源记（并序）》描绘了一幅没有剥削的社会图景，反应了古代农民的愿望与要求，是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。

C．辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。

因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。

到了汉代，人们一般将辞赋并称。

人教版高中语文必修5第二单元4归去来兮辞并序陶渊明习题

《回去来兮辞》练习题一、阅读下面的文言文，完成后边的题目。

《回去来兮辞》（原文略）1.《回去来兮辞》的作者是 _____________时期出名的 _________诗人陶潜，他自号 _______。

本文标题中“回去来兮”的意思是 _______________。

2．讲解以下句子中加点词语的意义。

①觉今是而昨非②策扶老以流憩．．．③请息交以绝遊④乐琴书以消忧．．3. 对各句中划线字讲解全正确的一组是（）善万物之得时, 感吾生之行林( 将要 )引壶觞以自酌, 眄庭柯以怡颜( 端起 )A.聊乘化以归尽, 乐夫天数复奚疑(适应 )策扶老以流憩，时矫首而遐观(拄着 )知来者之可追(追赶 )觉今是而昨非(错误 )B.三径就荒 , 松菊犹存 ( 近于 )回去来兮 ( 助词 ,无实义 )既自以心为形役( 被 )载欣载奔 ( 语气助词 , 且 )C.时矫首而遐观(更正 )审容膝之易安(觉察 )请息交以绝游(游玩 )悦亲戚之情话(贴心话 )D.曷不委心任去留(随心 )登东皋以舒啸(高歌 )4.指出以下各句中表示疑问的词A.田园将芜，胡不归？ _________________________B.奚悲伤而独悲？ ___________________________C.复驾言兮焉求？ ______________________________D.寓形宇内复几时？ __________________________5. 各句中“之”字作结构助词“的”的是（）A. 知来者之可追C. 悦戚之情B. 羡万物之得D. 胡乎遑遑欲何之6．以下句中加点的解有的一是A.既自以心形役（役：役使）B.或命巾，或棹孤舟（棹：）C.眄庭柯以怡（怡：使⋯⋯出欢喜）D.景翳翳以将入（景：日光）7．以下加点与代意不同样的一是A．奚惆而独悲B．迷路其未．．．．C．僮仆迎D．悦戚之情．．．．8.以下各句中“以”字的用法分正确的选项是①舟遥遥以②木欣欣以向荣③ 琴以消以尽⑤ 息交以游⑥ 征夫以前路⑦ 人告余以春及以怡A．①② /③④⑤ / ⑥⑦/ ⑧B．①② / ③④⑧ /⑤/ ⑥⑦④聊乘化⑧眄庭柯C．①②④ /③⑧ /⑤/⑥⑦D．①②④/③/ ⑤⑧/ ⑥⑦9. 以下句子中有使用法的一句是（）A. 园日涉以成趣B. 首而遐C. 眄庭柯以怡D. 或命巾，或悼孤舟10．从句式的角度解析，不同样于其他三的一是（）A．既自以心形役B．胡乎遑遑欲何之C．人告余以春及D．夫天数复奚疑11．出句式不同样的一A．复言兮焉求B．胡乎遑遑欲何之C．吾与D．大王来何操12.各句中省略的内容与其他三不同样的是（）A. 或取抱，晤言一室之内B. 乃瞻衡字，欣奔C. 僮仆迎，稚子侯D. 寓形宇内复几13.不属于前置的一句是（）A. 复言兮焉求B. 胡乎遑遑欲何之C. 夫天数复奚疑D. 将有事于西畴14.出名句翻有的一（）A.田园将，胡不？译：家里的田园将要荒芜了，为什么还不回去？B.既窈窕以寻壑，亦曲折而经丘。

人教版高二语文必修5第二单元《归去来兮辞》练习附答案

《归去来兮辞》同步练习一、基础知识积累1.下列加点字的注音无误的一组是（）A．诤谏．（jiàn）轻飏．（yáng）熹．微（xī）眄．庭柯（gài）B．流憩．（qì）矫．首（jiǎo）出岫．（xiù）景翳．翳（yì）C．盘桓．（huán）窈．窕（yǎo）遑．遑（huáng）棹．孤舟（diào）D．耘耔．（zǐ）东皋．（hào）壶觞．（shāng）瞻．衡宇（zhān）2. 各句中“之”字作结构助词“的”的是（）A. 知来者之可追B. 羡万物之得时C. 悦亲戚之情话D. 胡为乎遑遑欲何之3. 对下列各句中“以”字的用法分类正确的是 ( )①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧ B．①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C．①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D．①②④/③/⑤⑧/⑥⑦4.下列选项中词类活用归纳正确的一项是（）①生．生所资②策．扶老以流憩③园日．涉以成趣④或棹．孤舟⑤倚南窗以寄傲．⑥携幼．入室⑦审容膝．．之安⑧善．万物之得时⑨乐．琴书以消忧⑩乐琴书．．以消忧⑾悦．亲戚之情话⑿眄庭柯以怡．颜A.①②④⑩/③/⑤⑥/⑦/⑧/⑨⑾/⑿B. ①②⑩/③④/⑤/⑦/⑥⑧/⑨⑾/⑿C.①②⑩/③④/⑤⑥/⑦⑧/⑨⑾/⑿D. ①②④⑩/③/⑤⑥⑦/⑧/⑨⑾/⑿5.不属于宾语前置的一句是（）A. 复驾言兮焉求B. 胡为乎遑遑欲何之C. 乐夫天命复奚疑D. 将有事于西畴6.从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是（）A．既自以心为形役 B．胡为乎遑遑欲何之C．农人告余以春及 D．乐夫天命复奚疑7.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是 ( )A．于时风波．．．．未静 B.实迷途．．其未远C．尝从人事D．悦亲戚之情话．．之可追 F. 寻．程氏妹丧于武昌．． E.知来者8.下列加点字不属于通假字的一项是（）A.乃瞻衡．宇B.曷．不委心任去留C.景．翳翳以将入D.时矫．首而遐观9. 解释下列字词的含义（1）求之靡．途靡：______________ (2)会．有四方之事会：______________ （3）感悟生之行．休行：______________ (4)违己交．病交：______________ （5）遂见．用于小吏见：______________ (6)三径就．荒就：______________ （7）悟已往之不谏．谏：（8）知来者之可追．追：______________ （9）载．欣载奔载：______________ (10)审容膝之易安审：______________ 10.翻译（1）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

2020学年高中语文第二单元4归去来兮辞并序练习(含解析)新人教版必修5

4 归去来兮辞并序课后篇巩固提升一、基础知识巩固1.下列对加点词语的解释,不正确的一项是( )A.既自以心为形役．役:奴役B.知来者之可追．追:追赶C.曷不委．心任去留委:随从,顺从D.眄庭柯以怡．颜怡:使……愉快项,追:补救。

2.下列各句中,“而”的意义和用法与例句相同的一项是( ) 例:风飘飘而．吹衣A.门虽设而．常关B.觉今是而．昨非C.时矫首而．遐观D.鸟倦飞而．知还A项,表转折关系;B项,表并列关系;C项,表修饰关系;D项,表承接关系。

3.对下列语句中加点的“之”字意义和用法的判断,正确的一项是( ){①悟已往之不谏②悦亲戚之情话{③胡为乎遑遑欲何之④脱然有怀,求之靡途A.①和②相同,③和④也相同。

B.①和②相同,③和④不同。

C.①和②不同,③和④相同。

D.①和②不同,③和④也不同。

,取消句子独立性;②助词,的;③动词,去,到;④代词,代“为长吏”。

4.下列句子中加点词语的古今意义完全一致的一项是( )A.悦亲戚之情话．．B.将有事．于西畴C.既窈窕．．以寻壑D.善万物．．之得时项,情话:古义是知心话,今义是男女间谈情说爱的话。

B项,事:古义是耕种之事,今泛指事情。

C项,窈窕:古义是深远曲折的样子,今义是女子文静而美好。

5.从句式的角度分析,不同于其他三项的一项是( )A.既自以心为形役B.胡为乎遑遑欲何之C.农人告余以春及D.乐夫天命复奚疑项,为被动句。

B、C、D三项为倒装句。

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“, ”两句来表达过去不可挽回,未来则可把握。

(2)陶渊明《归去来兮辞》中“, ”两句写诗人问道于行人,恨晨光微弱,不见前路,表现作者归心似箭。

(3)陶渊明《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕,而今感到悲哀的自责之词是: , ?(4)《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌,享受室中之乐,心情很愉快的句子是: , 。

(5)《归去来兮辞》中“, ”表现了作者乐天安命、顺随自然的变化走到生命尽头的思想。

高中语文人教版必修5习题：第2单元学业分层习题(四) 归去来兮辞并序含答案

学业分层测评(四) 归去来兮辞并序[基础巩固层]1．下列各句中，有通假字的一句是( )A．舟遥遥以轻飏B．临清流而赋诗C．乃瞻衡宇D．抚孤松而盘桓【解析】“衡”通“横”。

【答案】 C2．下列短语或词语中，加点词的解释全都正确的一项是( )A．载．欣载．奔(满载) 三径就．荒(接近)B．审．容膝之易安(仔细看) 策．扶老以流憩(拄着)C．怀．良辰以孤往(爱惜) 将有事于西畴．(田地)D．感吾生之行．休(将要) 聊．乘化以归尽(无聊)【解析】A项，“载……载……”，一边……一边……。

B项，“审”，明白、知道。

D项，“聊”，姑且。

【答案】 C3．下列各句中加点的词，古今词义相同的一项是( )A．问征夫以前．．路B．乃不知有汉，无论．．魏晋C．积土成山，风雨．．兴焉D．悦亲戚．．之情话【解析】C项，“风雨”，古今都指风和雨。

A项，“以前”，古义：“以”，介词，可译为“拿”；“前”是名词，前边。

今义：方位词。

现在或所说某时之前的时期。

B项，“无论”，古义：不用说，更不必说。

今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变。

D项，“亲戚”，古义：包括父母兄弟在内的内外亲属。

今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭及成员。

【答案】 C4．下列加点词的用法，归类正确的一项是( )①眄庭柯以怡．颜②审容膝之易安．③园日．涉以成趣④吾得兄．事之⑤乐琴．书以消忧⑥或棹．孤舟⑦乐．琴书以消忧⑧悦．亲戚之情话A．①③/⑤⑦/②④/⑥⑧B．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧C．①②③/④⑤⑥/⑦/⑧D．①②/③/④⑤/⑥⑦⑧【解析】使动用法/名词作状语/名词用作动词/意动用法。

【答案】 B5．下列句子中，句式特点与其他三项不．同的一项是( )A．胡为乎遑遑欲何之B．乐夫天命复奚疑C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．夫晋，何厌之有【解析】C项为定语后置句，其他三项均为宾语前置句。

【答案】 C[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成后面的题目。

陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明。

高中语文第二单元第4课归去来兮辞并序练习含解析5

第4课归去来兮辞并序你是一道亮丽的风景，跨越百年的沧桑仍留在人们的心中，你清贫而充实，温和而坚定。

“不为五斗米折腰向乡里小儿！”你放下官印，扛起锄头，义无反顾地走向田间地头。

“采菊东篱下,悠然见南山。

”你揉揉酸痛的肩膀，拍拍裤角的泥土，心底却是从未有过的自在和满足。

“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”你几经波折，几度追寻，终于回到了大自然的怀抱，从此与日月同生同息。

你是中国诗坛最为秀丽的那朵奇葩，你的丰碑永远竖立在田园郊野之上。

你,就是自然中释放生命芬芳的陶渊明。

赏古诗答庞参军陶渊明相知何必旧，倾盖定前言。

有客赏我趣,每每顾林园.谈谐无俗调,所说圣人篇。

或有数斗酒，闲饮自欢然。

我实幽居士，无复东西缘.物新人惟旧，弱毫多所宣.情通万里外，形迹滞江山。

君其爱体素，来会在何的情怀.正因为相交深、知遇厚,所以一旦分离，就无法扯断联络感情的纽带。

诗人自己是守志归隐之人，没有俗务缠身,不会因公事鞅掌,东西奔走；而朋友却要远离自己而去，从此天各一方，因此希望别后能常通音信，以释遥念。

“物新人惟旧”，意思是器物求新，而朋友间当以旧谊为重,但即使感情相通,不惧相隔万里，也终究无法改变天各一方、江山阻隔的现实，不复能时时谈笑宴饮。

最后两句“君其爱体素，来会在何年”,只能希望你在远方自己保重身体，以后相会，还不知在何年何夕呢！反映了诗人与朋友分别在即,不免感伤、怅惘的思想感情，但诗人在感伤之余，又嘱咐朋友要常通音信,叮咛朋友保重身体，也表现了对朋友的无限关爱之情。

这一层诗人抒发的感情十分细腻丰富：分离在即,不免感伤、怅惘;感伤之余，又嘱咐要常通音信，叮咛保重身体，对分离后的“情通万里”，来年的重新相会寄托了希望,显得十分朴实、深沉。

课内素材陶渊明厌恶官场,决心归隐。

“田园将芜”，故应归家，只是心为形役，而不能自主，这是何等可悲啊！但是，归意已有，决心已下。

正如他在《归园田居》写道：“少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

高中语文人教版必修5习题：第2单元+4 归去来兮辞并序+训练-落实提升+Word版含答案.doc

1．指出下列加点字错误的注音并改正。

熹．微(xī)棹．舟(nào)耘耔．(zǐ)轻飏．(yánɡ) 盘桓．(huán) 出岫．(yòu)翳．翳(yì) 靡．途(mí) 熟稔．(rěn)【答案】“棹”应读zhào，“岫”应读xiù，“靡”应读mǐ。

2．对下列句中加点词的解释，有误的一项是( )A．既自以心为形役．役：役使B．恨．晨光之熹微恨：愤恨C．引．壶觞以自酌引：举起、拿起D．景．翳翳以将入景：日光【解析】B项，恨：遗憾。

【答案】 B3．对下列各句中“以”字的用法，分类正确的一项是( )①舟遥遥以．轻飏②木欣欣以．向荣③乐琴书以．消忧④聊乘化以．归尽⑤请息交以．绝游⑥问征夫以．前路⑦农人告余以．春及⑧眄庭柯以．怡颜A．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B．①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C．①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D．①②④/③/⑤⑧/⑥⑦【解析】①②④为连词，表修饰关系，不译；③⑧连词，表目的关系，译为“来”；⑤连词，表并列关系，不译；⑥⑦为介词，译为“把”“拿”。

【答案】 C4．下列句中加点词的用法，不同于其他三项的一项是( )A．策．扶老以流憩B．乐琴书．．以消忧C．园日．涉以成趣D．瓶无储粟，生．生所资【解析】C项，名词作状语，其他三项都是名词用作动词。

【答案】 C5．从句式的角度分析，与例句句式相同的一项是( )例：乐夫天命复奚疑A ．既自以心为形役B ．何陋之有C ．农人告余以春及D ．僮仆欢迎，稚子候门【解析】 A 项，被动句；B 项与例句都是宾语前置句；C 项，状语后置句；D 项，省略句。

【答案】 B阅读课文中的序言部分，完成6～9题。

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．脱然有怀，求之靡．途靡：无，没有 B ．生生所资，未见其术．术：这里指经营生计的本领 C ．犹望一稔．，当敛裳宵逝稔：事物酝酿成熟 D ．尝从．人事从：顺随【解析】 C 项，稔：庄稼成熟。

高中语文人教版必修五试题：第二单元+4 归去来兮辞并序+Word版含答案.doc

第二单元古代抒情散文4 归去来兮辞并序一、课外阅读阅读下面的文字,完成1～4题。

成遵,南阳穰县人也。

幼敏悟,读书日记数千百言。

家贫,勤苦不废学问。

二十能文章。

时郡中先辈无治进士业者,遵欲为,以不合程式为患。

会杨惠初登第,来尹穰,遵乃书所作数十篇见之,惠抚卷大喜。

至京师,受业于夏镇,遂入为国子．．生。

元统改元,中进士第,授翰林国史院编修官。

至正改元,擢太常博士．．。

寻拜监察御史。

扈从至上京,上封事,言天子宜慎起居,节嗜欲,以保养圣躬,圣躬安则宗社安矣。

言甚迫切,帝改容称善。

又言台察四事,帝皆喜纳之。

是岁,言事并举劾凡七十余事,皆指讦时弊,执政者恶之。

三年,自刑部员外郎出为陕西行省员外郎。

五年,丁母忧．．．。

十年,迁．中书右司郎中。

时刑部狱按久而不决者积数百,遵与其僚分阅之,共议其轻重,各当其罪。

未几,无遗事。

时有令输粟补官,有匿其奸罪而入粟得七品杂流者,为怨家所告。

有司议输粟例无有过不与之文遵曰卖官鬻爵已非盛典况又卖官与奸淫之人其将何以为治必夺其敕还其粟著为令乃可省臣从之。

十四年,调武昌路总管。

会省臣出师,遵摄省事,于是省中府中,惟遵一人。

乃远斥候,塞城门,籍民为兵,得五千余人,设万夫长四,配守四门,所以为防御之备甚至,号令严肃,赏罚明当。

贼船往来江中,终不敢近岸,城赖以安。

十七年,升中书左丞。

是时,太平在相位,以事忤皇太子,皇太子深衔之,以为遵及参知政事赵中,皆太平党也。

十九年,用事者承望风旨,嗾邓子初等诬遵与参政赵中等六人皆受赃,皇太子命御史台等官杂问之,锻炼使成狱,遵等竟皆杖死,中外冤之。

二十四年,御史台臣辩明遵等皆诬枉,诏复给还其所授宣敕。

(节选自《元史·成遵传》,有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.有司议输粟/例无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典/况又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕还其粟/著为令乃可/B.有司议输粟例/无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典/况又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕/还其粟/著为令/乃可/C.有司议输粟/例无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典况/又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕还其粟/著为令乃可/D.有司议输粟例/无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典况/又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕/还其粟/著为令/乃可/解析:B “有司”所议的应是“例”,“输粟”是“例”的定语,排除A、C两项,“夺其敕,还其粟,著为令”,即“追回给他的敕命,退还他的粮食,并将此写成法令”,句式一致,排除D项。

人教版高二语文必修五文档：第二单元第4课归去来兮辞(并序)含答案

邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折
腰向乡里小儿！”改日解绶离职，赋《回去来》。征著作郎，不就。
．
江州刺史王弘欲识之，不可以致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人
庞通之赍酒具于半道栗里邀之。渊明有脚疾，使一弟子、二儿舁篮舆，
9
既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军
功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。
每往必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与
渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久
之，满手把菊忽值弘送酒至即使就酌醉而归渊明不解乐律而蓄无弦琴
一张每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，
折，几度找寻，终于回到了大自然的怀抱，此后与日月同生同息。你是中国诗坛
最为艳丽的那朵奇葩，你的丰碑永久直立在田园田野之上。你，就是自然中开释
生命芳香的陶渊明。
美劳逸饥饱田园乐，仕隐进退归去来
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舞一曲淡泊，遗万世芳香
一位老者，在落英绚丽的桃源深处，用人生舞着一曲淡泊，却在进退间遗万世
芳香。
1
例：乐夫天数复奚疑
A．既自以心为形役B．何陋之有
C．农人告余以春及D．僮仆欢迎，稚子候门
分析：A项，被动句；B项与例句都是宾语前置句；C项，状语
后置句；D项，省略句。
答案：B
6．补写出以下句子中的空缺部分。
(1)陶渊明《回去来兮辞》中描绘作者爬山临河长啸赋诗的诗句
是：“________________，________________。”
A．满手把菊忽值/弘送酒至即/便就酌醉/而归/渊明不解乐律/而

人教版高中语文必修五第4课《归去来兮辞(并序)》同步练习(有答案)

《归去来兮辞》同步练习一、选择题：1．下列加点词语读音都正确的一项是（）A．轻飏(yáng) 壶觞(shāng) 出岫(yòu) 景翳翳(yì)B．曷不(hé) 耘耔(zǐ) 登东皋(gāo) 棹孤舟(zhào)C．熹微(xī) 流憩(qì) 遐观(xiá) 眄庭柯(gài)D．西畴(chóu) 盘桓(huán) 遑遑(huáng) 载欣载奔(zǎi)2．对加点词解释有误的一项是（）A．恨晨光之熹微(阴暗，朦胧)B．云无心以出岫(山峰)C．胡为乎遑遑欲何之(不安的样子)D帝乡不可期(天帝所居，即所谓仙境)3．以下句子中的词语解释有误的一项是（）A．时矫首而遐观（矫首，抬起头来）既窈窕以寻壑（窈窕，幽深曲折的样子）B．三径就荒（三径，院子里的三条小路）审容膝之易安（容膝，只能容纳双膝之屋）C．感吾生之行休（行休，将要结束）怀良辰以孤往（怀良辰，趁着美好的时光）D．寓形宇内复几时（寓形，寄身）聊乘化以归尽（乘化，顺应自然之变化）4．下列各组句子中词语解释有错误的一项是（）A．①归去来兮！（来，助词，无义）②复驾言兮焉求（言，助词，无义）B．①载欣载奔（载，义同“载歌载舞”的“载”）②引壶觞以自酌（觞，酒杯）C．①或植杖而耘耔（耔，培苗）②景翳翳以将入（景，风景，景物）D．①策扶老以流憩（扶老，手杖；流憩，游息）②审容膝之易安（审，觉察，自知）5．下列句子中没有古今异义词的一项是（）A．悦亲戚之情话B．将有事于西畴C．既窈窕以寻壑D．善万物之得时6．从句式角度分析，不同于其他三项的一项是（）A．既自以心为形役B．复驾言兮焉求C．胡为乎遑遑欲何之D．乐夫天命复奚疑7．下面句子中“以”字的用法不同于其他三句的一项是（）A．请息交以绝游B．舟遥遥以轻飏C．既窈窕以寻壑D．木欣欣以向荣8．下列对各组句子的比较分析，不正确的一项是（）A．①问征夫以前路②将有事于西畴——“以”、“于”都是介词，与后面的名词构成介宾短语后置。

2020年高中语文必修5 第二单元 4归去来兮辞并序巩固练习(人教版)

02第二单元4归去来兮辞并序一、语基落实1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.荒芜．(wú)惆怅．(zhàng)轻飏．(yáng) 熹．微(xī)B.载．体(zài) 僮．仆(tóng)壶觞．(shāng) 怡．颜(yí)C.流憩．(qì) 矫．首(qiǎo)出岫．(xiù) 盘桓．(huán)D.丰稔．(niàn) 西畴．(chóu)窈窕．(tiǎo) 耘耔．(zǐ)思路解析:A项,“怅”应读“chàng”。

C项,“矫”应读“jiǎo”。

D项,“稔”应读“rěn”。

答案:B2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是()A.脱然．．有怀,求之靡途脱然:轻快的样子。

B.及少日,眷然．．有归欤之情眷然:思念的样子。

C.质性自然．．,非矫厉所得自然:本来的样子。

D.于是怅然．．慷慨,深愧平生之志怅然:失意的样子。

思路解析:C项,“自然”的意思是“不勉强,不拘束”。

答案:C3.下列加点词的意义和用法均相同的一项是()A.{①饥冻虽切,违己交病②归去来兮,请息交以绝游B.{①问征夫以前路②乐夫天命复奚疑C.{①奚惆怅而独悲②乐夫天命复奚疑D.{①既自以心为形役②寓形宇内复几时思路解析:A项,“交”,①副词,都;②名词,有交情的人。

B项,“夫”,①名词,成年男子的通称;②助词,用在句中。

C项,“奚”,①副词,为什么;②代词,什么。

D项,“形”,都是名词,指身体。

答案:D4.对下列句子的翻译,不准确的一项是()A.善万物之得时——羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节。

B.策扶老以流憩——拄着拐杖出去,到处走走,随时随地休息。

C.复驾言兮焉求——还要驾车出去追求什么?D.曷不委心任去留——为什么不委曲自己的心,任意地去或留呢?思路解析:D项,“委心”的意思是“随心”,“去留”的意思是“生死”。

2020_2021学年高中语文第2单元4归去来兮辞并序练习(含解析)新人教版必修5

4 归去来兮辞并序一、读准字音眷．然(juàn) 西畴．(chóu) 眄．庭柯(miǎn) 载．欣载奔(zài) 盈樽．(zūn) 壶觞．(shāng) 矫．首(jiǎo) 出岫．(xiù) 翳．翳(yì) 盘桓．(huán) 幽壑．(hè) 流憩．(qì) 二、辨识通假乃瞻衡宇(“衡”，通“横”，横木)三、一词多义1．乘⎩⎪⎨⎪⎧聊乘．化以归尽（动词，顺随）因利乘．便，宰割天下（《过秦论》）（动词，趁着）公与之乘．，战于长勺（《曹刿论战》）（动词，乘车）以区区之地，致万乘．之势（《过秦论》）（量词，辆） 2．绝⎩⎪⎨⎪⎧请息交以绝．游（动词，断绝）非能水也，而绝．江河（《劝学》）（动词，横渡）枯松倒挂倚绝．壁（《蜀道难》）（形容词，走不通的）率妻子邑人来此绝．境（《桃花源记》）（形容词，与世隔绝的）3．引⎩⎪⎨⎪⎧引．壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（动词，端起）林暗草惊风，将军夜引．弓（《塞下曲》）（动词，拉）不宜妄自菲薄，引．喻失义（《出师表》）（动词，引用）引．无数英雄竞折腰（《沁园春·雪》）（动词，吸引） 4．以⎩⎪⎨⎪⎧既自以．心为形役（介词，让）不以．物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）（介词，因为）余船以．次俱进（《赤壁之战》）（介词，按照）舟遥遥以．轻飏，风飘飘而吹衣（连词，相当于“而”，表修饰）5．而⎩⎪⎨⎪⎧觉今是而．昨非（连词，表并列）门虽设而．常关（连词，表转折，但）时矫首而．遐观（连词，表修饰）鸟倦飞而．知还（连词，表承接）四、词类活用1．眄庭柯以怡．颜(使动用法，使……愉快) 2．悦．亲戚之情话(意动用法，以……为悦) 3．策．扶老以流憩(名词作动词，拄着) 4．或棹．孤舟(名词作动词，用桨划) 5．时．矫首而遐观(名词作状语，常常) 6．园日．涉以成趣(名词作状语，每天) 7．善．万物之得时(形容词作动词，喜好，羡慕) 8．乐．琴书以消忧(意动用法，以……为乐) 9．实迷途．．其未远(名词作动词，指出来做官) 五、古今异义1．于时风波．．未静(古义：指战乱。

高中语文人教版必修五练习第4课归去来兮辞并序Word版含答案.doc

第二单元第四课、课内双基1．下列加点词注音全都正确的一项是( )A .心惮(d a n) 惆怅(ch(U) 壶觞(sh a n g)B. 眷然(ju m)怡颜(y )i载欣载奔(z a i)C. 自酌(zhu 0 矫首(ji a o)盘桓(hu fi)D. 窈窕(y a o)遑遑(hu a n g东皋(ga o)【答案】C(A.惮：d m; B.载：z m; D.遑：hu d n g)2.下列句子中的“以”字，意义不同于其他三项的是( )A .舟遥遥以.轻飏B .问征夫以前路C.园日涉以.成趣 D .云无心以出岫【答案】B(B 是介词，拿，用；其余都是连词，相当于“而”。

)3．对下列各句中加点词的用法分类正确的一项是( )①园日．涉以成趣②策扶老以流憩③或棹．孤舟④乃使其从者衣．褐⑤箕畚．运于渤海之尾⑥渔人甚异．之A .①②/③④/⑤⑥B .①③⑤/②④⑥C.①⑤/②③④/⑥ D .①③/②④⑤/⑥【答案】C(①日，名作状，每天；②策，名作动，拄；③棹，名作动，戈④衣，名作动，穿；⑤箕畚，名作状，用箕畚；⑥异，意动用法，以之为异。

)4．对作者的高尚情操的表现，说法有误的一项是( )A. “既自以心为形役”，表现了作者对黑暗官场的憎恶。

意思是说，为了谋求衣食去做官，而做官却要违背自己意志，不能正道直行。

B. “倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，既表现出作者傲视官场，清高自守的情操，又表现了作者热爱自然，热爱生命的高尚情趣。

C. “富贵非吾愿”，明确表示了作者安贫乐道，不为追求富贵而出卖灵魂的高尚情操。

D .“乐夫天命复奚疑”，一句提到“天命”，表示作者有宿命论的思想。

【答案】D( “作者有宿命论思想”不对)5．对本文的赏析，不恰当的一项是( )A .本文袒露了作者过去求官的失误悔悟和今日归隐田园的愉悦心迹，表达了对官场现状的不满。

B .本文善于通过环境描写创造意境，烘托主题，营造出真挚明朗的感情。

人教版高中语文必修五学练测课后拓展作业：第2单元第4课归去来兮辞(并序) 含解析

第二单元第4课归去来兮辞(并序)课后拓展作业一、语言基础1．下列加点字的注音、字形都正确的一项是( )A ．壶觞．(shāng) 荒芜．(wú)丰谂．(rěn) 耘耔．(zǐ)B ．熹．微(xī) 舒啸．(xiào)盈樽．(zūn) 靡．途(mǐ)C ．怡．颜(yí) 容膝．(xī)流憩．(qì) 瑕．观(xiá)D ．出岫．(yòu) 沟壑．(hè)船棹．(zhào) 窈．窕(yǎo)解析：选B A ．谂—稔；C.瑕—遐；D.岫—xiù。

2．下列各句中，加点词语的解释有误的一项是( )A ．田园将芜胡．不归胡：何，为什么B ．知来者之可追．追：追赶C ．引．壶觞以自酌引：举起D ．善．万物之得时善：喜好，羡慕解析：选B 追：补救。

3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.⎩⎨⎧ 感吾生之．行休臣之．壮也，犹不如人B.⎩⎨⎧ 诸侯以．惠爱为德以．其求思之深而无不在也C.⎩⎨⎧ 泉涓涓而．始流拔剑撞而．破之D.⎩⎨⎧将有事于．西畴青，取之于蓝，而青于．蓝解析：选A A 项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性；B 项，介词，把/介词，因为；C 项，连词，表修饰/连词，表承接；D 项，介词，在/介词，表比较，相当于“比”。

4．下列加点词不属于词类活用的一项是( )A ．眄庭柯以怡．颜 B ．或棹．孤舟 C ．怀．良辰以孤往 D ．园日．涉以成趣解析：选C C 项，怀：留恋，爱惜。

A 项，怡：使动用法，使……愉快。

B 项，棹：名词作动词，用桨划。

D 项，日：名词作状语，每天。

5．下列各句，与其他三句句式不同的一项是( )A ．复驾言兮焉求B ．既自以心为形役C ．胡为乎遑遑欲何之D ．乐夫天命复奚疑解析：选B A 、C 、D 三项都是宾语前置句，B 项是被动句。

6．下列各项中对陶渊明辞官原因的理解，有误的一项是( )A ．“质性自然，非矫厉所得”——不愿扭曲天性，强迫自己做不愿做的事情。

高中人教版高二必修五第二单元4归去来兮辞并序(含答案解析)

人教版高二必修五第二单元4归去来兮辞并序学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A．轻飏．（yáng）壶觞．（shāng）出岫．（yòu）景翳．翳（yì）B．僮．仆（tóng）耘耔．（zǐ）登东皋．（gāo）棹孤舟（zhào）C．储粟．（sù）熹．微（xī）丰稔．（rěn）眄．庭柯（gài）D．西畴．（chóu）盘桓．（huán）遑．遑（huáng）载．欣载奔（zǎi）2．对下列各组句子中加点词的解释，有误的一项是A．善万物之得时，感吾生之行．休行：行走脱然有怀，求之靡途．．靡途：没有门路B．引．壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜引：端起及少日，眷然．．有归欤之情眷然：思念的样子C．聊乘．化以归尽乘：顺应质性自然，非矫厉．．所得矫厉：造作勉强D．策．扶老以流憩，时矫首而遐观策：拄着于是怅然慷慨．．，深愧平生之志慷慨：感慨，叹息3．下列各旬中，加点词语与现代汉语的意义不同的一项是A．奚惆怅．．其未远．．而独悲B．实迷途C．僮仆欢迎．．D．悦亲戚．．之情话4．对下列加点词语的用法归类正确的一项是①园日．涉以成趣②时．矫首而遐观③审容膝．．之易安④倚南窗以寄傲．⑤眄庭柯以怡．颜⑥悦．亲戚之情话⑦或棹．孤舟⑧携幼．入室⑨乐．琴书以消忧A．①②/③⑦/④⑧/⑤⑥/⑨B．①②⑦/③/④⑧/⑤⑨/⑥C．①②/⑦/③/④⑧/⑤/⑥⑨D．①②/③/④⑦/⑤⑥/⑧⑨5．下列不是宾语前置的一项是（）A．田园将芜胡不归B．复驾言兮焉求C．胡为乎遑遑欲何之D．乐夫天命复奚疑6．下列各项中加点词的意义和用法相同的一组是A．舟遥遥以．轻飏策扶老以．流憩B．悦亲戚之．情话感吾生之．行休C．乃．瞻衡宇，载欣载奔精思傅会，十年乃．成D．奚．惆怅而独悲乐夫天命复奚．疑7．下列句子分为四组，全都属于作者对闲适恬静的乡村生活的赞美的一项是①舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣②云无心以出岫，鸟倦飞而知还③木欣欣以向荣，泉涓滑而始流④富贵非吾愿，帝乡不可期⑤或命巾车，或棹孤舟A．①②⑤B．②③⑤C．②③④D．③④⑤8．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是A．陶渊明，东晋著名诗人、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人以“五柳先生”称之。

2019-2020学年高中语文第二单元第4课归去来兮辞并序练习(含解析)必修5

归去来兮辞并序(时间：45分钟分值:40分）一、基础知识（22分)1．下列句子中,加点的词语解释有误的一项是(2分）( )A．眷然有归欤之情(思念的样子）．．(骑着快马奔跑)情在骏奔．．所得（造作勉强)B．非矫厉．．眄．庭柯以怡颜(斜视，文中有“随便看看”的意思）宵逝(收拾衣装）C．当敛裳．．悟已往之不谏（不能挽回）．．（寄托傲然自得的情怀）D．倚南窗以寄傲．．(将要结束）感吾生之行休．．解析：选A。

“骑着快马奔跑”不正确，此处“骏”是名词作状语,应译为“像骏马奔驰一样……”。

2．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（2分)( ）A．舟遥遥以．轻飏云无心以．出岫B．感吾生之．行休以其乃华山之．阳名之也C．复驾言．兮焉求悟言．一室之内D ．既自以心为．形役胡为．乎遑遑欲何之解析：选A 。

A 项，连词,表修饰。

B 项,助词，用于主谓之间,取消句子的独立性；助词，的。

C 项，助词，无义；动词，谈话。

D 项，介词，被；介词，因为.3．下列各句中，加点词语古今义完全一致的一项是(2分）( ）A ．悦亲戚之情话．．B ．将有事．．于西畴C ．既窈窕．．以寻壑D ．善万物．．之得时解析：选D.A.情话：古指知心话，今指男女间谈情说爱的话。

B.有事:古指耕种之事,今指发生某事。

C.窈窕：古指深远曲折的样子，今指女子文静而美好.4．将下面五句话填入文段中，使之组成衔接最恰当的一段话.(只填序号)(4分)潇洒表现在文学上，是冲淡和性灵两种风格相结合。

________.________。

陶渊明和袁中郎,都是当时文艺上的叛徒.在陶渊明时代，宫廷文人把文学领到一条死路上去,徒有华丽的躯壳而没有灵魂。

在袁中郎时代，摹古之风特盛，文人作文,也忘掉了还有个自我存在。

因此陶渊明和袁中郎都尽力地追求自然。

自然有二：________，________。

偏于风物上的自然,便多表现山水田园的爱好.偏于人性上的自然，便反对摹古与无谓的规律.________。

4.《归去来兮辞（并序）》练习—人教版高中语文必修五第二单元

4.《归去来兮辞（并序）》练习—人教版高中语文必修五第二单元人教版高中语文必修5 第二单元第4课归去来兮辞并序习题练习四（附答案）一、选择题1.下列加点词注音全都正确的一项是() A．心惮(dān)惆怅(chóu)壶觞(shānɡ) B．眷然(juàn)怡颜(yí)载欣载奔(zǎi) C．自酌(zhuó)矫首(jiǎo) 盘桓(huán) D．窈窕(yǎo)遑遑(huānɡ) 东皋(ɡāo) 2.对作者的高尚情操的表现，说法有误的一项是() A．“既自以心为形役”，表现了作者对黑暗官场的憎恶。

意思是说，为了谋求衣食去做官，而做官却要违背自己意志，不能正道直行。

B．“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，既表现出作者傲视官场，清高自守的情操，又表现了作者热爱自然，热爱生命的高尚情趣。

C．“富贵非吾愿”，明确表示了作者安贫乐道，不为追求富贵而出卖灵魂的高尚情操。

D．“乐夫天命复奚疑”，一句提到“天命”，表示作者有宿命论的思想。

3.对本文的赏析，不恰当的一项是() A．本文袒露了作者过去求官的失误悔悟和今日归隐田园的愉悦心迹，表达了对官场现状的不满。

B．本文善于通过环境描写创造意境，烘托主题，营造出真挚明朗的感情。

C．本文多用对偶句，韵调和谐，语言如行云流水，自然畅达，有着丰富的韵律美。

D．本文大胆流露出“乐夫天命”的闲情逸致，这在当时无疑有一定的积极意义。

4.对下列加点字的解释有误的一项是() A．恨晨光之熹微(痛恨) B．三径就荒，松菊犹存(近于) C．时矫首而遐观(抬头) D．云无心以出岫(泛指山峰)5.下列各项中“而”的意义和用法，与其他三项不同的一项是() A．时矫首而遐观B．鸟倦飞而知还C．亦崎岖而经丘D．泉涓涓而始流6.对下列句子的翻译,不准确的一项是() A．善万物之得时__羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节。

B．策扶老以流憩__拄着拐杖出去,到处走走,随时随地休息。

(完整版)高中语文第2单元古典馨香第4课归去来兮辞并序课时作业新人教版必修5

回去来兮辞并序一、基础夯实1．以下句子中加点词的解说有误的一项为哪一项()A．乃瞻衡宇，载欣载奔载载：一边一边．．B．请息交以绝．游绝：隔离C．审容膝之易安审：认真．D．曷不委心任去留委：跟从、服从．分析：审：理解，知道。

答案： C2．以下句子中加点词语的意义，古今完整一致的一项为哪一项()A．悦亲戚之情话．．C．善万物之得时．．分析：万物：宇宙间的全部事物。

B．既窈窕以寻壑．．D．将有事于西畴．．亲戚：古指父亲母亲以及其余有血缘关系的人，今指跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或它的成员。

窈窕：古指深远波折的样子，今指女子娴静而美好。

有事：古指农事，今泛指有事情。

答案： C3．对以下句中“以”字的解说归类正确的一项为哪一项( )①问征夫以前路②策扶老以流憩．．以春及⑥木欣欣以向荣．．③舟遥遥以轻飏．④登东皋以舒啸．⑤农人告余A．①⑤ / ②③ / ④⑥B．①⑤ / ②④ / ③⑥C．①⑥ / ②④ / ③⑤D．①⑥ / ②③ / ④⑤分析：①⑤介词，用、把、拿；②④连词，表承接；③⑥连词，表修饰。

答案： B4．以下各句中加点的词的活用种类，与其余三项不一样的一项为哪一项( )A．策扶老以流憩．B ．或棹孤舟．C．园日涉以成趣．D．乐琴书以消忧．．分析：C．名词作状语，每日。

A、B、D 三项均为名词作动词：“策”，拄着；“棹”，用桨划；“琴书”，抚琴，念书。

答案： C5．与例句句式特色同样的一项为哪一项()例句：既自以心为形役A．农人告余以春及 B ．遂见用于小邑C．会于会稽山阴之兰亭D．寻程氏妹丧于武昌分析： B 项与例句均为被动句，其余各项均为状语后置句。

答案： B6．以下语句，不可以分别表现陶渊明“想当官”而又“想辞官”的一项为哪一项() A．①耕植不足以自给②质性自然，非矫厉所得B．①亲故多劝余为长吏②尝从人事，皆口腹自役C．①公田之利，足认为酒②欣然大方，深愧一生之志D．①脱然有怀，求之靡途②犹望一稔，当敛裳宵逝分析：本题考察对文中信息的挑选， B 项①不可以表现“想当官”。