长恨歌试题答案解析.doc
《长恨歌》教案设计(附试题及答案)
《长恨歌》教案设计（附试题及答案）一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解《长恨歌》的背景和历史意义；（2）能够分析诗中的意象、情感和艺术特色；（3）能够背诵并默写《长恨歌》。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《长恨歌》；（2）通过分析诗中的关键词语和句子，理解诗的意境和情感；（3）通过对比分析，了解《长恨歌》与其他诗歌的异同。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对爱情、生命的热爱和追求；（2）培养学生的审美情趣和文学素养；（3）引导学生正确对待爱情和婚姻，珍惜身边的人。
二、教学重点、难点：重点：1. 《长恨歌》的背景和历史意义；2. 诗中的意象、情感和艺术特色；3. 背诵和默写《长恨歌》。
难点：1. 诗中的一些生僻字词的认读和理解；2. 对诗的意境和情感的深入感悟；3. 对比分析《长恨歌》与其他诗歌的异同。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）简要介绍《长恨歌》的背景和历史意义；（2）激发学生对诗歌的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 自主学习：（1）让学生自主阅读《长恨歌》，理解诗的大意；（2）让学生结合注释，认读和理解诗中的生僻字词。
3. 合作探讨：（1）分组讨论，分析诗中的意象、情感和艺术特色；（2）分享讨论成果，进行全班交流。
4. 分析讲解：（1）重点讲解诗中的关键词语和句子；（2）对比分析《长恨歌》与其他诗歌的异同。
5. 背诵默写：（1）指导学生正确朗读和背诵《长恨歌》；（2）检查学生的默写情况，及时纠正错误。
四、课后作业：1. 熟读并背诵《长恨歌》；2. 写一篇关于《长恨歌》的读后感，不少于300字；3. 选择一首与《长恨歌》主题相近的诗歌，进行对比分析，写一篇分析报告，不少于400字。
五、测试题及答案：1. 选择题：（1）《长恨歌》的作者是（）。
A. 白居易B. 王之涣C. 杜甫D. 李白答案：A（2）《长恨歌》描写的是（）的爱情故事。
A. 秦始皇与杨贵妃B. 唐太宗与武则天C. 唐玄宗与杨玉环D. 宋徽宗与李师师答案：C2. 填空题：（1）《长恨歌》中，“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”两句表达了作者对（）的无限眷恋和深切思念。
长恨歌试题及答案
长恨歌试题及答案一、选择题1. 《长恨歌》是唐代哪位诗人创作的长篇叙事诗？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王之涣答案：C2. 以下哪一句是《长恨歌》开头的句子？A. 江南好，风景旧曾谙。
B. 汉皇重色思倾国。
C. 春风得意马蹄疾。
D. 大道如青天，我独不得出。
答案：B3. 《长恨歌》中，唐玄宗赐给杨玉环的称号是：A. 贵妃B. 皇后C. 公主D. 妃子答案：A4. 在《长恨歌》中，以下哪个人物是杨玉环的养母？A. 武则天B. 杨国忠C. 杨玉环的姐姐D. 唐玄宗答案：C5. 《长恨歌》中，杨玉环被赐死的地方是：A. 马嵬坡B. 长安城C. 江南D. 四川答案：A二、填空题1. 《长恨歌》中，唐玄宗与杨玉环的爱情悲剧发生在______朝。
答案：唐朝2. 《长恨歌》中，杨玉环在马嵬坡自尽时，年仅______岁。
答案：243. 《长恨歌》中，唐玄宗赐给杨玉环的称号是______。
答案：贵妃4. 《长恨歌》中，杨玉环的养母是______。
答案：杨玉环的姐姐5. 《长恨歌》中，以下哪个人物是杨玉环的养子？（______）答案：李瑁三、简答题1. 请简要概括《长恨歌》的主题思想。
答案：《长恨歌》通过讲述唐玄宗与杨玉环的爱情悲剧，揭示了封建社会宫廷斗争的残酷性，以及人性的脆弱和无奈。
同时，作品对唐玄宗和杨玉环的爱情进行了美化，表现了人们对美好事物的向往和怀念。
2. 请简要分析《长恨歌》中的艺术特色。
答案：《长恨歌》具有以下艺术特色：（1）结构严谨，层次分明。
全诗分为四个部分，分别讲述了唐玄宗与杨玉环的相识、相爱、悲剧发生及后续影响。
（2）人物形象鲜明。
通过细腻的描绘，展现了唐玄宗、杨玉环、杨国忠等人物的性格特点。
（3）情感真挚。
诗人以真挚的情感，生动地描绘了唐玄宗与杨玉环的爱情悲剧，使读者深感同情。
（4）语言优美。
全诗语言流畅，富有音乐性，具有较强的艺术感染力。
四、论述题请从《长恨歌》中选取一个你认为最感人的情节，结合诗句进行分析。
《长恨歌》试题答案以及解析
《长恨歌》试题答案以及解析从时间上说，杨玉环死于756年，白居易写《长恨歌》是在年，正好相隔半个世纪。
半个世纪的过滤，只会引起作者对事件的冷静思考，而不会引起作者哀艳的热烈冲动。
诗歌的情感动力只会来源于诗人当时所处的社会环境。
叶燮在《原诗》中说：“发为文章，形为诗赋，其道万千，余得以三语蔽之：日理、日事、日情，不出乎此而已。
”“先揆乎理：揆之于理不谬，则理得。
次征诸事：征之于事而不悖，则事得。
终絮乎情：絮之于情而可通，则情得。
”所以我们也应从合理、合事、合情三方面分析。
先看理，理有两层：一是作者写《长恨歌》与他写《策林》同时，也与他写的《李夫人》同时，作者的文学思想与其政治思想是相呼应的，也就是说与《策林》中的思想是一致的，更何况是像白居易这样的不为虚文的诗人。
《长恨歌》与《李夫人》同时，《李夫人》中也写了唐明皇，其小序是“鉴嬖惑也。
”那么作为同一题材的《长恨歌》，主题当与其相近而不会相悖。
二是《长恨歌》的特殊性在于，主题的完成采用的是悲剧故事的模式，把帝妃的爱情悲剧托浮在国家大悲剧的背景之下，或者说是在安史之乱的典型环境下写出李杨的典型性格。
遵循了常人对爱情悲剧的理解逻辑：先写他们的花容月貌，倾心相爱;再写外界的障白居易研究一碍和彼此经历的磨难;最后升华主题，使读者与作者一起，共同塑造了文本中的人物形象--尽管各人所塑造的人物形象大不相同。
《长恨歌》之所以赢得古今中外许多读者的欣赏，就是用惯常的悲剧程式写了一个帝妃的悲剧。
再看事：《李夫人》用汉武帝、周穆王、唐玄宗之事，简笔勾勒出“尤物惑人”的主题，小序云：鉴嬖惑也。
陈寅恪先生指出“其畅述人天生死、形魂离合之关系，”是“从汉武帝李夫人故事附益之耳。
”(《元白诗笺证稿》l3页，中华书局l963年5月第1版)为什么要附会一些美丽的神话，就是要在史实的基础上，运用浪漫主义的手法，写天上人间的相思之苦，达到艺术的真实。
最后看情：《李夫人》所抒之情是对女色误国之愤恨，是非很清楚。
长恨歌(试题答案解析)
课时作业(一)(对应学生用书P5)一、选择题1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A．凝睇．/孝悌绰．．约/泥淖．哽咽．/咽．喉B．玉扃．/迥．异萦．纡/楹．联翘．首/翘．起C．旋．风/旋．转旌．旗/菁．华殷．勤/殷．红D．花钿．/佃．户憧．憬/瞳．孔摇曳．/赝．品解读：A项读音分别为dì/tì，chuò/nào，yè/yān；B项读音分别为jiōng/jiǒng，yíng/yíng，qiáo/qiào；C项读音分别为xuàn/xuán，jīng/jīng，yīn/yān；D项读音分别为diàn/diàn，chōng/tóng，yè/yàn。
答案：A2．下列句子中，书写没有错误的一项是()A．云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春霄。
B．九重城阕烟尘生，千乘万骑西南行。
C．回头下望人寰处，不见长安见尘雾。
D．黄埃散漫风潇索，云栈萦纡登剑阁。
解读：A项，“霄”应为“宵”；B项，“阕”应为“阙”；D 项，“潇”应为“萧”。
答案：C3．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是()A．诗歌的第一句“汉皇重色思倾国”，看似很平常，实际上起着提纲挈领．．．．、统领全篇的作用。
B．作者的褒贬态度不言．．。
．．而喻C．唐玄宗与杨贵妃沉湎欢娱，不理朝政，乐极生悲．．．．，终于导致了国家倾覆的政治悲剧。
D．绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵．．涂炭．．。
解读：D项，生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中，与“人民”重复。
答案：D4．下列各句中加点的词语和现代汉语意义不相同的一项是()A．玉容寂寞泪阑干．．光彩生门户．．B．可怜C．到此踌躇．．不能去D．临别殷勤．．重寄词解读：B项，“可怜”古义为“可爱”，今义为“怜悯”。
答案：B5．下列句中加点词语的解释不正确的一项是()A．君臣相顾．尽沾衣顾：看B．君臣相．顾尽沾衣相：互相C．含情凝睇谢．君王谢：感谢D．东望都门信．马归信：随意、随便解读：C项，“谢”为辞别的意思。
长恨歌参考答案
《长恨歌》学案参考答案a.“长恨”二字是本诗的情感的核心。
长是时间，是感情延绵的见证，恨是沉重的遗憾，代表了感情的深度和痛苦的沉重。
恨的含义不仅仅是遗憾，唐玄宗重美色而误国，杨贵妃迷惑君王而致“安史之乱”，所以这里的恨，还有悔和痛的意思。
可以根据主题定位的不同而不同。
遗憾、悔恨、沉痛兼而有之。
首先是李、杨在恨，他们真心相爱，但是却不能生活在一起，落得人仙两茫茫。
还有诗人的恨、读者的恨，为李、杨的爱情悲剧和爱情悲剧引发的政治悲剧而遗憾、惋惜。
唐玄宗的荒淫误国，引出了政治上的悲剧，反过来又导致了他和杨贵妃的爱情悲剧。
悲剧的制造者最后成为悲剧的主人公，这是故事的特殊、曲折处，也是诗中男女主人公之所以要“长恨”的原因。
b. 皇帝之长恨：“黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。
峨眉山下少人行，旌旗无光日色薄。
”逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的景色来烘托人物的悲思。
秋风萧瑟，黄土弥漫，曲折婉转的栈道穿行山间，如行云间，如汉皇心中缠绵悱恻、揪心裂肺的“恨”。
寂静的山路暗淡的日色，使行程和内心更显凄凉与落寞。
“蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声。
”在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的”青”，水的“碧”，也都惹人伤心．大自然的美应该有恬静的心境才能享受，他却没有，所以就更增加了内心的痛苦。
这是透过美景来写哀情，景色愈丽，心情愈哀，使感情又深入一层。
行宫中的月色，雨夜里的铃声，本来就很撩人意绪，诗人抓住这些寻常但是富有特征性的事物，把人带进伤心、断肠的境界，再加上那一见一闻，一色一声，互相交错，在语言上、声调上也表现出人物内心的愁苦凄清，这又是一层。
行宫见月，想那曾一同望月的人，如今何在呢？月圆了，月缺了，似乎都不再是往昔的月，“思君如满月，夜夜减清辉”啊。
夜雨闻铃，定然有风，有风而铃声闻，可见夜之空寂，人之心情更加悲凉。
《长恨歌》教案设计附试题及答案
《长恨歌》教案设计(附试题及答案)白居易，太原人，出身于仕宦之家，高祖、曾经祖、祖父俱为官，父亲为朝奉大夫、襄州别驾、大理少卿，累赠刑部尚书右仆射。
因其祖、父俱在河南作官，所以居家河南。
白居易于唐代宗大历七年(公元 772 年)正月二十日生于河南新郑县东郭宅。
武宗会昌六年(846 年)八月卒于洛阳，享年 75 岁。
白居易出生时，李白已逝世 10 年，杜甫也去世 2 年。
时代需要大诗人，白居易适逢其时。
他因出身书香门第，自幼又绝顶聪明，五六岁便学写诗， 9 岁便能够辨别声韵，加之家庭和社会赋予他很大的刺激和催促，他青少年时代读书特殊刻苦。
后来忆及当时读书情况，他说:“昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣，以至于口舌生疮，手肘成胝。
”少年时代又曾经过颠沛流离的避难生活，对社会各方面都有所了解。
这些原因，造就了白居易这位杰出的诗人。
从白居易一辈子仕途看，虽多为官，但总不顺利，老是处于一种忧愤不安的状态中。
作为一个诗人，却成就极大，可以说名动朝野，甚至妇孺皆知。
大概因为他青少年时期的颠沛流离和以后的数次被贬，多为外官，经历极广，对社会有较深刻的了解，才使他得以成为千古不朽的大诗人。
作为一个大诗人，一个天才的诗人，白居易的创作才干是多方面的，他的诗歌非但在艺术形式上是多样的，在思想内容和艺术风格上也是多样的。
白诗有一个最大的特点，就是语言通俗易懂，明白晓畅，但同时又经过千磨万击，作了许多艺术加工。
诗坛曾经流传老妪亦解白诗的佳话。
明代诗论家胡震亨《唐音统签》中曾经有宋朝诗人张文潜看到过白居易诗手稿的记载，说“真迹点窜，多与初作不侔”，可知白居易作诗、改诗之刻苦认真。
他的诗达到这样的艺术水平，是作者付出了多少辛苦才获得的。
白居易是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。
”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。
他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄托了人民苦难的深切同情。
用辞尖锐，主题鲜明。
《长恨歌》教案设计(附试题及答案)
《长恨歌》教案设计（附试题及答案）一、教学目标：1. 知识与技能：通过学习《长恨歌》，使学生了解诗歌的背景，掌握诗歌的基本内容，理解诗中的意象和象征，提高文学鉴赏能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析诗歌的结构、韵律和修辞手法，培养学生的文学分析能力。
3. 情感态度与价值观：感受诗中对爱情的执着和忠贞，理解爱情的价值，培养正确的爱情观。
二、教学重点：1. 《长恨歌》的背景及基本内容。
2. 诗歌中的意象和象征。
3. 诗歌的韵律和修辞手法。
三、教学难点：1. 诗歌中深层含义的理解。
2. 诗歌韵律和修辞手法的分析。
四、教学准备：1. 教师准备《长恨歌》的文本和相关的背景资料。
2. 学生准备笔记本和阅读理解的能力。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍《长恨歌》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读《长恨歌》，理解诗歌的基本内容。
3. 合作探讨：分组讨论，分析诗歌中的意象和象征，分享学习心得。
4. 课堂讲解：教师讲解诗歌的结构、韵律和修辞手法，解答学生的疑问。
5. 情感体验：学生分享对诗中爱情的理解和感悟，讨论爱情的价值。
8. 教学评价：通过课后作业和课堂表现，评价学生的学习效果。
附：试题及答案1. 《长恨歌》的作者是谁？答案：白居易2. 《长恨歌》的主要内容是什么？答案：《长恨歌》讲述了唐玄宗与杨贵妃的爱情故事，表达了作者对爱情的执着和忠贞。
3. 诗歌中的“天长地久”象征了什么？答案：象征了唐玄宗与杨贵妃的爱情永恒。
4. 诗歌中的“海枯石烂”象征了什么？答案：象征了唐玄宗与杨贵妃的爱情坚定不移。
5. 诗歌的韵律特点是什么？答案：诗歌采用了七言绝句的形式，韵律优美，节奏感强。
六、教学拓展：1. 比较《长恨歌》与其他古代爱情诗歌的异同，如《孔雀东南飞》、《罗密欧与朱丽叶》等。
2. 探讨《长恨歌》在现代社会的意义和影响，如何看待爱情在现代社会中的地位。
七、课堂活动：1. 举办《长恨歌》诗歌朗诵会，让学生感受诗歌的韵律美。
长恨歌同步练习及答案
学生用书P9一、语段阅读阅读下面的文字,完成1～4题.汉皇重色思倾国,御宇多年求不得.杨家有女初长成,养在深闺人未识.天生丽质难自弃,一朝选在君王侧.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色.春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂.侍儿扶起娇无力,始是新承恩泽时.云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵.春宵苦短日高起,从此君王不早朝.承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜.后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身.金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春.姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户.遂令天下父母心,不重生男重生女.骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻.缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足.渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲.九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行.翠华摇摇行复止,西出都门百余里.六军不发无奈何,宛转娥眉马前死.花钿委地无人收,翠翘金雀玉搔头.君王掩面救不得,回看血泪相和流.1．这首诗的首句“汉皇重色思倾国”在文中起什么作用答：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________答案：诗歌开头看似寻常,实则这七个字含量很大,是全篇的纲领,它既揭示了故事的悲剧因素,又统领全诗.2．如何赏析“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”这两句诗答：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________答案：这两句选取“回眸一笑”这一神情细节和运用夸张、对比手法,写出了杨贵妃的无比美貌.3．诗中借六军不发主要表达什么内容答：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________答案：“六军不发”,要求处死杨贵妃,是愤于唐玄宗迷恋酒色,祸国殃民.诗句以替罪羊之死,委婉而含蓄地抨击了唐玄宗,余韵无穷.4．“君王掩面救不得,回看血泪相和流”中表达了作者什么样的思想感情答：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________答案：“掩面”“回看”两个动作描写了皇上掩着脸,想救却救不了,回头看,泪中带血一起流干,摹写了玄宗的伤痛欲绝之状.二、语言运用5．根据文意,依照画线句的句式,将空缺处补充完整.翻开古往今来的诗词,你可以一一品味诗人们深切的思想感情,继而有所思,有所悟.读王维、孟浩然,你懂得了什么是钟情山水；________________；________________.读着,品着,你已经和诗人们融为一体了,潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣.答案：示例：读杜甫、白居易,你懂得了什么是关心民间疾苦；读陆游、辛弃疾,你懂得了什么是爱国情怀.6．2011年高考四川卷高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思.请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话.要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法.康桥边城雨巷蜀道例句：赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗答：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________解析：仿写句子要从形式和内容两个方面进行考虑.本题暗含了一个排比句,题目中又明确提出要运用拟人和反问的修辞手法.内容上要体现景点或意象的特征,这就是考查我们对教材内容的熟知程度.答案：示例1康桥,你的明净艳丽,你的温婉灵动,你的宁静神秘,不正好唤醒了我生命的觉悟吗示例2雨巷,你的悠长寂寥,你的哀怨彷徨,你的凄清惆怅,不正好氤氲出我心中的伤感吗一、基础考查1．下列各组词语中加点字的读音不．正确的一项是A．回眸．móu粉黛．dài骊．宫líB．霓裳．shānɡ临邛．qiónɡ鼙．鼓píC．仙袂．mèi衣钿．diàn千乘．shènɡD．钗擘．bò马嵬．wéi绰．约chuò解析：选B.B.“霓裳”中的“裳”应读chánɡ.2.下列各组词语中有错别字的一项是A．春霄天生丽质六宫粉黛缓歌慢舞B．宛转九重城阙渔阳鼙鼓翠翘金雀C．萦纡上穷碧落珠箔银屏钿合金钗D．仙袂夕殿萤飞春风桃李黄埃散漫解析：选A.A.“春霄”应为“春宵”.3．下列对诗句中加点词语的解释不．正确的一项是A．御宇．．多年求不得统治宇内姊妹弟兄皆列士．．封爵赐邑B．缓歌慢舞凝丝竹．．泛指音乐声到此踌躇不能去．前往C．悠悠生死别经年．．年复一年上穷．碧落下黄泉穷尽,找遍D．玉容寂寞泪阑干．．纵横的样子但令．．心似金钿坚只要解析：选B.B项中的“去”是“离开”的意思.4．下列各项,修辞手法与其他三项不．同的一项是A．金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春B．春风桃李花开夜,秋雨梧桐叶落时C．梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老D．忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间解析：选D.D项,使用了顶真,其他三项使用了对仗.5．由于字数、音节、平仄所限,古典诗词中语序颠倒的现象较为普遍.下列诗句没有语序颠倒现象的一项是A．姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户B．花钿委地无人收,翠翘金雀玉搔头C．渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲D．行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声解析：选C.A项,正确的顺序应为“可怜门户光彩生”；B项,正确的顺序为“花钿、翠翘、金雀、玉搔头委地无人收”；D项,正确的顺序就为“行宫见月色伤心,夜雨闻铃声肠断”.二、课内阅读阅读下面的文字,完成6～8题.黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁.峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄.蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情.行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声.天旋日转回龙驭,到此踌躇不能去.马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处.君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归.归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳.芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂春风桃李花开夜,秋雨梧桐叶落时.西宫南苑多秋草,落叶满阶红不扫.梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老.夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠.迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天.鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦.6．试分析“蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情”两句的艺术表现手法及其表达效果.答：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________答案：以有形之山水写无形之情,那不尽的江水和无际的青山不正像玄宗绵绵的情思吗这是正衬.虽然满眼是山青水碧的美景,可心中却尽是凄苦的况味,这构成了反衬.青、碧都是冷色调,和玄宗当时凄伤的心境是一致的.两个“蜀”字构成回环之美,“朝朝暮暮”两个叠音词也增添了音韵美.7．“春风桃李花开夜,秋雨梧桐叶落时”在写景上有什么特点答：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________答案：采用白描手法,选取春、秋季节中两个典型画面,一乐一哀,都烘托了人物长年不断无处不在的哀伤之情.8．这一部分中,作者运用了哪些方法来刻画人物的内心情感答：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________答案：1通过景物的渲染来描写,有的景中见情,如“黄埃散漫风萧索”“旌旗无光日色薄”,有的寓情于景,如“行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声”等.2通过人物的动作来描写,如“踌躇不能去”等.3直接描写心理,如“尽沾衣”“思悄然”“谁与共”等.三、类文阅读一阅读下面的文字,完成9～10题.题元十八①溪居白居易溪岚漠漠树重重,水槛山窗次第逢.晚叶尚开红踯躅②,秋芳初结白芙蓉.声来枕上千年鹤,影落杯中五老峰.更愧殷勤留客意,鱼香饭细酒香浓.注①元十八：白居易被贬江州时结识的朋友,隐于庐山五老峰下.②踯躅：杜鹃花的别称.9．诗的前两联描写了哪些景物,在景物描写上有什么特点答：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________答案：1潺潺的溪水,弥漫的岚气,茂密的森林,措置有序的水槛,面山而凿的小窗,绽放的红杜鹃,初开的白芙蓉,为读者展现了一幅夏秋之交的幽美景象.2景物描写的特点：①诗人将宏观远视与近景特写相结合,写景富有层次感；②选取红白两色入诗,色彩对比强烈；③诗人用叠词描写溪岚的迷蒙和树木的茂盛,用拟人的手法写水槛山窗一个接一个的扑面而来,展现了友人溪居的幽美.10．赏析“影落杯中五老峰”中的“落”字.答：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________答案：1“落”字,尤为神妙,似乎五老峰是一个物体,会落入杯中.想象之奇,令人叹为观止.2“影落”,写出处于这个淡雅绝俗的居室中,可以远眺山川景物,远处的五老峰影能倒映杯中,溪居的明净不可待言.3这也显示了溪居的主人是一个超凡脱俗的世外高人.二2011年高考重庆卷阅读下面这首诗,完成11～12题.渡江明张弼扬子江头几问津,风波如旧客愁新.西飞白日忙于我,南去青山冷笑人.孤枕不胜乡国梦,敝裘犹带帝京尘.交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神.11．“客愁”在诗中表现在哪些方面请加以概括._______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________解析：注意诗歌中的“几问津”“忙于我”“孤枕”“乡国梦”“交游落落”等词语表达的意思,并联系全诗进行概括.答案：奔波忙碌几问津、忙于我,孤身在外孤枕,思念家乡乡国梦,朋友零落交游落落.12．指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用.答：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________解析：联系全诗,结合“孤枕不胜乡国梦”“交游落落俱星散”两句,便不难理解作者面对江面上上下翻飞的沙鸥时的孤独感和看出诗歌使用的衬托手法.答案：以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊.四、语用创新13．概括下面这段文字的主要内容.不超过25字1月12日,经过激烈的现场角逐,历时六个月,百度主办的“情系e乡——大学生乡村信息化创新大赛”总决赛评选结果最终出炉.河南省漯河市临颍县“一村一空间”从近一万五千个竞争者中脱颖而出,捧走了20万元的现金大奖.据了解,此次大赛于6月25日正式启动,旨在号召并推动大学生利用互联网,参与到中国乡村信息化建设的实践中,同时促进大学生的创业和就业,百度并为此投入了5000万元网络营销推广资源.活动启动以来,共吸引了4万余名选手参与,共收到参赛项目14000余个,全国68万行政村中,84%都在百度百科安家落户并拥有自己的信息化平台.其中,荣膺本次大赛一等奖的“一村一空间”项目更是在带动乡村基层管理水平提升,以及帮助农民增收及就业等方面表现优异,将大赛的宗旨体现得淋漓尽致.“一村一空间”项目以临颍县为试点,将大学生村官了解信息化知识的特长,同农民渴望通过网络了解信息,同时具备一定硬件环境的特点相结合.这样的互补,促成了信息化同乡村的真正融合._______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________答案：促成信息化同乡村融合的“一村一空间”获大赛一等奖或“一村一空间”获大赛一等奖,推动家乡信息化进程14．阅读下面两则银行职员的招聘广告,按要求答题.某外国银行1高中毕业.有实践经验者优先.2细心,注意细节；耐心,友好.3能够意识到销售机会,主动向客户介绍企业产品.4有很强的服务意识和沟通能力.某国内银行1本科学历.英语4级以上,电脑2级以上.2身高1.60米以上,五官端正.3有较好的口头表达能力和写作能力,长于沟通.4附5寸生活照片.请就两则广告的招聘条件加以对比评述.答：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________答案：都要求银行职员有较强的沟通能力,但外国银行更注重职员的内在素质和实际能力,国内银行更看重文凭、学历、相貌等外在条件.。
长恨歌答案
长恨歌答案一课时一、文学常识1、作者简介白居易，字乐天，号香山居士。
与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
唐德宗贞元年间（800）中进士，由校书郎累官至左拾遗。
他关心朝政，屡次上书言事，遭权贵忌恨，被贬为江州司马。
后历任苏州、杭州刺史，很得民心。
官终刑部尚书，世称白香山。
文学上，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。
他与元稹一起倡导“新乐府运动”，揭露时弊。
他的诗分为三类：讽喻诗、感伤诗、闲适诗。
其讽喻诗如《新乐府》、《秦中吟》，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。
具有伤感色彩的长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》有很高的艺术成就。
其诗善于叙述，语言浅显，流传广泛。
2、写作背景（参照课下注释1）本诗取材于唐玄宗和杨贵妃的故事。
这首诗创作时间是元和元年，当时诗人正在山西、周至任县尉。
这年冬天，白居易与陈鸿、王质夫同游仙游寺，说起了当地流传已久的唐玄宗与杨贵妃悲欢离合的故事，大家都为之唏嘘不已，王质夫举着一杯酒来到白居易面前，说：“这种旷世之事，如果没有文笔出众的人来记录、润色，就会随着时间的流逝而磨灭，从世上消失。
你深谙作诗之道，情感丰富，你试着为这个故事写一首诗，如何？”白居易于是写下了《长恨歌》，陈鸿同时写下了一篇传奇《长恨歌传》。
白居易的意图不仅在于对史诗有感而发，而且还想以此惩戒那些祸乱朝政的人，让将来的统治者引以为戒。
（二）字词积累1、给下列词语中加线字注音回眸．（móu ）凝脂．（zhī）云鬓．（bìn）骊．宫（lí）鼙．鼓（pí）城阙．（què）千乘．（shèng）花钿．（diàn ）萦纡．．（yíng yū）旌．旗（jīng）龙驭．（yù）踌躇．．（chóuchú）马嵬．（wéi）悄．然（qiǎo）耿．耿（gěng）霜华重．（zhòng）衾．（qīn）临邛．（qióng）绰．约（chuò）玉扃．（jiōng）参差．．（cēn cī）珠箔．（bó）仙袂．（mèi）迤逦．．（yǐlǐ）飘飖．（yáo）凝睇．（dì）人寰．（huán）擘．（bò）2、解释词语汉皇重色思倾国，御宇．．。
1-1-长恨歌(试题+答案+解析)
1-1-长恨歌(试题+答案+解析)课时作业(一)(对应学生用书P5)一、选择题1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A．凝睇．/孝悌．绰．约/泥淖．哽咽．/咽．喉B．玉扃．/迥．异萦．纡/楹．联翘．首/翘．起C．旋．风/旋．转旌．旗/菁．华殷．勤/殷．红D．花钿．/佃．户憧．憬/瞳．孔摇曳．/赝．品解析：A项读音分别为dì/tì，chuò/nào，yè/yān；B项读音分别为jiōng/jiǒng，yíng/yíng，qiáo/qiào；C项读音分别为xuàn/xuán，jīng/jīng，yīn/yān；D项读音分别为diàn/diàn，chōng/tóng，yè/yàn。
答案：A2．下列句子中，书写没有错误的一项是()A．云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春霄。
B．九重城阕烟尘生，千乘万骑西南行。
C．回头下望人寰处，不见长安见尘雾。
D．黄埃散漫风潇索，云栈萦纡登剑阁。
解析：A项，“霄”应为“宵”；B项，“阕”应为“阙”；D 项，“潇”应为“萧”。
答案：C3．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是()A．诗歌的第一句“汉皇重色思倾国”，看似很平常，实际上起着提纲挈领．．．．、统领全篇的作用。
B．作者的褒贬态度不言而喻．．．．。
C．唐玄宗与杨贵妃沉湎欢娱，不理朝政，乐极生悲．．．．，终于导致了国家倾覆的政治悲剧。
D．绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵．．涂炭．．。
解析：D项，生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中，与“人民”重复。
答案：D4．下列各句中加点的词语和现代汉语意义不相同的一项是()A．玉容寂寞泪阑干．．光彩生门户．．B．可怜C．到此踌躇．．不能去D．临别殷勤．．重寄词解析：B项，“可怜”古义为“可爱”，今义为“怜悯”。
《长恨歌》测试题
《长恨歌》一、单选题1．下列划线词的注音全都正确的一项是（）A．回眸(móu) 百媚(méi) 骊(lí)宫B．鼙(pí)鼓霓(ní)裳花钿(diàn)C．云栈(jiàn) 萦纡( yū) 马嵬(wéi)D．临邛(qióng) 凝睇(tì) 钗擘(bò)2．下列词语书写全都正确的一项是( )A．顷国深闺天生丽质B．粉黛凝脂缓歌嫚舞C．城阕峨嵋宛转娥眉D．鸳鸯翠翘虚无缥缈3．下列词语解释不正确的一项是( )A．御宇多年求不得御临宇内，即统治天下B．姊妹弟兄皆列土封爵赐邑C．云栈萦纡登剑阁曲折环绕D．其中绰约多仙子影影绰绰的样子E．玉容寂寞泪阑干纵横4．下列句子中划线的词，古今意义相同的一项是( )A．可怜光彩生门户 B．雪肤花貌参差是C．耿耿星河欲曙天 D．揽衣推枕起徘徊5．下列句子中的划线词，意义相同的一项是( )A.尽日君王看不足不足为外人道也B.九重城阙烟尘生城阙辅三秦C.到此踌躇不能去为之四顾，为之踌躇满志D.上穷碧落下黄泉上食埃土，下饮黄泉，用心一也6．从修辞的角度看，和例句的修辞手法相同的一项是( )例：但教心似金钿坚，天上人间会相见。
A、骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。
B、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
C、芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。
D、忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。
7．下列句子所用的修辞方法不同的一项是( )A．六宫粉黛无颜色 B．缓歌慢舞凝丝竹C．温泉水滑洗凝脂 D．梨花一枝春带雨8、提出“文章合不时而作，歌诗合为事而作”的是( )A白居易 B王安石 C曾巩 D苏轼9.“君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。
归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳”运用的修辞手法是( )A比喻 B排比 C顶针 D拟人10.下面对诗句的理解不正确的一项是( )A.“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，只“一笑”就能生“百媚”，足见杨贵妃的绝顶美艳与万种风情，展示了她的魅力之不可抗拒。
《长恨歌》阅读题及答案
《长恨歌》阅读题及答案
《长恨歌》阅读题及答案
《长恨歌》
根据课文，简要回答下面的问题：
①“汉皇重色思倾国”在全诗中有何作用？
②“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”两句在诗中有何表达效果？
③简要概括本诗刻画的李隆基和杨玉环两个人物形象的特点。
④试结合诗中第二部分对景物的描写，举例说明它们是怎样和表达情感结合起来的？
参考答案：
①从内容上而言，它点明了唐玄宗的好色。
从结构上而言，体现了作者构思上的独具匠心。
构成了全诗纲领，既提示了故事悲剧的原因，又唤起和统领全诗。
②诗人以此作结，既点明题旨，回应开头，又深化了主题，加重了“长恨”的分量，同时也给读者留下联想、回味的余地。
③李隆基：既荒淫重色又对爱情真诚执著。
杨玉环：美貌、忠贞。
④唐玄宗在逃往西南的'路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。
在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的“青”，水的“碧”，也都惹人伤心，大自然的美应该有恬静的心境才能享受，他却没有，所以就更增加了内心的痛苦。
这是以乐景写哀情，使感情更进一层。
大学长恨歌考试题及答案
大学长恨歌考试题及答案一、选择题1. 《长恨歌》的作者是：A. 李白B. 白居易C. 杜甫D. 王维答案：B2. 《长恨歌》讲述的是哪两位历史人物的爱情故事？A. 汉武帝与王昭君B. 唐太宗与武则天C. 唐明皇与杨贵妃D. 宋徽宗与李师师答案：C3. 《长恨歌》中，杨贵妃的死因是：A. 自杀B. 被赐死C. 病逝D. 被杀答案：B4. 下列哪一句诗不是出自《长恨歌》？A. “春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
”B. “君生我未生，我生君已老。
”C. “后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。
”D. “渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。
”答案：B二、填空题5. 《长恨歌》中，“______”一句，描绘了杨贵妃的美貌。
答案：回眸一笑百媚生6. 杨贵妃在《长恨歌》中被称为“______”，象征着她的美貌与宠爱。
答案：芙蓉7. 《长恨歌》中，唐明皇与杨贵妃的爱情最终因“______”而悲剧收场。
答案：安史之乱三、简答题8. 简述《长恨歌》中杨贵妃的生平及其与唐明皇的关系。
答案：《长恨歌》中的杨贵妃，名玉环，是唐明皇的宠妃。
她原是唐明皇之子寿王李瑁的妃子，后被唐明皇看中，纳为贵妃。
杨贵妃与唐明皇的爱情故事在诗中被描绘得淋漓尽致，她集万千宠爱于一身，但最终因安史之乱，被迫在马嵬坡自缢身亡。
9. 描述《长恨歌》中所体现的唐代宫廷生活的奢华与悲哀。
答案：《长恨歌》通过对杨贵妃的宠爱和宫廷生活的描绘，展现了唐代宫廷的奢华。
诗中提到“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”，显示了杨贵妃在唐明皇心中的地位。
然而，这种奢华背后隐藏着悲哀，因为安史之乱的爆发，导致杨贵妃的悲剧性结局，反映了宫廷生活的无常和悲哀。
四、论述题10. 论述《长恨歌》在中国古代文学史上的地位及其对后世的影响。
答案：《长恨歌》是唐代诗人白居易的代表作之一，也是中国古代叙事长诗的典范。
这首诗以其深刻的情感、生动的叙述和优美的语言，讲述了唐明皇与杨贵妃的爱情故事，反映了唐代宫廷生活的繁华与悲哀。
高中语文 专题01 长恨歌试题(含解析)选修《中国古代诗歌散文欣赏》
专题01 长恨歌1．关于作者白居易（772～846)唐代诗人，字,号、。
原籍山西太原，祖上迁下陕西渭南。
晚年官太子少傅，谥号“"，世称白傅，白文公。
他出身于一个小官僚家庭，世敦儒业，祖、父皆以明经出身.白居易的青年时代是在颠沛流离中度过的。
贫困的生活，使白居易接近了人民，这对他的诗歌创作差不多一开始就走上现实主义的道路有着重大的作用。
白居易的思想带有浓厚的儒、释、道三家杂糅的色彩，但主导思想则是儒家的“"。
他的一生,大体上可分为前后两期，而以四十四岁贬江州司马为分界线.前期：主要是“兼济天下”。
在创作上，创作了大量针砭时弊、反映民生疾苦的诗作，如、大都作于此时。
后期：主要是“独善其身”。
这一时期他创作了大量的闲适诗。
在文学创作上，白居易最突出的贡献是从理论和实践上倡导了“新乐府"运动。
他特别强调诗歌的“美刺”作用，提出了“”,诗歌要以情动人,诗歌语言要“其辞质而轻,其言直而切"等一系列观点.他的诗存留下来将近3000首，诗风浅切平易,广为流传的有《长恨歌》《琵琶行》等。
2．创作背景本诗取材于的故事。
这首诗创作于元和元年，当时诗人正在陕西周至任县尉。
这年冬天，白居易与陈鸿、王质夫同游仙游寺,说起了当地流传已久的唐玄宗与杨贵妃悲欢离合的故事，大家都为之唏嘘不已。
王质夫认为，像这样离奇特出之事，如没有大手笔为它加工润色，就会随着时间的迁移而消没失传。
于是他鼓励白居易,“乐天深于诗，多于情者也。
试为歌之如何？”在王质夫的提议下，白居易写下了此诗，而陈鸿则写了一篇传奇，两者相辅相成,流传后世。
3．给加点字注音：回眸．（) 骊．宫( ）鼙．鼓（）马嵬．坡（）临邛．（）绰．约（）玉扃．（）迤逦．．（）仙袂．（) 凝睇．（) 钗擘．（)4．结合课文注释，疏通文章大意,并准确理解解释下列加点词语。
御宇．．多年求不得六宫粉黛无颜色．．姊妹弟兄皆列土．．光彩生门户．．，可怜不见玉颜空死处．．．云髻半偏新睡觉．．雪肤花貌参差．．是1.乐天香山居士醉吟先生文穷则独善其身，达则兼善天下《秦中吟》《新乐府》文章合为时而著，歌诗合为事而作2。
《长恨歌》原文及赏析
《长恨歌》原文及赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《长恨歌》教案设计(附试题及答案)
《长恨歌》教案设计（附试题及答案）第一章：诗歌背景与作者简介1.1 诗歌背景唐朝时期的历史背景安史之乱对诗歌创作的影响杨贵妃与唐明皇的爱情故事1.2 作者简介白居易的生平和创作风格白居易与《长恨歌》的创作动机第二章：诗歌结构与主题思想2.1 诗歌结构诗歌的篇章结构分析诗歌的韵律与节奏2.2 主题思想《长恨歌》的爱情主题诗歌中的人物形象与性格特点第三章：诗歌艺术特色与修辞手法3.1 诗歌艺术特色诗中的意象与景物描绘诗歌的情感表达与抒情手法3.2 修辞手法比喻与象征的运用对比与排比的修辞效果第四章：诗歌中的历史与文化4.1 历史背景唐朝宫廷文化与社会风俗杨贵妃与唐明皇的爱情悲剧4.2 文化元素诗歌中的古代礼仪与习俗诗歌中的古代官职与名词解释第五章：诗歌解析与欣赏5.1 诗歌解析诗歌的主题与情感分析诗歌中的历史事件与文化内涵5.2 诗歌欣赏诗歌的艺术魅力与审美体验诗歌的传承与影响附：试题及答案一、选择题1. 《长恨歌》创作的时期是（）A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝2. 《长恨歌》的作者是（）A. 李白B. 王之涣C. 白居易D. 杜甫3. 《长恨歌》中描述的杨贵妃的结局是（）A. 被迫自杀B. 被叛军杀害C. 被迫流放D. 因病去世二、简答题1. 请简述《长恨歌》中的爱情故事梗概。
2. 请分析《长恨歌》中的意象与景物描绘对主题思想的表达作用。
三、论述题1. 请结合诗歌背景，分析《长恨歌》的创作动机。
2. 请从诗歌艺术特色的角度，评价《长恨歌》的文学价值。
答案：一、选择题1. A2. C3. B二、简答题1. 《长恨歌》讲述了唐明皇与杨贵妃的爱情故事，包括他们的相识、相爱、结婚，以及杨贵妃的死亡和唐明皇的悲痛。
诗歌通过对两人爱情故事的叙述，表达了对爱情的执着与无奈。
2. 诗中的意象与景物描绘，如“春风桃李花开日”，“秋雨梧桐叶落时”，生动地展现了唐明皇与杨贵妃的爱情故事，也寓意着人生的无常与爱情的悲欢离合。
《长恨歌》习题及答案.doc
10、 给加点字词释义 11、 给加点字词释义 12、 给加点字词释义 13、 给加点字词释义 14、 给加点字词释义 15、 给加点字词释义 16、 给加点字词释义 17、 给加点字词释义 18、 给加点字词释义 19、 给加点字词释义 20、 给加点字词释千乘万骑西南行（ 花钿委地无人收（ 翡翠衾寒谁与共（ 临邛道士鸿都客（ 珠箔银屏迤適开（ 风吹仙袂飘飘举（ 含情凝睇谢君王（ 钗擘黄金盒分钿（ 临别殷勤重寄词（可怜光彩生门户（ 缓歌慢舞凝丝竹（ 行宫见月伤心色（ 东望都门信马归（ 云鬓半偏新睡觉（ 玉容寂寞泪阑干（ 此恨绵绵无绝期（ 其中绰约多仙子（ 上穷碧落下黄泉（ 不见玉颜空死处（ 耿耿星河欲曙天（ ))))))))))))))))))1、 给加点字注音：2、 给加点字注音：3、 给加点字注音：4、 给加点字注音：5、 给加点字注音：6、 给加点字注音：7、 给加点字注音：8、 给加点字注音：9、 给加点字注《长恨歌》习题及答案一、填空题、选择题 1、提出“文章合不时而作，歌诗合为事而作”的是（A 白居易B 王安石C 曾巩D 苏轼2、存诗最多的唐代诗人是（ ）A 李白B 杜甫C 白居易D 杜牧3、白居易的文集是A 《白氏长庆集》B 《乐天文集》C 《白居易文集》D 《白香山文集》4、“香山居士”是指（ ）A.李白B.杜甫C.白居易D.韩愈5、 “君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。
归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳”运用的修辞手法是（ ）A 比喻B 排比C 顶针D 拟人6、 白居易诗歌的风格是（ ）A 平易晓畅B 沉郁顿挫C 色彩瑰丽D 想象奇特7、 “迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天”运用的修辞手法是（）A 比喻B 排比C 对偶D 顶针8、 下列词语中拼写不正确的是A 金屋藏骄B 惊天动地C 孤灯挑尽D 排空驭气9、 下列词语中拼写正确的是A 比翼鸟B 连里枝C 娥眉D 城阕10、“渔阳輦鼓动地来” 一句中的“輦”是指A战鼓B古代军队中所用小鼓C古代军队中所用大鼓D铁皮鼓三、简答题1、简述《长恨歌》中的玄宗形象2、简述《长恨歌》中的贵妃形象3、第四段对刻画杨玉环的形象及表现“长恨”的主旨有何作用？4、第三段玄宗思念贵妃的有关描写，对故事情节的发展有什么作用？5、简述《长恨歌》中的语言特色。
长恨歌逐句讲解
长恨歌逐句讲解
【一、《长恨歌》背景及意义】
《长恨歌》是唐代诗人白居易创作的一首脍炙人口的叙事长诗，全文共七百零八字。
这首诗歌讲述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，通过描绘两人的爱情生活及命运波折，展现了当时社会的繁荣与衰败。
诗中以杨贵妃为线索，反映了封建社会宫廷政治与爱情的矛盾，揭示了历史变迁中人性的脆弱。
【二、逐句解析《长恨歌》诗句】
1.开篇描绘杨贵妃的美貌与地位：
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
这句诗赞美杨贵妃的美貌，表达了她的荣幸地位。
2.描述唐玄宗对杨贵妃的宠爱：
春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。
这句诗描绘了唐玄宗为杨贵妃在华清池赐浴的场景，展现了皇帝对爱妃的呵护。
3.描绘杨贵妃的悲剧命运：
渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。
这句诗预示着安史之乱爆发，杨贵妃的命运从此发生巨变。
4.分析杨贵妃死因及影响：
六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。
这句诗揭示了杨贵妃死于战乱，表达了诗人对她的同情。
5.总结诗歌主题及历史教训：
此恨绵绵无绝期，天长地久有时尽。
这句诗总结了整首诗歌的主题，寓意
着爱情悲剧的永恒。
同时，提醒后人要从历史中汲取教训，正确处理政治与爱情的关系。
《长恨歌》教学重点及练习参考答案
《长恨歌》教学重点及练习参考答案一、作者简介：白居易，字乐天，号香山居士。
中唐杰出的现实主义诗、新乐府运动的主要倡导者。
主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
他的讽谕诗以《新乐府》、《秦中吟》为代表。
感伤诗以《长恨歌》、《琵琶行》为代表。
他的闲适诗深受陶渊明的影响。
白居易诗风平易通俗，以故为新，变化多端，用常得奇，时称“元白体”。
作品多收录于《白氏长庆集》。
二、课文简析：1、本篇是白居易根据唐玄宗和杨妃的爱情悲剧所创作的长篇叙事诗，与陈鸿的传奇小说《长恨歌传》互相映衬，各具特色。
诗篇可分为四个层次：（1）杨妃入宫受宠，明皇迷色误国；（2）马嵬生离死别，蜀中伤心断肠；（3）还都触景生情，回宫绵绵相思；（4）仙山寻得杨妃，遥寄信物誓词。
2、关于《长恨歌》的爱情主题。
（1）《长恨歌》是白居易的最著名的感伤诗之一，这首长诗通过李杨悲剧的描写，歌颂了他们真挚和专一的爱情。
（2）从长诗的结构来看，贯穿全诗的是李杨的爱情。
诗的前半部是对杨妃生前与明皇相爱的描写，后半部是表现杨妃死后杨杨对爱情的坚贞和追求。
从诗歌整体内容上考察，为了突出李杨爱情，选择和集中了那些最能表现杨杨真诚和专一的爱情情节。
全诗用最大的篇幅、最多的笔墨、最深的情感，写他们的结合、分离与怀念。
（3）白居易对历史人物唐玄宗与杨贵妃是赞美、同情大于批评。
诗的前半部分的有些内容，虽然含有讽刺或谴责的意思，但这仅是为了交待李杨爱情悲剧发生时的情形，以显示悲剧结局的必然性。
所以，这种讽刺或谴责的含意，表现得不显着，客观效果很微弱，它们并没有掩盖全诗的主要倾向，即对李杨遭遇的同情和对他们爱情的歌颂。
3、关于《长恨歌》的艺术特色：《长恨歌》在叙事中插入多处景物描写，移情入景，情景交融。
（1）融情于景。
如：“黄埃散漫风萧索，支栈萦纡登剑阁。
……行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。
”唐玄宗逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山、日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。
历年自考试题及答案
历年自考试题及答案为帮助大家提高自考成绩，为大家分享历年自考真题及答案解析，希望对大家有所助益!【单项选择题】以下《长恨歌》诗句中，表现了杨贵妃在仙境听说使者到来内心急迫的是( )。
A.闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊B.云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来C.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨D.含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫正确答案：B答案解析：描写杨玉环“闻道汉家天子使”，表现她内心的震惊，冲动，急迫，惶恐，等等心理活动。
“九华帐里梦魂惊，揽衣推枕起徘徊”表现她内心的惊喜，冲动：“云鬓半偏新睡觉”表现杨贵妃的急迫心情。
“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”表现杨玉环悲楚和委屈：“含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫”表现对李隆基的感谢之情。
【单项选择题】1927年，老蒋在上海制造了捕杀共产党员和革命群众的( )。
A.中山舰事件B.党务案C.四一二政变D.七一五政变正确答案：C答案解析：此题考查历史事件。
ABCD均属国某党右派破坏国共合作的事件。
AB是老蒋于北伐之前的1926年制造的打击共产党员和工农革命力量的事件。
C1927年老蒋在上海发动。
D1927年汪精卫在武汉地区发动，D标志着国民革命的失败。
【填句补文】Some20,000tonsofantibioticsareusedintheEuropeanUnionandtheU Seachyear.Morethanhalfaregivetofarm-animalstopreventdiseaseandpromotegrowth..A.ThewarningesfromaresearcherinSwitzerlandwholookedatlevels ofthedrugsinfarmslurry.B.Thedrugscouldbegettingintoourfoodandwater.C.Manydrugsgiventohumansarealsoexcretedunchanged.D.Butrecentresearchhasfoundadirectlinkbetweentheincreasedus eofthesefarmyarddrugsandtheappearanceofantibiotic-resistantbugsthatinfectpeople.正确答案：D答案解析：前两句讲的是抗生素在欧洲和美国的大量使用，这句讲的是由此导致的不良后果，接上去是最合理不过的。
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课时作业 (一)(对应学生用书P5)一、选择题1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A．凝睇 / 孝悌绰约/ 泥淖哽咽/咽喉．．．．．．B．玉扃 / 迥异萦纡/ 楹联翘首/翘起．．．．．．C．旋风/ 旋转旌旗/ 菁华殷勤/ 殷红．．．．．．D．花钿 / 佃户憧憬/ 瞳孔摇曳/赝品．．．．．．解析： A 项读音分别为 dì/t ì，chuò/n ào，yè/y ān；B 项读音分别为 ji ōng/ji ǒ，ngyíng/y íng，qi áo/qi ào；C 项读音分别为 xuàn/xu án，j ī ng/j ，īyngī n/y ；ān D项读音分别为 di à n/di ，àn chō ng/t ó，ngyè /y àn。
答案： A2．下列句子中，书写没有错误的一项是()A．云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春霄。
B．九重城阕烟尘生，千乘万骑西南行。
C．回头下望人寰处，不见长安见尘雾。
D．黄埃散漫风潇索，云栈萦纡登剑阁。
解析： A 项，“霄”应为“宵”；B 项，“阕”应为“阙”；D 项，“潇”应为“萧”。
答案： C3．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是()A．诗歌的第一句“汉皇重色思倾国”，看似很平常，实际上起着提纲挈领、统领全篇的作用。
．．．．B．作者的褒贬态度不言而喻。
．．．．C．唐玄宗与杨贵妃沉湎欢娱，不理朝政，乐极生悲，终于导致．．．．了国家倾覆的政治悲剧。
D．绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵．．涂炭。
．．解析： D 项，生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中，与“人民”重复。
答案： D4．下列各句中加点的词语和现代汉语意义不相同的一项是( )B．可怜光彩生门户A．玉容寂寞泪阑干．．．．不能去D．临别殷勤重寄词C．到此踌躇．．．．解析： B 项，“可怜”古义为“可爱”，今义为“怜悯”。
答案： B5．下列句中加点词语的解释不正确的一项是()A．君臣相顾尽沾衣顾：看．B．君臣相顾尽沾衣相：互相．C．含情凝睇谢君王谢：感谢．D．东望都门信马归信：随意、随便．解析： C 项，“谢”为辞别的意思。
答案： C6．下列选项中加点字的意义与例句相同的一项是()例句：遂令天下父母心．A．令初下，君臣进谏B．乃令秦武阳为副．．C．岂合令郎君D．便言多令才．．解析：例句中“令”的意思是使，让。
A 项，令：命令； C项，令：敬词，用于对方的亲属或有关系的人； D 项，令：美好的。
答案： B7．下列各项修辞方法与其他三项不同的一项是()A．金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。
B．春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
C．梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。
D．忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。
解析： D 项使用了顶真，其他三项使用了对仗(对偶 )。
答案： D8．由于字数、音节、平仄所限，古典诗词中语序颠倒的现象较为普遍。
下列诗句没有语序颠倒现象的一项是()A．姊妹弟兄皆列士，可怜光彩生门户。
B．花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。
C．渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》。
D．行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。
解析： A 项正确的顺序应为“可怜门户光彩生”；B 项正确的顺序应为“花钿、翠翘、金雀、玉搔头委地无人收”；D 项正确的顺序应为“行宫见月色伤心，夜雨闻铃声肠断”。
答案： C二、课内阅读阅读下面文字，回答9～ 12 题。
黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。
峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。
蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。
天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。
马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。
君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。
归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。
芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。
西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。
梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。
夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。
鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。
9．试分析画线语句所运用的表达技巧及作用。
答： ________________________________________________________________________________答案：画线的语句采用了借景抒情的表现手法。
唐玄宗逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。
在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情。
这是透过美景来写哀情，使感情又深入一层。
10．诗歌从哪些方面来反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅之情的答： ________________________________________________________________________________答案：从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触景伤情，时时睹物思人，从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅之情。
11．节选的这部分诗句刻画了唐玄宗怎样的形象答： ________________________________________________________________________________答案：表现唐玄宗在杨贵妃死后愁苦、寂寥、伤痛之情以及对杨贵妃无尽的刻骨相思，读者看到的不是一个帝王，而是一个普通人对爱情的忠贞。
12．这一部分中，作者运用了哪些方法来刻画人物的内心情感答： ________________________________________________________________________________答案： (1)通过景物的渲染来描写，有的景中见情，有的融情于景。
如“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”。
(2)通过人物的动作来描写，如“踌躇不能去”“信马归”“孤灯挑尽”等。
(3)直接描写心理，如“尽沾衣”“思悄然”“谁与共”等。
三、课外阅读阅读下面的诗歌，完成13～14 题。
村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
13．这首诗主要采用了怎样的艺术表现手法反映了作者怎样的心理状态答： ________________________________________________________________________________解析：应抓住“霜草苍苍”“行人绝”“月明”“花如雪”等词句揣摩作者的心理状态。
答案：寓情于景。
作者匠心独运地借自然景物的变化，写出人物感情的变化，反映了作者由开始的孤独寂寞到最后惊喜愉悦的心理状态。
14．“独出门前望野田”这一句在全诗中起什么样的作用试作简要分析。
答： ________________________________________________________________________________解析：应从该句在全诗结构及表达情感等方面考虑其作用。
答案：承上启下的过渡作用。
一是描写对象的过渡，描写对象由山庄转向田野，收束了前两句对村夜萧疏暗淡的描绘，展开了另一幅使人耳目一新的明朗画面；一是感情过渡，诗人情感在此突转，由孤寂转向愉悦。
阅读下面两首诗，完成15～16 题。
读长恨辞[宋]李觏蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。
当时更有军中死，自是君王不动心。
马嵬[清]袁枚莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。
石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。
15．两首诗都是读《长恨歌》后所抒发的感慨，两诗的感慨是否一致为什么答： ________________________________________________________________________________解析：要从两首诗的侧重点去分析，如第一首中的末句和第二首中的三、四句。
答案：都持批评态度，但批评的对象不一致。
李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山，只顾个人的享乐而不顾将士的生死；袁诗批评的对象是《长恨歌》，是因为此诗只歌颂两个人的爱情悲剧而没看到百姓流离失所的悲剧。
16．两首诗在表现手法上是否一致请作简要的分析。
答： ________________________________________________________________________________解析：判断手法时同样要结合诗句。
第一首中的三、四句形成对比，有“不动心”的，就有“动心的”；第二首末句中的“比”字同样说明在诗中出现了对比。
在分析时要结合诗句说出形成对比的两方面的内容。
答案：是一致的，都采用了对比的手法。
李诗将将士的死与杨贵妃的死作对比，将“倍沾襟”与“不动心”作对比；袁诗将两个人的生离死别与百姓的生离死别进行对比。
(2013 浙·江卷 )阅读下面这首诗，完成17～18 题。
秦中吟·歌舞[唐]白居易秦中岁云暮，大雪满皇州。
雪中退朝者，朱紫尽公侯。
贵有风雪兴，富无饥寒忧。
所营唯第宅，所务在追游。
朱轮车马客，红烛歌舞楼。
欢酣促密坐，醉暖脱重裘。
秋官为主人，廷尉居上头。
日中为一乐，夜半不能休。
岂知阌乡① 狱，中有冻死囚。
[注]① 阌(wé n)乡：旧县名。
白居易有《秦阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。
17．这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫诗名句“，______________”一脉相承。
解析：本题考查鉴赏诗歌内容的能力。
这首诗的前几句全在描写朝廷官员的糜烂生活，后两句转折，写无辜百姓冻死在牢狱里。
这和杜甫的诗“朱门酒肉臭，路有冻死骨”如出一辙。
解答此类试题，最好的方法就是平时多积累一些重点诗句。
答案：朱门酒肉臭路有冻死骨18．赏析这首诗对比艺术的特色。
答： ________________________________________解析：本题考查理解诗歌内容、鉴赏诗歌表达技巧的能力。
解答本题，应先从整体上把握诗歌的大意，在此基础上赏析其对比艺术的特色，答案首先要明确何处运用了对比手法，指出形成对比的对象，然后分析运用对比达到的效果。
答案：①从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。
②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。
四、语言应用19．请依据例句再仿写两句，要求句式一致，语意连贯。
读白居易的《长恨歌》，我们领悟到了“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的缠绵情怀； __________， ____________________；____________，______________________。