2018高考语文(全国通用版)大一轮复习(检测)专题二 古代诗歌鉴赏 定点突破3 鉴赏古代诗歌的表达技巧
2018高考语文一轮(课标通用)课件：2.2古代诗歌鉴赏
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(1)下列对诗歌有关内容与手法的分析鉴赏,不正确的两项是 ( )(5分) A.唐玄宗的御马玉花骢,众多画师都描摹过,形态各异,无不栩栩如 生,这是为下文写曹霸的画技做铺垫。 B.有一天,玉花骢被牵至阊阖宫的赤色台阶前,扬首卓立,神气轩昂。 玄宗即命曹霸展开白绢当场写生。 C.作画前曹霸先巧妙运思,然后淋漓尽致地落笔挥洒,须臾之间,一 气呵成。画中马好像腾飞的真龙。 D.诗人先用“玉花骢”形容真马的雄骏神气,再用众画工“貌不同”来 烘托曹霸的“真龙”,精彩之极。 E.诗人把画马写得十分高妙,不着一“肖”字,却极为生动地写出了画 马的逼真传神,令人真假莫辨。
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3.(据2015· 全国Ⅰ卷改编)阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题。(11 分) 发临洮将赴北庭留别① 岑 参 闻说轮台路②,连年见雪飞。 春风不曾到,汉使亦应稀。 白草通疏勒,青山过武威。 勤王敢道远,私向梦中归。 注①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今 新疆吉木萨尔北)。②轮台:庭州属县,在今新疆乌鲁木齐。
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答案BE 解析 B项,“通篇写异域之景”理解错误,诗歌的尾联不是写景而是抒 情;E项,“写景上没有体现出边塞诗的雄浑苍凉”理解错误,连年飞雪、 春风不到、遍地白草,很有“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”的雄 浑苍凉。
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(2)诗的尾联表达了作者什么样的思想感羁旅思乡之愁,却能以国事为重 的爱国热忱。第二问:使得诗中的思乡之情不至流于感伤,也提升 了全诗的格调。 解析 此题考查鉴赏诗歌情感。把握诗歌的情感,既要抓住诗歌中 描写的景物特点,更要抓住诗歌中显露情感的关键词句,比如诗歌 的结尾处“勤王敢道迟,私向梦中归”,体会“敢道迟”与“梦中归”所体 现的不同情愫,品味诗中包孕的以国事为重的爱国情怀和对家乡的 思念与羁旅愁思。
2018年高考语文古代诗歌鉴赏专题复习完全讲义-文档资料
高考语文古代诗歌鉴赏专题复习完全讲义高考语文古代诗歌鉴赏专题复习完全讲义?高考语文专题复习完全讲义古代诗歌鉴赏【考纲解读】考纲内容考纲阐释考点分布1．鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。
2．评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。
（1）鉴赏诗歌的形象。
（2）理解诗歌中词语的含义。
鉴赏诗歌的语言风格。
（3）鉴赏诗歌的表达技巧。
（4）概括诗歌的中心思想。
分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。
形象包括主人公形象、诗人形象、景物形象、意象和意境。
语言包括品味词语、明确风格。
表达技巧是指表达方式、表现手法、行文结构、材料取舍、修辞方法等。
评价包括内容主题的评价、思想感情的评价、作者观点态度的评价。
【真题共赏】1、（2018新课标全国卷）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。
飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。
渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
8．这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（5分）参考答案这首词表达了对远方行人的深切思念。
首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
解析本题考查考生对诗歌思想感情的把握能力。
解答时要联系全词词句，联系题目、作者的情况，准确把握。
从题目上可以看出（思远人），可以看出是一首思念怀人之作；在写法上，借秋景、飞云、归鸿等意象来表现这一情感。
9．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。
（6分）参考答案关系是“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。
原因是红笺被泪水浸湿。
由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。
解析本题考查考生对诗歌内容的理解能力。
通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。
用什么研墨，用泪水也，以泪水研墨，和泪作书。
【金版教程】(全国通用)2018版高考语文一轮总复习 第2部分 古代文言文阅读 专题八 古代诗歌鉴赏教师用书
专题八古代诗歌鉴赏[考情把脉][2015·课标全国卷Ⅱ]阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
残春旅舍韩偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁③免被尘埃污，拂拭朝簪④待眼明。
[注] ①韩偓(约842～923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。
这首诗是作者流徙闽地时所作。
②咸京：这里借指都城长安。
③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。
④朝簪：朝廷官员的冠饰。
1．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。
答：________________________________________________答案①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。
(意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)解析颔联首先抒写诗人对皇都美好春光的回忆：仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐着，像是在吹着柳絮游弋玩耍。
飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂、鱼儿却为这残春平添了无穷意趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，更不见晚唐衰飒的诗风。
因为诗人是带着曾经沐浴皇恩的深情在回忆这皇都的风物，所以在诗人笔下，虽然已是暮春，这长安的晨昏与草木也总带着几分温暖与芳菲。
2．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。
答：________________________________________________答案表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。
通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。
(意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)解析颈联的“禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵”，具体写诗人客居馆舍的寂寞。
2018版高考语文(全国)大一轮复习复习古诗文阅读古诗鉴赏考点精练四含解析
考点精练四理解、领悟古诗的思想感情1.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
八声甘州·灵岩①陪庾幕诸公游吴文英②渺空烟、四远是何年,青天坠长星?幻苍崖云树，名娃金屋,残霸宫城。
箭径酸风射眼，腻水染花腥.时靸双鸳响,廊叶秋声。
宫里吴王沉醉，倩五湖倦客，独钓醒醒。
问苍波无语，华发奈山青.水涵空、阑干高处，送乱鸦斜日落渔汀。
连呼酒,上琴台去，秋与云平。
注①灵岩：此有吴王夫差为西施所建的馆娃宫遗址。
②吴文英：四明（今宁波）人，处南宋偏安时代，身为幕僚门客.词的下片表达了作者哪些复杂的情感？答：__________________________________________________________ ______________答案①对吴王沉醉失国的感慨之情.②对古今兴亡的感叹之情。
③联想北宋失国的历史,对南宋朝廷不能振作，恐重蹈覆辙的忧虑之情。
④对自己华发无成的无奈之情。
⑤以酒化解，登高望秋的豁达之情。
2.阅读下面这首宋诗,然后回答问题.九日置酒宋祁秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳.邀欢任落风前帽，促饮争吹酒上花.溪态澄明初雨毕，日痕清淡不成霞。
白头太守真愚甚,满插茱萸望辟邪。
中间两联描写了哪些内容？表达了诗人怎样的情怀?请结合诗歌简要分析.答：__________________________________________________________ ______________答案①颔联，写登高和饮酒两个场面。
“邀欢"“促饮”写出了高朋满座、觥筹交错的盛况,表现了诗人和朋友饮酒尽欢的情感。
②颈联，写登山所见.诗人把酒临风，游目骋怀,只见经过秋雨刷洗之后，溪水澄澈、日光清淡，表现了诗人积极乐观的人生情怀。
3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
潞府客亭寄崔凤童①王昌龄萧条郡城闭,旅馆空寒烟.秋月对愁客，山钟摇暮天.新知偶相访,斗酒情依然②。
一宿阻长会，清风徒满川。
注①潞府：潞州府,治所在今山西长治。
2018版高考语文大一轮复习规范训练古代诗文阅读专题二第二节鉴赏诗歌的形象含解析
鉴赏诗歌的形象(时间：150分钟分值：153分)题组一对点练1.阅读下面两首诗歌，然后回答问题。
(5分)野步[宋]周密麦垅风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
野步[清]赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。
周诗中描写的是诗人漫步郊野所见到的春日景色。
以清新的语言风格，描绘了春日野步所得之景，塑造了一位悠然沉醉在生机盎然的春景的隐逸者形象。
赵诗把自身的感情外施于物，通过自己与秋风萧瑟中“峭寒”的交锋表现内心复杂的情感，呈现了一个年老体弱、倚杖漫步、在秋风中感叹韶华已逝的老者形象。
答案第一首诗呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。
2.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
(5分)卜算子·黄州定惠院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断【注】人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【注】漏，指漏壶，古人计时的器具。
“漏断”指夜深。
词中所描写的孤鸿的形象是怎样的？请作简要赏析。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________答案全词刻画了一个飘飞不定、惊恐不安、心怀幽恨、孤独寂寞的孤鸿形象。
2018年高考一轮复习语文 古代诗歌鉴赏
功”“片 刻 间 九 天 龙 马 就 在 绢 上 显 现
马 首 先 凝 神 构 思 ， 苦 心 布 局 ， 然 后 落 笔 挥 洒 ， 一 气 呵 成 。
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2． 为 了 突 出 曹 霸 的 高 超 画 技 ， 诗 人 作 了 哪 些 铺 垫 ？ 请 简 要 分 析 。 答：_______________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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原 文 翻 译
开 元 时 先 帝 的 天 马 名 叫 玉 花 骢 ， 多 少 画 家
画出 的 都 与 原 貌 不 同 。 那 天 玉 花 骢 被 牵 到 殿 前 红 色 台 阶 下 ， 昂 首 站 立 宫 门 给 人 万 里 生 风 之 感 。 皇 上 命 令 将 军 你 展 开 白 绢 作 画 ， 你 匠 心 独 运 、 苦 心 构 思 。 片 刻 间 九 天 真 龙 就 在 绢 上 显 现 ， 一 下 比 得 万 代 凡 马 皆 成 了 平 庸 。
② ③ ①
(节 选)
， 画 工 如 山 貌 不 同 。
④
， 迥 立 阊 阖 生 长 风 ， 一 洗 万 古 凡 马 空 。
。
诏 谓 将 军 拂 绢 素 ， 意 匠 惨 淡 经 营 中 。
⑤
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ห้องสมุดไป่ตู้
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[注] ①曹 将 军 霸 ： 即 曹 霸 ， 唐 代 著 名 画 家 ， 官 卫将军。②玉 花 骢 ： 唐 玄 宗 御 马 名 。 一 会 儿 。 色台阶。④阊 阖 ： 传 说 中 的 天 门 ， 这 里 指 宫 门 。
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高考语文大一轮复习第2部分专题二古代诗歌鉴赏5学案解析版
古代诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成题目。
裴迪书斋玩月之作钱起夜来诗酒兴，月满谢公楼[注]。
影闭重门静，寒生独树秋。
鹊惊随叶散，萤远入烟流。
今夕遥天末，清光几处愁。
【注】谢公楼：谢公，指曾作《月赋》的南朝诗人谢庄；谢公楼，在此借指裴迪书斋。
(1)与李煜《相见欢(无言独上西楼)》相比，两首诗词都描写了________，不同点是李词写的是________，钱诗写的是________。
答案：秋月钩月满月或近于满月(2)这首诗的颔联和颈联在写景上主要有哪些特色？传达出怎样的情感？请简要分析。
答：答案：以动衬静，颔联写静景，颈联写动景，描绘了夜中月影的静谧与清寂等；侧面衬托，两联从“重门静”“鹊惊”“叶散”“萤”等来侧面烘托夜月。
传达出作者心底泛起的淡淡情愁。
2．(2019·台州市高三质量评估)阅读下面两首词，回答问题。
渔歌子(其五)张志和[注]青草湖中月正圆，巴陵渔父棹歌连。
钓车子，橛头船，乐在风波不用仙。
【注】张志和(约730－约810)：字子同，唐代婺州金华(今浙江金华)人。
少年有才学，擅长音乐和书画，后隐居江湖，自称“烟波钓徒”。
鹊桥仙①陆游一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。
卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。
时人错把比严光②，我自是无名渔父。
【注】①该词是作者晚年在王炎幕府经略中原事业夭折以后，回到故乡山阴时所作。
②严光：东汉著名隐士，以高风亮节闻名于天下。
(1)这两首词都借________(形象)来咏怀。
解析：首先勾画两首词的意象，然后比对分析。
答案：渔父(2)简要分析这两首词表现手法和思想感情的差异。
答：解析：诗歌感情的分析，要全面分析题目、意象、意境、手法，结合作者和注释，知人论世。
“表现手法”考生要通过题干分析，明确是从抒情手法方面选择术语。
答案：张词通过圆月、棹歌、钓车子、橛头船等意象，描绘了一幅自由自在、其乐无穷的隐居画面，“乐”字直抒胸臆，表现了作者恬淡、闲适的隐士心情。
高考语文总复习 第二部分 古代诗文阅读 专题二 古代诗歌鉴赏 考点3 鉴赏古代诗歌的表达技巧通关练习
鉴赏古代诗歌的表达技巧一、对点练1.（2017·浙江卷）阅读下面这首诗，完成后面的题目。
采地黄者白居易麦死春不雨，禾损秋早霜。
岁晏无口食，田中采地黄①。
采之将何用？持以易糇粮。
凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。
携来朱门家，卖与白面郎。
与君啖肥马，可使照地光。
愿易马残粟，救此苦饥肠！【注】①地黄：玄参科植物名，其根可入药。
②插：通“锸”。
铁锹。
这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。
答：【解析】（1）叙述手法。
首先从叙述角度来看，本诗是从采地黄者的角度，以采地黄者的口吻讲述了采地黄和卖地黄的事。
诗人在客观的叙述中寄予了对以采地黄谋生的贫苦农民的同情和对那些豪门贵族的痛恨之情。
（2）对比手法。
诗人将采地黄以求度过饥荒的贫苦农民与朱门家的白面郎进行了多方面的对比。
一是把农家与朱门的不同身份进行对比，二是将采地黄者与白面郎的形象进行对比，三是把采地黄者饥饿无食与白面郎的马吃地黄的生活状况进行对比，在反复的对比中揭露了两个阶级的贫富差距。
尤其是结尾贫苦农民采集地黄以换取马饲料这一细节，形成强烈的对比，突出了人不如马这一现象，使人在深深同情采地黄谋生的贫苦农民的同时，激起了对那些豪门贵族的切齿痛恨。
【答案】叙述：①以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。
②以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。
③从头到尾都是客观叙述。
诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。
对比：①朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。
②着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。
2.（2016·浙江卷）阅读下面两首诗，完成后面的题目。
北来人二首[宋]刘克庄试说东都①事，添人白发多。
寝园残石马，废殿泣铜驼。
胡运占难久，边情听易讹。
凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。
十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。
甲第歌钟沸，沙场探骑稀。
2018年高考语文诗歌鉴赏复习
2018年高考语文诗歌鉴赏复习2018年高考语文复习：最新诗歌鉴赏与名句填空练习10套（答案）一、安徽省六校教育研究会2018届高三第一次联考（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
始安秋日宋之问桂林风景异，秋似洛阳春。
晚霁江天好，分明愁杀人。
卷云山角戢，碎石水磷磷。
世业①事黄老，妙年孤隐沦。
归欤卧沧海，何物贵吾身。
①注：世业：犹世事。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）A. 诗歌前两句用“洛阳春”引发对“桂林风景异”想象，进而表达作者满怀的喜悦之情。
B. 诗歌五、六两句中，云雾飞卷山峰隐现，碎石可见江水磷磷，营造了一种清冷的氛围。
C. 诗歌七、八两句写自己平日为官做事信奉黄老，与人无争，但最终还是遭遇贬黜流放。
D．整首诗前几句重在写景抒情，后四句转向述志感怀，即在辛酸无奈中表达了归隐的思想。
E．该诗是作者晚期作品，写景物用语简洁概括，抒发了诗人独特的感受，给人新颖的美感。
15．请结合诗歌赏析“晚霁江天好，分明愁杀人”的精妙。
（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分（5分）（1）李白在《行路难》（其一）中，“____________________，____________________”两句诗展现了李白对达到理想彼岸的乐观自信情怀。
（2）苏轼在《赤壁赋》中，写了与友人夜晚泛舟赤壁时把酒吟诗的快哉乐事的句子：“____________________，____________________，____________________。
”二、宁夏银川一中2018届高三年级第一次月考阅读下面这首宋词，完成14--15题。
行舟忆永和兄弟周必大一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
E.诗人在真实描摹客观景物的同时，又把某种独特感受倾注在景物描写之中，使读者也受到感染。
15. 赏析嫌中“穿”“数”二字的妙处。
全国通用版2018高考语文大一轮复习专题二古代诗歌鉴赏定点突破3鉴赏古代诗歌的表达技巧
定点突破 3 鉴赏古代诗歌的表达技巧题组一请指出下列各句所运用的一种或几种表达技巧。
1. 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
（陆游《书愤》）（2. 知否,知否?应是绿肥红瘦!（李清照《如梦令》）（3. 回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
（白居易《长恨歌》）（4. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）（5. 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
（李白《越中览古》）（6. 峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。
（白居易《长恨歌》）（7. 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
（李商隐《锦瑟》）（8. 执手相看泪眼，竟无语凝噎。
（柳永《雨霖铃》）（9. 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）（10. 垆边人似月，皓腕凝霜雪。
[韦庄《菩萨蛮（其二）》]（11. 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
[杜甫《咏怀古迹（其三）》]（12. 试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨!（贺铸《青玉案》）（13. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
（白居易《琵琶行》）（14. 谁怕?一蓑烟雨任平生。
（苏轼《定风波》）（15. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
（李清照《声声慢》）（) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )16. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
（白居易《琵琶行》）（17. 江畔何人初见月?江月何年初照人?（张若虚《春江花月夜》）（18. 呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（19. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）（20. 孔雀东南飞，五里一徘徊。
（《孔雀东南飞》）（）21. 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
（白居易《琵琶行》）（）22. 天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
（李白《梦游天姥吟留别》）23.噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!（李白《蜀道难》）24. 玉露凋伤枫树林, 巫山巫峡气萧森。
2018版高考语文(全国)大一轮复习复习古诗文阅读古诗鉴赏考点精练三含解析
考点精练三鉴赏古诗的表达技巧1.阅读下面这首元曲,然后回答问题.水仙子·渡瓜洲［注］赵善庆渚莲花脱锦衣收，风蓼青雕红穗秋，堤柳绿减长条瘦。
系行人来去愁,别离情今古悠悠。
南徐城下，西津渡口，北固山头.注瓜洲：长江岸边渡口。
该曲前三句使用了多种修辞手法，请结合作品简要分析。
答：__________________________________________________________ ______________答案①对偶。
前三句鼎足而对，句式工切,势如贯珠，描绘了秋天的凄凉衰飒之景.②比喻。
“锦衣”比喻绿色的荷叶,“锦衣收”生动描绘了荷叶凋残蜷缩的形态。
③比拟.“瘦”字生动形象地表现了柳叶凋落、柳枝干枯的特点.2.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
梦寻梅方岳①野径深藏隐者家,岸沙分路带溪斜。
马蹄残雪六七里，山嘴有梅三四花。
黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻.一生烟雨蓬茅底,不梦金貂②侍玉华③。
注①方岳:宋代诗人，屡遭贬谪，一生坎坷。
②貂：汉代的宫饰。
③玉华：唐代的宫殿名。
请从描写手法的角度谈谈诗人是如何表现梅的。
答:_______________________________________________________ _________________答案（1)衬托（间接描写）。
诗人以通幽的野径、宛转的山溪、洁净的沙岸、蜿蜒的残雪、幽远的“隐者家”，描绘出一个优雅僻静的环境，衬托出梅花幽静脱俗的特点。
（2）白描(直接描写)。
诗人风尘仆仆策马而来，只为追寻那山坳里的早梅，虽然梅花只有三四朵，诗人却在不事雕饰中勾勒出雪中梅花神清骨秀、高洁幽芳的格调,表现出诗人对高洁品质的坚守和追求.3.阅读下面两首词,然后回答问题。
浣溪沙①苏轼其二旋抹红妆看使君,三三五五棘篱门。
相挨踏破茜罗裙②。
老幼扶携收麦社,乌鸢翔舞赛神③村.道逢醉叟卧黄昏.其三麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香。
隔篱娇语络丝娘. 垂白杖藜抬醉眼,捋青捣麨④软⑤饥肠。
2018高考语文大一轮复习(检测)专题二古代诗歌鉴赏
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专题集训（时间:120分钟 分数:129分）1.阅读下面这首词，完成问题。
（11分）采桑子·杂忆史惟圆①当时已惯何曾惜，滚遍香弦，字字清妍。
能得当场几度怜?今知此曲人间少,绝艺谁传?往事如烟,满耳筝琶值几钱？【注】①史惟圆,明末清初人，经历甲申之变，明亡之痛。
(1）下列对本词的理解,不正确的两项是（ )（5分)A.“滚遍香弦”中“香弦"代表美好的音乐,意思是说过去天天听惯美好的音乐.B.“字字清妍”是描写音乐所达到的妙境,每个唱词都能让人感觉美好绝伦.C.“何曾”“几度怜”,则表现了作者对错过美妙音乐的后悔之情，过去没有好好品味。
D。
“绝艺谁传”表达出诗人对艺人们不思进取，不再钻研音乐的痛惜之情。
E.“往事如烟”中“往事"既包括过去尽情欣赏美妙的音乐的生活,也包括身经战乱的生活。
解析：CD C项,作者是认真品味了的，要不如何能知“字字清妍”呢?所以“没有好好品味”不对。
D项,身逢乱世,如何能专心学艺?诗歌并非责怪艺人，而是借音乐说时事说兴亡之感而已.(2）“满耳筝琶值几钱"的意思作者认为现在的音乐不值得一听,造成“筝琶不值钱”的原因有哪两个？试简述.(6分）解析：解答此题首先要审读题干，可知有今昔对比之意,然后针对相关诗句分析即可。
【推荐精选】2018届高考语文大一轮复习 专题二 古代诗歌阅读习题
专题二古代诗歌阅读题型一形象鉴赏题1．阅读下面这首诗，完成后面的题目。
月圆①[唐]杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。
故园松桂发，万里共清辉。
[注] ①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。
②绮逾依：这里指(席子上的)光彩更加柔美。
③未缺：指月圆。
④列宿：众星。
这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。
答：解析：本题考查通过概括诗歌的画面理解诗歌内容，赏析诗歌意境。
对场景画面的描述要透过意象联想意境，本诗通过描绘“孤月”“寒江”“空山”等意象，营造出清冷孤寂的氛围，抒发了作者面对明月时的孤独和对远方亲人真切的思念之情。
答案：孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。
2．阅读下面两首宋诗，回答问题。
寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
[注] ①居士：指文人雅士。
②山瓢：天然粗陋的酒器。
诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。
答：解析：本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。
分析诗歌形象特点，要结合诗中描写的人物行为。
第一首诗中描写陈居士行为的有两句，“楚酒困人三日醉”和“亭角寻诗满袖风”；第二首诗中也有两句，“爱把山瓢莫笑侬”与“醒来推户寻诗去”。
综合分析四句诗，可以发现陈居士有两个特点：一是爱喝酒，二是爱写诗。
由此我们可以概括出陈居士的形象特点：行为洒脱，情趣高雅。
答案：①行为洒脱：“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。
②情趣高雅：“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
题型二语言鉴赏题3．(2016·天津高考)阅读下面的诗，按要求作答。
2018高考语文古诗词考题及答案,看看你能考多少分!
2018高考语文古诗词考题及答案，看看你能考多少分！2018年高考结束了，这是汇总版本的今年高考语文古诗词考题及答案，难度如何大家可以感受一下，看看你能考多少分。
一、2018年普通高等学校全国统一考试语文（全国卷一）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8、9题。
金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘①。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②，三吴不足观③。
我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿④。
【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流。
②六帝：代指六朝。
③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。
④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。
任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。
8、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6份）9、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5份）正确答案8、诗的首联运用比喻夸张的手法，描写了长江绵延万里、支流众多的宏大景象；颔联则回想江水泛滥造成的影响来写近古国运不兴。
诗的前四句起势不凡，照应题目，为歌颂大唐盛世蓄势。
9、诗歌尾联运用任公子的典故，含蓄地写出了盛唐王朝无内忧外患、国泰民安的盛世景象，同时也流露出作者盛世才子无用武之地的淡淡惆怅。
（三）名篇名句默写（6分）10、补写出下列句子中的空缺部分。
（6）（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能________________是用心专一的缘故。
（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世_______________正是危急存亡之时。
（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_______________”，但是由于行事草率，最终却________________。
正确答案10、（1）上食埃土，下饮黄泉（2）今天下三分，益州疲弊（3）封狼居胥，赢得仓皇北顾二、2018年普通高等学校全国统一考试语文（全国卷二）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8、9题。
2018年全国各地高考语文诗词鉴赏题详解
2018年全国各地高考语文诗词鉴赏题详解2013年高考诗词鉴赏题详解全国卷1鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取诸侯，独去做江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。
镜湖③元自属闲人，又何必官家赐予！【注】①这三句是追忆当年军中的生活。
博，古代的一种棋戏。
②占断：占尽。
蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。
③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。
唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8.上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？答：那些整天酣饮的酒徒一个个都升官做诸侯，而自己只能做闲散的江边渔翁。
表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。
9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
答：用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。
皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐!（解析：词从南郑幕府生活写起。
发端两句，对他一生中最难忘的这段戎马生涯作了一往情深的追忆。
在华丽的明灯下与同僚纵情赌博，骑上骏马猎射驰驱，这是多么豪迈的生活！当时南郑地处西北边防，为恢复中原的战略据点。
王炎入川时，宋孝宗曾面谕布置北伐工作；陆游也曾为王炎规划进取之策，说“经略中原必自长安始，取长安必自陇右始”（见《宋史·陆游传》）。
他初抵南郑时满怀信心地唱道：“国家四纪失中原，师出江淮未易吞。
会看金鼓从天下，却用关中作本根。
”（《山南行》）因此，他在军中心情极为舒畅，遂有“华灯纵博”、“雕鞍驰射”的“当年豪举”。
词句显得激昂整炼，入势豪迈。
但第三句折入现实，紧承以“谁记”二字，顿时引出一片寂寞凄凉。
朝廷的国策起了变化，大有可为的时机就此白白丧失了。
不到一年，王炎被召还朝，陆游转官成都，风流云散，伟略成空。
那份豪情壮志，当年曾有几人珍视？此时更有谁还记得？词人运千钧之力于毫端，用“谁记”一笔兜转，于转折中进层。
全国2018版高考语文大一轮复习古诗文阅读第二章古诗鉴赏专题二真题精练课件
两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
注 ①韩偓(约842—923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。这首诗
是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上
的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。
鉴赏
这首诗是诗人客居闽地时而作，当时唐朝已亡，此诗旨在抒发对唐王朝
的怀念之情。 开笔处写出了一个春残红飞、夜雨刚晴的景象，再加上诗人他乡为客，于是诗
第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国 形成答案：___________________________________________________ 热忱。 ____________ 第二问：使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。 ___________________________________________________________
____“敢”是“岂敢”之意，它较好地处理了“家”与“国”的矛盾。 这个
_____________________________________________________________________ 第二问要求在观照全诗的基础上分析这一联情感的作用。如果说第一问重在问 _____________________________________________________________________ 尾联内外，那么该问是 “跳出尾联看尾联”，思考方向是先看前六句表达什么 _____________________________________________________________________ 情感 (其实又多了一层对前六句景中情的分析概括 )，并与尾联作对比，注意尾 _ 联是直抒胸臆，在全诗地位中极其重要。
2018届高考二轮复习：第14～15题 古代诗歌鉴赏
语 文
第二大题 古代诗文阅读
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)
( AE )
A．诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情 B．第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C ．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依 据。
语 文
语 文
云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月 ，湖山应梦武林春 。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
① ②
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第二大题 古代诗文阅读
【注】
①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州
语 文
的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第 一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕
语 文
希望的喜悦之情。
[ 解析] “下笔春蚕食叶声 ” 运用比喻手法，把考生们在纸上答题写字的 声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音，这是以动写静，突出了考场的庄严，烘托了
作者心情。
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第二大题 古代诗文阅读
二、(2017 年高考课标卷Ⅱ)阅读下面的这首宋诗，完成 3～4 题。(本大题共 2 小题，11 分) 导学号 00774113 送子由使契丹 苏 轼
①
语 文
编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十 白居易 一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行 。 世间富贵应无分，身后文章合有名。 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。
④
【注】 ①元九、 李二十： 分指作者的朋友元稹、 李绅， 即诗中的“老元”“短 李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》 。③秦 吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》 。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。
2018版高考语文(全国)大一轮复习训练定则规范：第三部分 古代诗文阅读 专题二 古代诗歌鉴赏 3-2-4
鉴赏诗歌的表达技巧(时间：45分钟 分值：69分)题组一 对点练1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
(5分)使至塞上王 维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________答案 “蓬草”随风飞转，在诗歌中常用它比喻漂泊不定的行踪。
王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。
2．阅读下面两首宋词，然后回答问题。
(5分)虞美人李 煜春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。
平芜尽处是春山，行人更在春山外。
“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”化用了《虞美人》中的哪两句？试比较两者在修辞手法和表达效果上的异同。
答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________答案 化用了“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。
修辞手法相同：都运用了比喻的手法，都以水喻愁，将满腔愁绪比作江水，表现愁绪之多，绵延不断。
抒情效果不同：欧阳修词借迢迢春水表达了渐生渐深的离愁别绪，画面真切，意境优美；李煜词则借一江春水表达了国恨家仇的忧伤情感，境界开阔，意境深远。
2018高考语文(全国通用版)大一轮复习(检测)专题二 古代诗歌鉴赏 定点突破2 鉴赏古代诗歌的语言
定点突破2 鉴赏古代诗歌的语言·淄川一中高三摸底)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
官舍竹①王禹偁谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官。
不随夭艳争春色,独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢。
明年纵便量移②去,犹得今冬雪里看!【注】①此诗为作者受小人毁谤、被贬为商州团练副使时所作。
②量移:原指从贬所移至稍近的地方,此处是反语,意为被贬到更偏僻的地方。
第三联中哪两个字用得生动传神?请作简要赏析。
解析:第三联两句对仗工稳,都以拟人手法,动静结合,用“拂”和“侵”两字将竹子写得富有动感,有声有色,饶有雅趣。
这两句是说竹声拂过琴床,与琴声应和;竹影映照在棋盘上,使得下棋的人更觉有清欢。
答案:“拂”和“侵”。
都用了拟人化的写法。
“拂”即吹拂,竹声萧萧“拂琴”,写出竹声的美妙和含情;“影侵棋局”,是写竹的影子映在棋局上,使人感受到竹似欲与诗人同乐,营造了一种物我为友、物我同趣的意境。
·泰安高三摸底)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
自常州还江阴①途中作李嘉祐处处空篱落,江村不忍看。
无人花色惨,多雨鸟声寒。
黄霸②初临郡,陶潜③未罢官。
乘春务征伐,谁肯问凋残。
【注】①江阴:唐朝江阴县,诗人时任江阴令。
②黄霸:汉代大臣,为政外宽内明,力劝耕桑,治为当时第一。
③陶潜:东晋诗人,为彭泽令时,“在县公田悉令种秫谷,曰:‘令吾常醉于酒足矣。
’”第二联两句中的“惨”和“寒”两个字用得十分传神,请简要赏析。
解析:结合全诗来看,“惨”与“寒”的原因是“务征伐”,赏析的关键是紧扣这一点来回答。
第二联,前句是视觉的感受,花色本不会因为战争而有所改变,但在诗人看来,花色惨淡反映了人民境遇的悲惨,这样赋予花色别样的意味。
后句是写听觉的感受,同样赋予了鸟鸣声以感情色彩,一个“寒”字,反映了诗人当时的心情。
答案:“惨”,凄惨,暗淡,表现出了诗人看到花后的一种心理;“寒”,寒冷,凄苦,表现出诗人听到鸟叫声后的一种心理感受。
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定点突破3 鉴赏古代诗歌的表达技巧题组一请指出下列各句所运用的一种或几种表达技巧。
1.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
(陆游《书愤》)( ) 2.知否,知否?应是绿肥红瘦!(李清照《如梦令》)( ) 3.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
(白居易《长恨歌》)( ) 4.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)( ) 5.宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。
(李白《越中览古》)( ) 6.峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄。
(白居易《长恨歌》)( ) 7.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
(李商隐《锦瑟》)( ) 8.执手相看泪眼,竟无语凝噎。
(柳永《雨霖铃》)( ) 9.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)( ) 10.垆边人似月,皓腕凝霜雪。
韦庄《菩萨蛮(其二)》]11.一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
杜甫《咏怀古迹(其三)》]( ) 12.试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨!(贺铸《青玉案》)( ) 13.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
(白居易《琵琶行》)( ) 14.谁怕?一蓑烟雨任平生。
(苏轼《定风波》)( ) 15.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
(李清照《声声慢》)( ) 16.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
(白居易《琵琶行》)( ) 17.江畔何人初见月?江月何年初照人?(张若虚《春江花月夜》)( ) 18.呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)( ) 19.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)( ) 20.孔雀东南飞,五里一徘徊。
(《孔雀东南飞》)( ) 21.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
(白居易《琵琶行》)22.天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
(李白《梦游天姥吟留别》)( ) 23.噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!(李白《蜀道难》)( ) 24.玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
杜甫《秋兴八首(其一)》]( ) 25.醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
(白居易《琵琶行》)( ) 26.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
(柳永《望海潮》)( ) 27.天旋日转回龙驭,到此踌躇不能去。
(白居易《长恨歌》)( ) 28.羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。
(柳永《望海潮》)( ) 29.执手相看泪眼,竟无语凝噎。
念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
(柳永《雨霖铃》)( ) 30.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。
(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)( ) 31.山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。
(孟浩然《夜归鹿门歌》)( )32.江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
杜甫《秋兴八首(其一)》]( ) 33.夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。
(白居易《长恨歌》)( ) 34.把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。
(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)( ) 35.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
(杜甫《登高》)( ) 36.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)( ) 37.麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?(屈原《湘夫人》)( ) 38.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
(李白《蜀道难》)( ) 39.莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
(李清照《醉花阴》)( ) 40.今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。
(柳永《雨霖铃》)( ) 41.心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。
鲍照《拟行路难(其四)》]( ) 42.开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
陶渊明《归园田居(其一)》]( ) 43.但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山。
(李白《蜀道难》)( ) 44.薄帷鉴明月,清风吹我襟。
孤鸿号外野,翔鸟鸣北林。
阮籍《咏怀八十二首(其一)》]( ) 45.映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
(杜甫《蜀相》)( ) 46.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!(高适《燕歌行》)( ) 47.袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。
(屈原《湘夫人》)( ) 48.塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
(陆游《书愤》)( ) 49.此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。
李商隐《马嵬(其二)》]( ) 50.花自飘零水自流。
一种相思,两处闲愁。
(李清照《一剪梅》)( ) 51.鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。
(孟浩然《夜归鹿门歌》)( ) 52.漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
(王维《积雨辋川庄作》)( ) 53.岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。
野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。
苏轼《新城道中(其一)》]( ) 54.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
(李白《将进酒》)( ) 55.五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
(杜甫《阁夜》)( ) 56.卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
(杜甫《阁夜》)( ) 57.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
(李商隐《锦瑟》)( ) 答案:1.白描 2.借代 3.对比、夸张 4.夸张、借代、比喻 5.比喻、对比 6.融情于景7.起兴8.白描9.衬托、夸张、借代10.比喻11.对偶、以景结情12.设问、博喻、融情于景13.借代14.反问、双关15.叠字、反复16.拟声、比喻17.回环18.直抒胸臆19.象征20.起兴21.烘托22.夸张、衬托23.直接抒情、议论24.描写25.情景交融26.细节描写、夸张27.动作描写28.互文 29.虚实结合30.比喻、移情于景31.对比32.融情于景33.心理描写、动作描写34.动作描写35.白描、动静结合 36.用典37.比兴38.细节描写39.对比、融情于景40.设问、融情于景41.反问42.白描43.融情于景、以动衬静44.动静结合、象征45.融情于景、反衬46.对比47.白描48.对比 49.对比50.融情于景、直接抒情51.景物描写、用典52.叠词53.比喻、拟人、融情于景54.夸张、比喻55.描写、对偶 56.用典、直接抒情57.用典、对偶题组二·天水高三一模)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
端居①李商隐远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。
【注】①端居:闲居。
②素秋:秋天的代称。
这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。
解析:三、四两句从室内的“空床”移向室外阶下的“青苔”“红树”,将自己内心的“寥落”“愁”移于“青苔与红树”,移情入景,使客观景物带上浓厚的主观色彩。
这两句中“雨中寥落月中愁”是互文手法,暗示出像这样夜不能寐、思念远人已非一夕。
答案:第三、四句是借景抒情。
诗人借助对青苔、红树以及雨景、月色的描写,赋予客观景物以浓厚的主观色彩,营造出了冷寂、凄清的氛围,表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。
(从其他角度如互文手法、拟人手法回答,言之成理也可。
)2.(2016·河南六市联考)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
采桑子欧阳修轻舟短棹西湖①好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。
【注】①西湖:指颍州(今安徽阜阳)西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。
词的下阕主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的?抒发了词人的什么感情?解析:“无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪”静中有动,写风平浪静时水面晶莹澄澈,游人不觉船移,只是看到涟漪才有船身滑动之感;“微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞”以动衬静,写涟漪微动惊起沙滩的水鸟,愈加衬托出西湖之幽静。
答案:使用了动静结合的手法(或以动衬静的手法)。
一、二句写风平浪静,把水面比作明净平滑的琉璃,更以船的缓慢移动写出了“静”。
三、四句写涟漪微起,惊动了沙洲上的水鸟,水鸟掠过堤岸飞去,写出了“动”,愈显西湖幽静。
动静相衬,动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。
抒发了词人流连山水的愉快心情。
3.(2016·开封调研试题)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
后游①杜甫寺忆曾游处,桥怜再渡时。
江山如有待,花柳自无私。
野润烟光薄,沙暄日色迟。
客愁全为减,舍此复何之?【注】①杜甫于上元二年(761)春曾一度到新津,写了《游修觉寺》,第二次即写了这首《后游》。
其时,杜甫流落西南山水间,中原未定,干戈不止,山河破碎,民生多艰。
全诗主要运用了哪些表现手法来表达思想感情的?请简要分析。
解析:整首诗借景抒情,关键词“客愁”写出了诗人情感,结合注释进一步印证。
再局部分析,看所用修辞或手法。
答案:运用了拟人手法,作者将寺、桥、花柳拟人化,用“忆”“怜”“待”“无私”描写山寺之景好像在等待着“我”再度登临,生动形象,别具情味,表达作者再次游览此地的喜悦之情。
运用了反衬(乐景写哀情)的手法,寺桥有情,花柳无私,原野浸润,沙地暄暖,作者以此美景来衬托自己的“客愁”,以喜写悲,益增其哀。
4.(2016·东北师大附中联考题)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
点绛唇丙寅①秋社前一日溪光亭大雨作张元幹②山暗秋云,暝鸦接翅啼榕树③。
故人何处。
一夜溪亭雨。
梦入新凉,只道消残暑。
还知否。
燕将雏去。
又是流年度。
【注】①丙寅:宋高宗绍兴十六年(1146),当时秦桧执政,张元幹已去官多年。
②张元幹:南宋主战派,曾入仕途,后因词得罪秦桧被削除名籍,长期闲居。
③暝鸦接翅啼榕树:指傍晚乌鸦啼声不断,一个接一个回到榕树宿巢。
从表达技巧的角度赏析“故人何处。
一夜溪亭雨”的妙处。
解析:词句的意思是“故人不知何处,词人在溪光亭听了一夜大雨之声”。
词句以人问,以景答,使用设问手法,将故人不在身边的失落之情用景物表达出来,寓情于景。
答案:①以“故人何处”设问, 以“一夜溪亭雨”形象作答,含蓄不尽,意味深长(或耐人寻味)。
②寓情于景,词人在溪光亭一夜未眠而听大雨之声,间接回答了因不知故人何在而产生的深深的惆怅、忧虑与思念之情,拓展了诗歌的意境,增强了诗歌的抒情效果。
5.(2016·岳阳二模)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
旅宿杜牧旅馆无良伴,凝情自悄然。
寒灯思旧事,断雁警愁眠。
远梦归侵晓,家书到隔年。
沧江好烟月,门系钓鱼船。
颈联是怎样运用虚实结合的手法来表达作者的思想感情的?解析:首先找出颈联中哪是实景,哪是虚景,并用简洁而形象的语言描摹诗句。
其次指出作者意图,分析作者所要表达的情感。
句中“远梦”为虚,“家书”为实。
答案:虚写,梦回故乡,可路远,醒来时天已大亮。
实写的是远离故乡,书信难达。
这样虚实结合,表达羁旅途中的思乡之情。
6.(2016·岳阳二模)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
唐多令吴文英①何处合成愁?离人心上秋。
纵芭蕉不雨也飕飕。
都道晚凉天气好;有明月,怕登楼。