幼儿园小班数学公开课教案《认识数字“6”》

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幼儿园小班数学公开课教案《认识数字6》含反思

教学目标

1.认识数字6及其大小；

2.理解数字6可以表示6个物品；

3.能正确书写数字6；

4.通过游戏、实物等多种形式加深对数字6的理解。

教学准备

1.数字卡片6张；

2.记数棒；

3.计数玩具；

4.相关绘本；

5.认识数字6的游戏。

教学过程

一、导入新知识

1.让学生观察教室中与数字6相似的物品，如6张桌子、6张椅子、6个板书等；

2.告诉学生这些物品的数量都是6，引导学生认识数字6并表达出来；

3.看数字6的写法，让学生正确书写数字6。

二、通过实物理解数字6的大小

1.讲解数字6可以表示6个物品的概念；

2.分别拿出6个计数玩具，让学生数一数，找到6个；

3.让学生拿起计数玩具，将它们分成两组，每组3个，再询问学生到底有几个计数玩具，引导学生理解数字6的大小。

三、通过记数棒理解数字6的概念

1.拿出一串5个记数棒，让学生数一数，知道是5个；

2.继续加一根记数棒，问学生有多少根记数棒，引导学生理解数字6的概念；

3.将6根记数棒按成2组，每组3根，展示数字6的模样。

四、通过数字卡片记忆数字6

1.给学生分发数字6的卡片，让学生数一数卡片上的点数，

找到表示6的卡片；

2.将数字卡片的上下对调，让学生重新找到数字6的卡片，

并将其摆放在桌面上；

3.让学生默读数字6的大小和书写方式。

五、通过游戏加深对数字6的理解

1.自由发挥老师或学生都可以，制作游戏规则，让学生在游

戏中反复使用数字6；

2.例如，教师可以讲述一个故事，然后提问一些问题，这些

问题答案都需要使用数字6；

3.将学生分成小组，进行分组比赛，让学生设计数字6相关

认识数字6小班教案最新8篇

(实用版)

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序言

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幼儿园小班数学教案活动《认识数字6》含反思

幼儿园小班数学教案活动《认识数字6》

活动目标

•让幼儿认识并学会书写数字6

•通过互动游戏和操作，增强幼儿对数字6的理解和记忆

•培养幼儿的观察力、注意力、配合性和语言表达能力

•培养幼儿对数字的兴趣和探索欲望

活动准备

•数字6的卡片或画板，幼儿绘画纸、颜色笔、剪刀、胶水

•一些小球、积木或糖果等物品

•活动所需道具和材料

教学步骤

第一步：认识数字6

1.利用教具或数字卡片向幼儿展示数字6，然后带领幼儿一

起大声读出“6”这个数字，并指出这是数字中的第6个数字。

2.请幼儿用颜色笔在绘画纸上写出数字6，并教授正确的书

写顺序。

3.引导幼儿观察周围环境中与数字6相关的事物，如时钟、

电话、购物车等，让幼儿逐渐发现数字6的出现频率和作用。

第二步：数字6的操作游戏

1.将小球或积木放入一个透明玻璃罐中，让幼儿数出有多少

个小球或积木，看看有没有6个。

2.再将糖果放进去，同时让幼儿练习分配，一人数一颗糖果，看看最后凑成了几个数字6。

3.指导幼儿使用数字卡片和积木组成数字6的形态，让幼儿

通过手指点数或是用积木搭建数字6。

4.最后进行简单的数数游戏，让幼儿跟着你快速念出一串数字，当念到“6”的时候要大声叫出来，看看谁最先念对几次。

第三步：手工绘画制作

1.将绘画纸分为6个格子，让幼儿自己剪出6个数字6的形

状，并粘贴在每个格子里。

2.在纸边上标注数字，让幼儿通过画出数字、粘贴图片等方

式完成每一个数字对应格子的内容。

3.鼓励幼儿在完成作品的过程中运用数字6，如用6个球代

表数字6，用细棍笔画出数字6等。

活动反思

在本次《认识数字6》的数学教案活动中，我们结合幼儿的认知特点，采用多种形式的教学手段，让幼儿在轻松愉悦的氛围中认识数字6并逐渐掌握其概念。通过一系列有趣的游戏和操作实践，幼儿不仅培

小班数学教案认识数字“6”

教案内容：

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿园小班数学教材，具体章节为“认识数字‘6’”。通过本节课的学习，使学生们能够理解数字“6”的含义，能够正确书写数字“6”，并能够运用数字“6”进行简单的数学运算。

二、教学目标

1. 让学生掌握数字“6”的写法和含义。

2. 培养学生能够用数字“6”进行计数和排序。

3. 培养学生的观察能力和思维能力。

三、教学难点与重点

重点：数字“6”的写法和含义。

难点：用数字“6”进行计数和排序。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、小动物玩具、水果图片等。

学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：教师出示数字卡片，引导学生观察并说出数字“6”。

2. 讲解数字“6”的含义：教师通过实物演示，如拿出6个小动物玩具，让学生理解数字“6”表示的数量。

3. 学习数字“6”的写法：教师引导学生观察数字“6”的笔画顺序，然后让学生动手写一写数字“6”。

4. 随堂练习：教师出示一些含有数字“6”的题目，如

“2+4=？”、“61=？”等，让学生进行计算。

5. 小组活动：学生分组，用数字“6”进行计数和排序，如“找

出班级里年龄最大的6个小朋友”。

6. 作业布置：让学生用数字“6”进行创作，如画出6只小鸟、

剪出6个心形等。

六、板书设计

数字“6”的写法：

六丨

一一得一

七、作业设计

1. 请用数字“6”画出6只小鸟。

答案：学生可以根据自己的想象力，画出6只不同的小鸟。

2. 请用数字“6”剪出6个心形。

答案：学生可以剪出6个不同的心形，颜色和形状可以不同。

幼儿园小班认识数字6教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《认识数字6》。详细内容包括：通过实物操作，让幼儿直观地认识数字6，理解6的含义；学习用数字6进行计数；通过有趣的游戏，培养幼儿对数字6的敏感性和兴趣。

二、教学目标

1. 让幼儿能够正确地认读数字6，并了解其含义。

2. 培养幼儿用数字6进行计数的能力，提高他们的数学逻辑思维。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的自主学习能力。

三、教学难点与重点

教学难点：数字6的认读和计数。

教学重点：让幼儿通过实践操作，理解数字6的含义，培养他们对数字的敏感性和兴趣。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、计数器、挂图、实物（如水果、玩具等）。

学具：幼儿用书、画纸、彩笔、计数棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师准备一个水果篮，里面装有6个水果，引导幼儿观察并数一数：“小朋友们，看看篮子里有多少个水果呢？我们一起数一数吧！”

2. 认识数字6（10分钟）

（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认读数字6，并讲解其含义。

（2）通过挂图，展示数字6的写法，让幼儿跟随老师一起书写。

3. 学习用数字6进行计数（10分钟）

（1）教师示范用计数器进行计数，让幼儿观察并模仿。

（2）幼儿分组进行实践活动，用计数棒进行计数。

4. 例题讲解（5分钟）

教师出示一些图片，如6个苹果、6个鸭子等，让幼儿用数字6进行计数，并回答问题。

5. 随堂练习（5分钟）

教师发放幼儿用书，让幼儿完成书上关于数字6的练习题。

6. 游戏环节（10分钟）

教师组织一个“数字6接力赛”的游戏，让幼儿在游戏中巩固对数字6的认识。

小班科学教案认识数字6

小班科学教案：认识数字6

科学是培养幼儿探索能力、观察能力和创造能力的重要途径。在小

班科学教学中，数字是一种重要的概念，而数字6是最基础的数字之一。本篇教案将以认识数字6为主题，通过探索、实践和游戏的方式，帮助幼儿掌握数字6的概念和基本技能。

【活动一】观察和探索

活动目的：通过观察和探索，让幼儿认识数字6，并了解6的特点

和应用场景。

材料准备：大纸板、彩色纸、剪刀、胶水、图片或物品（包括6个

单位）。

活动步骤：

1. 在纸板上用彩色纸剪出大号数字6，并粘贴在纸板上。

2. 再用彩色纸剪出6个小号数字6，贴在大号数字6的周围。可以

用不同颜色的彩色纸，以增加趣味性。

3. 让幼儿仔细观察大号数字6和小号数字6的形状。

4. 准备一些图片或物品，统一为6个单位，如6个苹果、6个小石

头等。展示给幼儿看，并让他们数一数有多少个。

5. 引导幼儿发现，数字6代表着“六个”这个概念，可以用来表示一组事物的数量。

【活动二】数数游戏

活动目的：通过数数游戏，进一步巩固幼儿对数字6的认识，提高数数的准确性。

材料准备：彩色方块、数字卡片（1-10）。

活动步骤：

1. 将彩色方块分成6个组，每组放置一个颜色的方块，每个组有6个方块。

2. 将数字卡片洗匀并放在桌面上，其中包括数字6的卡片。

3. 让幼儿一个一个地翻开数字卡片，如果翻到的是数字6，就选择一个颜色的方块放入相应的组中。

4. 引导幼儿数一数，看每个组里有多少个方块。如果数量不准确，可以让幼儿再数一遍，直到准确为止。

【活动三】数字6的图形拼贴

活动目的：通过数字6的图形拼贴，培养幼儿的动手能力，提高他们对数字6的感知能力和记忆能力。

小班数学公开课教案《认识数字“6”》含反思

小班数学公开课教案《认识数字“6”》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识，引导幼儿认识数字"6"，知道它能表示相应数量的物体，激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力，快来看看幼儿园小班数学公开课《认识数字“6”》含反思教案吧。【活动目标】 1、引导幼儿认识数字"6"，知道它能表示相应数量的物体。 2、引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。 3、激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、能与同伴合作，并尝试记录结果。【活动准备】 1、教具：投影仪一台，"动物园"幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份(见图一)，油画棒若干盒；第二组，数字纸卡(见图二)人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片(见图三)人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人手1份，小玩具若干。 2、环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘内1～6个小数卡若干，玩具若干)，幼儿后面搭建"数的王国"，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字"l、2、3"。【活动过程】一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。 (出示一封信)：师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信) 师：我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一)，到达"动物园"。尝试一分别出示幻灯片(二)、(三)，请幼儿目测动物数量，巩固对数字"4"、"5"的认识。师：我们到了××馆，它们有几只?可以用数字几来表示? 请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。尝试二出示幻灯片(四)，请幼儿目测动物数量，认识数字"6"。师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字"6") "6像什么呢?" 请小朋友从盘中找出数字"6"，集体认读数字"6"。请幼儿讨论讲述"6"还可以表示什么? 尝试三游戏"看数取物"。师：这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：l、2、3……，×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿反复练习。师：现在我们到数字王国去玩好

幼儿园小班认识数字6教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班数学教材第三章《数字与数量》第三节，主要内容为认识数字6，了解数字6的意义，学会数数，能正确书写数字6。

二、教学目标

1. 让学生掌握数字6的读音、形状和意义，能够准确地数出6个物品。

2. 培养学生通过观察、思考、动手操作等方式，提高解决问题的能力。

3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度，激发学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：理解数字6的意义，能正确地书写数字6。

教学重点：认识数字6，学会数数，能准确地数出6个物品。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、图片、磁性白板、教学课件。

学具：画纸、水彩笔、磁性数字贴、计数棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师准备一个数字6的图片，让学生观察图片上的数字，引导学生说出数字6的名称。

（2）邀请学生到讲台上，展示他们带来的数字6的物品，如6个苹果、6个玩具等，让学生通过观察，发现数字6的特点。

2. 例题讲解（15分钟）

（1）教师出示数字卡片，让学生观察卡片上的数字6，讲解数字6的读音、形状和意义。

（2）通过磁性白板，展示数字6的书写方法，引导学生正确书写数字6。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）教师发放画纸、水彩笔和磁性数字贴，让学生在画纸上画出数字6，并在磁性白板上贴出正确的数字6。

（2）教师出示计数棒，让学生用计数棒数出6个物品，如6个糖果、6个铅笔等。

4. 小组合作（10分钟）

（1）将学生分成若干小组，每组发放一套数字卡片，让学生找出卡片中的数字6，并贴在磁性白板上。

幼儿园小班数学教案《认识数字6》含反思

小朋友园小班数学教案《认识数字6》含反

思

【--小班数学教案】

小班数学教案《熟悉数字6》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让小朋友通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的熟悉，引导小朋友熟悉数字6，知道它能表示相应数量的物体，激发小朋友学习数学的爱好，培育其动手操作和口语表达力量，快来看看小朋友园小班数学教案《熟悉数字6》含反思教案吧。

小朋友园小班数学教案：

熟悉数字6

【活动目标】

1．引导小朋友熟悉数字6，知道它能表示相应数量的物体。

2．引导小朋友通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的熟悉。

3．激发小朋友学习数学的爱好，培育其动手操作和口语表达力量。

4．乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

5．提高数数的爱好和乐观思维的力量。

【活动预备】

1．教具：投影仪一台，动物园幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。

学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份(见图一)，油画棒若干盒；其次组，数字纸卡(见图二)人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片(见图三)人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人手1份，小玩具若干。

2．环境布置

小朋友坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘内1～6个小数卡若干，玩具若干)，小朋友后面搭建数的王国，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字l、2、3。

【活动过程】

一、集体尝试活动设置情境，引起小朋友爱好。

(出示一封信)：师：今日啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(老师读信)

小班数学活动教案认识数字6教案

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿园小班数学活动教材，主要涉及数字

6的认识。具体包括数字6的写法、数字6的组成、数字6的性质以

及数字6在生活中的应用等方面的内容。

二、教学目标

1. 使学生能够正确书写数字6，并掌握数字6的组成。

2. 培养学生对数字6的认知能力，使其能够在生活中发现和应用

数字6。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的动手操作能力。

三、教学难点与重点

重点：数字6的写法、组成及性质。

难点：数字6在生活中应用的发现和理解。

四、教具与学具准备

教具：数字6的卡片、数字6的图片、画笔、彩纸等。

学具：每位学生准备一张白纸、一支笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入：教师向学生展示一幅图片，图片中有6只小鸟。引导学生观察并回答：“图片中有几只小鸟？”学生回答：“6只小鸟。”

2. 数字6的写法：教师出示数字6的卡片，引导学生观察并模仿

书写数字6。学生在白纸上书写数字6，教师进行指导和纠正。

3. 数字6的组成：教师向学生展示数字6的图片，引导学生观察

并回答：“数字6由哪两个数字组成？”学生回答：“数字6由数字5和数字1组成。”

4. 数字6的性质：教师引导学生思考：“数字6有什么特殊的性质？”学生回答：“数字6是偶数，数字6的相反数是6。”

5. 数字6在生活中的应用：教师出示一些与数字6相关的物品，

如6个苹果、6只小鸟等，引导学生数一数，并说出物品的数量。

6. 团队合作：教师将学生分成若干小组，每组学生共同完成一幅

数字6的画。学生可以运用彩纸、画笔等材料，发挥创意，完成作品。

幼儿园小班数学教案《6的认识》及教学反思

作为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编为大家整理的幼儿园小班数学教案《6的认识》及教学反思，欢迎阅读与收藏。

活动目标

1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。

2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。

3、发展目测力、判断力。

4、发展观察、辨别、归案的能力。

活动准备

1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。

2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍)，上贴各种图形(如图)另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。

3、兔子拼图(幼儿人数的一半)，反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。

活动过程：

1、拔萝卜、青菜，采蘑菇(学习6的数数，认识数字6)

(1)律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。

(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?

(3)为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。

(4)数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。

2、分萝卜：学习6的形成，数数。

萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。

老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的.圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。

幼儿操作：找图形贴到萝卜上。

3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。

老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，(数一数，认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。

《认识数字6》小班数学教案

一、教学内容

本节课选自小班数学教材第三单元“有趣的数字”中的第六课时，详细内容为认识和掌握数字6，通过直观的物品数量、图形和数字6的结合，帮助幼儿形成对数字6的认知。

二、教学目标

1. 让幼儿能够正确认识和读写数字6，并了解其含义。

2. 培养幼儿通过观察、思考、操作等方式，提高解决问题的能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通交流能力。

三、教学难点与重点

教学难点：数字6的读写和运用。

教学重点：让幼儿理解数字6的含义，并能将其运用到实际情景中。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、图片、磁性板、故事书、多媒体设备。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用故事书《小熊找朋友》引入数字6，让幼儿在故事中感受

数字6的存在。

2. 新课导入（10分钟）

（1）展示数字卡片，让幼儿观察并说出数字6。

（2）通过磁性板，展示数字6的写法，并带领幼儿一起书写。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）呈现含有数字6的图片，让幼儿观察并说出图片中的数字6。

（2）讲解如何将数字6运用到实际情景中，如6个苹果、6个小朋友等。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）发放画纸、水彩笔，让幼儿在画纸上画出数字6。

（2）小组合作，利用剪刀和胶棒，将数字6的图片拼贴成一幅画。

（2）拓展延伸，让幼儿思考在生活中还有哪些地方可以看到数字6。

六、板书设计

1. 数字6的书写方法。

2. 数字6在实际情景中的应用。

七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出6个自己喜欢的事物，并标注数字6。

小班数学教案认识数字6(精选范例

小班数学教案认识数字6(精选

一、教学内容

本节课选自教材《幼儿园小班数学活动手册》第三章“数字与计数”，详细内容为认识数字6。通过本章的学习，使幼儿能够掌握数字6的书写和发音，理解6的概念，并能运用到日常生活中。

二、教学目标

1. 让幼儿能够正确书写数字6，掌握其发音。

2. 帮助幼儿理解数字6所代表的意义，能够进行简单的计数活动。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：理解数字6的概念，能够进行简单的计数活动。

教学重点：正确书写数字6，掌握其发音。

四、教具与学具准备

1. 教具：数字卡片、计数器、图片、磁性板、白板笔等。

2. 学具：幼儿用书、活动手册、画纸、彩笔等。

五、教学过程

1. 实践情景引入

教师展示一幅画有6个苹果的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看看这幅图片上有什么？有多少个苹果呢？”

邀请幼儿回答，引导幼儿说出数字6。

2. 例题讲解

教师用磁性板展示数字6的书写方法，一边示范一边讲解。

教师带领幼儿一起书写数字6，并反复练习，直至掌握。

3. 随堂练习

教师发放活动手册，让幼儿在画纸上书写数字6。

教师巡回指导，纠正幼儿的书写错误。

4. 数字6的应用

教师用计数器展示数字6的计数方法，引导幼儿进行简单的计数活动。

教师邀请幼儿参与游戏，如找出教室里6个物品等。

教师邀请幼儿分享本节课的收获。

教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 数字6的书写方法

2. 数字6的发音

3. 数字6的计数方法

七、作业设计

1. 作业题目：在画纸上书写数字6，并画出6个相同的物品。

小班数学教案《认识数字6》

教学目标：

1.认识数字6的概念和写法。

2.能正确书写数字6，并能运用自如。

3.通过比较大小，掌握数字6的大小顺序。

教学准备：

数字6的卡片、黑板、彩色粉笔、点读笔。

教学过程：

Step 1：引入

教师用数字6的卡片教孩子们认识数字6，并用点读笔帮助孩子们发音。

Step 2：认识数字6

教师在黑板上写出数字6，要求学生用手指指着数字6，并用口语读出数字6。

Step 3：写数字6

教师用彩色粉笔在黑板上慢慢地写出数字6的笔画，让学生观察并模仿写出数字6。

Step 4：练习写数字6

学生在练习纸上反复练习写数字6，教师巡视指导。

Step 5：比较大小

教师将数字6与其他数字的卡片放在一起，要求学生通过比较大小来确定数字6的位置。

Step 6：巩固练习

教师出示一些包含数字6的图片，要求学生在图片上圈出数字6，并在黑板上写出相应的数字。

Step 7：总结归纳

教师与学生一起回顾数字6的写法和认识过程，复习数字6的大小顺序。

Step 8：作业布置

布置作业，让学生在家继续练习写数字6，并编写一段小故事，其中要包含数字6。

Step 9：课堂小结

教师与学生一起回顾本节课的内容，并总结数字6的认识和写法。

教学延伸：

1.可以给学生展示一些包含数字6的物品，让他们观察并说出这些物品。

2.可以进行数字6的拼图游戏，让学生根据数字6的形状和颜色来拼出完整的数字6。

幼儿园小班数学公开课教案《认识数字6》含反思

幼儿园小班数学教案：

认识数字6

活动目标

1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。

2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备

1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。

2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形;另备与

萝卜上所贴形状相同的图形若干。

3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6

的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6

的圆点。

活动过程

1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6）

（1）律动：师幼扮兔子随音乐"兔跳"。

（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？

（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。

（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。

2、分萝卜：学习6的形成，数数。

萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。

老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。

幼儿操作：找图形贴到萝卜上。

3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。

老师介绍玩法：

出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数

一数。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1-6的数字）

请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。

幼儿操作，老师巡回指导。

教学反思：

在活动后，大部分的孩子完成的不错。有几个小朋友认识了数字6，在拿出同等玩具时出了错误。在我一步一步慢慢地对他们几个再

认识数字6的教案小班

教案标题：认识数字6的教案（小班）

教学目标：

1. 让学生能够准确地辨认、书写和说出数字6。

2. 帮助学生理解数字6的数量概念，并能将其与实际物体相对应。

3. 通过游戏和互动活动培养学生对数字6的兴趣和记忆能力。

教学准备：

1. 数字6的大型卡片或挂图。

2. 数字6的磁性或塑料模型。

3. 数字6的印刷练习页。

4. 数量为6的小物体（如糖果、积木等）。

5. 数字6的相关图片或故事书。

教学步骤：

引入活动：

1. 展示数字6的大型卡片或挂图，引导学生观察数字6的形状和样式。

2. 与学生一起大声读出数字6，并鼓励他们重复几次。

认识数字6：

1. 给每个学生分发数字6的印刷练习页，指导他们用指尖或绘图工具按照示例书写数字6。

2. 让学生观察和感受数字6的形状，然后用手指在空中画出数字6的形状。实物与数字对应：

1. 准备数量为6的小物体，如糖果或积木，展示给学生。

2. 让学生数出物体的数量，并与数字6进行对应。

3. 鼓励学生用手指指向每个物体，并说出相应的数字。

游戏活动：

1. 数字6捉迷藏：将数字6的磁性或塑料模型藏在教室中，让学生轮流寻找。

找到后，学生要大声读出数字6。

2. 数字6的找朋友：给每个学生发放一张数字6的卡片，让他们在教室中找到

另外一个数字6的朋友。找到后，他们要一起大声读出数字6。

巩固练习：

1. 给学生分发数字6的印刷练习页，让他们在指导下练习书写数字6。

2. 通过数字6的相关图片或故事书，让学生进一步巩固对数字6的认识。

结束活动：

1. 回顾今天的学习内容，让学生说出自己学到了什么。