小学五年级上学期英语复习计划.docx
五年级英语上学期期末复习计划
五年级英语上学期期末复习计划
目标
本计划旨在帮助五年级学生复英语上学期所学内容，以提高他
们的英语能力和应对期末考试。
时间安排
- 第一周：复Unit 1和Unit 2，包括词汇、语法和听力练。
- 第二周：复Unit 3和Unit 4，包括语法、阅读理解和口语练。
- 第三周：复Unit 5和Unit 6，包括词汇、语法和写作练。
- 第四周：综合复，包括所有单元的复题和模拟考试。
复方法
- 阅读理解：每天选择一篇短文进行阅读，并回答相关问题。
- 词汇复：每天背诵10个新单词，并使用它们造句。
- 语法练：每天选择一个语法知识点进行练，例如动词时态、
名词复数等。
- 听力训练：每天听一段英语短文或对话，并尝试回答相关问题。
- 口语练：每天与同学或家人进行英语对话，提高口语表达能力。
- 写作练：每周写一篇100字左右的短文，练英语写作能力。
测评和反馈
在整个复过程中，老师将提供相关测评和反馈，以帮助学生了解自己的进步和不足之处，并及时进行调整和提醒。
注意事项
- 每天安排适当的休息时间，保证身体和大脑的休息。
- 遇到困难时，及时向老师或同学求助，并积极解决问题。
- 多与英语母语人士交流，提高听力和口语能力。
- 多做练题和模拟考试，熟悉考试形式和要求。
结束语
通过按照本复计划进行复，相信学生们能够在英语上学期期末考试中取得好成绩。
加油！。
人教版PEP小学英语五年级上册复习计划
人教版PEP小学英语五年级上册复习计划目标本复计划的目标是帮助五年级学生复人教版PEP小学英语五年级上册的内容，提高他们的英语听、说、读、写的能力。
时间安排本复计划为期两周，每天安排1-2小时来进行复。
复内容复内容根据五年级上册的教材进行安排，包括以下几个方面：1. 单词复：复本学期所学的单词，包括基本词汇、动词、形容词等。
每天选择10个单词进行复。
2. 句型复：复本学期所学的常用句型，包括句子结构、语法规则等。
每天选择2-3个句型进行复。
3. 阅读理解：复本学期所学的阅读材料，包括短文、对话等。
每天选择一篇阅读材料进行阅读理解。
4. 听力训练：复本学期所学的听力材料，包括对话、问答等。
每天选择一段听力材料进行听力训练。
5. 写作练：复本学期所学的写作技巧，包括句子构造、段落写作等。
每天完成一个写作练。
复方法1. 制定每天的复计划，按照时间安排逐步进行复。
2. 复时可以使用教材、课本、练册等资源，重点注意掌握基本概念和重要知识点。
3. 复过程中可以使用课外资源进行辅助，如英语研究网站、研究视频等。
4. 复结束后进行总结和评估，检查自己的研究成果，及时弥补不足。
复评估每周进行一次复评估，包括听力、口语、阅读、写作等方面。
根据评估结果，及时调整复计划，强化薄弱环节。
总结本复习计划旨在帮助五年级学生复习人教版PEP小学英语五年级上册的内容，提高他们的英语能力。
希望学生能够按照计划进行复习，并在复习过程中不断提升自己的学习成果。
通过有效的复习，相信学生将能够取得良好的学习成绩。
五年级英语复习计划【三篇】精选
五年级英语复习计划【三篇】精选导读：本文五年级英语复习计划【三篇】精选，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、复习时间20XX/6/5——20XX/6/22二、复习目标1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。
2、能听、说、读、写教材的重点单词和短语，能背诵相关的短文。
3、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识。
三、复习内容1、课文（1）学生能够正确拼写lookandlearn单词（2）学生能够正确、流利地认读listenandsay课文2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音3、指导学生阅读短文4、根据题型进行专项复习四、班级情况分析五年级目前有学生36人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。
但还有一部分同学，比较懒散，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词写不出，句子不会写。
对于他们只能是从最基本的单词，从句子着手。
五、复习策略1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。
2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。
3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。
六、复习具体措施1、单词，词组的复习A。
按词性归类复习单词B。
按所含元音及字母组合归类复习单词。
C。
按词汇表复习单词。
要求学生前一天晚上在家长的协助下进行单词听写并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。
2、句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
闽教版小学五年级英语复习计划
闽教版小学五年级英语复习计划一、计划目的为了更好地帮助小学五年级学生巩固闽教版英语教材所学知识，提高学生的英语应用能力和学业成绩，特制定本复习计划。
本计划旨在系统地回顾和巩固五年级上学期的英语知识点，为下学期的学习打下坚实基础。
二、复习范围1. 语音- 复习26个英文字母的发音及书写。
- 复习常见的元音字母和辅音字母组合的发音。
- 复习音标及其应用。
2. 词汇- 复习上学期所学的主要词汇。
- 加强词汇的运用练习。
3. 语法- 复习一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。
- 复习名词、动词、形容词、副词等词性的用法。
- 复习代词、介词、连词等语法点。
4. 功能句型- 复习日常交际用语及回答。
- 复习询问时间、地点、人物等句型。
- 复习介绍自己、家人、朋友等的句型。
5. 阅读理解- 复习根据图片或文字获取信息的能力。
- 复习理解简单故事或说明文的能力。
6. 写作- 复习写句子、短文的能力。
- 复习根据图片或问题写短文的能力。
三、复习时间安排为了确保复习效果，本计划共安排四周时间，具体安排如下：第1周：语音复习- 第1天：复习26个英文字母的发音及书写。
- 第2天：复习常见的元音字母和辅音字母组合的发音。
- 第3天：复习音标及其应用。
- 第4天：语音测试。
第2周：词汇复习- 第1天：复习上学期所学的主要词汇。
- 第2天：词汇运用练习。
- 第3天：词汇游戏。
- 第4天：词汇测试。
第3周：语法复习- 第1天：复习一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。
- 第2天：复习名词、动词、形容词、副词等词性的用法。
- 第3天：复习代词、介词、连词等语法点。
- 第4天：语法测试。
第4周：功能句型、阅读理解和写作复习- 第1天：复习日常交际用语及回答。
- 第2天：复习询问时间、地点、人物等句型。
- 第3天：复习介绍自己、家人、朋友等的句型。
- 第4天：阅读理解练习。
- 第5天：写作练习。
- 第6天：综合测试。
四、复习方法1. 教师引导学生通过课本、练习册等资源进行自主复习。
XXX小学五年级上学期英语复习计划
XXX小学五年级上学期英语复习计划在小学五年级上学期，英语学习变得更加深入和具体。
为了帮助同学们更好地掌握这门科目，我们设计了以下复习计划。
一、基础知识复习在五年级上学期英语课程中，最基础的是单词拼写和词汇量。
因此，我们建议同学们首先在这方面进行复习。
以下是单词和相关词汇表的建议范围：单词复习单词意思apple苹果banana香蕉orange橙子peach桃子pear梨子grape葡萄watermelon西瓜lemon柠檬strawberry草莓pineapple菠萝chicken鸡肉fish鱼beef牛肉pork猪肉carrot胡萝卜tomato西红柿cucumber黄瓜potato土豆egg鸡蛋词汇表•数字：0-100•日期：月份、星期几、天数•时间：小时、分、秒•常见的动物•常见的交通方式•常见的职业•常见的食品及饮料•常见的水果和蔬菜•常见的颜色二、语法知识复习五年级上学期英语中，同学们需要掌握以下语法知识：1. 名词和代词名词和代词是英语语法中最基础、最常见的两个概念。
同学们需要掌握名词和代词的基本用法和分类。
例如：•名词的单数和复数形式•代词的分类：人称代词、指示代词、不定代词、疑问代词等2. 动词动词也是英语语法中非常重要的一部分。
同学们需要掌握不同时态和语态的基本用法。
例如：•现在时、过去时、将来时、进行时、完成时等•主动语态和被动语态的区别3. 形容词和副词形容词和副词也非常重要，它们在句子中通常用于表示名词或动词的性质和状态。
同学们需要掌握形容词和副词的基本用法和区别。
例如：•形容词的比较级和最高级的用法•副词与形容词的区别和用法4. 介词和连词介词和连词的用法也是英语语法中必须掌握的部分。
同学们需要认识到不同介词和连词的用法和搭配。
例如：•介词表示时间、地点、方向等•连词连接两个句子或词组三、口语和听力练习了解语法知识非常重要，但在实际应用中，同学们需要能够用英语进行口语和听力交流。
小学五年级上册英语复习计划
小学五年级上册英语复习计划目标本复计划旨在帮助五年级上册的学生巩固和复英语知识，提升他们的听说读写能力。
时间安排本复计划将为学生提供每天的研究任务，持续四周。
每天的研究时间约为一个小时。
复内容以下是复计划涵盖的主要内容：单词- 复基础词汇，包括动物、食物、家庭成员、数字等常见单词。
- 研究新单词，主要涉及日常生活、学校、节日等话题。
句子- 复基本句型，如肯定句、否定句和疑问句。
- 研究常用句子，如自我介绍、问路、购物等实用内容。
语法- 复常见的语法规则，如一般现在时、一般过去时等。
- 研究新的语法知识，如情态动词、比较级和最高级等。
听力- 听力训练，通过听录音和理解问题来提高听力能力。
口语- 口语练，通过与同学或老师进行对话来提高口语表达能力。
阅读- 阅读练，通过读故事、短文和阅读理解题来提升阅读理解能力。
写作- 写作练，主要包括书写字母、单词和句子等。
复计划以下是一个具体的复计划安排，可根据实际情况进行调整：第一周- 复基础词汇：动物、食物、数字等。
- 研究基本句型：肯定句、否定句和疑问句。
- 听力训练：听录音并回答问题。
第二周- 复基础词汇：家庭成员、学校用品等。
- 研究常用句子：自我介绍、问路等。
- 口语练：与同学进行对话。
第三周- 复基础词汇：常见动作、颜色等。
- 研究常用句子：购物、介绍别人等。
- 阅读练：读故事和短文。
第四周- 复基础词汇：日常生活、节日等。
- 研究语法知识：情态动词、比较级和最高级等。
- 写作练：书写字母、单词和句子。
总结本复习计划涵盖了小学五年级上册英语的基础知识和技能，通过有计划地进行复习，学生将能够提高英语水平，更好地完成学习任务。
建议学生每天按照计划进行学习，并在学习过程中保持积极的学习态度。
五年级上册英语期末复习计划三篇
五年级上册英语期末复习计划三篇导语】五年级上册英语已经基本结课。
为了更好地安排时间，提高复效率，XXX准备了以下内容，供大家参考。
一、复目标：为了全面提高学生的英语素质和能力，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。
为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学年（整本书）来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复计划。
同时，注重在总复阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。
二、复重点一）单词。
单词是研究英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复单词。
1、按词性归类复单词。
2、按词汇表复单词。
二）词组。
本册的第四单元有10几个比较重要的词组。
我准备将词组复与单词分类复相联系，在复的同时一起复词组让学生在复的同时掌握词组构成的规律。
三）句子。
句子是研究英语的重点。
本册我从四会的句子出发，让学生能掌握多少是多少，尤其是后进生，降低要求，掌握简单的句子。
具体如下：指导学生在语境中复句子，让学生分清日常交际用语的运用场合；根据句子类型指导学生在比较中复句子，教给学生适当的语法知识；指导学生在表演中运用句子，使复课同样生动有趣。
四）阅读。
五年级的阅读很重要，阅读短文能让学生全面运用所学知识，而且在考试中占有一定量的分值比例，因此指导学生认真阅读也是英语复的重要环节。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
三、复过程第一阶段（课文、单词、词组、句型）按单元复从Unit6倒着往前复，（因为前边单元期中复花的时间教多），上课首先通过默写等形式默写4-6单元单词、词组、句子等，接着是梳理课文。
由于学生自觉性教差，回家的口头作业很多学生不能完成，所以课上提供时间给学生读。
五年级英语复习计划【三篇】精选
五年级英语复习计划【三篇】精选一、复习时间20XX/6/5——20XX/6/22二、复习目标1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提升自主学习的水平，增强学习的信心，促动学生英语思维水平的发展。
2、能听、说、读、写教材的重点单词和短语，能背诵相关的短文。
3、增强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识。
三、复习内容1、课文（1）学生能够准确拼写lookandlearn单词（2）学生能够准确、流利地认读listenandsay课文2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音3、指导学生阅读短文4、根据题型实行专项复习四、班级情况分析五年级当前有学生36人，绝大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏实行复习。
但还有一部分同学，比较懒散，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词写不出，句子不会写。
对于他们只能是从ZUI基本的单词，从句子着手。
五、复习策略1、对学生学习现状实行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。
2、对教材实行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和协助下学会归纳、整理所学过的知识，提升综合使用的水平和英语思维的水平，而不是知识的简单重复。
3、精心设计复习练习，增强听力与阅读的指导和训练。
六、复习具体措施1、单词，词组的复习A。
按词性归类复习单词B。
按所含元音及字母组合归类复习单词。
C。
按词汇表复习单词。
要求学生前一天晚上在家长的协助下实行单词听写并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。
2、句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法协助学生梳理学过的句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的使用场合。
XXX小学五年级上学期英语复习计划
XXX小学五年级上学期英语复习计划前言英语是一门重要的语言，在现代化的社会中越来越重要。
五年级上学期英语复习计划将帮助学生回顾上学期所学内容，提高英语口语和听力能力。
本计划包含听力、口语、阅读和写作四个方面。
听力听力是英语学习中的基础，培养良好的听力习惯对于学好英语十分重要。
下面是本学期的听力复习计划：听力训练选择一些生动、活泼的英语听力材料，如英语歌曲、英语故事、英语电影等，并且要注意语速和难度适宜。
建议每周听1-2次，每次听10-15分钟。
听力练习题每周出一份听力练习题，建议选择互动英语五年级上册中的听力练习题，选题要根据学生的水平来确定，每星期的题量不宜过多。
练习题主要以听力理解和记忆为主要内容。
口语口语是语言交流的关键，本计划将主要从口头表达和语音练习两个方面进行训练。
口头表达每周指定话题进行口语表达练习，主要是训练学生口语表达的流利度和自信，同时也要注意基本语法和发音。
语音练习语音练习是口语训练的重要内容，学生在学习语音时要讲究口型，熟悉英语发音规则。
可以选择一些发音教学材料进行练习，如互动英语5年级上册中的发音部分。
阅读阅读是英语习得过程中一个重要的部分，阅读可以激发学生的兴趣，提高学生的阅读能力。
阅读材料选择一些与学生年龄段相适应的阅读材料，如简单的英语小故事、英语儿歌、英语课外读物等。
要注意用词和语言的难度要与学生的水平相适应。
阅读理解题每周选择一些阅读理解题进行练习，阅读理解题主要是为了提高学生的阅读能力和检验学生的阅读理解水平。
写作写作是英语学习的重要环节，它可以从写作练习中提高学生的语言表达能力，增强学生的语感和写作进阶思路。
作文每周出一篇作文题，主要是为了提高学生的写作能力。
修改作文老师审阅修改学生的作文，及时对学生的作文进行反馈和指导。
结语五年级上学期的英语学习是一个循序渐进的过程，本计划可以帮助学生遵循正确的英语学习规划，获得更好的英语学习成效。
同时，为了使计划得到顺利实施，需要学生、家长和老师们之间的积极配合，共同努力。
PEP小学英语五年级上册复习计划
千里之行，始于足下。
PEP小学英语五年级上册复习计划五年级上册复习计划一、整体复习策略1. 制定复习计划：确定复习时间、复习内容和复习方法，合理安排每天的复习进度。
2. 分配复习时间：每天至少安排1-2小时的复习时间，避免集中连续长时间复习，通过分散复习更容易记忆和巩固知识点。
3. 多角度复习：结合课本、练习册、习题集等教材，选择不同类型的题目进行练习，全面复习知识点。
4. 多样化复习方式：除了书面的复习，可以结合口语、听力、写作等不同方式进行复习，提高多方面的语言能力。
二、具体复习内容和方法1. Unit 1-2: 复习基本的问候语和自我介绍。
- 复习单词和短语：hello, hi, how are you, my name is, nice to meet you等。
- 练习口语：和同学或家人进行问候和自我介绍练习，提高口语表达能力。
- 阅读练习：阅读相关对话和短文，回答问题，提高阅读理解能力。
2. Unit 3-4: 复习数字和时间表达。
- 回顾数字和时间表达的基础知识：1-100的数字，小时和分钟的表达等。
- 练习口头和书面表达：通过问答练习，模拟日常用语，加强数字和时间的运用。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. Unit 5-6: 复习家庭和职业词汇。
- 复习家庭成员和职业的基本词汇：father, mother, brother, sister等。
- 练习描述家庭和职业：通过描述家庭成员和职业，巩固相关词汇和句型。
4. Unit 7-8: 复习动物和食物词汇。
- 复习不同动物和食物的名称：cat, dog, apple, banana等。
- 练习描述动物和食物：通过描述动物和食物，提高对词汇的掌握和运用能力。
5. Unit 9-10: 复习身体部位和感受词汇。
- 复习身体部位和感受的名称：head, eyes, nose, happy, sad等。
- 练习描述身体部位和感受：运用相关词汇描述自己和他人的身体部位和感受。
2023年五年级英语上学期期末复习计划
2023年五年级英语上学期期末复习计划一、听力复习：1. 多听英语原版的歌曲、故事、对话等，提高英语听力水平。
2. 听力练习：每天进行一到两节听力练习，通过听写、听力题等巩固听力技巧。
二、口语复习：1. 模仿说英语：每天练习模仿英语口语表达，注意语音、语调、语速等。
2. 日常口语练习：与同学或外教进行日常对话练习，增强口语表达能力。
3. 参加英语角：每周参加一次英语角，与其他学生交流，锻炼口语能力。
三、词汇复习：1. 复习课本中的单词：每天背诵和复习本单元的生词。
2. 扩大词汇量：每天阅读英文故事或文章，增加词汇积累。
四、阅读理解复习：1. 阅读练习：每天进行一篇英语文章的阅读练习，注意理解文章的主旨和细节。
2. 翻译练习：将一段中文翻译成英文，或将一段英文翻译成中文，锻炼翻译技巧。
五、语法复习：1. 复习基础语法知识：每周进行一次语法知识点的复习，巩固基础。
2. 语法练习：每天进行一到两题语法练习，熟练掌握语法规则。
六、写作复习：1. 写作练习：每周进行一次写作练习，选择感兴趣的话题进行写作，注意语法和词汇的运用。
2. 课外作文：每周选择一个话题，撰写一篇英文作文，提高写作水平。
七、复习总结：1. 每周进行一次复习总结，回顾所学内容，强化记忆。
2. 每学完一个单元，进行一次单元复习，整理笔记，查漏补缺。
八、查漏补缺：1. 针对平时练习中出现的疑难问题，及时向老师请教。
2. 利用课余时间阅读有关英语的书籍，提高对英语的兴趣和理解。
九、做题技巧：1. 考试前进行模拟试题的练习，熟悉考试形式和题型。
2. 学会解题技巧，合理安排答题时间。
以上是我的复习计划，希望能够在期末考试中取得好成绩。
PEP小学英语五年级上册复习计划
千里之行，始于足下。
PEP学校英语五班级上册复习方案PEP学校英语五班级上册复习方案1. 复习目标：对五班级上册所学习的单词、语法、句型、对话等进行全面复习，巩固学问点。
2. 复习时间支配：星期一至星期五：每天支配30分钟的英语复习时间，分为四个阶段进行复习。
阶段一：复习单词（10分钟）复习五班级上册所学的单词，通过单词卡片、单词拼写、单词玩耍等方式进行复习。
重点复习生词和易错词。
阶段二：复习语法（5分钟）复习五班级上册所学的语法学问，包括时态、动词变化、名词复数等。
通过做练习题，选择题或填空题进行巩固。
阶段三：复习句型（10分钟）复习五班级上册所学的常用句型，包括简洁的确定句、否定句、疑问句等。
通过对话练习、句子搭配等方式进行复习。
阶段四：复习对话（5分钟）复习五班级上册所学的对话内容，包括日常生活对话、问路对话、购物对话等。
通过角色扮演、对话填空等方式进行复习。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
星期六：每周支配1-2小时的集中复习时间，对整个上册的学问进行全面回顾。
星期日：休息时间。
3. 复习方法和工具：- 制作单词卡片，包括单词的中文意思、拼写和例句。
- 利用学习App或在线学习平台进行单词和语法练习。
- 使用练习册或习题集进行语法和句型练习。
- 观看英语学习视频或听英语音频进行听力训练。
- 参与英语角或与同学、家人进行口语练习。
4. 复习内容：- 复习五班级上册所学的重要单词及其拼写。
- 复习五班级上册所学的语法学问，包括时态、动词变化、名词复数等。
- 复习五班级上册所学的常用句型，包括简洁的确定句、否定句、疑问句等。
- 复习五班级上册所学的对话内容，包括日常生活对话、问路对话、购物对话等。
5. 复习方案的评价方式：- 每周末进行一次复习测试，包括单词拼写、语法填空、句子搭配、对话填空等练习，以检查学习效果。
- 依据测试结果，对未把握的学问点进行补充复习，可参考其他学习资源，如教辅书籍、网上学习平台等。
小学英语五年级复习计划(必备12篇)
小学英语五年级复习计划（必备12篇）小学英语五年级复习计划第1篇一、复习目标1、认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
5、能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。
二、复习内容1、课文1)学生能够正确拼写let’slearn课后单词2)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文3)ReadandWrite中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写) 2、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1)按词性归类复习单词。
2)按词汇表复习单词。
3、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
4、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
5、根据题型进行专项复习三、复习要点：(一)、突破重点和难点1.学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写。
2.单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。
3.对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
(二)、回归课文、联系实际语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。
教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
2024年小学五年级上学期英语复习计划
2024年小学五年级上学期英语复习计划一、语音与拼读1. 复习26个字母的大小写、读音和形状。
2. 复习26个字母的连写形式。
3. 复习元音字母及其发音规则，如a, e, i, o, u。
4. 复习不规则拼读，如 th, ch, sh, wh 等。
二、词汇与短语1. 复习并记忆常用的动词、名词、形容词等基础词汇。
2. 复习并记忆常用的日常用语和短语，如问候语、道别语、感谢语等。
3. 复习并记忆一些常用的习惯用语和固定搭配。
4. 扩大词汇量，学习新的词汇和短语。
三、语法与句型1. 复习句子的基本结构：主语+谓语+宾语。
2. 复习句子的五种基本句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、否定句。
3. 复习简单的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时。
4. 复习比较级和最高级的形式和用法。
5. 学习基本的形容词和副词的用法。
四、阅读与理解1. 通过阅读短文、故事或文章，提高阅读理解能力。
2. 练习在阅读中掌握词汇和短语的意思。
3. 练习根据上下文理解词语和句子的含义。
4. 学习提炼文章中的关键信息。
五、听力与口语1. 复习常用的日常用语和简单句型的听力理解。
2. 练习听力材料，提高听力理解的能力。
3. 增加口语表达的机会，如模仿朗读、角色扮演等。
4. 练习日常对话，提高口语交流能力。
六、写作技巧1. 练习书写大小写字母的正确形状。
2. 练习书写单词、短语和句子，注意书写的清晰与规范。
3. 练习写作简短的句子和段落，逐步提高写作的表达能力。
4. 学习使用一些基本的写作句式和表达方式。
七、单元复习与测试1. 按照教材的单元划分，系统地复习每个单元的知识点。
2. 进行单元测验，检验对知识的掌握情况。
3. 根据测验结果，及时进行错题的改正和补充练习。
4. 做一些模拟试题，提前适应考试的形式和要求。
八、课外拓展与实践1. 阅读英语故事书、小说、报纸等，提高阅读能力。
2. 参加英语角、英语竞赛等活动，提高口语交流能力。
小学五年级上册英语复习计划【三篇】
小学五年级上册英语复习计划【三篇】小学五年级上册英语复习计划一一、学生的学习情况及突出的问题。
这个学期以来，我们的教学进度不是很快，主要是结合教材，“锁定特定知识目标，稳扎稳打”。
在这这一阶段的学习过程中，我注意到了我教的这三个班学生不同的学情，并对此做了细致地分析。
一方面，学生在学习时，有时会出现注意力不稳定、不持久的现象，难于长时间地注意同一件事物，反而容易为一些新奇刺激的事物所吸引。
所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣。
另一方面，他们感知事物的特点比较笼统，不精确，往往只注意到一些孤立的现象，看不出知识点之间的联系和特点，对时间和空间的概念也比较模糊。
比如做作业时，由于孩子的感知觉发展不够充分，经常看错题、有学生会bd不分，单词抄着抄着就错了，而且在教师指出时，他们仍然意识不到错误出在哪里，这些现象在孩子身上或多或少都会有。
在记忆方面，五年级段的孩子的有意识记逐渐占据主导地位，即使是抽象材料也能花功夫努力记住，并能自觉检查记忆的效果。
他们记忆发展的另一特点是从机械识记向意义识记发展。
尽管我们现在学习的五年级教材，但这些孩子大部分还是可以记忆押韵的、朗朗上口的英语儿歌，也能够通过图片很快背诵Let’stalk和ReadandWrite部分的课文。
但是他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系，仍有很大的不自觉性和具体形象性。
所以语法的讲解在这个阶段仍是比较困难的，所以我基本上都是通过词句的反复训练和感知来习得语法知识。
二、复习的总体计划首先，通过对整册书的前3个新授单元及recycle1(复习单元)MyNewTeachers/MyDaysoftheWeek/What’sYourFavouriteFood?的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
五年级英语上册复习计划
五年级英语上册复习计划一、计划目的为了巩固五年级学生在上册英语学习中所掌握的知识点，提高学生的英语应用能力，为下册英语学习打下坚实基础，特制定本复习计划。
二、复习范围1. 语音知识- 复习26个英文字母的发音及书写。
- 复习元音字母、辅音字母的发音规则。
- 复习音标及简单读音规则。
2. 词汇- 复习上册所学单词及短语。
- 加强重点词汇的运用和记忆。
3. 语法- 复习一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。
- 复习名词、动词、形容词、副词的词形变化。
- 复习代词、介词、连词的用法。
4. 句型- 复习疑问句、否定句、祈使句的构成及用法。
- 复习陈述句、感叹句的转换。
5. 功能话题- 复习上册所学的主要功能话题，如：问候与介绍、询问时间、购物、问路等。
6. 听力、口语、阅读与写作- 加强听力训练，提高学生听力理解能力。
- 通过口语练习，提高学生日常英语交流能力。
- 提高阅读理解能力，加强文本分析与概括。
- 提升写作技巧，培养学生的写作兴趣。
三、复习策略1. 课堂讲解与练习- 教师有针对性地讲解重点、难点知识。
- 课堂练习及时巩固所学内容。
2. 课后自主学习- 学生按照复习计划，自主完成作业。
- 家长监督学生学习，及时了解学生学习情况。
3. 小组合作学习- 学生分组进行讨论、互动，共同解决问题。
- 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 阶段测试与反馈- 定期进行阶段测试，了解学生复习效果。
- 对测试结果进行反馈，鼓励优秀学生，帮助后进生。
四、时间安排- 复习计划共计四周，每周安排5个课时。
- 每天课后预留一定时间进行自主复习。
五、评价与奖励- 设立评价标准，对学生在复习过程中的表现进行评价。
- 对表现优秀的学生给予奖励，激发学生的学习积极性。
六、附录- 五年级英语上册复习资料- 五年级英语上册单词表- 五年级英语上册语法点汇总以上为五年级英语上册复习计划，希望各位老师、家长和学生共同努力，顺利完成复习任务。
2023年五年级英语上学期期末复习计划
2023年五年级英语上学期期末复习计划目标：巩固和提高五年级英语知识和能力，为期末考试做好准备。
时间安排：第一周：1. 复习课本第一单元的单词和词组，通过读音、写字和运用来记忆。
2. 完成课本第一单元的配套习题，加深对课文的理解。
3. 练习课本第一单元的语法知识，如动词的时态和形式变化。
4. 听写练习，着重复习和掌握第一单元的重要单词和句子。
第二周：1. 复习和巩固课本第二单元的单词和词组，通过单词卡片或互动游戏来记忆。
2. 完成课本第二单元的阅读理解练习，加强对文章的理解能力。
3. 练习和运用课本第二单元的语法知识，如名词的单复数形式和形容词的比较级和最高级。
4. 听力训练，听取第二单元的短对话和文章，理解并回答相关问题。
第三周：1. 复习课本第三单元的单词和词组，通过造句和语境运用来记忆。
2. 完成课本第三单元的阅读理解练习，提高阅读速度和理解能力。
3. 练习和巩固课本第三单元的语法知识，如动词的时态和形态。
4. 听写训练，听取第三单元的课文和句子，用正确的拼写和语调进行听写。
第四周：1. 复习和记忆课本第四单元的单词和词组，通过歌曲或视频来学习和记忆。
2. 完成课本第四单元的阅读理解练习，加强阅读和理解的能力。
3. 练习和巩固课本第四单元的语法知识，如情态动词和虚拟语气。
4. 听力训练，听取第四单元的录音和对话，提高听力理解和应答能力。
第五周：1. 复习和记忆课本第五单元的单词和词组，通过口头交流和情景模拟来记忆。
2. 完成课本第五单元的阅读理解练习，加强对文章的理解和分析能力。
3. 练习和巩固课本第五单元的语法知识，如不定代词和直接引语与间接引语的转换。
4. 听写训练，听取第五单元的课文和句子，进行听写和纠正。
第六周：1. 复习和记忆课本第六单元的单词和词组，通过游戏和活动来记忆。
2. 完成课本第六单元的阅读理解练习，提高对文章的理解和鉴别能力。
3. 练习和巩固课本第六单元的语法知识，如从句和定语从句。
2023年小学上学期五年级英语复习计划
2023年小学上学期五年级英语复习计划一、目标与考点1. 熟练掌握基础单词及常用短语；2. 熟悉日常会话和问答；3. 理解简单的英语文章，并能提取关键信息；4. 掌握基本的语法知识和句型结构；5. 运用所学知识进行简单的写作和听力练习。
二、学习计划第一周：复习基础单词和短语（词汇和表达）1. 复习上学期所学的基础单词，包括动物、食物、家庭用品、天气等；2. 复习上学期所学的基础短语，包括问候语、自我介绍、询问信息等；3. 制作并使用单词卡片和短语卡片进行记忆和巩固。
第二周：日常会话和问答（口语表达）1. 复习日常会话和问答，包括问候他人、询问时间、询问地点等；2. 练习搭配不同场景进行情景对话，以增强口语交流能力；3. 角色扮演活动，模拟日常生活对话。
第三周：简单英语文章阅读（阅读理解）1. 阅读简单的英语文章，提取关键信息；2. 练习阅读理解题，并回答相关问题；3. 进行朗读练习，提高阅读和口语表达能力。
第四周：基础语法知识和句型结构（语法学习）1. 复习基础语法知识，包括名词、代词、动词、形容词等；2. 学习基本的句型结构，如主谓结构、主谓宾结构等；3. 进行句型转换和造句练习，巩固所学知识。
第五周：写作和听力练习（写作和听力）1. 练习写简单的日记、作文，提高写作能力；2. 进行听力练习，听取简单的问题，并回答相关问题；3. 听写练习，提高听写和拼写能力。
三、学习方法1. 制定学习计划，合理安排学习时间；2. 多做习题和练习，加强对知识的巩固；3. 制作并使用学习工具，如单词卡、短语卡等；4. 多与他人进行口语交流，提高口语表达能力；5. 注重听力训练，提高听力理解能力；6. 多读英语文章，提高阅读理解和口语表达能力；7. 每周进行总结和复习，巩固所学知识。
四、考试准备1. 提前了解考试内容和要求；2. 针对考试重点进行有针对性的复习；3. 多做模拟试题进行练习；4. 注重对错题的总结和备考；5. 在考前适当放松，保持良好的心态。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学五年级上学期英语复习计划
又是一年期末时，每到这个时期，学生浮躁，复习课对于这时的孩子来说尤其无聊，漫长。
学生这样想：“讲的已经都会了。
”“不是读，就是写，无聊极了。
”的确，如何让复习更有效，让学生复习起来更有兴致，是我们教师应该努力思考的。
这个学期以来，我们的教学进度不是很快，主要是结合教材，“锁定特定知识目标，稳扎稳打”。
在这这一阶段的学习过程中，我注意到了我教的这个班学生不同的学情, 并对此做了细致地分析。
一方面，学生在学习时，有时会出现注意力不稳定、不持久的现象，难于长时间地注意同一件事物，反而容易为一些新奇刺激的事物所吸引。
所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣。
另一方面, 他们感知事物的特点比较笼统，不精确，往往只注意到一些孤立的现象，看不出知识点之间的联系和特点，对时间和空间的概念也比较模糊。
比如做作业时，由于孩子的感知觉发展不够充分，经常看错题、有学生会bd不分，单词抄着抄着就错了，而且在教师指出时，他们仍然意识不到错误出在哪里，这些现象在孩子身上或多或少都会有。
在记忆方面，三年级段的孩子的有意识记逐渐占据主导地位，即使是抽象材料也能花功夫努力记住，并能自觉检查记忆的效果。
他们记忆发展的另一特点是从机械识记向意义识记发展。
尽管我们现在三年级学习的五年级教材，但这些孩子大部分还是可以记忆押韵的、朗朗上口的英语儿歌，也能够通过图片很快背诵Lef stalk 和ReadandWrit e部分的课文。
但是他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系，仍有很大的不自觉性和具体形象性。
所以语法的讲解在这个阶段仍是比较困难的，所以我基本上都是通过词句的反复训练和感知来习得语法知识。
二、复习的总体计划
首先，通过对整册书的前3个新授单元及recyclel （复习单元）MyNewTeac hers/MyDayso ftheWeek/Wha t' sYourFavou riteFood?的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留
“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆, 练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，
总结应试和做特定题型的技巧。
真正将“总结f练习f纠错f梳理f巩固f实际运用 f真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。
三、具体的复习目标
对于五年级的教材学习，我具体的复习目标是这样的。
1、单词和词组必须掌握，词汇资料上的词组会灵活运用，这是英语学习的基础。
进入三年级后，学生们默写单词，词组的能力和正确率都有很大的提高。
所以本学期开始我要求学生在背诵课文的基础上，默写课文和运用句子, 这是重难点。
绝大部分孩子学习态度端正，随着他们认知能力的增强，大部分学生能在课堂上把书上B部分单词当场消化，回去以后能自觉地根据老师的要求进行背和默。
2、课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。
我们教育学生：学英语跟学语文一样，都是一个积累过程，谁脑海里的知识越多，以后在运用上就越灵活。
但我也发现很多同学在写到可数名词的复数时总是要忘记S,所以在背诵时，我们也要强调一个准确性，一定要精确到每个音，仔细听Doyouli ketomatoes?而不是Doyouliket omato?这样孩子就会发现自己哪一部分容易出现问题，也会引起重视。
3、逐渐学会运用所学的语言知识。
本学期我们开始进行语言的读写运用训练，换句话说，就是开始有系统的书面练习。
主要题型为语音辨析，词组英汉互译，连词成句, 完成句子，翻译句子，陈述句改一般疑问句和否定句，阅读理解等等。
这也是考试的主要题型。
有些同学错误率高, 原因总结为这几点：
单词词组没掌握。
一切都无从谈起
课堂听讲不认真，虽然掌握基础词汇但语言规律没搞清楚。
订正不认真，一知半解，敷衍了事。
养成课前预习的习惯。
紧张的复习工作即将全面展开，虽然计划的很全面，但复习过程中还得根生掌握的实际情况灵活调控，在接下来的复习过程中，我将力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得更好的成绩。